2020年九年级历史复习提纲

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2020部编人教版九年级历史下册全册知识点复习提纲

2020部编人教版九年级历史下册全册知识点复习提纲第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲的独立运动1.拉丁美洲的地理概念：指美洲以南的地区，主要殖民者为西班牙和葡萄牙。

2.背景：长期处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下，受到美国独立战争和法国大革命的影响。

3.时间：19世纪初。

4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。

5.概况：玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”；圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。

二、印度民族起义（1857—1859）1.原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。

2.导火索：“涂油子弹事件”。

3.领导力量：封建王公，主力为印度土兵，杰出代表为章西女王——印度民族女英雄。

4.意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒，是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革一、彼得一世改革：1.背景：俄国盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。

2.领导人：彼得一世。

3.时间：18世纪初。

4.目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。

5.内容：政治上建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；军事上创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；经济上鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；文化上推行文化教育，派遗留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；生活方式上提倡西方的礼节和生活方式。

6.作用：俄国的经济、军事实力增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件，开启了俄国近代化的进程。

7.局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。

二、废除农奴制：1.背景：农奴制严重制约俄国的经济发展。

2.领导人：亚历山大二世。

2020中考历史总复习知识点归纳复习提纲资料

2020中考历史总复习知识点归纳复习提纲资料中考历史总复知识点归纳复提纲资料目录世界古代史。

2世界近现代史。

3知识线索资产阶级革命的思想准备——文艺复兴和启蒙运动资产阶级革命的物质准备——新航路的开辟（地理大发现）资产阶级革命资产阶级改革19世纪60年代美、日、俄面临的社会问题及解决措施20世纪成功的改革——新经济政策和___新政、中国改革开放工业革命第一次工业革命主要成果第二次工业革命主要成果殖民扩张与反殖民斗争国际共产主义运动第一次世界大战近代文学艺术成就知识点击一、资产阶级革命的思想准备——文艺复兴和启蒙运动在欧洲，文艺复兴和启蒙运动为资产阶级革命的爆发提供了思想准备。

文艺复兴是一场以人文主义为核心的文化运动，强调人的价值和尊严，提倡人的自由和平等，对___教义进行了挑战。

启蒙运动则是一场重视理性和科学的思想解放运动，主张人类通过自己的努力来改变社会和自身的命运，对封建神权和专制主义进行了批判。

这两场运动的思想深刻地影响了欧洲的文化和政治，为资产阶级革命的爆发提供了思想基础。

二、资产阶级革命的物质准备——新航路的开辟（地理大发现）资产阶级革命的物质准备主要体现在新航路的开辟上。

在15世纪，欧洲人开始向大西洋和印度洋扩张，探索新的贸易路线。

___的发现开辟了通往美洲的新航路，___的航行完成了环球航行，这些探险家们的行动使欧洲的贸易和经济得到了极大的发展，为资本主义的形成和资产阶级革命的爆发提供了物质基础。

三、资产阶级革命资产阶级革命是指在资本主义发展到一定阶段时，资产阶级为了推翻封建专制统治，夺取政权，建立自己的政治经济制度和国家体系的革命。

资产阶级革命的标志是政治上取代封建专制的资产阶级政治权力的确立，经济上取代封建主义的资本主义经济制度的建立。

资产阶级革命具有深刻的历史意义，它为资本主义的形成和发展奠定了基础，同时也为人类社会的进步和发展作出了重要的贡献。

四、资产阶级改革资产阶级改革是指在资本主义发展到一定阶段时，为了维护资本主义制度的稳定和发展，资产阶级对自身制度和政策进行的一系列改革。

(人教版)2020年九年级期中历史复习提纲

第一部分世界古代史1、人来最早的文明是在适合农业耕作的_________________产生，有尼罗河流域的埃及，两河流域的____________，印度河流域的古印度，黄河流域、长江流域的中国____________。

古埃及文明的典型代表是____________和____________；两河流域的____________和____________，中国的____________和____________，印度的梵文和____________，是对世界文明最大的贡献。

古代大河流域文明都是奴隶制文明。

古巴比伦王国的《____________》是迄今已知世界第一部较为完整的成文法典。

法典反映出____________制度在古巴比伦相当发达，____________经济比较活跃。

____________王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。

雅利安人进入印度后，建立了严格的社会等级制度，即___________制度。

大河流域古巴比伦商朝象形文字金字塔楔形文字《汉谟拉比法典》青铜器甲骨文佛教《汉谟拉比法典》奴隶商品孔雀种姓2、古代____________是欧洲文明的发祥地。

古代希腊是一个地区，希腊半岛地理环境呈现出________________________的特点，适宜________________________的发展。

公元前8世纪建立了许多城邦国家，最大的是____________。

希腊城邦的特点是____________，城邦居民分____________和非公民，希腊城邦建立起一种公民政治。

雅典在伯里克利时期____________发展到顶峰。

____________是最高权力机构，主席团、公职人员都由公民中____________产生，为了保证公民参政议政，还建立了____________制度。

雅典的外邦人、奴隶和女人没有资格享受民主权利。

公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，国王____________建立起一个地跨欧亚非的大帝国。

2020年初三历史中考复习提纲(九下)

2020年初三历史中考复习提纲（九下）第1课殖民地人民的反抗斗争1. 拉丁美洲独立运动：19世纪初，拉丁美洲的绝大部分仍处于和葡萄牙的统治之下。

受和的影响，拉丁美洲地区掀起了独立运动。

、被誉为“”。

2.印度民族起义（1857—1859）：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人反抗。

领导力量。

印度民族女英雄，主力（首先反抗）意义：沉重打击了，反映了的觉醒。

是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

答案：1.西班牙美国独立战争法国大革命玻利瓦尔圣马丁南美解放者2. 封建王公章西女王印度土兵英国殖民者印度民族意识第2课俄国的改革1. 改革：目标：强兵和学习西方先进科学技术。

影响：俄国经济、军事实力大大増强，成为，为对外扩张准备了条件。

开启了的进程。

进一步强化。

2.1861年农奴制改革：原因：封建农奴制阻碍资本主义发展。

改革人物：内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，转换职业。

农奴获得“解放”时，必须高价赎买一份土地。

意义：是俄国历史的重要转折点，改革废除了农奴制，推动俄国走上了资本主义道路。

但农奴制残余仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。

答案：1.彼得一世欧洲军事强国俄国近代化农奴制 2. 亚历山大二世第3课美国内战（1861—1865）1．根本原因南北两种经济制度的矛盾，北方是，南方是（焦点是）2．导火线：主张限制奴隶制的林肯当选总统。

3．开始：1861年南方奴隶主挑起内战。

4．转折：《》和《》的颁布（1862年）《解放黑人奴隶宣言》内容：从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人身份加入北方军队。

意义：黑人奴隶踊跃参军，扭转了北方军队在战场上被动的局面。

5．胜利：1865年美国内战以北方胜利告终。

6．林肯的贡献：维护了国家统一，解放了黑人奴隶。

7.美国内战影响：是美国历史上第二次资产阶级革命。

维护了国家统一，废除了奴隶制度；扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

2020.12九年级(上)复习提纲

九年级历史（上）世界历史复习提纲第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、尼罗河与古埃及文明1.古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。

2.古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

二、金字塔（最大的金字塔是胡夫金字塔）金字塔是古埃及文明的象征。

三、法老的统治金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。

古埃及的国王称“法老”。

法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。

第2课古代两河流域一、古代两河流域文明“两河”是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河。

两河流域的苏美尔人很早就发明了文字（楔形文字）。

二、古巴比伦王国汉谟拉比在位时，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立统一、强大的奴隶制国家。

三、《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

严格保护奴隶主的利益。

第3课古代印度一、古代印度河流域文明1.古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。

古代印度文明最早出现于印度河流域。

2.孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。

二、森严的种姓制度1.雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。

2.在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗。

3.种姓制度下的各等级世代相袭。

各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。

三、释迦牟尼创立佛教“众生平等”“忍耐服从”佛教创立于公元前6世纪。

创始人乔达摩•悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。

第二单元古代欧洲文明古代希腊是欧洲文明的发祥地。

第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊城邦1.古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸导、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。

希腊半岛是古代希腊的主体。

2.希腊最早的文明产生于爱琴海地区。

爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

3.公元前8世纪，希腊出现了城邦。

部编九年级世界历史上册复习纲要(2020年)

九年级世界历史复习纲要（1—21课）第1课古代埃及1、发源地：非洲东北角尼罗河（“埃及是尼罗河的赠礼”）★★2. 起源时间：公元前3500 年开始，尼罗河下游出现若干个小国家。

3. 灭亡事件：公元前525 年，波斯帝国吞并古埃及。

4、古埃及文明成就：（1）历法：太阳历；（2）文字：象形文字;（3）建筑：金字塔（胡夫金字塔——最大；哈弗拉金字塔——狮身人面像。

）5、金字塔★★★★金字塔是法老的陵墓，是古埃及文明的象征，反映了埃及社会经济的较高水平，是埃及人民智慧的结晶；6、法老的统治（1）地位：古埃及的国王称法老，是最高的统治者，具有无上权威；（2）王权衰落：胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落；第2课古代两河流域1、发源地：西亚的幼发拉底河与底格里斯河（两河流域）2、文明产生：约从公元前3500年3、古巴比伦王国的文明成就：（1）历法：太阴历；（2）文字：楔形文字;（3）法典：《汉谟拉比法典》；★★★★4、《汉谟拉比法典》★★★★（1）制定者：公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比（3）内容：古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。

奴隶制度在古巴比伦相当发达（反映出古巴比伦社会政治状况）；法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，商品经济在古巴比伦比较活跃（反映出古巴比伦社会经济状况）。

（4）历史地位:它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

（5）实质：维护奴隶主阶级统治的工具。

主要是为了保护奴隶主的利益第3课古代印度1、发源地：印度河流域。

2、古印度发展进程：（1）文明产生：哈拉巴和摩亨佐·达罗等早期文明遗址，年代大约为公元前23世纪—前18世纪；（2）雅利安人侵入：公元前1500年左右,来自中亚的雅利安人侵入印度,陆续在印度河流域和恒河流域定居下来；（3）鼎盛时期：孔雀王朝（公元前4世纪——公元前2世纪）3、文明成就：（1）佛教；（2）阿拉伯数字；（3）种姓制度4、等级森严的种姓制度实质：是奴隶主贵族统治的工具，是为保护奴隶主特权的一种等级制度。

2020中考九年级人教版历史上册复习提纲

九年级上册历史复习提纲第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现过程：古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期）1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。

2、“完全形成的人”：分为早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人）3、三大人种（即黄种、白种、黑种人）形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。

二、氏族社会（血缘关系）1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

（1）特点：母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位；财产公有，生产和分配都以集体为基础。

（2）特点：父系——婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”，男子在社会占主导地位。

打开今日头条，查看更多图片2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：社会生产力的进步与发展3、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。

父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会第2课大河流域---人类文明的摇篮（奴隶社会----人类进入文明时期）1、四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。

这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为它们最先由原始社会进入奴隶社会。

（发源于河流）2、金字塔（古代埃及法老的陵墓），金字塔是埃及国王权力的象征。

3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

汉谟拉比法典地位：是古代世界第一部比较完整的成文法典。

《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。

4、印度的种姓制度（1）种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

国王处于第二等级。

①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士）；②被统治阶级：吠舍（雅利安平民）、首陀罗（被征服的印度人）；（2）特点：等级森严★★古代文明为什么多发生在大河流域？答：河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。

2020中考历史必考提纲(九年级上册)

第13课西欧经济和社会的发展1.土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世界欧洲社会的整体面貌。

2.城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。

（以下内容了解，一定读熟练）1、农业的新变化：（1）11世纪以后，欧洲各地农村纷纷开展了什么运动？具体情况如何？11世纪后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动,大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。

有的垦殖由领主组织，多数是农民自发开垦。

垦殖者成为这些新开发地区的主人，这些地区也仿效自治城市，成为具有独立司法和行政自治权的地区。

（2）这一运动兴起后，农奴的处境发生了哪些变化？农奴用（各种方式）货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配；或通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。

（3）土地的经营方式发生了哪些变化？领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。

（4）租地农场是怎样建立起来的？14世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。

一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。

（5）租地农场有什么特点？富裕农民（农场主）采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，将产品推向市场。

农场主与农民之间形成了雇佣与被雇佣的剥削关系。

（6）农业的发展给市场带来哪些变化？农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多地农产品和畜产品得以进入市场。

一些商人将在乡村市场收购的产品运到港口或更远的地方。

法国南部地区的粮食被运到意大利的一些城市，欧洲的呢绒、皮毛等远销东方。

2、手工业方面的新变化（1）中世纪晚期，手工业的发展有什么变化？农村变化的同一时期，手工业也不断发展。

一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为市场而生产。

（2）分散手工工场是怎样出现的？13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。

2020九年级历史(下)复习提纲.doc

九年级历史(下)复习提纲第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1•拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。

2.背景：(1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。

(2)美国独立战争和法国大革命的影响。

3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。

4.独立运动：⑴南美洲北部：玻利瓦尔1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。

(2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。

5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。

二、印度民族大起义1原因：(1)英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。

(2)英国以种种借口兼并印度王公的领地。

(3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。

2.导火索："涂'由子弹事件3.起义；1857年，印度土点首先起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。

最终起义失败。

4.代表人物：章西女王。

5.意义：⑴对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。

(2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革—、彼得一世改革1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，工商业的发展极其缓慢，是一个封闭落后的国家。

2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。

3.改革时间：18世纪4.领导人：彼得一世5.内容：⑴政治：%1建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；%1创建了一支纪律严明的新式常备军；%1要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔。

(2)经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。

(3)文化:%1派遣亩学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；%1提倡西方的礼节服饰与生活方式。

九年级历史全册复习提纲,复习知识点汇总

九年级历史全册复习提纲
第一章人类文明的发展
•人类文明的起源
•世界历史上的古代文明
•中国古代文明的发展
第二章开辟万里长城
•秦朝的建立与郑国公主的嫁娶
•建立统一多民族的中央集权制度
•兵马俑与秦始皇的陵墓
第三章帝国的兴亡
•汉武帝开创的“九年之治”
•中国古代农业与手工业的发展
•汉朝时期的科技成就和文化传承
第四章文化的荟萃
•魏晋南北朝的政治制度
•魏晋南北朝的文化和艺术
•佛教的传入和融合
第五章大唐盛世
•大唐政治与经济的发展
•大唐的开放和文化繁荣
•唐朝的国际关系和开放政策
第六章千年之盛
•宋朝的经济与文化
•科技创新与发展
•宋朝的武器和军事思想
第七章战乱中的王朝
•元朝的统治与文化
•中国的少数民族政策
•特色文化的发展与传承
第八章明清王朝
•明朝的政治制度
•文化和艺术的繁荣
•清朝的国际关系和社会制度
第九章近代中国的历程
•近代中国政治制度的变革
•社会革命与思想启蒙
•中国现代化的转型和现代化进程
总结
•对历史知识点的回顾和总结
•强调历史对现今影响的重要性
•激发学生的历史兴趣和参与热情。

2020中考历史总复习资料提纲知识点归纳总结

2020中考历史总复习资料提纲知识点归纳总结2020中考历史总复资料提纲知识点归纳总结.DOCX （20XX——20XX学年第X学期）（本文档共【25】页/【7483】字）单位姓名20XX年X月中考历史总复资料提纲知识点归纳总结目录九年级（下册）★第1课俄十月革命1、二月革命1．时间：1917年3月2．结果：推翻了XXX专制统治。

3．性质：资产阶级民主革命4．革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。

二、十月革命（1917年11月）1．背景：临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。

2．领导人及地点：XXX，彼得格勒。

3．经过：彼得格勒叛逆胜利,建立工人XXX政权在全国范围内建立起来。

4．性质：人类汗青上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。

5．政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱，取得了国内战争的胜利。

6．意义：⑴是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

第一个社会主义国家由此诞生。

⑵沉重打击了帝国主义的统治。

⑶推动了国际社会主义运动的开展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的束缚斗争。

7．巩固政权：经过三年国内战争，1920年XXX粉碎了本国的武装干涉和国内的反革命叛乱，获得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。

今后，苏俄进入和平建设期间。

8．对中国的影响：十月革命后，中国的新文明运动开始宣扬XXX列宁主义，促进了XXX列宁主义在中国的传播，为XXX的成立奠定了思想根蒂根基。

★第2课对社会主义道路的探索一、新经济政策1．背景：⑴国内战争竣事，苏维埃政权面临的首要义务是恢复经济。

⑵农民对战时共产主义政策激烈不满。

2．工夫：1921年3．领导人：XXX4．内容：允很多种经济并存，大力开展商品经济。

5．作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。

6．评价：是XXX从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。

二、苏联成立1．时间：1922年底2．全称：苏维埃社会主义共和国联盟。

九年级历史上复习提纲2020

九年级历史上复习提纲2020记数记忆法就是通过记住数字，运用联想，从而记忆历史知识的方法。

下面是小偏整理的九年级历史上复习提纲2020，感谢您的每一次阅读。

九年级历史上复习提纲2020▲人类形成过程：正在形成中的人完全形成的人(早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人)▲人类历史上最早出现的社会是原始社会。

▲原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

▲世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。

这四个古国被称为世界文明的摇篮▲古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带)，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。

▲古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。

▲西方文明之源——古希腊、古罗马▲雅典是著名的奴隶制共和国。

在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

(全体成年男性公民才有权参政)▲屋大维独揽大权后，罗马帝国建立。

后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。

西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束。

▲日本大化改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。

经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税。

大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

此后，大和国正式改名为日本。

▲穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，622年，穆罕默德出走麦地那，建立了政教合一的国家。

伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。

▲西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。

“我的附庸的附庸，不是我的附庸。

”反映的是当时西欧社会等级森严。

▲西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。

教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

▲东罗马帝国又称拜占廷帝国，首都在君士坦丁堡。

15世纪中期，延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。

▲波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。

2020中考历史总复习知识点归纳复习提纲资料

2020中考历史总复习知识点归纳复习提纲资料.DOCX（20XX——20XX学年第X学期）（本文档共【20 】页/【13260 】字）单位姓名20XX年X月中考历史总复习知识点归纳复习提纲资料目录世界古代史 (2)世界近现代史 (3)●知识线索 (3)●知识点击 (4)一、资产阶级革命的思想准备——文艺复兴和启蒙运动 (4)二、资产阶级革命的物质准备——新航路的开辟（地理大发现） (4)三、资产阶级革命 (5)四、资产阶级改革 (5)五、19世纪60年代美、日、俄面临的社会问题及解决措施 (6)六、20世纪成功的改革——新经济政策和罗斯福新政、中国改革开放7七、工业革命 (7)八、第一次工业革命主要成果 (8)九、第二次工业革命主要成果 (8)十、殖民扩张与反殖民斗争 (9)十一、国际共产主义运动 (9)十二、第一次世界大战 (10)十三、近代文学艺术成就 (10)十四、近代自然科学革命 (11)十五、苏联社会主义道路探索 (11)十六、“一战”后的国际关系——“凡尔赛——华盛顿体系” (12)十七、经济危机及对策 (12)十八、第二次世界大战 (13)十九、“二战”后的国际关系——两极格局（“雅尔塔体系”） (14)二十、战后西方经济的发展 (14)二十一、战后社会主义国家的改革 (15)二十二、战后亚非拉国家的发展 (15)二十三、“冷战”后的国际关系（当代世界格局）——经济全球化，政治格局多极化趋势 (16)二十四、现代科技与文化 (17)二十五、部分疑难问题解答 (17)世界古代史世界近现代史●知识线索初中世界近现代史主要介绍欧美国家近代化及其矛盾发展的过程即欧美大国崛起的进程。

近代化即现代化，是指由传统社会（人治）向现代社会（法治）变迁的过程，即由传统农业社会向工业社会变迁的过程。

近代化包括思想革命（文艺复兴、启蒙运动及马克思主义的诞生）、政治革命（英法美俄日等国的资产阶级革命或改革）和经济革命（工业革命）。

九年级历史复习提纲2020

九年级历史复习提纲2020第1课人类的形成一、人类的出现1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。

2、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。

3、直立行走是人类进化具有决定意义的一步。

4、“完全形成的人”阶段的代表：①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;②晚期猿人：中国元谋人和北京人、(印度爪哇人);③早期智人：中国丁村人、(德国尼安德特人);④晚期智人：中国山顶洞人、(法国克罗马农人)。

5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。

6、三大人种(即黄种、白种、黑种人)出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段：母系氏族?父系氏族母系氏族：妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。

父系氏族：随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。

2、国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。

第2课大河流域——人类文明的摇篮一、金字塔的国度——古代埃及1、国家的出现、统一及灭亡①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3500年，初步统一的古代埃及国家建立起来;③公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。

2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)金字塔是埃及国王权力的象征。

二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。

2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。

三、古代印度1、公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。

后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。