生活中两种常见的有机物乙醇人教版高中化学必修二课件(荐)

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人教版高中化学必修二课件第三章第三节第1课时乙醇

人教版高中化学必修二课件第三章第三节第1课时乙醇
答案:D
变式应用
2.下列有机物的分子式都是C4H10O,其中能发生催化 氧化反应,但不能被氧化为具有相同碳原子数的醛的是( )
解析:D项中的—OH所连碳原子上无氢原子,该醇不能 被氧化,其他醇均能发生催化氧化反应,但是A项中的—OH 不是连在端点碳原子上,故虽然能被氧化但不能被氧化为醛。
答案:A
解析:乙醇分子中有6个氢原子,其中1个氢原子与氧原 子相连接。1mol乙醇跟足量的金属钠反应可得0.5mol氢气, 说明1mol乙醇中只有1mol的氢原予可以与金属钠反应,说明 这1个氢原子与其余5个氢原子是不同的。
答案:D
二、醇的催化氧化 下列醇不能在铜的催化下发生氧化反应的是( )
解析:根据醇的催化氧化规律:与羟基相连的碳原子 上有氢原子的醇才可被催化氧化。
答案:C
6.乙醇在能源、生产及日常生活等许多方面都有十分 广泛的应用。请回答关于乙醇的若干问题:
(1)用物理、化学方法各一种鉴别乙醇和汽油。
若用物理方法,应选择的试剂为 ____________________________________________________ ____________________;
答案:B
4.(2011年雅安检测)下列有关乙醇的物理性质的说法中 不正确的是( )
A.由于乙醇容易挥发,所以才有俗语“酒香不怕巷子 深”的说法
B.由于乙醇能够溶解很多有机物和无机物,所以可用 乙醇提取中药的有效成分
C.由于乙醇能够以任意比溶解于水,所以酒厂可以勾 兑各种浓度的酒
D.由于乙醇的密度比水小,所以乙醇中的水可以通过 分液的方法除去
A.加热蒸发
B.过滤
C.加水、萃取、分液D.加CCl4、萃取、分液
解析:乙醇与水互溶,加水后乙醇溶于水,而苯与水不 互溶,分液,可以除去乙醇。

高中化学-乙醇版本2

高中化学-乙醇版本2
人教版必修二第3章
乙醇
高安石脑中学:李 余
乙醇的诉求
(一)乙醇的物理性质
乙醇俗称 酒精
色、态: 无色、有特殊香味的液体 挥发性:易挥发
熔沸点:熔沸点低
密 度: 密度比水小
溶解性:能与水以任意比互溶,能溶解 多种有机物和无机物。
汽油、苯
如: I2
“因世间的一切就像根链条, 我们只需瞧见其中一环,就
2CO2 +3H2O
乙醇是一种优质的燃料, 具有很好的能源价值。
用乙醇做燃料的新式汽车
(七)乙醇在生产生活中的应用
医用消毒液
75%
95%
95%的酒精用于擦拭紫外线灯。 70%~75%的酒精用于消毒。 40%~50%的酒精可预防褥疮。 25%~50%的酒精可用于物理退热。
19
环节八:乙醇在生活中的应用
(三)乙醇与钠的反应
要求:1、时间:5分钟; 2、小组成员分工合作; 3、实验操作规范,按要求完成; 4、记录实验现象,分析实验结论,完成学案。
实验现象
相同之处
不同之处
水与钠反应
钠浮在液面上,发出响声, 都能与钠反应 反应剧烈
并产生氢气 乙醇与钠反应
钠沉在液面下,不发出响声, 反应较平缓
(三)乙醇与钠的反应
8
变色的铜丝
乙醇的催化氧化
要求:1、时间:5分钟; 2、小组成员分工合作; 3、实验操作规范,按要求完成; 4、记录实验现象,分析实验结论,完成学案。
(四)乙醇的催化氧化

2Cu + O2
2CuO
C2H5OH+CuO Δ CH3CHO+H2O+Cu
整个反应过程中铜丝起什么作用?
总反应方程式:

乙醇【新教材】人教版高中化学必修第二册PPT课件

乙醇【新教材】人教版高中化学必修第二册PPT课件

➢ 第三节 乙醇和乙酸
2. 氧化反应 ② 乙醇的催化氧化
增大接触面积
铜丝由红色变成黑色
Δ
2Cu+O2
2CuO
刺激性气味
铜丝由黑色变成红色
Δ
CuO + CH3CH2OH
CH3CHO + Cu +H2O
乙醛
乙 醇 【 新 教 材】人 教版高 中化学 必修第 二册PP T课件
乙 醇 【 新 教 材】人 教版高 中化学 必修第 二册PP T课件
乙 醇 【 新 教 材】人 教版高 中化学 必修第 二册PP T课件
➢ 第三节 乙醇和乙酸
3.乙醇分子中的各种化学键如图所示,下列关于乙醇在各种
反应中断键情况的说明不正确的是
()
A.和金属钠反应时键①断裂 B.在铜催化共热下与O2反应时断裂①和③键 C.在银催化共热下与O2反应时断裂①和⑤键 D.在空气中完全燃烧时断裂①②③④⑤键 答案:C
③ 烧杯壁上有水珠生成,迅速倒转烧杯后
结论:金属钠置换了乙醇分子中的羟向基其氢中,加生入成澄了清氢石灰气水和,乙石醇灰钠水。不变浑浊。 2CH3CH2OH+2Na ―→2CH3CH2ONa+H2↑
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➢ 第三节 乙醇和乙酸
5.有机物Ⅰ和Ⅱ的结构式如下,下列说法中不正确的是( )
A.Ⅰ和Ⅱ是同分异构体 B.Ⅰ和Ⅱ物理性质有所不同 C.Ⅰ和Ⅱ化学性质相同 D.Ⅰ和Ⅱ含 C 的质量分数相同
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人教版高中化学必修二:《生活中两种常见的有机物》优秀教案

人教版高中化学必修二:《生活中两种常见的有机物》优秀教案

人教版高中化学必修二:《生活中两种常有的有机物》●生活中两种常有的有机物乙醇教课方案●教材剖析及教材办理《生活中两种常有的有机物》是新课标人教版一般高中化学必修 2 第三章《有机化合物》第三节的内容,本节内容选用了乙醇和乙酸这两个生活中典型的有机物,并对乙醇和乙酸的构成、构造、主要性质以及在生活、生产中的应用进行了简单的介绍。

本节内容分 2 课时,第 1 课时介绍生活中常有的有机物——乙醇。

在初中化学中,只简单介绍了乙醇的用途,没有从构成和构造角度认识其性质、存在和用途。

乙醇是学生比较熟习的物质,又是典型的烃的含氧衍生物,所以,乙醇的构造和性质是本节的要点。

经过本节课的学习,让学生初步成立起官团对有机物性质的重要影响,建立“(构成)构造→性质→用途”的有机物学习模式,为此后学习其余的烃的衍生物打下优异的基础。

本课时实验内容许多,经过实验能培育学生的研究能力、操作能力、察看能力、剖析能力等。

为了使教课拥有更强的逻辑性,对教材处理以下:先联系生活及展现酒精灯,小结出乙醇的物理性质,依据乙醇的分子式猜想乙醇的构造,并经过实验考证乙醇的构造,构造决定性质,再学习乙醇的性质,并联系生活中的例子加深对性质的学习。

第 2 课时介绍乙酸,包括乙酸的分子构造特色、物理性质、化学性质、乙酸的用途等,乙酸的构造和性质是本课时的教课要点,特别是酯化反响的特色是要点难点。

经过联系生活引出乙酸,学习乙酸的构造,再学习其性质,要点剖析酯化反响。

●教课模式与学习方式设计在学生初中知识的基础上,突出从烃到烃的衍生物的构造变化,重申官能团与性质的关系,在学生的脑筋中逐渐成立烃基与官能团地点关系等立体构造模型,帮助学生打好进一步学习的方法论基础,同时鼓舞学生用学习到的知识解说常有有机物的性质和用途。

我设计的教课模式和学习方式以下:1、实验法:充足发挥学生主体作用,经过设计问题,实验研究,展现获得知识的过程,按“疑问→实验→思虑→指引→得出结论→应用”的模式进行教课,从而调换学生的内在动力,促进学生主动去研究知识; 2、情形激学法:创建问题的境界(酒精汽油的推行、饮酒脸红、酒后驾驶的查验等),激发学习兴趣,调换学生内在的学习动力,促进学生在境界中主动研究科学的奇妙。

高中化学课件必修二《第三章 第三节 乙醇》

高中化学课件必修二《第三章 第三节 乙醇》

催化剂
2CH3CHO + 2H2O

乙醛
CH3CH2OH+CuO→△ CH3CHO+Cu+H2O
结论:乙醇在一定的条件下,能发 生氧化反应,条件不同,产物不同
乙醇在一定条件下表现出还原性
[练习1] 乙醇分子中各种化学键如下图所示,试填 写下列空格 A.乙醇和金属钠的反应断键 ____①____
B.乙醇在Ag催化下与O2反应时断键 __①__和__③____
实验1 检验乙醇中是否含有水
实验仪器: 小试管 药匙 实验药品: 无水硫酸铜 乙醇 实验步骤: 分别将少量乙醇加到盛有无
水硫酸铜粉末的小试管中,振荡,观察 现象。
若变蓝,则其中含水。
如何除去酒精中的水?
加入过量的生石灰然后蒸馏
实验2 观察乙醇,并闻其气味,描述 其物理性质
注意方法: 远离瓶口轻扇动 微量气体入鼻孔
Na O H + H 2
Na+ C2H5—O—H

实验3
探究乙醇分子的结构
钠与乙醇的反应
实验仪器: 试管 镊子 实验药品: 金属钠 乙醇
实验步骤: 取一小块金属钠,用滤纸将表面的煤
油吸干净,然后投入盛有约5mL乙醇的 试管中,观察现象。
探究乙醇分子的结构
问题:如何设计实验确认?
类比Na与水的反应:
Na+ H—O—H = Na O H + H 2
Na+ C2H5—O—H

演示:钠与无水乙醇的反应
现象:试管中有气体生成,可以燃烧.
结论:气体是氢气
-H -H H--C--C-O-H
HH
实验4
探究乙醇分子的结构
钠与乙醇的反应 (定量实验)

人教版高中化学必修二《乙醇与乙酸:乙酸》PPT课件

人教版高中化学必修二《乙醇与乙酸:乙酸》PPT课件

【问题讨论】 a.步骤(1)装好实验装置,加入样品前还应检查 __________________。 b.根据试管②中观察到的现象,可知乙酸乙酯的物理性 质有________________。
c.试管②中饱和Na2CO3溶液的作用是 __________________、__________________、 __________________。 d.从试管②中分离出乙酸乙酯的实验操作是 ______________________________________。
2.物理性质 低有级机酯溶剂(如,乙具酸有乙芳酯香气)密味度。比水_小__,_不__溶__于水,易溶于
3.用途 (1)用作香料,如作饮料、香水等中的香料。 (2)用作溶剂,如作指甲油、胶水的溶剂。
三、官能团与有机化合物的分类
【微思考】 什么是官能团?苯环是官能团吗?是不是所有的有机物 中都有官能团? 提示:决定有机物特殊性质的原子或原子团叫官能团。 苯环不属于官能团。并非所有的有机物中都有官能团, 如烷烃、苯的同系物等。
知识点一 乙醇、水、碳酸、乙酸中羟基活泼性的比 较 【重点释疑】 1.理论分析
电离程度 酸碱性 与Na 与NaOH
与NaHCO3 羟基中氢原 子的活泼性
乙醇 不电离
中性 反应 不反应 不反应
水 微弱电离
中性 反应 不反应 不反应
碳酸 部分电离
弱酸性 反应 反应
不反应
乙酸 部分电离
弱酸性 反应 反应 反应
2.组成与结构
【巧判断】 (1)乙酸中含有双键,因此属于不饱和烃。 ( ) 提示:×。乙酸中含有氧原子,属于烃的衍生物。 (2)乙酸的结构简式可以写成CH3COOH或COOHCH3。 ( ) 提示:×。乙酸的结构简式只能写成CH3COOH。

人教版高中化学必修二第三章第三节《生活中两种常见的有机物》课件(共33张PPT)

人教版高中化学必修二第三章第三节《生活中两种常见的有机物》课件(共33张PPT)

三、乙酸的化学性质
??做鱼时放些酒和 醋,鱼就能去除腥味, 香味四溢,那是为什 么呢?
CH3—C—OH 醋 O
C2H5—OH 酒
2、酯化反应:
酸跟醇作用,生成酯和水的反应
O
O
浓H2SO4
CH3—ห้องสมุดไป่ตู้—OH+H—O—C2H5
CH3—C—O—C2H5 + H2O
乙酸乙酯 油状物,有香味
注意:酯化反应属于取代反应
不料,二旬后黄昏时,他经过此缸时,忽然闻到一 股香甘酸醇的特殊气味扑鼻而来。他好奇地走进小缸, 伸手指沾指一尝,虽然不是一般的酒味,但给人另外一 种鲜美爽口的特殊感觉。心想,这东西喝是不成的,但 用来拌菜和煮汤如何,很值得一试。于是就唤来徒儿们 ,用它干拌了一盆黄瓜又煮了一盆鲫鱼汤来试试。弄好 后大家一尝,无不拍手,齐声叫好。
3、下列物质中,既能与NaOH反应,又能与NaHCO3 反应的是( B )
A. —OH
B. CH3COOH
C.CH3CHO
D.CH3CH2OH
讨论:喝醋能解酒吗?
有人说:人是物理和化学反应的总和.其实,人是一个整体.他的整个生理过 程是不能简单的用化学和物理来衡量.同样,对于醋能否解酒,也是不能单 纯的用乙酸和乙醇的化学反应来解释.毕竟,它也是人的一种生理过程.
药品:镁粉、NaOH溶液、CuSO4溶液、Na2CO3粉末、
Na2SO3粉末、乙酸溶液、酚酞、石蕊
讨论:
1、乙酸具有酸的哪些通性?(设计实验、 观察实验现象,做好记录。)
2、乙酸的酸性与碳酸和亚硫酸比较, 酸性谁强谁弱? 酸性:H2SO3 >CH3COOH>H2CO3
这能行 吗?
● 2CH3COOH + CaCO3=(CH3COO)2Ca + H2O + CO2↑

新教材人教版高中化学必修第二册 7.3.1 第1课时 乙醇 教学课件

新教材人教版高中化学必修第二册 7.3.1 第1课时 乙醇 教学课件

CH3—CH2OH
CH3CH2OH 氧化 CH3CHO 氧化 CH3COOH
第三十四页,共三十六页。
(1) 用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料。 (2) 用作化工原料、香料、化妆品、涂料等。 (3) 医疗上常用体积分数为75%的乙醇溶液作消毒剂。
第三十五页,共三十六页。
烯烃
卤代烃
氢 卤 酸

醛或酮
O
=
2 CH3-C-O-H + O2 Cu / Ag 2CH3-C-H + 2H2O
H
反应历程 2 Cu + O2
2CuO
CH3CH2OH + CuO
Cu + CH3CHO + H2O
第十八页,共三十六页。
醇氧化机理:

※羟基所在碳上有氢
R1
2 R2—C—O—③ H + O=O H ①-③位断键
R1
盐酸>水>乙醇
第十四页,共三十六页。
2. 氧化反应 (1) 燃烧
点燃
CH3CH2OH +3O2
2CO2+3H2O
现象:乙醇在空气中燃烧,同时放出大量的热。
因此:实验室里也常用它作为燃料。
乙醇可用作内燃机的燃料,
第十五页,共三十六页。
2. 氧化反应
(2)催化氧化
---乙醇具有还原性
2 CH3CH2OH + O2 Cu / Ag 2CH3CHO + 2H2O (工业制乙醛)
第七页,共三十六页。
(1)如何检验酒精是否含水?
取少量酒精,加入无水硫酸铜,若出现蓝色,则证
明酒精YO含U 水TEX。T
Lemon drops oat cake oat cake sugar plum. Jelly beans macaroon I love topping danish cakeLemon

乙醇 高中化学必修二教学课件PPT 人教版

乙醇 高中化学必修二教学课件PPT 人教版
A.钠块沉在乙醇液面的下面
B.钠熔化成小球
C.钠块在乙醇的液面上游动
D.钠块表面有气泡放出
2.能证明乙醇分子中含有一个羟基的事实是 (B )
A.乙醇完全燃烧生成水
B.0.1mol乙醇与足量金属钠反应生成0.05 mol氢气
C.乙醇能与水一任意比例互溶
D.乙醇容易挥发
3.禁止用工业酒精配制饮料酒,这是因为酒 精中含有少量有毒物质是( C ) A.甘油 B.醋酸 C.甲醇 D.乙醛
H
H
H C—C—O—H H C—O—C—H
HH
H
H
探究乙醇分子的结构
1、乙醇与钠的反应(步骤课本73页)
HH H C—C—O—H
HH
H
H
H C—O—C—H
H
H
二、乙醇结构
分子式: C2H6O HH
结构式: H C—C—O—H HH
结构简式: CH3CH2OH “羟基”,写作-OH 或C2H5OH
1、乙醇、水与钠的反应现象对比
钠与水
钠与乙醇
钠是否浮在液面上 浮在水面
钠的形状是否变化 熔成小球
有无声音
发出嘶嘶响声
沉在液面下 仍是块状 没有声音
有无气泡
放出气泡
放出气泡
剧烈程度
剧烈
缓慢
化学方程式
2Na+2H2O= 2 NaOH +H2↑
根据水与钠反应的方程式,试写出乙醇跟 金属钠反应的化学方程式。
探究活动:
①点燃酒精灯,拿一根洁净的铜丝在 酒精灯的外焰上灼烧。
②把灼热的铜丝放入盛有乙醇的试管中。
③重复上述操作步骤闻液体的气味。
HH 2 H C—C—O—H3; 2H2O
思考与交流:请你分析上述反应中发生化学 反应的部位.

人教版高中化学必修二第三章第三节《生活中两种常见的有机物——乙醇》课件(共36张PPT)

人教版高中化学必修二第三章第三节《生活中两种常见的有机物——乙醇》课件(共36张PPT)

让我 想一想?
三、乙醇的化学性质
2004年10月19日,巴西飞机制造商恩布 拉尔试飞一种号称是全世界第一架不用 燃油、而是以酒精为燃料的飞机。
三、乙醇的化学性质
2、乙醇的氧化反应
(1)乙醇在空气中燃烧 :
C2H5OH + 3 O2 点燃 2CO2 +3H2O
三、乙醇的化学性质
焊接银器、铜器时,表面 会生成发黑的氧化膜,银 匠说,可以先把铜、银在 火上烧热,马上蘸一下酒 精,铜银会光亮如初!你 想试试吗?
乙醛的结构式:
乙醛的结构简式: CH3CHO
三、乙醇的化学性质
(2)乙醇的催化氧化反应
2Cu + O2 == 2CuO ①
2 CH3CH2OH +2CuO
2 Cu +2CH3CHO + 2H2O ②
将上述两个方程式叠加起来,①+ ②×2可得:
2CH3CH2OH + O2 Cu
2CH3CHO + 2H2O 乙醛
乙醇
一、乙醇的物理性质
通过观察无水乙醇,并结合课本和 已有的生活经验,从颜色、状态、 气味、密度、挥发性、溶解性等方 面总结它的物理性质。
一、乙醇的物理性质
❖ 颜 色 :无色
❖ 气 味 :特殊香味
❖ 状 态 :液体
❖ 密 度 :比水小
药酒
❖挥发性:易挥发
❖溶解性:跟水以任意比互溶,能够溶解多种
A: ① ④
B: ① ③
C: ② ④
D: ② ④
随堂练习
3、等物质的量的下列醇与足量的金属钠
反应,产生气体最多的是(

A.CH3OH
B. C2H5OH
C.CH2 CH CH2 OH OH OH

人教版高中化学必修 生活中两种常见的有机物-一等奖

人教版高中化学必修  生活中两种常见的有机物-一等奖
机物,对有机物的成键特点和反应机理仍然很不熟悉,面对纸上的一个个原子符号不熟悉,更别谈可以顺利地写出化学方程式了。在教学过程中,尽量多的运用生活情境,模型,实验探究等,让学生对键的认识从宏观开始,再过渡到微观再到符号,最终认识到有机物的结构决定它的性质。
学习
目标
知识与技能:1了解乙醇的组成、结构和重要物理性质;2理解掌握乙醇的性质;
(第三章有机化合物)第三节 生活中两种常见的有机物-乙醇
授课
类型
新授课
周数:12
授课班级:二年五班
授课人:吝永清
课时:第二课时
授课时间:
学科:化学
教材
分析
本节课选自人教版高中《化学(必修2)》第三章第三节生活中两种常见的有机物的第一课时,这是继烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃后,向学生介绍的第一个烃的含氧衍生物。本节课有助于让学生更好的理解有机物的成键特点和反应机理。更好的掌握官能团的结构和性质这一学习重点,更好的利用结构决定性质这一规律。并对下面的学习打好坚实的基础。
建构新知识体系
【作业】
板书设计
引出乙醇
【物理性质】
展示无水乙醇,总结
乙醇物理性质
观察、思考、
回答
积极思维
【合作探究】
根据乙醇的分子式:C2H6O,猜测乙醇的结构。
小组合作,用模型组装乙醇可能的结构。
培养学生合作意识与动手能力
【展示交流】
师生共同倾听、评价
展示作品
培养学生评价思维
【猜想】
引导设疑:哪个结构合理,为什么
乙醇与钠反应(定性、定量实验)(性质反映结构)
重点
乙醇的组成、结构及重要性质
难点
乙醇的结构推断,化学性质与结构的关系

人教版高中化学必修二 乙醇与乙酸 有机化合物课件(第1课时乙醇)

人教版高中化学必修二 乙醇与乙酸 有机化合物课件(第1课时乙醇)

2、可用于检验酒精中是否含有少量水的试剂是( ) A.钠 B.无水硫酸铜 C.浓硫酸 D.生石灰 【解析】选B。检验酒精中是否含有少量水可以取少量待测液加入白色 的无水硫酸铜粉末,若无水硫酸铜变蓝,则说明有水;不能用金属钠检 验,因为乙醇能与钠反应产生氢气。
3.下列物质,都能与Na反应放出H2,其产生H2的速率 排列顺序正确的 是( )
不变红 反应
不反应
变红 反应 反应
CH3COOH>H2CO3>H2O>C2H5OH
跟踪强化
1.下列关于乙酸性质的叙述中,错误的是
A.乙酸的酸性比碳酸的强,所以它可以与碳酸盐溶液反应,产生CO2气体 B.乙酸具有酸性,所以能与钠反应放出H2
√C.乙酸分子中含有碳氧双键,所以它能使溴水褪色
D.乙酸在温度低于16.6 ℃时,就凝结成冰状晶体
2.乙酸在化学变化中的断键规律
①键断裂:显示 酸性 。 ②键断裂:发生 酯化 反应。 3.在应用中,若题目有机物分子结构中含有—OH或 和乙酸的性质进行判断及推演。
,分子中都含有O—H共价键,故两者水溶液都呈酸性(× )
_—__C_O__O_H__)_
(二)乙酸的性质
1.物理性质
乙酸是一种有 强烈刺激性 气味的无色液体 ,当温度低于熔点时,会凝结
成类似冰一样的晶体,所以纯净的乙酸又叫冰醋酸 ,易溶水于和乙醇

2.化学性质 (1)弱酸性
CH3COOH
―紫――色―石――蕊―溶――液→ 变 红 色 ―N―a→ _2_C__H_3_C_O__O_H_+__2_N__a_―_→___2_C_H_3_C_O__O_N__a_+__H_2_↑____ ―N―a―O―H→ _C_H__3_C_O_O__H_+__N__a_O_H_―___→__C__H_3_C_O__O_N_a_+__H__2O____ ―N―a―2O→ _2_C_H_3_C_O__O_H__+__N_a_2_O_―__→__2_C_H__3C__O_O__N_a_+__H_2_O___ ―N―a―2―C―O→3 _2_C_H_3_C_O__O_H__+__N_a_2_C_O__3_―__→__2_C_H__3_C_O_O__N_a_+__C_O__2↑__+__H__2_O_

2022年河南省第十三届化学优质课高中组教案-人教版必修2第三章第三节第一课时(乙醇)

2022年河南省第十三届化学优质课高中组教案-人教版必修2第三章第三节第一课时(乙醇)

人教版必修2第三章第三节《生活中两种常见的有机物》第一课时乙醇鹤壁高中——董泳江一、教材分析《生活中两种常见的有机物》是一般高中课程标准试验教科书人教版化学“必修2”模块第三章《有机化合物》的内容,本节内容为第1课时:介绍生活中常见的有机物——乙醇。

学校化学中,简洁介绍了乙醇的用途,没有从组成和结构角度生疏其性质、存在和用途。

乙醇是同学比较生疏的物质,又是典型的烃的含氧衍生物;对高一同学来说本节学问点较多,难度较大;通过这一节的学习,让同学知道官能团对有机物性质的重要影响,建立“(组成)结构→性质→用途”的有机物学习模式。

因此,乙醇的结构和性质是本节的重点。

乙醇的催化氧化对同学来说是生疏的,同学没有学问基础,需通过试验突破这一难点。

通过本节课的学习,让同学初步建立起官团对有机物性质的重要影响,为今后学习其它的烃的衍生物打下良好的基础。

二、学情分析学校同学已经简洁地了解乙醇的用途,没有系统的学习其结构和性质。

从同学学习力量上看,经过高一上半个学期的学习,同学已经初步具备了肯定的提出问题、分析问题、解决问题的力量通过本章前两节的学习,同学已经了解学习有机化合物性质的一般方法。

所以要让同学在生疏乙醇球棍模型和比例模型的基础上,通过钠与乙醇反应的探究试验,明确羟基官能团的作用,加深对乙醇结构的生疏。

从同学心理状况看,由于本单元学问都是生活中经常接触到的物质,格外贴近生活,简洁激起同学的探究欲望,这一点在教学中要把握好,对培育同学学习化学爱好将会有很大挂念。

为了更好的激发同学的求知欲望,又能体现新课程的三维目标。

本课接受生活情境模式,充分体现化学和生活的紧密联系。

通过讲解乙醇的在生活中的存在、用途以及它的性质、结构,让同学以乙醇作载体去体会有机化学学习的内容和特点。

三、教学目标1.学问与技能目标:(1)了解乙醇的组成、结构,主要性质;(2)了解乙醇在日常生活中的应用;(3)把握乙醇的分子结构和主要化学性质——与钠的反应、氧化反应。

高中化学必修二 有机化学:乙醇乙酸

高中化学必修二 有机化学:乙醇乙酸

• 是一种重要的化工原料 • 在日常生活中也有广泛的用途
课堂延伸
• • • • • •
一元醇通式:R-OH 一元饱和醇通式:CnH2n+2O 多元饱和醇通式:CnH2n+2On 一元羧酸通式:R-COOH 一元饱和羧酸通式:CnH2nO2 一元饱和羧酸酯通式:CnH2nO2
练习:
1.下列物质中,可一次性鉴别乙酸、乙醇、苯及氢氧 化钡溶液的是( C D) A.金属钠 B.溴水 C.碳酸钠溶液 D.紫色石蕊试液
生活中两种常见的有机物 -----乙醇、乙酸
Webber
一、乙醇的用途
燃料 制饮料 乙醇 作溶剂 医用酒精 75%(体积)
医用酒精
乙醚
化工原料
溶剂
二、乙醇的物理性质
让我 看一看? 想一想?
颜 色:
无色透明 特殊香味 液体
气 味:
状 态:
挥发性:
易挥发 密 度: 比水小 溶解性: 跟水以任意比互溶 能够溶解多种无机物和有机物
(CH3)3CCH2OH
小结 :
(1).
2R—CH2—OH + O2
Cu △
O 2R—C—H + 2H2O
O 2R1—C—R2 + 2H2O = =
伯醇(—OH在伯碳——首位碳上),去氢氧化为醛
R1 (2). 2 CH—OH + O2 R2 R1 (3). R2 C OH R3
Cu △
仲醇(—OH在仲碳-中间碳上),去氢氧化为酮
五、乙醇的工业制法
1.发酵法: 含糖农产品 发酵、分馏
2.乙烯水化法: 石油 裂解 乙烯 + 水 催化剂 加热、加压 CH3CH2OH 乙醇
乙醇
CH2 CH2 +

人教版高中化学必修2第三章第三节生活中两种常见的有机物 乙醇和乙酸 教案(公开课)

人教版高中化学必修2第三章第三节生活中两种常见的有机物 乙醇和乙酸 教案(公开课)

人教版高中化学必修2第三章第三节《乙醇和乙酸》教案第一课时一、三维目标(一)知识与技能(1)结合生活经验和化学实验,了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用,加深认识这些物质对于人类日常生活、身体健康的重要性;(2)从这两种衍生物的组成、结构和性质出发,让学生知道官能团对有机物性质的重要影响,建立“(组成)结构——性质——用途”的有机物学习模式;(3)在初中知识的基础上,突出从烃到烃的衍生物的结构变化,强调官能团与性质的关系,在学生的头脑中逐步建立烃基与官能团位置关系等立体结构模型。

(二)过程与方法(1)通过建立乙醇、乙酸分子的立体结构模型来学习“(组成)结构——性质——用途”研究烃的衍生物的程序和方法;(2)通过学习乙酸的性质,使学生体会利用比较、归纳、概括等方法得到科学结论的过程;(3)通过乙醇的分子结构与化学性质的学习,充分理解官能团对性质的影响,学会通过事物的表象分析事物本质的方法。

(三)情感态度与价值观(1)知道乙醇在日常生活、工业生产中的广泛应用,形成运用知识解决实际问题的意识;(2)通过新旧知识的联系,激发学生学习的兴趣和求知欲望;(3)通过学生实验,培养学生求实、严谨的优良品质;(4)对学生进行“本质决定现象”,“由个别到一般”的辩证唯物主义思维方法的训练。

二、教学重难点教学重点:1.官能团的概念、乙醇、乙酸的组成;2.乙醇的取代反应与氧化反应;3.乙酸的酸性和酯化反应。

教学难点:使学生建立乙醇和乙酸分子的立体结构模型,并能从结构角度初步认识乙醇的氧化、乙酸的酯化两个重要反应。

三、教学过程【课题引入】古往今来,无数咏叹酒的故事和诗篇都证明了酒是一种奇特而富有魅力的饮料。

【材料一】杜康酒的由来相传杜康酒就是偶然将饭菜倒入竹筒,用泥土封住后形成的。

经过几千年的发展,在酿酒技术提高的同时,也形成了我国博大精深的酒文化。

中国的酒文化源远流长,古往今来传颂着许多与酒有关的诗歌和故事。

如“举杯邀明月,对影成三人。

高中化学人教版必修2教案:第三章 有机化合物3-3生活中两种常见的有机物

高中化学人教版必修2教案:第三章 有机化合物3-3生活中两种常见的有机物
让学生分析乙醇分子可能的断键位置-O-H 说明结构决定性质
让学生写出乙醇与镁、 铝的反应
剧烈 程度
学生写出钠与乙醇反应的 化学方程式。
学生根据钠与水的反应对 比分析乙醇分子可能的断 键位置
回扣 乙醇 分子 的结 构探 究
练习 电工师傅在焊接铜漆包线的线头时,常把线
头放在火上烧一下,然后用酒精处理后再焊 学生写出反应的化学方程
图片 导入 新课
说到酒,大家知道我国酒文化的历史源远流 观察、倾听、领悟、总结 结 合
长,从古到今有无数咏叹酒的诗词歌赋。由
实际
李白的诗引入主题(指明喝酒有害健康)。 答:学生结合图片的介绍, 引
大家知道怎样酿酒吗?
试着说出酒的成分、用途 入
[不同种类的酒的图片]这些都可以称为酒, 和含有的元素。其他同学 课 题
通过 实验 让学 生分 析乙 醇分 子结 构, 培养 学生 分析 问题 能 力。
加深 学生 对乙 醇结 构的 理解
H-C-C-O-H ││ HH
结构简式:CH3CH2OH 或 C2H5OH
比较分析乙醇与乙烷、水在分子结构上的异 学生思考并比较乙醇与乙
同点。
烷、水在分子结构上的异
同点。
讲解
过渡
[学生 实验 探究 一]乙 醇与 金属 钠的 反应
思考下列几个问题:
1、怎样得到氧化铜的?写出有关方程式
2Cu + O2 = 2CuO 2、伸入水中的氧化铜的一系列变化说明了什 学生自由回答,教师最后
么?伸入乙醇中铜丝变红又为什么?
总结化学键断键的位置
难度 低, 提高 学生 兴趣
(水中的氧化铜没有发生化学变化,而伸

乙醇中的氧化铜发生反应了,分析由羟基变

2020版新教材高中化学第七章有机化合物第三节第1课时乙醇课件新人教版必修第二册

2020版新教材高中化学第七章有机化合物第三节第1课时乙醇课件新人教版必修第二册

铜丝灼烧时变黑,插入乙醇后变红,反 复几次可闻到刺激性气味
知识铺垫
新知预习
自主测试
2.乙醇与钠反应的化学方程式:
2Na+2CH3CH2OH→2CH3CH2ONa+H2↑。 3.乙醇的氧化反应。
知识铺垫
新知预习
自主测试
五、乙醇的用途 1.用作燃料。 2.是重要的有机化工原料和溶剂,用于生产医药、香料、化妆品、 涂料等。 3.医疗上常用体积分数为75%的乙醇溶液作消毒剂。
任务一
任务二
素养脉络
随堂检测
4.关于乙醇的说法中正确的是( )
A.乙醇结构中含有—OH,所以乙醇溶于水,可以电离出OH-而显碱

B.乙醇燃烧生成二氧化碳和水,说明乙醇具有氧化性
C.乙醇与钠反应可以产生氢气,所以乙醇显酸性
D.乙醇与钠反应非常平缓,所以乙醇羟基上的氢原子不如水分子中
的氢原子活泼
答案:D
提示不对。钠能与乙醇反应,故钠不能保存在乙醇中,钠可以保 存在煤油中。
2.钠与乙醇反应置换乙醇中的哪种氢原子?1 mol C2H5OH完全反 应生成多少摩尔H2?
提示羟基上的氢原子。0.5 mol H2。
任务一
任务二
素养脉络
随堂检测
知识拓展 水中氢原子、乙醇中羟基氢原子的活泼性比较
水与钠反应
乙醇与钠反应
任务一
任务二
素养脉络
随堂检测
3.醇的催化氧化反应规律
醇在有催化剂(铜或银)存在的条件下,可以发生催化氧化反应生
成醛,但并不是所有的醇都能被氧化生成醛。
(1)凡是含有R—CH2OH(R代表烃基)结构的醇,在一定条件下都 能被氧化成醛:
2R—CH2OH+O2
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3C2H5OH 2Cr2O72 16H 3CH3COOH 4Cr3 11H2O
橙红色
绿色
注意:喝酒莫开车,开车莫喝酒!
再次回顾:乙醇分子结构
HH H C—C—H
乙醇分子可以看作是乙烷分子里的一个氢原子被羟基 所取代的产物。
HH
HH
H
C—C—O—H
烃分子中的H原子被其他原子或原子团所取代而生 成的一系列化合物称为烃的衍生物。
HH
例:CH3Cl,CH2Cl2,CH3OH,C6H5Br,
官能团: 决定有机化合物的化学特性的原子或原子团
物质名称 结 构 简 式
氯乙烷 CH3CH2Cl 乙 醇 CH3CH2OH 硝基苯 C6H5NO2 乙 酸 CH3COOH 乙 烯 CH2=CH2
官能团及名称
–Cl (–X) 卤原子
– OH 羟 基
测的原理是橙色的酸性K2Cr2O7水溶液遇乙醇迅速生成绿色的Cr3+。下 列对乙醇的描述与此测定原理有关的是
①乙醇沸点低 ②乙醇密度比水小 ③乙醇有还原性 ④乙醇是烃的含
氧衍生物
√A.②④
B.②③
C.①③
D.①④
谢谢大家
思考:
(1)如何检验酒精是否含水? 取少量酒精,加入无水硫酸铜,若出现蓝色,则证明酒精 含水。
淀粉

葡萄糖
酒 化 酶 乙醇
酒化酶
C₆H₁₂O₆
2C₂H₅OH+ 2CO₂
2、乙烯水化法
以乙烯为原料,以H2SO4或H3PO4作催化剂,在加热、加压下与水反应生成乙醇
一定条件
CH2=CH2+ H2O
CH3CH2OH
归纳总结
(1)乙醇的结构特点 结构式
乙醇的结构、性质与键的断裂 结构特点
(1)乙醇分子中有C—H、C—C、C—O、O—H 4种键; (2)官能团为羟基,且羟基氢最活泼; (3)一定条件下,可断裂其中的一个或几个化学键
第三节 生活中常见的两种有机物
燃 料
乙醇俗称“酒精” 生活中的“乙醇”
一、物理性质
颜 色: 气 味:
状 态:
无色透明 特殊香味 液体
沸 点: 78.5 ℃,易挥发
密 度: 比水小
溶解性:
能与水以任意比互溶 能够溶解多种无机物和有机物
【理论探究】
初中时我们已经学习过乙醇的分子式为 C2H6O,请 同学们根据刚学习的知识来推断出乙醇的结构式。
2.可以检验乙醇中是否含有水的试剂是
√A.无水硫酸铜 C.金属钠
B.生石灰 D.胆矾
3.(2019·中山期末)向装有乙醇的烧杯中投入一小块金属钠,下列对该实 验现象的描述中正确的是
√A.钠块沉在乙醇液面之下
B.钠块熔化成小球 C.钠块在乙醇的液面上游动 D.向烧杯中滴入几滴酚酞溶液变红色
4.酒后驾车是引发交通事故的重要原因。交警对驾驶员进行呼气酒精检
(2)乙醇的性质与键的断裂
乙醇的性质 与钠反应
燃烧 催化氧化
键的断裂 断①键 断①②③④⑤键 断①③键
练习:判断正误
(1)羟基是乙醇的官能团,决定乙醇的主要化学性质( √ ) (2)乙醇能使酸性KMnO4溶液褪色( √ ) (3)乙醇羟基中的氢能被钠置换成H2( √ ) (4)乙醇在空气中燃烧,火焰呈现淡蓝色( √) (5)CH3CH2OH在Ag或Cu作催化剂下被O2氧化成乙酸( × ) (6)医疗上常用体积分数为95%的乙醇溶液作消毒剂( × )
–NO2
硝基
– COOH 羧 基
C = C 碳碳双键
四、用途
❖ 用作燃料,如酒精灯、汽车等。 ❖ 用作化工原料。以乙醇为原料可制取乙醛、醋酸、饮料、香精等。 ❖ 医疗上常用75%(体积分数)的酒精作消毒剂。
五、乙醇工业制法
1、发酵法 以含糖类很丰富的农产品为原料经过发酵,再进行分馏可制得乙醇。
如:

HH H—C —C—O—H , ①处O—H键断开
HH 【思考】
①数量关系:2 -OH ~ H2
﹥ ②对比Na与H2O反应的现象,你觉得H的活泼性:H2O C2H5OH中-OH
2.氧三化、反乙应醇的氧化反应
(1)燃烧—完全氧化
点燃
C2H5 OH + 3 O2
2CO2 +3H2O
现象:乙醇在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,放出大量的热。
感谢观看,欢迎指导!
HO H
2H C
C
H
+
催化剂 O2
HH
HO
2H C C H + 2H2O H 乙醛
催化氧化去H规律:去掉—OH上的H和—OH所在的碳原子上H
(3)被强氧化剂氧化
CH3CH2OH KMnO4(H )CH3COOH
K2Cr2O7(H+)
乙酸/醋酸
强氧化剂
例如:①乙醇能使酸性高锰酸钾溶液 褪色 。
②测试仪颜色怎么变化,交通警察可确定司机为酒后驾车?
(2)如何由工业酒精制取无水酒精?
用工业酒精与新制生石灰混合蒸馏,可得无水酒精。
1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。 2.它由一系列展示人物性格,反映人物 与人物 、人物 与环境 之间相 互关系 的具体 事件构 成。 3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础, 也是整 体感知 小说的 起点。 命题者 在为小 说命题 时,也必 定以情 节为出 发点, 从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。 4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。 5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。 6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。 7.阅历之所以会对读书所得产生深浅 有别的 影响, 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现, 而是一 个积极 主动的 再创造 过程, 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。 8.少年时阅历不够丰富,洞察力、理 解力有 所欠缺 ,所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点, 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。 9.自信让我们充满激情。有了自信, 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望, 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达, 有信心 尝试与 坚持, 能够展 现优势 与才华 ,激发 潜能与 活力, 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
[知识拓展] 乙醇燃烧产物清洁,无污染,所以乙醇除了用于 食品加工业以外另一重要用途就是作燃料使用。
高温焊接银器、铜器时,表面会生成黑色的氧化物,师 傅说,可以先把铜、银器具,趁热蘸一下酒精,铜银会 光亮如初!你能解释原因吗?
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(2)催化氧化
实验3—3
向试管里注入约3~5 mL乙醇,取一根10~15cm绕成螺旋状的铜丝, 放在酒精灯外焰上加热至红热,插入乙醇中,反复几次。观察铜丝颜 色的变化并闻液体的气味。
1.(2018·哈尔滨高一测试)下列有关乙醇的物理性质的应用中,不正确的 是
√A.由于乙醇的密度比水小,所以乙醇中的水可以通过分液的方法除去
B.由于乙醇能够溶解很多有机物和无机物,所以可用乙醇提取中草药的 有效成分 C.由于乙醇能与水以任意比互溶,所以酒厂可以勾兑各种浓度的酒 D.由于乙醇容易挥发,所以才有“酒香不怕巷子深”的说法
1、与钠的反应
实验步骤
实验现象
①钠沉于试管底部,最终慢慢消失,产生无色可燃性气体 ②烧杯内壁有 水珠 产生
③向烧杯中加入澄清石灰水,石灰水 不 浑浊
实验结论
2CH3CH2OH + 2Na→2CH3CH2ONa+H2↑
三、化学性质
1.与钠的反应 (置换反应、取代反应) 2CH3CH2OH + 2Na →2CH3CH2ONa + H2↑
乙烯和水在一定条件下发生加成反应生成乙醇
一定条件
CH2=CH2+ H2O
CH3CH2OH H
二、结构
分子式: C2H6O 结构式: H H
H C—C—O—H HH
“羟基”,写作-OH
结构简式: CH3CH2OH 或C2H5OH
比例模型 球棍模型
三、化学性质

2Cu + O2
2CuO 红色变为黑色
CH3CH2OH+CuO △ CH3CHO+Cu+H2O
乙醇
乙醛
黑色又变为红色,液体产生特殊气味(乙醛的气味) 注:实际起氧化作用的是CuO,Cu是催化剂。
总:2CH3CH2OH + O2Cu或△Ag 2CH3CHO+2H2O
催化氧化反应机理
—CHO 醛基 Cu或Ag
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