职业生涯规划讲座(ppt 38页)

人们常说：性格决定命运。其实这句 话只说对了一半。一个人的命运始终是 由其性格和他所选择的职业共同决定 的。 性格是一个支点，职业是一个杠杆！ 支点与杠杆同等重要！
职业目标的具体化
①到底要做什么?(远期目标) ②现在能做什么?(近期目标) ③如何开始?(起点和计划)
推销及宣传推广工作者。
常规型
喜欢有系统、条理的工作，喜欢有秩序的生活，习 惯按照固定规程和计划办事，偏好于对数据资料进 行明确、有序和系统化的整理工作；
厌恶模糊、不正规、非程序化和探究性活动； 办公室职员、统计、出纳员、秘书及打字较对等工
作。
关键是认清自己
“尺有所短，寸有所长”，接受自己不是“全
艺术型
喜欢通过艺术作品来达到自我表达的目的，感情丰 富，善于想象，对创造充满兴趣，偏好于模糊、自由 和非系统化的活动，并在活动中创造艺术作品，完成 自我表现，体现自身价值；
缺乏办事能力，厌恶明确、秩序和系统化的活动； 音乐、书画、雕塑、摄影、设计
等文学艺术工作者。
社会型
对社会交往感兴趣，关心社会问题，偏好于 对他人进行传授、培训、教导、咨询等方面 的社会服务性活动；
个体职业生活的历程； 个体职业发展的整体“路 线图”.
① 谋生的手段 ② 参与社会的机会 ③ 体现自身价值
顺利毕业
自己开店
稳定工作
销售行业
参军入伍
退伍分配
就业
慢慢发展
销售主任
品牌代理商
销售经理
到工厂打工 生产组长 生产主任
部门经理
规划不是“算命” 规划具有“科学性”
结合自身条件和现实环境，确立自 己的职业目标，选择职业道路，制定 相应的个人成长计划，并按照生涯的 不同发展阶段实施具体行动，以达成 目标的过程。
才”的事实，坚信自己是“专才”的信心。
美国一位环保专家说过： “世界上本没有垃圾，所 谓垃圾是被放错了地方的 资源。”
世界上本没有 庸才，所谓庸才 是被放错了岗位 的人才。
ห้องสมุดไป่ตู้
职业生涯规划的意义：
全面认识自己； 客观评估环境； 明确职业方向； 准确职业定位； 充分发挥自己的才智！
•性格是命，职业是运！
每个人都有自己的独特的人格特征与能 力特点，并与社会的某个职业相关联；
职业规划就在于寻找与其特性一致的职 业，以达到人与职业之间的匹配；
人和相应职业进行最佳组合，才能达到 最好的效果。
人格类型与职业类型学说
现实型
喜欢有规则的具体劳动和需要基本技能的 工作，偏好于与物打交道；
缺乏社交能力，不喜欢与人打交道，厌恶从 事教育性、服务性的工作；
主题三 职业生涯规划的原则
为了像人类一样聪明,森林里的动物们开办了一所学校. 学生中有小鸡、小鸭、小兔、小山羊等，学校为它们开设了唱歌、
跳舞、跑步、爬山和游泳五门课程。 第一天上跑步课，小兔子兴奋地在体育场跑了一个来回，并自豪
地说：“我能做好我天生就喜欢做的事！”而再看看其它小动物， 有撅着嘴的，有沉着脸的。放学后，小兔子回到家对妈妈说，这 个学校真棒！我太喜欢了。 第二天上游泳课，只见小鸭子兴奋地一下跳入水中，而天生怕水、 不会游泳的小兔子傻了眼，其它小动物也没了招…… 接下来，第三天是爬山课，第四天是唱歌课……学校每天的课程， 小动物们总有喜欢的和不喜欢的。
主讲:侯翠新
我该做什么？ 我能做什么？ 我去向何方？ 我如何到达？
职业发展规划调查结果
迷茫，无目标 50% 有目标，但不明确 41.7% 目标明确，且充满信心 8.3%
我是全力以赴， 它是尽力而为啊！
职业生涯规划的含义 职业生涯规划的意义 职业生涯规划的原则
主题一 职业生涯规划的含义
缺乏机械、操作能力，不喜欢与材料、工具、 机械等实物打交道；
教师、医生、律师、服务员、公关 人员等社团工作和社会活动者。
事业型
性格外向，喜欢冒险，有领导欲望，具有支配、劝 说和使用语言的技能，喜欢管理和控制他人，看重 政治和经济方面的成就；
缺乏科研能力，厌恶研究性的活动； 也称“管理型”，机关或机构负责人、经理、厂长、
◎三个工人正在工地上砌一堵墙…… ◎有人过来问：“你们在干什么呀？”
◎第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙!” ◎第二个人抬起头,笑了笑说：“我们在盖一幢 高楼。”
◎第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂, 开心地说：“我们正在建设一座新的城市!”
◎10年之后，第一个人在另一个工地上砌墙； 第二个人成了工程师,正坐在办公室中画图纸；第三 个人呢，他成为前两个人的老板。
判断一个人是否成功，最主要的 是看他是否最大限度地发挥了自己 的优势！
【一】 理想目标的确定
【二】 生涯路线的确定
确定方向
要做什么？
制定计划
如何实现？
如何确定自己
的职业方向呢？
理想目标的确定原则
个人条件评估 ——适合的是最好的 外部环境评估 ——实现的最大可能性
人业互择理论
劳动者找到适宜的职 业岗位，其才能与积极 性才会得以很好发挥。
主题二 职业生涯规划的意义
大量事实表明，人的目标行为的中止期多发生 在“半途”附近，在人的目标行为过程的中点附近 是一个极其敏感和极其脆弱的活跃区域。
由于目标选择不合理或者意志力不足，在行为 过程达到半途时，由于心理因素及环境因素的交 互作用而导致的对于目标行为的一种负面影响。
“我在每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细 地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来。比如 第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三处 标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。 比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目 标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度 向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解 成这么几个小目标轻松地跑完了。”
又称“技能型”，适合电工、机械工、产业工 人、修理工等。
探索型
喜欢抽象的、分析的、推理的、独立的定向任务，偏 好于对各种现象进行观察、分析和推理并进行创造 性探索；
缺乏领导能力，不喜欢组织、领导方面的活动，厌 恶要求、劝说和机械重复的活动；
也称“调查型”，气象学者、天文学者、物理、生化等 科研工作者。