大班民间游戏活动跳皮筋
幼儿园大班体育活动《欢乐跳皮筋》民间体育游戏教案
幼儿园大班体育活动《欢乐跳皮筋》民间体育游戏教案一、教学目标1.学习跳皮筋的基本方法，发展幼儿的弹跳力和协调性。
2.培养幼儿团队合作精神，提高人际交往能力。
3.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，传承我国民间文化。
二、教学内容1.学习跳皮筋的基本动作。
2.设计有趣的跳皮筋游戏。
三、教学重点与难点1.教学重点：学习跳皮筋的基本动作，培养团队合作精神。
2.教学难点：掌握跳皮筋的节奏和动作的连贯性。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
2.引导幼儿互相交流，分享自己知道的跳皮筋的动作。
（二）基本技能学习1.教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领。
2.幼儿跟随教师学习跳皮筋，注意动作的连贯性和节奏。
3.教师个别指导，纠正幼儿的动作错误。
4.幼儿分组练习，互相观摩、学习，提高动作质量。
（三）游戏活动1.设计跳皮筋游戏，如“穿越火线”、“快乐接力”等。
2.教师组织幼儿进行游戏，强调规则和团队合作。
3.游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
（四）放松活动1.组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
2.引导幼儿交流本次活动的收获和感受。
五、教学反思1.教师反思本次活动的组织是否合理，是否达到预期效果。
2.分析幼儿在活动中的表现，针对问题提出改进措施。
六、教学延伸1.组织幼儿进行跳皮筋比赛，激发幼儿的竞技精神。
2.引导幼儿创编新的跳皮筋动作，培养创新能力。
3.结合其他民间体育游戏，开展丰富的户外活动。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的进步。
2.收集幼儿和家长的反馈意见，了解活动的效果。
3.定期进行教学评价，为今后教学提供参考。
八、教学资源1.跳皮筋教学视频。
2.跳皮筋动作图解。
3.民间体育游戏资料。
九、教学建议1.注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在活动中找到自己的位置。
2.教学过程中，教师应关注幼儿的安全，避免发生意外。
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕《跳皮筋》游戏进行。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、游戏规则。
具体章节为第五章“传统民间游戏”，详细内容为第二节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 了解并掌握跳皮筋的基本步伐和简单口诀。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿对传统民间游戏的兴趣，传承民间文化。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本步伐和口诀的掌握。
教学重点：团队合作精神、身体协调性和灵活性的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备。
2. 学具：每人一根皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
b. 邀请几名幼儿示范跳皮筋，其他幼儿观看。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解跳皮筋的基本步伐，如“小碎步”、“交叉步”等。
b. 教师示范并带领幼儿练习基本步伐。
c. 教师讲解跳皮筋的口诀，如“小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一”。
3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿两人一组，练习跳皮筋的基本步伐和口诀。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行跳皮筋游戏，四人一组，两组竞赛。
b. 每组幼儿按照口诀和步伐进行游戏，教师担任裁判。
c. 比赛结束后，教师点评并给予鼓励。
5. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿进行轻松的舞蹈。
b. 幼儿互相交流游戏心得。
六、板书设计1. 跳皮筋2. 内容：a. 基本步伐：小碎步、交叉步等。
b. 口诀：小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习跳皮筋，并尝试创编新的步伐和口诀。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参加民间游戏比赛，提高幼儿的竞技水平。
b. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系。
幼儿园民间体育游戏教案《跳皮筋》大班健康活动反思
幼儿园民间体育游戏教案《跳皮筋》大班健康活动反思简介本文对幼儿园大班使用民间体育游戏《跳皮筋》进行健康活动的实践进行反思，旨在总结经验、发现问题，改善教学方法。
实践过程教学目标通过跳皮筋活动，目的是促进幼儿的体育锻炼，提高身体协调性和灵敏度，培养幼儿的团体意识和互助精神。
活动方式教师首先向幼儿展示跳皮筋的方法，然后进行一次示范，指导幼儿如何在小组内跳皮筋。
在幼儿学会跳皮筋后，教师将幼儿分为若干个小组，进行比赛。
比赛分为两种模式，一种是分组比赛，获胜小组按照个人表现进行奖励，另一种是全场比赛，最后获胜者获得最终胜利。
教学反思1.活动能力要协调在实践中，我发现幼儿跳皮筋的能力参差不齐，部分幼儿难以融入活动中，出现了旁观者心态。
为此，我通过调整比赛方式，将幼儿分组进行竞赛，提高游戏趣味性，增加幼儿的活动动力。
2.教师的角色定位在跳皮筋活动中，教师的角色十分重要。
教师需要在引导幼儿跳皮筋的同时，及时观察，并根据幼儿出现的问题进行及时调整。
同时，为了保证活动的安全性，需要加强幼儿对活动规则的学习，提醒幼儿注意安全问题，保障活动的顺利进行。
3.活动内容的多样性跳皮筋虽然是一项经典的民间体育游戏，但如果要在幼儿园教学中长期保持活动的新鲜感，需要给予幼儿更多的内容体验。
因此，在跳皮筋的教学过程中，我会注重和幼儿一起设计开展其他多样化的活动，如保龄球、轮滑等，让幼儿感到别样的快乐和乐趣。
教学效果经过本次跳皮筋活动，幼儿的身体协调性和灵敏度得到了提升，团队意识和互助精神得到了体现和加强。
在活动过程中，幼儿的情绪十分高涨，充满了活力，对课堂上的其他活动也更加积极和热情。
结论通过本次教学实践，我深感体育锻炼对幼儿身心发展的重要性，也认识到了在幼儿教学中注重多样化活动内容的必要性。
课堂教学反思是教育教学中的一个重要过程，通过反思教育实践，总结经验，及时调整教学方法，推动幼儿教育教学水平的不断提高。
幼儿园大班游戏《跳皮筋》优质教案
幼儿园大班游戏《跳皮筋》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕游戏《跳皮筋》展开。
教学内容包括：跳皮筋的基本动作，如勾脚、踢腿、跳跃等；皮筋的摆放与使用方法；以及相关的儿歌和口诀。
涉及教材章节：第五章“传统民间游戏”，第二节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本动作，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 激发学生对民间传统游戏的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳皮筋的基本动作，如勾脚、踢腿、跳跃等。
2. 教学重点：皮筋的摆放与使用方法，以及团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放设备、口哨、教学卡片。
2. 学具：每人一根跳皮筋、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 导入：通过讲述跳皮筋的起源，激发学生对民间传统游戏的兴趣。
2. 基本动作学习：a. 教师示范勾脚、踢腿、跳跃等基本动作。
b. 学生跟随教师练习，注意动作要领。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 皮筋摆放与使用方法：a. 教师讲解皮筋的摆放方法，并示范如何正确使用皮筋。
b. 学生分组练习，教师指导。
4. 游戏环节：a. 学生分成若干小组，进行跳皮筋比赛。
b. 教师吹口哨，学生按节奏完成动作。
c. 比赛结束后，评选出最佳团队和个人，给予奖励。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本动作：勾脚、踢腿、跳跃。
2. 皮筋的摆放与使用方法。
3. 口诀：“左脚右脚，一起跳；勾脚踢腿，真快乐。
”七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳皮筋，并录制视频。
2. 答案：视频提交至班级群，分享学习成果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生创新跳皮筋的动作和玩法，将民间传统游戏发扬光大。
重点和难点解析1. 跳皮筋的基本动作教学。
2. 皮筋的摆放与使用方法。
幼儿园大班精品教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班精品教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“跳皮筋”这一传统民间体育游戏展开。
教学内容包括：基本步伐的学习、双人合作跳法、创编简单动作。
具体章节为第三章节“有趣的传统游戏”。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创新能力。
3. 培养幼儿对民间传统游戏的兴趣，弘扬民族文化。
三、教学难点与重点重点：跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
难点：双人合作跳法的默契配合。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放设备、示范用跳绳。
学具：每人一根皮筋、学习卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐带领幼儿做简单的热身运动，然后组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验合作与互动的乐趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法，讲解动作要领。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组两人，一人持皮筋，一人跳。
先练习基本步伐，然后尝试双人合作跳法。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿相互交流学习心得，分享自己学到的技巧。
5. 创编动作（5分钟）鼓励幼儿发挥想象力，创编简单有趣的动作。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本步伐2. 双人合作跳法3. 创编动作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起练习跳皮筋，尝试创编一个有趣的动作。
答案：略。
2. 作业题目：用画笔描绘出你与小伙伴跳皮筋的场景。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、分组练习等形式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，鼓励幼儿与家人分享所学，提高幼儿的自信心和表达能力。
拓展延伸：组织幼儿参加跳皮筋比赛，培养幼儿的竞技精神和团队意识。
同时，让幼儿了解其他民间传统游戏，丰富幼儿的体育活动内容。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的示范讲解和分组练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：跳皮筋的基本步伐和双人合作跳法。
2024年幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选
2024年幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《游戏与运动》第三章“传统民间游戏”，详细内容为第三节“跳皮筋”。
通过该章节的学习，让幼儿了解跳皮筋的起源、发展，掌握基本的跳皮筋技巧，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解跳皮筋的起源、发展，掌握跳皮筋的基本技巧。
2. 能力目标：提高幼儿的身体协调性、灵活性，培养团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统民间游戏的热爱，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳皮筋的技巧动作。
2. 教学重点：培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性、灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放器。
2. 学具：每人一根跳皮筋。
五、教学过程1. 导入：通过讲述跳皮筋的起源和发展，引出本节课的主题。
2. 基本技能学习：（1）教师示范跳皮筋的基本技巧，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习跳皮筋，教师逐一纠正动作。
3. 实践情景引入：（1）两人一组，进行跳皮筋练习。
（2）四人为一组，进行团队跳皮筋比赛。
4. 例题讲解：（1）讲解简单的跳皮筋口诀。
（2）示范并讲解如何进行跳皮筋的升级动作。
5. 随堂练习：（1）幼儿两人一组，进行跳皮筋练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作。
（2）布置课后作业，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 跳皮筋的起源与发展2. 跳皮筋的基本技巧3. 跳皮筋口诀4. 跳皮筋升级动作七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长共同完成跳皮筋练习，录制视频。
（2）学习并掌握两个跳皮筋口诀。
2. 答案：（1）视频提交至班级群。
（2）口诀：①金鸡独立；②小兔跳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在跳皮筋过程中的安全问题。
（2）针对不同幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参加跳皮筋比赛。
（2）邀请家长参与跳皮筋活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：跳皮筋的技巧动作。
跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）
跳皮筋大班游戏活动教案跳皮筋大班游戏活动教案（精选12篇）作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的跳皮筋大班游戏活动教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
跳皮筋大班游戏活动教案篇1设计意图：幼儿对跳皮筋非常感兴趣，一边跳跃，一边念儿歌。
这项活动既能发展幼儿双脚协调地跳，培养合作精神，体验合作游戏的快乐，又锻炼了孩子的语言表达能力。
活动目标1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。
活动准备3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。
活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。
玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。
跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。
如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。
就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。
注意事项1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。
2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。
附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。
大班体育精品教案跳皮筋精品教案及教学反思
大班体育精品教案跳皮筋精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班体育教学教材第四章“传统民间游戏”，详细内容为“跳皮筋”。
通过该章节的学习，学生可以掌握跳皮筋的基本技巧，提高身体的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生了解并熟悉跳皮筋这一传统民间游戏，传承民间文化。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性、灵活性以及跳跃能力。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的技巧和节奏感。
教学重点：培养学生团队协作能力和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放器、口哨。
2. 学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
然后向学生介绍跳皮筋的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范跳皮筋的基本技巧，如交叉、跳跃、转身等，并讲解动作要领。
学生跟随教师模仿练习，教师逐一纠正动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳皮筋练习，教师巡回指导，纠正动作错误，引导学生掌握正确的跳皮筋技巧。
4. 游戏环节（10分钟）组织学生进行“跳皮筋接力赛”，培养学生团队协作精神，提高学生的运动能力。
5. 放松活动（5分钟）学生进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，帮助身体恢复。
六、板书设计1. 跳皮筋2. 内容：跳皮筋的基本技巧跳皮筋的起源与发展跳皮筋接力赛规则七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人介绍跳皮筋的基本技巧和起源，并一起进行跳皮筋练习。
2. 答案：学生需完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了跳皮筋的基本技巧，培养了团队协作精神。
但部分学生对跳皮筋的节奏感掌握不够，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课余时间参加跳皮筋比赛，提高自己的运动水平。
同时，引导学生了解其他传统民间游戏，传承民间文化。
《跳皮筋》大班教案
《跳皮筋》大班教案作为一名教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是作者为大家收集的《跳皮筋》大班教案，欢迎阅读与收藏。
《跳皮筋》大班教案1【活动目标】1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
3、锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
4、了解多运动对身体有好处。
5、体验游戏的快乐。
【活动准备】1、经验准备：学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2、材料准备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。
【活动过程】(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。
教师：小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧。
(二)通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法。
1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2、结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。
(幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。
(1)幼儿看视频，分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
4、现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组的小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
【活动反思】本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。
在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。
本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。
但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。
跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。
大班幼儿跳皮筋教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景跳皮筋是一项传统的民间体育活动，深受幼儿喜爱。
在我国，跳皮筋活动不仅具有健身、娱乐、社交等多种功能，还能培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
为了提高幼儿的身体素质，丰富幼儿园体育活动内容，我们开展了大班幼儿跳皮筋教研活动。
二、活动目标1. 了解跳皮筋的基本技巧和方法，提高幼儿的跳皮筋技能。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3. 激发幼儿对民间体育活动的兴趣，传承我国传统文化。
4. 提高教师对跳皮筋活动的指导水平，丰富幼儿园体育活动内容。
三、活动内容1. 跳皮筋基本技巧讲解与示范（1）教师向幼儿讲解跳皮筋的基本动作和要领。
（2）教师示范跳皮筋动作，让幼儿观察学习。
2. 跳皮筋游戏实践（1）分组进行跳皮筋游戏，让幼儿在游戏中掌握跳皮筋技巧。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方。
3. 跳皮筋比赛（1）组织幼儿进行跳皮筋比赛，激发幼儿的竞争意识。
（2）评选出跳皮筋比赛优胜者，给予奖励。
4. 跳皮筋表演（1）组织幼儿进行跳皮筋表演，展示幼儿的跳皮筋技能。
（2）邀请家长观看表演，增进家园互动。
四、活动过程1. 开场致辞主持人简要介绍活动背景、目标及活动流程，宣布活动开始。
2. 跳皮筋基本技巧讲解与示范教师向幼儿讲解跳皮筋的基本动作和要领，并示范跳皮筋动作。
幼儿认真观察，跟随教师学习。
3. 跳皮筋游戏实践幼儿分组进行跳皮筋游戏，教师巡回指导，纠正幼儿动作不规范的地方。
幼儿在游戏中逐渐掌握跳皮筋技巧。
4. 跳皮筋比赛组织幼儿进行跳皮筋比赛，激发幼儿的竞争意识。
比赛过程中，幼儿充分发挥自己的实力，争取取得好成绩。
5. 跳皮筋表演幼儿进行跳皮筋表演，展示自己的跳皮筋技能。
家长观看表演，为幼儿加油鼓劲。
6. 活动总结主持人对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现，提出改进意见。
教师对幼儿进行表扬，鼓励幼儿继续努力。
五、活动效果1. 幼儿掌握了跳皮筋的基本技巧，提高了跳皮筋技能。
2. 幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力得到锻炼。
大班民间游戏活动跳皮筋教案【含教学反思】
大班民间游戏活动跳皮筋教案【含教学反思】简介跳皮筋是一种古老的民间游戏，非常适合大班幼儿进行团体活动。
这个活动可以锻炼幼儿的身体协调能力、反应速度和平衡能力。
通过跳皮筋的过程，幼儿还能够培养良好的集体意识和团队协作意识。
本文档将介绍如何进行跳皮筋的活动和教学反思。
活动准备•皮筋：长度约为2～2.5米，直径为4～5厘米的橡皮筋。
•地面：平坦，无石子，无杂物的场地。
•参与人员：8～16名年龄相仿的幼儿。
•教师或者其他辅助人员。
活动步骤1. 活动前的准备•检查场地，确保地面平整、无杂物，仪器设备完好。
•安排幼儿身体活动和拉伸训练。
•确认参与人员并将其分为2个小组，在场地两端分别摆好两个长约1.5米的板凳，凳上放皮筋并调整。
2. 活动中的流程本活动分为两种模式，分别为基础模式和升级模式。
基础模式：1.小组A的一个幼儿从皮筋的外侧跨进去，双脚分立在皮筋的两侧。
2.小组B的一个幼儿从111皮筋另一侧跨进去，和站在皮筋上的小组A幼儿四脚分立在皮筋上形成跳跃的基础动作。
3.轮流跳3至5个动作后，A组幼儿站在架在皮筋上的双方带上沉重的物体，然后B组幼儿跳过皮筋。
（本活动中物品的选拔要求来回准确，并且保证在物品上站稳居中）升级模式：1.小组间可自由协商出不同的跳法，让活动更加多样化。
2.越过皮筋时可以越来越高，难度也相应提高。
3. 活动后反思教学反思跳皮筋活动能够锻炼幼儿的协调性、反应速度和平衡能力，同时还有助于培养良好的集体意识和团队协作意识。
在活动完成后，教师们应该对这次活动进行反思，总结下面一些问题：1.整个活动过程中有哪些问题出现，需要去改进？2.活动时注意到哪些细节情况，可以在以后的活动进行改进？3.活动中哪些幼儿表现突出，可以加强他们的表彰和奖励？教学建议1.考虑在活动中引入小组间的协作竞争，增加趣味和活跃度，同时更有利于推动幼儿的发展。
2.在设置物品时要求幼儿固定拿起物体，以免幼儿受伤，彻底放弃拿挂物品，或将物品略轻。
《跳皮筋》幼儿园大班游戏教案精选
《跳皮筋》幼儿园大班游戏教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材第四章“民间传统游戏”，详细内容为“跳皮筋”。
通过该活动，让幼儿体验传统游戏的乐趣，同时锻炼他们的身体协调性、节奏感和团队合作能力。
二、教学目标1. 了解跳皮筋游戏的起源和发展，传承民间文化；2. 学会基本的跳皮筋动作，提高身体协调性和节奏感；3. 培养团队合作精神，增强幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：跳皮筋的基本动作和节奏感的掌握；重点：培养幼儿的团队合作意识和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放器、示范图；2. 学具：每人一根跳皮筋、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意活动中的安全；介绍跳皮筋的起源和发展，激发幼儿对民间传统游戏的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领和节奏感；邀请个别幼儿上台示范，给予指导和鼓励。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组配一根跳皮筋；教师巡回指导，纠正动作不规范的地方；鼓励幼儿之间相互学习，共同进步。
4. 随堂练习（10分钟）播放音乐，让幼儿跟随节奏进行跳皮筋练习；教师观察幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行跳皮筋比赛，培养团队合作精神；比赛结束后，组织幼儿分享心得体会。
六、板书设计1. 《跳皮筋》2. 内容：跳皮筋的起源和发展；基本动作及要领；注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳皮筋，拍摄一段视频；2. 答案：视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对跳皮筋的兴趣较高，但在动作掌握方面仍有不足，需要在今后的教学中加强指导；2. 拓展延伸：组织家长开放日，邀请家长参与跳皮筋活动，增进亲子关系；开展跳皮筋比赛，提高幼儿的竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、分组练习、随堂练习和游戏环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
《跳皮筋》幼儿园大班游戏教案精选
《跳皮筋》幼儿园大班游戏教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏教材《快乐游戏》，具体内容为第七章“民间传统游戏”中的第二节“跳皮筋”。
详细内容包括跳皮筋的起源、基本动作、口诀、游戏规则等。
二、教学目标1. 让学生了解跳皮筋的起源，感受民间传统游戏的魅力。
2. 让学生掌握跳皮筋的基本动作和口诀，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：跳皮筋的口诀记忆和动作协调。
重点：跳皮筋的基本动作和团队合作。
四、教具与学具准备教具：皮筋、音乐播放器、示范用跳皮筋。
学具：每人一根皮筋、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放欢快的民间音乐，引导学生跟随音乐做简单的舞蹈动作，激发学生对民间传统游戏的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解跳皮筋的起源、基本动作、口诀、游戏规则等，让学生了解并熟悉跳皮筋的相关知识。
3. 示范与模仿（10分钟）教师示范跳皮筋的基本动作和口诀，学生跟随教师模仿学习，教师及时纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跳皮筋练习，教师巡回指导，帮助学生掌握跳皮筋的基本动作和口诀。
5. 游戏环节（15分钟）学生进行跳皮筋比赛，分为两个队，比赛过程中要求团队合作，争取胜利。
六、板书设计1. 跳皮筋的起源2. 基本动作跳踩跨3. 口诀4. 游戏规则七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记跳皮筋的口诀。
（2）与家人一起练习跳皮筋，拍摄视频分享到班级群。
2. 答案：（1）口诀：一二三，跳皮筋；四五六，踩皮筋；七八九，跨皮筋。
（2）视频分享到班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、知识讲解、示范与模仿、随堂练习、游戏环节等，让学生掌握了跳皮筋的基本动作和口诀，培养了学生的团队合作精神。
但在教学过程中，要注意对动作不规范的学生进行个别指导，提高他们的动作质量。
2. 拓展延伸鼓励学生课后与家人、朋友一起玩跳皮筋，了解更多的民间传统游戏，传承民间文化。
幼儿园大班教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“跳皮筋”进行教学。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单口诀、游戏规则。
具体章节为第三章“民间体育游戏”，第三节“跳皮筋”。
二、教学目标1. 让学生掌握跳皮筋的基本步伐和简单口诀，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对民间体育游戏的兴趣，传承民间文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳皮筋的步伐和节奏感。
2. 教学重点：培养学生团队合作精神和民间体育游戏的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放器、教学图片。
2. 学具：每人一根皮筋、水壶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
（2）教师展示跳皮筋的基本步伐，引导学生模仿。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解跳皮筋的基本步伐和口诀，并进行示范。
（2）教师邀请个别学生进行示范，其他学生观看并学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）学生互相交流心得，分享跳皮筋的乐趣。
4. 游戏环节（10分钟）（1）学生按照口诀和步伐进行跳皮筋游戏，教师观察并给予鼓励。
（2）评选出最佳合作团队，给予表扬。
（2）学生分享自己在游戏中的感受，提出改进意见。
六、板书设计1. 跳皮筋基本步伐图示。
2. 跳皮筋口诀。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈跳皮筋，并记录下你们的快乐时光。
2. 答案：学生需提交一份关于家庭跳皮筋的图文并茂的报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，学生积极参与，但在个别学生动作指导方面还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课外时间继续练习跳皮筋，提高技艺，并了解其他民间体育游戏，丰富课余生活。
重点和难点解析1. 教学难点：跳皮筋的步伐和节奏感。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
幼儿园民间体育游戏教案《跳皮筋》大班健康活动反思
幼儿园民间体育游戏教案《跳皮筋》大班健康活动反思一、教学目标1.学生能够正确理解和学会跳皮筋。
2.学生能够通过此活动，锻炼身体，提高协调性和灵敏度。
3.学生能够通过团队合作，增进友谊，培养集体意识。
二、教学过程1.准备：老师向学生介绍游戏规则并示范跳皮筋的方法。
2.游戏流程：1.学生分组，组成两排，互相间距一臂的距离，站在跳皮筋的两端。
2.前排的第一个学生开始跳皮筋，跳到什么位置，后面的学生就站在哪个位置跳。
如果跳不过，就轮到后排的同学跳。
3.每跳过90次就涨一等，从初级涨到中级、高级和最高级。
跳到最高级后，玩家个子变高了，后面跳的时候要站在更高的位置。
4.跳到最后，人数最多的组获胜。
三、教学反思本次大班健康活动中，我选择了传统的民间体育游戏《跳皮筋》作为教学内容。
通过学习这个活动，学生们在锻炼意志力和耐力的同时，也通过团队合作，增进互相之间的友谊，培养集体意识。
在教学过程中，我准备充分，事先向学生们介绍了游戏规则，并在示范的时候，让他们自己体验和模仿，锻炼身体，同时提高协调性和灵敏度。
游戏流程也很适合大班学生们的特点，让孩子们能够愉悦地参与其中。
然而，当我在教学过程中，发现有些学生们的跳皮筋坚持不了多久，就放弃了。
这让我意识到了在实际教学中，必须要关注每个学生的情况，并根据他们的特点和需求进行个性化的指导和支持。
此外，在最后比赛环节中，我也发现，在组长的指挥下，每个小组都表现得非常出色。
通过此次活动，我也得到了启示，教师应该积极地在教学过程中，培养学生们的领导意识，培养他们的团队协作精神，这样才能真正实现教育目标。
大班跳皮筋教案5篇
大班跳皮筋教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康公开课教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班健康公开课教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域活动教材，主要围绕《跳皮筋》这一传统民间体育游戏进行。
教学内容包括：跳皮筋的基本步伐、简单组合动作，以及相关的体育常识。
具体涉及教材第四章第三节《有趣的民间游戏》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握跳皮筋的基本步伐和简单组合动作，增强幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。
3. 培养幼儿对民间传统体育游戏的兴趣，激发幼儿积极参加体育活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的步伐组合和动作协调。
教学重点：掌握跳皮筋的基本步伐，培养幼儿团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放设备、示范用皮筋。
2. 学具：每人一根跳皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐《马兰花》引导幼儿做简单的热身运动，调动幼儿活动热情。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本步伐，边示范边讲解。
（2）教师演示简单组合动作，让幼儿跟随模仿。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组四人，两人撑皮筋，两人跳皮筋。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主练习跳皮筋，教师个别指导。
（2）组织幼儿进行小组比赛，鼓励幼儿互相帮助，共同进步。
六、板书设计1. 跳皮筋基本步伐：（1）双脚并拢跳（2）双脚交叉跳（3）单脚跳2. 简单组合动作：（1）前进跳（2）后退跳（3）转圈跳七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起练习跳皮筋的基本步伐。
（2）尝试创编一个简单的跳皮筋组合动作。
2. 答案：（1）基本步伐练习：每个步伐练习5分钟，共15分钟。
（2）创编组合动作：可根据个人喜好和身体协调性进行创编。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、分组练习等方式，让幼儿掌握了跳皮筋的基本步伐和简单组合动作。
幼儿园大班游戏教案《跳皮筋》含反思
幼儿园大班游戏教案《跳皮筋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第三章“团体游戏”中的第二节“传统民间游戏”，详细内容为“跳皮筋”。
二、教学目标1. 了解跳皮筋的基本规则和玩法，培养幼儿团队协作能力。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动技能。
3. 培养幼儿的自信心和勇敢精神，养成积极参与体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的节奏感和身体协调性。
教学重点：掌握跳皮筋的基本技巧，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备、教学图片。
2. 学具：每人一根皮筋、水彩笔、白纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
（2）邀请几名幼儿到前面演示跳皮筋的基本动作，引导其他幼儿观察和学习。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领。
（2）邀请个别幼儿进行示范，其他幼儿跟随练习。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组两人拉皮筋，其他幼儿按照顺序跳皮筋。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）（1）组织幼儿进行“跳皮筋接力赛”，培养团队协作能力。
（2）设置障碍物，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
（2）针对幼儿的表现，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 跳皮筋的基本动作要领。
2. 跳皮筋的节奏感和身体协调性。
3. 跳皮筋接力赛的游戏规则。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习跳皮筋，并尝试创新动作。
答案：根据幼儿的创新程度，给予适当的鼓励和表扬。
2. 作业题目：画一幅关于跳皮筋的画。
答案：幼儿根据自己的想象，创作一幅关于跳皮筋的画。
八、课后反思及拓展延伸1. 幼儿在本次课程中的表现较好，积极参与跳皮筋活动，但在身体协调性方面还有待提高。
2. 课后可以组织家长参与跳皮筋活动，增进亲子关系，同时提高幼儿的运动技能。
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选
幼儿园大班《跳皮筋》游戏教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及第五章“传统民间游戏”中的第二节“跳皮筋”。
教学内容详细包括跳皮筋的起源、玩法、规则以及相关的儿歌。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握跳皮筋的基本玩法和规则，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过跳皮筋游戏，锻炼学生的节奏感和音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的节奏感和动作协调性。
教学重点：掌握跳皮筋的基本玩法和规则，培养学生的团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：皮筋、音乐播放设备、教学视频、示范图解。
2. 学具：每人一根皮筋、水杯、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾上一节课所学的民间游戏，引导学生分享自己在家尝试跳皮筋的经历。
2. 教学内容讲解（5分钟）教师简要介绍跳皮筋的起源、玩法和规则，强调安全事项。
3. 示例讲解（10分钟）教师播放教学视频，让学生观看并模仿。
同时，教师现场示范，指导学生掌握基本动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 游戏环节（10分钟）学生进行跳皮筋比赛，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 跳皮筋的起源、玩法和规则。
2. 跳皮筋的基本动作示范图解。
3. 注意事项及安全提示。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍跳皮筋的起源、玩法和规则。
（2）和家长一起练习跳皮筋，录制视频，下节课分享。
2. 答案：（2）根据实际练习情况，录制视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家庭、社区等场合开展跳皮筋活动，推广民间游戏。
（2）组织跳皮筋比赛，提高学生的竞技水平。
（3）结合音乐课程，让学生尝试创编跳皮筋的儿歌，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：跳皮筋的节奏感和动作协调性。
2. 示例讲解环节：教学视频的选择和使用，教师的现场示范。
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大班民间游戏活动：《跳皮筋》
一、设计意图：
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，孩子们十分喜爱，把跳皮筋游戏和民间童谣巧妙地结合在一起,符合大班幼儿活泼好动的特点。
根据幼儿园新纲要的理念指引,结合我园近期开展的子课题，我尝试设计了以下健康教育活动。
二、活动目标：
1.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
2.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
3.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
三、活动准备：
1.经验准备:熟悉一些简单的民间童谣。
2.材料准备:红绿色短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋、民间童谣《拉大锯》《马莲开花》《拍手放松》《跳格子》的音乐磁带等。
四、活动过程：
1.听音乐入场,做热身运动。
(1)教师带领幼儿听音乐拍手入场。
(2)教师带领幼儿一边说民间童谣,一边用手腕上的小皮筋做民间体育游戏《拉大锯》《炒黄豆》《打拐》等动作,活动身体各个关节。
2.通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。
(1)引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
(2)结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。
(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)
(3)听音乐,拍手转圈放松。
(动静结合,幼儿稍作休息)
(4)用八把小椅子撑起四根皮筋,让幼儿自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。
(5)通过民间游戏“跳格子”,引导幼儿探索并练习跳皮筋多种方法。
①根据手腕上小皮筋的颜色,幼儿分成红、绿两队,进行游戏“跳格子”。
②红队幼儿跳完后换绿队幼儿跳。
③提高皮筋高度,幼儿练习并游戏。
3.活动结束。
教师提问:幼儿皮筋除了可以用小脚跳之外,还可以怎样玩教师示范翻花绳(降落伞、五角星、小书包、飞机),再次激发幼儿对民间游戏的兴趣。
教师:让我们开着自己的“小飞机”出去玩吧!
幼儿听音乐《小飞机》做放松练习,走出活动室,活动结束。