完整word版,《用天平称量物体的质量》教案和练习

第六章物质的物理属性实验一：用天平测物体的质量实验准备知识准备1、不同物体含有物质的多少不一定相同。

叫做物体的质量（mass）。

2、在国际单位制中，质量的单位是，符号为。

3、常用的质量单位还有、、，它们之间的换算关系是：1t = kg 1kg = g 1g = mg器材准备1、实验室里常用测量物体的质量。

2、指出下图所示托盘天平构造中个部件的名称。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨3、使用托盘天平测量物体的质量时，①首先应将天平放在工作台上；然后将游码移至标尺端的刻度线处；再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘的刻度线。

②测量物体时，应将物体放在天平的盘，用镊子在盘加碱砝码，移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的；此时，即为所测物体的质量。

4、使用托盘天平测量物体的质量时，要注意①用天平测量物体的质量不能超过天平的；②往盘里加减砝码时应；③天平与砝码应保持干燥、情节，不能把直接放在天平盘里；④使用天平时，砝码要用夹取，不要用手直接拿砝码；⑤天平横梁调节平衡后，（填“能”或“不能”）调换两个托盘的位置，（填“能”或“不能”）移动天平的位置，否则要重新调节。

认识托盘天平的构造，会使用托盘天平称量固体和液体的质量托盘天平、一木块、一杯水、若干大头针1、测量木块的质量（1）将天平放在水平工作台上；（2）把游码移至标尺左端的“0”刻度线处；（3）调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘的中央刻度线；（4）将木块放在天平的左盘，用镊子在右盘加碱砝码，移动游码在标尺上的位置，使指针对准分度盘的中线；（5）此时，右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和即为所测木块的质量。

2、测量烧杯中水的质量测量方法基本同上，但需要先测出空烧杯的质量m1，在测出装了水后烧杯和水的总质量m2，则烧杯内水的质量为m1- m2。

3、测量一枚大头针的质量测量方法基本同上，但需要先测出n枚（例如30枚）大头针的总质量M，则一枚大头针的质量为M/n 。

1、调节横梁平衡时，某同学忘了把游码放在标尺的最左端的零刻度线处，这是会出现两种情况：一种是无论你怎样旋动平衡螺母，横梁总不会平衡；二是即使能将横梁调平，但在测量时，会使被测物体的质量偏，造成误差较大。

2、在放砝码进行测量时，发现天平横梁不平，便旋动平衡螺母代替砝码和游码，若将平衡螺母向外旋，会使被测物体质量的测量值偏，反之，若将平衡螺母向里旋，会使被测物体质量的测量值偏。

实验反思与评估1、使用托盘天平时，以下说法或做法中错误的是( )A.加减砝码时，可用手直接轻拿轻放砝码B.不允许把化学药品直接放在托盘中C.被测物体的质量不允许超过天平的最大称量范围D.被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所指示的质量值2、用天平测量物体的质量的过程中，下列操作中不规范的是（）A．用镊子夹取砝码，以免砝码生锈 B．待测物体放在天平的左盘里，砝码放在天平的右盘中C．在测量中，调节横梁上的螺母，使指针指到刻度盘的中央，然后读出质量数D．不用天平测量过大，超过天平测量范围的物体3、一架托盘天平游码标尺上的最小刻度值（分度值）是0.2g，标尺上的最大示数是5g。

把天平放在水平台上调好后，在天平的左盘放入被测物体，右盘放入一个5g的砝码，横梁指针指在分度盘中线的右边；从右盘取出5g砝码后，放入两个2g的砝码，指针指在分度盘中线的左边。

要测出被测物体的质量，应( )A.将平衡螺母旋出B.以5g和4g的平均值4.5g作为被测物体质量C.将平衡螺母旋入D.移动游码，使指针指在分度盘中线4、要测一枚大头针的质量，测量方法正确的是（）A．把一枚大头针直接放在天平左盘里测 B．测一根大头针和一个铁块的总质量，然后减去铁块的质量C．测100枚大头针的质量除以100 D．以上三种方法都一样5、某同学用一已调好的托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了天平的右盘，而将砝码放在了天平的左盘。

因无法重测，只能根据测量数据来定值。

他记得当时用了50g、20g、和10g 三个砝码，游码在标尺上的位置如图2所示，则该物体的质量为（）A. 81.4gB. 78.6gC. 78.2gD. 81.8g6、有一个不等臂的托盘天平，现用它来测量某一个物体的质量。

第一次，当左盘放物体，则右盘放砝码m1g时天平的横梁刚好恢复平衡。

第二次，当右盘放物体，则左盘放砝码m2 g时天平的横梁又刚好恢复平衡。

则被测物体的质量是_______。

（设横梁本身重力的影响可以忽略）7、有一架放在水平桌面上的托盘天平，某同学调节它的横梁平衡时忘记了把游码放在标尺左端的“0”点，当天平平衡并开始称量某物体的质量时才发现游码已有读数0.12g，他没有重新调整天平，此时称量某物体质量所用的砝码有10g、2g、0.5g，则这个物体的质量是_______________。

8、用已调好的托盘天平测一铁块的质量，把铁块放在天平的左盘，天平平衡时右盘中的砝码和标尺上的游码如图所示，这一铁块的质量是__ ___。

9、下面是用天平称盐水质量的几个步骤，请你排出合理的顺序。

A．称出烧杯和盐水的总质量B．称出烧杯的质量C．把天平放在水平桌面上，调节好横梁平衡D．把盐水倒入烧杯中E．从烧杯和盐水的总质量中减去烧杯的质量就是盐水的质量合理的顺序是：_____________________________。

10、如下两项实验：①用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除50圈，然后用刻度尺量出线圈的总长度再除以50；②测一个大头针的质量：先测出100个大头针的总质量，再除以100；这两项实验的思想方法是相同的，这两项实验遇到问题的共同特点是_________,解决办法的共同特点是_________________________。

11、小青用托盘天平测一金属块的质量（已知其质量在托盘天平的测量范围之内），在右盘先放10克砝码一个，再放20克的砝码两个，天平横梁向左倾斜，他再放入50克砝码，天平横梁向右倾斜．他拿走50克砝码后，把所有的小砝码都放入右盘也不能使天平平衡．他想：小砝码不够用了，就向旁边同学借了一只小砝码才完成实验．请你指出小青做实验错在什么地方。

12、利用托盘天平你能很快知道一盒图钉的枚数吗？你的办法是什么？13、如图所示是一卷粗细均匀的裸铜线。

现请你设计几种不同的实验方法，在不拉开这卷铜线但可以截取一段铜线的情况下，估测这卷铜线的总长度。

(所用器材不限)实验方案拓展探究实验：探究物体的形状、物质的状态、以及地理位置的变化对质量大小的影响【器材】天平，橡皮泥，冰、烧杯。

【操作】（1）调节天平，使天平平衡。

（2）用天平称量一块橡皮泥的质量，然后把橡皮泥捏成其他形状之后再称一称，看它的质量是否改变（结果是不变）。

（3）把一块冰放入装有热水的烧杯中，然后把烧杯放在天平上称量。

当冰溶化为水后，看它们的质量是否改变（结果是不变）。

（4）把一物体放在不同的位置称量，看它的质量是否改变（结果是不变）。

另外，科学家研究发现，地球上的物体被航天员带到太空中后，质量也不变。

【结论】以上事实说明，当物体的形状、状态、位置发生变化时，它的质量不发生变化。

实验启迪到商店里买米、买油、买菜、买水果、售货员称货物的质量常用的测量的器具有：案秤、杆秤、台秤和电子秤等。

制作简易天平简易天平主要由横梁，支架，秤盘和砝码四部分组成。

图1是简易天平的整体装置示意图。

【制作方法】1．横梁：取一根长方形木条，尺寸为50×2．5×0．8厘米3，木条各面要平直，质量要均匀，作横梁用。

截取长约3厘米的一段废钢锯条，把没有锯齿的一边在砂轮上或磨石上磨成劈形，作刀口用（废锯条超出横梁厚度的两端为实际的刀口），参见图2（a）。

在横梁正中上边用钢锯锯开一个细槽（图2（b）），槽深1．1－1．2厘米（这样可使横梁重心位于刀口之下，以保持稳定平衡）。

将磨好的刀口紧紧嵌入槽内，刀口必须和横梁垂直，刀口嵌好后，钉上止退盖片（图（c））。

在横梁两端的上边各刻一个V形槽。

两v形槽底到当中刀口的距离必须准确地相等，并且和当中刀口互相平行，且在同一平面上，这是保证天平等臂性的一个重要条件。

横梁两端再各装一个平衡螺丝，可以通过旋转螺母来调整横梁水平。

做一个质量为1克的铜丝游码。

在横梁的正面，从刀口处到右边的V形槽正中，做10等分画线，则游码每向右移动一格，就相当于在右盘中增加了0．1克的砝码。

如果没有1克的现成砝码来确定游码的质量，可取三枚5分硬币（质量为5克）放在天平的右盘中，取六枚1分硬币（质量为4克）放在天平的左盘中，把待测游码也放在天平的左盘中，看横梁是否平衡来确定游码是否恰为1克。

指针可用自行车辐条或打毛衣的竹针制作，装在横梁中间的下方。

2．支架：木制支架高约40厘米，端面2厘米见方，支架项都钉一个如图3所示的木块，在这个木块两边底面各钉上一段锯条片，以支托横梁上的刀口。

两锯条片间需留1．5厘米以上的空隙，使横梁能在两锯条片间自由摆动。

锯条片应从锯条上带孔的一端截取，以便钉上去。

支架的底座约20×16厘米2。

标尺可用厚纸片画好，固定在支架的下部，位置以指针能在标尺表面自由摆动为准。

3．秤盘：可以用直径约10厘米的硬塑料盘制作。

吊秤盘的架可用铅丝弯制，铅丝穿过秤盘后弯一个小直角，并用502胶水粘固。

4．砝码：1克砝码由游码代替，三枚1分硬币粘在一起为2克；三枚5分硬币粘在一起为5克，六枚5分硬币粘在一起为10克。

10克以上的砝码可用青霉素小瓶装砂粒自制。

实验寄语善于在生活中观察，你会发现很多新的知识。

实验一：用天平测物体的质量答案：知识准备1、物体所含物质的多少；2、千克、kg ；3、1000、1000、1000 。

器材准备1、托盘天平（balance）；2、①分度盘②指针③托盘④平衡螺母⑤横梁⑥游码⑦标尺⑧底座⑨砝码；3、水平、左、“0”、中央、左、右、中线、右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和；4、量程、轻拿轻放、潮湿的物品和化学药品、镊子、不能、不能。

实验误差分析1、大；2、小、大。

实验反思与评估1、A2、C3、D4、C5、B6、 g7、12.5g8、27.6g9、CBDAE10、待测量太小无法直接测量、用累计法将待测量扩大若干倍，使不可测量的量变为可测量的量；11、(略) 12、（略） 13、(略)。