幼儿园幼儿园小班美术教案毛毛虫(三篇)
幼儿园幼儿小班美术教案《毛毛虫》含反思
幼儿园幼儿小班美术教案《毛毛虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的动植物》，详细内容为第一课《毛毛虫》。
通过观察和绘画，让幼儿了解毛毛虫的外形特征，激发幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特征，培养幼儿观察事物的能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的热情。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：毛毛虫外形的描绘。
重点：培养幼儿观察事物、动手操作和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2. 讲解（5分钟）结合图片，讲解毛毛虫的外形特点，如：身体长长的，有许多小脚等。
3. 示范（10分钟）教师现场示范如何绘画毛毛虫，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 实践（10分钟）幼儿按照示范步骤，自行绘画毛毛虫。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：（1）毛毛虫的外形特征（2）绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的毛毛虫。
2. 答案：根据课堂所学，画出毛毛虫的外形特征，如身体长长的，有许多小脚等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和绘画，让幼儿了解毛毛虫的外形特征，培养幼儿观察事物和动手操作能力。
但在示范环节，部分幼儿对绘画步骤和技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次“有趣的动植物”主题活动，让幼儿观察其他动植物，提高幼儿的观察力和绘画技巧。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣的画作。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
毛毛虫 小班绘本教案《毛毛虫》(优秀5篇)
毛毛虫小班绘本教案《毛毛虫》(优秀5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是作者给大家分享的5篇小班绘本教案《毛毛虫》，希望能够让您对于毛毛虫的写作有一定的思路。
小班语言《毛毛虫》教案篇一活动目标：1、能积极参与游戏活动，理解故事内容。
2、幼儿初步认识毛毛虫变成蝴蝶的过程。
活动准备：“毛毛虫”胸饰、图片。
活动过程：一、幼儿佩带“毛毛虫”胸饰。
随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。
二、观察图书，理解故事内容。
1、教师讲述故事提问：毛毛虫吃了什么呀？2、看毛毛虫图片，师幼一起完整地讲述故事。
三、模仿毛毛虫变成蝴蝶。
增添情趣幼儿模仿毛毛虫团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飞舞。
四、仿编故事师幼一起讲述仿编的故事。
延伸活动：师：呀，这里还有几条毛毛虫肚子饿饿的，我们到外面找点东西来喂它们吧。
毛毛虫教案篇二活动目标：1、学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2、初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的。
乐趣。
活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。
活动准备：橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。
活动过程：一、欣赏毛毛虫，引起兴趣（一）进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。
（二）让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？二、教师榜样讲解（一）展示活动工具：橡皮泥、牙签、火柴。
（二）榜样讲解：并结合儿歌橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬进行教学（小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作）。
三、引导幼儿操作师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）（一）教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。
小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）
小班美术《毛毛虫》教案小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班美术《毛毛虫》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术《毛毛虫》教案篇1活动目标：1.在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱；2．尝试用印章画表现毛毛虫，感受用印章作画的乐趣。
活动准备：1.<!--[endif]-->可操作教具：毛毛虫；2.<!--[endif]-->材料与工具：水粉颜料、圆形印章，棉签，有背景的画纸。
活动过程：1．出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣指导语：小朋友们，你们好！今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？2．<!--[endif]-->引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构指导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫。
3．教师操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征指导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？4．创设情境，一边游戏一边示范用印章进行印画指导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦。
(1)幼儿了解创作的工具：印章和颜料；(2)教师示范印画毛毛虫。
重点讲解：l<!--[endif]-->印章的使用l<!--[endif]-->点与点的衔接(3)请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫；(4)教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。
5．幼儿进行创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。
6．欣赏、评价指导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？活动分析与反思一、欣赏选择适宜毛毛虫是孩子们熟悉的，在图片、绘本、故事中经常出现，它造型简单，身体特征明显，易于小班幼儿用印章进行表现。
幼儿园小班美术《毛毛虫》教案
幼儿园小班美术《毛毛虫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《毛毛虫》。
通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的外形特征，学会运用简单的线条和色彩表现毛毛虫，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 了解毛毛虫的外形特征，知道毛毛虫的生长过程。
2. 学会使用线条和色彩表现毛毛虫，培养幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：毛毛虫的外形特征及其绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察毛毛虫，运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体长长的、有很多脚等。
同时，让幼儿说说自己在生活中见过的毛毛虫，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解毛毛虫的生长过程（5分钟）教师简要介绍毛毛虫的生长过程，让幼儿了解毛毛虫是如何变成蝴蝶的，增强幼儿对毛毛虫的认知。
3. 示范绘画毛毛虫（10分钟）教师现场示范如何绘画毛毛虫，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意毛毛虫的身体结构和色彩搭配。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿根据示范，自己动手绘画毛毛虫。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供绘画素材，让幼儿进行随堂练习，巩固所学内容。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，邀请其他幼儿进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：（1）毛毛虫的外形特征（2）毛毛虫的绘画步骤（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：绘画一幅毛毛虫作品。
2. 答案：根据课堂所学，完成一幅毛毛虫绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他昆虫，了解它们的外形特征，进行绘画创作。
幼儿园小班上学期美术教案《毛毛虫开舞会》5篇
幼儿园小班上学期美术教案《毛毛虫开舞会》幼儿园小班上学期美术教案《毛毛虫开舞会》精选5篇（一）教案名称：《毛毛虫开舞会》美术教案教案主题：在幼儿园小班上学期开展的美术教学活动，以绘画和手工制作为主题，通过《毛毛虫开舞会》故事，引导幼儿在绘画和手工制作中培养创造力和动手能力，激发幼儿对美术的兴趣。
教学目标：1. 学习故事《毛毛虫开舞会》，培养幼儿的阅读理解能力和想象力。
2. 通过对毛毛虫形象的绘画，让幼儿学会用简单的图形和颜色描绘形象。
3. 通过手工制作毛毛虫的舞会帽子，培养幼儿的动手创造力和手眼协调能力。
教学准备：1. 《毛毛虫开舞会》故事书2. 彩色纸、彩色笔、创意服装贴纸、胶水、剪刀等美术制作工具3. 幼儿相应的制作材料和工具教学步骤：1. 导入（5分钟）利用故事《毛毛虫开舞会》引起幼儿的兴趣，通过简短的问题引导幼儿回忆故事情节，并预测故事中的人物和事件。
2. 教学过程（20分钟）a. 读故事《毛毛虫开舞会》（5分钟）教师和幼儿一起读故事，引导幼儿理解故事情节，认识毛毛虫的形象和舞会的概念。
b. 绘画活动：绘制毛毛虫形象（10分钟）准备白纸和彩色笔，让幼儿根据自己的想象，用简单的图形和颜色绘制毛毛虫的形象。
教师可以给予一定的提示和指导，如绘制的颜色、形状等。
c. 手工制作活动：制作毛毛虫的舞会帽子（5分钟）准备彩色纸、创意服装贴纸、胶水和剪刀等材料，让幼儿自由发挥创造力，制作属于自己的毛毛虫舞会帽子。
教师可以提供一些示范和指导，并鼓励幼儿自由设计。
3. 结束（5分钟）让幼儿展示自己的作品并分享制作的过程和心得。
教学延伸活动：1. 可以让幼儿在绘画和手工制作的基础上，设计其他有关《毛毛虫开舞会》的绘画或手工制作活动。
2. 可以让幼儿穿着自己制作的舞会帽子进行游戏或角色扮演，进一步体验和理解故事情节。
教学反思：本节美术教学结合了故事阅读和绘画手工制作活动，通过绘画和手工制作，激发幼儿的创造力和动手能力，培养幼儿对美术的兴趣。
幼儿园幼儿小班美术优质教案《毛毛虫》含反思
幼儿园幼儿小班美术优质教案《毛毛虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣爬行动物》，详细内容为第2节《毛毛虫》。
通过本节课学习，让孩子们认识毛毛虫外形特点，学会用简单线条和色彩描绘毛毛虫。
二、教学目标1. 让孩子们解毛毛虫外形特征，知道毛毛虫生长过程。
2. 培养孩子们观察能力和想象力，提高他们绘画技能。
3. 培养孩子们合作意识，让他们在绘画过程中互帮互助，共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握毛毛虫外形特征，学会用线条和色彩描绘毛毛虫。
难点：如何引导孩子们观察毛毛虫细节部分，如身体上毛发、脚等。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示毛毛虫图片，让孩子们观察毛毛虫外形特征，引导他们说出毛毛虫特点。
2. 讲解：讲解毛毛虫生长过程，让孩子们解毛毛虫是如何变成蝴蝶。
3. 示范：现场演示如何用线条和色彩描绘毛毛虫，让孩子们模仿。
4. 实践：孩子们分组进行绘画，教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 展示：让孩子们展示自己作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：毛毛虫外形特征、生长过程、绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅毛毛虫生长过程图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们参与度较高，但部分孩子在绘画过程中对毛毛虫细节部分把握不准确，需要在下次课中加强指导。
2. 拓展延伸：让孩子们观察其他爬行动物特点，如蝴蝶、蚂蚁等，为下一节课学习打下基础。
同时，鼓励孩子们在日常生活中观察大自然，发现更多有趣生物。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点把握；2. 实践环节中孩子们绘画技巧指导；3. 课后反思与拓展延伸实施。
一、教学难点与重点把握1. 在导入环节，通过展示毛毛虫图片，让孩子们直观地观察毛毛虫外形特征，引导他们用自己语言描述。
2. 在讲解环节，用生动语言和图片详细讲解毛毛虫生长过程，让孩子们对毛毛虫有更深入解。
毛毛虫小班美术教案
毛毛虫小班美术教案毛毛虫小班美术教案（通用12篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺为大家整理的毛毛虫小班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
毛毛虫小班美术教案篇1一、活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
二、活动准备：教具：范例一幅(毛毛虫)学具：画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。
三、活动过程：1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。
这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。
3、幼儿进行操作，教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
四、效果分析：通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。
但是范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。
毛毛虫小班美术教案篇2活动目标：1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。
2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。
3、提高幼儿的绘画兴趣。
活动游戏名称：毛毛虫准备：范例、幼儿作画用品。
活动流程：语言欣赏幼儿作品导入讲解创作展示活动过程：1、秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀！（出示范例）2、欣赏毛毛虫。
提问：（1）地上全是树叶它们是怎样排列的。
（叠在一起、交叉重叠）。
（2）如何来表现呢？（前面的先画，后面的跳线画）。
（3）先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。
3、讲解：（1）先画毛毛虫，语言：一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。
幼儿园小班美术课教案《毛毛虫》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的绘画技能和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解毛毛虫的特征和生活习性，培养幼儿的绘画技能和动手能力。
难点：如何让幼儿在绘画和手工制作过程中表现出毛毛虫的特征和生活习性。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料、画框等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的特征，如身体形状、颜色、纹路等。
2. 讲解：教师讲解毛毛虫的生活习性，如吃树叶、慢慢爬行等。
3. 绘画环节：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，绘制毛毛虫。
4. 手工制作环节：教师发放水粉颜料和画框，引导幼儿用颜料填充毛毛虫的身体，制作出立体的毛毛虫。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿对毛毛虫的特征和生活习性有了更深入的了解，他们在绘画和手工制作过程中充分发挥了自己的想象力和创造力。
在教学过程中，我发现部分幼儿对绘画和手工制作的技巧掌握得不够好，需要在今后的教学中加强这方面的指导。
在教学过程中，我还要注意引导幼儿观察大自然的美好，培养他们热爱大自然的情怀。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示毛毛虫图片，让幼儿直观地了解毛毛虫的特征。
2. 采用引导发现法，教师提问引导幼儿发现毛毛虫的生活习性。
3. 采用实践操作法，让幼儿动手绘画和制作毛毛虫，提高他们的动手能力。
4. 采用分组合作法，让幼儿分组进行绘画和手工制作，培养他们的团队协作能力。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。
2. 作品评价：评价幼儿创作的毛毛虫作品，关注作品的表现力和创造力。
3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行自我评价，培养他们的自我认知能力。
幼儿园小班美术《幼儿园小班美术教案 毛毛虫》教案
幼儿园小班美术教案《毛毛虫》一、教学目标1.认识毛毛虫的形态特征，培养观察绘画的能力。
2.启发幼儿对自然生态的关注，培养对小动物的保护意识。
3.培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的绘画水平。
二、教学准备1.毛毛虫的图片或真实毛毛虫实物。
2.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3.教学课件或图片展示。
4.教师提前练习绘制毛毛虫的样板。
三、教学活动第一课时1.导入：教师引导幼儿观察毛毛虫的图片或实物，让幼儿描述毛毛虫的外观特征。
2.示范：教师展示绘制毛毛虫的样板，讲解绘制的步骤和技巧。
3.操作：幼儿跟随教师的示范，利用彩色纸和彩色笔进行绘制。
第二课时1.复习：教师让幼儿展示自己绘制的毛毛虫，互相欣赏。
2.引导：教师展示毛毛虫的生态图，并引导幼儿讨论毛毛虫的生活习性。
3.创作：幼儿根据自己的想象，自由绘制毛毛虫生活的场景。
第三课时1.展示：教师布置一个画廊，让幼儿把自己的作品展示在上面，并进行自由讨论。
2.评价：教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，引导幼儿发现自己的进步并给予肯定。
3.总结：教师与幼儿一起总结本次活动的收获和体会，鼓励幼儿继续努力学习美术。
四、教学评估1.观察幼儿在绘制过程中的表现和作品完成度。
2.收集幼儿对毛毛虫的认识和生态保护意识的言行举止。
3.记录幼儿参与活动的积极性和合作能力。
五、延伸活动1.利用其他材料制作毛毛虫手工艺品，增加手工制作的乐趣。
2.带领幼儿去自然环境中观察和探索毛毛虫，进行野外写生活动。
通过本次《毛毛虫》主题的美术教学活动，让幼儿在绘画中体验自然之美，培养审美情感和创造力，激发了他们对生态环境的关注和对小动物的爱护意识。
希望通过这样的教学，能够启发幼儿对美术的兴趣，培养其动手能力和观察力，为其美好的成长道路添砖加瓦。
幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过粘贴画的形式，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特的毛毛虫作品。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适、宽敞的教室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。
2. 讲解：教师简要讲解毛毛虫的制作方法，包括剪裁、粘贴、绘画等步骤。
3. 示范：教师演示毛毛虫的制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据教师的指导，运用彩纸、胶水、画笔、颜料等材料，创作属于自己的毛毛虫作品。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示作品，让幼儿互相欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手操作能力和创作信心。
2. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的特点和需求，因材施教，让每个幼儿都能在教学中得到锻炼和成长。
3. 定期组织类似的美术活动，培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的美术素养。
六、教学评价：3. 幼儿对美术活动表现出浓厚的兴趣，乐于尝试和探索新的创作方法。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行毛毛虫运动会，让幼儿扮演毛毛虫，进行趣味比赛，锻炼幼儿的运动能力和团队合作精神。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作毛毛虫主题的作品，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
3. 开展毛毛虫主题的科学教育活动，让幼儿了解毛毛虫的生长发育过程，培养幼儿的科学探究意识。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师要进行现场指导和安全教育。
幼儿园小班美术教案《毛毛虫》含反思
小班美术《毛毛虫》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验手工活动的乐趣，通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强双手动作的灵活性和协调性，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园小班美术《毛毛虫》含反思吧。
活动目标：1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
2、体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、托盘、小筐、塑料碗活动过程：一、设置情景，引发兴趣。
教师：今天，刘老师给你们请来了一位小客人。
看，是谁呀？它长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：它的身体长的是什么样子的？长不长呀？教师小结：毛毛虫长得长长的，它的身体是一节一节的。
二、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。
1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？（鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料）2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。
那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢？现在我们就来看一看。
（教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。
）教师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，便做成了毛毛虫。
三、教师示范。
1、教师：那你们知道刘老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在我们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。
（教师开始示范）先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——然后用手摸到一个球套一个皮筋。
2、现在，刘老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，刘老师是怎么做毛毛虫的？教师小结：小朋友们说得都很好，刘老师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，再塞进一个四、幼儿操作，教师巡回观察与指导1、教师：小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫？2、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。
五、讨论分享。
教师：小朋友们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。
小班美术公开课教案《毛毛虫的衣服》3篇
小班美术公开课教案《毛毛虫的衣服》小班美术公开课教案《毛毛虫的衣服》精选3篇（一）教案：小班美术公开课《毛毛虫的衣服》教学目标：1.让学生了解毛毛虫的形象并能正确描绘。
2.培养学生的观察力和想象力。
3.锻炼学生的创造力和手眼协调能力。
教学准备：1.图片或实物毛毛虫2.纸板或画纸3.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔教学过程：1.引入（5分钟）教师出示毛毛虫的图片或实物，向学生介绍毛毛虫的特点和形象。
引导学生观察毛毛虫的身体特征，如圆圆的身体、花纹等。
2.活动一：描绘毛毛虫（10分钟）在纸板或画纸上，让学生用彩色笔或铅笔描绘毛毛虫的形状。
提醒学生注意毛毛虫的身体要圆圆的，并且可以添加花纹和眼睛等。
3.活动二：制作毛毛虫的衣服（20分钟）将彩色纸剪成不同形状的衣服，如圆圆的裙子、长长的裤子等。
让学生根据自己的想法选择合适的衣服形状，并用胶水将衣服粘贴在毛毛虫的身体上。
4.活动三：装饰毛毛虫的衣服（15分钟）让学生使用彩色笔、彩色纸等素材，为毛毛虫的衣服进行装饰。
可以画花纹、贴上花朵、剪成不同的形状等。
5.展示与分享（5分钟）让学生展示自己制作的毛毛虫和衣服，并向大家分享自己的创意和想法。
6.总结（5分钟）教师与学生一起回顾今天的活动，总结毛毛虫的形象特点，并鼓励学生发表自己的感想。
拓展活动：1.让学生自行设计其他昆虫的衣服。
2.让学生用自己的创意制作一个毛毛虫家庭。
3.继续探讨毛毛虫的生命周期和其他特点。
教学评价：1.观察学生在活动中是否能正确描绘毛毛虫的形象。
2.评价学生的创造力和想象力是否充分发挥。
3.观察学生在制作和装饰过程中的表现。
小班美术公开课教案《毛毛虫的衣服》精选3篇（二）一、教学目标：1.学习绘画小金鱼的基本步骤和技巧；2.学习运用色彩表达小金鱼的形象；3.培养学生观察细节的能力和创造性思维。
二、教学重难点：1.教学重点：小金鱼的绘画技巧和色彩运用；2.教学难点：通过观察细节和创造性思维绘画小金鱼。
幼儿园小班《毛毛虫》美术教案
幼儿园小班《毛毛虫》美术教案幼儿园小班《毛毛虫》美术教案「篇一」活动目标：1、用手指练习画圆和小短线，体验创作酱油画的乐趣。
2、幼儿能根据酱油画大胆展开想象，并用自己的语言表达出来。
重点：用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。
难点：能够把自己的想象表述出来。
活动准备：酱油、8开圆形铅画纸、勺子、抹布等。
活动过程：一、猜物导入，激发幼儿的学习兴趣。
1、出示装有酱油的瓶子，请幼儿观察：孩子们，你们知道这是什么吗？看：“你们看它是什么颜色的？”闻：“闻一闻是什么气味？尝：“谁来尝一尝它是什么味道的呢？”通过讨论并小结：这是酱油。
提问：“你在哪里见过酱油？”2、酱油的用途：那酱油可以做什么呢？谁来说一说？师小结：酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。
酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，使馄饨的味道更鲜美。
你们说酱油的用处大吗？二、老师创设游戏情境，讲解示范。
1、情境导入并示范：“老师还知道酱油有一个特殊本领，它还可以用来画画呢，今天我们就用酱油来画画好不好？” “先用小勺舀一勺酱油，轻轻的倒在纸上，看！变成了黑黑的面包粉，我要把它烤成又香又大的面包，烤啊烤啊烤面包，转呀转呀转个圈，烤啊烤啊烤面包，转呀转呀转个面包烤好了，哇！好香啊！老师都闻到香味了呢？2、发散思维，请幼儿想象。
“香香的面包会变成什么呢？看仔细哦！（画线条）你们看老师烤的面包变成了什么呀？”（太阳、毛球、小刺猬）“你们想不想试一试？看看你的面包会变成什么？”三、幼儿大胆作画，教师巡回指导。
1、教师提要求：面包要烤得大大得，在面包变变变时，画的线条要有长有短，这样才会漂亮。
2、幼儿作画，教师随机指导。
四、展示作品，共同欣赏。
1、教师：你的面包变成了什么？谁来说一说。
2、合作毛毛虫，并命名。
师：我们一起来帮作品排排队好吗？”（老师随机在自己的作品添上触角、眼睛和嘴巴）“哇！你们看，我们的作品排在一起像什么呀？”教师：那你觉得它是一条什么样的毛毛虫？你们喜欢这条毛毛虫吗？五、延伸活动：孩子们，我们也来变一条大大、长长的毛毛虫爬到草地上去玩一玩吧！附毛毛虫爬行时儿歌：毛毛虫爬呀爬，爬到草地去玩耍。
小班美术《毛毛虫》教案【10篇】
小班美术《毛毛虫》教案【10篇】（2023年）小班美术《毛毛虫》教案1活动：毛毛虫(纽扣贴画)目标：1．尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。
2．通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。
3．知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。
准备：1．各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。
2．足够数量的各色大纽扣。
3．绒布玩具毛毛虫。
过程：一、调动对毛毛虫的已有经验1．出示绒布玩具毛毛虫。
谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。
(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。
)(分析：让小班幼儿用动作比划“长”，利于加深幼儿对毛毛虫“身体长”的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。
) 2．这条毛毛虫可调皮了，它不停地把身体变来变去。
(教师将毛毛虫扭成交叉状。
)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。
(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。
)3．它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。
)这次，谁来学一学它的样子?(教师用线条画出拱形毛毛虫。
) 4．毛毛虫的头也会变。
(教师将毛毛虫的头扭向后方。
)你能发现毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发现：头向后的毛毛虫就好像在向后看。
)5．如果我想让毛毛虫向地下钻，头应该怎么变呢?(分析：改变头的方向就可以改变毛毛虫的造型，幼儿如果能体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿态的毛毛虫。
同时，教师的提问可以提示幼儿根据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。
)二、明确黏贴的任务和要求1．今天老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的调皮的毛毛虫。
用什么来做呢?2．教师逐一介绍纽扣和即时贴底板。
3．谁会将纽扣黏贴在底板上?请个别幼儿上来尝试在即时贴上黏贴纽扣的方法。
小班可爱的毛毛虫教案
小班可爱的毛毛虫教案【篇一：小班手工：可爱的毛毛虫】小班手工：可爱的毛毛虫小班手工：可爱的毛毛虫设计思路：每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。
孩子们的兴趣点达到了共鸣。
同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。
由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣.活动目标：1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
2、体验手工活动的乐趣.活动重点：练习抓、捏、团、搓的技能。
活动难点：会正确运用皮筋套在毛毛虫身上表现一节一节的特征。
活动过程：一，谈话引入活动小朋友，春天来了，花儿开了，你们看谁飞来了？(出示课件蝴蝶飞),我们来和蝴蝶打个招呼！蝴蝶，你好！蝴蝶：小朋友好，我们现在急着要去生宝宝了，下次再来和你们玩。
再见！（录音）哎，刚才蝴蝶说什么了？这么大的我们也去帮帮忙好吗？(音乐蝴蝶飞)二，示范讲解制作毛毛虫：我们怎么帮忙呢？看好老师，拿一张报纸，用力抓一抓，使劲捏一捏，小心团一团，搓一搓，蝴蝶的宝宝生出来了！蝴蝶把它的宝宝生在了什么地方呢？（出示袜子），噢，原来蝴蝶妈妈把宝宝生在了袜子袋袋里，蝴蝶妈妈生了满满的一袋子宝宝，现在生满了吗？（没有），谁来帮忙？请个别幼儿演示团、搓、捏报纸。
现在袋袋里面的宝宝装的满满的啦，蝴蝶妈妈想让它的宝宝更漂亮，想给它的每个宝宝都带上一条项链，怎么带呢？用手摸到一个圆圆的宝宝，然后在下面套一条项链，又摸到了一个，再戴一条，每个宝宝都带好了，身体变成什么样了？（一节一节的），慢慢地它又长出了眼睛、还有嘴巴，最后还长出了触角，变成了什么？（毛毛虫）毛毛虫会到哪里去玩呢？（引导幼儿自由发散思维）三，幼儿操作你们想帮蝴蝶生宝宝吗？幼儿制作。
四，展示幼儿作品你的毛毛虫会到哪里去玩呢？幼儿自由交流后出示绿油油的草地展板。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》3篇
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选3篇（一）教案：小班美术详案教案《毛毛虫》教学目标：1. 能够认识并描述毛毛虫的形状特征；2. 培养孩子的观察力和想象力；3. 培养孩子的审美和创造能力；4.提高孩子的手眼协调能力。
教学准备：1. 毛毛虫的图片或图书；2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、尺子、铅笔等绘画工具；3. 教学板和白板笔。
教学步骤：引入：（5分钟）教师展示毛毛虫的图片或图书，并引导孩子观察毛毛虫的形状特征：有很多的脚、身体像一条线段，头部有一对小触角等。
导入：（10分钟）教师与孩子一起制作毛毛虫的造型，可以用彩色纸裁剪成小段，然后叠加粘贴在一起，最后加上头部。
示范：（10分钟）教师在教学板上示范绘画毛毛虫的过程，包括线条的绘制、颜色的填充等。
实践：（15分钟）学生根据教师的示范跟随绘画，尽量模仿教师的线条和颜色。
总结：（5分钟）教师引导学生欣赏并比较各自绘制的毛毛虫，指出优点并鼓励孩子们。
反思：本堂课主要是让孩子们通过观察和绘画，认识毛毛虫的形状特征，并进行创作。
其中我觉得示范环节的时间有些不足，应该多留一些时间给孩子去模仿和实践。
此外，绘画过程中，应加强一对一指导，让每个孩子都得到充分的指导和帮助。
在总结环节时，可以引导学生之间进行互相欣赏和交流，促进合作和集体意识的培养。
这样，整个教学过程会更加生动和有趣，能够更好地激发孩子们的学习兴趣和创造力。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选3篇（二）教案一、教学目标：1.能够正确使用不同颜色的涂料涂画。
2.培养学生的感官观察和表达能力。
3.培养学生良好的美术创作兴趣和想象力。
二、教学准备：1.教师准备各种颜色的涂料、画笔、画纸。
2.教师准备简单的涂画示例。
三、教学过程：1.导入：教师可以给学生看一些不同颜色的涂画作品，并引导学生发现画中使用了哪些颜色的涂料。
2.讲解：介绍不同颜色的涂料的基本知识，例如红色可以代表热情和活力，蓝色可以代表冷静和安静等。
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教学资料参考范本
幼儿园幼儿园小班美术教案毛毛虫(三篇)目录：
幼儿园幼儿园小班美术教案毛毛虫一
幼儿园幼儿园小班美术教案漂亮的帽子二
幼儿园幼儿园小班美术教案绘画紫藤花三
幼儿园幼儿园小班美术教案毛毛虫
一
幼儿园小班：毛毛虫－－纽扣贴画
作者: 吴邵萍单位:苏××市北京东路小学附属幼儿园
目标：
．尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。
．通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试
用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。
．知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。
准备：
．各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。
．足够数量的各色大纽扣。
．绒布玩具毛毛虫。
过程：
一、调动对毛毛虫的已有经验．
出示绒布玩具毛毛虫。
谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用
手来比比看。
(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。
分析：让小班幼儿用动作比划"长"，利于加深幼儿对毛毛虫"身体长"的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。
．这条毛毛虫可调皮了．它不停地把身体变来变去。
(教师将毛毛虫扭成交叉状。
)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。
(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。
．它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。
)这次，谁来学一学它的样子?(教师用线条画出拱形毛毛虫。
．毛毛虫的头也会变。
(教师将毛毛虫的头扭向后方。
)你能发
现毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发现：头向后的毛毛虫就好像
在向后看。
．如果我想让毛毛虫向地下钻，头应该怎么变呢分析：改变头
的方向就可以改变毛毛虫的造型，幼儿如果能幼儿作品：毛毛虫体
会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿态的毛毛虫。
同时，教师的提问可以提示幼儿根据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿
在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有
吸引力。
二、明确黏贴的任务和要求．
今天老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事
情的调皮的毛毛虫。
用什么来做呢．教师逐一4"r绍纽扣和即时贝
占底板。
．谁会将纽扣黏贴在底板上请个别幼儿上来尝试在即时贴上黏
贴纽扣的方法。
．教师讲解并演示黏贴的方法：先将纽扣直接放在你想黏贴的
底板位置上．再用力向下按一按就好了。
黏贴时，要一颗纽扣紧挨
着一颗纽扣。
这样才能黏贴成长长的毛毛虫。
．请全体幼儿用动作模仿并说出黏贴的方法。
尤其强调要一颗
紧挨着一颗。
不用的纽扣按照颜色放回对应的盒子里。
分析：此环节的主要目的是帮助能力较弱的幼儿明确黏贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、快乐地投入黏贴活动。
三、在教师指导下黏贴毛毛虫．。