《观舞记》课后练习答案
观舞记课后练习题答案.doc
观舞记课后练习题答案、语言积累与运用1.下列加点字注首有两个错误的一项是A.颦蹙惆怅2.下列没有错别字的一项是A.离合悲欢变换多姿张目嗔视静穆庄严B.举手投足尽态极妍叱吒风云息息相通C.笑颊粲然细腻妥帖高视阔步点额抚臂D.浑身解数本色当行低回婉转疾走惊跃3.下列词语解释有误的一项是A.本色行当：做本行的事，成绩十分显著。
B.尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。
妍: 美丽。
C.息息相通：比喻关系密切。
息息：休息。
D.惊鸿：惊飞的鸿，形容美人体态轻盈。
4.揣摩语言环境，选择恰当的词语填入句中的横线上。
传达描绘模拟点染A.假如我是个诗人，我就写出一首长诗，来她们的变幻多姿的旋舞。
B.假如我是个画家，我就要用各种色彩，出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
说明说出阐述赞美A.我也不敢像舞蹈家一般，内行地她们的一举手一投足，是怎样地;本色当行？。
B.我只是一个欣赏者，但是我愿意努力我心中所感受的飞动的;美；!5.填入横线处的句子，恰当的一项是如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。
但是，朋友，A.难道我就不能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的；咿哑;？B.难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的；咿哑;？C.难道我就不能忍住满心的欢喜和激动，向你吐出我心中的；咿哑;？D.难道我就能忍住满心的欢喜和激动，向你吐出我心中的；咿哑;？6.指出下列句子所运用的修辞手法。
我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽一而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的一弦响！用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋一风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
让我们将我们一颗颗的赞叹感谢的心，像一朵一朵的红花似的穿成花串，献给她们挂在胸前，带回到印•度人民那里去。
初一语文《观舞记》课后练习题
初一语文《观舞记》课后练习题1.给加点的字注音。
咿( )哑颦( )蹙( ) 嗔( )视叱( )咤( )风云尽态极妍( )2.解释下面的词语。
变幻多姿：浑身解数：息息相通：尽态极妍：3.从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。
(至少三处)4.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘记了观众，也忘记了自己”?5.说说是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的?6.课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的美丽悠久的文化艺术”，怎样理解这句话?7.《观舞记》的《安塞腰鼓》同是写舞的，这两种舞蹈在风格上有什么不同?8.这篇文章大量运用比方、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹美丽的舞蹈。
请你各找出两例，并体会其作用。
三新精英园(一)到了十二点半钟，看那台上，从后台帘子里面，出来一个男人，穿了一件蓝布长衫，长长的脸儿，一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的，甚为丑陋。
但觉得那人气味倒还沉静，出得台来，并无一语，就往半桌后面左手一张椅子上坐下，渐渐的将三弦子取来，任凭和了和弦，弹了一两个小调，人也不甚留神去听。
后来弹了一支大调，也不知道叫什么牌子;只是到后来，全用轮指，那抑扬顿挫，入耳动心，恍若有几十根弦，几百个指头，在那里弹似的。
这时台下叫好的声音不绝于耳，却也压不下那弦子去。
这曲弹罢，就歇了手，旁边有人送上茶来。
停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘，约有十六七岁，长长鸭蛋脸儿，梳了一个髻，戴了一银耳环，穿了一蓝布外褂儿，一蓝布裤子，都是黑布镶滚的。
虽是粗布衣裳，倒非常.干净。
来到半桌后面右手椅子上坐下。
那弹弦子的便取了弦子，铮铮锹锹弹起。
这姑娘便立起身来，左手取了梨花简，夹在指头缝里，便丁丁当当的敲，与那弦子声音相应;右手持了鼓棰子，凝神听那弦子的节奏。
忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字悦耳，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。
每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低;其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。
观舞记课后练习题
观舞记课后练习题探究练习一、积累与运用1．请试着给加粗的字注音。
粲（）然褶（）裙颦（）蹙（）嗔（）视叱（）咤（）细腻（）惆（）怅（）惊鸿（）2．你能根据拼音填写出相应的汉字吗？xuàn（）丽轻jié（）模nǐ( ) chǎn（）述静mù（）wǎn( )转柔rèn( ) 滋rùn( )3．请解释下面的词语。
①本色当行：②叱咤风云：③尽态极妍：④息息相通：4．文中结尾提到了印度伟大诗人泰戈尔，请说出我们曾经学过他的哪一篇作品？表达了怎样的中心？二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
（一）观舞记我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。
假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
“砰”化妆间的小门开了，一名女演员报告：“找遍了，哪儿也没有。
”导演阴沉着脸，心中紧扣着的一线希望也随着这一声响给绷断了。
突然，他的手指向了端坐在一边的B角：“你上。
”B角激动地站起身……眼里闪着倔强和自信的光。
只见她，踮起脚尖，一个优雅的旋转，轻盈地提着舞裙，飘然来到台上……导演余怒未息，A角有丰富的舞台经验，和扮演王子菲利浦的男A角又是老搭档，今天的汇报演出正是胜败定局的关键时刻，万一B角腿一软……①他不禁打了个冷战。
……B角在月光下独舞。
多么典雅雍容的舞步，多么飘洒翩翩的舞姿…………英俊的王子出现了，两人在月光如水的舞台上跳起了双人舞。
导演紧张地眯起了眼，这是最令人担心的，B角和男A角是第一次同台演出。
奇怪，导演的眼前B角分明被爱情拥托而出，漂浮在浪花之上，乘着白色双翼；……她和男A角的搭档真是天衣无缝！导演的拳头松开了，他暗暗惊讶，我平时怎么没有发现呢？是由于她的倔强和顶撞？是由于她的执著、自信大于技巧？②…………哀怨、激昂的主题如泣如诉在轻叩观众的心扉。
观舞记阅读答案参考
观舞记阅读答案参考我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁，忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回宛转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！一段一段的舞蹈表演过（小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤！形容尚小而工夫已深，将来的成就也是不可限量的），我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗：“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。
看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。
这许多树枝在大地里面，息息相通、吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是有着悠久历史的印度的广阔人民群众。
1.选文第一段从哪些方面来展示卡拉马舞蹈的绝美？答：从神态、动作两方面来展示卡拉马舞蹈的绝美。
2.选文中哪一句话能充分表现舞蹈者舞蹈时的最高境界？答：像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
3.选文中引用白居易“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”这句诗有什么作用。
答：“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”这句诗生动形象地表现姐妹精妙的舞蹈以及表达作者对卡拉玛舞蹈的高度赞叹。
4.“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”你是怎样理解这句话的？答：艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。
观舞记答案
观舞记答案第一篇：观舞记答案本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
叱咤风云：形容威力极大。
尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。
颦蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。
忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响。
走进世界艺术长廊,挖掘文化瑰宝.增添自身魅力.芭蕾舞:柴可夫斯基《天鹅湖》名画:凡高《向日葵》达芬奇《蒙娜丽莎》名曲:贝多芬《命运交响曲》《欢乐颂》雕塑:亚力山德罗斯《纳纳斯》罗丹《思想者》名著:莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》《哈姆莱特》名片:斯皮尔伯格《泰坦尼克号》1排比。
引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美。
2、这段文字是说作者无法用语言来描绘卡拉玛姐妹舞蹈的优美了。
可以用“妙不可言”来形容。
3、卡拉玛舞蹈的时候不是在表演，而是全身心的投入；她除了形体在舞蹈，连心灵也进入舞蹈的境界，真正是达到了忘我的境地。
不仅是技巧之舞，更是心灵之舞。
4、因为任何民族的文化艺术都是植根于该民族的土壤之中的，如果没有印度民族优美悠久的文化艺术的熏陶，没有“吸收着大地母亲给予它的精神食粮的供养”，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样迷人了。
在柔和的灯光、柔美的音乐包围下，舞蹈大师杨莉萍在尽情地展示她那梦幻般的舞姿。
在我看来，她在举手投足间，把孔雀的灵韵刻画得淋漓尽致。
她的每一个手势，每一个跳步，每一个转动都出自于对生命的喜悦。
比风更轻，比梦更美，比云更柔软，比幻想更动人。
长裙之上，星点密布，衣衫动处，飘飘欲仙。
我仿佛有被携去雀仙园之感，身体已不复存在，唯有灵魂浮游在缥缈的天空。
艺术节的主题是“七彩青春，和谐校园”，请你用“假如我是一个（只……）……”的句式说几句话。
学生说的可能有：假如我是一个诗人，我就要写一首长诗，表现他们洋溢的青春激情。
人教版语文七下第19课《观舞记》同步练习含答案.doc
人教版语文七下第19课《观舞记》同步练习含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、语言表达（共7题） 1.把课文分为三个部分，并简要归纳各部分大意。
第一部分（第 自然段）：第二部分（第 自然段）：第三部分（第 自然段）：第四部分（第 自然段）：【答案】1—10 以抒情的语言表达对卡拉玛姐妹舞蹈的赞美。
11—18 具体描绘卡拉玛姐妹的舞蹈。
19—20 赞美印度文化艺术并简要介绍卡拉玛姐妹。
21—22 对卡拉玛姐妹离去的“遗憾”，表达对印度人民的友谊和热情的感谢。
难度：偏难 知识点：课文内容理解2.文章开头就用疑问句独立成段，然后四个假设句构成四个排比的段落，其作用是什么？【答案】引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美。
难度：中等 知识点：课文内容理解3.作者要描写卡拉玛姐妹的舞蹈，却说“如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。
”这是什么意思？你可不可以用一个四字短语来表达作者的意思？【答案】这段文字是说作者无法用语言来描绘卡拉玛姐妹舞蹈的优美了。
可以用“妙不可言”来形容。
难度：偏难 知识点：课文内容理解4.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？【答案】卡拉玛舞蹈的时候不是在表演，而是全身心的投入；她除了形体在舞蹈，连心灵也进入舞蹈的境界，真正是达到了忘我的境地。
难度：偏难 知识点：课文内容理解5.课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深第体会到印度的优美悠久的文化艺术”，应该怎样理解这句话？【答案】因为任何民族的文化艺术都是植根于该民族的土壤之中的，如果没有印度民族优美悠久的文化艺术的熏陶，没有“吸收着大地母亲给予它的精神食粮的供养”，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样迷人了。
难度：中等知识点：课文内容理解6.卡拉玛姐妹的舞蹈总的特点是什么？作者是通过哪些方面的描写来表现的？【答案】总的特点是“飞动的‘美’”，是通过对形体、神态和服饰的描写来表现的。
初一语文《观舞记》课后练习答案
⑷春天，别处的草青了，树绿了，这里，映进眼帘的却是一片单调的砖瓦 色。夏天，烈日当空，砖铺的院地像火炉那样散发着热，叫人焦躁难忍。此 情此景，使人强烈地生起对于色彩的渴望。渴望郁郁郁葱葱的树，斑澜多姿 的花。 ⑸有这念头的似乎还不止我。于是大家动手，揭掉砖头，垒起花墙，收拾 起一块长方形的花圃。 ⑹种什幺呢?我和同事们面对一方泥土，七嘴八舌地讨论起来，认定不能太 娇，也不能太雅，太娇太雅都不是我们侍养得了的，末了，一致地想到太阳 花。 ⑺银粒儿般的种子撒下去以后，天天有人俯身子瞅它，盼它，可是大半月 过去了，竟丝毫没有动静。有人说种早了，有人说埋深了。正在各种判断莫 衷一是时，它破土而出了。 ⑻新出的芽儿，细得 ，红得 ，几天之内，就抽出很圆的秆，红圆的叶， 叶和秆都饱和着碧绿的汁液，嫩得不敢碰。很快地，叶叶秆秆密密麻麻地连 成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。 ⑼当案头的文稿看得双目昏花时，走到院子来，看一看这绿茵可爱的太阳 花，对于困倦的眼睛，是一种极好的休息。 ⑽一天清早，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花。一朵 红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花， 那幺艳丽， 那幺夺目。在我们宁静 的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 ⑾三朵花是信号，号音一起，跟在后面的便一发而不可挡。大朵、小朵， 单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间， 变成五彩斑澜的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空 暇，就围在花圃跟前，欣赏起来。 ⑿ 从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色
11.结合文意解释词语。 ①抑扬顿挫： ②不绝于耳： ③新莺出谷： 12.第二段文字写黑妞及其表演是从 的角度来写的，从描写方法上看运用 了 描写。 13.第二段文字描写其声音的词语有 ;描写其声音时运用了 的修辞手法。 14.根据上下文，试简洁地概括琴师、黑妞形象特征。 琴师： 黑妞： 15.写琴师、黑妞的表演运用了什幺手法?有什幺作用? 16.为什幺重点写黑妞的外貌，再重点写她的演唱? 17.为什幺要极力渲染黑妞歌喉之美?是不是有点喧宾夺主? 18.写观众议论与描写白妞有没有关系?你是怎样理解的? (二)种一片太阳花 ⑴差不多没有人不喜欢花，但谙于花道、又长于种花的人并不多。我就是 个只爱花，而不会养花的人。 ⑵这原因也许是多方面的，幼年时，生养我的家乡，是个草木落地生根的 地方，常年四季，所到之处都有鲜花开放。成年以后在北方的山野为民，虽 然寒冷的气候和瘠薄的土地，都不利于绿色生命的繁衍，但出门是田地，举 目是山坡，夏花秋叶还是比比皆是。 ⑶来到机关后，山川和土地远了。机关的四合院，构筑方整，屋舍俨然。 半世纪前，据说曾经是大军阀的公馆。为了舒适，也为了阔气，室内的地用 木板镶了，室外的地用青砖铺了，偌大的一个院子里，竟难找到五谷和花草 赖以生长的泥土。
《观舞记》同步练习题及答案
《观舞记》同步练习题及答案《观舞记》同步练习题及答案●作业导航1、理解课文内容;2、了解本文的形式特点;3、欣赏外国文化，丰富自己的精神世界。
一、基础部分1、下列词语中加粗的字读音完全相同的一组是( )：A、舞蹈韬略滔滔不绝稻谷B、睁眼铮铮风筝挣扎C、嗔视慎重嗔目缜密D、雏凤皱纹姓邹雏鸟2、下列词语书写有误的一项是( )：A、盛意赞叹友谊感谢B、禽兽静穆模拟帘幕C、眉宇绚丽旋舞耀眼D、气氛蠕动绘画合掌3、下列词语解释有误的一项是( )：A、尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来B、斗薮：摇动，振落C、息息相通：互通消息D、惆怅：伤感，失意4、下列说法有误的一项是( )：A、冰心，原名谢婉莹，作品有《寄小读者》等。
B、卡拉玛以身体、神态、服饰来表现舞蹈飞动的“美”。
C、用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要高超的语言技巧，本文主要是用了比喻、拟人等修辞手段。
D、“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像”，体现了印度舞蹈强烈的宗教色彩。
阅读下文，完成5～9题：①卡拉玛·拉克希曼出来了。
真是光艳地一闪!她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。
②她端凝地站立着。
③笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
④她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她( )的舞步，( )的铃声，轻云般( )，旋风般( )，舞蹈出诗句里的( )。
⑤我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。
她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!5、给文中加粗字注音：褶裙( ) 叱咤风云( )( ) 浑身解数( )6、解释画横线的词语：双眉颦蹙：笑颊粲然：7、在④段文中空缺处填上合适的词语。
《观舞记》课后练习题及参考答案
《观舞记》课后练习题及参考答案1、理解课文内容;2、了解本文的形式特点;3、观赏外国文化，丰富自己的精神世界。
一、根底局部1、以下词语中加粗的字读音完全一样的一组是( )：A、舞蹈韬略滔滔不绝稻谷B、睁眼铮铮风筝挣扎C、嗔视慎重嗔目缜密D、雏凤皱纹姓邹雏鸟2、以下词语书写有误的一项为哪一项( )：A、盛意赞美友情感谢B、禽兽静穆模拟帘幕C、眉宇绚丽旋舞刺眼D、气氛蠕动绘画合掌3、以下词语解释有误的一项为哪一项( )：A、尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来B、斗薮：摇动，振落C、息息相通：互通消息D、惆怅：伤感，失意4、以下说法有误的一项为哪一项( )：A、冰心，原名谢婉莹，作品有《寄小读者》等。
B、卡拉玛以身体、神态、服饰来表现舞蹈飞动的“美”。
C、用语言来表现舞台艺术，是很困难的，需要超群的语言技巧，本文主要是用了比方、拟人等修辞手段。
D、“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像”，表达了印度舞蹈剧烈的宗教颜色。
阅读下文，完成5～9题：①卡拉玛·拉克希曼出来了。
真是光艳地一闪!她向观众深深地低头合掌，抬起头来，她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。
②她端凝地站立着。
③笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开头舞蹈了。
④她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她( )的舞步，( )的铃声，轻云般( )，旋风般( )，舞蹈出诗句里的( )。
⑤我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回动听的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的.盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻稳妥的梳妆;忽而挺身矗立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘记了观众，也忘记了自己。
她只顾使出浑身解数，用她敏捷娴熟的四肢五官，来讲说着印度古代的美丽的诗歌故事!5、给文中加粗字注音：褶裙( ) 叱咤风云( )( ) 浑身解数( )6、解释画横线的词语：双眉颦蹙：笑颊粲然：7、在④段文中空缺处填上适宜的词语。
【七年级】鲁教版七年级语文上册第4课《观舞记》同步练习及答案
【七年级】鲁教版七年级语文上册第4课《观舞记》同步练习及答案内容预览：第4课观看舞蹈的同步训练基础知识训练1.用点拼音单词。
咿（）哑颦（）蹙（）嗔（）视无所不能且才华横溢（）2．解释下面的词语。
品种：浑身解数：一个人的心跳就像和别人的心跳一样。
尽态极妍：3.从文章中找出描述印度舞蹈特点的句子。
（至少三处）4．为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?5.作者从哪些方面表达了卡拉玛姐妹舞的“飞翔”之美？6．课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话?7.安塞鼓舞的两种不同风格是什么？8．这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。
请你各找出两例，并体会其作用。
三新精英公园（一）十二点半，一名男子从后台舞台的幕布中走了出来。
他穿着一件蓝色的长衬衫，长着一张长脸和丘疹。
他看起来像一个风干的橘皮，非常难看。
但他觉得那人闻起来还是很安静。
当他走出舞台时，他一句话也没说。
他坐在半张桌子后面左手的椅子上，慢慢地拿起三根弦，随意地混合和弦，弹奏一两首小调。
人们不太注意倾听。
后来，我打了一个专业，不知道它叫什么牌子；但后来，他们都使用轮指，这是抑扬顿挫，并移动到耳朵，好像有几十根弦和数百个手指在那里演奏。
这时，台下有许多欢呼的声音，但他们压不住绳子。
演奏完这首歌后，他休息了一下，有人把茶端到他身边。
停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘，约有十六七岁，长长鸭蛋脸儿，梳了一个髻，戴了一银耳环，穿了一蓝布外褂儿，一蓝布裤子，都是黑布镶滚的。
虽是粗布衣裳，倒十分．洁净。
来到半桌后面右手椅子上坐下。
那弹弦子的便取了弦子，铮铮锹锹弹起。
这姑娘便立起身来，左手取了梨花简，夹在指头缝里，便丁丁当当的敲，与那弦子声音相应；右手持了鼓棰子，凝神听那弦子的节奏。
忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。
每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低；其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。
精选2019-2020年初中七年级下册语文19观舞记人教版课后练习十六
精选2019-2020年初中七年级下册语文19观舞记人教版课后练习十六 第1题【单选题】下列对课文中词语解释有误的一项是( )A、本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
B、尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。
妍：美丽。
C、息息相通：比喻关系密切。
息息：休息。
D、惊鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列加线字的注音全部正确的一项是( )A、憎恶（zèng）遴选（lín）苗圃（pǔ）叱咤风云（zhà）B、风靡（mǐ）笨拙（zhuō）分娩（wǎn）芳草如茵（yīn）C、解数（xiè）吞噬（shì）粗犷（guǎng）呕心沥血（ǒu）D、蕴含（yùn）妖娆（láo）袅娜（nà）含辛茹苦（rú）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列横线上依次填入的词语是她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她的舞步，的铃声，般慢移，般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
A、轻云繁响旋风细碎B、细碎旋风繁响轻云C、细碎繁响轻云旋风D、繁响旋风轻云细碎【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列没有错别字的一项是( )A、离合悲欢变换多姿张目嗔视静穆庄严B、举手投足尽态极妍叱吒风云息息相通C、笑颊粲然细腻妥贴高视阔步点额抚臂D、浑身解数本色当行低回婉转疾走惊跃【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列加线字的注音有两个错误的一项是( )A、颦蹙（cù）静穆（mù）解数（jié）B、粲然（càn）星宿（sù）嗔视（chēn）C、婉转（wǎn）气氛（fèn）妥帖（tiè）D、蠕动（rú）供养（gòng）惆怅（chóu）【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列作家作品表述不正确的一项是( )A、古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。
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《观舞记》课后练习答案1.给加点的字注音。
咿()哑颦()蹙()嗔()视叱()咤()风云尽态极妍()2.解释下面的词语。
变幻多姿：浑身解数：息息相通：尽态极妍：3.从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。
(至少三处)4.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?5.说说作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的?6.课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话?7.《观舞记》的《安塞腰鼓》同是写舞的，这两种舞蹈在风格上有什么不同?8.这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。
请你各找出两例，并体会其作用。
三新精英园(一)到了十二点半钟，看那台上，从后台帘子里面，出来一个男人，穿了一件蓝布长衫，长长的脸儿，一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的，甚为丑陋。
但觉得那人气味倒还沉静，出得台来，并无一语，就往半桌后面左手一张椅子上坐下，慢慢的将三弦子取来，随便和了和弦，弹了一两个小调，人也不甚留神去听。
后来弹了一支大调，也不知道叫什么牌子;只是到后来，全用轮指，那抑扬顿挫，入耳动心，恍若有几十根弦，几百个指头，在那里弹似的。
这时台下叫好的声音不绝于耳，却也压不下那弦子去。
这曲弹罢，就歇了手，旁边有人送上茶来。
停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘，约有十六七岁，长长鸭蛋脸儿，梳了一个髻，戴了一银耳环，穿了一蓝布外褂儿，一蓝布裤子，都是黑布镶滚的。
虽是粗布衣裳，倒十分.洁净。
来到半桌后面右手椅子上坐下。
那弹弦子的便取了弦子，铮铮锹锹弹起。
这姑娘便立起身来，左手取了梨花简，夹在指头缝里，便丁丁当当的敲，与那弦子声音相应;右手持了鼓棰子，凝神听那弦子的节奏。
忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。
每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低;其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。
旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是白妞了罢?”其一人道：“不是。
这人叫黑妞，是白妞的妹子。
他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢!他的好处人说得出，白妞的好处人说不出。
他的好处人学得到，白妞的好处人学不到。
你想，这几年来，好顽耍的谁不学他们的调儿呢?只是顶多有一两句到黑妞的地步，若白妞的好处，从没有一个人能及他十分里的一分的。
”说着的时候，黑妞早唱完，后面去了。
这时满园子里的人，谈心的谈心，说.笑的说笑。
卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的，高声喊叫着卖，满园子里听来都是人声。
9.在文中横线上填入适当的量词。
10.给下面的字注音。
弦()铮()遽()11.结合文意解释词语。
①抑扬顿挫：②不绝于耳：③新莺出谷：12.第二段文字写黑妞及其表演是从的角度来写的，从描写方法上看运用了描写。
13.第二段文字描写其声音的词语有;描写其声音时运用了的修辞手法。
14.根据上下文，试简洁地概括琴师、黑妞形象特征。
琴师：黑妞：15.写琴师、黑妞的表演运用了什么手法?有什么作用?16.为什么重点写黑妞的外貌，再重点写她的演唱?17.为什么要极力渲染黑妞歌喉之美?是不是有点喧宾夺主?18.写观众议论与描写白妞有没有关系?你是怎样理解的?(二)种一片太阳花⑴差不多没有人不喜欢花，但谙于花道、又长于种花的人并不多。
我就是个只爱花，而不会养花的人。
⑵这原因也许是多方面的，幼年时，生养我的家乡，是个草木落地生根的地方，常年四季，所到之处都有鲜花开放。
成年以后在北方的山野为民，虽然寒冷的气候和瘠薄的土地，都不利于绿色生命的繁衍，但出门是田地，举目是山坡，夏花秋叶还是比比皆是。
⑶来到机关后，山川和土地远了。
机关的四合院，构筑方整，屋舍俨然。
半世纪前，据说曾经是大军阀的公馆。
为了舒适，也为了阔气，室内的地用木板镶了，室外的地用青砖铺了，偌大的一个院子里，竟难找到五谷和花草赖以生长的泥土。
⑷春天，别处的草青了，树绿了，这里，映进眼帘的却是一片单调的砖瓦色。
夏天，烈日当空，砖铺的院地像火炉那样散发着热，叫人焦躁难忍。
此情此景，使人强烈地生起对于色彩的渴望。
渴望郁郁郁葱葱的树，斑澜多姿的花。
⑸有这念头的似乎还不止我。
于是大家动手，揭掉砖头，垒起花墙，收拾起一块长方形的花圃。
⑹种什么呢?我和同事们面对一方泥土，七嘴八舌地讨论起来，认定不能太娇，也不能太雅，太娇太雅都不是我们侍养得了的，末了，一致地想到太阳花。
⑺银粒儿般的种子撒下去以后，天天有人俯身子瞅它，盼它，可是大半月过去了，竟丝毫没有动静。
有人说种早了，有人说埋深了。
正在各种判断莫衷一是时，它破土而出了。
⑻新出的芽儿，细得，红得，几天之内，就抽出很圆的秆，红圆的叶，叶和秆都饱和着碧绿的汁液，嫩得不敢碰。
很快地，叶叶秆秆密密麻麻地连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。
⑼当案头的文稿看得双目昏花时，走到院子来，看一看这绿茵可爱的太阳花，对于困倦的眼睛，是一种极好的休息。
⑽一天清早，太阳花开了。
在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花。
一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。
乍开的花，那么艳丽，那么夺目。
在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
⑾三朵花是信号，号音一起，跟在后面的便一发而不可挡。
大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成五彩斑澜的锦缎。
连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前，欣赏起来。
⑿从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。
起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受烈日的考验。
不错，是这样的：在夏日曝烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。
只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽烈，它开得愈加热情，愈加兴盛。
⒀但看得多了，才注意到，作为单独的一朵太阳花，其生命却极为短促。
朝开夕谢，只有一日。
因为开花的时间这么短，这机会就显得格外宝贵。
每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。
日出前，它包裹得严严整整，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。
花瓣像从熟睡中苏醒过来似的徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人的注视之下，迅速完成。
此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。
待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来。
这朵花便不再开放。
第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的、成熟了的花蕾。
⒁这新旧交替是多么活跃，多么生动!也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那样精神充沛、不遗余力。
尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿、生机勃勃。
⒂人们还注意到，开完的太阳花并不消沉，并不意懒。
它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。
待到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。
第二年，冒出的将是无数的新芽。
⒃太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、合理的、公平的世界。
它们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛的啊!⒄太阳花给予的启迪，无疑是有益的。
⒅为了这，我们院里的劳动者说，来年春暖时分，还要种一片太阳花。
19.将下列词语依次填入第⑻和第⑽段的横线上像彩霞像宝石像针像土20.用“||”将这篇文章分为三个部分。
⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄⒅21.第⑿段中画线部分运用了的表现手法，表现了太阳花的特征。
22.在第⑿—⒂段中，作者认为太阳花经久不衰的原因有哪三个方面?(1)(2)(3)23.这篇文章写了太阳花的播种、发芽、开花的过程，其中详写的是，略写的是，详写的目的是。
《观舞记》课后练习答案：1.略2.略3.如：“深深地低头合掌”“长眉……舞蹈出诗句的离合悲欢”“忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”“最精彩的是‘蛇舞’，颈的轻摇，肩的微颤”等。
4.卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。
她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。
真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。
5.身体、服饰、神态、心灵等方面。
6.艺术上的交流，能增强世界各国各民族之间的相互了解和沟通。
所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。
没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。
7.安塞腰鼓》主要表现阳刚之美，《观舞记》主要表现阴柔之美。
8.略9.略10.略11.12.视觉听觉肖像动作13.字字清脆声声婉转如新莺出谷乳燕归巢百变不穷比喻排比14.琴师：丑陋的外貌，高超的五谷丰登技黑妞：漂亮、朴素、歌美15.抑扬法为白妞出场作铺垫16.为后面黑妞的出场作准备17.把黑妞演唱写到叹为观目的地步，更有力地烘托白妞演唱的高超。
18.有关系。
观众的评论，使文章波澜起伏。
19.像针像土像彩霞像宝石20.⑴⑵⑶⑷⑸⑹||⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃||⒄⒅21.对比喜爱阳光，特别能经受住烈日的考验22.(1)喜爱阳光，特别能经受住烈日的考验(2)尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿、生机勃勃(3)开完的太阳花并不消沉，并不意懒23.开花播种、发芽为了表现作者对太阳花的认识感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。