2018届毕业生就业质量分析报告
深圳大学2018届毕业生就业质量报告
3.2.5 2018 届本科毕业生月收入区间分布按性别分析 ............................25
3.3 2018 届本科毕业生专业相关度分析...........................................................26
3.3.1 2016-2018 届本科毕业生总体专业相关度.......................................26
2.5 2018 届本科毕业生就业流向分析...............................................................11
2.5.1 2018 届本科毕业生总体就业流向....................................................11
3.1.3 2018 届本科毕业生继续深造院校按生源地分析 ............................19
贵州商学院
贵州商学院编目录目录.................................................................................................................. II 图表目录.......................................................................................................... V 学院概况............................................................................................................ I 报告说明......................................................................................................... I II 总体结论.. (1)一、毕业生就业率和毕业去向 (1)二、就业分布 (2)三、就业质量 (3)四、对人才培养的评价 (4)五、对就业服务的评价 (5)六、对创业服务的评价 (6)第一篇：毕业生就业基本情况 (7)一、毕业生的规模和结构 (7)（一）总体规模 (7)（二）结构分布 (7)二、就业率及毕业去向 (10)（一）总体就业率及毕业去向 (10)（二）各二级学院/专业的就业率 (10)（三）未就业分析 (13)三、就业流向 (14)（一）就业地区分布 (14)（二）就业行业分布 (16)（三）就业职业分布 (16)（四）就业单位分布 (17)四、深造及创业情况 (18)（一）国内升学及出国留学 (18)（二）自主创业 (18)第二篇：就业创业工作举措 (20)一、就业工作机制 (20)二、职业规划与就业指导 (20)三、创业教育与创业指导 (21)四、校企合作与实习实训 (23)五、招聘服务与就业市场建设 (23)六、就业帮扶与推介 (24)第三篇：就业质量相关分析 (26)一、毕业生就业质量相关分析 (26)（一）薪酬水平 (26)（二）专业相关度 (28)（三）工作满意度 (31)（四）职业期待吻合度 (32)第四篇：就业发展趋势分析 (33)一、毕业生规模扩大，就业率稳定上升且保持在较高水平 (33)二、毕业生以单位就业为主，升学及灵活就业比例逐年上升 (33)三、贵州成为毕业生就业首要选择，服务地方经济发展将成为未来毕业生就业趋势 (34)四、毕业生就业特色突出，依托教育单位就业，合理分配人才资源 (35)五、毕业生就业行业呈多元化分布，教育领域优势突出 (36)六、毕业生就业质量稳步提升，学院人才培养目标愈加契合社会需求 (37)第五篇：就业对教育教学的反馈 (39)一、对人才培养的影响 (39)（一）对人才培养的评价 (39)（二）人才培养改进措施 (45)二、对招生和专业设置的影响 (46)三、对就创业指导服务工作的影响 (46)（一）对就创业指导服务工作的评价 (46)（二）对就创业指导服务工作改进措施 (48)图表目录图1 2018届毕业生就业率及毕业去向 (1)图2 2018届毕业生就业分布 (2)图3 2018届毕业生就业质量分析 (3)图4 2018届毕业生对人才培养的评价 (4)图5 2018届毕业生对就业服务的评价 (5)图6 2018届毕业生对创业服务的评价 (6)图1- 1 2018届毕业生男女比例（左图）及生省内外生源比例（右图） (7)表1- 1 2018届毕业生男女生及省内外生源分布 (7)表1- 2 2018届毕业生二级学院及专业分布 (8)表1- 3 2018届毕业生毕业去向分布 (10)图1- 2 2018届各二级学院毕业生就业率 (11)表1- 4 2018届各专业毕业生就业率 (11)图1- 3 未就业毕业生去向分布 (13)图1- 4 2018届毕业生就业地区分布 (14)图1- 5 2018届毕业生省内主要就业城市分布 (15)图1- 6 省内、省外生源毕业生就业地区分布 (15)图1- 7 2018届毕业生就业量最大的前十个行业分布 (16)图1- 8 2018届毕业生就业量最大的前十个职业分布 (17)图1- 9 2018届毕业生就业单位性质分布 (17)图1- 10 2018届毕业生就业单位规模分布 (18)图1- 11 2018届毕业生创业行业 (19)图3- 1 2018届毕业生薪酬区间分布 (26)图3- 2 2018届毕业生主要就业地区月均收入水平 (27)图3- 3 2018届毕业生主要就业单位月均收入水平（单位：元） (27)图3- 4 2018届毕业生主要就业行业月均收入水平（单位：元） (28)图3- 5 2018届毕业生专业相关度分布 (29)表3- 1 2018届各主要专业毕业生专业相关度情况分布 (29)图3- 6 2018届毕业生从事与专业不相关工作的原因 (30)图3- 7 2018届毕业生对工作满意度的评价 (31)图3- 8 2018届毕业生主要就业行业的工作满意度 (32)图3- 9 2018届毕业生职业期待吻合情况分布 (32)图4- 1 2016-2018届毕业生规模及就业率趋势变化 (33)图4- 2 2016-2018届毕业生毕业去向趋势 (34)图4- 3 2016-2018届毕业生就业地区分布 (35)图4- 4 2016-2018届毕业生主要就业单位分布 (36)图4- 5 2016-2018届毕业生就业行业分布 (37)图4- 7 2016-2018届毕业生专业相关度变化情况 (38)图5- 1 2018届毕业生对母校的满意度 (39)图5- 2 2018届毕业生对母校的推荐度 (40)图5- 3 2018届毕业生对课堂教学各方面内容的评价 (40)图5- 4 2018届毕业生对实践教学各方面内容的评价 (41)表5- 1 2018届各主要二级学院毕业生对母校实践教学环节的均值评价 (41)图5- 5 2018届毕业生对专业课教师教学方面的评价 (43)图5- 6 2018届毕业生对公共课教师教学方面的评价 (43)表5- 2 2018届毕业生认为重要性占比排名前十位的基础能力及其水平 (44)图5- 7 2018届毕业生对专业素质评价结果 (45)图5- 8 2018届毕业生对学院就业指导服务的评价 (47)图5- 9 2018届毕业生对创业教育/指导服务的评价结果 (47)学院概况贵州商学院，是贵州省属普通本科高校，创建于1947年，2015年经教育部批准升格为本科院校，是贵州省第二批应用型转型发展试点高校，至今已有71年商科办学历史，先后为社会培养和输送了8万多名商科英才，被社会誉为“黔商摇篮”。
2018年本科毕业生就业质量报告
2018年本科毕业生就业质量报告2018年本科毕业生就业质量报告1目录第一篇 毕业生就业创业工作简要总结 (5)一、扎实做好就业指导与服务工作 (5)（一）成功举办广东省2018年应用型人才大型供需见面活动 (5)（二）圆满完成2018年就业指导教学任务 (5)（三）第八届广东省职业规划教学竞赛成绩有所突破 (5)（四）继续做好毕业生就业与职业发展质量及用人单位满意度跟踪调查 (6)（五）继续做好毕业生事务工作 (6)（六）继续做好毕业生就业信息收集与上报工作 (7)二、全面开展大学生创新创业教育工作 (7)（一）圆满完成2018年度各项创新创业竞赛任务 (7)（二）继续做大学生创新创业训练计划项目服务工作 (7)（三）完善创新创业教育工作相关制度 (8)（四）做好大学生创新创业实践基地管理工作 (8)第二篇 毕业生就业状态 (9)特别说明 (9)（一）报告的基础样本说明 (9)（二）关于标准赋值法和梯度赋值法计算满意度的说明 (9)（三）其它参考数据 (10)一、2018届毕业生就业状态 (11)（一）毕业生总体规模及结构 (11)2018年本科毕业生就业质量报告（二）应届本科毕业生的初次就业率 (12)（三）就业流向 (13)二、2015届毕业生三年职业发展状态 (19)（一）三年前后的就业城市分布变化 (19)（二）生源地就业分布的变化 (20)（三）行业分布及转换 (23)第三篇毕业生就业与职业发展质量 (24)一、现职岗位总体满意度 (24)（一）薪酬与福利满意度 (28)（二）劳动关系（合同签署及执行情况）满意度 (30)（三）工作氛围与人际关系满意度 (31)（四）工作环境及职业发展前景满意度 (33)（五）职业期待吻合度 (34)（六）岗位与专业相关度 (36)（七）对平衡工作、家庭、生活的评价 (37)（八）第三方（家人）对本人现职岗位的满意度 (39)二、薪酬分析 (41)（一）总体薪酬统计 (41)（二）2018届毕业生毕业半年后薪酬统计 (41)（三）2015届毕业生毕业三年后薪酬统计 (44)（四）主要行业薪酬统计 (46)（五）主要就业城市薪酬统计 (47)2018年本科毕业生就业质量报告3（六）薪酬与岗位满意度的关系分析 (50)三、职业流动分析 (50)（一）职位晋升情况 (50)（二）离职次数及原因分析 (51)（三）离职次数与薪酬变化的关系分析 (53)（四）离职次数与岗位满意度的关系分析 (53)（五）离职次数与职位晋升情况的关系分析 (55)第四篇 毕业生对应用型人才培养质量的反馈 (56)一、毕业生对学校的教育教学和服务总体的评价 (56)（一）课程设计和课程内容满意度 (56)（二）教师专业和教学水平满意度 (59)（三）毕业生视角下专业教育应加强的教学内容与能力培养 (60)二、毕业生对第二课堂的满意程度 (63)（一）毕业生在校期间参加社团的情况 (63)（二）毕业生在校期间参加课外活动或竞赛的情况 (64)（三）第二课堂对于就业与职业发展的影响程度 (64)（四）毕业生对第二课堂应着重培养的素质重要性排序 (65)三、毕业生对学校创新创业教育及实践活动的满意度 (66)（一）对创新创业课程（讲座）的满意度 (67)（二）对举办各类创新创业竞赛的评价 (67)（三）对创新创业实践活动（如创业基地、仿真实训等）的评价 (68)（四）对创新创业教育与专业教育结合程度的评价 (69)2018年本科毕业生就业质量报告（五）对创新创业教育的收获评价 (69)（六）创新创业教育对择业就业与职业发展的帮助程度 (71)四、毕业生对企业实践教学的满意度评价 (71)（一）对企业实践教学（3+1）效果的总体满意度 (71)（二）对企业实践教学效果不满意的原因综述 (72)（三）对企业实践教学过程中“四导师”的满意程度 (73)（四）毕业生视角下企业实践教学的作用 (74)（五）毕业生视角下企业实践教学需要完善的工作 (74)五、毕业生对母校工作与服务的总体评价 (75)（一）教风学风满意度 (76)（二）学生工作满意度 (76)（三）生活服务满意度 (77)（四）就业服务满意度 (78)（五）母校声誉评价 (80)（六）对母校的推荐度 (80)2018年本科毕业生就业质量报告5第一篇 毕业生就业创业工作简要总结一、扎实做好就业指导与服务工作（一）成功举办广东省2018年应用型人才大型供需见面活动5月18日，由我校承办的广东省2018年高校毕业生供需见面活动应用型人才专场在我校篮球场如期举行，吸引来自周边高校毕业生在内的超过8000余人次入场应聘。
吉林财经大学2018年度毕业生就业质量年度报告《报教育厅》
第六章 就业对教育教学的反馈............................................................................................................47
一 毕业生的反馈................................................................................................................................ 47 （一） 对学校的总体满意度........................................................................................................47 （二） 就业对教学的反馈............................................................................................................49 （三） 通用能力培养....................................................................................................................51
成都信息工程大学2018年度毕业生就业质量年度报告
成都信息工程大学2018年度毕业生就业质量年度报告目录学校概况 (1)第一章就业概况 (3)一、生源情况 (3)二、就业基本情况 (5)第二章促进就业的主要举措 (10)第三章下阶段工作设想 (12)第四章第三方调查 (13)一、月收入 (13)二、专业相关度 (14)三、就业现状满意度 (14)四、对母校满意度 (15)五、硕士研究生质量指标 (15)学校概况成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。
学校创建于1951年，前身为中国人民解放军西南空军气象干部训练大队；1954年转为地方建制，更名为中央气象局成都气象干部学校；1956年，学校改制为中央气象局成都气象学校；1978年，学校升格为本科院校——成都气象学院；2000年，学校由中国气象局划转四川省，更名为成都信息工程学院；2001年，原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入；2015年，学校更名为成都信息工程大学。
学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位建设高校。
学校现有航空港、龙泉两个校区，占地面积2000余亩。
学校拥有馆藏丰富的图书馆和设施齐备的现代化体育场馆，校园环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想场所。
学校致力于为国家培养具有健康心智体魄、良好人文素质、系统理论知识、扎实实践能力的高素质应用型高级专门人才，人才培养成效显著。
现设有17个学院，55个本科专业，有20000余名全日制在校本科生和2000余名研究生，有6个国家级和省级教学团队、13名省级优秀教师和教学名师，有8个教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业和9个省级“卓越工程师教育培养计划”试点专业。
近两届获得国家级教学成果二等奖2项、省级教学成果一等奖13项。
学校借鉴国际CDIO工程教育理念，大力推进教育教学改革，是中国西部高校唯一的国际CDIO组织正式成员。
广东财经大学2018届毕业生就业报告
广东财经大学2018年毕业生就业质量报告目录第一部分广东财经大学简介及毕业生基本情况 (3)一广东财经大学简介 (3)二2018年毕业生基本情况 (3)第二部分广东财经大学2018年毕业生就业情况 (8)一就业基本情况 (8)二就业单位类型流向 (11)三就业地区流向 (13)四就业行业流向 (15)五就业职业类型流向 (18)六就业薪酬情况 (19)第三部分 2018年就业工作基本措施与服务一、创新工作方式方法，促进毕业生充分就业 (21)二、以学生需求为导向，精准开展就业指导及服务工作 (21)三、以课程建设为目标，进一步提高就业师资队伍水平 (22)第一部分广东财经大学简介及毕业生基本情况一、广东财经大学简介1983年5月，学校经国务院批准设立，校名为广东财经学院；1985年6月，更名为广东商学院；2013年6月，更名为广东财经大学。
经过35年的发展，学校已建设成为全日制本科生、硕士生27100多人的省属重点院校，是广东和华南地区重要的经、管、法人才培养、科学研究和社会服务基地。
学校有广州和佛山三水两个校区，总占地面积2275亩，广州校区毗邻广州国际会展中心，佛山三水校区坐落在三水森林公园旁。
现有校舍约72.8万平方米,教学科研仪器设备总值17439万元，图书534余万册（含电子图书）；自主建成各类数字化教学资源1772项。
二、2018年毕业生基本情况我校2018年本科毕业生中广东省生源毕业生有6129人，占毕业生数的92.05%，比2017年多0.78个百分点。
其中珠三角毕业生2415人，占36.27%，较2017年减少1.19个百分点。
毕业生最多的地区是汕头市，有686人，占毕业生数的10.30%，较2017年增加0.50个百分点，首次超越广州市，成为毕业生最多的地区；其次是广州市，有675人，占10.14%，较2017年减少1.32个百分点。
毕业生最少的地区是深圳市，有69人，占毕业生数的1.04%，较2017年增加0.29个百分点；其次是珠海市，有74人，占1.11%。
长春工业大学人文信息学院
长春工业大学人文信息学院工商管理系2018届毕业生就业质量年度报告长春工业大学人文信息学院工商管理系编长春工业大学人文信息学院工商管理系就业质量年度报告撰写组负责人：宋殿辉撰写：李金秋校对：徐嘉琦目录第一部分：系内概况及毕业生就业基本情况....................... - 5 -一、系内概况 .................................................................................................. - 5 -二、毕业生的规模和结构.............................................................................. - 5 -（一）毕业生规模............................................................................................ - 7 -（二）毕业生性别和政治面貌结构................................................................ - 8 -三、毕业生的就业率.................................................................................... - 10 -四、毕业生的就业流向................................................................................. - 11 -（一）地区流向............................................................................................... - 11 -（二）行业流向.............................................................................................. - 12 -（三）单位流向.............................................................................................. - 13 -五、毕业生升学及创业情况........................................................................ - 14 -（一）毕业生升学情况.................................................................................. - 14 -（二）毕业生创业情况.................................................................................. - 14 -第二部分：毕业生就业质量保障体系 ........................................... - 15 -一、制度健全，全员参与............................................................................ - 15 -二、积极开展就业指导、服务工作............................................................ - 15 -（一）强化就业指导教师的服务意识 (15)（二）多途径多渠道为就业服务 (16)三、积极建立校内、外毕业生实习实训基地............................................ - 16 -四、加强就业指导........................................................................................ - 16 -（一）加强学生择业观、就业观教育.......................................................... - 17 -（二）发动全系力量，开展一对一就业指导 ............................................. - 17 -第三部分：毕业生就业质量相关分析 ........................................... - 18 -一、月薪水平 ................................................................................................ - 18 -（一）主要就业行业的月薪.......................................................................... - 18 -（二）主要就业城市的月薪.......................................................................... - 18 -二、专业对口度............................................................................................ - 19 -三、毕业生就业满意度................................................................................ - 20 -第四部分：毕业生就业发展趋势分析 ........................................... - 21 -一、就业率 .................................................................................................... - 21 -二、毕业去向 ................................................................................................ - 21 -三、就业趋势 ................................................................................................ - 22 -（一）以本省就业为主，向发达地区和其他城市、沿海城市扩展 ......... - 22 -（二）就业行业趋于多元化.......................................................................... - 22 -第五部分：对教育教学效果的评价及反馈................................. - 23 -一、对母校的满意度和推荐度.................................................................... - 23 -（一）对母校的满意度.................................................................................. - 23 -（二）对母校的推荐度.................................................................................. - 23 -二、对母校教育教学的评价........................................................................ - 24 -（一）对专业课的评价.................................................................................. - 24 -（二）对教学实践环节的满意度.................................................................. - 25 -（三）对任课教师的满意度.......................................................................... - 25 -三、毕业生就业能力评价............................................................................ - 26 -（一）毕业生自评.......................................................................................... - 26 -（二）用人单位评价...................................................................................... - 27 -四、对教育教学的反馈................................................................................ - 28 -（一）人才培养方案修订以就业和职业发展为导向 ................................. - 29 -（二）教学以提高专业技能为主要目标...................................................... - 29 -（三）探索实行“3+1”人才培养模式，加大校外实践基地建设 ........... - 29 -（四）教学管理模式多样化.......................................................................... - 30 -（五）内培外引，加强“双师型”教师队伍建设 ..................................... - 30 -第六部分：就业工作中存在的不足及努力方向 ...................... - 31 -一、就业与教学互动有待加强.................................................................... - 31 -二、毕业生就业指导有待加强.................................................................... - 31 -三、拓宽就业渠道有待加强........................................................................ - 32 -第一部分：系内概况及毕业生就业基本情况一、系内概况工商管理系设有工商管理、物流管理、人力资源管理三个本科专业，现有在校生993人；累计毕业学生2373人；考取硕士研究生81人。
浙江大学管理学院就业质量报告(2018)
管理学院2018届毕业生就业质量报告浙江大学管理学院制2019年1月目录第一章 2018届毕业生就业创业基本情况 (1)第一节 2018届毕业生升学就业总体情况 (1)一、毕业生生源情况 (1)二、毕业生初次就业率 (1)三、毕业生就业流向 (1)四、毕业生创业情况 (5)第二节 2018届本科毕业生升学就业情况 (6)一、2018届本科毕业生生源情况 (6)二、2018届本科毕业生初次就业率 (6)三、2018届本科毕业生国内升学情况 (8)四、2018届本科毕业生出国（境）情况 (8)第三节2018届研究生毕业就业情况 (10)一、2018届研究生生源情况 (10)二、2018届硕士研究生初次就业率 (10)三、2018届博士毕业生初次就业率 (11)第二章2018届毕业生就业指导服务 (12)第一节面向2018届毕业生的校园招聘 (12)一、毕业生招聘会 (12)二、毕业生发布招聘信息 (12)第二节面向2018届毕业生的就业指导与服务 (12)第三章 2018届毕业生就业质量分析 (14)第一节 2018届毕业生问卷调查结果 (14)一、毕业生求职途径 (14)二、毕业生择业考虑因素 (15)三、毕业生暂定年薪 (15)四、毕业生专业相关度及工作满意度 (17)五、毕业生求职准备 (17)六、毕业生获得的就业指导 (17)七、毕业生求职竞争力 (18)第二节雇主单位问卷调查结果 (18)一、对我院毕业生能力的评价 (18)第一章 2018届毕业生就业创业基本情况第一节 2018届毕业生升学就业总体情况一、毕业生生源情况浙江大学管理学院2018届毕业生共319人，其中本科生161人，硕士生123人，博士生35人。
男生97人，占比30.4%，女生226人，占比69.6%。
浙江省生源146人，占比45.8%。
浙江省生源比例较2017届降低4.7%。
西部生源占比为9.1%。
二、毕业生初次就业率截至2018年11月30日，我院2018届毕业生中，出国（境）45人，国内升学39人，直接就业219人，自主创业10人，另有5人继续考研，1人因病暂时不就业，总体初次就业率98.12%。
中南财经政法大学2018届毕业生就业质量报告
前言中南财经政法大学是教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干，兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的普通高等学校，是国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”项目重点建设高校之一，入选世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单。
学校现有58个本科专业，17个一级学科硕士学位授权点，97个二级学科硕士学位授权点，17个硕士专业学位授权点，7个一级学科博士学位授权点，57个二级学科博士学位授权点，6个博士后流动站；拥有国家重点学科4个，国家重点（培育）学科1个，湖北省一级重点学科10个；国家级专业综合改革试点项目6个，省级专业综合改革项目6项，普通高校战略性新兴（支柱）产业人才培养计划专业13个；入选教育部首批“卓越法律人才培养”3个基地，即“复合型应用型法律人才培养基地”“西部基层法律人才教育培养基地”“涉外法律人才培养基地”；拥有国家级实验教学示范中心3个，设立了500多个学生实习实践基地；2011年学校即成立了创业学院，近年来实施国家级大学生创新创业训练计划项目500余项、校级项目490余项，实施研究生创新人才培养计划项目4800余项；受教育部和国家知识产权局委托实施“一带一路”国家留学生知识产权硕士培养项目，并承担50%的培养任务。
长期以来学校将就业视为关系学校生存发展的重要工作，认真贯彻、落实党中央、国务院关于大学生就业各项方针政策，着力建设以就业为导向，招生、培养、就业联动的机制，提高人才培养质量，提升毕业生就业竞争力，促进毕业生高质量充分就业。
毕业生就业地域立足中南，辐射全国，行业流向呈现以金融相关行业和机关事业单位为主，多行业并进的多元化趋势，全校整体就业率连续多年保持在95%以上，截至2018年11月20日，2018届全校毕业生就业率达到了95.67%。
多年来，学校从制度上和操作上严格，规范毕业生就业统计管理工作，力求客观真实地反映毕业生就业状况，为学校招生和教育教学改革决策提供客观依据。
上海建桥学院2018届毕业生毕业生就业质量报告(节选)
上海建桥学院创办于2000年，是一所以本科教育为主的多科性民办大学。
学校定位于培养面向生产、建设、管理、服务一线的，具有良好的道德修养、扎实的理论基础、较强的实践能力，同时又具备创新精神和国际视野的高素质应用技术型专门人才。
学校现设有商学院、机电学院、新闻传播学院、艺术设计学院、信息技术学院、外国语学院、珠宝学院、职业技术学院、国际设计学院、马克思主义学院等10个二级学院和体育教学部，开设了30个本科专业，10个专科专业，所设专业覆盖经、管、文、工、艺等多个学科门类。
学校现有专任教师697人，其中副高及以上职称220人，占比32%。
在校生17808人，其中本科生15396人。
创办以来，学校已为社会输送15届逾4万名合格毕业生，学生就业率稳定在98%以上，且深受用人单位欢迎。
在人才培养过程中，学校先后与近400家企业建立了合作关系，开展校企合作形式进行人才培养。
学校与美国、英国、德国、日本等国家以及台湾地区的多所高校签订了合作办学协议，实施以“课程对接、师资共享、学分互认、学生互换”为基础的国际化教育。
学校是上海第一所获得留学生招生资质的民办高校，目前在校长期和短期国际学生有100余人。
为全面反映毕业生的就业状况，建立就业与人才培养良性互动的长效机制，学校根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知教学厅函[2013]25 号》文件要求，已连续数年编制和发布本校毕业生就业报告。
本次发布的《上海建桥学院2018届毕业生就业质量年度报告》的数据来源于两个方面：1.数据库、毕业去向凭证（三方协议、劳动合同、录取通知书等）。
数据统计截止日期为2018年8月25日。
使用数据主要涉及毕业生的规模和结构、就业率和签约率、毕业去向、就业流向等。
2.调研面向全校2018届毕业生，有效问卷（邮件、电话回访）回收率为43.29%。
使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分。
本次选登“报告”中“毕业生就业基本情况”的部分内容。
电子科技大学2018届毕业生就业质量年度报告
2018届毕业生就业质量年度报告二〇一八年十二月报告编制说明根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函[2013]25号）文件要求，学校编制了《电子科技大学2018届毕业生就业质量年度报告》。
报告的数据来源是：1．毕业生就业数据为学校2018年7月1日向教育部和四川省教育厅报送的2018届毕业生就业派遣数据，数据包含毕业生规模、毕业生就业率、毕业生就业结构与流向等。
2．学校调研数据为学校面向2018届毕业生、用人单位，通过毕业生问卷调查、就业单位及毕业生走访等形式进行的调研数据。
3．第三方调查数据:（a）北京新锦成数据科技有限公司2018年9月至10月面向学校2018届本科毕业生开展的毕业三个月问卷调查并撰写的《电子科技大学2018届本科毕业生发展跟踪调研报告》;（b）麦可思数据有限公司2018年7月至9月面向学校2017届本科毕业生开展的毕业一年问卷调查并撰写的《电子科技大学2017届毕业生培养质量评价报告》。
目录，第一部分毕业生就业基本情况 (1)一、毕业生规模 (1)二、毕业生就业率 (3)三、毕业生就业结构与流向 (7)（一）总体分布 (7)（二）国内升学情况 (7)（三）出国（境）深造情况 (8)（四）单位就业情况 (11)（五）毕业生自主创业情况 (15)（六）未就业毕业生情况 (15)第二部分毕业生就业质量分析 (16)一、本科生就业质量分析与评价 (16)（一）就业数据分析 (16)（二）求职过程分析 (21)（三）用人单位评价 (23)二、研究生就业质量分析与评价 (24)（一）就业数据分析 (24)（二）求职过程分析 (27)（三）用人单位评价 (32)第三部分就业趋势分析 (37)一、就业市场供需情况分析 (37)（一）“电子信息+”就业市场持续向好 (37)（二）“互联网+”热潮带动各行各业人才需求不断提升 (37)（三）政府引才力度明显增强 (37)二、毕业生对就业市场的认知及就业意向趋势 (38)三、毕业生就业特点及趋势 (41)（一）毕业生就业率保持在高水平 (41)（二）本科生深造率持续提升 (41)（三）毕业生到基层、重点单位就业比例提升明显 (42)第四部分就业工作对教育教学的反馈 (44)一、本科生就业工作对教育教学的反馈 (44)（一）就业对招生的促进作用 (44)（二）就业对专业设置的有力推进 (44)（三）就业对提升人才培养质量的反馈 (45)二、研究生就业工作对教育教学的反馈 (45)（一）以需求为导向调整学科、专业布局 (45)（二）积极推进研究生分类培养改革，建立科学的人才培养体系 (46)第五部分毕业生就业工作举措 (47)一、完善工作机制，实现毕业生高就业率和高就业质量 (47)二、聚焦深造工作，助力高层次人才培养 (47)三、实施“马兰花计划”，强化学生就业价值引领 (47)四、拓宽就业渠道，优化毕业生就业布局 (48)五、开展分类精准指导，实现毕业生充分就业 (49)六、开展创新创业教育，实现创业促进就业 (49)第一部分毕业生就业基本情况一、毕业生规模电子科技大学2018届毕业生共计8575人，其中本科毕业生（以下简称本科生）4851人；研究生毕业生（以下简称研究生）3724人（其中硕士研究生3388人，博士研究生336人），如图1-1所示。
北京航空航天大学2018届毕业生就业质量年度报告
目录序言 (1)一、就业基本状况与特色工作 (2)1.1就业基本状况 (2)1.2就业特色工作 (3)深化培养模式改革，完善一流人才培养体系 (3)细化就业指导服务，开展精细化就业教育 (4)优化就业服务模式，激发学生主动就业活力 (5)强化创新创业体系，打造创新创业新格局 (6)二、毕业生就业状况分析 (7)2.1本科毕业生升学情况及趋势 (7)2.2毕业生就业行业分布情况 (8)2.3毕业生就业单位性质分布情况 (9)2.4毕业生就业地域分布情况及趋势 (10)2.5国防科技工业单位就业情况 (12)2.6毕业生重点就业单位 (13)2.7未就业毕业生原因分析 (14)三、就业去向状况调查报告 (15)3.1毕业生就业状况反馈 (15)3.1.1 调查对象 (15)3.1.2 就业满意度 (15)3.1.3 落实工作与就业预期符合程度 (16)3.1.4 年薪 (17)3.1.5 就业单位职业发展空间 (17)3.1.6 毕业生求职过程中收到录用通知的情况 (18)3.2企业调研反馈 (19)3.2.1 用人单位未来三年招聘规模的变化趋势 (19)3.2.2 用人单位满意度 (20)3.2.3 用人单位对毕业生专业培养评价 (21)3.2.4 用人单位对毕业生能力评价 (21)3.3毕业生工作状况跟踪反馈 (22)3.3.1 2018届毕业生工作适应情况 (22)3.3.2 2018届毕业生工作胜任情况 (23)3.3.3 毕业五年的博士毕业生工作胜任情况 (24)3.3.4 毕业五年博士毕业生对于研究生阶段培养满意程度 (24)附表——各学历层次分学院、分专业就业率 (26)序言北京航空航天大学自建校以来始终是国家重点建设的高校，是全国第一批16所重点高校之一，也是80年代恢复学位制度后全国第一批设立研究生院的22所高校之一，首批进入“211工程”，2001年进入“985工程”，2013年入选首批“2011计划”国家协同创新中心，2017年入选国家“双一流”建设高校。
内蒙古建筑职业技术学院
内蒙古建筑职业技术学院2018年度毕业生就业质量报告二○一八年十二月一、数据来源本报告所用数据来源于内蒙古高校毕业生就业信息管理系统。
二、数据统计时间毕业生的就业数据截至2018年9月1日。
三、统计对象本报告统计对象为本校2018届毕业生。
第一部分毕业生基本情况一、毕业生分布及规模我院2018届毕业生共计2512人，分布在七个二级学院31个专业，具体见表1.1和表1.2。
表1.12018届毕业生所在学院分布表1.22018届毕业生各专业分布二、民族分布2018届毕业生分布在12个民族，其中汉族占82.96%，蒙古族占13.42%。
表1.32017届毕业生民族分布三、性别分布2018届毕业生中男女比例为1.88：1。
表1.42018届毕业生性别分布四、生源地分布2018届毕业生中内蒙古自治区生源占94%，区外生源占6%，来自23个省、市、自治区、直辖市。
表1.52018届毕业生区内生源分布表1.62018届毕业生区外生源分布第二部分毕业生就业情况一、初次就业率截止2018年9月1日，我院2018届毕业生2512人，初次就业率95.78%。
二、各专业就业情况按照自治区高等院校毕业生就业指导中心的统计标准，将我校各二级学院2018届毕业生分专业初次就业情况统计如下：表2.12018届毕业生就业率统计表系别专业人数专升本就业人数就业率装饰与艺术设计学院广告设计与制作5445296.30%广告与会展37237100.00%建筑装饰工程技术1292812596.90%建筑装饰材料及检测1000.00%雕塑艺术设计24024100.00%室内设计技术76376100.00%小计3213731497.82%经济管理学院建筑经济管理3833694.74%会计电算化175617097.14%房地产经营与估价54354100.00%旅游管理4424193.18%酒店管理36036100.00%物业管理3813797.37%小计3851537497.14%建筑工程学院建筑工程技术4629044596.32%小计4629044596.32%工程管理学院工程监理8377691.57%工程造价2432423596.71%建筑工程管理10159796.04%小计4273640895.55%机电与暖通工程学院供热通风与空调工程技术80447998.75%建筑电气工程技术4133790.24%电气自动化技术6406296.88%建筑设备工程技术3623494.44%楼宇智能化工程技术3703594.59%消防工程技术2702592.59%小计2854927295.44%市政与路桥工程学院工程测量6525584.62%给排水工程技术3633597.22%市政工程技术5965796.61%道路桥梁工程技术2103820195.71%小计3704934894.05%建筑与规划学院园林工程技术6035388.33%城镇规划2312191.30%建筑设计技术7437195.95%环境艺术设计4434295.45%影视动画2932896.55%信息传播与策划3243093.75%小计2621724593.51%合计2512293240695.78%三、毕业生就业流向1.毕业生就业单位性质流向毕业生中103人在国有企业中就业，占4.28%；1925人在民营企业中就业，占80%；专升本293人，占12.2%；机关14人，占0.58%；其他事业单位57人，2.37%；应征入伍3人，占0.12%；医疗卫生单位人4，占0.17%；中初等教育6人，占0.25%；自主创业1人，占0.04%。
毕业生就业工作“四到位”情况调查
毕业生就业工作“四到位”情况调查作者：原秦英胡东来源：《电脑知识与技术》2020年第12期摘要：就业是最大的民生。
就业工作的顺利开展需要“机构、人员、经费、场地”四个到位的基础条件保障。
本文对宁夏区内高校就业工作“四到位”情况进行调查分析，对发现的问题提出对策和建议，为推进区内高校就业工作向好發展提供参考。
关键词：高校毕业生;就业;基础保障中图分类号：TP399 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）12-0178-032018年全国教育大会、中央经济工作会议，以及党和国家领导人多次提出要把“稳就业”摆在突出位置。
在我国庞大的就业群体中，高校毕业生占了相当比重，毕业生就业稳定成为衡量国家经济和社会稳定的重要指标参考。
要实现高校毕业生稳定就业，确保高校毕业生向高质量、更充分的就业目标迈进，必须建立健全高校毕业生就业“四到位”保障体系。
从概念上讲，就业工作“四到位”主要是指机构、人员、经费、场地四个方面的保障。
一是机构到位，有相对独立的、比较完整的就业指导机构，级别不低于副处级;二是人员到位，就业专职指导人员与应届毕业生（含研究生）人数比例保持1：500似上;三是经费到位，学校专项毕业生就业工作经费数量，占学校年度学费收入的百分比高于1%;四是场地到位，学校就业工作专用场地的生均面积大于0.15平方米。
笔者希望通过深入了解宁夏地区高校就业工作“四到位”的现状，进一步的研究分析存在的问题和不足，为宁夏地区乃至全国高校完善和推进毕业生就业工作“四到位”提供有效翔实的依据，故选择此方向研究。
1研究方法1.1调研方式和对象调研主要采用现场走访和问卷调查相结合的方式。
为保证数据的真实性和普遍性，本次调研以宁夏区内18所高校作为调查对象，其中包含本科院校8所，高职院校10所。
调研发放问卷54份，回收54份，其中有效问卷54份，问卷回收率100%，问卷有效率100%。
1.2问卷内容调查问卷的内容包含院校就业工作基本情况和就业机构、人员、场地、经费的设置情况及建议。
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2018届毕业生就业质量分析报告广东海洋大学寸金学院2018年12月目录前言 (1)一、学院简介 (1)二、就业质量分析报告内容介绍 (3)第一章就业基本情况 (4)一、规模结构 (4)1.总毕业生数、性别结构 (4)2.各系毕业生数 (4)3.各专业毕业生数 (5)4.毕业生生源地分布 (5)二、毕业生就业率和升学 (6)1.总体就业就业率 (6)2.升学情况 (7)3.未就业情况 (7)（1）未就业毕业生的数量 (7)（2）未就业的原因分析 (7)三、毕业生就业流向 (8)1.单位性质分布 (8)2.职业类型分布 (8)3.就业单位行业分布 (9)4.单位所属地区分布 (10)第二章就业主要特点 (11)一、促进毕业生就业的政策措施 (11)1.落实“一把手工程”，强化领导小组就业责任 (11)2.深化引导，积极鼓励毕业生到基层就业 (11)3.创建大学生创新创业平台 (11)（1）建立“双创”教育制度 (11)（2）完善“双创”培养体系 (12)（3）创建“双创”实践平台 (12)4.完善困难毕业生就业帮扶机制 (13)5.加强校企合作，协同育人，提升学生就业能力 (13)6.以赛促就业，提高学生基本能力 (14)7.广开渠道，多种方式拓展就业市场 (14)二、就业指导服务情况 (15)1.坚持服务至上的理念，做好就业日常管理工作 (15)2.加强就业指导，实践与多种课程相结合的模式 (15)3.邀请企业精英、优秀校友进校园 (15)三、毕业生对就业指导服务的评价情况 (16)1.就业指导服务满意度 (16)2.对就业指导课的评价 (16)第三章就业质量分析与评价 (18)一、毕业生就业质量分析 (18)（一）毕业生月收入 (18)（二）各专业的月平均收入分析 (18)（三）专业相关度 (19)（四）就业现状满意度 (21)二、用人单位对毕业生的满意度 (22)第四章就业市场需求分析及发展趋势 (23)一、本校主要就业竞争市场的发展特点 (23)二、就业率变化趋势及应对措施 (23)三、就业质量变化趋势及应对措施 (24)1.各专业月平均收入变化趋势 (24)2.就业现状满意度变化趋势 (25)第五章就业对招生与教育教学的反馈 (27)1.根据毕业生最新就业状况调整招生计划 (27)2.根据毕业生状况与社会人才需求相结合增加招生专业 (27)3.根据2018届毕业生就业状况不断调整人才培养方案 (28)前言一、学院简介广东海洋大学寸金学院坐落在中国大陆最南端的美丽港城湛江市，是一所全日制普通本科院校。
学院于1999年由广东海洋大学与湛江寸金教育集团合作创办，2006年经教育部批准为独立学院。
学院分为麻章校区、新湖校区同时办学，校园占地面积逾2100亩。
麻章校区建筑以明快的橙色为主色调，现代化的建筑群错落有致；新湖校区建筑中西合璧，恢弘大气，校内湖光秀色，是学子们畅游学海、静学深思的好地方。
在近二十年的办学历程中，学院教育事业蓬勃发展，育人成果丰硕，整体实力明显增强，社会声誉不断提升，先后获得“广东省民办教育突出贡献奖”、“中华文化传承基地”、“湛江市园林式单位”等荣誉称号。
学院依托广东海洋大学优质的教育资源和寸金教育集团丰富的海外资源办学，开设39个本科专业，涉及经、文、工、农、管、艺6大学科门类。
会计学、英语语言文学两学科被列为广东省高校重点培育学科。
学院重视师资队伍建设，打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高水平教师队伍。
目前，学院教职工1236人，专任教师986人，其中副高以上职称教师297人，硕士及以上学位教师611人，海归博士、北大复旦学霸、央企专才云集，共同守护教学质量关。
学院校舍总建设面积54万多平方米；图书馆馆藏总量269万册；教学仪器设备总值9387万元；各类公共实验室、专业实验室147个。
其中，财务共享服务实验室、商务英语模拟—同声传译实验室建设水平先进，为广东高校中数一数二的高端实验室。
学院积极探索适应经济社会发展的人才培养模式。
目前在校生规模22000多人，自建校以来共培养了5万多名高级应用型人才，为国家建设和社会发展作出了重要贡献。
学院不断推进“创新强校”工程，推进国家级大学生创新创业项目、省级专业综合改革试点项目、省级高等教育教学改革项目等，人才培养成效显著。
近五年来，学生参加全国税务技能大赛、财会能力竞赛、广告设计大赛、大学生英语竞赛、广东省“挑战杯”系列大赛等国家级、省级竞赛，捧回奖项550多项，展现出扎实的专业理论基础、过硬的实践实操能力和宽广的专业视野，日益树立起“综合素质高，创新能力强”的毕业生品牌形象，受到用人单位的普遍欢迎。
学院大力推进开放办学，注重联合培养。
在学院的专任教师队伍中，活跃着来自美国、英国、日本、澳大利亚等外籍教师的身影。
学院与美国、泰国、日本、加拿大、澳大利亚、韩国、荷兰等国家和港澳台地区的多所高校开展了交流与合作，开办了本硕连读、交换生、带薪实习等二十多个项目，每年选送一批师生出国或到港澳台学习、实习和研习，也接收一批外国学生来院学习。
学院充分发挥在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等方面的优势，与地方政府部门、企事业单位或科研学术组织紧密合作，开拓校外教学实习基地178个，成立了北部湾经济研究中心，在拓展办学资源的同时，也不断助力于地方经济社会发展。
传承办学辉煌，尽展办学活力。
面对民办高等院校新的发展机遇，学院将不断提高综合实力和核心竞争力，朝着建成国内一流、国际知名的综合性应用型院校稳步前进。
二、就业质量分析报告内容介绍本报告分为五个部分：第一部分是学校2018届毕业生就业基本情况及分析；第二部分是就业主要特点；第三部分是毕业生就业质量分析与评价；第四部分是就业市场需求及发展趋势分析；第五部分是对学校招生与教育教学的反馈。
第一章就业基本情况一、规模结构1.总毕业生数、性别结构2018届毕业生人数为4990人。
其中男生有2301人（占46.11%），女生有2689人（占53.89%），男女比例为0.86:1，男女比例比2017届高了12%,具体如图1.1-1：图1.1-12.各系毕业生数2018届毕业生共有工程技术系、管理学系、会计系、机电工程系、计算机系、经济与金融系、外语系、艺术系、音乐舞蹈系、园林系10个系，具体如图1.1-2：图1.1-23.各专业毕业生数2018届毕业生毕业专业共28个专业，具体如图1.1-3：图1.1-34.毕业生生源地分布2018届毕业生生源中，广东省生源4581人占比91.80%，其中珠三角地区共2184人，在广东省生源中占比47.68%。
其他广西壮族自治区、湖南省、海南省、福建省、四川省等其他省市共409人，占比8.2%。
具体如图1.1-4：图1.1-4二、毕业生就业率和升学1.总体就业率我院2018届毕业生中，参加就业人数为4796人，落实就业去向人数为4707，在学校领导的关心重视、各学院及有关部门的密切配合以及全校师生的共同努力下，截止12月3日总体就业率就业率为98.14%，其中就业率为100%的专业有12个,平均薪酬为3961元,具体如表格2.1：系别专业学制参加就业人数已就业人数就业率工程技术系工程管理 2 20 19 95.00% 工程管理 4 193 192 99.48% 土木工程 4 369 362 98.10%管理学系工商管理 2 49 46 93.88% 工商管理 4 184 184 100.00% 公共事业管理 4 134 132 98.51% 旅游管理 4 58 53 91.38% 市场营销 4 122 119 97.54%会计系财务管理 4 110 110 100.00% 会计学 2 48 47 97.92% 会计学 4 1202 1180 98.17%机电工电气工程及其自动化 2 5 5 100.00%程系电气工程及其自动化 4 150 148 98.67% 电子信息工程 4 40 40 100.00% 机械设计制造及其自动化 4 106 104 98.11%计算机系计算机科学与技术 4 132 132 100.00% 数字媒体技术 4 27 27 100.00% 信息管理与信息系统 4 37 35 94.59%经济与金融系国际经济与贸易 2 13 13 100.00% 国际经济与贸易 4 218 218 100.00% 经济学 4 478 451 94.35%外语系翻译 4 42 42 100.00% 日语 4 52 51 98.08% 商务英语 4 146 146 100.00% 英语 2 18 18 100.00% 英语 4 129 126 97.67%艺术设计系产品设计 4 60 59 98.33% 动画 4 37 36 97.30% 服装设计与工程 4 36 35 97.22% 环境设计 2 7 7 100.00% 环境设计 4 315 311 98.73% 视觉传达 4 67 67 100.00%音乐舞蹈系舞蹈编导 4 26 26 100.00% 音乐学 4 58 58 100.00%园林系园林 4 108 108 100.00%总计4796 4707 98.14%表格2.1总体就业率2.升学情况我院2018届毕业生选择升学的人数为24人，升学比例为0.51%，相比2017届19人增加0.12个百分点。
其中，国内升学的14人，占比0.30%；出国（出境）升学的10人，占比0.21%。
3.未就业情况（1）未就业毕业生的数量截止2018年12月3日，2018届本科毕业生共有89名未就业。
（2）未就业的原因分析一部分学生学习和工作时间分配有所区别。
他们希望找到更稳定、更理想的职业，或是毕业后选择提升自身的就业条件，所以考公务员、考研究生成为首选，他们毕业后会先不去就业，而是参加培训班或留在家里复习；一部分学生就业观念不同。
一是先就业后择业，二是先择业后就业，后者的学生往往想找和自身专业相关、薪酬水平达到预期的工作，以致一直在寻找，而不真正就业；还有一部分学生对待遇及工作条件要求高，不愿意从基层做起，挑地段、挑待遇等，处理人际关系的能力差，难以适应社会需求。
三、毕业生就业流向1.单位性质分布在2018届本科毕业生中，有89.91%的毕业生选择到企业工作，排在第二位的是选择政府机构工作占3.76%，第三位是选择事业单位工作占5.04%。
从以上图表看，我院培养的毕业生，近几年来都很受企业的青睐，到事业单位工作的比例也有所上升，具体如图1.3-1：图1.3-1就业单位性质分布图2.职业类型分布在2018届本科毕业生中，有21.22%的毕业生选择从事会计、审计人员，排在第二位的是选择从事机械、建筑建材、电子电力、航空等工程技术类人员占19.38%，第三位是选择从事其他人员类型工作的占12.43%%，第四位是选择从事行政业务人员类型工作的占13.02%%，从以上图表看，我院的毕业生对本专业对口类型有所提高，具体如图1.3-2：图1.3-2职业类型分布图3.就业单位行业分布我院毕业生签约的就业行业分布排在前五位的有：通过图对比，建筑业12.45%、制造业12.45%、租赁和商务服务业11.00%、金融业（5.91%），具体如图1.3-3：图1.3-3就业单位行业分布4.单位所属地区分布通过对比2018届本科毕业生生源地和就业地域流向，可以初步分析毕业生主要流向仍为广东省占94.17%，流向其他省、市的占5.83%。