2019年道德与法治教研工作计划
道德与法治教研组工作计划(精选10篇)
道德与法治教研组工作计划道德与法治教研组工作计划一、工作目标和目标规划1.目标规划：本工作计划旨在：（1）促进团队合作，提升团队凝聚力；（2）拓展研究方向，改进研究方法，提高研究成果；（3）结合实践工作，推动教学改革和提升教育质量；（4）积极开展社会服务，提高组织声誉。
2.工作目标：（1）推动科研成果向实践转化，为教育教学提供有力支撑；（2）优化组织架构，提高组织分工效率，实现“1+1>2”的效果；（3）持续开展课程研究，推动道德与法治课程改革和创新；（4）开展教师培训、研修等多种形式的交流活动，提高教师水平。
二、工作任务和时间安排1.工作任务：（1）组织团队成员定期开展研究活动，并通过各种途径交流成果；（2）加强对教育政策和教育行业发展的研究，探索与教学实践紧密结合的课程改革措施；（3）组织开展多种形式的课程研究和教育培训活动，提高教师教学能力和教育质量；（4）将研究成果及时转化为实践成果，并推广到更广泛的范围内。
2.时间安排：（1）每周一次组织团队成员开展研究活动，时间为两小时；（2）每月开展一次课程研讨会，时间为4小时；（3）根据需要举办培训和研修，具体时间需要根据实际情况定期安排。
三、资源调配和预算计划1.资源调配：（1）优化团队组织结构，明确分工，明确各成员职责；（2）合理安排时间资源，确保成员有充足的时间开展研究和交流；（3）增强实践和社会服务意识，引入更多社会资源支持组织的研究和服务工作。
2.预算计划：（1）购买相关学科书籍、文献和研究资料；（2）安排研究活动场地费用等相关费用；（3）对于培训和研修等相关活动，根据具体情况安排相关费用。
四、项目风险评估和管理（1）规划课程研究、教育培训等相关活动时，充分评估预期风险，建立相应的风险管理机制；（2）为促进成员交流和研究，制定必要保密措施；（3）对于遇到的无法解决的问题或突发状况，及时向上级汇报，寻求支持和帮助。
五、工作绩效管理（1）对于研究成果、交流成果等追踪评估，制定合适周期对结果进行评估；（2）对于课程改革和教育质量提升等具体工作进行考核和评估；（3）对于团队成员提交的研究和教学报告等内容进行定期评估和反馈。
道德法治教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会的快速发展，道德法治教育在学生综合素质培养中的重要性日益凸显。
为了提高道德法治教育的质量，培养学生的道德素养和法律意识，我校特制定道德法治教研活动计划，旨在通过一系列的教研活动，提升教师的教育教学能力，丰富学生的道德法治知识，营造良好的校园法治文化氛围。
二、活动目标1. 提高教师道德法治教育教学水平，使教师具备较强的教育教学能力。
2. 增强学生的道德法治意识，培养学生的法治精神和社会责任感。
3. 促进学校道德法治教育的全面实施，构建和谐校园。
三、活动内容1. 道德法治教育教学研讨（1）主题：探讨道德法治教育的有效途径与方法。
（2）内容：分析道德法治教育的现状，研究道德法治教育的目标与任务，探讨道德法治教育在课程设置、教学方法、评价体系等方面的改革与创新。
（3）形式：讲座、研讨会、案例分析、教学观摩等。
2. 道德法治教育师资培训（1）主题：提高教师道德法治教育教学能力。
（2）内容：道德法治教育理论、法律法规、教学技巧、案例分析等。
（3）形式：专题讲座、实践培训、教学观摩、研讨交流等。
3. 道德法治教育实践活动（1）主题：让学生在实践中体验道德法治的重要性。
（2）内容：组织学生参观法治教育基地、开展模拟法庭活动、举办道德法治知识竞赛等。
（3）形式：参观学习、模拟法庭、知识竞赛、主题班会等。
4. 道德法治教育评价体系研究（1）主题：构建科学合理的道德法治教育评价体系。
（2）内容：评价体系的设计、实施、反馈与改进。
（3）形式：问卷调查、访谈、案例分析、研讨交流等。
5. 校园法治文化建设（1）主题：营造良好的校园法治文化氛围。
（2）内容：法治标语宣传、法治主题班会、法治文化活动等。
（3）形式：宣传栏、班会、文艺演出、法治讲座等。
四、活动时间安排1. 第一阶段（1-3个月）：开展道德法治教育教学研讨、师资培训、实践活动等。
2. 第二阶段（4-6个月）：进行道德法治教育评价体系研究、校园法治文化建设等。
道德与法治教研组工作计划
道德与法治教研组工作计划一、指导思想道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。
本学期道德与法治教研组将以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校学生的实际情况，加强教师队伍建设，不断深化课堂教学改革，全面提高我校道德与法治教育教学质量。
二、教研目标1、提高教师的专业素养和教学水平，促进教师的专业成长。
2、深入研究教材和课程标准，优化教学设计和教学方法，提高课堂教学的实效性。
3、培养学生的良好品德和法治意识，提高学生的综合素质和社会责任感。
4、加强教研组的建设，形成团结协作、积极向上的教研氛围。
三、工作重点1、加强教师队伍建设组织教师深入学习新课程理念和课程标准，不断更新教育教学观念。
开展教学研讨活动，通过听课、评课、集体备课等方式，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平。
鼓励教师参加各类培训和进修活动，提高自身的专业素养。
2、抓好教学常规管理制定科学合理的教学计划，明确教学目标和教学内容。
认真备课，精心设计教学环节，提高课堂教学的质量。
加强课堂教学管理，关注学生的学习状态，及时调整教学策略。
认真批改作业，做好课后辅导工作，帮助学生解决学习中的困难。
3、提高课堂教学效率优化教学方法，根据教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，激发学生的学习兴趣。
运用现代教育技术，丰富教学手段，提高课堂教学的生动性和趣味性。
加强课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和发言，培养学生的思维能力和表达能力。
4、加强课程资源开发结合学校和学生的实际情况，开发校本课程资源，丰富教学内容。
收集和整理教学资料，如教学案例、教学视频、图片等，为教学提供支持。
引导学生关注社会热点问题，将其引入课堂教学，增强教学的时代性和针对性。
5、开展学科活动组织学生开展主题演讲、知识竞赛、手抄报展览等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
开展社会实践活动，让学生在实践中感受道德与法治的重要性，培养学生的实践能力和社会责任感。
2019年--2019学年度下学期政治教研组工作计划
2019年--2019学年度下学期政治教研组工作计划
范答题的水平，同时，对教学中存在的问题及时补正。
4．组织开放课活动每位老师本学期至少上一节全校性的开放课，顺序安排如下：李进忠、王龙、薛成梅、孙建军、刘家身、吴军，要求一人上课，其他老师均参加听课评课，上课的老师要在上课前一天将教案交备课组并由教务处出通知，课后交教学后记到备课组。
5．开展课题研究活动要求每一个备课组根据本组的实际情况至少申请一个课题并开展研究工作。
6．发扬团队精神，资源共享（1）利用教研组主页建立本学科的资源库，让资源共享，减少重复劳动。
教研组主页由朱安龙老师负责，其他老师收集的相关有效资料也上传到主页。
另外，不管是那位老师，只要得到有效的关于高考会考或市统考的信息也应及时转告组内相关的老师，以便组织复习。
提高教学成绩。
（2）相互学习，取长补短，提倡多听课，课后多提建议，共同提高教学水平。
8．论文方面各位教师应积极参与各级结构举办的论文评奖活动，并力争能在各级刊物上公开发表，期末要结合自己在课堂教学改革中的实践写一篇论文叫教科室。
2019年春学期中学道德与法治教研工作计划
一、主要任务：本学期安排四次半日教研活动，每次2个小时。
道法组重点是研讨、打磨“一导二学三提升”道法高效课堂模式并且集结成册。
二、具体实施：（一）三月教研1.第一次活动，安排在三月初，主要任务是：安排政史地组出书道法组所承担的任务。
李永军老师、胡娟娟老师主要负责结合课程标准和核心素养进行道法课教学模式的解说、整理工作；徐薇、郑艳彩负责符合道法教学模式的教学案例、微课的制作整理；徐慧、李志霞负责体现学科思想的评价试卷的出卷工作；郭有明老师负责道法教学模式研讨课时的评课意见；付彦杰老师负责考试成绩变化分析及学案设计的优缺点等工作；每个人都要书写在教学实践过程中的收获和反思；随着本项工作的开展新出现的工作及问题，李志霞老师负责协调。
2.李永军老师就道法教学模式进行详细说明以及如何规范操作。
（二）四月教研1.第二次半日大教研活动的任务安排：各项工作的进度情况以及就上一阶段实践中出现的、遇到的问题进行讨论、分析并制定具体措施。
2.徐薇、郑艳彩老师上交符合道法教学模式的教学案例一篇；徐慧、李志霞提交试卷一份；郭有明老师负责道法教学模式研讨课时的评课意见一份；每人交一篇教学反思。
3.安排郑艳彩老师微课展评。
（三）五月教研1.第三次半日大教研计划安排在5月中旬，主要任务是：提交、检查任务完成情况。
结合每人工作的完成情况进行讨论修改。
2.徐薇、郑艳彩老师上交符合道法教学模式的教学案例一篇；徐慧、李志霞提交试卷一份；郭有明老师负责道法教学模式研讨课时的评课意见一份；每人交一篇教学反思。
3.安排徐薇老师进行道法微课展评。
（四）六月教研1.第四次半日大教研活动计划在6月初进行。
2.徐薇、郑艳彩老师上交符合道法教学模式的教学案例一篇；徐慧、李志霞提交试卷一份；郭有明老师负责道法教学模式研讨课时的评课意见一份；每人交一篇教学反思；李永军老师胡娟老师提交结合课程标准和核心素养进行道法课教学模式的解说整理稿；付彦杰老师提交考试成绩变化分析及学案设计的优缺点稿一份。
道法课教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，道德与法治课程作为学校教育的重要组成部分，其教学质量和教学方法的研究显得尤为重要。
为了提高道法课的教学水平，促进教师的专业成长，我校决定开展道法课教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，提升教师对道德与法治课程的理解和把握，增强教师的教学实践能力。
二、活动目标1. 提高教师对道德与法治课程的教学理念、教学目标、教学内容和方法的认识。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学实践能力，提高道法课的教学质量。
4. 培养教师的教育科研能力，促进教师的专业成长。
三、活动时间2022年3月至2022年6月四、活动内容1. 集体备课（1）时间：2022年3月（2）内容：教师根据教材和学情，共同研讨制定详细的教学计划，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
（3）形式：分组讨论、专家点评、修改完善。
2. 教学观摩（1）时间：2022年4月（2）内容：组织优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。
（3）形式：观摩课、评课、研讨。
3. 专题研讨（1）时间：2022年5月（2）内容：围绕道德与法治课程中的热点问题、难点问题进行研讨。
（3）形式：专题讲座、案例分享、互动交流。
4. 教学反思（1）时间：2022年6月（2）内容：教师针对自己在教学过程中的收获与不足进行反思。
（3）形式：撰写教学反思文章、开展经验交流。
五、活动组织1. 成立道法课教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
2. 指定教研组长，负责活动的具体安排和落实。
3. 组织教师参加活动，确保活动顺利进行。
4. 邀请相关专家进行指导，提高活动质量。
六、活动评价1. 教师对活动的满意度。
2. 教师对道德与法治课程的理解和把握程度。
3. 教师的教学实践能力提升情况。
4. 道法课的教学质量。
七、预期成果1. 提高教师对道德与法治课程的教学理念、教学目标、教学内容和方法的认识。
道德与法治教研组工作计划(三篇)
道德与法治教研组工作计划一、指导思想2.依据经开区工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的.各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、任务与目标1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。
2.各位教师以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。
3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。
能联系周围，提高学生的道德认识。
4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。
5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。
做好本学期课题研究的深入开展。
三、主要工作（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。
1.加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。
____政治理论课教师座谈会上的讲话精神。
采用理论讲座、教学沙龙、案例分析等多种方式加强理论学习，提高道教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。
同时认真参加新教材培训与研究。
2.精心组织各种学习培训活动。
针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。
（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。
1.加强教学常规管理，严格执行课程计划。
要求教师认真学习常州市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。
2.加强教研组建设。
稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。
定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。
要针对道德与法治教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。
（三）加强教学研究，提升课程的实施水平。
继续开展形式多样的专题研究。
加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性。
小学2019学年第一学期道德与法治、品德与社会学科教研组计划
一、指导思想1、本学期我校道德与法治、品德与社会教研工作继续全面贯彻市教委“基于课程标准的教学与评价”，围绕“构建和谐创智课堂，提升学生核心素养”的教研主题，以教学与评价相融合的“创智课堂”的实践研究，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性。
2、结合学校育人目标，遵循教育教学规律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究，营造良好的教研氛围，促进学生全面发展和教师专业发展。
二、工作目标（思路）1、基于课程标准，规范教学管理。
认真执行学校课程计划，加强教育教学管理，规范品社课程教学工作，努力提高道德与法治、品德与社会教育教学质量。
2、重视学生核心素养的形成和发展，重视学生的成长规律。
深入课堂、围绕质量、潜心研究是教研立足学科的根本，促进教学与评价的融合，明确以评促教，促进学生全面发展。
3、2018年小学道德与法治（品德与社会）学科在市教委教研室领导下，以统编教材《道德与法治》课程为切入点，增强政治意识和大局意识，以统编教材实施为契机，学习道德与法治一、二年级基本教学要求，备课规范化，期末整理成档形成校本化备课。
4、继续推进开展数字化课程环境建设与学习方式变革试验项目的研究，积极探索课程评价，以学科项目推进为抓手，提升教师专业素养，不断扩大骨干教师队伍。
四、具体措施（一）基于课程标准，规范教学管理德与法治、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程，教师在教学中应全面把握教学目标，通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。
根据课程性质，从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索课程的新天地。
根据区教研室和学校要求，进一步规范教研组活动，优化教研制度，除时间、数量上保证外，应注重活动质量和实效。
积极创设教研氛围，开展说课、研课、新课程知识竞赛等活动，也可以采取教学沙龙、每月议题讨论等形式加强研讨，在学习反思中不断提高自己的教学水平。
（二）联系生活，以评促教，关注学生全面发展儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的道德与法治、品德与社会课程教学内容的综合性。
2019年道德与法治学科教研基地工作计划
2019年道德与法治学科教研基地工作计划一、指导思想本学期小学道德与法治学科教研基地工作以市、县教研室工作思路为准绳，紧紧围绕提高小学道德与法治教学质量这一核心任务，以科学发展观为指导，以积极主动的工作姿态，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，大力推进课程改革。
依据学校教育教学工作计划，强化理论学习，落实道德与法治课堂，开展课题研究，提升敬业精神。
加强自身建设，创建教研文化，努力构建理想道德与法治课堂，多渠道，多层次，多方位，扎扎实实开展教学研究，促进教师专业成长，全面提高学生素质。
二、工作目标：1、不断细化、优化各项常规工作，发挥每位学科组教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项道德与法治教学活动。
以“学科基地教学活动方式研究”为突破口，继续探索新课程背景下道德与法治学科校本教研基本途径和基本规律。
2、营造良好的教研氛围，提供教师展示的舞台，打造优良道德与法治教师队伍，形成优良的团队精神，不断总结完善优秀教研组的经验。
3、教学与科研、课程建设与学科建设相促进，整体提升道德与法治教学质量。
三、工作重点：（一）教师队伍建设1、抓好学科组教师队伍建设，充分发挥县、校级骨干教师的引领作用。
（1）带头进行公开教学，能创造性地组织开展教学论坛和专题研讨活动。
（2）以课堂教学生活化为基点，创造性的使用教材为突破口，努力提高教育教学质量，以求双赢。
（4）借助市县教研室专家的指点、引领，梳理教学实践中的亮点，在经验共享中能使隐性经验显性化，逐步形成一项特色。
2、以学科基地课题《聚焦核心素养下小学道德与法治教学生活化的研究》的实施为切入口，提升教师专业发展。
（二）着力开展几个行动1、教学常规创新行动发挥每位学科组教师的主观能动性，对“备课、课堂教学、综合性实践作业”这几个教学环节进行深度的实践研究与改进，重点突破，以点带面，全面提高，真正使教学常规落实到位。
备课：（1）加强集体备课研讨,年级组继续推出集体备课展示。
2018-2019第一学期小学道德与法治教研组工作计划2篇[精品]
![2018-2019第一学期小学道德与法治教研组工作计划2篇[精品]](https://img.taocdn.com/s3/m/8b749f39f02d2af90242a8956bec0975f465a493.png)
2018-2019第一学期小学道德与法治教研组工作计划2篇[精品]小学道德与法治教研组工作计划一、工作指导思想：本工作计划以县教研室教研计划和学校教学计划为指导，旨在促进学生良好品德的形成和发展，培养具有爱心、责任心、良好行为惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民。
我们将扎实开展道德与法治课程，认真落实教学目标。
二、教研目标：本学期的道德与法治教研工作重点是研究先进的教育教学理念，以“作业设计”为主要内容，以立德树人为目的，逐步培养学生自主、合作、探究的研究方式，使道德与法治课程真正起到优化学生品德与行为的作用。
三、活动安排：我们将在平时工作中注重加强道德与法治的备课工作，提高课堂教学效果，上好每节道德与法治课。
教学中，我们将积极开发综合的教学内容，注重与学生生活和社会的联系，消除学科界限，与其他学科教学内容紧密结合，积极开发和利用课程资源，丰富课程资源。
我们将面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，促进个体品德的形成和社会性发展。
我们还将创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新研究的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。
我们将充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进行多媒体网络教学，使教学内容现代化，促进教学改革。
四、本学期主要工作安排：1.九月份：制定本学期品德教学工作计划，交流讨论，落实计划目标要求。
组织教师研究课标，结合本学段要求落实教学常规。
2.十月份：开展教研活动，学科组内开展听课评课活动，互相研究，加强交流，探究作业设计案例。
3.十一月份：师汇报展示课，开展教研活动，组织老师们探究作业设计案例。
4.十二月份：做好期末总结工作，组织学生开展期末评价。
5.次年一月份：复，期末测评。
1、参加区级品德教研活动，研究最新的教学理念和方法。
2、组织教师进行教材研读和课程设计，探索新的教学模式。
四月份：1、组织教师开展校本研究，提高教学质量。
2019年思品教研组工作计划
2019年思品教研组工作计划一、指导思想：深入领会新课改的精神，不断更新教学观念，大胆改进教学方法、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，以创新的思路和求真务实的工作态度，把课改的新思想、新理念和思品课堂教学结合起来，转变思想，积极探索，组织本组教师不断学习探求新的教育观念和教育理论，提高本学科的教学质量。
二、思路及目标：1．积极开展“读书活动”，与时俱进，不断学习，努力提高教学水平和自身素质。
随着新一轮课程改革的深入发展，教学中的新情况、新问题将会不断出现，这就要求教师不断学习，及时充电，跟上时代的步伐。
本学期要积极开展灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、要求教师本学期阅读教育理论书籍名著1本，要求有读书评论或；每月组织教师参加交流。
2．继续开展说课、听课、评课活动。
认真做好教学常规工作，抓好备课、上课、作业、辅导、检测等环节。
开展年轻教师课堂研讨课，骨干教师示范课活动，以推动全组成员认真钻研教材，集思广益，取长补短。
3．积极参加各类竞赛活动，争取榜上有名。
认真撰写教学论文、教学案例，参加教研室评比。
4、加强听课和教学经验的总结，开展互相听课、评课活动。
5、配合教导处，要求教师做到认真备课、上好每一堂课、作业认真批改、课后精心辅导。
着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生，突出学生的主体作用。
6、围绕学校课题，结合本学科实际，有目的、有计划地组织好课例活动，有质量地完成说课稿、设计和反思案例。
7、制作教研组网页，收集、保存各类资料，做到教研组成员资料共享。
组内教师利用课余时间收集思品材料，制作课件，建立思品课件资源库，为以后的教学工作提供方便。
三、分月工作安排：九月份：制订教学进度计划，教研组工作计划；建立课程资源库。
组织教师读书，并举办读书心得交流会。
十月份：积极参加主题研究阶段性课例研讨活动。
初二思品公开课、教材分析十一月份：继续充实课程资源库。
道法教研组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，道德与法治课程在中小学生的德育教育中扮演着越来越重要的角色。
为了提高道德与法治课程的教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，本教研组特制定以下教研活动计划。
二、活动目标1. 提高道德与法治教师的教学水平和专业素养。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索有效的道德与法治教学模式，提高课程教学效果。
4. 促进教师对道德与法治课程的理解，深化课程改革。
三、活动内容1. 理论学习（1）组织教师学习国家相关政策法规，了解道德与法治课程改革的最新动态。
（2）邀请专家学者进行专题讲座，深入探讨道德与法治课程的教学策略和教学方法。
（3）组织教师开展读书交流活动，共同研读道德与法治教学相关书籍，提升理论水平。
2. 教学研讨（1）开展教学观摩活动，组织教师观摩优秀教师的道德与法治课堂教学，交流教学经验。
（2）组织教师进行集体备课，共同研讨教材内容，设计教学方案，优化教学环节。
（3）开展教学案例分析，分析典型案例，总结经验教训，提高教师的教学能力。
3. 课题研究（1）确立教研组课题，如“道德与法治课程中的德育渗透研究”、“信息技术与道德与法治课程整合研究”等。
（2）组织教师分组进行课题研究，定期召开课题研讨会，交流研究进展和成果。
（3）鼓励教师撰写教育教学论文，提高教研成果的转化率。
4. 实践活动（1）组织教师参与社会实践活动，如参观爱国主义教育基地、法律教育基地等，增强教师的社会责任感。
（2）开展学生道德与法治知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的道德素养和法律意识。
（3）组织教师开展家庭教育指导活动，帮助家长更好地配合学校进行道德与法治教育。
四、活动时间安排1. 第一阶段（第1-2周）：理论学习阶段，包括政策法规学习、专家讲座、读书交流活动。
2. 第二阶段（第3-4周）：教学研讨阶段，包括教学观摩、集体备课、教学案例分析。
3. 第三阶段（第5-6周）：课题研究阶段，包括课题确立、分组研究、研讨会。
道德与法治教研工作计划
道德与法治教研工作计划一、工作目标本次道德与法治教研工作的目标是提高学生的道德素养和法治意识，培养学生正确的价值观和法律观念，使其成为具有良好道德品质和法治素养的公民。
二、工作内容1.设计和开展道德与法治教育活动通过组织一系列道德与法治教育活动，包括主题班会、讲座、座谈会、实践活动等，引导学生了解和认识道德与法治的重要性，提高其道德素养和法治意识。
2.开展道德与法治教学研究通过深入研究道德与法治教学内容和方法，探索有效的教学策略和教学资源，提高教师的教学能力和教学质量，使道德与法治教育更加生动有趣、有效果。
3.制定和完善道德与法治教学大纲和教材针对当前社会发展和学生需求，制定符合实际的道德与法治教学大纲和教材，确保教育内容科学、系统，教学资源丰富、多样，适应学生的成长和发展需求。
4.建设道德与法治教育资源库整理和建设道德与法治教育资源库，包括教学案例、教学素材、教学视频等，为教师的教学提供支持和参考，提高教学效果。
5.加强道德与法治教师培训组织道德与法治教师培训，提高教师的道德与法治素养和教学能力，使其能够更好地开展道德与法治教育工作。
三、工作计划1.第一阶段（1个月）制定道德与法治教学大纲和教材，并进行初步试教，收集教师和学生的反馈意见，进行修改完善。
2.第二阶段（2个月）开展道德与法治教学研究，组织教师进行教学观摩和交流研讨，分享教学经验，总结有效的教学策略和方法。
3.第三阶段（2个月）开展道德与法治教育活动，组织各类主题班会、讲座、座谈会、实践活动等，引导学生了解和认识道德与法治的重要性，提高其道德素养和法治意识。
4.第四阶段（3个月）建设道德与法治教育资源库，整理和建设教学案例、教学素材、教学视频等，为教师的教学提供支持和参考，提高教学效果。
5.第五阶段（2个月）组织道德与法治教师培训，邀请专家进行专题讲座和培训，提高教师的道德与法治素养和教学能力，使其能够更好地开展道德与法治教育工作。
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2019年道德与法治教研工作计划
一、指导思想
本学期,我校的道德与法治以立德树人为根本，贯彻落实科学发展观，深入实施素质教育。
依据县科研中心学科教研要求及县小学教研计划（2019年为质量提升年），紧密结合我校的教学实际，以深化品德课程建设、提高品德学科育人质量为重点，加强学科课程实施力度，强化学科专业学习与研究，重视学科质量的进一步提高，进一步深化品德学科教学改革，增强课程标准意识，加强新教材研究，提高课堂教学的规范性和针对性。
借力教育信息化，促进信息技术与道德与法治课堂教学的深度融合。
发挥名师示范引领作用，分享教学经验，探寻教师专业发展路径。
二、工作目标
1、各位教师以《道德与法治课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务和教学内容。
2、教师要熟悉课程标准、教学内容，明确课程目标，转变教学观念，改革教学方法。
3、培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生，联系生活实际提高学生的道德认识，大力推进学科生本活力课堂的构建，让学生学习真正发生、活动体验真正参与、品德养成真正落地，努力改变部分课堂“看图画、教课本”的现象，还真实生活体验于课堂，让品德课堂充满活力。
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4、加强教师的业务素质和学科能力的培训，树立新型教育理念，创新教学过程，优化课堂结构，提高课堂教学质量。
三、工作措施
1.组织教师认真学习新版教材培训教学建议。
根据本学科教师兼职教师多，学期初继续对教师进行系统的品德与生活（社会）课程标准的培训与学习指导，使老师们明确课程是什么、怎么教，正确把握培养目标及措施，进一步提高教师的理论素养和水平。
2、根据县教研室“开齐、开足、上好”的课程原则，贯彻落实课程实施方案，确保每一堂课都能够上实、上好。
3、积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效。
4、在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的联合备课方式，特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。
要求每位老师按学校要求上交每月教学反思(重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学模式)，并在组内交流以、学习。
5、加强对生本活力课堂流程的反思改进，积极推进学生品德学科学习活动的自主、高效，重视师生之间交往互动、平等共享关系的构建。
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