高中地理人教版必修一第三章知识框架

合集下载

人教版高中地理必修一复习思维导图

人教版高中地理必修一复习思维导图
第一章行星地球
专题一专题二
专题一光照图的判读技巧在光照图或变形的光照图的判读中,常以“三条线”“三类点”为突
破口,快速、高效地解题。 (1)“三条线”——晨线、昏线和赤道。 ①晨(昏)线。晨(昏)线是地球上太阳高度为0°的点的集合,在该线上可见日出
(日落)现象,除了春分、秋分日该线与经线重合外,其余各日与经线斜交(北半球冬半年,晨线在地球上呈东北—西南向分布,昏线呈西北—东南向分布;北半球夏半年相反),且离春、秋分日越远,夹角越大。到冬至、夏至日时,该线与经线圈的夹角达最大值——23°26', 故该夹角的大小是判断季节和太阳直射点位置的重要依据。
专题
【例题】图Ⅰ是“非洲马达加斯加岛示意图”,图Ⅱ是“海洋表层海水温度与洋流关系示意图”,图中a、b、c为等温线,a>b>c,箭头表示洋流流向。读图完成下列各题。
图Ⅰ
图Ⅱ
专题
(1)图Ⅰ甲处的洋流与图Ⅱ中①②③④所示的洋流相符合的是 ()
A.① B.② C.③ D.④ (2)甲处洋流的影响是( ) A.加快途经海轮航速 B.形成著名的渔场 C.使沿岸大气增温增湿 D.缩小海洋污染范围解析:甲处位于南半球中低纬度大洋西岸,洋流流向南方,性质为暖流。所以海水等温线如④图所示。甲处洋流的性质为暖流,可使沿岸大气增温增湿。答案:(1)D (2)C
专题一专题二
(1)遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时( )
A.全球昼夜平分
B.北半球为夏季
C.太阳直射20°S
D.南极圈以南地区极昼
(2)济南某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,则应
做的调整是( )
①安装高度不变,加长遮阳板 ②安装高度不变,缩短遮阳板

高中地理必修一第三单元知识点

高中地理必修一第三单元知识点高中地理必修一是一门非常重要的课程，是高中学习过程中的必修科目之一。

其中第三单元是比较重要的一个部分，主要讲述了地球的自然环境和人类活动对地球自然环境的影响。

这篇文档将详细介绍高中地理必修一第三单元的知识点和相关内容。

一、地球的自然环境地球是一个复杂而又神秘的行星，它的自然环境包括了海洋、大气、山脉、河流等等。

这些元素都构成了我们所称之为地球的自然环境。

了解地球的自然环境，我们需要关注以下几个方面的内容：1. 大气圈：大气圈是地球最外层的一层，它的主要构成是氧气、氮气和少量的二氧化碳等气体。

大气圈在保护地球生命的同时，也负责着调节全球温度、维持气候等重要功能。

2. 水圈：水圈是地球上水的循环系统，它连通了地球上的地表、大气、云雾、海洋等各个领域。

水圈对维持生命和调节全球气候起到非常重要的作用。

3. 地表：地表是地球上最为接近我们的一层区域。

它由陆地和海洋两个组成部分构成。

不同地区的地表特征各具特色，例如沙漠、森林、平原、高山等等。

以上三个方面对于地球自然环境的了解是非常必要的。

只有对地球的自然环境有基本的了解，我们才能更好的理解人类活动对地球环境的影响。

二、人类活动对地球环境的影响随着人类社会进步以及现代化的发展，人类活动对地球自然环境的影响越来越大。

以下几个方面可以体现出人类活动对地球环境的影响：1. 增加温室气体：人类活动增加了地球大气中的温室气体浓度，导致全球气温升高。

2. 大规模抽水：随着人口数量的不断增加，地下水资源日益减少。

3. 环境污染：人类活动产生了很多污染物，例如废气、废水、垃圾等等，这些污染物会对地球环境造成较大的破坏。

4. 破坏自然生态系统：人类在发展经济的同时，也破坏了很多自然生态系统，例如砍伐森林、湿地开发等等，这些行为导致了许多生物物种的灭绝。

以上这些方面都体现了人类活动对地球环境的影响，这些影响对我们未来的生存环境会产生非常大的影响。

为了保护地球生态环境，我们需要采取相应的措施，例如减少温室气体排放、降低环境污染、保护自然生态系统等等。

人教版高中地理必修一全册复习知识梳理

高一地理必修一复习知识梳理第一章宇宙中的地球本章思维导图第一节地球所处的宇宙环境1.宇宙(1)何为宇宙？“上下四方曰宇，古往今来曰宙”，宇宙是时间和空间的统一，是万事万物的总称。

(2)天体：宇宙由不同形态的物质组成，我们把这些物质统称为天体。

天体类型：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等（恒星、星云是最基本的天体，太阳是距离地球最近的恒星）。

比较各类自然天体天体概念其他特征星云由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体。

其主要成分是氢与恒星相比具有体积大願量大密度小的特点恒星由炽热气体组成、自身能发光和热的球状天体温度高,自已能发光,距地球非常遥远,所有恒星都在不停地运动和变化。

行星围绕恒星运动的近球状天体本身不发光, 反射太阳光而发亮卫星绕行星运转的质量很小的球状天体月球是地球唯一的天然卫星彗星在扁长轨道上饶太阳运行的一种哈雷彗星是著名的大雪星一,其质量较小的天体,呈云雾状的独特外貎公转周期为76年流星体是星际空间数量较多的颗粒状的碎片数量众多,大小不一天体判断标准：1)空间位置：是否位于地球大气层之外，进入大气层或落回地面的物体不属于天体。

2)物质形态：是否是宇宙间的物质。

发生在地球大气之内的自然现象不属于天体，如流星雨。

3)运转轨道：是否在一定的轨道上独自运转。

依附在其他天体上的物质不属于天体，如火星车。

（3）天体系统：宇宙中的天体都在不停地运动，临近的天体相互吸引，形成以质量大的天体为中心，其他天体围绕这个中心旋转的天体系统。

（4）天体系统层次：按规模可分为可观测宇宙（总星系）、银河系、太阳系、地月系四个层次。

2.太阳系（1）分类：类地行星：A 水星、B 金星、C 地球、D 火星巨行星：E 木星、F 土星远日行星：G 天王星、H 海王星（2）运动特征：同向性：绕日公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道接近圆形的椭圆共面性：轨道面几乎在同一平面上（2）太阳系中的行星都围绕着太阳运行，卫星分别围绕着各自的中心天体——行星运行，彗星则在扁长的椭圆形轨道上围绕太阳运行。

高中地理人教版必修一知识框架

第三节地球的运动
地
理
地转偏向
意
义
第四节地球辐射的分布规律及其影响因素 2、地球上生命物质存在的条件 3、太阳活动及其对地球的影响 4、地球自转与公转的特征及其地理意义 5、地球圈层结构特征
③核心地理概念（准地理概念）
1、天体、天体系统、太阳系、恒星、行星 2、太阳、太阳辐射、太阳活动 3、自转、公转、地方时、区时、国际日期变
• 仅供参考，
太阳能量
来源太阳辐射的分布及影响因素
为地球提供能量直接提供能量：光热资源，影响地球环境的形成和变化
间接提供能量：化石燃料，影响人们生产、生活太阳活动影响地球太阳大气层的结构：光球、色球、日冕
太阳活动的重要标志：黑子、耀斑对通信、交通的影响
对地球的影响对气候的影响对地质灾害的影响等
更线、地转偏向、黄赤交角、正午太阳高度、四季 4、地壳、地幔、地核、大气圈、水圈、生物圈、岩石圈
④典型地理事物
1、不同级别的天体系统、太阳及太阳系成员 2、地球内、外部各圈层
⑤典型地理现象
1、八大行星运动、流行、陨星 2、太阳活动（黑子、耀斑、日珥、太阳风） 3、昼夜更替、时差 4、水平运动物体的偏向 5、太阳直射点移动、昼夜长短变化、正午太
阳高度变化、四季变化、五带
第一单元常见问题及其解答
1、宇宙究竟介绍多少？（课内普及漫谈——图文并举；课外拓展——举办讲座。重在激发学习兴趣，形成正确的宇宙观。）
2、地球运动如何展示？（动漫课件——黄赤交角、二分二至光照、太阳直射点的季节移动等） 3、太阳视运动怎么处理？
（会图示，重在说明地理现象） 4、光照图学到什么程度？
高中地理人教版必修一知识框架

地理必修一第三章知识结构图

人文地理环境：人类在自然环境基础上改造形成的、与自然环境有内在联系的、地理环境具有地域分布规律的人工环境。

自然地理环境(自然环境）:存在于人类社会周围的自然界。

包括五大要素，即…太阳辐射：热量自低纬向高纬递减三圈环流:大气环流季风环流:北纬30大陆东西两岸：季风环流、局部环流海陆差异大陆性、海洋性气候洋流：影响气候的因素海拔：阳坡：下垫面地形坡向1第阴坡:三迎风坡：章表现1.五大要素坡向2相互作用、相互背风坡：地地影响（以气候为例）理理其他：地表对太阳辐射反射率环环释放废热境境人类活动改变大气成分的的改变下垫面性质整整气候在地理环境形成和演变中的作用体体性性水文变化（流量季变、含沙量增大）和表现2.一个要素变化，气候变化（降水减少，暴雨集中）整个区会引起其他要素甚至植被破坏地貌变化（千沟万壑）环境域整个地理环境的变化. 土壤变化（水土流失、土壤贫瘠）变化差（以黄土高原为例）异概念：纬度地带性（从赤道到两极的地域分异）基础因素:热量，其次水分明显地带：低纬和高纬地带地理地带性规律概念:环经度地带性（从沿海到内陆的地域分异）基础因素：水分，其次热量境明显地带：中纬地带的概念：地垂直地带性(从山麓到山顶的地域分异) 基础因素：热量、水分域明显地带：低纬度高山分影响因素:海陆分布、地形起伏、洋流等异南纬60度附近缺少亚寒带针叶林(海陆分布：陆地缺失）非地带性规律西欧温海气候延伸至北纬60度以北（北大西洋暖流影响)实例赤道附近非洲东部非热雨而热草(地势：东非高原水热不足)安第斯山南段西林东漠（地形起伏：山西迎风坡而东背风坡）沙漠中有绿洲（局地水分：局地有较丰富地下水、冰雪融水）。

人教版高一地理必修一复习知识要点(第一章至第三章)

高中地理复习知识要点（必修1）第一章：宇宙中的地球一、行星地球1．天体：●天体系统：各天体相互吸引、绕转才形成天体系统。

●天体系统的层次：●距地球最近的恒星是太阳，距离为1.5亿千米。

距地球最近的天体是月球。

2．太阳系及其成员：●八大行星的排列：水、金、地、火、木、土、天王、海王。

●它们的公转运动共同特点：同向性、共面性、近圆性。

●又可以分为三类：（1）类地行星：水、金、地、火星（2）巨行星：木、土星（3）远日行星：天王、海王●小行星带：位于火星和木星之间。

（记法：火和木在一起易燃烧，用小行星带隔开）3．地球存在生命的原因外部条件：（1）太阳光照稳定（2）大小行星各行其道，互不干扰内部条件：（1）日地距离适中——适宜的温度（2）质量体积适宜——适合生物呼吸的大气（3）液态水的存在二、太阳对地球的影响1．能量来源：●太阳的主要成分：氢和氦。

●太阳辐射的能量来源：内部的核聚变。

2.为地球提供能量（对地球的影响）：（1）人类生产、生活的重要能源[太阳能（直接利用），煤、石油、天然气（间接利用）]；（2）光合作用的能源；（3）大气运动、水循环的主要动力。

●纬度差异→热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之亦然。

3.太阳活动：●太阳大气层从外到内分为：日冕（最外层）、色球、光球（太阳表面、最亮）。

●太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11年）。

耀斑也是重要标志，它是太阳活动最强烈的显示。

●太阳活动的三大影响：（1）太阳电磁波扰动电离层→影响无线电短波通讯（2）带电粒子流扰动地球电磁场→产生磁暴（3）带电粒子流进入大气层→产生极光。

三、地球运动：1、地球自转、公转自转公转中心地轴太阳方向自西向东（南顺北逆）自西向东速度角速度 15˚/小时（1˚/4分钟）除两极外各地角速度相等约1˚/天近日点快（1月初），远日点慢（7月初）线速度自赤道向两极递减（极点为0）赤道最大，60˚约为赤道一半约30千米/秒近日点快，远日点慢周期 23时56分4秒（1恒星日） 365日6时9分10秒（1恒星年）地理意义昼夜交替昼夜长短的变化地方时（经度每隔15˚差1小时）正午太阳高度的变化水平运动物体偏移（南左北右）四季的划分、五带的划分●自转方向：从北极上看地球自转是逆时针，南极上看是顺时针。

高中地理知识结构图(必修一二三)

必修3第一地理环境与区域发展
必修3第二章区域生态环境建设
必修3第三章区域自然资源综合开发利用
必修3第四章区域经济发展
必修3第五章区际联系与区域协调发展
必修1第一章行星地球
必修1第二章地球上的大气
必修1第三章地球上的水
必修1第四章地表形态的塑造
必修1第五章自然地理环境的整体性与差异性
必修2第一章人口的变化
必修2第二章城市与城市化
必修2第三章农业地域的形成与发展
必修2第四章工业地域的形成与发展
必修2第五章交通运输布局及其影响
必修2第六章人类与地理环境的协调发展

人教版-高中地理必修一-第三章-知识清单

必修一第三章地球上的水知识清单第一节自然界的水循环一、相互联系的水体P541、水圈的特点：★连续但不规那么的圈层。

在水的三态中，气态水数量最少但分布最广，液态水数量最大。

固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。

淡水的主体是★冰川水。

目前人类利用的主要淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，只占淡水总储量的0.3% 由多到少的顺序：冰川水、地下水、湖泊水、河水。

2、陆地水体的相互关系：是指它们之间的运动转化及其水源补给关系。

从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和其他陆地水体的最主要补给形式；冰融水可补给河流水及其他陆地水体；河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源的相互补给关系。

表解如下：★★★〔并不是所有河流河段都与地下水互补，如黄河下游河床高于地下水位，为地上河，地下水无法补给河水，所以是河水经常补给地下水。

长江发源于青藏高原的唐古拉山，源头有来源于高山上的冰川融水，长江的中下游地区有许多湖泊与之相连，可以得到湖水的补给，长江大局部河段处于季风气候区，有丰富的降水，所以还有大气降水补给。

〕二、水循环的过程和意义 1、水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各环节连续运动的过程。

动力：太阳辐射、重力、水的三相变化等。

2、自然界的水循环时刻都在全球范围内进行着。

3、★水循环的领域和环节：4、水循环的重要意义：a 、维持全球水量平衡；b 、更新陆地淡水资源； c 、调节全球热量平衡；d 、塑造地表形态第二节大规模的海水运动一、世界海洋表层洋流的分布1、洋流的定义：海洋中的海水，常年比拟稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。

2、★洋流按性质可以划分为暖流和寒流两种类型，从水温高的海区流向水温低的海区的洋流称为暖流，如从低纬到高纬；从水温低的海区流向水温高的海区的洋流称为寒流，如高纬到低纬。

水循环类型发生区域主要环节作用受人类影响的环节海陆间循环〔大循环〕海陆之间蒸发、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流蒸发、蒸腾，水汽输送，降水蒸发，水汽输送，降水最重要的水循环,使陆地水不断得到补充，水资源得以再生地表径流〔受人类影响最大的环节，影响方式是植树造林和修建水利工程〕；蒸发、降水〔人工降雨〕、下渗陆地内循环陆地内部补充陆地水，数量很少海上内循环海洋内部携带水量最大的水循环A水汽输送降水地表径流下渗蒸腾蒸发降水地下径流3、海洋水体运动的主要动力是盛行风。

(完整版)高中地理人教版必修一第三章知识点总结

(完整版)高中地理人教版必修一第三章知
识点总结
本文档总结了高中地理人教版必修一第三章的知识点。

以下是重点内容：
1. 地球与地球运动
- 地球运动包括自转和公转。

- 地球的自转使得白天和黑夜的交替产生。

- 地轴倾斜是引起季节变化的原因。

- 地球的公转轨道是椭圆形的，这导致地球与太阳之间的距离不断变化，从而产生不同的季节。

2. 地球的各种坐标系统
- 地理经度和纬度是常用的地球坐标系统。

- 经度指东西方向上的角度，以本初子午线为基准。

- 纬度指南北方向上的角度，以赤道为基准。

- 地理坐标可以用来定位地球上的任意一点。

3. 季风与季风气候
- 季风是指由于大陆和海洋的温度差异而引起的周期性风。

- 季风气候具有明显的湿季和旱季的特点。

- 亚洲季风是最为著名的季风系统之一，由海洋和大陆的季风影响形成。

4. 大气环流与全球气候变化
- 大气环流分为垂直环流和水平环流。

- 赤道附近的热带低压带和两极附近的高压带是全球大气环流的重要组成部分。

- 全球气候变化受到大气环流、海洋运动和地理条件等多种因素的影响。

5. 环境问题与生态保护
- 环境问题包括水资源短缺、土地退化、生物多样性减少等。

- 生态保护旨在保护和恢复自然生态系统的稳定和健康。

- 每个人都应该积极参与生态保护，为可持续发展做出贡献。

以上是高中地理人教版必修一第三章的知识点总结。

希望能对你的学习有所帮助！。

高中地理(人教版)必修一知识结构框架图

高中地理(人教版)必修一知识结构框架图-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2海陆热力性质差水平运高空近地面的季风移七个气压带六个风东亚季南亚季大气的水平运环流的形水平运动成垂直运大气的受热过三圈环地转偏向地面冷热不最终结热力环季风环局部环能量来地面状大气环太阳辐相互联系的水现反气气因因现天大气对太阳辐射的大气环冷热不均引起的大气运常见天气系气现象全球气候变原因策略影响气候分规律成因人类影响气候因自然锋的形成锋面系锋的分类高低气压系气流环流气压状况水循环宇宙天体系大气运动太阳地球太阳辐射自公生物水大气自中方周速公五四意意周太阳活动影响地太阳对地球的影太阳为地球提供能太阳大气的圈层结太阳活动现地理环境形成和变化的因素及人类生产生活最重要的能量地球内部圈地球外部圈其它天体太阳直射点的回归运黄赤交赤道平黄道平地球自转与公转的关地震圈层划分及其依大气的垂直分底层大气组成成能量来源地理环境的整体性和差异性整体差异四季更回归恒星太阳五带划昼夜长短变正午太阳高度变昼夜更地方沿地表水平运动物体的昼夜长短、正午太阳高度的纬度昼夜长短、正午太阳高度的季节各要素进行着物质与能量要素间相互作用产生新自然地理环境具有统一的演化海洋与陆水平分垂直分赤道到两沿海到内山意类环地标形态的塑造塑造地表形态的力山河流地内力作用外力作用种类种类结果岩浆活地壳运变质作堆积侵蚀风化搬运岩浆变质沉积岩石圈物质循对交通运输的影响河流地貌的发育对聚落的影响山地的形成火山断块山褶皱山堆积地侵蚀地冲（洪）积河漫滩三角洲河谷大规模的海水水资源的合理利水循环的过动维持全球水量平衡更新陆地淡水资源调节全球热平衡塑造地表形态世界表面洋流的分布对地理环境的影成类分布规水资源及其分水资源与人类社合理利用水资运动的基本形高中地理（人教版）必修一知识结构图西南大学地理科学学院2011级师范三班第二学习小组制。

人教版(2019)地理必修一第三章思维导图和知识梳理

第三章地球上的水第一节水循环一、水循环的过程及类型水循环示意图：1．水循环的过程(1)地球上的各种水体，在太阳辐射作用下大量蒸发，形成水汽。

(2)水汽上升到空中，在一定条件下形成降水。

(3)降落到地面上的水，或被蒸发(蒸腾)，或沿地面流动形成地表径流，或渗入地下形成地下径流。

最后汇集成河，又返回海洋。

2.水循环的动力：太阳辐射、重力等。

3.分类：根据发生的空间范围，水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。

类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋与陆地之间陆地与陆地上空之间海洋与海洋上空之间示意图特点最重要的类型，又称为补给陆地水的水量很小携带水量最大的水循大循环，使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生环，是海陆间循环的近十倍典例长江流域的水循环塔里木河流域的水循环未登陆的台风参与的水循环【影响蒸发的因素】【影响下渗的因素】二、水循环的地理意义1.促进水体更新，维持全球水量的动态平衡；2.是地球上物质迁移和能量转换的重要过程：①降水和地表径流塑造地表形态；②地表径流向海洋输送泥沙、有机物、无机盐，水循环是海陆间联系的主要纽带；③吸收转化和传输太阳辐射能，缓解不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾；3.影响全球的气候和生态，对全球自然环境产生深刻而广泛地影响三、人类活动对水循环的影响有利影响：:拦蓄洪水，改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；由于水面面积的扩大和地下水水位的提高，可以加大蒸发量和降水量。

2. 跨流域调水:改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。

3. 植树造林、保护湿地资源:起到了涵养水源的作用，使下渗增多，减少地表径流。

4. 城市地面铺设渗水砖可减少地表径流，增加下渗，增大地下径流。

5. 实施人工增雨，加大降水量。

不利影响大量地表径流汇聚，容易发生洪涝灾害。

2. 围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。