落花生作业.PPT课件

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2.《落花生》教学课件(共26张PPT)

开辟
爱慕
体面
吩咐
文中指把原来荒着的地开垦出来。
由于喜欢或敬文中意思是外重而愿意接近。表华美，对社
会和他人没有什么贡献。
口头指派或命令。
整体感知
种花生、收花生
略
尝花生议花生
详
课文回顾
第二课时
课文围绕花生写了哪些内容？
作者课文围绕落花生写种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。
课后作业
你身边有像落花生一样的人吗？拿起你的笔写一写他（她）的故事吧。
结构梳理
种花生：买—翻—播—浇
做像
花
收花生：居然收获了
生一
落花生尝花生：做成好几样食品
样的
有
好处：味美、榨油、便宜
用
议花生
的
特点：不好看，但很使用
人
说明道理
课文精读
种花生、收花生
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
买种翻地播种浇水
种花
“买种，翻地，播种，浇水”
生
写出了种花生的经过，因为这些
的
过
词语是实际种花生的经过，所以

程
不能颠倒。
没过几个月，居然收获了。
从这个词语中你体会到了什么？
“居然”一词写出了花生收获时“我们”姐弟几个出乎意料、高兴的心情。因为“我们”姐弟几个既没有种花生的经验，又是在新开辟出来的地上种的，对能否收获没有把握，然而没过几个月真的收获了，让人很意外。
尝花生母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的

《落花生》PPT课文课件

课文探究
花生的味美。
花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。
谁能把花生的好处说出来？
课文探究
花生的好处很多，有一样最可贵
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来才知道。
部编版小学语文
-.
花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。
一开花
三子房柄钻入土里
二形成子房柄
四形成果实
生字学习
半亩(mǔ) 开辟( pì ) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭
生字学习
榨(zhà )油石榴(liu) 便宜(pián yi) 爱慕(mù )
小辩论
在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？
读读写写
半Байду номын сангаас 吩咐石榴
开辟榨油便宜
读读写写
品尝嫩绿分辨
茅亭居然爱慕
课文探究
默读课文，想想课文围绕花生讲了哪些内容，再说说其中哪部分是主要的。
种花生
（收花生）
（议花生）（尝花生）
课文探究
课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？买种,翻地,播种,浇水这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。
课文探究
我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，施肥，浇水，
没过几个月，居居然然收获了。
“居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？
课文探究

2 落花生课件(共26张PPT)

花生别名长生果、泥豆、番豆、地豆等,
具有很高的营养价值它是一种地上开花、地下
结果的植物。花生幼苗出土以后，经过18-25
天，就开始开花。开花过后的花柄接触到地面，
就伸入土中。在土壤里，果实开始生育，长成
生
饱满的花生。因此人们又称花生为“落花生”。
因为花生是在地上开花、地下结果的植物,它的花落到了地面,子房柄就钻到土里发育成荚果,慢慢地长成了果实,所以叫“落花生”。
1.在这次比赛中，______________，居然___________________。
2.______________________，居然 __________________。
没过几个月，居然收获了。
对能否收获没有把握结果却收获了
这意外的收获，你能否看出花生还有哪些特点吗？
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，好就种、开易辟活、出生来命力种强花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
许地山（1893－1941），中国现
代著名小说家、散文家，“五四”时期新文学运动先驱者之一。笔名落华生。主要著作有《空山灵雨》《缀网劳蛛》，译著有《二十夜问》《太阳底下降》等。
2 落花生
许地山
mǔ 一亩地大约是666.67平方米。
半亩
播种
浇水
fēn
吩咐
茅亭
zhà
榨油
pián
便宜
liú
石榴
你还知道栽培、饲料，工业上用于制造胶粘剂、碎料板、活性炭、制药等。
花生种衣含有一些对治疗人体血液病效果良好的成分，能抑制纤维蛋白的溶解，促进骨髓制造血小板，并能加强毛细管的收缩功能，对各种出血性疾病有良好的止血作用。

落花生课件(共35张PPT)

全家一起讨论花生，大家分别对花生有什么看法。
五年级
许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人，也是颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领部分中国台湾地区民众苦撑危局，死守孤城台南。战争失败之后，他不愿当亡国奴，就携家眷搬到祖籍福建龙溪。他曾出任广东省三水县县令，因公务繁忙，很少参与家庭活动。
五年级
描述了孩子们为了种花生所做的几件事情：买种、翻地、播种、浇水、施肥。这些细节展现出了孩子们的积极性和对种花生这件事情的认真态度。没过几个月，他们终于有了收获，这个成果是他们辛勤劳动换来的，这段文字通过“居然收获了”表达了孩子们的惊喜和成就感。
五年级
近义词：丰收今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？
五年级
猜谜语
青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地上结果不开花。（打一植物）
谜底：花生
二
一
形
开
成
花
子
房
柄
三
子
四
房柄钻入
形成果实
土
里
花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。
五年级
作者简介许地山（１８９３—１９４１），现代小说家、散文家。笔名落华生。
吩（吩咐）慕（份（份数）暮（
）羡慕亭（）暮色停（
）亭子）停止
五年级
从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
参考答案：朴实无华、默默无闻的特点。做人要做有用的人，不要做只讲体面的人。
五年级
小练笔：
１、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？

2 落花生课件(共35张PPT)

猜谜语
• 青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地上结果不开花。（打一植物）
谜底：花生
我会写
fù
吩咐咐
结构：左右音序：F 部首：口组词：嘱咐安咐
书写指导：付字要紧凑，寸字竖钩在横的偏右位置、要长，里边靠上有一点。
我会写
tíng
茅亭亭
结构：上中下音序：T 部首：亠组词：凉亭亭亭玉立
统编版五年级语文上册
第一单元 2 落花生
落花五
年
级
生上
《落花生》作者，许地山，名赞堃，字地山，笔名落花生(落华生)，1893年2月出生于台湾，中国现代作家。1917年，考入燕京大学文学院 1927年，回到中国后先后在燕京大学、北京大学、清华大学执教。主要作品有短篇小说集《解放者》、散文集《空山灵雨》等。
⑩父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它有没有果实，必须挖起来才知道。”
⑪我们都说是，母亲也点点头。花生的好处
⑫父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
⑬我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
小辩论
在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？
落花生的来历
花生又叫落花生，因为它是在地上开花，花落以后在地下结出果实，所以又叫落花生。落花生是本课花生节上“议论的中心事物”。
花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到土里长成花生，所以又叫落花生。
小练笔
选择身边一种事物写一写。

落花生(完美版)ppt课件

抗凝血作用
落花生中的一些成分具有抗凝血作用，可以预防血栓形成，降低心肌梗死的风险。
落花生对肠道健康的作用
促进肠道蠕动
落花生富含膳食纤维，有助于促进肠道蠕动，缓解便秘。
调节肠道菌群
落花生中的一些成分可以调节肠道菌群，改善肠道微生态平衡，预防肠道疾病。
抗炎作用
落花生中的一些成分具有抗炎作用，可以缓解肠道炎症，改善肠道健康。
02
01
03
落花生食品种类繁多，包括油炸、烤制、盐焗等各种口味和加工方式。
落花生食品市场需求量大，尤其在节假日或特殊场合，人们习惯购买落花生作为零食或招待宾客。
落花生食品的销售渠道广泛，包括商超、便利店、专营店以及线上购物平台。
落花生的出口贸易
我国是世界上最大的落花生生产国和出口国之一，落花生的出口量占全球贸易量的较大比例。
此外，在印度、巴西、阿根廷等国家，落花生的种植也非常普遍，是当地重要的农业资源和经济来源。
落花生的文化意义
• 在中国，落花生具有重要的文化意义。首先，落花生是吉祥、喜庆的象征，常被用于婚庆、寿庆等场合。其次，落花生与中国的传统节日和习俗密切相关，如在中秋节期间有吃月饼、赏月、猜灯谜等习俗，而落花生则是其中的常见食品之一。此外，落花生还在中国的文学、艺术等领域有着广泛的应用和表现，如诗歌、曲艺、绘画等。
详细描述
落花生中含有丰富的矿物质，如钙、磷、铁等。钙和磷是构成骨骼的主要矿物质，有助于维持骨骼健康。铁则是制造血红蛋白的重要元素，对于维持正常的血液生成和生理功能具有重要作用。此外，落花生中还含有镁、锌等其他多种矿物质，这些矿物质在人体
的正常生理功能中发挥着重要作用。
04
落花生的食用方法

落花生(完美版)PPT课件-2024鲜版

落花生(完美版)PPT课件
2024/3/28
1
目录
• 引言 • 文本解读与赏析 • 人物形象与性格分析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术手法与审美体验 • 知识拓展与延伸阅读
2024/3/28
2
01
引言
2024/3/28
3
课件背景与目的
01
02
03
适应语文教学需求
本课件根据《落花生》课文内容及教学目标设计，旨在辅助教师进行高效、生动的教学。
23
相关知识点梳理
落花生的生长环境及特点
包括土壤、气候、水分等生长条件，以及落花生的生长周期、形态特征等。
落花生的营养价值
详细介绍落花生的蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等营养成分，以及其对人体的益处。
2024/3/28
落花生的药用价值
阐述落花生在中药学中的地位和作用，包括其性味归经、功效主治等。
20
审美体验分享
视觉美感
课件中运用丰富的色彩和细腻的笔触，展现出花生及其生长环境
的自然美。
2024/3/28
情感共鸣
通过对花生形象的深入挖掘，引发观众对勤劳、朴实等品质的认同和共鸣。
思考启示
课件通过引导观众思考花生的象征意义，启发人们关注现实生活中的美好品质。
21
跨文化对比与启示
2024/3/28
5
课件结构与使用方法
课件结构
本课件包括封面、目录、作者简介、文章背景、课文内容分析、重点难点解析、课堂互动环节、课后作业等部分。
使用方法
教师可根据教学需求，在相应部分进行讲解、展示和互动。建议结合课文内容，引导学生进行深入思考和讨论，以达到更好的教学效果。

《落花生》课件(共23张PPT)

父亲的话中提到了花生、桃子、
石榴、苹果四种事物，父亲认为虽然桃子、石榴、苹果让人一见就生爱慕之心，但是和花生相比，还是花生最可贵。
花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、
苹果那高样高，地把鲜挂红在嫩枝绿上的果炫实耀高自高己地
挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们
的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”
期待
许南英，许地山之父，1855年生，是位爱
国诗人，也是位颇受百姓爱戴的好官。甲午中日战争爆发后，他苦撑危局，死守台南。战争失败后，他不愿做亡国奴，就携家眷搬回大陆。他因公务繁忙，极少参与家庭活动。
默读课文第3— 15自然段，思考这部分课文讲了几层意思？
我们家的后园出有乎意半料亩，空说地明。花母生亲是一说种：好“种让、它易荒活着、生怪命可力惜很的，你们那么强爱的吃植花物，生体，现就了开“辟我出们来”收种获花时生的吧喜。悦”、我惊喜们和姐意弟外。几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭过这个节。
揭题导入
2 落花生
花生又叫落花生，因为花生的花在地上开花，花落了之后，子房柄就钻到土里长成了花生，所以叫落花生，又名长生果。
作者简介
许地山，笔名落华生（古时
“华”同“花”，所以也叫落花生），生于台湾一个爱国志士家庭。
许地山主要著作有《危巢坠简》《落花生》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等与印度文学类有关的文章。

《落花生》完美版ppt课件-2024鲜版

0102许地山，现代作家、学者，笔名落花生，以其独特的文学创作风格和深刻的社会洞察力著称。

作品风格：融合现实主义与浪漫主义，注重人物心理刻画，展现人性光辉，语言朴实自然，富有诗意。

许地山及其作品风格01时代背景02作者经历20世纪初，中国正处于社会变革时期，新旧思想交锋，人们面临着传统与现代价值观的冲突。

许地山在创作《落花生》时，正值其人生低谷，对生命意义和社会现象进行了深刻反思。

《落花生》创作背景时代背景与文学地位01《落花生》以一个小家庭为背景，通过讲述种植落花生的故事，隐喻了作者对当时社会现象的独特见解。

02该作品在文学史上具有重要地位，被誉为中国现代散文的代表作之一，对后来的文学创作产生了深远影响。

010203文章以“落花生”为线索，通过描述种花生、收花生、吃花生、议花生等情节，表达了作者对花生品格的赞美。

清晰的线索和逻辑文章运用朴实自然的语言，通过对话和叙述，展现了乡村生活的真实面貌和人们的朴实情感。

朴实的语言风格文章通过赞美花生的品格，表达了作者对于做人应该具备的品质的深刻思考，如谦逊、朴实、有用等。

深刻的主题思想文章结构和写作特点重点段落分析与解读种花生与收花生01文章开头部分描述了种花生和收花生的过程，展现了乡村生活的勤劳和朴实。

同时，通过对花生生长过程的描写，为下文赞美花生品格做了铺垫。

吃花生与议花生02文章重点部分描述了吃花生和议花生的场景。

通过一家人的对话，展现了花生的多种用途和优秀品质，如味美、可榨油、价钱便宜等。

同时，也表达了作者对于做人应该具备的品质的思考。

父亲的话与我的思考03文章结尾部分引用了父亲的话，强调了做人应该像花生一样，具备朴实、谦逊、有用的品质。

同时，也引发了作者的深刻思考，表达了作者对于人生的理解和追求。

语言表达与修辞手法生动的描绘文章运用生动的描绘手法，如“买种，翻地，播种，浇水”等动词的使用，让读者仿佛置身于种花生的场景中。

形象的比喻文章通过比喻手法，如将花生比作“矮矮地长在地上”，突出了花生的朴实无华的特点。

《落花生》课件(共21张PPT)

课文以花生为线索，如果把第一段概括为“种花生”和“收花生” 看看后面的课文围绕落花生还讲了几件事，然后完成这个填空：
（种花生）
（收花生)
（议花生）
（尝花生）
快速阅读3—８自然段人物对话，思考：
1、父亲提出一个什么话题让大家讨论？ 2、姐姐、哥哥、我分别是怎样说的？
人物对话
• 花生的好处姐姐说：花生的味道很美（味道）
考考你：读下面的词语
mǔ
半亩
máo
茅亭
xì
隙地
liú
石榴
cháng fēn fù
品尝吩咐
sè suō
瑟缩
• 荒芜收获实在石榴接触
重点词语
隙地品尝贱价羡慕体面
开辟吩咐固然瑟缩夜阑
居然茅亭可贵分辨
读文理解
1．读第一段。思考：这一段主要写了什么？哪一句概括地写出了种花生的过程？买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，居然收获了!
猜谜语
• 青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地上结果不开花。
（打一植物）
谜底：花生
走进作者
许地山，名赞堃，字地山，笔名落华生、落花生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生）。籍贯广东揭阳，生于台湾一个爱国志士家庭。1917年考入燕京大学文学院，1920 年毕业并留校任教。期间与瞿秋白、郑振铎等人联合主办《新社会》旬刊，积极宣传革命。“五·四”前后从事文学活动，后转入英国牛津大学曼斯菲尔学院研究宗教学、印度哲学、梵文等。1935年应聘为香港大学文学院主任教授，遂举家迁往香港。在港期间曾兼任香港中英文化协会主席。一生著作颇多，有《空山灵雨》、《缀网劳蛛》等。
1 课后小结

落花生ppt课件完美版

落花生ppt课件完美版
CATALOGUE
目录
• 落花生的简介 • 落花生的种植技术 • 落花生的营养价值 • 落花生的食用方法 • 落花生的药用价值 • 落花生的经济价值
01
CATALOGUE
落花生的简介
落花生的起源和历史
起源
落花生原产于南美洲的巴西、秘鲁等地区，大约在15世纪末被带到中国。
病虫害防治
病害防治
主要病害有叶斑病、锈病等，可采用农业防治和药剂防治相结合的方法，如选用抗病品种、合理密植、加强田间管理等措施，必要时可使用药剂防治。
虫害防治
主要虫害有蚜虫、红蜘蛛等，可采用生物防治和化学防治相结合的方法，如利用天敌、施用生物农药等措施，必要时可使用化学药剂防治。
03
CATALOGUE
适量食用落花生可以改善肠道健康，预防便秘和肠道疾病。
落花生对记忆力的增强作用
落花生中含有丰富的胆碱和维生素E等营养物质，这些物质对神经系统健康有益，能够提高记忆
力和认知能力。
研究表明，适量食用落花生可以改善记忆力和认知能力，预防老
年痴呆等神经退行性疾病。
对于学生和老年人来说，适量食用落花生可以改善记忆力、提高
落花生的营养价值
落花生蛋白质
总结词
落花生含有丰富的植物性蛋白质，有助于维持身体的正常生理功能。
详细描述
落花生中含有约20%的蛋白质，这些蛋白质由多种氨基酸组成，其中赖氨酸和蛋氨酸等必需氨基酸的含量较高，对维持人体健康具有重要作用。
落花生脂肪
总结词
落花生的脂肪含量虽然较高，但主要是以不饱和脂肪酸为主，具有降低胆固醇、预防心血管疾病的作用。
食品。
落花生食品加工

《落花生》ppt课件

自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。（猜一植物）花生
《落花生》作者，许地山，名赞堃，字地山，笔名落花生(落华生)，1893年2月出生于台湾，中国现代作家。主要作品有短篇小说集《解放者》、散文集《空山灵雨》等。
花生是一种草本植物，花是黄色。花垂落在地面，花落以后，在地下结果的作物，所以也叫“落花生”。
花生
我爱学字词
mǔ
半亩
tíng
茅亭
bō
播种
zhà
榨油
jiāo
浇水
mù
爱慕
fēn fu
吩咐
ǎi
矮小
我会写
亩吩咐播浇亭
矮榨
慕
可惜开辟吩咐
爱慕体面
词语解释
令人惋惜。开拓、扩展。口头指派或命令；嘱咐。
由于喜欢或敬重而愿意接近。面子；身份；体统。
Zhǒng( 种子)
种
Zhòng( 种花 )
人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
“对，这是我对你们的希望。”
花生的特点：虽然不好看，可是很有用，朴实无华，默默无闻，无私奉献。
父亲想借助花生告诉“我们”的道理是：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
对比读句子，说说两个句子有什么不同，你体会到了什么？１、“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
花
桃
生
子
石
苹
榴
果
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
这展现了花生怎样的特点？将花生和桃子、石榴、苹果的色彩及生长位置

2《落花生》课件(共28张PPT)

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来才知道。
对比:
花生和桃子、石榴、苹果相比，有什么不一样？
这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生朴实无华，默默无闻，不计较名利。其中“鲜红嫩绿”“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，使花生的特点更加鲜明突出。
花生的特点：虽然不好看，可是很有用，朴实无华，默默无闻，无私奉献。
父亲想借助花生告诉“我们”的道理是：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
课文主要写了什么？
本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
这是父亲由物及人，由花生的特点教育“我们”做怎样的人。父亲希望“我们”像花生那样虽然外表不美，却有内在美，不计名利，默默奉献，造福他人。
人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。人要做有用的人是什么意思？
人要做有用的人是：有真才实学，为社会作出贡献，对他人有帮助。
居然——竟然爱慕——仰慕
喜欢——讨厌体面——难看
吩咐——嘱咐分辨——辨别
“莫”要罩住下边的部分，“亅”写在田字格的竖中线左侧，最后两“点”写在田字格的竖中线右侧。
中间的“冖”要写得宽扁，上下两部分写得窄一点，“口”要写得扁小。
“矢”最后一笔变成“点”，以避让 “女”的“撇”。