第17课 法国大革命
2019-2020学年度初中历史九年级上册第17课 法国大革命和拿破仑帝国川教版复习特训七十
2019-2020学年度初中历史九年级上册第17课法国大革命和拿破仑帝国川教版复习特训七十第1题【单选题】“人们生来是自由的，在权力上是平等的，私有财产神圣不可侵犯”，这个文献( )A、《权利法案》B、《独立宣言》C、《人权宣言》D、《解放黑人奴隶宣言》【答案】：【解析】：第2题【单选题】7月14日是法国的国庆日，每年的这一天法国人民都要隆重纪念这个带给他们民主、自由的日子。
227年前，为争取民主和自由，法国人民喊出了( )A、“砍掉查理一世的头”B、“法兰西第一共和国万岁”C、“《人权宣言》万岁”D、“打到巴士底狱去”【答案】：【解析】：第3题【单选题】如果把“议会对王权的胜利”、“历史上第一位总统的产生”、“忘我献身的法国公民”确定为一个学习单元，则这个单元的主题是( )A、世界开始走向整体B、新体制的创立C、工业文明的浪潮D、民族复兴新道路【答案】：【解析】：第4题【单选题】在欧美早期资产阶级革命期间发表的代表性文献中，《权利法案》与《独立宣言》和《人权宣言》的最大区别在于( )A、强调自由平等B、限制君主权利C、保护私有财产D、宣告脱离殖民统治【答案】：【解析】：第5题【单选题】某校历史兴趣学习小组的同学们对拿破仑的“功”与“过”展开了讨论。
下列是他们对拿破仑的一些评价，其中错误的是( )A、颁布法典，确立资本主义社会立法规范B、建立军事帝国，维护封建主义专制统治C、打败欧洲反法同盟，巩固资产阶级革命成果D、发动侵略战争，引起被压迫民族的广泛反抗【答案】：【解析】：第6题【单选题】欧美早期资产阶级革命期间发表的文献中,体现了《人权宣言》显著特征的内容是( )A、凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力B、行政权、立法权和司法权应该分开,否则就会产生独裁和专制C、人人生而平等,造物者赋予他们……生命权、自由权和追求幸福的权利D、宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则【答案】：【解析】：第7题【判断题】从专制走向民主，由“人治”过渡到“法治”，是人类社会发展的趋势。
17法国大革命
评价拿破仑
积极：资产阶级革命家，政治家，军事家 消极：独裁者，野心家。
总体：资产阶级军事家、政治家。颁布
《法典》，维护了大革命成果。发动 对外战争，传播了大革命的思想，但 后期的侵略战争给欧洲人民带来了灾 难，也最终导致了帝国的灭亡。
英国资产阶级 革命 时间
根本原因 1640建成于1889年， 是为纪念法国 大革命100周 年而建
埃菲尔铁塔
法 国 大 革 命
根本原因：法国的封建专制严重阻碍了资本主义的发展 1、导火线：三级会议的召开 2、爆发标志： 1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。 3、发展：资产阶级掌权，颁布《人权宣言》宣称人生来自 由，权利平 等，私有财产神圣不可侵犯。 4、初步胜利：1792年废除君主制，建立共和国，处死国 经 王路易十六。 过 5、高潮： 1793年，雅各宾派把革命推向高潮。 6、帝国建立：1804年，拿破仑，法兰西第一帝国
雾月政变夺权 1799年
建立帝国 1804年
对内：颁布《法典》巩固资产阶级统治 对外：发动战争，多次打败反法同盟， 巩固 革命成果。
1812年远征俄国失败 1814年被迫下台
1、为资本主义发展开辟了道路。 意义： 2、沉重打击了欧洲封建势力。 3、有力地推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族 解放运动。
西班 牙
拿 破 仑 的 对 外 战 争 ：
《英雄》交响曲——贝多芬
此曲完成于1804年春，本欲 献给法国第一位执政者拿破仑， 但当得知拿破仑将即位皇帝时， 贝多芬立刻将总谱写有题词的封 面撕下，并愤怒地高喊："这是一 个独裁者!"后来出版时他将标题 改为"为纪念一位伟大的英雄而作 "。这部作品于1805年在维也纳初 演一举成功，从此贝多芬蜚声于 欧洲乐坛。
中华书版九上历史第17课《法国大革命》PPT优质课件
这是多么美好的帝国！我曾统治 八千三百万人————这是欧洲人口 的一半！
———拿破仑
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2020/12/9 拿破仑在枫丹白露行宫的卧室
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一代枭雄拿破仑“文”能制定资本主义社会立 法规范的《法典》，“武”能驰骋东西，战绩辉煌 ，建立起法兰西第一帝国的辽阔疆域。
你怎样看待拿破仑进行的对外战争？
2020/12/9
——雨29果
评价拿破仑
积极：资产阶级革命家，政治家，军事家。 史实： ①对内颁布维护资产阶级利益的《法典》将革命成果用 法律的形式固定下来。是杰出的革命和政治家； ②对外多次打败反法同盟，捍卫了革命果实，防止了波 旁王朝复辟；传播了革命思想，动摇了整个欧洲的封建 秩序。是资产阶级的军事家。 消极：独裁者，野心家。 史实： ①建立帝制独裁，违背了资产阶级民主原则； ②后期进行的战争侵犯了许多国家主权，激起了人民反 抗，玩火自焚。
滑铁卢之战（1815）16
拿破仑加冕称皇帝
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拿破仑的内外政策
对内：制定和颁布法典，巩固资产阶 级革命成果。 对外：发动对外战争，打击反法同盟。
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拿破仑法典
拿破仑说：“我真正的光荣， 并非打了40次胜仗，滑铁卢 之战抹去了关于这一切的记 忆。但有一样东西是不会被 人忘却的，它将永垂不朽， 那就是我的《民法典》。”
深 受 压 迫 的 法 国 农 民
2020/12/9
以上材料说 明了什么？
法国封建等级 森严，阶级对 立尖锐，农民 生活困苦，要 求改变现状。
5
一、攻占巴士底狱
1、原因（背景）
根本原因：封建专制统治阻碍了法国资本主义 的发展。
法国大革命
B.热月政变
C.雾月政变 D.滑铁卢战役
基础知识
4.有关《人权宣言》的表述，不正确的是 （ C ）
A.宣称人在权利上是平等的
B.私有财产神圣不可侵犯
C.建立人人自由平等的社会
D.具有反封建等级制度的进步性
基础知识
5.英、法、美资产阶级革命的共同点是 （ A ） A.改变了原来的社会性质
法国封建统治阶级过着怎样的生活？ 它会产生怎样的后果？ • 经济危机严重
结合英美革命的根本原因 你能归纳出法国大革命的 根本原因的吗？
• 波旁王朝的封建统治阻碍了 法国资本主义经济的发展
导火线：三级会议的召开
1789年7月14日巴黎人民攻占巴士 巴士底狱是法国巴黎的城堡和国 底狱标志着法国大革命的开始。 家监狱。封建专制制度的象征。
1792年8月10日革命
革命爆发后，很快向全国蔓延，国王路 易十六失去了对政权的控制。为维护其封建 统治，路易十六勾结外敌镇压革命。
处死国王又有 何进步意义？
处死 国王标志 着法国君 路易 主专制制 十六被送 度的结束。 上断头台
1793年巴黎人民发动了第三次起义， 又是为什么？起义的结果如何？
以上材料说明了什么？
波旁王朝的封建专制统治束缚了资本主义发展
大革命前，在法国的宫廷内，国王及其 家属和贵族们整天成群结队地恣意游乐，穷 奢极欲。当时，有的贵族常常在自己的客厅 里开设赌场。虽然他们都拥有大量地产，有 丰厚的收入，但还是入不敷出，很多大贵族， 包括国王的兄弟，都负债累累。路易十六夫 妇更是挥金如土。政府财政常常入不敷出， 1788年，政府收入有503亿锂，但支出却需要 629亿锂。
再 见！
中华书局版九年级历史上册第17课法国大革命导学案
17 法国大革命学习目标1、知道《人权宣言》法国大革命的历史意义。
2、对拿破仑及其所进行战争的评价。
一、攻占巴士底狱1、背景：18世纪下半叶，法国的已经日暮途穷，下层人民不满的束缚，普遍酝酿着革命的情绪。
2. 导火线：1789年，召开。
要求分享政治权利，他的代表把三级会议改为，并制定宪法。
国王企图镇压。
3.革命开始：1789年月日，巴黎人民发动起义，攻占，法国大革命由此爆发。
法国人民称这一日为自己的国庆节。
二、《人权宣言》（1）时间：（2）机构：（3）内容：（4）地位：革命的发展：年，法国人民把国王送上断头台，建立共和国。
革命高潮：为反击干涉，实行革命的恐怖政策，从而把大革命推向了高潮。
法国大革命的历史意义：1、摧毁了法国的君主统治；2、传播了资产阶级自由民主的进步思想。
三、拿破仑帝国1．拿破仑发动政变：年，拿破仑发动政变，建立起的政权。
2．政策：（1）对内，制定，巩固资产阶级革命的成果。
（2）对外，多次打败欧洲各国组成的同盟军，巩固了革命果实。
3．失败：1812年，拿破仑远征惨遭失败，1815年被迫退位，同年复位后在之战中失败，再次退位。
达标检测1．法国国庆日是（）A.7月4日B.7月14日C.9月20日D.9月22日2．法国革命期间，被推上断头台的国王是（）A、查理一世B、路易十六C、詹姆士二世D、路易十八3．法国资产阶级革命前夕，造成封建统治危机的因素有（）（1）资本主义发展需要冲破封建制度束缚（2）广大劳动人民深受剥削和压迫，仇恨封建统治（3）国家财政入不敷出，面临破产（4）启蒙思想传播，极大的冲击了封建专制统治A．（1）（3）（4） B.（2）（3）（4） C.（1）（2）（3） D.（1）（2）（3）（4）4．法国大革命期间颁布的体现反对封建专制和封建等级制度思想的文件是（）A．《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《独立宣言》 D.《拿破仑法典》5.（2019河北）19世纪初拿破仑对外战争的意义是（）A.拓展了法国疆域B.打击了欧洲封建势力C.把法国大革命推向高潮D.确立了欧洲各国资产阶级统治6.英法资产阶级革命发生的共同因素不包括（）A.资本主义经济发展B.封建统治阻碍C.社会矛盾激化D.革命思想的充分动员7.法国资产阶级革命爆发的根本原因是（）A.革命前资产阶级启蒙思想活跃B.革命前存在着严重的等级制度C.三级会议上国王没有满足第三等级的要求D.腐朽的封建制度阻碍了法国资本主义的发展8.法国资产阶级革命前夕在位的封建国王是（）A.查理一世B.查理二世C.路易十四D.路易十六9.法国国庆日是7月14日，这是为了纪念1789年拉开法国大革命的（）A.三级会议的召开B.巴黎人民攻占巴士底狱C.法兰西第一共和国成立D.巴黎人民攻占王宫10.在法国大革命中颁布的资产阶级的纲领性文件是（）A.《人权宣言》B.《权利法案》C.《独立宣言》D.《拿破仑法典》11.宣告法国资本主义制度的诞生的事件是（）A.三级会议的召开B.巴黎人民攻占巴士底狱C.法兰西第一共和国成立D.制宪会议通过《人权宣言》12.1793年初，在法国革命中被送上断头台的是（）A.路易十六B.路易十八C.查理一世D.查理二世13.法兰西第一共和国成立的时间是（）A．1789年5月B．1789年8月C．1792年9月D．1794年14.把法国资产阶级革命推向高潮的历史事件是（）A.巴黎人民攻占巴土底狱B.成立法兰西第一共和国C.国王路易十六被推上断头台D.雅各宾派专政。
法国大革命 PPT课件17 华东师大版
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10、不曾等待，不知等待的滋味，不曾迷恋，不知说不出的爱的痛苦，你是否还记得，曾经还有一个人是那样深深的爱你？
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11、多美的幻想，多美的你，多美的过去，多美的回忆。梦想与现实交错，颓废与纯真相依。
•
12、深沉的孤独中，无法控制的一次次回想你的微笑，你的温度，你的纤手，你的话语！一种渴望一种期待一种失落，一种真情，让我此刻如此的难过。 19、伤心也许总是难以避免，落泪成为不舍的
滑铁卢战役（1815年）彻底结束了拿破仑的政治生涯，法
兰西第一帝国也彻底崩溃。
第13课 法国大革命和拿破仑帝国
起因
封建王朝的专制统治 封建等级制度
束缚 矛盾
资本主义发展
法国大革命
开始：攻占巴士底狱（1789年7月14日） 资产阶级掌权，颁布《人权宣言》
建立共和国，处死国王（1792年） 高潮：巴黎人民起义，雅各宾派掌权 伟大意义
13.英国、美国、法国资产阶级革命发生的
共同原因是（ D ）
A．封建专制制度的阻碍 B．殖民统治激起人民的反 C．君权神授学说同议会矛盾的果 D．资本主义经济的进一步发展受到阻碍
14.欧美早期的资产阶级革命产生了许多代表性 文献。法国的《人权宣言》与英国的《权利法
案》、美国《独立宣言》相比，最大的特点在于 （）
•
3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，却又心甘情愿。
•
4、爱上你，缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美，轻轻滑落的瞬间，为我种下了今生刻骨的相思。
•
5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。
•
人教部编版九年级历史上册：第17课法国大革命和拿破仑帝国教案
第17课法国大革命和拿破仑帝国教学目标1.知道1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国资产阶级革命的序幕。
2.简述《人权宣言》的基本内容。
3.了解法兰西共和国、雾月政变和法国资产阶级革命的过程。
4.理解法国资产阶级革命爆发的历史背景和意义。
5.讲述拿破仑的主要活动;正确评价拿破仑。
教学重点《人权宣言》的基本内容;拿破仑的主要活动及其评价。
教学难点对拿破仑及其对外战争的评价。
教学内容新课导入导入(问题式导入)一个国家一年有许多节日,但对一个国家来说,有一个节日显得特别重要,那就是国庆节。
同学们,你知道哪些国家的国庆日?法国的国庆日是什么时候?为什么?课堂探究板块一攻占巴士底狱让学生阅读本小节内容回答问题:1.在18世纪末法国爆发了一场轰轰烈烈的大革命,其根本原因是什么?导火线是什么?答案:法国腐朽的封建专制制度阻碍着资本主义的发展。
三级会议的召开。
2.法国大革命开始的标志是什么?答案:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱。
3.起义的民众为什么要攻占巴士底狱?答案:因为巴士底狱象征着法国封建专制统治。
过渡语:三级会议改为制宪议会后,1789年8月通过了《人权宣言》。
板块二《人权宣言》和共和国的诞生让学生阅读本小节内容回答问题:1.《人权宣言》制定的时间是哪一年?表达了哪些民主思想?答案:1789年;内容包括四个方面:①自由、平等是天赋的人权;②国家的主权属于人民,在法律面前人人平等;③国家确立分权原则,即实行立法、行政、司法三权分立;④私有财产神圣不可侵犯。
平等、自由、主权在民和保护私有财产是《人权宣言》的核心思想。
2.学生分组讨论:《人权宣言》和美国的《独立宣言》相比,有何相同之处?如何评价《人权宣言》?答案:《人权宣言》和美国的《独立宣言》相同之处在于倡导自由、民主和平等。
评价:它是法国资产阶级革命的纲领性文件,是反封建专制的旗帜,是引导法国走向近代资本主义社会的指针。
3.学生分组讨论总结:法国大革命的过程是怎样的?答案:(1)1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱,揭开了法国大革命的序幕。
初中历史 法国大革命和拿破仑帝国
课堂训练
【解答】据“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参 与法律的制定。”可知，材料反映的理念是人们生来自由、权利 平等。1789年7月14日，法国人民发动起义，攻占巴士底监狱，标 志着法国大革命的开始。法国大革命中，资产阶级制宪会议颁布 《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不 可侵犯。《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，是反封建专 制的旗帜，是引导法国走向近代资本主义社会的指针。选项B符合 题意。
故选：A。
随堂测
4．（常德）英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的 共同点是（ ）
A．处死了国王 B．推翻了专制制度
C．打败了外国的武装干涉 展
D．促进了本国资本主义的发
随堂测
【解答】据所学知识可知，英国资产阶级革命、美国独立战争 和法国大革命的共同点是都走上了资本主义道路，促进了资本主 义的发展。A、B项说法只符合英国和法国，美国独立战争打败了 外国的武装干涉，英、法则没有。
（6）结束：1794年7月，罗伯斯庇尔等人在政变中被送上了断头台， 法国大革命高潮结束。
重点解析
一、法国大革命（1789-1794）
6.意义（影响）：法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶 级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
重点解析
二、拿破仑帝国的建立与覆亡（1799-1815）
故选：C。
课堂训练
3．（长沙）1789年，法国制宪会议通过了《人权宣言》，其 核心内容是（ ）
A．君权与民权 利与财产
B．独立与自由 C．分权与制衡 D．权
课堂训练
【解答】1789年7月14日，法国人民发动起义，攻占巴士底监 狱，标志着法国大革命的开始。法国大革命中，资产阶级制宪会 议颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产 神圣不可侵犯。故《人权宣言》的核心内容是权利与财产。选项D 符合题意。
川教版九年级上册历史第17课法国大革命和拿破仑帝国同步检测
第17课法国大革命和拿破仑帝国一、选择题1．1789年7月14日，法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”，他认为无事的这一天却成为法国历史上最重要的日子。
因为这一天A. 三级会议的召开B. 资产阶级颁布《人权宣言》C. 拿破仑颁布《法典》D. 巴黎人民攻占巴士底狱2．“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
法律是公共意志的表现。
全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。
”材料反映的理念是A. 宗教自由，“君权神授”B. 人们生来自由、权利平等C. 反对封建专制制度，由开明的君主执政D. 工人们享有普选权，有机会参与国家的管理3．《大国崛起》一书认为：“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段。
”充分肯定了拿破仑A. 巩固了资产阶级革命成果B. 占领了欧洲大片领土C. 击退了反法联盟多次进攻D. 扫荡了欧洲封建势力4．法国大革命开始的标志是A. 处死国王路易十六B. 巴黎人民攻占巴士底监狱C. 三级会议的召开D. 法兰西第一共和国成立5．对于如何读历史，毛泽东认为：“西洋史应特别留心法国大革命。
”这主要因为法国大革命A. 彻底摧毁封建制度，广泛传播民主共和思想 B. 取得了民族独立，同时走上民主政治道路C. 是工人阶级夺取政权的尝试 D. 是一场“欧洲范围的革命”6．“1793年3月，反法同盟组成，陆续有7个国家参加。
它们从四面八方向法国攻来。
”“反法同盟”的此举，是为了A. 推翻罗马教廷统治B. 干涉法国大革命C. 颁布《人权宣言》D. 参加凡尔登战役7．史学家评论道：“拿破仑致力于扫除旧秩序。
贵族和教士失掉了他们的特权，拿破仑大军开到哪里，法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里。
大革命思想的传播成为许多欧洲国家自由传统发展的重要一环。
”该史学家认为拿破仑战争A. 对全世界历史进程的影响甚微B. 完全摧毁欧洲各国封建君主制度C. 打击封建势力，推动了社会发展D. 推动启蒙运动在法国发展到高潮8．《世界史（以文明演进为线索）》中指出“17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于权利的诉求或人权的伸张。
第17课 法国大革命（课件）
新知讲解
国王路易十六被送上断头台
法国革命开始时并没有立即废除国 王,只结束君主专制和等级制度，保 留了君主统治，后来为什么把路易
十六送上断头台呢？
新知讲解
1791年6月20日国王路易十六偕王后、王子化装潜逃，并勾结外敌和逃 亡贵族，企图镇压革命。
国王的背叛，激起法国人民的愤怒，人民群众再一次发动了起义，把革 命推向一个新的阶段。1792年，法国废除了君主制度，建立了共和国， 这就是历史上的法兰西第一共和国。
新知导入
请同学们结合当时法国的社会历史条件，以及英国的《权利法案》、美国的《独立宣 言》等内容，讨论一下应如何客观地评价《人权宣言》？
《人权宣言》
宣扬自由、平等，反对封建等级制度，是进步的。
规定“私有财产神圣不可侵犯”保护的是资产阶级的利益，具有局限性。
具有进步性和阶级局限性，进步性表现为宣称人生而平等，法律应有全体公民制定 等，否定了封建等级制度和封建专制制度。而其中还规定“私有财产神圣不可侵 犯”，这反映出《人权宣言》 维护的是资产阶级利益，带有鲜明的阶级色彩，是 一部资产阶级性质的文献。
深受压迫的法国农民
新知讲解
封建地主阶级（教士、贵族），对资产阶级、工匠、农民、城市贫民的压迫，使统 治阶级与被统治阶级之间的矛盾激化。
以资产阶级为代表的第三等级要求改变现状，发展资本主义经济，获得政治权利。
再加上，当时统治阶级的骄奢淫逸、连年的战争和灾荒，使国家财政陷于破产，阶 级矛盾更加激化；伏尔泰等法国启蒙思想家追求自由、平等的思想如熊熊大火一般 燃烧了整个法国，导致法国大革命在三级会议的召开下一触即发。
法国大革命
历史中华书局 九年级上
新知导入
1789年7月14日在法国爆发的革命，统治法国多个世纪的波旁王朝统治 下的君主制在三年内土崩瓦解。法国在这段时期经历着一个史诗式的转变： 过往的贵族和宗教特权不断受到自由主义政治组织及上街抗议的民众的冲击， 旧的观念逐渐被全新的天赋人权、三权分立等的民主思想所取代。
法国大革命和拿破仑帝国教案范文
下面是小编为大家准备以下的内容，希望对你们有帮助，法国大革命和拿破仑帝国教案一教学目标1.知识目标：三级会议的召开;攻占巴士底狱;《人权宣言》;法兰西第一共和国;处死路易十六;雅各宾派专政;拿破仑;法兰西第一帝国;拿破仑战争。
2.思想情感教育目标：①引导学生了解革命前的法国社会状况，懂得法国资产阶级革命爆发是各种社会矛盾激化的必然结果，是资本主义发展与封建专制统治矛盾的必然结果。
②指导学生分析资产阶级在革命中采取的措施，使学生认识法国革命是符合历史发展要求的，具有广泛性、深刻性，是一场影响巨大和深远的资产阶级革命。
③组织学生讨论对拿破仑的评价，使学生学会历史地、客观地、全面地分析评价历史人物，学会正确看待个人在历史上的作用。
3.能力培养目标：①分析能力培养，指导学生深入分析雅各宾派专政的措施、特点，认识雅各宾派专政在法国革命中的作用。
②评价能力培养，指导学生运用历史唯物主义的方法和标准，评价拿破仑的一生。
本课重点和难点重点：雅各宾派专政，拿破仑帝国。
难点：雅各宾派专政的特点与作用，对拿破仑的评价。
讲授新课【导入新课】美国独立战争的枪声刚停，仅仅隔了几年，欧洲大陆上的法国又响起了反抗封建统治的隆隆炮声。
这就是法国资产阶级革命。
法国是欧洲大国，也是当时的强国，同时还是欧洲最典型的封建专制国家。
那么，这场革命是怎样发生的?雅各宾派专政又是怎么一回事?拿破仑是如何崛起的?这些问题将是我们本课要学习研究的问题。
一、法国大革命首先，我们来分析一下法国这场轰轰烈烈的大革命是在什么背景下发生的。
18世纪法国思想、经济、社会、政治各方面的状况如何?思想上是启蒙思想传播;经济上是资本主义发展，但农业为主;社会上分成了三个等级;政治上是君主专制。
法国的各种矛盾存在已久，为什么这时爆发革命?三级会议的召开，这就是直接原因。
革命爆发的标志是什么?攻占巴士底狱。
巴黎人民攻占巴士底狱(1789年7月14日)不久，三级会议改为制宪会议。
第17课法国大革命ppt
拿破仑加冕礼
拿破仑的内外政策
对内：颁布维护资产阶级利益的《法典》，将革命成果 用法律的形式固定下来。 对外：发动对外战争，打退反法同盟。
拿破仑失败的原因？
1、当时欧洲大陆的封建势力远远大于资本主 义势力。（根本原因）
2、战争的非正义性（关键因素）
评价：
①是一位杰出的资产阶级政治家和军事家， 法国资产阶级利益的捍卫者。 ②对外战争初期维护革命成果，扩大革命影 响，动摇了欧洲大陆的封建统治 ③后期奴役和掠夺，损害了欧洲国家的主权， 侵犯了他国人民利益。
A 《独》：标志着美利坚合众国的诞生
B.英国、法国、美国
《人》：宣告法国资本主义制度的诞生 C.美国、英国、法国 D.法国、美国、英国
8.将些共同之处？各起何作用？
答：提倡自由、平等和民主。
9.阅读下面材料，根据你的理解，请回答：
4、共和国的成立： （1）1792年，资产阶级废除君主制，建立法兰西第一
共和国；
（2）雅各宾派执政时期，把法国大革命推向了高潮
热月政变： 雅各宾派倒台，罗伯斯庇尔送上断头台，标
志着法国大革命的结束 反法同盟 王党暴乱 物价飞涨
雾月政变：拿破仑上台
法国大革命的性质： 是一场比较彻底的资产阶级民主革命
答：欧洲反法同盟。
（4）“滑铁卢之战”产生了什么影响？
答：拿破仑再次被流放，拿破仑帝国彻底崩溃。
比一比
英国资产阶级革命和美国独立战争以及法国大 革命是17、18世纪重要历史事件，请你想一想， 它们有哪些相同点和不同点？
英、法、美资产阶级革命时期的法律文献的比较
项 目 国 家 《权利法案》 英国 《独立宣言》 美国 《人权宣言》 法国 在权利方面，人们生来 是而且始终是自由平等 的。法律是公共意志的 表现，所有公民有权参 与法律的制定。
法国大革命和拿破仑对外战争
法国大革命和拿破仑对外战争1、封建专制对经济发展的阻碍；三级会议的召开；攻占巴士底监狱；君主立宪派掌权；《人权宣言》；巴黎人民第二次起义；吉伦特派统治；瓦尔密大捷；共和国的建立和处死路易十六；巴黎人民的第三次武装起义；雅各宾专政和罗伯斯比尔；热月政变；法国大革命的意义；拿破仑和雾月政变；第一帝国对内统治措施和对外战争；第一帝国的覆亡。
2、通过法国的革命发生的原因、发生、发展和结束，使学生掌握法国大革命的基本脉络，理解在革命的不同阶段执政者所实施的各项措施及作用，认识到是法国人民在革命的危机关头挽救了革命并推动革命继续发展达到高潮。
通过分析拿破仑的内外政策和对外战争，使学生认识到拿破仑代表的是资产阶级的利益，拿破仑战争在客观上推动了欧洲资本主义进程。
3、通过学分析法国大革命的背景，使学生认识：法国大革命是封建社会内部成长起来的资本主义生产力与封建生产关系、上层建筑之间矛盾的必然结果；通过法国大革命的经过，使学生认识：人民是推动社会前进的基本动力，是人民创造的，英雄人物只能加速历史的发展进程，而不能改变历史发展方向。
通过学习法国大革命的过程和结果，使学生认识：历史的发展是曲折的，是螺旋式前进的。
教学建议教材地位分析法国大革命在世界历史舞台上较英国革命或美国革命更为突出。
它比那些较早的大变革引起更多的经济变化和社会变化，并对世界产生了更为广泛的影响。
法国革命不仅标志着资产阶级的胜利，而且标志着民众的充分觉醒。
不仅中产阶级的自由主义已引人注意，而且对各阶层人们都有号召力的民族主义也已出现。
在某种意义上，19世纪的历史实际上是在法国大革命的影响下开始的。
重点分析本课重点是：法国大革命的背景；巴黎人民的三次武装起义；君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派当权时的革命措施；拿破仑内外政策的。
法国大革命的背景：法国大革命是世界史上最彻底、最典型、影响最广泛的一次资产阶级革命，之所以会是这样，是因为在法国大革命爆发的客观条件中已经具备了这些条件：资本主义经济较英、美有了更长足的发展；资产阶级力量更壮大，经历了较为彻底的解放运动，思想更成熟，已经不再打着宗教旗帜进行革命，而是以理性主义为核心，提出较完整的推翻封建专制统治的理由和将建立的资本主义国家的雏形；在革命过程中，始终坚持民主、自由的原则。