2018年沪粤版八年级上册物理第二章《声音与环境》单元测试题

参考答案1．D【解析】【分析】（1）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，真空不能传声。

（2）人耳的听觉范围是：20Hz～20000Hz；频率大于20000Hz的称为超声波，人耳听不到。

（3）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

（4）声音由物体的振动产生。

【详解】A、声音的传播需要介质，真空不能传声；故A错误；B、人耳的听觉范围是：20Hz～20000Hz；频率大于20000Hz的称为超声波，人耳听不到；故B错误；C、频率影响音调，振幅影响响度；音调、响度是从不同角度描述声音的；声音的音调越高，响度不一定越大；故C错误；D、声音是由于物体的振动产生的；故D正确；故选：D。

2．C【解析】【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色；音调指声音的高低，由发声体的频率（即振动的快慢）决定；响度指声音的大小，由声源的振幅（即振动的幅度）决定；（2）声音的传播需要介质；（3）防止、减弱噪声的途径有三条：①防止噪声的产生；②阻断噪声的传播；③防止噪声进入人耳。

【详解】A、不同发声体的音色不同，王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的，故A正确；B、王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播，故B正确。

C、李娟的叫喊声很大，说明她的响度大，故C错误；D、王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了在声源处减弱噪声，故D正确。

故选：C。

3．A【解析】【分析】光在真空中的传播速度最快，是3×108m/s，声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s，当声音的传播速度增大时，传播相同的距离，声音传播时间变短。

【详解】A、假如15℃空气中的声速变为500m/s（声速增大），在传播相同的距离时，声音的传播时间变短，所以听到回声所需的时间变短了，故A正确；B、光在空气中的传播速度是3×108m/s，大于500m/s，所以打雷时还是先看到闪电再听到雷声，故B错误；C、光在空气中的传播速度是3×108m/s，大于500m/s，声音的传播速度仍然比光速慢，故C 错误；D、由于太空中是真空，真空不能传声，所以宇航员在太空要通过无线电进行交流，与声音的传播快慢无关，故D错误。

故选：A。

4．A【解析】【详解】A. 声音不能在真空中传播故A错误；B. 游泳时在水下能听到岸上的声音是通过空气和水传播到人耳的所以能够说明液体（水）能够传声，故B 正确；C. 声音是由物体的振动产生的正确；D. “公共场所请勿大声说话”是要求人们说话的响度要小正确。

故选A。

5．B【解析】【详解】A.要想听到回声必须是回声到达人耳的时间比原声晚0.1s 以上，回声与声音的响度没有关系，故A错误；B. 乐队演出时，可通过音色来识别乐器，B正确；C. 人耳听不到次声波，是因为次声波频率太低，不在人的听觉范围内，不是因为响度太小故C 错误；D. 声音在真空不能传播；温度为15℃时，声在空气中传播速度是340m/s.故D 错误，故选B.【点睛】(1).要想听到回声必须是回声到达人耳的时间比原声晚0.1s 以上;(2)了解次声波的频率范围；（3）15℃时，声在空气中的传播速度约是340m/s，与温度有关．6．C【解析】试题分析：回声到达人耳比原声晚至少0.1s，人耳才能区分开回声和原声，即t=0.1s，在0.1s内声音传播的路程s=vt=340m/s×0.1s=34m，声音在0.1s内传播的路程是人和高墙距离的2倍，则人和高墙距离为：s1=s=×34m=17m.考点：回声；回声测距的应用点评：声音在传播过程中遇到障碍物要发生反射，形成回声现象．根据这一事实，我们可以根据s=vt测量高大障碍物的远近、海底的深度、远处冰山的距离等．7．C【解析】试题分析：声音是由物体的振动产生的，不是物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音，比如超声波和次声波也是物体振动产生的但是我们就听不到，选项A说法错误；超声波也是声波，在空气的传播速度也是340m/s，选项B说法错误；声音可以传递信息也可以传递能量，声波可以用来清洗钟表等精细机械，这是利用声波可以传递能量的性质，选项C 说法正确；声音的传播需要介质，真空不能传播声音，选项D说法错误。

故选C。

考点：声现象8．A【解析】试题分析：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．解：A、依次敲击装有不同高度水的瓶子时，瓶子壁的振动受到水的阻挡；水少的瓶子振动快，音调高；水多的瓶子振动慢，音调低；故A正确；B、摩托车上装消音器，是在声源处减弱噪声；故B错误；C、用大小不同的力敲击同一音叉，改变的是音叉振动幅度，从而改变响度；故C错误；D、老师用扩音器讲课，是改变声音的响度；故D错误；故选A．【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．9．A【解析】【分析】解决此题要知道，保温瓶里发出的声音是上方空气柱的振动产生的；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。

【详解】当往水壶里面倒水时，水壶发出的声音是水壶内空气柱的振动形成的，空气柱的长短不同，其发出的声音也不同；倒水时，水越来越满，空气柱越来越短，频率越来越高，音调逐渐升高；所以我们便可以根据不同空气柱的发声不同来判断热水壶中的说水是否满了；故选：A。

10．B【解析】【详解】A、大象交流用的是次声波，所以人类听不到大象之间的交流的声音，但是大象却能听见，此选项不合题意．B、蝙蝠会能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用返回的声音来定向．此选项符合题意．C、外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量．此选项不合题意．D、在台风、地震、核试验等剧烈事件中伴随有次声波的产生，所以可以利用次声波预报台风、地震或监测核试验．此选项不合题意．故选B．11．AC【解析】试题分析：回忆知识点：（1）区分音调和响度，就要看指的是声音大小还是声音高低，有时说声音高低是指大小的意思；（2）声音的传播需要介质，固体可以传声；（3）不同的人说话其音色不同；（4）声波可以传递信息，也可以传递能量，依据事实区分判断．解：A、“震耳欲聋”说明声音的响度大，而不是音调高；故A符合题意；B、“隔墙有耳”，说明固体的墙能够传播声音，即说明固体能传声；故B不符题意；C、不同人说话时产生的声音，其音色一般不同；“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者；故C符题意；D、声波可以传递能量，可以用超声波清洗钟表，故D不符题意．故选AC．【点评】本题考查声现象的基础知识点，包括音调响度的区分、声音传递能量、固体传声．是一道基础题．12．BD【解析】试题分析：声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更快；故A错误；中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源减弱噪声；故B正确；真空不能传声，不能利用超声波可以测月球与地球之间的距离；故C错误；用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量；故D正确，故选BD。

考点：声音在不同介质中的传播速度；声音的传播条件；防治噪声的途径；声与能量13．ABCD【解析】A、声音由物体的振动产生。

甲图通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音产生的条件”，运用了转换法。

故A正确；B、响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关。

乙图通过观察乒乓球被弹起的幅度，被弹起的振幅越大，音叉振动的幅度越大。

可以探究“响度与振幅的关系”，故B正确；C、声音的传播需要介质，真空不能传声。

丙图通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”。

故C正确；D、响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音调指声音的高低，由振动频率决定；丁图通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条，力的大小相同则振幅相同，即响度相同；伸出长度不同的锯条，则振动的频率不同，发出声音的音调不同。

因此可以探究“音调与频率的关系”。

故D正确；答案为ABCD。

14．BD【解析】【详解】A、声速的大小与介质的种类和介质的温度有关，与响度无关，故A错误；B、0dB是人耳的听觉下限，是人刚好能够听到的最小声音，故B正确；C、人耳朵的听到的频率范围是20Hz～20000Hz，所以即使声源振动且有介质，若不在人耳朵的听觉范围内，人也是无法听到声音的，故C错误；D、超声波碎石说明声音能传递能量，故D正确；故选：BD。

15．AC【解析】A. 声速与温度有关，声音在同种介质中的传播速度可能不相同，故A正确；B. 物体振动产生声音，但如果没有介质传播，人无法听到声音，故B错误；C.响度与振幅有关，还与距发声体的远近、发散程度有关，空气中距发声体距离一定、发散程度相同时，发声体的振幅越大，听到的响度越大，故C正确；D.月球上没有空气，声波无法传播，故D错误。

故选AC.点睛：解决此题的关键是要知道：声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同，声音不能在真空中传播。

16．CDA【解析】【详解】A. 用一张硬纸片先后在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些，听声音的变化，此实验证明音调是由物体振动的频率决定的。

B. 借助于仪器观察不同乐器发出声音的图象不同；此实验证明不同发声体的音色不同；C. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；此实验证明声音的传播需要介质；D. 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；此实验证明声音是由物体振动产生的。

所以能说明声音产生和传播条件的两个实验是CD；能说明音调和频率有关的实验是A.【点睛】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声；（2）音调由发声体振动的（频率）快慢决定，发声体振动越快，发出的声音音调越高，发声体振动越慢，发出的声音音调越低．17．固体音色好【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传播声音；（2）声音的三个特征：音调、音色、响度，音调是指声音的高低；响度是声音的大小；音色是能辨别物体，音色和物体的材料和结构有关。

【详解】“隔墙有耳”说明声音可以通过固体进行传播;“悦耳动听”，说明声音好听，指的是人的音色好。

18．声速固体液体气体【解析】【分析】声音在不同的介质传播的速度一般是不同的，一般在固体中最快，在液体中次之，在空气中最慢。