幼儿园2018年传统文化游园活动方案
幼儿园文化之旅：传统文化体验活动设计方案
文章：幼儿园文化之旅：传统文化体验活动设计方案在现代社会中，传统文化的传承和发展一直备受关注。
幼儿园作为儿童接受教育的第一站，承担着培养孩子们对传统文化的兴趣和理解的重要责任。
为了让幼儿更好地了解和体验传统文化，设计一系列丰富多彩的传统文化体验活动至关重要。
本文将提出一些传统文化体验活动的设计方案，旨在帮助幼儿园教师们打造一场别具特色的文化之旅。
一、古代传统手工艺体验1. 制作剪纸：安排专业的剪纸艺术家来幼儿园，向孩子们展示剪纸的技艺，并亲自指导他们制作剪纸作品。
这样的活动可以锻炼孩子们的手眼协调能力，培养他们的耐心和细心。
2. 制作面人或面塑：通过面人或面塑的制作活动，让孩子们领略传统艺术的独特魅力，感受手工艺品的价值和美感，激发他们对传统手工艺的兴趣。
二、传统节日文化体验3. 制作传统节日食品：在传统节日来临之际，组织孩子们亲自动手制作传统节日食品，比如元宵、粽子等。
孩子们通过动手制作，不仅能够了解传统节日的习俗和文化内涵，还能增强他们的团队合作意识。
4. 传统节日游园活动：在传统节日进行游园活动，让孩子们在游玩的通过游戏和趣味的互动形式，了解传统节日的由来和文化背景，增进对节日文化的认识和理解。
三、传统民俗文化体验5. 传统服饰秀：邀请幼儿家长或专业演员、模特来学校，穿着传统民族服饰为孩子们表演服饰秀，向他们展示不同民族的传统服饰和文化特色。
孩子们在观赏的可以学习到更多的民族知识。
6. 传统游戏体验：组织传统民俗游戏体验活动，如踢毽子、跳房子等，让孩子们亲身参与传统民俗游戏，感受传统文化的魅力，增加对传统游戏的了解。
以上是一些幼儿园传统文化体验活动的设计方案，通过这些活动，可以帮助孩子们更好地了解传统文化，增强对传统文化的兴趣和理解，培养他们对于传统文化的热爱和传承。
这些活动也可以激发孩子们的好奇心和创造力，促进他们的全面发展。
希望本文提出的设计方案能够为幼儿园教师们在传统文化教育方面提供一些启发和参考。
幼儿园传统文化体验：游园活动策划方案
幼儿园传统文化体验：游园活动策划方案一、引言在当今社会，随着幼儿教育的重要性日益凸显，如何让幼儿在欢乐中接触和学习传统文化成为了教育工作者们亟待解决的问题。
游园活动作为幼儿园教育常规活动的一种，可以为幼儿提供一个丰富多彩的文化体验。
本文将提出一些游园活动策划方案，以便幼儿园教育工作者们能够更好地组织和设计传统文化体验活动。
二、策划目标1. 通过游园活动，让幼儿亲身感受传统文化的魅力，增强他们的文化自信心。
2. 让幼儿了解和认识传统文化的内涵，培养他们对传统文化的热爱和尊重。
3. 促进家庭、学校和社会的合作与交流，形成多方参与的教育模式。
三、活动内容及设计1. 传统手工艺体验- 活动内容：组织幼儿们亲手制作传统手工艺品，如剪纸、扎染、折纸等，让他们亲身体验传统文化的魅力。
- 活动设计：在活动开始前，教师可以向幼儿们介绍传统手工艺的历史渊源和技艺特点，激发幼儿的学习兴趣。
活动中，教师和家长们可以共同指导幼儿进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
2. 传统游戏体验- 活动内容：设置传统游戏体验区，让幼儿参与传统游戏，如跳绳、踢毽子、拔河等，让他们在游戏中感受传统文化的快乐。
- 活动设计：教师可以事先准备好游戏器材，并结合传统游戏的来历和玩法进行介绍。
家长们也可以参与其中，与幼儿一起体验传统游戏的乐趣，促进亲子互动。
3. 传统节日品味- 活动内容：在特定节日如春节、中秋节等举办传统节日品味活动，让幼儿品尝传统节日美食、制作传统节日饰品等，让他们感受传统节日的文化氛围。
- 活动设计：教师可以通过讲故事或播放视频的形式，向幼儿介绍传统节日的由来和习俗。
在活动中，家长也可以参与进来，与幼儿一起品尝传统美食，感受节日的喜庆气氛。
四、个人观点传统文化是一个国家、一个民族的底蕴和精神财富，传承和弘扬传统文化是每个人的责任和使命。
而从幼儿时期开始培养幼儿对传统文化的热爱和认同感，对于他们的成长和发展具有重要的意义。
幼儿园传统文化主题游园活动方案
标题：传统文化主题游园活动方案设计引言在当今社会，随着城市化进程的加快和信息技术的发展，传统文化逐渐淡出人们的视野。
为了让幼儿更好地了解和传承传统文化，幼儿园举办传统文化主题游园活动就显得尤为重要。
本文将在此基础上，为你详细介绍幼儿园传统文化主题游园活动方案设计。
一、活动内容1. 民族服饰秀在游园活动中，邀请幼儿家长和孩子一同参与民族服饰秀。
通过此活动，让孩子们亲身体验传统服饰的魅力，增强其对传统文化的认知和兴趣。
2. 传统手工制作设置手工制作区域，提供传统文化主题的手工制作材料，例如剪纸、扎染和泥塑等，指导幼儿在游园活动中进行手工制作。
通过亲身动手，让幼儿感受传统手工艺的魅力，增强对传统文化的理解和热爱。
3. 传统文化表演在活动中设置传统文化表演区域，邀请专业表演团体进行传统文化表演，如舞龙舞狮、京剧表演等。
通过观赏表演，让孩子们感受传统文化的艺术魅力，增强对传统文化的认知和兴趣。
二、活动流程安排1. 民族服饰秀时间：上午10:00-11:00地点：游园活动中心舞台区流程：家长和孩子穿着民族服饰登台展示，学校老师进行点评2. 传统手工制作时间：上午11:00-12:00地点：游园活动中心手工制作区域流程：指导老师提供传统手工制作材料，指导孩子们进行手工制作3. 传统文化表演时间：下午2:00-3:00地点：游园活动中心表演舞台流程：邀请专业表演团体进行传统文化表演，家长和孩子一同观赏三、活动意义通过传统文化主题游园活动，可以让幼儿亲身体验传统文化的魅力，增强对传统文化的认知和兴趣。
也可以促进家校合作，拉近家长和学校的关系，增强亲子互动，促进幼儿身心健康发展。
四、个人观点和理解传统文化作为一个国家和民族的瑰宝，对于幼儿的成长和教育具有重要意义。
通过传统文化主题游园活动，可以让幼儿在游戏中学习，增强对传统文化的理解和热爱，培养他们的文化自信心和民族自豪感。
我认为幼儿园举办传统文化主题游园活动是非常有意义的，对幼儿的成长和发展具有积极的促进作用。
幼儿园文化乐园：传统文化体验活动方案
幼儿园文化乐园：传统文化体验活动方案幼儿园文化乐园：传统文化体验活动方案随着社会的发展和文化的多元化，传统文化在幼儿教育中的重要性日益凸显。
传统文化不仅是中华民族的宝贵财富，更是幼儿成长中不可或缺的一部分。
为了让幼儿更好地了解和体验传统文化，幼儿园需要设计一系列的传统文化体验活动方案。
一、应选取有代表性的传统文化活动在设计传统文化体验活动方案时，应当选取具有代表性的传统文化活动。
比如中国传统节日的习俗，传统手工艺制作，传统绘画、书法等。
这些传统文化活动可以通过形式多样的方式呈现，让幼儿在参与的过程中亲身感受传统文化的魅力。
二、活动内容要贴近幼儿生活传统文化体验活动方案的内容应该贴近幼儿的生活，避免过于抽象和离散。
可以选取一些与幼儿日常生活相关的传统文化活动，比如传统游戏、传统美食制作等，让幼儿在玩耍和学习中潜移默化地接触和了解传统文化。
三、营造良好的活动环境在进行传统文化体验活动时，要为幼儿营造一个良好的活动环境，比如搭建传统文化主题的情景布景，播放与传统文化相关的音乐，穿着传统服饰等，让幼儿在这样的环境中更加专注和投入。
四、融入现代科技元素在传统文化体验活动方案中，可以融入一些现代科技元素，比如利用VR技术让幼儿身临其境地感受古代建筑，使用沙盘模拟传统文化场景等。
这样的方式既能够增加活动的趣味性，也能够让幼儿更好地理解传统文化。
五、加强家园合作，共同参与传统文化体验活动方案要鼓励家长积极参与，促进家园合作。
可以邀请家长一起来参与传统文化活动，组织亲子互动，让传统文化的魅力得以延续和传承。
总结回顾：传统文化体验活动方案的设计需要考虑活动的多样性和趣味性，以及幼儿的参与度和体验感。
我们应当充分发挥传统文化的教育功能，促进幼儿的全面发展。
对于传统文化体验活动，我们不仅要让幼儿了解传统文化的内容，更应通过活动的形式，让幼儿在参与中体验和感受到传统文化的独特魅力。
只有这样，我们才能真正实现传统文化的传承和创新。
中华传统文化游园在幼儿园中的实施方案
中华传统文化游园在幼儿园中的实施方案中华传统文化游园在幼儿园中的实施方案导语在当今社会，随着现代科技的飞速发展，中国传统文化逐渐与年轻一代疏离，尤其是在幼儿园阶段。
然而，传统文化作为中华民族的精髓，对于培养孩子的人文素养和道德品质具有重要的影响。
在幼儿园中实施中华传统文化游园活动，不仅可以增加孩子对传统文化的了解和兴趣，还能帮助他们培养正确的价值观和道德观念。
一、评估幼儿园中的现状在开始实施中华传统文化游园之前，首先需要对幼儿园中的现状进行评估。
这包括幼儿园师资力量、教育环境和家庭背景等方面的调查。
通过对现状的评估，可以更好地了解幼儿园中对传统文化的认知程度以及孩子们的兴趣和学习状况。
二、设计中华传统文化游园活动1. 活动主题选择根据评估结果，选择与孩子们芳龄相适应的传统文化主题。
可以考虑选择中国传统节日、传统手工艺品或者历史人物等作为主题，旨在通过游园活动的方式让孩子们感受到中华传统文化的魅力。
2. 游园内容安排在选择了主题之后，根据主题内容设计游园活动的内容安排。
可以设立不同的活动站点，每个站点传达不同的传统文化知识和技能。
设立书法、剪纸、传统音乐、民间舞蹈等学习站点，使孩子们能够亲身体验和感受传统文化的乐趣。
3. 教育目标设定每个游园活动都应设定明确的教育目标。
通过学习传统书法，培养孩子们的耐心和细致观察力；通过学习传统音乐，培养孩子们的音乐感知能力和情感表达能力。
这些目标的设定旨在培养孩子们的综合能力和思维品质。
三、实施中华传统文化游园活动1. 师资培训为了确保游园活动的顺利进行，幼儿园的老师需要接受相关的师资培训。
培训内容应包括传统文化知识的学习和传授方法的培训，以帮助老师更好地引导和教育孩子们。
2. 游园活动执行根据设计好的游园内容和安排，幼儿园组织开展中华传统文化游园活动。
活动可以分为不同的阶段，以保证每个孩子都能够充分参与和体验。
活动过程中，老师应积极引导孩子们参与讨论和互动，以增加他们对传统文化的了解和理解。
幼儿园中华传统文化游园活动方案
幼儿园中华传统文化游园活动方案幼儿园中华传统文化游园活动方案1. 引言在幼儿园中开展中华传统文化游园活动，不仅可以让孩子们感受到传统文化的魅力，还可以培养他们对中国传统价值观念的理解和尊重。
本文将提供一个游园活动方案，旨在为幼儿园教师和家长提供指导，帮助他们组织有趣而富有教育意义的活动。
2. 确定活动主题在选择主题时，可以考虑一些具有代表性和典型性的中国传统文化元素，比如春节、端午节、中秋节等。
在本方案中，我们将以春节为主题展开讨论。
3. 确定活动内容3.1 组织传统文化展览在游园活动中，可以为孩子们布置一个展览区域，展示中国传统文化的各个方面。
这些展品可以包括中国结、剪纸、汉服、京剧脸谱等。
孩子们可以观看展品，了解传统文化的内涵和价值。
3.2 开展传统手工活动为了让孩子们深入体验中华传统文化，我们可以设置手工制作区域，提供传统的手工活动材料，比如剪纸、折纸、麦穗编织等。
引导孩子们亲手制作传统手工艺品，以增加他们对传统文化的参与感和体验感。
3.3 进行传统游戏和竞赛传统游戏是幼儿园中华传统文化游园活动中的重要环节。
可以组织一些传统游戏，比如踢毽子、跳房子、投壶等，让孩子们感受传统游戏的乐趣，并培养他们的团队合作意识。
3.4 观赏传统文化表演在游园活动中，可以组织一场传统文化表演，比如中国舞蹈、京剧、杂技等。
通过观赏表演，孩子们可以欣赏到中华传统文化的独特魅力，提高他们的艺术修养和审美能力。
4. 活动的教育意义4.1 培养孩子对传统文化的兴趣通过游园活动，让孩子们亲身参与传统文化的各种活动，培养他们对传统文化的浓厚兴趣，激发他们学习传统文化的动力。
4.2 增强孩子的民族自豪感通过展览、手工制作、游戏和表演等活动，让孩子们在感受传统文化的增强对中华传统文化的认同感和自豪感。
4.3 培养孩子的合作与交往能力通过参与传统游戏和制作传统手工艺品等活动，让孩子们学会与他人合作、沟通和交往，培养他们的团队合作精神。
幼儿园传统文化体验游园
幼儿园传统文化体验游园幼儿园传统文化体验游园引言：幼儿园是孩子们接触社会的第一个平台，也是他们最早开始接触传统文化的地方。
为了帮助孩子们更好地了解传统文化，许多幼儿园都会组织传统文化体验游园活动。
本文将详细介绍幼儿园传统文化体验游园的内容和形式，以及它对幼儿发展的重要意义。
一、活动内容1. 传统文化知识普及在幼儿园传统文化体验游园活动中，老师会根据孩子们的年龄和认知能力，选择适合的传统文化知识进行普及。
比如，他们会向孩子们介绍中国传统节日的由来和习俗，讲解传统文化的核心价值观念，如尊老爱幼、孝敬父母等等。
2. 传统文化艺术表演为了让孩子们更加直观地感受传统文化的魅力，幼儿园常常会邀请专业演员进行传统文化艺术表演。
比如，他们会有演员表演传统舞蹈、京剧、杂技等，让孩子们欣赏并理解传统文化的独特之处。
3. 传统手工制作在幼儿园传统文化体验游园活动中，孩子们还有机会亲身参与传统手工制作。
比如，他们可能会学习剪纸、折纸、描绘剪贴花等传统手工艺，培养孩子的动手能力和创造力。
4. 传统游戏体验除了传统文化艺术表演和手工制作，幼儿园还会组织一些传统游戏体验活动。
这些游戏既能让孩子们身临其境地感受传统文化，又能锻炼他们的身体和合作能力。
比如，他们可能会进行扔沙袋游戏、打陀螺等，让孩子们在游戏中体验传统文化的乐趣。
二、活动形式1. 主题讲座幼儿园传统文化体验游园活动的开始通常会有一个主题讲座。
老师会向孩子们介绍活动的内容和目的，激发他们的兴趣，并对传统文化的相关知识进行普及。
这个讲座可以通过幻灯片、动画等形式进行，以吸引学生的注意力。
2. 观赏表演接下来是观赏传统文化艺术表演。
幼儿园会在游园区设置舞台，邀请专业演员进行表演。
这些演出包括传统舞蹈、京剧、杂技等，让孩子们近距离感受传统文化的美。
3. 手工制作在观赏表演后，孩子们会集体参与传统手工制作活动。
老师会向孩子们介绍制作材料和方法，并指导他们一起完成手工作品。
这些手工制作可以是剪纸、折纸、剪贴花等，根据孩子们的年龄和能力进行选择。
幼儿园中华传统文化游园活动方案 幼儿园活动
幼儿园中华传统文化游园活动方案一、活动目的1. 通过游园活动，引导幼儿了解和感受中华传统文化，激发幼儿对传统文化的兴趣，培养幼儿的爱国情感和传统文化自豪感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，促进幼儿的身心发展。
二、活动时间活动时间为每年春季或秋季的适宜季节，通常为一天半的时间。
三、活动地点活动地点为具有中华传统文化特色的公园或庭院，如古建筑、古树文化园等。
四、活动流程1. 到达活动地点，集合；2. 进行园内环境介绍。
教师引导幼儿认识园内的一些古建筑、古树等，讲述其历史渊源和文化内涵；3. 进行传统文化体验活动。
包括剪纸、剪窗花、写春联、当地传统手工等项目；4. 进行古风角色扮演活动。
让幼儿穿上传统服饰，通过角色扮演，感受古人生活的场景；5. 进行民间艺术表演。
邀请当地的民间艺术团队进行传统音乐、舞蹈、戏曲等表演，让幼儿近距离感受传统艺术的魅力；6. 进行古代游戏活动。
组织传统古代游戏比赛，如踢毽子、跳绳、扔沙包等，让幼儿在游戏中感受古代生活的乐趣；7. 进行传统文化知识竞赛。
通过问答形式，进行中华传统文化知识竞赛，加深幼儿对传统文化的了解；8. 返程，结束活动。
五、活动设计理念1. 尊重个体差异。
在活动中，充分考虑到幼儿的个体差异，采取多种形式的活动设计，给予幼儿充分的参与空间；2. 体验感受为主。
在活动中，以情感体验为主要目的，通过观察、亲身实践和角色扮演等形式，让幼儿深入感受和了解传统文化；3. 融入生活化教学。
活动内容贴近生活，让传统文化教育融入到幼儿的日常生活中，使其成为幼儿成长中的一部分；4. 培养合作精神。
在活动中注重团队合作，让幼儿在玩中学、学中玩，培养幼儿的合作精神和团队意识。
六、活动效果评估1. 定期进行活动效果的调查评估，了解幼儿在活动中对传统文化的了解和体验情况；2. 收集家长和教师对活动的评价意见，不断改进和完善活动方案；3. 通过观察和记录，评估幼儿在活动中的表现和变化，以及对传统文化的接受程度。
幼儿园中华传统文化游园活动方案的场地准备与活动流程
幼儿园中华传统文化游园活动方案的场地准备与活动流程幼儿园中华传统文化游园活动方案的场地准备与活动流程在幼儿园的教育活动中，中华传统文化的传承和发扬是一个重要的内容。
为了让幼儿在游园活动中更好地了解和体验中华传统文化，我们需要精心设计和准备游园活动方案，包括场地准备与活动流程。
一、场地准备1.选择适宜的场地游园活动最好选择宽敞的户外场地，例如操场或者花园。
这样可以给幼儿提供更多的活动空间，让他们在活动中尽情奔跑、玩耍。
2.布置传统文化主题装饰在活动场地周围悬挂我国传统的节日灯笼，贴上我国古诗词或者民间传说的彩绘图案，营造浓厚的传统氛围。
3.准备传统文化展示区搭建传统文化展示区，在展示区中设置我国传统文化的服饰、音乐乐器、书画作品等道具，让幼儿可以亲身感受和接触中华传统文化的魅力。
二、活动流程1.传统文化主题导入在活动开始之前，对幼儿进行传统文化主题的导入，可以通过观看、听取故事、播放传统音乐等方式，让幼儿对传统文化有一个初步的认识和了解。
2.传统文化体验活动设置各种传统文化体验活动，例如我国结手工制作、舞狮表演、书法练习、剪纸艺术等。
让幼儿在活动中亲身体验中华传统文化的魅力，增强他们对传统文化的感知和了解。
3.传统文化游戏环节设计传统文化题材的游戏环节，例如抛沙包、踢毽子、跳房子等传统游戏，让幼儿在游戏中感受传统文化的乐趣，增加他们对传统文化的兴趣和亲密感。
4.亲子互动体验安排亲子互动的传统文化体验环节，让家长和孩子一起参与传统文化活动，增强家庭的文化传承意识，让传统文化得到更好的传承和发扬。
5.总结回顾活动结束前，进行传统文化游园活动的总结回顾，可以通过小组讨论、绘画、手工制作等形式，让幼儿对本次活动有一个全面、深刻和灵活的理解和认识。
个人观点和理解中华传统文化是中华民族的宝贵财富，传承和发扬中华传统文化是我们每个人的责任和使命。
在幼儿园的教育工作中，传统文化的教育具有重要的意义，可以培养幼儿的文化自信和文化认同感，提升他们的审美情趣和人文素养。
幼儿园中秋游园乐园：传统文化游园活动方案
幼儿园中秋游园乐园：传统文化游园活动方案一、引言在我国传统文化中，中秋节是一个十分重要的节日，而游园活动也是中秋节的一种传统习俗。
幼儿园是孩子们接触传统文化的重要场所，因此在中秋节这一天，如何为幼儿园孩子们策划一场有意义的传统文化游园活动是非常重要的。
二、游园活动主题与内容1. 主题：传统文化传承与体验2. 活动内容：1) 传统中秋节仪式体验：包括月饼品尝、中秋赏月等活动，让孩子们亲身感受这些传统习俗的魅力。
2) 我国传统文化体验：如汉服体验、我国结制作等活动，让孩子们在游戏中了解传统文化。
3) 中秋节童谣与童谣制作：通过学唱中秋节相关的童谣，培养孩子们的文化兴趣，同时可以让他们动手制作一些相关的手工作品。
三、活动目的与意义1. 传承中华传统文化：通过这些活动，让孩子们在愉快的游园活动中，体验并感受到我国传统文化的魅力。
2. 培养文化兴趣：通过亲身体验与参与，激发孩子们对传统文化的兴趣，增强他们对文化的认同感。
3. 增强团队合作意识：在游园活动中，通过分组合作、互相帮助的方式，培养孩子们的团队合作意识。
四、游园活动实施方案1. 活动时间：中秋节当天的上午或下午，让家长也能抽空参与活动。
2. 活动地点：选择园内环境好、设施完善的区域进行活动。
3. 活动流程：1) 开幕式：以古典音乐或鼓乐为背景，进行游园活动的开幕式。
2) 各类游戏活动：设置传统文化游戏项目，如抛沙袋、踢毽子等，让孩子们亲身感受传统文化游戏的乐趣。
3) 制作活动：开设手工制作的区域，让孩子们动手制作中秋节相关的手工作品。
4) 中秋赏月：在傍晚时分，让孩子们聚集在园内的草坪上，一同赏月、品尝月饼。
五、总结与展望中秋节是一个传统文化弥足珍贵的节日，而幼儿园的中秋游园活动则是让孩子们在欢乐中感受传统文化的重要途径。
通过本次游园活动，我们不仅增强了孩子们对传统文化的认同感，更是培养了他们的文化兴趣和团队合作意识。
希望未来能有更多的传统文化活动融入到幼儿园教育中，让孩子们在快乐成长的也能拥有更多历史文化的滋养。
幼儿园中华传统文化游园活动方案分享
幼儿园中华传统文化游园活动方案共享在当今社会，中华传统文化的传承和发扬已成为教育的重要内容之一。
幼儿园作为儿童教育的第一站，承担着培养孩子良好行为习惯和价值观的责任。
如何通过游园活动的形式，将中华传统文化融入其中，引导幼儿了解、感知和体验传统文化，是广大幼儿园教师和家长们关注的焦点之一。
下面，我将共享一些关于幼儿园中华传统文化游园活动方案的内容，希望能给您带来启发和借鉴。
一、活动方案1. 我国传统节日主题游园活动在幼儿园中，可以针对不同的我国传统节日，如春节、端午节、中秋节等，举办相应的游园活动。
通过展览传统文化艺术品、制作传统手工、品尝传统美食、展示传统民俗等方式，让幼儿在游园活动中亲身感受中华传统文化的魅力。
2. 传统手工艺体验活动在游园活动中设置传统手工艺体验区，邀请专业手工艺人现场教学，引导幼儿亲手制作传统工艺品，如剪纸、绣花、剪窗花等，让幼儿在动手的过程中感受传统文化的魅力，并且增强他们的动手能力和创造力。
3. 传统戏曲表演可以邀请专业戏曲团队，在游园活动中进行传统戏曲表演，如京剧、昆曲等。
通过欣赏传统戏曲，让幼儿了解传统戏曲的魅力，拓展他们的艺术视野。
4. 中华传统文化知识问答在游园活动中设置中华传统文化知识问答环节，根据幼儿的芳龄特点设计相应的题目，让幼儿在游戏的过程中学习中华传统文化知识，增加他们的知识面和兴趣。
二、个人观点与理解中华传统文化是中华民族的瑰宝，它承载着丰富的历史、文化和智慧。
在幼儿园中，通过丰富多彩的游园活动，将传统文化融入其中，不仅可以引导幼儿了解和热爱传统文化，更可以培养他们的文化自信和国家自豪感。
通过这些活动，幼儿可以在快乐成长的过程中，感受到传统文化的魅力，增强他们的文化底蕴和文化自觉。
总结回顾通过上述的活动方案和个人观点，我们可以看到在幼儿园中华传统文化游园活动的重要性和可行性。
在教育孩子的过程中，注重文化传承和传统价值观的培养，是我们每个幼儿园教育工作者和家长应该共同努力的目标。
幼儿园国学乐园：传统文化体验活动方案
幼儿园国学乐园：传统文化体验活动方案幼儿园国学乐园：传统文化体验活动方案随着社会的发展和教育理念的改变，越来越多的幼儿园开始注重传统文化的教育和体验。
传统文化体验活动不仅可以让幼儿在玩耍中了解传统文化，还可以潜移默化地培养他们的礼仪和情操。
下面我们将为您介绍一些传统文化体验活动方案，帮助您在幼儿园中丰富孩子们的课外活动。
1. 唐诗宋词儿童朗诵会通过组织儿童朗诵会，让孩子们学习并背诵一些简单易懂的唐诗宋词，可以帮助他们在潜移默化中感受中国古典文学的魅力。
在快乐的朗诵中，不仅可以培养孩子的表达能力，还可以增进他们对于中华传统文化的认知。
2. 传统手工制作坊传统手工艺是中华传统文化的重要组成部分，通过在幼儿园举办传统手工制作坊，让孩子们亲自动手制作传统手工艺品，比如剪纸、折纸、面人，可以让他们在玩乐中感受传统文化的魅力。
这些活动有助于培养孩子们的动手能力和耐心，同时也可以让他们对于传统文化有更加深入的了解。
3. 传统美食制作体验中国的传统美食源远流长，通过在幼儿园举办传统美食制作体验活动，让孩子们亲身参与传统美食的制作过程，既可以锻炼他们的动手能力，又可以让他们在品尝传统美食的过程中感受中华饮食文化的博大精深。
4. 传统文化游园活动在幼儿园组织传统文化游园活动，让孩子们走进博物馆、古镇或者文物展览馆，去感受传统文化的底蕴。
孩子们可以通过观赏传统文物、参观传统民居以及了解传统礼仪来感受传统文化的魅力。
总结：传统文化体验活动对于幼儿园的孩子来说具有重要的教育意义。
通过这些活动，不仅可以让孩子们在健康快乐的氛围中学习传统文化知识，还可以培养他们的动手能力、思维能力和文化素养。
在幼儿园中开展传统文化体验活动是非常有意义和必要的。
希望各位老师和家长们能够重视这些活动，让孩子们在快乐中感受传统文化的魅力。
随着传统文化体验活动在幼儿园中的重要性日益凸显，越来越多的幼儿园开始注重引入传统文化的教育和体验。
除了上面提到的传统文化体验活动方案外，还有许多其他形式的活动可以帮助孩子们更加深入地了解和体验传统文化。
幼儿园中华传统文化游园活动方案：传统文化巡礼,启迪心灵之旅
幼儿园中华传统文化游园活动方案：传统文化巡礼，启迪心灵之旅一、活动主题：传统文化巡礼1.1 背景介绍中国传统文化博大精深，源远流长，对于幼儿的启蒙教育有着重要的意义。
通过开展传统文化游园活动，可以让幼儿在游戏中感受传统文化的魅力，潜移默化地接受和传承中华传统文化。
1.2 活动目的通过游园活动，让幼儿了解中华传统文化，培养他们对传统文化的热爱和传承意识，提高他们的文化素养和情感体验能力。
1.3 活动对象幼儿园全体幼儿二、活动内容设计2.1 古风服饰体验在活动现场设置古风服饰试衣区，让幼儿尝试穿上传统汉服、唐装等古风服饰，感受传统服饰的美丽和优雅。
2.2 传统民间艺术体验安排传统民间艺术表演，如京剧、杂技等，让幼儿欣赏传统艺术的魅力，并组织他们现场参与一些简单的民间艺术表演，增强他们对传统文化的体验。
2.3 文化遗产展示在活动现场设置文化遗产展示区，陈列中国传统工艺品、绘画、书法等，让幼儿近距离接触和了解中国传统文化的瑰宝。
2.4 传统技艺体验设置手工制作区域，指导幼儿学习制作传统手工艺品，如剪纸、扎染等，让他们在动手制作的过程中感受传统技艺的魅力。
2.5 传统美食品尝安排传统美食品尝区，让幼儿品尝传统小吃、茶点等，了解中国传统饮食文化的精髓。
三、活动总结通过本次传统文化游园活动，幼儿在参与游戏的过程中，体验了传统文化的多个方面，增强了他们对中华传统文化的了解和热爱。
也培养了他们的合作精神和动手能力，激发了他们对传统文化的兴趣，为日后的传统文化学习奠定了良好基础。
四、个人观点与理解传统文化是中华民族的瑰宝，通过幼儿园中的传统文化游园活动，可以让幼儿在欢乐游戏中感受到传统文化的魅力，从小培养他们对传统文化的热爱和传承意识。
这对于幼儿的成长和发展具有重要的意义，也是中华传统文化的生动传承。
希望我们能够通过这样的活动，传承中华传统文化，让幼儿在快乐成长的感受到中国传统文化的博大精深。
五、活动实施方案5.1 前期准备工作在活动前，需要做好足够的前期准备工作。
幼儿园传统文化游园活动方案
幼儿园传统文化游园活动方案幼儿园的教室里，阳光透过彩色的玻璃，洒在一群可爱的小朋友身上。
他们正围在老师周围，叽叽喳喳地说着。
“老师，我们什么时候能玩好玩的游戏呀？” 小萌眨着大眼睛问。
“对啊，对啊，要有好玩的。
” 其他小朋友也跟着喊。
“咱们呀，要办一个传统文化游园活动，可好玩啦！” 老师笑着说。
这幼儿园传统文化游园活动，就像一场奇妙的穿越之旅。
得有好多好玩的项目，就像一串串糖葫芦，每一颗都甜。
先说猜灯谜吧。
灯谜就像一个个神秘的小盒子，等着小朋友们打开。
把灯谜挂在彩色的绳子上，像挂着漂亮的小彩旗。
灯谜可以是关于动物的，像“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边挂”，猜一种水果，这多有趣？小朋友们猜的时候，就像小侦探找线索一样，眼睛滴溜溜转。
猜出来了，那高兴劲儿，就像挖到了宝藏。
要是猜不出来，皱着小眉头，那模样可爱极了。
旁边可以有老师或者大哥哥大姐姐提示，就像给小侦探一点小启发。
还有剪纸活动呢。
剪纸就像变魔术，一张纸在手里，折一折，剪一剪，就变成了漂亮的图案。
可以准备各种颜色的纸，红的像火，粉的像霞。
小朋友们可以剪简单的形状，像小花朵、小蝴蝶。
他们拿着小剪刀，小心翼翼的，就像拿着宝贝一样。
剪出来的作品可以贴在墙上，像给墙穿上了花衣服。
这时候，幼儿园就像一个美丽的花园，到处是五颜六色的剪纸，多漂亮啊。
传统美食区也不能少。
美食就像有魔法的小精灵，能抓住小朋友的胃。
可以准备糖葫芦，红红的山楂外面裹着一层亮晶晶的糖衣，像红宝石穿上了水晶袍。
还有粽子，三角形的粽子用翠绿的粽叶包着，像一个个小包裹。
小朋友们吃的时候，脸上沾满了糖渣或者糯米粒，像小花猫一样，可爱极了。
老师可以讲讲这些美食背后的故事，像端午节为什么吃粽子，让小朋友在吃的时候，也能学到知识。
戏曲表演也得安排上。
戏曲像一个神秘的宝藏，有漂亮的服装，有独特的唱腔。
可以请戏曲演员来表演一段简单的戏曲，像《三岔口》，演员们在台上表演，没有语言，就靠动作，小朋友们看得津津有味。
幼儿园传统文化进校园活动方案范文（精选5篇）
幼儿园传统文化进校园活动方案幼儿园传统文化进校园活动方案范文（精选5篇）为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
活动方案要怎么制定呢？下面是小编整理的幼儿园传统文化进校园活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园传统文化进校园活动方案篇1活动目标：1、通过观察、交流，启发幼儿了解剪纸的用途。
2、培养幼儿剪纸的兴趣，提高他们的动手能力及创造性。
3、激发幼儿热爱生活，体验成功的喜悦。
活动准备：彩色腊光纸若干、正方形彩纸若干、剪刀每人一把、十二生肖剪纸范品、篮子、铅笔每人一把、毛线若干条、胶水、棉签、纸盒等。
活动过程：一、出示（12生肖剪纸）范品，提问：这是什么？上面有什么？他是怎么做的？请你学学小动物的叫声，看看小动物身体上的图案是什么花纹？二、出示剪纸书签，它是怎样做成的？（先用剪刀剪出图案，把图案贴在衬纸上，再系上缎带）三、出示剪纸圆盘做成的门笺，它是怎样做成的？（先用剪刀剪成漂亮的图案，把剪出来的纸贴在圆盘中心，在上面粘上绳子，再在下面粘上穗子）四、出示剪纸灯笼，这是什么？有几个面？是怎样做成的？（先用剪刀在腊光纸上剪出各种各样的花纹图案，贴在正方形纸的中央，然后把正方形纸的四个角向中心折，再把六张纸的每个三角形贴在一起，给上面粘上带子，给下面贴上穗子）五、幼儿分组制作，教师巡回指导。
六、互相交流、观赏、讲评作品，布置教室和幼儿园环境，共同体验成功的乐趣。
结束。
幼儿园传统文化进校园活动方案篇2活动目标1、初步了解关于中国结的初浅知识，喜爱中国结。
2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。
活动准备：准备“年年有余”等有特殊意义的中国结活动过程一、交流讨论：1、这几天，小朋友们都拿来了中国结，那请你把自己带来的中国结是什么样的介绍给你的好朋友，好吗？2、幼儿相互介绍自己带来的中国结3、说说你喜欢中国结吗？为什么？4、小朋友拿来的中国结有哪些地方是一模一样的呢？为什么中国结是红色的呢？引导幼儿讨论二、欣赏感受1、老师也带来了中国结，看看和你们带来的一样吗？哪里不一样？2、着重欣赏中国结中的`鱼（年年有余）、如意结（吉祥如意）等作品，说说这些中国结的图案代表什么意思。
幼儿园文化之旅传统文化体验活动方案
幼儿园文化之旅传统文化体验活动方案1.参观博物馆：安排一次参观附近的博物馆，通过展览及解说员的讲解，让幼儿了解古代的历史、艺术品和文化遗产，并鼓励他们与展览中的文物进行亲身接触。
让幼儿学习到如何尊重和保护传统文化。
2.传统手工艺制作：组织幼儿参与传统手工艺制作活动，如剪纸、剪窗花、折纸等，让幼儿亲身体验传统手工艺的乐趣。
同时，通过制作过程中的指导，让幼儿了解传统手工艺的历史渊源和文化内涵。
3.传统乐器展示：请一位专业的音乐老师带来传统乐器，如二胡、扬琴、古筝等，向幼儿展示这些乐器的演奏技巧和音乐特点。
鼓励幼儿亲身试用乐器，感受传统音乐的魅力，并激发幼儿对音乐的兴趣。
4.传统剪纸比赛：组织幼儿参与一场传统剪纸比赛。
提供不同的剪纸模板和纸张，让幼儿根据自己的创意进行剪纸设计，并进行评比和展示。
通过比赛，鼓励幼儿发挥创造力，提高他们的手工艺水平和对传统文化的认知。
5.传统服饰秀：请幼儿家长为幼儿准备传统服饰，组织一场传统服饰秀。
幼儿穿上传统服饰，走在T台上展示，并进行评选。
通过亲身体验传统服饰的美和历史，激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
6.民间游戏体验：组织幼儿参与传统民间游戏，如踢毽子、跳绳、抽陀螺等。
通过游戏的方式体验传统文化的乐趣，增强幼儿对传统文化的了解和兴趣。
7.传统节日活动：利用传统节日来开展相应的活动，如春节、中秋节等。
组织幼儿参与传统节日的习俗和活动，如包饺子、赏月等，让幼儿过一把真正的传统节日，并通过活动了解传统节日的来历和文化内涵。
通过以上的传统文化体验活动，幼儿将能够在亲身体验中对传统文化产生兴趣，并加深对传统文化的认知和理解。
这样的活动不仅有利于幼儿的个人发展，还能够传承和弘扬传统文化，让幼儿在快乐中成长。
幼儿园传统文化游园活动方案
幼儿园传统文化游园活动方案一、活动主题传统文化游园活动二、活动目的1. 增强幼儿对中华传统文化的认识和了解，提升文化自信心；2. 提高幼儿运动能力和协作能力，增强体质；3. 培养幼儿的良好品德和行为习惯。
三、活动时间上午9:00-11:30四、活动地点校内操场和周边公园五、活动流程时间|内容|具体安排--|--|--9:00-9:10|集合及口号|在操场集合，组织教师带领全体幼儿高呼“我爱中华传统文化！”口号。
9:10-9:30|传统文化知识讲解|教师通过图片、手势等形式向幼儿介绍中国传统文化的一些基本知识，如春节习俗、端午节习俗等。
9:30-10:00|古代游戏体验|根据幼儿年龄特点，组织古代游戏体验。
如踢毽子、跳房子等。
10:00-10:30|亲子DIY手工制作 |家长参与亲子DIY手工制作，制作中国结、剪纸等传统手工艺品。
10:30-11:00|传统文化体育活动 |组织幼儿进行传统文化体育活动，如踢毽子比赛、打陀螺等。
11:00-11:20|中式茶道体验 |教师为幼儿讲解中式茶道的基本知识，并现场展示泡茶过程，幼儿有机会品尝到正宗的中式茶。
11:20-11:30|合影留念|在游园结束前，在公园内拍摄班级集体照片。
六、活动准备1. 活动场地：确保操场和公园环境卫生整洁；2. 活动器材：准备各种古代游戏器材、DIY手工制作原材料、茶具等；3. 教师准备：教师需要提前准备好相关的传统文化知识和亲子DIY制作方法，并进行技能培训。
七、安全保障1. 活动期间，一定要做好现场管理，确保幼儿的人身安全；2. 在进行游戏和体育活动时，要注意场地的平整性及安全性，以免发生意外伤害；3. 活动期间，要提前预防和应对突发情况，如气温过高或过低、雨天等。
八、活动效果评估1. 对幼儿进行游园活动后的问卷调查，了解幼儿对传统文化的认识和兴趣程度；2. 教师观察幼儿在活动中的表现和参与情况，以及家长的反馈意见。
九、活动总结1. 教师根据活动内容和效果进行总结，并提出改进意见；2. 在家长会上向家长反馈本次活动的具体情况，并征求家长的建议。
幼儿园传统文化体验教学活动方案
幼儿园传统文化体验教学活动方案一、活动背景分析随着社会的发展，幼儿园教育日益受到重视，传统文化教育成为幼儿园教育的一个重要组成部分。
通过传统文化的体验与教学活动，可以培养幼儿的爱国情感、文化自信和民族传统意识。
本文旨在设计一套适合幼儿园传统文化体验教学活动方案，以帮助幼儿了解和感受传统文化的魅力。
二、活动目标1.培养幼儿的爱国情感，使他们热爱祖国的传统文化；2.培养幼儿的文化自信心，让他们对自己的文化传统有自豪感；3.培养幼儿的团队合作意识和社交能力；4.培养幼儿的创造力和艺术修养。
三、活动内容与方法1.游园活动：组织幼儿参观园内的传统文化场所和景观，如园内的古建筑、传统绘画、古代传统文化展览等，引导幼儿观察和感受传统文化之美。
2.传统乐器体验：请专业老师给幼儿展示一些传统乐器的演奏，引导幼儿了解乐器的起源和传统音乐的特点。
然后，组织幼儿体验使用传统乐器，如琴、瑶琴等，让幼儿亲自感受传统音乐的魅力并发掘自己的音乐潜能。
3.传统手工制作：组织幼儿进行一些传统手工制作，如剪纸、纸艺、捏泥人等。
通过亲身制作，幼儿可以了解传统手工艺术的过程和技巧，培养他们的创造力和艺术修养。
4.传统游戏体验：组织幼儿进行一些传统游戏，如跳绳、踢毽子、打陀螺等。
这些传统游戏具有丰富的文化内涵，可以通过游戏来了解传统文化的习俗和生活方式，并促进幼儿的身体发展和团队合作意识。
5.古代服饰试穿：准备一些古代服饰，组织幼儿试穿并拍照留念。
通过穿着古代服饰，幼儿可以了解古代人的生活方式和传统文化的印记，加深对传统文化的理解和感受。
6.传统趣味讲故事：请专业老师为幼儿讲述一些富有传统文化特色的故事，如《孔子的故事》、《白蛇传》等。
通过故事的讲述，引导幼儿了解传统文化的价值观和智慧。
四、活动评估与展示1.收集幼儿的作品和活动照片，制作成专辑或展板，让幼儿家长和其他幼儿园师生进行欣赏。
2.通过对活动的观察和幼儿表现的评估，记录幼儿在活动中的收获和进步，为后续教育活动的设计提供参考。
幼儿园中华传统文化游园活动方案
幼儿园中华传统文化游园活动方案幼儿园中华传统文化游园活动方案一、活动主题及意义主题：中华传统文化游园活动意义：通过本次活动，让幼儿感受到中华传统文化的博大精深、悠久历史和深刻内涵，培养幼儿对传统文化的兴趣，弘扬中华传统文化，增强中华文化自信心。
二、活动目标1.了解中华传统文化的基本知识。
2.感受乐器音乐带来的欣悦。
3.并通过互动游戏加深对中华传统文化的印象。
4.提高幼儿对中华传统文化的认识和理解。
三、活动内容1.文化知识体验：在活动开始时，首先以“中华文化历史小故事”为切入点，通过故事引导幼儿来认识我国的传统节日、重大历史事件等，让幼儿了解中华传统文化的起源和基础。
2.乐器音乐表演：让专业的音乐老师来演奏我国传统乐器，如二胡、琵琶、古筝等，让幼儿感受传统乐器音乐的美妙和神韵。
3.传统文化手工制作：提供传统文化制作活动，如剪纸、折纸、中华结、刺绣等，让幼儿动手制作，并身临其境地感受到传统艺术的魅力。
4.传统文化游戏：设计一些交互体验活动来加深幼儿对中华传统文化的了解，如闹元宵、扇子大比拼、舞龙舞狮等传统游戏活动。
5.传统文化体验学习：让幼儿参观文化展览，如国家博物馆文物展示、传统庙宇、神话石像等，让幼儿通过视听、感知、阅读等方式来加深对中华传统文化的了解。
四、活动流程与方案活动时间：每年春季或秋季，一次或多次进行。
活动流程：1.到达游乐园：活动前提前联系游乐园，订好时间和场地，并和园内专业面点师傅预约，准备好道地手工饮食，确定活动时间和地点。
2.进入活动场地：进入游乐园后，由志愿者引领幼儿合影留念，并由主持人介绍本次活动方案和安排。
3.文化知识体验：由活动主持人先讲解中华传统文化的起源和基础，并通过故事方式来让幼儿了解中华传统文化的历史和背景。
4.乐器音乐表演：由专业音乐老师带领乐团进行表演，为幼儿呈现我国传统乐器的音乐之美。
5.传统文化手工制作：由专业手工老师来指导幼儿手工制作传统文化手工产品，如中华结、刺绣、剪纸等。
幼儿园传统文化游园活动方案精编
）（初稿园化游活动方案1市卢中心幼儿园208年传统文一、活动目标中国的传统文化源远流长、博大精深，让幼儿从小接受传统文化的启蒙教育，既可以规范他们的日常生活行为，学习礼貌与礼仪，同时还能培养幼儿的民族自豪感和热爱祖国的情怀，因此，在幼儿园开展传统文化教育是弘扬和传承中国文化的重要途径。
希望借助“六一”儿童节到来之际，让幼儿多接触传统文化，对多姿多彩的中国文化有了更多的了解和兴趣。
二、活动领导小组及职责长：邓利组副组长：严会马艳、杨红梅员：肖璇曹琪组组长工作职责：负责全面督促完成整个活动副组长工作职责：负责全面开展整次活动组员工作职责：负责协助组长副组长开展工作三、活动形式、教师以传统文化节目开场1 、园长讲话2 、家长带幼儿一起逛庙会。
3、庙会内容分为获币区（通过表演才艺等方式获得相应的虚拟币）然后在游戏区、小吃4 区摊位进行消费。
四、活动时间00：日上午月319年20185 开场活动：中国鼓、园长发言——9:30??9:00 12:00?亲子逛庙会9:30——00?：活动结束，幼儿及家长自行离园?12五、活动项目及地点安排小吃一条街：操场东面设置棉花糖摊位、粽子茶叶蛋摊位、糖人摊位、糖葫芦摊位、烤肠摊位、银耳汤绿豆汤．6个摊位。
共计摊位。
游戏一条街：操场南面共计设置套圈（金鱼、玩具）摊位、面具涂色摊位、气垫蹦蹦床摊位、卡通气球摊位。
5个摊位。
换取游戏币区域：操场西面设置猜灯谜摊位、小舞台摊位、手工制作摊位、拼图摊位、叠被子扣扣子系携带摊位各11个摊位。
两个，平衡木走大鞋摊位一个。
共计教师开场区：操场北面六、具体人员安排换币区负责人：肖璇猜灯谜摊位摊主：何叶、马艳小舞台摊位摊主：曹琪、刘芳、肖璇手工区摊位摊主：张艳、龙珍荣拼图区摊位摊主：杨红梅、孙丹叠被子系鞋带扣扣子区摊主：阮艳萍、张爱荣平衡木走大鞋区摊主：韦戬君、摊位负责人负责和另一名摊主一起完成以下几项准备：1每个摊位划横线的为摊位负责人，、掌、摊位人员的责任分工4制作摊位招牌（自己拟定店名）2、每个摊位所需的物料清单3、615、列出各摊位每个项目发放多少虚拟币。
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卢市中心幼儿园2018年传统文化游园活动方案（初稿）
一、活动目标
中国的传统文化源远流长、博大精深，让幼儿从小接受传统文化的启蒙教育，既可以规范他们的日常生活行为，学习礼貌与礼仪，同时还能培养幼儿的民族自豪感和热爱祖国的情怀，因此，在幼儿园开展传统文化教育是弘扬和传承中国文化的重要途径。
希望借助“六一”儿童节到来之际，让幼儿多接触传统文化，对多姿多彩的中国文化有了更多的了解和兴趣。
二、活动领导小组及职责
组长：邓利
副组长：严会马艳、
组员：肖璇曹琪杨红梅
组长工作职责：负责全面督促完成整个活动
副组长工作职责：负责全面开展整次活动
组员工作职责：负责协助组长副组长开展工作
三、活动形式
1、教师以传统文化节目开场
2、园长讲话
3、家长带幼儿一起逛庙会。
4、庙会内容分为获币区（通过表演才艺等方式获得相应的虚拟币）然后在游戏区、小吃区摊位进行消费。
四、活动时间
2018年5月31日上午9：00
9:00——9:30 开场活动：中国鼓、园长发言
9:30——12:00 亲子逛庙会
12：00 活动结束，幼儿及家长自行离园
五、活动项目及地点安排
小吃一条街：操场东面
设置棉花糖摊位、粽子茶叶蛋摊位、糖人摊位、糖葫芦摊位、烤肠摊位、银耳汤绿豆汤摊位。
共计6个摊位。
游戏一条街：操场南面
设置套圈（金鱼、玩具）摊位、面具涂色摊位、气垫蹦蹦床摊位、卡通气球摊位。
共计5个摊位。
换取游戏币区域：操场西面
设置猜灯谜摊位、小舞台摊位、手工制作摊位、拼图摊位、叠被子扣扣子系携带摊位各两个，平衡木走大鞋摊位一个。
共计11个摊位。
教师开场区：操场北面
六、具体人员安排
换币区负责人：肖璇
猜灯谜摊位摊主：何叶、马艳
小舞台摊位摊主：曹琪、刘芳、肖璇
手工区摊位摊主：张艳、龙珍荣
拼图区摊位摊主：杨红梅、孙丹
叠被子系鞋带扣扣子区摊主：阮艳萍、张爱荣
平衡木走大鞋区摊主：韦戬君
每个摊位划横线的为摊位负责人，摊位负责人负责和另一名摊主一起完成以下几项准备：1、制作摊位招牌（自己拟定店名）2、每个摊位所需的物料清单3、摊位人员的责任分工4、掌握发放虚拟币的话术5、列出各摊位每个项目发放多少虚拟币。
（虚拟币面值都是1元）6、制作项目得币表（卡通型）
小吃街负责人：马艳
棉花糖摊位摊主：靳静
糖人摊位摊主：王小芳
烤肠摊位摊主：钱丹
茶叶蛋粽子摊位摊主：李慧群
银耳汤绿豆汤摊主：吴平
糖葫芦摊主：彭雅琴
每个摊位划横线的为摊位负责人，摊位负责人负责完成以下几项准备：1、制作摊位招牌（自己拟定店名）2、每个摊位所需的物料清单3、摊位人员的责任分工4、掌握买卖语言技巧5、列出所售商品价格。
6、制作商品价格表（卡通型）游戏街负责人：严会
套圈（金鱼）摊位摊主：彭引媛
套圈（玩具）摊位摊主：刘小君
面具涂色摊位摊主：高珊
气垫床摊位摊主：龙巧荣、严会
气球摊位摊主：魏小爱
每个摊位划横线的为摊位负责人，摊位负责人负责完成以下几项准备：1、制作摊位招牌（自己拟定店名）2、每个摊位所需的物料清单3、摊位人员的责任分
工4、掌握买卖语言技巧5、列出各项目价格。
6、制作项目价格表（卡通型）
七、具体活动流程
1、上午7：30全体教师集中开会准备。
2、幼儿及家长8：50开园门入场。
（站到各班早操区域）
3、9：00主持人开场，提清楚要求及规则。
4、9：05园长发言。
5、9：10教师中国鼓开场。
6、9：20主持人宣布活动开始，分流让家长及幼儿到达换币区。
7、9：20--11：30幼儿家长自由游园时间。
8、11：30--12：00家长自行离园。
9、12：00活动结束，各摊位负责人负责整理物料及场地卫生。
10、安全离园。
八、活动工作人员安排
音响：韦戬君
主持：肖璇
采购：马艳、吴平、曹琪、严会
开场中国鼓：杨红梅（负责）、刘芳、何叶、高珊、张艳、彭引缘、彭雅琴、张爱荣
2018年5月5日如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。