跳房子-活动方案..
幼儿园游戏乐园动手制作传统玩具与游戏活动方案
幼儿园游戏乐园动手制作传统玩具与游戏活动方案一、活动目的：1.让幼儿了解传统玩具的制作过程，培养动手能力和创造力。
2.增强幼儿对传统文化的认识和兴趣。
3.提供互动游戏的机会，培养幼儿的合作意识和社交能力。
二、活动内容：1.制作传统玩具：（1）纸飞机：教幼儿制作简单的纸飞机，练习折纸技巧。
（2）花环：以彩纸或鲜花为材料，教幼儿制作花环。
（3）剪纸：提供模板和剪纸纸张，幼儿跟着模板剪纸。
（4）风筝：使用颜料和纸板制作风筝，幼儿可以在户外放飞风筝。
（5）竹蜻蜓：通过简单的材料，教幼儿制作竹蜻蜓。
2.传统游戏活动：（1）跳房子：在操场上画好跳房子的图案，幼儿轮流踩图案上的方框。
（2）踢毽子：教幼儿使用脚踢毽子，并进行比赛，看谁可以连续多踢。
（3）拔河比赛：幼儿分成两队，进行拔河比赛，锻炼力量和合作。
（4）平衡木：设置一根长木板，幼儿踩在上面走过去，锻炼平衡能力。
（5）弹珠：准备好弹珠和弹珠道具，教幼儿玩弹珠。
三、活动准备：1.材料准备：彩纸、纸板、剪刀、颜料、画笔、毽子、竹子、线、胶水等。
2.场地准备：根据不同的游戏活动，准备操场、室内游戏区等。
3.工具准备：准备好制作纸飞机、剪纸、风筝等的模板，以及指导幼儿制作的教具。
四、活动步骤：1.游戏讲解和介绍：在开始活动前，给幼儿讲解每个游戏的规则和步骤。
2.制作传统玩具：指导幼儿按照制作步骤，动手制作传统玩具，老师在一旁提供帮助和指导。
3.游戏活动时间：根据活动计划，分配时间给幼儿进行游戏活动，轮流参与各个游戏项目。
4.小结和分享：活动结束后，老师和幼儿一起回顾活动，幼儿可以分享自己的制作和游戏体验。
五、活动效果：1.提升幼儿的动手能力和创造力：通过制作传统玩具，幼儿可以动手实践，培养手眼协调能力和动手创造能力。
2.增强对传统文化的认识和兴趣：通过制作和游戏活动，幼儿接触了传统玩具和游戏，增强了对传统文化的认知和兴趣。
3.培养合作意识和社交能力：在游戏活动中，幼儿需要与他人合作，提高了幼儿的合作意识和社交能力。
民间游戏跳房子
活动方案设计
大三班潘玉妹活动名称：民间游戏：跳房子
活动目标：1、练习单脚连续跳，复习数的分合。
2、喜欢民间游戏。
活动准备：在地上画好10格的房子、沙包、数字卡片
活动过程：
一、引起兴趣：
1、在我小时候，一直玩一个非常好玩的游戏，你们想玩吗？这个游
戏名字叫——“造房子”
2、谁知道这个游戏怎么玩吗？
二、尝试游戏
1、在写有1—10的数字卡片中任意抽出一张。
2、说出该数可分哪两个部分，然后将沙包扔进对应的两个格子内。
3、单脚跳入格内，并返回格外原地。
4、如还有不同组合方法，可重复扔沙包及跳格过程。
三、幼儿自由探索
1、除了这种方法可以跳，还有什么方法？
2、幼儿自由探索别的跳房子方法。
大班体育《跳房子》教案
大班体育《跳房子》教案大班体育《跳房子》教案1活动目标1.跳格子踢串珠，进展幼儿的弹跳力、掌握力、平衡力及熬炼腿肌肉。
2.培育幼儿的规章意识。
3.提高幼儿身体的协调技能，体验玩游戏的乐趣。
4.培育幼儿健康活泼的性格。
重点难点保持身体平衡单脚跳格，掌握踢串珠的力度。
活动预备画好格子，格中画好数字和预备好一串珠子活动过程老师拿起串珠指着地上画好的格子引导幼儿进入游戏说：这是小白兔最喜爱吃的'胡萝卜，看谁能最先把胡萝卜送到小白兔的家?1.投串珠、跳格子(1)投串珠、双脚跳格子幼儿站在格子外，投串珠包进1号格子后，双脚逐格跳进1、2、3、4格到小白兔的家，再从小白兔家逐格返回跳到1号格子时，双脚夹住串珠跳出格子。
接着再投2号格子，跳法相同，当跳回2号格子时双脚夹住串珠跳到1号格然后跳出格子。
幼儿跳格子时脚不能踩到格线，夹串珠时不能掉地。
假设踩线或串珠掉地该幼儿被罚下场，另换一个幼儿跳。
以此类推，看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。
(2)投串珠、单脚跳格①投串珠的分方法相同(1)，从小狗家返回后，原双脚夹串珠逐格跳出格子可换成先一次性把串珠踢出格子外边，然后再单脚跳出格子。
珠子没有踢出格子那么被罚下场，换下一个幼儿跳。
看谁线把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。
②投串珠的分方法相同(1)，可双脚逐格跳进格子，也可以单脚跳进格子。
但从小白兔家返回时需要用单脚跳出格子，串珠由单脚逐格踢出格子。
脚和串珠均不能压线，否那么该幼儿被罚下场，换下一个幼儿跳。
看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。
2.夹串珠、跳格子用内膝弯夹住串珠，单脚跳进1号格子，把夹住的串珠投放在1号格后继续逐格往前跳，从小白兔家返回到1号格时，用单脚把串珠踢出格子，以此类推。
在跳格时和投放串珠时均不能压线。
否那么该幼儿被罚下场，换下一个幼儿跳。
看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。
3.顶串珠、跳格子头顶串珠，走进1号格子后把串珠投放在1号格内，再单脚逐格跳格子。
幼儿园《跳房子》游戏活动
幼儿园《跳房子》游戏活动概述《跳房子》是一种适合幼儿园儿童进行的游戏活动，旨在培养幼儿的协作能力、运动能力和团队精神。
通过这个游戏，幼儿可以在欢乐的氛围中学习合作，提升身体协调能力。
游戏规则1.游戏人数：至少两人以上，最好能够组成小组。
2.游戏道具：准备一块较大的软垫或者地板垫作为“房子”。
3.游戏步骤：–选择一名幼儿充当“跳房子”的跳跃者，其他幼儿围成一个圈，手拉手站在“房子”周围。
–在指定的“房子”跳跃者的指令下，幼儿们一起向中间靠拢，形成一个包围“房子”的圈。
–跳跃者尝试从站在外围的幼儿手臂上跳过，即跳过“房子”，落在“房子”的中心。
–如果跳跃者成功跳过“房子”，则游戏继续，跳跃者可以选择在“房子”周围的不同位置跳跃；如果跳跃失败，则跳跃者成为下一个跳跃者。
游戏目的1.促进幼儿团队合作意识：在游戏中，幼儿需要相互协作才能成功完成跳房子的动作，培养团队合作精神。
2.发展幼儿身体协调能力：跳房子需要跳跃者在空中做出合适姿势，促进幼儿身体协调发展。
3.培养幼儿运动技能：通过跳房子这个动作，培养幼儿的灵活性、反应能力和运动技能。
游戏注意事项1.确保游戏场地安全，避免有尖锐物品和障碍物。
2.指导老师要做好游戏规则的宣讲，并在游戏中引导幼儿合理运动。
3.在游戏中要注意幼儿间的安全，避免跳跃力度过大导致跌倒和受伤。
游戏效果《跳房子》游戏活动旨在通过欢快的游戏方式，让幼儿在快乐中学习、锻炼身体。
在这个游戏中，幼儿可以积极展示自己的协作能力和团队精神，从而提高幼儿的身体素质和社交能力。
结语在幼儿园的教育活动中，游戏是非常重要的一部分。
通过《跳房子》这个游戏活动，可以培养幼儿的团队合作意识和运动能力，让幼儿在快乐中健康成长。
希望在幼儿园的日常教育中，多加入这样寓教于乐的游戏活动，让幼儿在快乐中学习成长。
幼儿园游戏活动设计方案
4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
5活动总结
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
二、《小白兔钻山洞》游戏活动
活动目标
发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动过程
1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
玩法：1）将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
2）游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
游戏玩法及规则：1幼儿分散站在起跑线上，由教师介绍游戏并分配角色，布置任务。2游戏开始兔妈妈（教师）说：“今天早晨，兔妈妈拔了许多萝卜放在田里，现在兔妈妈想请小兔子，帮忙到田里去把萝卜拿回来，到田里去的路上，小兔子只能跳（教师可示范）着来回。3游戏进行时，教师扮演兔妈妈，提醒幼儿要注意的问题。4游戏直至田里的萝卜，全部搬完后结束。
2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
游戏规则：1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
民间游戏跳房子教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的快速发展，现代儿童的生活空间逐渐被电视、电脑、手机等电子产品所占据，传统的民间游戏逐渐淡出孩子们的视野。
为了丰富孩子们的课余生活，传承和发扬民间传统文化，我们学校特开展“跳房子”教研活动，旨在让孩子们在游戏中体验快乐，锻炼身体，培养团队合作精神。
二、活动目标1. 了解“跳房子”游戏的历史、规则及玩法。
2. 通过实践操作，提高教师对“跳房子”游戏的指导能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质。
4. 传承和发扬民间传统文化，增强学生的文化自信。
三、活动内容1. 游戏讲解：邀请有经验的教师或家长为孩子们讲解“跳房子”游戏的历史、规则及玩法。
2. 游戏示范：教师或家长现场示范“跳房子”游戏的正确步骤和技巧。
3. 实践操作：学生分组进行“跳房子”游戏，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 互动交流：教师组织学生讨论游戏过程中的心得体会，分享成功的经验。
5. 总结反思：活动结束后，教师和学生共同总结活动中的收获和不足，提出改进措施。
四、活动过程1. 准备阶段：教师提前了解“跳房子”游戏的相关知识，准备游戏场地和道具。
2. 实施阶段：（1）游戏讲解：教师详细讲解“跳房子”游戏的历史、规则及玩法，让学生对游戏有初步的认识。
（2）游戏示范：教师或家长现场示范“跳房子”游戏的正确步骤和技巧，让学生直观地了解游戏过程。
（3）实践操作：学生分组进行“跳房子”游戏，教师巡回指导，纠正错误动作，确保游戏顺利进行。
（4）互动交流：教师组织学生讨论游戏过程中的心得体会，分享成功的经验，提高学生的沟通能力。
3. 总结反思：活动结束后，教师和学生共同总结活动中的收获和不足，提出改进措施，为今后类似活动提供借鉴。
五、活动成果1. 学生对“跳房子”游戏有了更深入的了解，增强了文化自信。
2. 学生的身体素质得到锻炼，团队协作精神得到提高。
3. 教师对“跳房子”游戏的指导能力得到提升，为今后开展类似活动奠定了基础。
大班跳房子活动方案
大班跳房子活动方案方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带文件头形式下发。
而幼儿园大班活动的进行有利于提高幼儿的学习兴趣，因此有必要策划出相应的活动方案来实施活动。
你是否在找正准备撰写“大班跳房子活动方案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！大班跳房子活动方案1一年一度植树节即将到来，我特意为大家整理了关于植树节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
设计意图：一年一度的植树节在就要到了，我们也为孩子准备了一系列关于植树节的活动，为的是让孩子能够真正程度上的意识到植树节到底是什么?它是多少号?它有什么样的意义等等活动目标：1。
通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2。
鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
活动过程：一、晨间谈话植树节的时间以及意义，我们可以做的事情二、利用午餐后时间1、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
2、夸树(植树对人类的益处)净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
四、种树激发幼儿参与种树的兴趣1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面，不要去轻易动它，每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水，比比看谁的种植物长的最高，最好2、教师带领班上的幼儿，一起去种植地，要注意些什么?3、师生共同参观大班年级组的种植地。
大班跳房子活动方案2一、活动主题贡献力量，奉献绿色，收获希望。
以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。
二、活动背景截止到20某年，中国森林覆盖率仅为18.21%，占世界森林覆盖率的60%;人均森林面积0._2公顷，不到世界平均水平的1/4，居世界第_4位;人均森林蓄积9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。
除去大片的非洲和阿拉伯地区的沙漠及两极的冰雪大地，我们和发达国家的差距还要进一步加大，所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣，我们的健康，我们的孩子前景堪忧。
大班体育《跳房子》微教案
大班体育《跳房子》微教案
一、教学目标
1.让幼儿了解游戏规则和动作要领；
2.锻炼幼儿的协作能力和团队合作精神；
3.促进幼儿大肌肉协调发展；
4.提高幼儿的空间认知和跳跃能力。
二、教学准备
1.教室或户外场地；
2.大型地垫或软垫；
3.物体作为小房子的道具。
三、教学活动
1. 游戏介绍
“跳房子”是一种室内或室外常见的体育活动，旨在让幼儿通过跳跃的方式完成跨越物体（小房子）的游戏。
2. 游戏规则
1.幼儿分为两人或多人一组，各组轮流跳跃；
2.距离适当的小房子随机放置在地面上；
3.幼儿通过连续跳跃方式，依次跨越小房子；
4.小房子高度可以逐渐增加，增加游戏难度。
3. 游戏流程
1.分组，每组选择一名“起跳者”；
2.起跳者按照规定动作和顺序（跳跃时全身离地）跨越小房子；
3.成功跨越后，下一个幼儿继续跳房子，依次轮流；
4.游戏进行中逐渐增加小房子的高度，提高难度。
4. 游戏结束
1.所有幼儿轮流跳完小房子即为游戏结束；
2.可以根据具体情况进行加时赛等衍生游戏模式。
四、教学总结
在“跳房子”游戏中，幼儿通过跳跃、协作和团队合作，不仅锻炼了身体的协调性和灵活性，还培养了团队意识和沟通能力。
通过适当设置游戏规则和难度，可以激发幼儿的游戏兴趣，促进他们的身心发展。
以上是大班体育《跳房子》微教案的相关内容，希望对您的教学提供一定的参考价值。
跳房子游戏活动方案策划
跳房子游戏活动方案策划一、活动概述跳房子是一种在儿童游戏中广泛流行的活动，通过在不同高度的房屋上跳跃，考验参与者的灵敏度和协调性。
本次跳房子游戏活动将结合户外情景，设立多个房屋跳跃点，为参与者提供丰富的挑战和乐趣。
活动以儿童为主要参与对象，适合6-12岁的儿童参与，通过跳房子游戏，培养儿童的团队合作精神和体能素质。
二、活动目标1. 培养儿童的协调性和体能素质，提升身体能力。
2. 增加儿童之间的友谊互动，培养集体荣誉感。
3. 增强儿童的团队合作能力和集体荣誉感。
三、活动内容1. 活动地点选择本次活动将在户外空地或公园进行，选择开阔的场地，确保安全性和较大的活动空间。
2. 装备准备2.1 必备装备:- 跳房子场地：设立多个高度不同的房屋模型，供儿童进行跳跃。
- 安全保护设备：包括安全垫、警示标志、护栏等，确保参与者的安全。
2.2其他装备：- 活动服装：为参与者准备一套适应户外活动的运动服装和运动鞋。
- 系统扩声设备和音响设备：提供游戏进行时的音乐和游戏导引。
3. 活动规则3.1 选择参与者活动对象为6-12岁的儿童，可以由家长或学校组织，每个房屋跳跃点需要一名参与者。
3.2 比赛形式组织多个团队，每个团队包括6-8名参与者，队员可以根据能力和偏好进行分组。
3.3 比赛流程- 每个参与队伍挑选一名代表，进行第一轮跳跃比赛。
- 第一轮跳跃结束后，根据表现和分数，选出各组的优胜者。
- 优胜者代表各组进行第二轮比赛。
- 最终根据比赛成绩确定名次，并颁发奖品。
四、活动推广1. 基础推广- 制作宣传海报，在社区、学校、商场、公园等地张贴。
- 利用微信公众号、微博、QQ空间进行线上宣传。
- 在学校、社区等地发放宣传册，向相关机构、俱乐部发放宣传单。
2. 合作推广- 联合学校、社区、俱乐部等机构进行活动推广，扩大影响力。
- 邀请当地媒体对活动进行报道。
3. 赞助推广- 向相关企业申请赞助，赞助商可获得品牌曝光机会。
跳房子主题活动方案
跳房子主题活动方案1. 引言在当今社会，人们的生活节奏日益加快，压力也随之增加。
为了缓解压力、增强团队合作能力，许多企业和团体开始举办各种团队建设活动，其中跳房子主题活动逐渐受到欢迎。
本文将详细介绍跳房子主题活动的方案，包括活动内容、流程安排、参与人员要求以及注意事项等，旨在为组织者提供一份全面的活动方案。
2. 活动内容跳房子主题活动是一项团队建设活动，旨在通过团队合作完成一系列房屋建设任务。
在活动中，参与者需要分工合作，设计并建造一座房子，从而实现团队协作和沟通的目的。
活动内容包括以下几个方面：2.1. 策划与设计在活动开始前，组织者需要提供一些基本材料，如纸板、剪刀、胶水等，供参与者使用。
参与者将根据指定的主题，共同策划和设计一座房子的外观和内部结构。
策划和设计阶段可以充分发挥每个人的想象力和创造力。
2.2. 建筑任务一旦设计完成，参与者将开始执行建筑任务。
每个人将分配到不同的工种，如墙体建造、屋顶搭建、室内装修等。
参与者需要根据自己的工种，合理安排时间和资源，完成自己的任务，并与团队成员协调合作。
2.3. 竞赛与评奖完成建筑任务后，组织者可以设定一些竞赛项目，如设计方案评选、建筑品质评估等。
通过竞赛活动，可以增强参与者的竞争意识和团队合作意识，激发他们的积极性和创造力。
3. 流程安排跳房子主题活动的流程可以按以下步骤进行：3.1. 准备阶段在活动开始前，组织者需要做一些准备工作，如：•确定活动地点：选择一个宽敞、安全的场地，满足建造房屋的需求；•购买和准备材料：提前购买所需的建筑材料，并准备好工具；•分配工作人员：确定活动的负责人和工作人员，并明确各自的职责和任务。
3.2. 活动执行阶段在活动执行阶段，参与者将根据流程安排，按照策划与设计的方案，进行各项建筑任务。
活动执行阶段主要包括以下步骤：•分组组队：将参与者分成若干小组，每个小组有2-5人，根据人数和工种进行合理分配；•设计和规划：各小组开始策划和设计房屋，确定建筑风格和结构；•建筑任务：各小组根据设计方案，分工合作，完成建筑任务；•竞赛与评奖：完成建筑任务后，进行竞赛评选，评选出最佳设计和最好建造质量的房子，并给予相应的奖励。
大班优秀体育活动教案《跳房子》
大班优秀体育活动教案《跳房子》《跳房子》体育活动教案一、活动概述《跳房子》是一种需要灵活身体和快速反应的传统体育活动。
通过弹跳和灵活移动，参与者需要尽可能多地经过“房子”尽量避免被捉住。
该活动既能锻炼团队合作和快速反应能力，同时也能增强参与者的身体灵活性和协调性。
二、活动目标1.培养参与者的团队合作意识和快速反应能力。
2.锻炼参与者的身体灵活性和协调性。
3.促进参与者之间的交流和相互理解。
三、活动准备1.场地：选择一个室外空旷的场地，确保地面平整且没有明显的障碍物。
2.道具：准备一些高障碍物（如绳子、包装箱等），用于设置“房子”。
3.人员：至少需要两位活动组织者和一组参与者。
四、活动过程1.介绍规则：活动组织者向参与者介绍游戏规则并示范操作方式。
规则如下：a.将高障碍物（房子）随机分布在场地上，并确保房子之间的距离不过于接近。
b.参与者需要从起点开始快速地踩过房子，尽量避免被捉住。
被捉住的参与者将被淘汰。
c.游戏开始后，参与者需一直保持弹跳的动作，不允许停下来。
d.游戏结束后，最后留下的参与者为胜利者。
2.分组组织：根据参与人数的多少，分为二人以上的小组或者进行个人比赛。
每组至少有一个观察员。
3.开始游戏：活动组织者指挥游戏开始，参与者从起点开始依次进行。
4.淘汰机制：被捉住的参与者将被淘汰出局。
观察员负责观察每个参与者是否踩到了房子，以确保游戏的公平性。
5.调整难度：根据参与者的水平，活动组织者可以逐渐增加房子的数量或增加房子之间的距离，增加游戏的难度。
6.游戏结束：游戏结束后，活动组织者对胜利者进行表彰，并回顾游戏过程，总结经验。
五、安全注意事项1.在设置房子时，确保房子稳定，避免参与者在弹跳过程中摔倒或撞到房子。
2.参与者在游戏过程中应注意安全，避免与其他参与者产生碰撞。
3.活动组织者要随时关注参与者的疲劳状况，避免长时间过度运动。
六、活动扩展1.变换规则：可以在游戏中加入其他规则，如增加“捉人”的角色，引入道具增加游戏的趣味性。
幼儿集体活动教案设计(跳房子)
幼儿集体活动教案设计（跳房子）一、活动背景跳房子是一种传统的幼儿集体活动，也是一种锻炼幼儿身体协调性和团队合作能力的有效方式。
通过跳房子活动，幼儿可以在欢乐的氛围中培养友谊，提高自信心，增强团队意识，促进身心发展，是幼儿园重要的集体活动之一。
二、活动目的1.培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
2.锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力。
3.提高幼儿的自信心和勇气。
4.培养幼儿的团体精神和社交能力。
三、活动准备1.找到一个开阔的场地，确保没有危险物品。
2.准备好跳房子所需的道具，如彩色的方块垫、绳子等。
3.分组安排，确保每个小组都有足够的人数参与活动。
4.活动前进行适当的热身运动，预防幼儿受伤。
四、活动流程1.组织准备：将幼儿分为若干小组，每个小组有3-5人，给每个小组分配一个颜色的方块垫作为基地。
2.规则说明：教师向幼儿介绍游戏规则，即跳房子的具体方法和要求，确保幼儿理解并遵守规则。
3.游戏开始：当开始信号响起时，幼儿们开始跳跃，从一块方块垫跳到另一块方块垫，尽量避免落地。
4.淘汰机制：如果幼儿在跳跃中未能成功着地或踩到其他垫子的颜色，则会被淘汰出局，直到最后留下的小组获胜。
5.结束评价：活动结束后，教师对幼儿表现进行评价，肯定他们的努力和合作精神，给予奖励和表扬。
五、活动收尾1.教师和幼儿一起清理活动现场，将道具收拾整齐。
2.回顾活动中幼儿的表现，并给予积极的反馈和鼓励。
3.鼓励幼儿将活动中学到的团队合作精神运用到日常生活中。
六、活动评估跳房子是一项有益的集体活动，通过观察幼儿在活动中的表现和反馈，可以评估活动的效果和幼儿的表现，进一步优化教学设计，提高幼儿的综合素质。
七、总结跳房子作为幼儿团体活动的一种，旨在促进幼儿身心发展，培养团队合作能力和自信心。
通过精心设计的教案和认真的组织，可以有效引导幼儿参与活动，达到教学目的。
希望通过这样的集体活动，能够为幼儿园的教育工作带来积极的影响。
以上是针对幼儿集体活动跳房子的教案设计，希望能为教师们在幼儿园活动中的教学工作提供参考和帮助。
幼儿园跳房子游戏规则方案
幼儿园跳房子游戏规则方案幼儿园跳房子游戏规则方案一、游戏目的跳房子游戏是一个有趣的团体活动，旨在帮助幼儿们发展身体协调能力、提高空间感知能力、培养交际能力和团队精神。
二、参与人数每局游戏可参与2至6名幼儿。
三、游戏规则1.游戏准备游戏开始前，需要选择一个平坦开阔的区域作为游戏场地，并在场地上使用有色粉笔或彩绘笔画出不同颜色的房子。
房子数量应与参与幼儿数目相同，并且每个房子的边长不应超过幼儿脚部跨度的两倍。
在房子之间要留出足够的距离，以确保幼儿在玩游戏时有足够的空间腾挪。
2.游戏流程游戏开始时，所有幼儿站在游戏场地外围选择一个颜色的房子，该颜色房子为幼儿的“家”，玩家必须从“家”跳到其他颜色房子，最后回到“家”即可获胜。
在游戏过程中，每个房子只能被一个幼儿站立，每个玩家都必须先从自己的“家”出发跳到别的房子，不能跳到已经被占据的房子上，并且如果幼儿在跳跃过程中没有同时着地，则被视为失误。
当幼儿在跳跃过程中完成一些特定的动作，比如跳跃过程中腾跃过一块障碍物或者做出特定的手势动作，可以获得额外的分数。
此外，游戏中还会设置一个时间限制，达成要求最多的幼儿将被视为赢家。
四、规则补充1.游戏时间每轮游戏时间建议控制在3分钟左右，如果幼儿数量较多，可以适当延长时间。
2.分数计算在游戏过程中，可以设定一些额外的动作来获得更多的分数，如单脚着陆、弹跳等，每个动作都会有一个对应的加分或减分规则。
3.安全措施为了保证幼儿玩游戏时不会发生意外，需要指定场地的边缘线，保证幼儿玩游戏时不会走出范围，另外还要与幼儿们强调不要在跳跃的过程中互相碰撞，防止触碰导致伤害。
五、游戏评价跳房子游戏可以锻炼幼儿的身体平衡感和协调能力，同时也可以锻炼幼儿的社交能力和团队精神。
而且，由于游戏的规则简单易懂，可以让幼儿轻松理解并迅速上手。
因此，跳房子游戏是一种既有趣又富教育意义的团体活动。
幼儿园大班游戏《跳房子》游戏规则及教学方案
幼儿园大班游戏《跳房子》游戏规则及教学方案《跳房子》游戏规则及教学方案一、背景介绍幼儿园大班是孩子们成长中重要的阶段，游戏活动在其中扮演着至关重要的角色。
在这个芳龄段，游戏不仅是娱乐，更是孩子们认知、情感和社交能力发展的重要途径。
其中，跳房子游戏被认为是一种受欢迎的游戏，它可以促进孩子们的大肌肉运动、协同能力和团队合作。
本文将介绍《跳房子》游戏规则及教学方案，帮助老师和家长更好地引导幼儿进行游戏活动。
二、游戏规则1. 准备：在操场或室内空地上画上一个长方形的图案，作为“房子”的轮廓。
然后再在图案的左右两侧分别画上一个小圆圈，表示“起点”和“落点”。
2. 参与人数：游戏适合3名以上的幼儿参与。
3. 游戏流程：步骤一：所有参与者站在“起点”处。
步骤二：一名参与者从“起点”处跳到“房子”的轮廓内，然后再跳到“落点”处。
步骤三：其他参与者依次重复上述动作。
步骤四：如果有人在跳跃中踩到“房子”的轮廓或者跳到“落点”失败，则需要重新回到“起点”重新开始。
步骤五：当所有参与者都成功跳到“落点”后，游戏结束。
4. 注意事项：- 确保游戏场地的安全性，避免有凸起的地面或者易滑的地面。
- 指导幼儿在跳跃中保持平衡，避免扭伤或摔倒。
三、教学方案1. 引导游戏：教师可以先示范一遍游戏规则，然后引导孩子们逐步学习和掌握游戏的要领。
可以通过口头指导、示范动作等方式让幼儿更好地理解游戏规则。
2. 分层指导：对于不同技能水平的幼儿，可以采取分层指导的方式，对游戏规则进行适当调整，以满足不同水平的幼儿参与。
3. 鼓励合作：在游戏进行中，老师可以鼓励幼儿之间相互协作、相互帮助，培养团队合作精神。
四、个人观点和理解《跳房子》是一款寓教于乐的游戏，它能够培养幼儿的大肌肉运动能力、协同能力和团队合作精神。
在游戏过程中，幼儿们不仅可以锻炼身体，还可以通过游戏感受团队合作的乐趣，培养互助精神和团队意识。
我个人认为在幼儿园大班教学中，这种游戏活动是必不可少的。
游戏方案跳房子游戏方案
游戏方案：跳房子游戏方案简介跳房子是一种简单而有趣的室内活动，适合小孩子和成年人一起参与。
这个游戏可以锻炼人的平衡能力和爆发力，同时也增强了团队合作意识。
本文档将介绍跳房子游戏的规则和设备要求，以及如何组织和安排这个活动。
设备要求跳房子游戏所需的设备非常简单，只需要准备如下物品：1.房子：可以使用普通的跳房子或者塑料桶作为房子。
2.软垫：放在房子周围，以减少跳下时的冲击力。
3.记分板：用于记录每个参与者的得分。
游戏规则1.参与人数：游戏的最佳参与人数为4人，但也可以根据实际情况进行调整。
2.设定起始区域：将软垫放置在房子周围，作为起始区域。
3.轮流跳跃：每轮游戏中，参与者依次跳跃从起始区域跳到房子上。
每位参与者只能跳一次。
4.得分计算：根据跳跃的难度和距离，为每位参与者计算得分。
跳得越远、越难，得分越高。
5.跳跃技巧：参与者可以根据自己的技能和灵活性，选择不同的跳跃技巧，例如单脚跳跃、双脚跳跃、侧身跳跃等。
6.安全注意事项：确保房子周围没有尖锐的物品，以免造成伤害。
参与者跳下时应保持平衡，避免受伤。
组织和安排活动跳房子游戏可以在家庭聚会、生日派对或户外活动中组织。
以下是组织和安排活动的步骤：1.确定参与人数：根据参与人数确定游戏的规模。
最佳参与人数为4人，但可以根据需要增加或减少。
2.准备设备：确保所有所需设备（房子、软垫、记分板）都已准备好，并按照安全要求摆放好。
3.解释规则：在活动开始之前，向所有参与者解释游戏规则和安全注意事项。
可以使用简单的示例来说明规则。
4.分组和轮流：根据参与人数进行分组，确保每个小组有足够的时间进行跳跃。
轮流进行跳跃，确保每位参与者都有机会参与。
5.记录得分：在每位参与者完成跳跃后，记录其得分。
可以使用记分板或其他方式记录。
6.比赛结束：当每个小组的每位参与者都完成了跳跃后，游戏结束。
根据得分来选择优胜队伍或个人。
游戏的好处跳房子游戏不仅具有娱乐性，还有一些其他好处：1.锻炼身体：跳跃需要平衡能力和爆发力，可以锻炼身体的协调性和力量。
小班户外活动跳房子教研(3篇)
第1篇活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园户外活动的重要性日益凸显。
户外活动不仅有利于幼儿身心健康的发展，还能培养幼儿的团队合作精神和社会适应能力。
跳房子作为一项传统的户外活动，具有趣味性、锻炼性和互动性等特点，深受幼儿喜爱。
为了提高小班户外活动的质量，我园开展了以“跳房子”为主题的教研活动。
活动目标1. 了解跳房子的起源、发展及教育价值。
2. 探讨跳房子在小班户外活动中的实施策略。
3. 提高教师对户外活动的组织与指导能力。
4. 促进幼儿身心健康发展。
活动内容一、学习跳房子的起源与发展1. 通过查阅资料，了解跳房子的起源、发展及演变过程。
2. 分析跳房子在我国不同地区的流行情况及特点。
二、探讨跳房子在小班户外活动中的实施策略1. 教师应根据幼儿的年龄特点，设计适合小班的跳房子活动。
2. 结合游戏、音乐、故事等多种形式，激发幼儿参与跳房子的兴趣。
3. 在活动中注重培养幼儿的团队合作精神和社会适应能力。
4. 引导幼儿在活动中学会自我保护，防止意外伤害。
三、组织与实施跳房子活动1. 教师带领幼儿进行热身运动，确保活动安全。
2. 教师示范跳房子的基本动作，并讲解注意事项。
3. 幼儿分组进行跳房子活动，教师巡回指导。
4. 鼓励幼儿互相帮助、互相学习，共同进步。
四、总结与反思1. 教师对本次跳房子活动进行总结，分析活动中的亮点与不足。
2. 教师分享自己在组织与实施活动中的心得体会。
3. 教师提出改进措施，为今后开展类似活动提供参考。
活动过程一、学习跳房子的起源与发展在教研活动开始，我们首先通过查阅资料，了解了跳房子的起源、发展及演变过程。
我们了解到，跳房子在我国有着悠久的历史，最早可追溯到古代的民间游戏。
随着时代的变迁，跳房子逐渐演变出多种玩法，如跳房子、跳格子、跳绳等。
在我国不同地区，跳房子有着不同的特点和流行情况。
二、探讨跳房子在小班户外活动中的实施策略在探讨环节，我们针对小班幼儿的年龄特点，提出了以下实施策略：1. 设计适合小班的跳房子活动：活动场地不宜过大，活动道具简单易操作，游戏规则简单易懂。
幼儿园室内游戏活动方案(5篇)
幼儿园室内游戏活动方案材料准备：报纸，纸棒(质地较硬的报纸做成)，彩色纸球(报纸捏团后，用彩色皱纸包裹)游戏一—赶小猪玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队比赛。
游戏二—跳房子玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳跃练习。
游戏三—过小河玩法：将报纸铺在地上，可进行跳跃练习;也可利用两张报纸交替往前，鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。
游戏四—过高山玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”(障碍物)，鼓励幼儿往上往前跳跃过去。
游戏五—撕报纸玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜;撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。
游戏六—破纸墙玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破，可轮流进行游戏。
游戏七—抛抛乐玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接游戏。
幼儿园室内游戏活动方案（二）设计意图：“抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。
在“我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系：一、创新和继承的关系调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。
二、丰富性和单一性的关系调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。
过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展，不仅锻炼幼儿反应的灵敏性，还培养幼儿的感知能力和团队精神。
三、整体和个体的关系调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。
孩子们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。
在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园户外体育游戏活动方案
《跳房子》
王
惠
芳
河间市行别营乡黑佛头幼儿园
幼儿园户外体育游戏活动方案简介
1、创编意图；
2、活动名称；
3、适合班级；
4、参加人数；
5、适用季节；
6、活动目标；
7、活动准备；
8、活动步骤：
一、热身活动
二、以五格房为例练习单脚，双脚跳，了解游戏规则。
三、以十格房为例练习单双脚交替跳。
四、巩固各种跳法。
五、自选“房子”，自由结组跳。
六、结束活动离场。
9、活动建议；
10、自我评价。
附1：房子图形及儿歌内容。
附2：我园户外体育游戏活动情况。
跳房子
创编意图：游戏是儿童生活的重要内容,也是儿童主要的社交方式,它是儿童健康成长不可缺少的伙伴。
"跳房子"游戏作为
一种传统体育项目,深受儿童的喜爱,是发展儿童综合
素质的宝贵资源。
但由于种种原因,这些传统游戏濒临
失传,这对儿童健康成长极为不利。
因此,在推进素质教
育的过程中,在校园内积极开展"跳房子"等传统游戏,努
力开发传统游戏资源,促进儿童健康成长, 是我们教育
工作者义不容辞的职责
活动名称：跳房子
适合班级：中班
参加人数：20
适用季节：无限制，室外天气适合即可。
活动目标：1、学习在房子的图案里按数字的排列顺序单脚跳和双脚跳，锻炼腿部力量，以提高身体的平衡能力，控制
能力和双脚的跳跃能力。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，感受跳房子的
乐趣。
活动准备：1、材料准备：大灰狼小兔子头饰若干，自制正方形方框，并组合成格子房子图案，共4种，音乐《我
们一起跳房子》。
2、环境创设：宽阔平整的活动场地。
3、幼儿经验准备：掌握单脚跳和双脚跳的方法，认识
1到10 的数字。
4、教师经验准备：掌握“跳房子”的游戏方法。
活动步骤：
一、热身活动
* 教师组织幼儿到活动场地，引导幼儿模仿各种动物的动作，
如：小鸭走、小鸟飞、大象走、青蛙跳。
* 有一只小动物，它喜欢这样跳，你们知道是谁吗？（小兔子）出示小兔子头饰，师生戴好。
请小兔子学兔妈妈（教师）一
起跳起来吧！播放歌曲《我们一起跳房子》，带领幼儿随音
乐练习单脚跳和双脚跳。
* 今天妈妈（教师）盖了一所新房子，想邀请小朋友一起到新
房子里玩，你们想去吗？请小朋友到这边来——
二、单脚，双脚跳(五格房)
*出示“五格房”，教师示范单脚跳房子，重点提示幼儿游戏规则：按数字的顺序，正序或倒序一个格一个格地跳，不要踩到房子的边缘线。
*引导幼儿尝试单脚跳，教师在旁边指导。
*幼儿熟悉单脚跳后，引导幼儿讨论：
1、除了单脚跳，还有其他的玩法吗？（双脚跳）
2、怎样才能跳得好？不会踩到边缘线？
小结：慢慢跳，看清格子，控制好身体的平衡，抬起的脚不能落地。
3、怎样规范游戏规则？（踩到边缘线怎么办？）
出示大灰狼头饰：教师戴头饰扮演大灰狼，在房子的一旁
监督，有踩线幼儿指出，并由其代替扮演大灰狼，以此类
推。
练习小白兔和大灰狼配合跳“五格房”。
三、单脚跳和双脚跳交替跳(十格房)
*出示“十格房”向幼儿介绍：刚才的房子太小了，妈妈又盖
了一座大高楼！数一数有几间房子？（10）请小朋友们想一想它应该怎么玩？
*教师示范，引导幼儿单脚跳和双脚跳交替跳房子，提高平衡能力，控制能力，和双脚的跳跃能力。
示范重点：讲解交替跳的方法，技巧，规则和安全事项。
四、特殊房玩法介绍（火箭房）
重点中部叉形部位玩法。
五、自选“房子”，自由结组跳
请幼儿根据能力和喜好自选“房子”，自由结组跳，提示幼儿
在活动过程中，不要相互碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量，合作，交往，尤其是小白兔和大灰狼角色的分配。
还要注意遵守游戏规则。
六、带幼儿随音乐做放松运动，结束活动。
活动建议：由于“房子”是用废旧的海绵纸经过取齐，装订组合的，是整体的可以自由移动。
所以房子的玩法中还可以让
房子自由组合成为各种形状的有一定难度的“高”楼，
以免限制能力强的幼儿的发展，为他们提供更多尝试
的机会。
自我评价：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。
但幼儿由于自身能力发展所限，少部分
幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己
的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。
针对这种情况，我采取了不同的措施进行指导。
对于
平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过
程中，教师也在一旁进行保护行进。
而且在“房子”的
设计中也分出层次，有难有易。
给不同能力的幼儿提
供了选择的空间。
附1：
1、五格房
2、十格房
3、火箭房
《我们一起跳房子》歌词一二三，三二一，
我们一起跳房子。
1、2、3、4、5，
6、7、8、9、10。
一二三，三二一，
我们一起跳回去。
10、9、8、7、6，
5、4、3、2、1．
附2：
黑佛头幼儿园户外体育游戏活动情况
近三年来，我园组织教师认真学习了《纲要》和《指南》，并切实将其运用到教学中去。
在户外体育活动方面，我园主要分为3个部分：自由活动、晨间律动和集体游戏。
活动设计中，老师们充分利用农村物品丰富多样，随处可取，环境多样化，而且贴近大自然的优势，积极为幼儿设计出适和对应年龄段的的丰富有趣的活动方案，活动中进行合理的指导，正确引导孩子们多花样的使用户外体育材料。
同时还要让孩子掌握必要的自我保护知识，学会怎样正确玩玩具、怎么避让危险等等，始终体现两点：1.身心并重。
2.保护锻炼并重，让幼儿科学健康安全有效地游戏。