幼儿园：蝴蝶找花课件
(优秀教参)-学前班数学公开课教案 第15课《蝴蝶找花》(优质课件)
《蝴蝶找花》活动目标1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备系带的沙包(粮食)、装水的瓶子(油瓶)、大小不等的球(水果)、高度不超过70厘米的滚筒、布置粮仓、音乐《健康歌》等。
指导要点1活动重点：练习带物钻爬高度为60~80厘米、长度为90厘米的障碍物。
2活动难点：尝试用不同的方法运粮食。
3指导要点：引导幼儿以正确的方法进行钻爬练习，并及时表扬那些能自己探索和解决钻爬时遇到的困难的幼儿。
活动过程一、开始部分1 走跑交替成圆形教师：小羊们，你们好!今天村长要带你们去青青草地玩，你们高兴吗?那带好你们的足球宝宝我们出发吧!(踏步跑步围圈)2 热身操教师：请你找好一块草地站好，我们跟足球宝宝一起来做个热身操。
(上肢、踏步、跳跃、下蹲等)二、基本部分1探索足球的多种玩法教师：今天村长给你们带来了足球宝宝，请你说说足球可以怎么玩?(拍球、滚球、抛接球、踢足球等)那我们一起来玩一玩，看谁玩法不一样。
2分享足球玩法教师：你是怎么玩球的，请你介绍一下。
(个别幼儿介绍并展示)本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，大倾角输送带 opp360-4.8 画出半圆形切片西瓜。
在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。
指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。
3我和球儿来赛跑教师：刚才和足球宝宝玩游戏的时候，我看到有小羊用脚踢的方法让足球宝宝跑起来了，请他给我们表演一下。
(教师示范讲解：用脚尖踢在球的下方)你们想玩吗?那我们一起玩一玩，看看谁能让足球宝宝跑得又快又远，你能不能追上它?(幼儿分散练习)4分享和球儿赛跑的经验。
(两竖排)教师：谁来介绍下你是怎样和足球宝宝赛跑的?(一个介绍后邀请两个两个进行演示、比赛)想不想来比赛一下?5 学习用脚停球教师：足球宝宝跑出去了，我们怎样可以让它停下来呢?用小脚停球你会吗?我们试试看。
小小班蝴蝶找花ppt教案
小小班蝴蝶找花ppt教案活动目标：１、欣赏并理解故事《蝴蝶找花》。
２、体验玩音乐游戏的快乐。
活动准备：歌曲磁带、红黄蓝蝴蝶头饰各一个、红黄蓝３种颜色的纸条若干，用３张椅子装扮成的红黄蓝花各１个。
活动流程：活动过程：一、欣赏故事：１、出示三只蝴蝶头饰，请幼儿说说这些蝴蝶是什么颜色的。
２、幼儿欣赏故事３、引导幼儿说说三只蝴蝶的朋友分别是谁？二、游戏：蝴蝶找花１、幼儿选择自己喜欢的纸条，教师把用椅子装扮成的红花、黄花、蓝花分散放在教室中。
２、教师播放歌曲《蝴蝶飞》。
幼儿在教师的带领下，舞动纸条，模仿蝴蝶飞舞的动作，飞来飞去。
音乐停止，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，蓝蝴蝶找蓝花。
三、延伸活动：学说故事，并尝试进行表演。
活动反思：美丽的蝴蝶是幼儿喜欢的小动物，特别是女孩子最喜欢扮演蝴蝶飞舞的动作。
故事中的三只蝴蝶有各自的朋友，在整个活动中教师应该把故事中的朋友与幼儿生活中的朋友相结合，从而引导幼儿喜欢自己的朋友，愿意结交朋友。
因此活动的重点应该教会幼儿交朋友的方法，为其今后的发展打下基础。
调整后活动方案：一、欣赏故事：1、出示三只蝴蝶头饰，请幼儿说说这些蝴蝶是什么颜色的。
2、幼儿欣赏故事。
3、引导幼儿说说三只蝴蝶的朋友分别是谁？4、游戏：蝴蝶找花规则：幼儿选择自己喜欢的纸条，教师把用椅子装扮成的红花、黄花、蓝花分散放在教室中，引导幼儿根据故事情节寻找朋友。
二、找朋友：1、说说故事中的蝴蝶是怎么寻找朋友的？2、介绍自己的好朋友并说说自己是怎么找到好朋友的？3、小结：帮助幼儿小结找朋友的若干个方法。
三、延伸活动：歌曲：找朋友小班数学《蝴蝶找花》小班数学《蝴蝶找花》教学目标：1、能按1—5实物卡匹配相应数量的物体。
2、能手口一致地点数5以内的实物，体验数学活动点数匹配的乐趣。
教学准备：1、白板、PPT:有5盆花的图片一张，15只蝴蝶图片2、幼儿人手一个分类盒，盒内有1 到5的小花图片和15只贴画蝴蝶3、兔妈妈、蝴蝶头饰，音乐《蝴蝶》教学重点：会对照相应的数量进行花与蝴蝶的匹配，并能进行手口一致地点数花和蝴蝶。
课堂游戏：蝴蝶找花
课堂游戏：蝴蝶找花引言：在充满活力与欢声笑语的课堂上，老师为了让学生们更好地理解颜色和观察能力，设计了一个有趣的游戏——“蝴蝶找花”。
这个游戏不仅考验了孩子们的专注力和耐心，还激发了他们的团队协作精神。
让我们一起来了解这个游戏吧！规则说明：游戏规则如下：老师将教室布置成一片花海，每个同学扮演一只美丽的蝴蝶，需要在花海中寻找一朵特定颜色的花。
每只蝴蝶都有三次机会寻找花朵，如果在规定时间内没有找到，则需要接受惩罚。
游戏强调团队协作，只有找到特定颜色花朵的蝴蝶才能为本队获得分数。
情节设置：1. 老师在教室中布置不同颜色的花朵，确保每种颜色都有若干朵。
为了增加游戏难度，一些花朵的颜色可能会与目标花朵相似，考验着孩子们的观察力和辨别能力。
2. 将全班同学分成两个团队，每个团队选出一位队长，负责记录团队成员的得分。
3. 在游戏开始前，老师会随机指定一个颜色的花朵作为目标花朵。
只有找到这个颜色的花朵的蝴蝶才能为本队赢得分数。
4. 每只蝴蝶有三次机会寻找花朵，包括两次单独寻找和一次团队协作寻找。
如果独自寻找未能找到目标花朵，可以向本队队长求助一次。
队长可以在自己的团队中选择一位同学作为搭档，共同寻找目标花朵。
如果仍然未找到，则该蝴蝶需要接受惩罚。
5. 在规定时间内，每个团队中率先找到目标花朵的蝴蝶可以为本队赢得一分。
如果多个团队同时找到目标花朵，则根据团队成员的协作能力和寻找过程中的表现来决定得分。
心得体会：游戏结束后，老师会引导学生们分享他们在游戏中的体验和收获。
有些同学可能会提到观察能力的重要性，有些同学则会强调团队协作的力量。
老师会根据学生的反馈，对游戏过程中存在的问题和需要改进的地方进行总结。
通过这个游戏，学生们不仅锻炼了观察力、反应速度和团队协作能力，还加深了对颜色的认识。
同时，他们在快乐的氛围中学习到了更多知识，增强了自信心和课堂参与度。
总结：“蝴蝶找花”这个游戏既有趣又富有教育意义，适合在幼儿园、小学和中学的课堂上进行。
小班综合教案：蝴蝶找花
小班综合教案：蝴蝶找花背景介绍这堂综合课程适用于小班学生，将通过生动有趣的方式教授学生关于蝴蝶和花朵的基本知识和行为习惯。
教学目标•学生将能够认识几种不同类型的蝴蝶和花朵•学生将了解蝴蝶和花朵之间的关系，并理解其重要性•学生将收集蝴蝶和花朵的图片，以及进行简要的描述教学内容活动一：认识蝴蝶和花朵首先，老师将通过展示一系列图片介绍不同类型的蝴蝶和花朵。
在介绍每一种类型后，老师将提出以下问题，以帮助学生们进一步理解：•这是哪种蝴蝶/花朵？•它长什么样子？•它的颜色是什么？•它是从哪里来的？活动二：蝴蝶找花游戏接下来，老师将引入一个有趣的小游戏，名为“蝴蝶找花”。
在这个游戏中，学生将扮演“蝴蝶”，在教室中找到老师隐藏的“花朵”。
当学生找到花朵时，他们需要说出花朵的名字和一些相关信息，例如该花朵的颜色和形状。
其他学生可以为找到花朵的学生加油鼓励。
活动三：制作蝴蝶和花朵的手工艺品在这个活动中，学生将使用纸张、剪刀和其他工具制作自己的蝴蝶和花朵。
学生可以选择自己喜欢的颜色和形状，并为它们添加自己的创意和个性化元素。
如果有时间，老师可以安排学生展示他们所制作的作品，并互相赞美和鼓励。
教学评估评估学生将涉及以下三个方面：•学生是否能够准确地识别不同类型的蝴蝶和花朵？•学生是否能够加深对蝴蝶和花朵之间联系的理解？•学生是否能够制作具有个性化风格和创意的蝴蝶和花朵手工艺品？老师将通过观察学生在活动中的表现和参与程度来评估他们的学习成果。
此外，老师还可以收集学生所制作的手工艺品，以了解学生对这个主题的了解和兴趣。
结论通过这堂生动有趣的小班综合教学，学生将能够更深入地认识不同类型的蝴蝶和花朵，并深化对它们之间关系的了解。
此外，这种教学方法也鼓励学生发挥想象力和创造力，将创意与知识相结合。
最终，这种教学方法将帮助学生们在趣味中学习，也将提高他们的兴趣和参与度。
【课件推荐】-大班推荐ppt课件《蝴蝶找花》(优质精选)
《蝴蝶找花》活动目标1了解小拼板的多种玩法。
2听信号向指定方向跑，找到自己的站位。
3体验与同伴游戏的快乐。
活动准备1、准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。
2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。
3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜。
4、小勺、盘子每人一份。
5、幼儿学习资源2第24-25页。
活动过程一、热身运动引起幼儿对健身球的兴趣播放音乐《健身歌》教师带领幼儿手拿健身球做运动，做头颈运动、扩胸运动、跳跃运动、活动手腕、脚腕、漆盖。
二、幼儿大胆尝试健身球的多种玩法1、尝试健身球的玩法师：小朋友手里都拿了一个健身球，看它长的小，有很大的作用呢!教师示范动作，健身球能当作按摩器敲打身体，幼儿模仿。
那么你们想一想，健身球还有什么好的玩法呢?，!来源:屈,老，师教案玩的时候可以自己玩，也可以找好朋友一块玩。
看谁的玩法最多(幼儿进行尝试活动，教师仔细观察幼儿的尝试活动，一方面发现有创意的玩法要及时给予肯定及表扬，另一方面有目的有意识地引导帮助有需要的幼儿尝试新玩法)。
(1)讨论健身球的新玩法，并示范交流师：小朋友们真棒，玩的花样真多，请小朋友来表演一下，你是怎样玩的?请若干名玩得较有创意的幼儿表演新玩法，鼓励其他幼儿互相学习，集体模仿。
2、引导幼儿合作游戏，集体探索健身球游戏师：小朋友们真聪明，想出了这么多的玩法，让我们一起来玩一玩(幼儿练习，教师指导 ) (1) 踢足球：健身球变变变，变成足球我来踢。
立正站好，手拿健身球，用右脚的内侧往斜前方踢，加大难度，手拿健身球，一只脚内侧踢完，换另一只脚的外侧踢，来回循环，看谁踢的最多。
(2) 双膝夹球跳：双膝将球夹住，匀速跳跃行走，中途掉球要夹住。
(3) 跳跃健身球，把健身球排成一排，幼儿依次跳过，练习单、双脚跳。
(4) 手拿健身球，看谁扔的最高3、除了这样玩，你们觉得还可以怎么玩?请小朋友再想一想，看谁想的玩法多?(鼓励幼儿用各种方法玩健身球，发挥自己的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投健身球的时候，不要打到其他小朋友。
中班韵律活动蝴蝶找花ppt课件
加强与家长的沟通与合作，共同促进 幼儿的发展。
加强教师指导
提高教师在活动中的指导能力，更好 地引导幼儿参与活动。
加强家园共育
增加更多与主题相关的内容，提高活 动的趣味性和教育性。
06 总结
本次活动的亮点
创意设计
本次活动以蝴蝶找花为主题，将音乐与故事情节相结合， 为孩子们创造了一个富有想象力和趣味性的学习环境。
韵律活动的教育价值
培养幼儿的音乐兴趣和审美能力
韵律活动通过丰富多彩的音乐和动作，激发幼儿对音乐的兴趣和感受力，培养他们的音乐审美能 力。
发展幼儿的身体协调性和灵活性
韵律活动中的动作要求幼儿具备一定的身体协调性和灵活性，通过练习可以促进幼儿的身体发展 。
培养幼儿的合作精神和集体意识
韵律活动通常需要集体参与，幼儿在活动中需要与同伴合作、协同完成动作，从而培养他们的合 作精神和集体意识。
互动交流
在活动中，鼓励幼儿互相 交流、学习和合作，共同 完成韵律活动。
注意事项
安全第一
确保活动场地安全，避免幼儿在 活动中发生碰撞和摔倒等意外。
节奏控制
教师需控制好节奏，避免过快或过 慢，以免影响幼儿的表演和参与兴 趣。
适度引导
在活动中，教师需适度引导幼儿， 避免过度干预，让幼儿充分发挥自 己的想象力和创造力。
中班幼儿的韵律发展特点
中班幼儿已经具备了一定的音乐节奏感和身体协调能力，能够完成一些基本的韵律 动作。
中班幼儿开始对音乐和舞蹈产生浓厚的兴趣，能够积极参与韵律活动，并表现出一 定的表现力和创造力。
中班幼儿开始懂得与同伴合作，能够协同完成一些简单的集体舞蹈或节奏活动。
03
蝴蝶找花活动内容
活动准备
小班建构活动：蝴蝶找花
小班建构活动：蝴蝶找花(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(电子版)-学前班数学公开课教案 第15课《蝴蝶找花》(教学课件)
《蝴蝶找花》活动目标1、了解常见的蔬菜的名称，了解粮食来之不易，爱惜劳动成果，做到不挑食的好习惯。
2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解及喜爱之情。
3、知道常见蔬菜的实用方法及营养价值。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：通过观察、交流，知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。
难点：熟悉各种蔬菜的外形特征，能正确的读出蔬菜的名字。
活动准备红、黄、蓝颜料、棉签若干、图画纸活动过程一、认识标志，激发兴趣1、(出示封面)今天我们一起来看一本大图书。
重点提问：1)封面上有什么?2)知道这是什么地方吗?你怎么知道?3)打开看看门里会藏着什么?小结：原来这是男女厕所的门。
穿裤子的图案代表男生，穿裙子的图案代表女生。
过渡：一起来看故事，故事的名字叫拉粑粑。
二、熟悉标志，看看讲讲1、翻看第一页重点提问：1)看看故事里有谁?在中班我们努力为孩子们创造条件，带耐高温输送带 opp360-4.8 给他们提供了广阔的空间，组织和帮助他们投入到中。
孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。
让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了的快乐。
2)熊弟弟怎么了?3)听听熊弟弟说了什么?(录音)4)熊弟弟该进哪扇门?谁来帮助他。
小结：熊弟弟是男孩子要去男厕所。
他说：拉完粑粑轻松多了。
2、翻看第二页重点提问：1)这是谁?2)兔妹妹为什么不高兴?3)她应该怎么说?一起唱一唱。
4)她应该去哪个厕所拉粑粑?小结：烟斗代表男生，高跟鞋代表女生。
兔妹妹是女孩子去女厕所。
她说：拉完粑粑要记得擦屁屁哦。
3、翻看第三页重点提问：1)谁来了?它们是一对虎哥哥和虎妹妹2)它们怎么了?3)它们可以怎么说?一起唱一唱。
4)这次你能分清男女厕所吗?(第三种男女厕所标志和残疾人标志)谁送他们去厕所?5)这是什么厕所呢?小结：不同的颜色、图案可以代表男生、女生，残疾人也有专用的标志。
【精美课件】-小班健康公开课教案《蝴蝶找花》(全册教案)
《蝴蝶找花》活动目标①激发幼儿学习歌曲的兴趣，体验自我服务的乐趣。
②培养幼儿初步的自我服务的能力。
③引导幼儿学习听歌曲间奏，较自如演唱歌曲并能创编简单动作，知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。
3、活动重点、难点本活动注重健康、艺术领域的发展，所以我把重点放在引导幼儿听歌曲间奏，自如地演唱歌曲，幼儿知道保护牙齿的重要性及正确的刷牙方法。
难点是歌曲中的八分休止符及听间奏演唱。
活动准备1、家庭调查现代通讯工具。
2、幼儿自己准备会使用的通讯工具。
3、幼儿用书人手一份。
活动过程一、热身运动，活动活动筋骨。
1两人合作走大鞋。
第一次尝试2幼儿自由组合，两人一组分别选择一双大鞋进行合作走大鞋的尝试教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调步速不一致等，并引导幼儿积极探索。
3幼儿说说自己走得怎样?屈,老师教案,出,处!如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
4师幼共同总结走大鞋的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊1、2，1、2，的号子。
这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。
第二次玩走大鞋的游戏(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩走大鞋的游戏。
从活动中可以看出，巴瑞替尼片 https:///zh-cn/answer/112263 孩子们观察得很仔细，而且想象力较为丰富他们参与活动的积极性很高，情绪愉悦，大多数孩子能够积极主动地把自己所知道的告诉大家。
在饲养过程中，在和小动物亲密接触中获取了有关动物成长的知识经验。
教师可以鼓励家长共同参与到活动中，有条件的话让幼儿在家里与爸爸妈妈一同饲养小动物，用自己喜欢的方式记录下自己所观察到的小动物变化的过程，或是自己觉得有趣的发现，并带到幼儿园和其他小伙伴们一同分享。
(2)教师进行个别指导与帮助(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新。
(ppt精品)-学前班科学优秀说课稿及反思 第16课《蝴蝶找花》教案参考幻灯片
《蝴蝶找花》活动目标1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活动准备小动物盒子、图形活动过程一、通过入场游戏，初步感知红、黄、蓝三种不同的颜色。
1、幼儿变成小蝴蝶。
游戏中请小朋友选择一只自己喜欢颜色的蝴蝶胸牌，引导幼儿与同伴相互交流：我变成了一只蝴蝶。
2、进公园：要求每只小蝴蝶从与自己一样颜色的门进公园，感知颜色的对应。
二、逛公园，引导幼儿进一步感知三种不同的颜色。
1、幼儿自由观察，互相交流，提问：公园里有些什么?2、鼓励幼儿向同伴大胆表述自己的发现，比较花、蝴蝶、房子的不同。
三、游戏：蝴蝶找花。
1、自由找花避雨。
要求幼儿在花园找一只与自己颜色相同的蝴蝶，;本文来源：屈，老，师教案;听到雷声就赶快躲到花的下面，并引导幼儿说：我躲在什么颜色的花下面。
2、找相同颜色的花避雨。
再次游戏，要求要躲在与自己相同颜色的花下面。
四、游戏：送小蝴蝶回家。
1、启发幼儿按标记归类，边放边说蝴蝶我送你回房子。
2、送花：引导幼儿把相应颜色的花送给小蝴蝶家。
五、教师带领蝴蝶到花园外游戏。
在开展这个主题之前，氨气报警器 szousj3.21 我们召开了一个班级家长会，动员家长帮忙收集主题材料，没有这次的动员，我们的主题活动可就不能顺利进行了。
并且我们在家长会时，用互动的方式让家长充当孩子，让他们谈谈，如果你是孩子，谈到红色这个话题时，你会想到什么呢?许多家长就滔滔不绝地开始发表看法，这些看法合理的我们都采用到，其中我们老师帮孩子预先生成的一些课内容，灵感的来源就是各位家长。
由于这些孩子现在正处于小班阶段，口语表达能力还很弱，而主题开展时，很多时候需要孩子用言语来表达出，因此在进行语言表述时候，很多孩子只能用很简短的词或者句子来叙述。
小班孩子在主题开展中，整体的一个感觉还是，孩子说的少，老师说的多。
又怕角色给互换了，只好是一直以引导的方式来进行。
开展红色这个主题，孩子很兴奋，也很感兴趣，这都是跟这个颜色有关系。
《蝴蝶找花》教案
《蝴蝶找花》教案活动目标：1.感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲优美、抒情的性质。
2.理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。
3.尝试根据歌词内容逐句创编动作，体验与同伴边唱边表演的快乐。
活动准备：1.《蝴蝶找花》ppt课件。
2.电脑上配套《蝴蝶找花》音乐。
3.幼儿坐成半圆形。
活动过程：一、谈话导入，揭示歌曲名称。
1.现在是什么季节？（春天）2.提问：春天来了，谁飞来了？（蝴蝶）3.蝴蝶最喜欢找谁做朋友？（花）今天老师要教小朋友一首歌曲，歌曲的名字叫《蝴蝶找花》。
二、学唱歌曲《蝴蝶找花》。
1.电脑上放《蝴蝶找花》音乐，请小朋友欣赏歌曲一遍，让幼儿初步熟悉曲调。
幼儿听完歌曲后提问：听了这首歌你有什么感觉？（很优美、很抒情）你觉得是几拍子的歌曲？（三拍子）其实这首歌曲是六拍子的歌曲，每个小节有六拍。
2.教师边演示《蝴蝶找花》ppt课件，边示范演唱歌曲一遍，以帮助幼儿理解歌词内容。
你从歌曲里听到了什么？幼儿说到哪句，就点击出示那张ppt图片。
最后集体边看ppt图片边完整朗读歌词。
3.幼儿分句学唱歌曲，重点练习第三句相同音乐的连续唱法（如555，666）和第三句最后一拍的附点音符等。
4.幼儿随钢琴音乐跟着老师完整演唱歌曲。
5.幼儿随钢琴音乐集体完整有表情演唱歌曲。
我们以前学过三拍子的歌曲，三拍子的节奏特点是强弱弱，老师出示六拍子节奏图片，帮助幼儿理解六拍子节奏特点是强弱弱次强弱弱。
幼儿与老师尝试根据节奏特点有表情演唱歌曲。
6.幼儿随电脑上配套《蝴蝶找花》音乐边打节奏边演唱歌曲。
三、引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，体验与同伴边唱边表演的快乐。
1.启发幼儿逐句自由创编，谁创编的动作好，其他幼儿跟着一起学习。
2.幼儿将动作与歌曲匹配完整表演唱。
四、活动结束。
今天小朋友都很聪明，学会了演唱歌曲《蝴蝶找花》，学会了演唱歌曲，以后我们再学习《蝴蝶找花》的音乐游戏。
2.《蝴蝶找花》教案篇2活动目标：1、安静倾听故事，愿意回答老师的提问。