小班春天来了的音乐教案
幼儿园小班主题教案 春天来了9篇
幼儿园小班主题教案春天来了9篇春天来了 1教学目标：1、通过聆听《嘀哩嘀哩》感受春天的美丽，表达对大自然的热爱之情。
2、通过演唱和表演《大树妈妈》感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。
4、理解歌曲内容，用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护、培养学生关心自然界，爱护树木的情感。
5、认识“0”，并能准确的拍击出带“0”的节奏。
教学内容：欣赏《嘀哩嘀哩》表演反复教学过程一、导入：听歌曲《郊游》进教室。
同学们：“现在是什么季节呢？（生：春天）春天是个郊游的好时候，今天窦老师和小朋友一起去郊游好吗？春姑娘知道大家要来郊游，特意和大家玩儿了一个捉迷藏的游戏，请小朋友听，春姑娘到底藏在哪里了？我们一起从歌曲中找找看。
二、欣赏《嘀哩嘀哩》1、初听歌曲（课件录音）师：哪位小朋友能告诉我春姑娘藏到哪里去了呢？2、复听歌曲（教师演唱）师：让我们再来细细的听听，一起来感受一下，这首歌曲唱出了一个怎样的春天？（生：美丽的春天、快乐的春天……）3、让再次听着这首歌跟着美丽的春姑娘一起跳起来吧！三、歌表演《大树妈妈》故事导入：美丽的春天到了，许多小鸟都从南方飞回来了，可是有一只小鸟却掉了对，于是，他就停在了一棵大树上着急的哭了起来，这时候大树听到了，就对小鸟说：“别哭别哭，我就是你的妈妈。
”大树妈妈用树叶作成了一个温暖摇篮，随着风轻轻的摇啊摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟很快的进入了梦乡！风来了，雨来了，大树妈妈用树叶编织成小伞为小鸟遮风挡雨，听！大树妈妈还微笑着给小鸟唱起了歌，多么温柔，多么好听！1、初听歌曲（教师范唱）师：听完了这首歌，你能说一说大树妈妈是个什么样的“妈妈”2、复听歌曲师：我们随着大树妈妈一起摇一摇。
（这一环节主要目的在于让学生进一步感受音乐，熟悉旋律，同时，教师有意识地引导学生在歌曲八分休止处摇摇篮的时候，有顿挫感，而不是连起来的）3、歌词学习（1）提出节奏x0|x—|拍念（2）领读歌词（用轻柔的声音，在八分休止处要引导学生读出顿挫感）（3）变换形式读歌词4、跟琴用lu音轻唱歌曲旋律。
幼儿园小班音乐教案：春天来了
幼儿园小班音乐教案：春天来了(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春天来了小班教案15篇
春天来了小班教案15篇春天来了小班教案1活动目标：1、感受春天来临的美妙和喜悦。
2、能用自己喜爱的方式表达对春天的喜欢。
3、能从花、草、树木和人的服饰改变中感知初春的主要特征，知道春天来了。
活动预备：课件、打击乐器假设干、《春天》音乐带。
活动过程：一、开始部分老师组织谈话。
“小伙伴，现在是什么季节？〔春天〕你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？”二、基本部分1、老师出示课件演示稿，请幼儿观测图片上都有什么？然后老师提问：“春天究竟是怎样来得呢？”2、老师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿观赏并思索：〔1〕你听到诗歌里说谁来了？〔2〕小溪、柳树、春笋是怎样来得？〔唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的.〕3、幼儿观赏课件，老师朗诵诗歌，鼓舞幼儿大胆地用动作表达自己的感受。
〔1〕小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。
〔2〕柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。
〔3〕春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。
4、引发幼儿开展丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。
鼓舞幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。
三、结束部分老师带幼儿出去查找漂亮的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。
延伸活动：教育幼儿爱惜春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。
春天来了小班教案2一．说教材春天，这是一个万物复苏、生气勃勃的季节，对于这种季节改变，幼儿特别新奇，家长也会带孩子到公园等地春游游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有肯定的认知，但都是零散的，所以他们对春天的认识有肯定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的新奇心和认识爱好，因此，本人设计了本次教学活动，让幼儿在轻松欢乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。
二．说目标依据小班孩子的实际状况和年龄特点，本人从认知、技能、情感三方面确立了本次活动的教学目标：1．感知春天，了解春天的特征。
〔了解春天的季节特征，感受春天的美〕2．感知春天美，尝试观赏春天美。
小班春天音乐教案活动——舞动春天
小班春天音乐教案活动——舞动春天春天是一个充满生机和活力的季节，难得的晴好天气，适宜的气温，春天里的小朋友们也充满了活力和好奇心。
在这个美好的季节里，怎么能少了春天音乐教案活动呢？今天，我将分享一下我们小班的春天音乐教案活动——舞动春天。
活动目标1. 让小朋友能够感受到春天的气息，增强他们的环保意识和对大自然的热爱。
2. 培养小朋友的音乐素养和舞蹈表现能力，提高他们的自信心和快乐感。
3. 通过音乐和舞蹈，促进小朋友与家庭、园所的互动和沟通。
活动内容1. 热身：为了让小朋友更好地适应活动的气氛，我们进行了热身。
通过对韵律和呼吸的练习，调动起小朋友的身体，激发他们的精神。
2. 听音乐：我们播放了一段春天的乐曲。
小朋友们倾听音乐，感受着春天的节奏和韵律，尝试从音乐中获得灵感，激发他们的创造力。
3. 舞动春天：为了进一步让小朋友感受到春天的气息，我们邀请了花道小朋友来到活动现场，向小朋友们展示一场关于春天的舞蹈表演。
小朋友们跟随着花道小朋友的舞蹈动作，尝试跳起属于自己的春天舞蹈。
4. 制作春天花环：在舞动春天的过程中，我们邀请小朋友们来制作春天花环。
小朋友们在指导下选择花环材料，认真地进行制作。
在制作的过程中，小朋友们一边交流，一边互相帮助，增进了彼此的友情。
5. 化身春天小天使：我们为小朋友准备了一些春天小天使的服装和装饰品，让小朋友们为自己打扮一下，让小朋友们化身为春天小天使，以装扮自己的方式表达对于春天的喜爱和感激。
活动收获通过这次春天音乐教案活动，小朋友们感受到了春天的气息，增强了他们的环保意识和对大自然的热爱。
同时，小朋友们得到了更多的舞蹈表现机会，提高了他们的音乐素养和舞蹈表现能力，也增强了他们的自信心和快乐感。
活动现场，小朋友们与花道小朋友及家长们进行互动沟通，促进了家园合作，向家长展示了小班的活力和特色。
在这个舞动春天的季节里，小班音乐教案活动给小朋友们带来了很多美好的回忆，也为小朋友们的成长之路增添了一份艺术之美和快乐感。
春天小班教案(15篇)
春天小班教案(15篇)春天小班教案1活动内容：歌曲《春天》活动目标：1.加深对春天的认识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。
2.萌发对春天喜欢的情感。
活动预备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观测。
活动过程：一．韵律活动：《春天》1.带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。
如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；2.幼儿坐到位后，请幼儿都相互观测一下教室里都有哪些小动物；3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？〔幼儿自由回答〕二.观赏旋律，感受乐曲欢快心情，知道歌曲的名字1.老师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告知幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》三.新授歌曲1.老师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？2.老师范唱第二遍，可以边唱边画；3.老师边指图片边清唱，援助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；4.老师带领幼儿边依据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；6.在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。
活动延伸：建议带领孩子观测春天的动物，植物的改变，引导孩子用自己的'身体动作仿照。
3.加深对春天的认识，初步理解歌曲内容，学会跟唱歌曲；4.萌发对春天喜欢的情感。
活动预备：各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过认识和观测。
春天小班教案2活动目标：1、能够留意倾听歌曲。
2、感知乐曲的精美旋律。
预备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带重点难点：听出歌曲的内容，感知乐曲的'精美旋律。
活动地点：活动室活动形方式：集体活动活动过程：1、激发幼儿观赏乐曲的爱好，告知幼儿歌曲的名称和简约内容。
2、播放歌曲《春天》。
观赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗？歌里唱的是什么？请幼儿谈论之后，再听一二遍。
3、师幼一起随录音唱《春天》，留意表达歌曲的精美意境。
4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。
小班春天来了教案(精选6篇)
小班春天来了教案(精选6篇)《春天来了》教案篇一教学目标：1、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动，体会亲近大自然的乐趣。
2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
教学重点和难点：1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。
2、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动。
3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。
课前准备：1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。
2、教学器材：录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）、描写春天的诗。
教学课件：春天盛开的花朵、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）。
教学设计复习春天的主要特征介绍在春天里盛开的花朵通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵借助花体会春天的美丽学习展示、留住春天美丽的方法懂得赏春活动中应有的行为用学过的方法走进春天、留住春天、展示春天学习内容学生活动教师活动1、了知道一年有四季，复习春天的主要特征。
2、了解在春天盛开的花朵有哪些。
3、通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵。
4、借助花体会春天的美丽。
5、学习展示、留住春天美丽的方法。
6、懂得赏春活动中应有的行为。
7、向周围人宣传环保意识。
8、将学到的知识用于生活。
回答问题。
将自己了解的春天盛开的花朵，介绍给大家。
3、看图比较五种花的颜色、形状、大小等各有什么不同。
4、通过一句话表达对这些美丽花朵的喜爱之情。
5、思考、讨论展示春天、留住春天的方法，并展示相关作品。
6、学生以小组为单位将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上，说明理由，互相讨论、评议，得出正确结论。
小班语言春天来了儿歌教案
小班语言春天来了儿歌教案小班语言春天来了儿歌教案篇1教学目标：1、会用一些东西来描述春天的景物；2、能够用手部动作或身体其他部位的动作来表示这些动词；3、能够了解春天来了大自然发生了些什么变化；4、会用学会的动词描述生活中的其他事物。
教学对象：小班小朋友教学准备：课件《春天来啦》教学时间：20分钟左右教学过程：1、引入：老师：小朋友，你们喜欢春天吗？小朋友：喜欢/不喜欢。
老师：有的小朋友喜欢春天，也有小朋友不喜欢春天。
那么老师请小朋友说说，在春天来了，大自然会发生什么变化呀？小朋友：（把春天可能会发生的变化罗列出来）老师：很好，小朋友观察得很仔细。
现在老师要带小朋友到一个神奇的春天的世界里去玩。
2、开始上课：首先播放课件的首页“春天来啦”老师：请小朋友仔细观察画面上的太阳公公，他的眼睛怎么样啊？小朋友：他的眼睛在眨！老师：对了，太阳公公的眼睛眨呀眨。
现在老师请小朋友来做个“眨”的动作。
（先集体做，再请若干小朋友进行表演）。
接下来依次呈现春天的画面，要求小朋友根据画面上的内容用一个次动词进行描述，比如说“蝴蝶飞来了。
”然后在用动作表示“飞”这个词。
3、巩固：将课件回放，再次呈现画面，复习词语之后要求小朋友想想生活中还有那些东西是可以用这些动词来描述。
比如“眨”，除了眼睛之外，还可以用来描述星星。
这一环节是为了使小朋友巩固这些词的用法并运用到生活中。
结束部分：引导小朋友细心观察生活中的一切事物，做一个美的发现者。
活动延伸：1、艺术领域：万紫千红的春天——色彩学习我眼中的春天——画出自己喜欢的春天的景物《春天在哪里》——儿童打击乐教学和歌曲教学2、科学领域：外出观察春天的变化，也可适当养些小动物如蝌蚪，观察它们在春天的变化。
3、健康领域：春天要怎么样保持身体健康。
小班语言春天来了儿歌教案篇2教学目标：1、学习仿编简单的诗歌，感受春天的美丽景色，培养热爱大自然的情感。
2、在游戏中鼓励幼儿大胆想象，发展语言表达能力，体验与同伴合作的愉快心情。
幼儿园小班音乐教案《春来了》
幼儿园小班音乐教案《春来了》一、教学目标1.让孩子们了解春季的特点和特色；2.提高孩子们的音乐感知能力，培养孩子们的节奏感和音乐表达能力；3.增强孩子们的协作意识，提高集体合作能力；4.培养孩子们的欣赏能力，让孩子们体验音乐教育的乐趣。
二、教学准备1.音乐教室；2.音乐播放器；3.笔记本电脑；4.《春来了》歌曲伴奏。
三、教学过程1. 热身活动在音乐教室内进行热身活动，例如做身体动作、唱歌等，增强孩子们的活动准备能力和注意力。
2. 引入歌曲教师播放《春来了》歌曲伴奏，让孩子们先静听。
3. 歌曲学唱1.教师先引导学生跟着歌曲唱，–春来了，–大地上的万物都复苏。
2.学唱结束后，教师再放一次伴奏，–让全班学生跟着唱。
3.最后，让小朋友们用手做出与歌曲节奏配合的动作，例如：–手掌上下竖直打拍子；–手指做出爬山虎爬上树杆的动作，逐渐加快；–手掌和手指做蝴蝶展翅飞舞的动作。
4. 乐器伴奏1.将小组分成两组，每组分别拿手鼓；2.指导小朋友们学会使用手鼓，让他们跟着节奏敲打手鼓；3.让两组小朋友一起合奏，在伴奏下共同演唱《春来了》。
5. 音乐欣赏1.播放另一首与春天有关的音乐，例如《春之声》；2.让孩子们听音乐，并观察一幅与春季有关的美丽图片；3.让孩子们用自己的语言表达他们所感受到的美和乐趣。
6. 练习和复习教师可随机抽取小朋友，让他们独立表演这首歌，检验孩子们掌握的程度。
四、教学反思本节课主要教授《春来了》这首歌曲，通过让孩子们感受春天的气息、特点和特色，增强了孩子们的音乐感知能力、节奏感、音乐表达能力和欣赏能力，同时也增强了孩子们的协作意识和集体合作能力。
在教学过程中，对于手鼓的使用，应给予足够的时间和练习机会，这样可以让孩子们更好地掌握手鼓的使用技巧，提高他们的演奏水平。
练习和复习的环节是非常重要的，可以让教师便捷地了解班级中每个学生的掌握程度，帮助孩子们更好地提高音乐能力，同时也可以发现掌握不到位的方面，予以针对性改进。
小班春天来了儿歌教案8篇
小班春天来了儿歌教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班春天来了儿歌教案8篇提前准备好教案可以让教师有更多的时间关注课堂，想要自己的课堂有序地进行，我们就要提前写好教案，下面是本店铺为您分享的小班春天来了儿歌教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班音乐教案《春天》
幼儿园小班音乐教案《春天》教案名称：幼儿园小班音乐教案《春天》适用对象：幼儿园小班学生教学目标：1. 通过音乐活动，让幼儿了解春天的特点和与之相关的事物；2. 培养幼儿对春天的兴趣和喜爱；3. 提高幼儿的听觉感知能力和动作协调能力；4. 培养幼儿的团队合作精神。
教学内容：1. 听歌《春天的故事》，了解春天的特点和与之相关的事物；2. 跟着节奏做相应的动作，提高动作协调能力；3. 制作春天的手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力；4. 分组合作，演示合奏乐曲。
教学准备：1. CD或录音机；2. 歌曲《春天的故事》的歌词卡片；3. 春天的道具，如花朵、小草、蝴蝶等；4. 色彩丰富的纸、剪刀、胶水等制作手工艺品的材料；5. 乐器，如铃铛、小鼓等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 借助道具、图片等，向幼儿介绍春天的特点和与之相关的事物，如花朵、小草、蝴蝶等。
2. 引导幼儿谈谈对春天的印象。
二、听歌（10分钟）1. 听歌曲《春天的故事》。
2. 教师边唱边示范动作，幼儿跟着节奏做相应的动作，如摇摆身体、拍手等。
三、手工制作（15分钟）1. 教师向幼儿介绍手工制作的主题和目标，如制作春天的花朵。
2. 为幼儿准备好纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿按照示范进行制作。
3. 教师可以在制作过程中与幼儿互动，询问他们对春天的感受。
四、合奏乐曲（15分钟）1. 将幼儿分为几个小组。
2. 为每个小组准备一种乐器，如铃铛、小鼓等。
3. 教师指导小组成员熟悉乐器的使用方法。
4. 每个小组演示合奏乐曲，幼儿可自由选择乐器合奏。
五、总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，并概括归纳。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
教学延伸：1. 将手工制作的作品集中展示，让幼儿欣赏和分享。
2. 鼓励幼儿主动观察春天的变化，记录自己的发现，并与他人分享。
教学反思：本节课通过歌曲、动作、手工制作和合奏等多种方式，让幼儿全面了解春天的特点和与之相关的事物，并培养了幼儿的听觉感知能力、动作协调能力和团队合作精神。
小班春天音乐教案活动——唱响春天
小班春天音乐教案活动——唱响春天春天是一个充满活力和生机的季节，小班的孩子们也迫不及待地想要用音乐来唱响这个美好的季节。
为了让孩子们更好地理解和感受春天的美丽，我们精心准备了一堂小班春天音乐教案活动，带领孩子们唱响春天。
活动目标：1. 学习春天的特征和春天的音乐。
2. 充分感受春天的美好和生机，养成珍爱季节的习惯。
3. 培养孩子们的音乐素养和团队精神，增强孩子们的自信心和表现力。
活动流程：1. 主题曲：《春天在哪里》活动一开始，我们会为孩子们放一首欢快的主题曲《春天在哪里》，并邀请他们一起跟着节拍舞动。
在这个过程中，我们可以教孩子们一些春天相关的词汇，让他们更好地理解季节的变化和春天的特征。
2. 小游戏：春天多彩色在春天里，万物复苏，许多花草开始变得多姿多彩，我们可以通过一个小游戏来帮助孩子们学习春天的多彩色。
我们会准备一些彩色的球，邀请孩子们拿起自己喜欢的颜色，一起唱出这种颜色在春天的代表植物或花卉，让孩子们在欢声笑语中更好地学习和体会春天的美妙。
3. 歌曲：《小雏菊》在春天里，小花朵们也开始生长，如牛气冲天的小雏菊，就是春天的代表之一。
我们会带领孩子们唱一首节奏欢快的歌曲《小雏菊》，让他们在歌声中感受到春天的活力和生机。
4. 唱游：春天拍手歌为了让孩子们更好地参与到活动中来，我们会准备一个唱游环节。
我们会教孩子们一首拍手歌——《春天的歌》，并让他们利用自己的拍手声和双脚的节奏来演唱。
在这个过程中，孩子们不仅能够学会新歌，还能够提高合作意识和团队精神。
5. 技能拓展：古筝演奏在音乐教育中，古筝是一个非常优美的乐器。
通过古筝演奏，我们能够让孩子们更好地感受到春天的音乐美。
我们会邀请一位专业古筝演奏家来给孩子们演奏一些春天相关的曲子，让他们在美妙的音乐中感受到春天的美好。
6. 结束曲：《春天到了》在这堂音乐教案活动的我们会为孩子们放一首结尾曲——《春天到了》，并在这个过程中邀请孩子们一起跟唱。
我们希望通过这个过程，能够让孩子们更好地感受到春天的美妙和生机，养成珍爱季节的习惯，培养孩子们的音乐素养和团队精神。
幼儿园小班音乐教案《春》(5篇)
幼儿园小班音乐教案《春》(5篇)幼儿园小班音乐教案《春》 1设计意图《春天Party》这个活动是结合中班的《春天来了》这个主题而设计的。
选择这个课题的原因有两个：（一）、春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围一切事物都在发生着美好的变化。
选择这样一个内容能给孩子带来美的享受和体验。
（二）、为这节活动取名为《春天Party》，是因为春天是一个热闹的季节，定位为Party更能体现出春天的魅力。
活动的目标是这样定位的：让孩子在说、唱、舞、赞春天的过程中。
能用连贯的语言说出春天的变化与美好；初步掌握春天的特征，能用动听的歌喉和肢体语言表达春天所带来的快乐；从而给孩子美好的情感教育。
在“说”、“唱”、“舞”、“赞”四个元素中重点是“唱”、“舞”，“说”，是铺垫和基础，“赞”是延伸。
这四个元素我是这样设计的：1、说春天利用冬天的背景图，在幼儿的呼唤声中慢慢的变成为一幅春色图，这个呼唤的过程也就是加深认识春天的过程，同时也是理解记忆歌词的过程。
也为幼儿创编歌曲打基础的过程。
要点出今天是小动物们举行的《春天Party》，这个环节主要是使幼儿的语言能力和观察能力得到锻炼。
2、唱春天在幼儿基本理解歌词的基础上欣赏歌曲，学唱歌曲，并能富有感情地、用好听的声音演唱歌曲。
3、舞春天在会演唱歌曲《春天真美好》的基础上，创编动作表演，并在创编活动中将小蜜蜂辛勤劳作的身影和蝴蝶翩翩起舞的姿态展现出来，对孩子进行热爱劳动的教育，再请幼儿选择自己喜欢的头饰表演，这个环节主要发展幼儿的创造能力和想象能力。
这个环节主要发展孩子的音乐表现能力4、赞春天请幼儿说一下为什么喜欢春天，在哪儿还见过美好的春天，让幼儿回忆自己旅游过的城市或老家的春天的景色，引导幼儿说出我们的祖国就是一个美好的大花园，我们要为生长在这样伟大的国家而骄傲和自豪，并说出怎样做我们的祖国会更美。
这个环节主要是幼儿进行热爱大自然、热爱祖国的情感教育。
活动目标1、能够认真观察挂图与视频，了解几种动物的活动方式。
小班音乐春天教案
小班音乐春天教案【篇一：陈陆音乐教案《春天》】活动设计：春天大庆市幼教中心第十一幼儿园教师：陈陆大班音乐综合活动：《春天》活动名称：《春天》单位：大庆市幼教中心第十一幼儿园授课教师：陈陆授课班级：大班领域：艺术领域设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中指出：教师应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
春天来了，我们的周围到处充满了春的气息。
大班幼儿会在课余时间和户外游戏时聚在一起讨论和春天有关的问题，关于春天的景色、春天的动物、春天的变化等等一系列的活动由此产生。
本次活动就是大班“美丽的春天”主题活动中的一次音乐活动。
由于大班幼儿非常喜爱艺术领域的活动，对音乐活动有着浓厚的兴趣，所以本次活动从幼儿当下的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿活动的自主性、创造性及合作性的特点，将音乐活动的价值定位于幼儿认知经验与艺术表现的整合，以幼儿自主的表达表现和幼儿真切的体验为手段来为目标服务。
并依据主题背景下音乐活动的要求，打破传统的音乐教育“纵向教学”的模式，以多种类型的音乐、形式丰富的艺术手段，让幼儿感受音乐、感受春天的同时又达到了发展幼儿多元智能的目的。
教学目标：1.能用肢体语言创造性表现对音乐的理解。
2.能看指挥进行即兴打击乐演奏。
3.在音乐游戏中体会春天的美好。
教学重点及难点：活动重点：能够排除老师和同伴的干扰，坚持自己的思想，不模仿别人，积极主动地运用肢体语言，表现对音乐的理解。
活动难点：在即兴打击乐演奏中，能够看指挥，主动协调音乐的节奏、同伴的配合等，整齐的进行打击乐合奏。
教学准备：音乐、棒铃、响板、音条琴教学过程：一、入场：线形走《春天在哪里》师：小朋友们，让我们一起跟随欢快的乐曲，迎接春姑娘的到来吧！幼儿和教师随音乐变换各种队形，入场线形走。
二、音乐节奏练习问好《春姑娘你好》师：听！春姑娘来和小朋友问好了。
1.用各种节奏型拍手，相互问好。
幼儿园小班音乐春天来了的教案
幼儿园小班音乐《春天来了》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识春天，了解春天的特征。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：让幼儿感受春天的美好，激发他们对生活的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《春天来了》，并能跟着音乐节奏演唱。
难点：帮助幼儿理解歌曲中的春天特征，并能用动作表现出来。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、歌曲CD、挂图、春天的图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造春天的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 认识春天：教师通过挂图和图片，向幼儿介绍春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。
3. 学习歌曲：教师播放歌曲《春天来了》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
4. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，鼓励他们大胆地跟着音乐节奏演唱。
5. 表演环节：教师邀请幼儿用动作表现春天的特征，如花儿开放、小鸟飞翔等。
6. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容和春天的特征，让幼儿加深对春天的认识。
五、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人分享所学歌曲和春天的知识。
2. 家长协助幼儿进行歌曲练习，提高他们的音乐素养。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过挂图、图片等教具，让幼儿直观地认识春天。
2. 运用游戏教学法，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。
3. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成歌曲表演。
4. 运用情境教学法，创设春天的情境，让幼儿身临其境地感受春天的美好。
七、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 认识春天：教师通过挂图和图片，向幼儿介绍春天的特征。
3. 学习歌曲：教师播放歌曲《春天来了》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。
4. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，鼓励他们大胆地跟着音乐节奏演唱。
2024年幼儿园小班音乐活动教案《春天来》
2024年幼儿园小班音乐活动教案《春天来》教案说明本教案旨在通过音乐活动引导幼儿感知春天的美好，激发幼儿对自然的热爱与向往，培养幼儿的音乐感知能力和合作精神。
教学目标1.让幼儿感受音乐带来的愉悦和想象。
2.启发幼儿对春天的美好向往。
3.培养幼儿的音乐表现力和合作精神。
教学准备1.音乐：《春天来》2.玩具或图片：春天的花草树木等相关素材3.简单的音乐乐器如小铃铛、手鼓等4.讲台或者广播音响设备教学过程第一步：引入1.与幼儿打招呼，引入今天的音乐活动主题：《春天来》。
询问幼儿们对春天的了解和期待，引导他们发表相关想法。
2.播放《春天来》音乐，让幼儿自由欣赏。
第二步：音乐活动1.带领幼儿一起唱《春天来》，鼓励幼儿跟随音乐的节奏摇摆、跳动。
2.利用音乐乐器，让幼儿尝试击打、摇动，体验不同的声音。
3.利用玩具或图片，展示春天的花草树木等素材，让幼儿观察、描述并模仿。
第三步：音乐游戏1.进行音乐游戏《春天物语》，老师唱词“春天来了，花儿开了，小鸟唱着欢快的歌”，幼儿边跟唱边动作模仿。
2.让幼儿围成一个大圈，进行音乐传球游戏，传球的同时唱唱《春天来》。
第四步：结尾1.温馨提示幼儿，春天就像一位可爱的姑娘，随时准备为大家带来惊喜和快乐。
2.播放音乐《春天来》作为结束音乐，与幼儿一起结束音乐活动。
教学反思在活动中，幼儿表现出了对春天的热爱和期待，通过音乐活动，他们对春天的形象有了更为生动的认识。
在音乐游戏中，幼儿展现了合作、互动的精神，也培养了他们的音乐感知能力和表达能力。
在未来的幼儿园教学中，可以结合更多的音乐活动，让幼儿在欢乐的氛围中学习成长。
以上就是2024年幼儿园小班音乐活动教案《春天来》的教学内容，希朿能对您的教学提供一些帮助。
愿幼儿在音乐中感受春天的美好，欢乐成长！。
春天来了的音乐教案
春天来了的音乐教案音乐教案：春天来了一、教学目标：1.了解春天的特点和春季的传统活动。
2.能够欣赏和感受春天的音乐。
3.通过音乐活动，培养学生的审美能力和音乐表演能力。
二、教学准备：1.音乐素材：关于春天的音乐曲目，如《春天到了》，《小茉莉》，《春天走来》，《春江花月夜》等。
2.图片：描绘春天景象的图片，如花朵、蝴蝶、小鸟等。
3.乐器：学校提供的乐器，如小提琴、扬琴等。
三、教学过程：1.引入活动（10分钟）：老师播放《春天到了》音乐，让学生闭上眼睛，感受音乐中春天的气息，然后询问学生对春天的描述。
（教师可辅助提问：春天的特点有什么？有哪些传统活动？）2.学习歌曲（20分钟）：老师教唱《春天到了》，播放音乐伴奏，学生跟唱并模仿教师的动作，充分感受春天的到来。
（教师可辅助动作，如摇摆、舞蹈等，以增加学生的互动参与）3.乐器合奏（30分钟）：学生分成小组进行乐器合奏，每个小组选择一个合适的乐器演奏，可以自由选择曲调，但要围绕春天的主题。
（教师可提供乐谱或指导学生编写乐谱，保证演奏的整齐和和谐）4.绘画表演（30分钟）：学生选择自己喜欢的春天景象，用颜色和形状绘制在纸上，然后配合音乐进行表演。
可以是舞动的画纸、飘动的花朵等形式。
（教师可引导学生根据音乐的节奏和旋律进行绘画表演，让画面更加生动有趣）5.整合活动（20分钟）：学生分组进行小组展示，展示乐器合奏和绘画表演成果。
（教师可提供评分标准，如合奏的节奏和和谐程度、绘画表演的创意和表现力等，鼓励学生互相欣赏和给予反馈）6.延伸活动（10分钟）：学生自由选择其他春天相关的音乐，进行分享和讨论。
（教师可提供一些春天音乐的推荐，并引导学生分享自己的音乐选择理由和感受）四、课堂评价：1.观察学生的参与度和表演水平，给予积极的鼓励和评价。
2.通过小组展示和学生分享，评价学生的音乐表达能力和审美能力。
五、拓展延伸：1.让学生带来自己喜欢的春天音乐，进行集体欣赏和分享，扩大学生的音乐视野。
春天来了小班音乐教案
春天来了小班音乐教案【教学目标】1.了解春天的特点和变化。
2.培养幼儿对春天的情感和表达能力。
3.开展幼儿音乐表演的能力和合作精神。
【教学内容】1.歌曲《春天到了》的学唱和舞蹈动作。
2.教学器乐《春天的小河》的学习和演奏。
3.制作春季图画展板。
【教学准备】1.歌曲《春天到了》的CD或教学用的音乐设备。
2.器乐《春天的小河》的器乐乐谱。
3.彩纸和画笔等制作春季图画展板的材料。
【教学过程】一、导入（10分钟）1.开始前，教师播放《春天到了》歌曲，让幼儿聆听春天的音乐。
2.引导幼儿回忆春天的特点和变化，如温暖的阳光、花开的颜色、小动物出现等。
二、学唱歌曲《春天到了》（15分钟）1.教师引导幼儿跟随音乐的节奏，学唱《春天到了》歌曲。
2.反复演唱，鼓励幼儿积极参与，增加对歌曲的理解和表达能力。
三、练习舞蹈动作（20分钟）1.教师带领幼儿学习与歌曲配套的舞蹈动作。
2.分组分别练习，然后整合起来。
3.活动结束时，幼儿表演舞蹈为其他幼儿欣赏，鼓励他们展示和分享。
四、学习器乐演奏《春天的小河》（20分钟）1.教师向幼儿展示《春天的小河》的乐谱，介绍常用的器乐乐器，如铃鼓、木琴等。
2.分组分别练习各自的乐器演奏，然后整合起来演奏乐曲。
3.鼓励幼儿发挥想象力，在演奏中表达春天的美好。
五、制作春季图画展板（15分钟）1.教师向幼儿展示一些春季的图片和图画展板的样例。
2.提供彩纸和画笔等材料，让幼儿制作自己喜欢的春季图画展板。
3.展示和分享自己的作品，鼓励幼儿相互赞赏和交流。
【延伸活动】1.邀请家长或其他班级参观春季图画展板，举办小型展览活动。
2.进行小班音乐表演比赛，让幼儿展示自己的才艺和合作精神。
【教学反思】本节课通过音乐、舞蹈和美术等方式，全面培养幼儿对春天的感知和表达能力。
在学唱歌曲和练习舞蹈动作中，幼儿可以体验到音乐的美妙和舞蹈的活跃。
在学习器乐演奏和制作春季图画展板的过程中，幼儿可以发挥创造力和想象力，增强自信心和合作精神。
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小班春天来了的音乐教案
活动目标：
1、学习用身体的各个部分为音乐配节奏
2、培养幼儿对物品乐器的兴趣
活动准备：
奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹块等大小花片若干
活动过程：
1、你们会唱《春天来了》的歌师生演唱歌曲《春天来了》
2、不光我们小朋友喜欢春天许多小动物也喜欢春天它们会用各种叫声欢迎春天的到来你们谁能学一学小动物它们是用怎样的叫声欢迎春天
3、其他小动物还会用怎样的叫声说春天
4、根据幼儿的回答教师出示相应的节奏卡并请其他小朋友来学一学
5、我的身上有许多会发出声音的小鼓我会用我的小鼓学小动物的叫声教师用拍手的形式大节奏
6、除了小手会变成小鼓发出好听的声音学小动物的叫声之外你的身上还有那些小鼓会发出好听的声音学小动物的叫声呢
7、幼儿们举例大家学习
8、现在我们用身上的小鼓为音乐配乐吧第一条用什么小鼓
9、今天老师还带来了许多好玩的东西这些东西都会发出好听的声音请你去试一试玩能发出最好听的声音
10、最后我们用这些好玩的东西给音乐配乐吧注意这次我们的音乐很长小眼要看老师的小手我点到一条你就用这些东西敲出小动物的叫声（幼儿完整地配乐一遍）
活动目标：
1、知道春天来了自然界中的万物会发生变化
2、初步学习演唱歌曲《春天》并能跟随音乐内容自由律动、做动作
3、引导幼儿感受春天的美好萌发对春天的喜爱之情
活动准备：
1、自制挂图（根据歌词内容设计）
2、钢琴伴奏
活动过程：
1、谈话导入活动引导幼儿思考
（1）师：小朋友们现在季节呀（春天）
你们是知道春天来了呢
（2）鼓励幼儿大胆讲述教师适时引导
（3）教师小结：春天来了柳树会发芽花朵会开放冬眠的动物都醒来了
幼儿活动：自由大胆的表达自己的想法
设计意图：通过谈话这种轻松的方式拉近教师与幼儿之间的关系让幼儿能更轻松更愉快的思考问题有利于他们表达自己的看法；同时引导幼儿提取记忆中春天的样子为接下来记忆歌词做铺垫
2、出示挂图示范演唱歌曲《春天》并学习歌词
（1）教师演唱歌曲请幼儿注意倾听歌词
师：你们听到歌词里都唱了什么
（2）教师帮助幼儿补充、重述歌词
（3）引导幼儿通过观察画面内容梳理画面内容的同时能与歌词联系方便幼儿记忆
幼儿活动：幼儿倾听教师演唱初步记忆歌词；能尽量把歌词记忆完整；学会把画面与歌词联系起来记忆
设计意图：教师先清唱一遍速度要慢是让幼儿听清楚歌词里唱了什么小班幼儿的记忆都需要靠直观生动的形象所以利用挂图让幼儿能根据画面记忆歌词加深印象
3、完整学习歌曲《春天》
（1）教师不跟随伴奏清唱歌唱速度要放慢咬字要清晰边唱边在图片上指引出歌词内容帮助幼儿记忆
（2）教师通过指画面引导幼儿说出歌词并运用多种形式如男女生轮流唱歌词、小组唱歌词反复练习并能自然地配上相应的动作（3）教师运用集体演唱、小组演唱男女分组演唱个人演唱的形式反复练习歌曲知道唱完后保持花的造型
（4）幼儿能配合动作完整演唱歌曲
幼儿活动：幼儿完整学习歌曲在演唱的同时还能够自然地配上动作、跟随音乐律动
设计意图：教师通过多种形式帮助幼儿记忆歌曲加深幼儿对音乐的感受能够完整的唱出歌曲。