语文人教版五年级下册片段作文教学设计

片段作文训练

——人物动作描写

友爱小学：汪迎俊

教学目标：

1．让学生学习掌握通过动作来刻画人物形象。

2．通过自身的体验来领悟动作描写对刻画人物形象的作用。

3．通过教学和实践，锻炼学生语言运用的简炼、准确性。

教学重点：

通过学习，能对人物的动作进行较细致的描写，写出人物的个性特征

教学难点：

动作描写中怎样才能做到语言的准确、简练，写出人物的个性特征。

教学过程：

一、导入

由“哑女卖刀”故事导入，作文中用准确的动作来写人物的活动过程，所写的形象就会栩栩如生。

二、动作描写范围

１、什么叫做动作描写？

2、动作描写范围：

日常生活中的动作、生产劳动中的动作、文娱体育中的动作、军事活动中的动作-----

三、怎样写好动作描写

1．出示范例：猪八戒到河边喝水

2．猪八戒是怎样喝水的呢？这里把猪八戒喝水的动作细化

了，把一个大动作分解成几个小动作，一系列动词把猪八戒“渴不择水”的动作描写得生动传神。

3．下面这段动作描写更精彩。这里的动词全是用蓝色的字显示的，红色的词语是动作的修饰词，请以四人小组讨论的形式，把得出的要点记录下来。

4.学生汇报交流，师相机板书：准确用词，细化动作，巧用

修饰，妙用修辞。

5. 小试身手：请填上准确的动词或修饰语

6.学生填词。

7.出示范例。

四．大展身手

1. 请你依据训练内容提示的中心句，展开情节，刻画人物

的动作，把内容写具体。这里有四个主题，你们从中选择一个，字数50--100个，分组练习，一人执笔，其他人一起出谋划策，师巡视指导。

2．汇报交流。

五．总结。

六．布置作业。

板书设计：

片段作文训练

——人物动作描写

准确用词细化动作

巧用修饰妙用修辞