二年级口风琴教案
口风琴教案
口风琴教案口风琴教案一、教学目标 1. 让学生了解口风琴的基本构造和演奏方法。
2. 培养学生的音乐感知能力和节奏感。
3. 提高学生的演奏技巧和表现力。
二、教学重难点 1. 重点重点：口风琴的基本构造和演奏方法。
2. 难点难点：如何让学生掌握正确的吹奏方法和气息控制。
三、教学方法 1. 讲授法讲授法：讲解口风琴的基本构造和演奏方法。
2. 演示法演示法：通过教师的示范演奏，让学生更加直观地了解口风琴的演奏技巧。
3. 练习法练习法：让学生通过反复练习，掌握口风琴的演奏技巧。
四、教学过程 1. 导入（3 分钟） - 播放一段口风琴演奏的音乐，让学生感受口风琴的音色和魅力。
- 提问学生：“你们想不想学习口风琴？” 2. 讲解（10 分钟） - 介绍口风琴的基本构造，包括琴身、吹嘴、键盘等。
- 讲解口风琴的演奏方法，包括吹奏姿势、气息控制、指法等。
- 强调吹奏口风琴时的注意事项，如保持正确的姿势、控制好气息等。
3. 演示（10 分钟） - 教师进行示范演奏，让学生更加直观地了解口风琴的演奏技巧。
- 演示不同的吹奏方法和技巧，如单音吹奏、连音吹奏、滑音吹奏等。
- 让学生模仿教师的演奏，进行初步的练习。
4. 练习（20 分钟） - 让学生分组进行练习，互相交流和学习。
- 教师巡视学生的练习情况，及时给予指导和纠正。
- 让学生进行个人演奏，展示自己的学习成果。
5. 总结（5 分钟） - 总结本节课的学习内容，强调口风琴的基本构造和演奏方法。
- 对学生的学习情况进行评价，肯定学生的努力和进步。
- 布置课后作业，让学生继续练习口风琴的演奏技巧。
五、教学延伸 1. 让学生了解不同类型的口风琴，如高音口风琴、中音口风琴、低音口风琴等。
2. 让学生学习口风琴的合奏技巧，培养学生的团队合作精神。
3. 让学生了解口风琴在音乐教育中的作用，提高学生对音乐教育的认识。
六、教学反思 通过本节课的教学，学生了解了口风琴的基本构造和演奏方法，培养了学生的音乐感知能力和节奏感，提高了学生的演奏技巧和表现力。
2024年口风琴教案(精选5篇
2024年口风琴教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握C大调、a小调音阶的指法，并能熟练吹奏。
2. 培养学生对口风琴音色的感知能力，提高音乐审美。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：音阶转换的指法掌握，以及吹奏过程中的气息控制。
教学重点：C大调、a小调音阶的指法练习，以及旋律吹奏。
四、教具与学具准备1. 教具：口风琴、音乐课本、电子琴、音响设备。
2. 学具：口风琴、乐谱、笔、本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师演奏一首口风琴曲目，引导学生关注口风琴的音色特点。
（2）邀请学生分享对口风琴音色的感受，引入本节课内容。
2. 基本知识讲解（10分钟）（1）教师讲解C大调、a小调音阶的指法。
（2）教师示范吹奏，学生跟随练习。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生分组练习，相互纠正指法。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（15分钟）（1）教师选取一首简单的旋律，进行吹奏示范。
（2）学生跟随教师吹奏，注意气息控制和音准。
5. 随堂练习（5分钟）（1）学生独立完成一首简单的旋律吹奏。
（2）教师点评，指导学生改进。
6. 小组合作（15分钟）（1）学生分组，共同练习一首曲目。
（2）学生分享学习心得，提出改进措施。
六、板书设计1. C大调、a小调音阶指法图2. 简单旋律谱例3. 口风琴吹奏技巧提示七、作业设计1. 作业题目：吹奏一首C大调、a小调的简单旋律。
2. 答案：课后提供乐谱，学生自主练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对不同学生的问题进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加口风琴社团，提高演奏水平。
（2）推荐相关音乐作品，培养学生的音乐兴趣。
（3）组织口风琴比赛，展示学生学习成果。
重点和难点解析1. 教学难点：音阶转换的指法掌握，以及吹奏过程中的气息控制。
2. 实践环节：学生分组练习，相互纠正指法。
口风琴教案(精选5篇
口风琴教案(精选5篇一、教学内容本节课选自音乐教材《口风琴基础教程》第四章，详细内容包括口风琴的基本构造与演奏方法，音阶、音程、和弦的吹奏技巧，以及简单的乐曲演奏。
二、教学目标1. 让学生掌握口风琴的基本构造和演奏方法。
2. 培养学生吹奏音阶、音程、和弦的能力。
3. 通过学习，使学生能够独立演奏简单的乐曲。
三、教学难点与重点教学难点：音程、和弦的吹奏技巧。
教学重点：口风琴的基本构造、演奏方法以及音阶吹奏。
四、教具与学具准备1. 教具：口风琴、谱架、乐谱、音响设备。
2. 学具：口风琴、乐谱。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放口风琴演奏的乐曲，激发学生对口风琴的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：介绍口风琴的基本构造、演奏方法以及音阶、音程、和弦的概念。
3. 实践演示（10分钟）：a. 教师演示口风琴的基本演奏方法。
b. 教师演示音阶、音程、和弦的吹奏技巧。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 学生跟随教师吹奏音阶。
b. 学生两人一组，互相练习吹奏音程和和弦。
5. 乐曲学习（10分钟）：a. 教师挑选一首简单乐曲，示范演奏。
b. 学生跟随教师学习演奏乐曲。
六、板书设计1. 口风琴基本构造与演奏方法。
2. 音阶、音程、和弦的吹奏技巧。
3. 简单乐曲演奏。
七、作业设计1. 作业题目：a. 吹奏音阶（C大调）。
b. 吹奏音程（三度、四度）。
c. 吹奏和弦（C、F、G）。
d. 演奏《小星星》。
2. 答案：a. 音阶吹奏：从低音C开始，依次吹奏C、D、E、F、G、A、B、C。
b. 音程吹奏：三度（CE）、四度（CF）。
c. 和弦吹奏：C和弦（C、E、G）、F和弦（F、A、C）、G和弦（G、B、D）。
d. 乐曲演奏：《小星星》。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导学生了解其他吹奏乐器，如萨克斯、长笛等。
b. 鼓励学生参加口风琴社团，提高演奏水平。
c. 组织口风琴比赛，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：音程、和弦的吹奏技巧。
小学音乐口风琴教案 DOC 文档
小学音乐口风琴教案一、教学目标:1. 知识目标:(1)了解口风琴的构造和种类;(2)掌握口风琴的基本演奏方法和技巧;(3)学会使用口风琴演奏简单的歌曲。
2. 技能目标:(1)能够正确的使用手指按下键盘;(2)能够正确的掌握口风琴的吹气和吸气方法;(3)能够正确的演奏简单的歌曲。
3. 情感目标:(1)培养学生对音乐的热爱和欣赏能力;(2)培养学生对乐器的兴趣和爱好;(3)培养学生合作、交流和团队精神。
二、教学重点:1. 口风琴的基本演奏方法和技巧;2. 演奏简单的歌曲。
三、教学难点:1. 演奏时气息的控制和运用;2. 演奏时手指的协调和配合。
四、教学方法:1. 情景教学法;2. 示范教学法;3. 合作学习法;4. 评价激励法。
五、教学过程:1. 课前准备:(1)教师准备口风琴，选择适合小学生的口风琴;(2)教师准备简单的歌曲或乐曲，作为教学素材。
2. 课堂讲解:(1)口风琴的构造和种类:介绍口风琴的基本构造和种类，如键盘、音板、活塞等;(2)口风琴的基本演奏方法和技巧:介绍口风琴的吹气、吸气、按键等基本演奏方法和技巧;(3)演奏简单的歌曲:介绍如何演奏简单的歌曲，如《小星星》、《小蜜蜂》等。
3. 课堂练习:(1)教师示范演奏，让学生感受口风琴的音乐魅力;(2)学生跟随教师的示范演奏，练习口风琴的基本演奏方法和技巧;(3)学生分组合作，演奏简单的歌曲，培养学生的合作精神和团队意识;(4)教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
4. 课堂评价:(1)教师对学生的演奏进行评价，指出优点和不足;(2)教师鼓励学生，提高学生的自信心和学习动力;(3)教师为学生提供改进意见和建议，帮助学生不断提高。
六、教学反思:1. 教师在教学过程中要注重学生的参与和体验，激发学生对音乐的兴趣和热爱;2. 教师在教学过程中要充分发挥口风琴的音乐魅力，感染学生;3. 教师在教学过程中要及时纠正学生的错误，引导学生正确的学习方法和技巧;4. 教师在教学过程中要不断反思和改进教学方法，提高教学质量。
二年级口风琴欢乐颂教案
一、课前歌曲《小红帽》
二、师生问好：
（师）同学们好！（生）老师好、老师好，老师您好！
三、手指操
1、注意：手形要标准，先把左手握成拳头，右手握住左手的拳头，把左手慢慢的从右手里拿开，右手保持住我拳时的状态。
2、要求同学们把手平放在口风琴上，除拇指外，其余四指的指尖都垂直于琴键。
3、在演奏时，弹奏的那个手指需要先抬起，再快速的落下。
四、新歌练习
1、把歌曲分成两个部分，
2、先有老师带领学生打节奏。
老师：说一说练习一里面的节奏那些是相同的那些不同？
学生：1、2、3小节相同，4小节不同
3、练习4小节的前松后紧附点节奏。
4、用口风琴视奏。
5、老师：练习二和练习一的相同和不同？
学生：4小节的音符不同
五、演奏歌曲
1、先跟老师演奏两遍。
2、学生一起演奏
3、学生相互指正
4、学生分组演奏
5、学生上台表演
小结：
同学们，经过了我们的认真练习，同学们的表现非常的出色，大家都能独立的完成老师教给你们的课堂内容。
希望在接下来的口风琴课里，大家都能努力的学习，认真的演奏，你们在老师的眼里永远都是最棒的！
《小红帽》口风琴教学
————二年级教案
鸡西市南山小学
赵亮。
口风琴教学教案完整版
口风琴教学教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《音乐课程标准》中的“吹奏乐器”章节，具体为口风琴的学习与演奏。
详细内容包括口风琴的基本构造、演奏方法、音阶练习、简单曲目演奏等。
二、教学目标1. 让学生了解口风琴的基本构造和演奏方法，能熟练吹奏口风琴。
2. 通过学习口风琴，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：口风琴的演奏方法和音阶练习。
教学重点：口风琴的基本构造、演奏姿势、吹奏技巧以及简单曲目的演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：口风琴、音乐教材、音响设备、钢琴。
2. 学具：口风琴、乐谱、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放口风琴演奏的优美曲目，激发学生的学习兴趣，引入本节课的学习内容。
2. 讲解口风琴的基本构造和演奏方法，示范演奏，让学生了解口风琴的演奏姿势和吹奏技巧。
3. 分组练习：学生分成小组，进行口风琴的基本演奏练习，教师巡回指导。
4. 音阶练习：学生跟随教师吹奏音阶，掌握口风琴的音阶演奏。
5. 简单曲目演奏：教师教授一首简单曲目，学生跟随练习，掌握曲目演奏。
6. 随堂练习：学生自主练习吹奏曲目，教师进行个别指导。
7. 合奏练习：全班学生共同吹奏曲目，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 口风琴基本构造：吹嘴、音管、按键、气箱。
2. 演奏方法：吹奏、吸奏、按键、呼吸。
3. 音阶练习：C大调音阶。
4. 简单曲目：小星星。
七、作业设计1. 作业题目：练习吹奏本节课学习的简单曲目《小星星》。
2. 答案：正确吹奏出《小星星》的旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，对教学方法和教学内容进行调整，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主练习，提高演奏水平，参加校内外音乐活动，展示自己的才华。
同时，引导学生了解其他吹奏乐器，拓宽音乐视野。
重点和难点解析1. 口风琴的演奏方法和吹奏技巧。
2. 音阶练习的指导。
口风琴教学教案范文
口风琴教学教案范文一、教学目标：1.了解口风琴的基本结构和演奏技巧；2.学习口风琴的基本音阶和简单的乐曲；3.培养学生对音乐的感知和音乐表达能力。
二、教学内容：1.口风琴的基本结构和演奏技巧；2.口风琴的基本音阶；3.简单的乐曲演奏。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）通过播放一段口风琴的乐曲，引起学生对口风琴的兴趣，激发学生学习的欲望。
2.知识讲解（15分钟）a.口风琴的基本结构和演奏技巧：-介绍口风琴的键盘、气孔、调律螺丝等基本部件；-示范如何正确吹气和吸气，并指导学生练习。
b.口风琴的基本音阶：-介绍口风琴的音阶，包括C调和G调；-告诉学生如何正确按键演奏出音阶，让学生跟随示范练习。
3.乐曲演奏（25分钟）选择一首简单的乐曲教学，如《小星星》：-向学生演示如何用口风琴演奏这首曲子；-指导学生按照乐谱上的符号指示进行演奏，同时指导学生注意音准和节奏。
4.小结（5分钟）总结本节课学到的内容，并强调正确的演奏姿势、音准和节奏的重要性。
5.练习和巩固（25分钟）让学生分组进行练习，通过团队合作提高乐曲演奏的效果。
-指导学生进行演奏练习，帮助他们解决遇到的问题；-鼓励学生进行创新演奏，尽量发挥个人风格。
6.展示和分享（10分钟）让每个小组轮流表演他们练习的乐曲，鼓励学生展示个人风格和创造力。
四、教学评价：1.观察学生在课堂上的积极参与程度和对口风琴演奏技巧的掌握情况；2.听评委对学生演奏的乐曲进行评价，并给予积极的反馈和建议。
五、教学材料：1.口风琴；2.口风琴乐谱；3.录音机。
六、教学扩展：。
口风琴儿童 教学教案大全
口风琴儿童教学教案大全教案标题：口风琴儿童教学教案大全教案一：初级口风琴教学教案教学目标：1. 学习基本的口风琴演奏技巧。
2. 熟悉口风琴的音域和音阶。
3. 学习简单的口风琴曲目。
教学步骤：1. 引入口风琴：介绍口风琴的起源和基本结构。
2. 认识音阶：教授C大调音阶，并练习吹奏。
3. 学习基本技巧：教授单音吹奏、吹奏和弦、吹奏跳音等技巧。
4. 学习简单曲目：选择一些简单易学的曲目，如《小星星》或《欢乐颂》等。
5. 练习和巩固：学生进行口风琴练习，巩固所学的技巧和曲目。
教案二：中级口风琴教学教案教学目标：1. 提高口风琴演奏技巧和表现能力。
2. 学习不同调式和和弦的运用。
3. 学习中级口风琴曲目。
教学步骤：1. 复习基本技巧：回顾和巩固初级口风琴的基本技巧。
2. 学习调式和和弦：教授不同调式和和弦的构成和运用。
3. 学习中级技巧：教授颤音、滑音、颤音和弦等中级技巧。
4. 学习中级曲目：选择一些中级难度的口风琴曲目，如《江南style》或《小幸运》等。
5. 练习和演奏：学生进行口风琴练习，并进行小组或个人演奏。
教案三：高级口风琴教学教案教学目标：1. 提高口风琴演奏的技巧和艺术表现能力。
2. 学习高级口风琴曲目。
3. 培养学生的创造力和表演能力。
教学步骤：1. 复习和巩固中级技巧：回顾和巩固中级口风琴的技巧和曲目。
2. 学习高级技巧：教授颤音和弦、和声吹奏、音乐装饰等高级技巧。
3. 学习高级曲目：选择一些高级难度的口风琴曲目，如《贝多芬第五交响曲》或《蓝色多瑙河》等。
4. 创作与表演：鼓励学生进行口风琴演奏的创作和表演，可以进行个人或团体的演出。
以上是口风琴儿童教学教案的大致框架，根据学生的年龄、水平和兴趣爱好，可以进行适当的调整和个性化的教学安排。
希望这些教案能够对您的口风琴教学提供一些指导和帮助。
小学口风琴音乐课教案模板
年级：一年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解口风琴的基本构造和演奏方法。
2. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
教学重点：1. 口风琴的基本构造和演奏方法。
2. 基本音阶的吹奏。
教学难点：1. 口风琴的吹奏技巧。
2. 集体合奏的协调。
教学准备：1. 口风琴、琴谱、钢琴。
2. 学生每人一把口风琴。
教学过程：第一课时一、导入1. 老师向学生介绍口风琴的起源、特点以及在我国音乐教育中的地位。
2. 引导学生欣赏口风琴演奏的优美旋律，激发学生的学习兴趣。
二、基本知识讲解1. 老师讲解口风琴的基本构造，包括键盘、音孔、音板等部分。
2. 讲解口风琴的演奏方法，包括吹气、吸气、按键等技巧。
三、基本音阶练习1. 老师带领学生练习C大调音阶，注意吹奏的节奏和音准。
2. 学生分组练习，老师巡回指导。
四、课堂小结1. 老师总结本节课的学习内容，强调口风琴演奏的基本技巧。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习上节课内容1. 老师带领学生复习C大调音阶的吹奏。
2. 学生分组练习，老师巡回指导。
二、新曲目学习1. 老师教授新曲目《小星星》，讲解曲目的背景和演奏技巧。
2. 学生跟随老师一起练习曲目，注意吹奏的节奏和音准。
三、集体合奏练习1. 老师将学生分成若干小组，进行集体合奏练习。
2. 老师巡回指导，纠正学生的演奏错误。
四、课堂小结1. 老师总结本节课的学习内容，强调集体合奏的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和表现。
2. 评估学生的演奏技巧和合奏能力。
3. 收集学生对口风琴学习的意见和建议。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 在教学中注重培养学生的音乐素养和审美能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的团队协作精神。
口风琴教学教案
口风琴教学教案一、教学目标1、让学生了解口风琴的构造和基本演奏方法。
2、培养学生的节奏感和音乐感知能力。
3、使学生能够演奏简单的乐曲，提高学生的音乐表现力。
二、教学重难点1、重点（1）口风琴的正确吹奏方法，包括呼吸控制、指法运用等。
（2）培养学生的节奏感，能够准确地拍打节拍。
2、难点（1）协调呼吸与指法，实现流畅的演奏。
（2）理解和把握乐曲的情感，通过演奏表达出来。
三、教学方法1、讲授法：讲解口风琴的基本知识和演奏技巧。
2、演示法：教师示范演奏，让学生直观感受正确的演奏方法。
3、练习法：学生通过反复练习，巩固所学的知识和技能。
四、教学准备1、每人一台口风琴。
2、教学课件、乐谱。
五、教学过程1、导入通过播放一段优美的口风琴演奏视频，引起学生的兴趣，然后提问学生是否想学习演奏口风琴，从而导入本节课的教学内容。
2、认识口风琴（1）展示口风琴，让学生观察其外形，介绍口风琴的构造，包括琴身、吹嘴、键盘、风箱等。
（2）讲解口风琴的基本发音原理，让学生了解通过吹气和按键的配合来发出声音。
3、吹奏姿势和呼吸方法（1）教师示范正确的吹奏姿势：身体坐直，双手握住口风琴，琴身与身体呈 45 度角。
（2）讲解呼吸方法：采用腹式呼吸，深吸一口气，然后缓慢均匀地吹出，避免猛吹或吹气不足。
4、指法练习（1）认识键盘上的音符，学习基本的指法，如 1 用食指、2 用中指、3 用无名指依次类推。
（2）进行简单的指法练习，如从低音 1 依次按顺序弹奏到高音 1。
5、节奏训练（1）讲解基本的节奏类型，如全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
（2）通过拍手、跺脚等方式，让学生感受不同节奏的长短和强弱。
（3）结合简单的节奏型，进行节奏练习。
6、乐曲演奏（1）选择一首简单的乐曲，如《小星星》，将乐谱展示给学生。
（2）教师逐句示范演奏，让学生跟着模仿。
（3）学生分组练习，教师巡视指导，纠正学生的错误。
7、展示与评价（1）邀请学生上台演奏，其他学生认真倾听。
口风琴教案
口风琴教案一、教学目标1.让学生了解口风琴的基本构造、演奏姿势和演奏方法。
2.培养学生对口风琴音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3.学会基本的口风琴演奏技巧，如吹吸、音阶、音程等。
4.通过口风琴演奏，培养学生的团队协作能力和自信心。
二、教学内容1.口风琴的基本构造和演奏姿势口风琴是一种吹吸式乐器，由吹嘴、音管、按键、吹气孔等部分组成。
演奏时，右手握住吹嘴，左手握住音管，保持身体挺直，双脚自然分开。
2.口风琴演奏方法（1）吹吸技巧：口风琴演奏时，用嘴吹吸空气，使音管内的簧片振动发声。
（2）音阶练习：掌握C大调音阶，能顺畅地演奏上行和下行音阶。
（3）音程练习：学会演奏二度、三度、四度、五度等常见音程。
（4）简单曲目练习：学习演奏一些简单的口风琴曲目，如《小星星》、《两只老虎》等。
3.口风琴演奏技巧（1）颤音：通过快速交替吹吸，使音色产生颤动效果。
（2）滑音：在演奏过程中，从一个音滑向另一个音，使音乐更具表现力。
（3）断音：演奏时，将音断开，使音乐更具节奏感。
4.口风琴合奏练习（1）分声部练习：将学生分成若干声部，分别练习各自的部分。
（2）合奏练习：将各声部合并，进行整体合奏。
（3）曲目练习：选择合适的口风琴合奏曲目，进行练习。
三、教学步骤1.导入新课：介绍口风琴的基本构造和演奏姿势，激发学生学习兴趣。
2.讲解演奏方法：详细讲解吹吸技巧、音阶、音程等演奏方法，并进行示范。
3.练习演奏：学生跟随老师练习吹吸、音阶、音程等基本技巧。
4.学习演奏技巧：讲解颤音、滑音、断音、和弦等演奏技巧，并进行示范。
5.练习演奏技巧：学生跟随老师练习演奏技巧，熟练掌握。
6.口风琴合奏练习：分声部练习，合奏练习，曲目练习。
7.课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后练习。
四、教学评价1.学生对口风琴演奏的兴趣和积极性。
2.学生掌握口风琴基本演奏技巧的情况。
3.学生参与口风琴合奏的表现。
4.学生对口风琴音乐的欣赏能力。
五、教学资源1.口风琴教材。
口风琴课堂教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握口风琴的基本构造和演奏技巧。
（2）学会演奏几首简单的口风琴曲目。
2. 过程与方法目标：（1）培养学生独立思考、合作探究的能力。
（2）提高学生的音乐素养和审美能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对口风琴的兴趣，培养学生热爱音乐、热爱生活的情感。
（2）培养学生的团队协作精神，提高学生的自信心。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）口风琴的基本构造和演奏技巧。
（2）简单曲目的演奏。
2. 教学难点：（1）口风琴的吹奏力度和节奏把握。
（2）多声部合奏的协调与配合。
三、教学准备1. 教学工具：口风琴、教材、音响设备、多媒体课件等。
2. 学生准备：预习教材，了解口风琴的基本构造和演奏技巧。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放一段口风琴演奏的优美旋律，激发学生的学习兴趣。
（2）介绍口风琴的历史、特点及在我国的发展。
2. 教学内容（1）口风琴的基本构造和演奏技巧- 讲解口风琴的各个部件及功能。
- 教授吹奏技巧，如指法、呼吸、力度等。
（2）简单曲目的演奏- 选择一首简单曲目，讲解旋律、节奏、和声等要素。
- 学生分组练习，教师个别指导。
3. 练习与展示（1）学生分组练习，教师巡视指导。
（2）每组挑选代表进行演奏展示，其他组评价并提出改进意见。
4. 总结与反馈（1）教师对本次课的教学内容进行总结，强调重点、难点。
（2）学生自评、互评，教师点评。
5. 课后作业（1）复习本节课所学内容，巩固演奏技巧。
（2）预习下一节课的内容。
五、教学评价1. 学生对口风琴的兴趣和热爱程度。
2. 学生掌握口风琴的基本构造和演奏技巧的情况。
3. 学生演奏曲目的质量，包括旋律、节奏、和声等。
4. 学生在课堂上的表现，如纪律、合作、积极参与等。
通过以上教学方案，相信学生在口风琴课堂教学中能够获得良好的学习体验，提高音乐素养和演奏水平。
小学口风琴兴趣班教案模板
课程目标：1. 让学生掌握口风琴的基本构造和演奏方法。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。
课时安排：共8课时教学内容：第一课时一、导入1. 教师通过图片、视频等形式向学生介绍口风琴的历史、构造和特点。
2. 学生分享自己了解到的口风琴知识。
二、基本知识讲解1. 口风琴的组成部分：键盘、吹管、音板、踏板等。
2. 口风琴的演奏姿势：坐姿、手型、呼吸等。
三、实践操作1. 教师示范口风琴演奏，让学生观察并模仿。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
第二课时一、复习上节课内容1. 学生分组展示上节课所学内容。
2. 教师点评并纠正错误。
二、学习新的演奏技巧1. 教师讲解连音、断音、滑音等演奏技巧。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
第三课时一、复习上节课内容1. 学生分组展示上节课所学内容。
2. 教师点评并纠正错误。
二、学习简单的曲子1. 教师示范演奏简单曲子，让学生跟学。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
第四课时一、复习上节课内容1. 学生分组展示上节课所学内容。
2. 教师点评并纠正错误。
二、学习新的演奏技巧1. 教师讲解强弱变化、音色变化等演奏技巧。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
第五课时一、复习上节课内容1. 学生分组展示上节课所学内容。
2. 教师点评并纠正错误。
二、学习新的曲子1. 教师示范演奏新曲子，让学生跟学。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
第六课时一、复习上节课内容1. 学生分组展示上节课所学内容。
2. 教师点评并纠正错误。
二、进行小型的合奏练习1. 学生分组进行合奏练习，教师巡回指导。
2. 全班合奏，教师点评并指导。
第七课时一、复习上节课内容1. 学生分组展示上节课所学内容。
2. 教师点评并纠正错误。
二、进行口风琴比赛1. 学生分组进行口风琴比赛，教师评选优秀作品。
2. 颁发奖品，表彰优秀学生。
第八课时一、复习上节课内容1. 学生分组展示上节课所学内容。
口风琴教案（精选5篇）
口风琴教案（精选5篇）第一篇：口风琴教案口风琴教案教学内容：1、齐奏训练——五指练习。
2、乐曲《小蜜蜂》的两声部合奏。
教学目标：1、通过将口风琴吹奏与音乐教材的歌曲互相结合、融会贯通，不断用新鲜的乐曲吸引学生，培养其学习兴趣。
2、通过二声部合奏训练，让学生感受体会声部合奏的效果，为今后的二声部合唱打下基础。
教学难点：二声部的合奏。
教学方法：示范、练习、分组竞赛、评价。
教学准备：板书曲谱。
设计理念：结合实际，使用适合学生的新颖有趣的方法进行教学与指导，着眼于激发学生的学习积极性与兴趣，向学生提供宽敞的学习空间，让不同层次的学生开展合作、拓展思维，在发展和提高自我技巧的同时增强集体观念、合作精神。
教学过程：一、组织教学(一)、学生听音乐进教室（二）、师生问好。
师弹奏：12 34 ︱5－‖ 同学们好。
生吹奏：54 32 ︱1－‖ 老师您好。
二、复习（一）、齐奏五指练习：灵活手指、气息控制。
（有助于学生扎实基础）4/4 12 34 5－︱54 32 1－︱23 43 2－︱ 34 53 3－︱12 32 1－‖ 强调：手型、手指关节、换气。
（二）、乐句接龙训练。
按顺序一人一小节意在：训练学生的注意力、增强不同层次学生之间的合作关系，有利于营造和谐共振的学习氛围。
三、基础训练相同节奏的二声部合奏训练（让学生初步感受，为下一步不同节奏的二声部合奏奠定基础）。
第一声部：2/4 3 3︱33 3︱4 4︱44 4︱5 5︱55 5︱3 3︱33 3‖ 第二声部：2/4 1 1︱11 1︱2 2︱22 2︱3 3︱33 3︱1 1︱11 1‖1、学生复习齐奏第一声部。
2、学生跟着老师的琴声试唱第二声部曲谱。
2、学生齐奏第二声部。
3、分组练习、教师巡回辅导。
4、教师和一名能力强的学生示范吹奏二声部合奏，学生聆听。
5、两组合奏。
难点：合奏时既要顾及自己，更要顾及同伴的演奏。
四、乐曲《小蜜蜂》（第三册课本）不同节奏的二声部合奏。
口风琴教学全套教案完整版
口风琴教学全套教案完整版一、教学内容本节课选自音乐教材《乐器演奏》第四章第二节，详细内容主要包括口风琴的基本结构、演奏方法、音阶练习、简单曲目演奏等。
二、教学目标1. 让学生了解口风琴的基本结构，掌握演奏口风琴的基本方法。
2. 培养学生熟练演奏口风琴音阶，并能够独立演奏简单曲目。
3. 通过口风琴学习，提高学生的音乐素养，培养音乐鉴赏能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：口风琴音阶的演奏、气息控制。
教学重点：口风琴基本演奏方法、曲目演奏。
四、教具与学具准备教具：口风琴、音乐教材、音响设备。
学具：口风琴、乐谱、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响设备播放口风琴演奏的经典曲目，引导学生感受口风琴的音乐魅力。
2. 口风琴基本知识讲解（10分钟）介绍口风琴的基本结构、演奏方法，指导学生正确吹奏口风琴。
3. 音阶练习（15分钟）教授口风琴音阶，带领学生进行音阶练习，注意纠正演奏错误。
4. 例题讲解（10分钟）选取简单曲目进行讲解，指导学生掌握曲目演奏技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，解答学生在练习中遇到的问题。
6. 团队协作演奏（15分钟）学生分组进行团队协作演奏，提高演奏技巧，培养团队精神。
六、板书设计1. 口风琴基本结构及演奏方法2. 音阶练习3. 简单曲目演奏技巧七、作业设计1. 作业题目：练习口风琴音阶，演奏《小星星》。
2. 答案：正确演奏音阶，熟练演奏《小星星》。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生参加口风琴社团，提高演奏水平，参加各类音乐比赛，锻炼舞台经验。
重点和难点解析1. 口风琴基本演奏方法的教授与纠正2. 音阶练习的技巧与气息控制3. 例题讲解与随堂练习的针对性4. 团队协作演奏的组织与评价5. 作业设计的实践性与答案的准确性详细补充和说明：一、口风琴基本演奏方法的教授与纠正1. 正确握持口风琴，左手握住底部，右手握住吹嘴部分。
口风琴教案
口风琴教案口风琴教案一、教学目标：1.使学生了解并掌握口风琴的基本知识和演奏技巧。
2.培养学生对音乐的欣赏和表演能力。
3.通过音乐活动，培养学生的合作能力和团队意识。
二、教学内容：1.口风琴的基本知识：音域、排簧、键盘等。
2.口风琴的基本演奏技巧：吹气、吸气、口形和手指的动作等。
3.简单口风琴曲目的演奏：如《小星星》和《欢乐颂》等。
三、教学过程：1.导入：通过播放一段口风琴的演奏视频或演示自己演奏一段口风琴曲目来引起学生的兴趣，并问答学生对口风琴的了解程度。
2.知识讲解：简要介绍口风琴的基本知识，如音域、排簧、键盘等，并演示吹气、吸气的动作和正确的口形以及手指在键盘上的动作。
3.合奏练习：选择一首简单的口风琴曲目，将学生分成若干小组，每个小组轮流演奏一小节，然后逐渐合并为整体演奏。
4.个人练习：要求学生在课后根据教学视频或音乐教材自行练习，并在下节课时对自己的练习成果进行展示。
5.巩固提高：在下节课时检查学生的个人练习成果，针对不足之处给予指导和改进建议，并继续进行合奏练习，逐渐提高演奏的水平。
四、课堂评价：通过观察学生在合奏练习中的表现，评价他们是否掌握了基本的演奏技巧；检查学生在个人练习中的练习成果，评价他们的进步程度；对学生的合作和团队意识进行评价。
五、教学反思：在教学过程中要注重学生的参与和互动，通过丰富的练习形式和音乐活动，使学生在音乐中体验快乐和成就感。
同时，要考虑学生的实际情况和能力水平，根据每个学生的特点给予个别指导和帮助，使每个学生都能取得进步。
此外，还需要注意课堂控制和时间安排，合理安排教学内容，确保教学的顺利进行。
口风琴教案
口风琴教案教案名称：口风琴初级教学教案目标：1. 学会正确的口风琴吹奏姿势和手指位置。
2. 了解口风琴的基本构造和音域。
3. 学会吹奏简单的旋律和和弦。
4. 培养口风琴演奏的兴趣和艺术表达能力。
教学准备：1. 口风琴（每位学生一把）。
2. 教学用的简易乐谱。
3. 音乐播放器和音乐录音带/CD。
教学步骤：第一课：介绍口风琴和基本姿势1. 向学生介绍口风琴的基本构造和音域。
2. 演示正确的口风琴吹奏姿势和手指位置。
3. 让学生模仿并练习正确的姿势和手指位置。
第二课：吹奏简单的旋律1. 向学生展示一段简单的旋律，并解释乐谱上的音符和节拍。
2. 指导学生按照乐谱上的音符和节拍吹奏旋律。
3. 逐步练习，直到学生能够熟练地吹奏出整个旋律。
第三课：学习和弦1. 向学生介绍和弦的概念和构成。
2. 指导学生按照乐谱上的和弦符号吹奏和弦。
3. 练习吹奏不同的和弦组合，并尝试与简单旋律结合演奏。
第四课：音乐表达和艺术演奏1. 向学生解释音乐表达的重要性和技巧。
2. 引导学生尝试用不同的音色、音量和节奏演奏同一段旋律。
3. 鼓励学生自由发挥，展示个人的艺术表达能力。
第五课：复习和巩固1. 复习之前学过的乐曲和技巧。
2. 练习吹奏一些新的乐曲，以巩固所学知识。
3. 鼓励学生进行个人或小组演奏，展示所学成果。
教学评估：1. 观察学生的姿势和手指位置是否正确。
2. 检查学生是否能够准确地吹奏乐谱上的音符和和弦。
3. 评估学生在音乐表达和艺术演奏方面的能力。
教学延伸：1. 引导学生自主学习更复杂的口风琴曲目。
2. 组织学生参加口风琴演奏比赛或音乐会，展示他们的演奏技巧和艺术表达能力。
3. 推荐学生学习口风琴的相关知识，如音乐理论、口风琴历史等。
注意事项：1. 确保学生使用正确的姿势和手指位置，以避免不良习惯和伤害。
2. 确保学生每节课都有足够的时间练习和巩固所学知识。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的音乐兴趣和自信心。
口风琴教学教案完整版
口风琴教学教案完整版一、教学内容本节课我们将学习口风琴的基础知识和演奏技巧。
教学内容主要依据《口风琴教程》第二章“基础演奏技巧”，具体包括：口风琴的结构与功能、演奏姿势、呼吸控制、指法练习以及简单的旋律演奏。
二、教学目标1. 让学生了解口风琴的基本结构和功能，掌握演奏姿势和呼吸控制技巧。
2. 使学生熟练掌握口风琴的基本指法，并能演奏简单的旋律。
3. 培养学生对口风琴音乐的兴趣，提高音乐表现力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：口风琴的呼吸控制和指法练习。
教学重点：口风琴的基本演奏技巧和旋律演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：口风琴、示范琴、教学PPT、音响设备。
2. 学具：口风琴、乐谱、笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生欣赏一段口风琴演奏，引导学生关注口风琴的音乐特点。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解口风琴的结构与功能、演奏姿势、呼吸控制方法，并通过示范演奏展示正确指法。
3. 例题讲解（10分钟）选取简单旋律进行讲解，指导学生正确演奏。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误指法和呼吸方法。
5. 课堂展示（10分钟）学生代表进行演奏展示，其他学生认真倾听，给予评价。
六、板书设计1. 口风琴的结构与功能2. 演奏姿势与呼吸控制3. 基本指法与旋律演奏七、作业设计1. 作业题目：练习口风琴基本指法和演奏《小星星》。
2. 答案：正确演奏《小星星》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加口风琴社团，提高演奏水平，参加各类演出活动，提升音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：口风琴的呼吸控制和指法练习。
2. 例题讲解：选取简单旋律进行讲解，指导学生正确演奏。
3. 随堂练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误指法和呼吸方法。
4. 作业设计：练习口风琴基本指法和演奏《小星星》。
口风琴教案
口风琴教学课堂设计（一）教学目的：一、初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。
二、认识键盘和熟悉do.re.mi.fa.sol的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。
三、学习《玛丽有只小羊羔》，培养正确的弹奏手型。
教学过程：一、师生问好1能熟练掌握“5——3”十三个音在口风琴键盘上的位置；2能熟练掌握好全音符、二分音符、四分音符，并能运用；3能在实践练习中学会演奏《闪烁的小星》和《生日聚会》这两首首曲目。
教学准备：口风琴、曲谱教学流程：一、给音符找家给出一幅键盘图，让孩子们给“5——3”之间的各音符找到家，确定它们的音高位置。
二、认识全音符、二分音符与四分音符（出示制作好的圆形卡片）全音符：4拍;二分音符：2拍；四分音符：1拍通过圆形卡片对比，更形象的认识这三种音符。
三、综合练习1、正确的手形教学运用“小兔子”的比喻让学生掌握正确的手形：先两手掌心相对，一只小兔子钻了进来，我们的手变成一个圆形的笼子，大家可要注意笼子太瘪（手指太直）小兔子就不能呼吸了，可是笼子太开（抬手腕）小兔子就会跑掉。
2、手指操在正确的手形基础上，从1指到5指进行抬指练习。
为养成正确的弹奏姿势打好基础。
3、视唱新谱将《闪烁的小星》和《生日聚会》的简谱出示在黑板上，先带唱，再由学生自主打拍视唱。
注意每小节的换气以及音符时值。
（要求：只要在相邻的五个音内发展，因此演奏这些乐曲可采用顺指法来弹奏。
）1 1│5 5│6 6│5—│4 4│3 3│2 2│1—│5 5│4 4│3 3│2—│5 5│4 4│3 3│2—│1 1│5 5│6 6│5—│4 4│3 3│2 2│1—│┃4、演奏练习a老师示范演奏一遍，学生自由进行识谱与演奏练习约5分钟。
b，总结大家在练习中出现的错误指法、姿势、换气方式等，并邀请几位同学进行演奏示范。
c再次进行练习5、小组合奏结束本课教学后记：学生们基本完成了本堂课的学习内容，师生之间交流默契，乐曲《闪烁的小星》的吹奏情况较为理想，新乐曲《生日聚会》还有待练习。
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《乃哟乃》口风琴教案
课题：《乃哟乃》年级：二年级课时:一课时
课型：新授课备课人:杨茹霜
教学目标：
1.初步感受、听辨Do、Mi、Sol的音高,能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲《乃哟乃》。
2.能和老师合作演唱歌曲《乃哟乃》，在音乐活动中培养团结合作的精神。
3.了解土家族风土人情，感受土家族音乐特点，并对土家族歌舞产生兴趣。
4.通过对口风琴的学习，要求学生能掌握演奏口风琴的姿势及正确的手型，手指的高抬指，以及正确的指法弹奏，从而演奏出优美动听的音乐。
5.学习吹奏C大调音阶，学习穿指、跨指的演奏方法。
教学重点：
能用轻快的声音演唱歌曲《乃哟乃》。
教学难点：感受、听辨Do、Mi、Sol的音高。
教学用具：多媒体课件、钢琴、口风琴
教学过程：
【激情引趣.目标导向】
活动一：音乐律动导入，用音乐营造幸福快乐的氛围。
1、教师：小朋友们幸福和快乐常常和我们在一起，我们会因为幸福而快乐，也会因为快乐而幸福！你们都觉得幸福
吗？那我们一起来唱首《幸福拍手歌》！
教师引导学生边哼唱《幸福拍手歌》，边作律动（拍手、跺脚、搭肩、握手）。
2、师生问好
活动二：学唱歌曲《乃哟乃》，用音乐表现幸福快乐的情绪。
1、教师谈话式语言引入新课：我们感到幸福的时候会用拍手、跺脚、搭肩、握手来表达快乐的心情。
你们知道少数民族的小朋友感到幸福时是怎样表达的吗?今天我们来看看土家族小朋友的幸福生活。
2、利用电脑课件图片，展示土家族的民俗风情，服饰等师：小朋友们我们中国一共有56个民族，今天老师要带小朋友们去认识一个能歌善舞的民族，它主要分布在湖南一带，名字叫土家族。
就让我们一起走进美丽的土家族吧!
3、多媒体播放摆手舞视频。
导语：来到土家族，就得来看看摆手舞，不然可就白来了。
让我们一起去感受一下吧！
4、认识do、mi、sol
师：今天老师把教我跳舞的三位土家族的朋友邀请来到我们教室，让我们来看看他们都是谁呢。
认识do、mi、sol ②、听辨音高do、mi、sol
③、用碗筷敲一敲1、3、5
【尝试学习.多种方试】
5、新歌教学
（一）、初听歌曲，感受土家族特有的语言风格。
①、聆听歌曲②、师有节奏教读歌词
（二）、学唱歌曲
①、第一遍师唱一乐句生跟唱一乐句
师：土家族的小朋友邀请我们去做客，他们特别的热情，早早地就在山的那头唱起了歌，他们唱：乃哟乃，这时山谷的回音也在唱“乃哟乃”声音怎么样，声音特别的轻。
接下来，老师来唱土家族小朋友的歌，你们就来唱山谷的回音。
②、第二遍师生接龙演唱
③、第三遍师生互换演唱
④、解读歌词
师：小朋友们你们知道乃哟乃是什么意思吗？（快乐的意思）
⑤、生合伴奏齐唱全曲
现在我们用欢快的声音来演唱这首歌曲。
活动三：用肢体表达音乐《乃哟乃》》中幸福快乐的情感。
A、第一遍师读一句生跟读一句
B、第二遍师生分读
C、齐读（好吧！现在同学们完整的来读一遍）
【点播提升，提炼升华】
（三）
1、复习右手手型：先让学生握拳，再慢慢张开，呈半握拳的状态，手指关节处要凸起，不能凹下去了，教师可以先
示范，再让学生进行练习巩固。
2、高抬指（音色更美、具有独立性）
3、….12|34|56|71|1-…并讲解指法，让学生严格按照指法来进行演奏，教师示范，学生练习.
（四）
学习弹奏本课歌谱，教师提醒主旋律do mi sol 及指法1 3 5 指。
乐理知识：换气记号，反复记号
学生在识谱练习中，教师要强调学生的坐姿及手型。
反复练习两遍、齐奏。
教师一定记得提醒学生在刚开始学习新的歌曲时一定要慢弹奏。
【思考内化.领悟成长】
（五）巩固，拓展：
1，结合课本上的《乃哟乃》为歌曲吹奏奏，教师分组，一部分同学唱歌曲，一部分同学进行口风琴演奏，教师再钢琴伴奏。
演奏完毕后，让学生自评，再师评。
共同构成了一个声部丰富的听觉效果，学生们也积极的融入其中，把课堂推向最后的高潮。
小结：
希望大家以后能坚持学习和练习口风琴，演奏出更加动听优美的音乐来。
《小麻雀》口风琴教案
课题：《小麻雀》年级：二年级
课时:一课时
课型：新授课备课人:杨茹霜
【激情引趣.目标导向】
一、教学目标：
1、复习C大调音阶，注意手型与指法（在fa的时候穿指）能熟练掌握十个音在口风琴键盘上的位置；
2、能熟练掌握好八分音符、附点二分音符、四分音符，并能运用；
3、能在实践练习中学会演奏《小麻雀》这首曲目。
4、教师的示范吹奏讲清演奏要领，及时纠正学生错误，这样可以获得器乐教学实效。
5、小组合作，促使进步情感与价值在兴趣的引导下，让孩子在反复地练习当中学会克服困难，体会获得演奏成果的快乐。
二、教学重点难点：
重点：学会唱谱和弹奏，手法正确，自然换气抬手。
难点：音符知识的掌握，指法技巧的练习。
三、教具准备：口风琴、曲谱学具准备：口风琴
四、教学流程：
一、导入（激情导入）
1、小朋友们，今天我们一起来学习用口风琴吹奏上节课所学歌曲《小麻雀》先听老师吹一吹好吗？（教师面带笑容吹奏《小麻雀》）
2、师：好听吗？给老师一点掌声吧！（孩子们开心地鼓掌）。
【尝试学习.多种方式】
二、学习唱谱教师出示曲谱
51 1 5｜44 5 0｜5 1 1 5 | 42 1｜
12 2 2｜51 2 2｜5 1 1 6| 5- - ｜44 5 0｜
1、先看着曲子听老师唱。
注意老师怎么拍手打节拍。
2、现在请大家跟着老师一起边拍边唱吧。
3、逐句教学拍手唱，注意强调小朋友们唱准音，打好节拍。
并适时鼓励和表
4、接下来请小朋友和小伙伴一起进行练唱吧，看谁唱得好听唱得准确。
注意唱准节拍哦。
（师巡视指导，给练得认真的同学贴星,纠正错误的唱音和节拍。
）
5、小组比赛唱，争夺小红旗。
小朋友们唱得真动听，下面我们开始学习吹奏吧！
【点播提升.提炼升华】
三、练习吹奏
1、心灵手巧练指法
⑴请小朋友仔细观察指法，先不吹响琴，在琴键上进行指法练习，每小节练习三到五遍。
（不要乱吹哟，会把小麻雀虫吓跑的）
⑵也可以由老师带领大家一起进行逐句指法练习。
2、找准节拍练吹奏
⑴跟着老师一起来。
（老师吹一句学生跟一句，注意把握好节拍，吐气方法正确，换气自然，及时表扬出色的小组和个人，发给红旗、贴饰。
）
⑵我也来试一试。
学生自由练习吹奏5到10分钟。
注意先一个小节一个小节地吹奏然后再连起来。
（教师巡视指导，表扬、纠正、鼓励，因材施教）
⑶我为小组争红旗。
请优秀小演奏家上台表演并带着大家一起演奏。
（4）老师发现每个小组的同学都吹得很动听，通过这段时间的学习，你们的进步可真不小，老师要发给每个小朋友一件小礼物，祝贺你们成为了口风琴小小演奏家。
（分发事先准备好的动物卡通图片）
【思考内化.领悟成长】
四、拓展延伸
请小朋友回去把自己的拿手曲子好好练一练，到时候表演给大家听好吗？。