高中历史近代思想解放潮流最新
高二历史：近代中国的思想解放潮流
高二历史：近代中国的思想解放潮流(1）鸦片战争中，天朝上国被一个西方岛国打得一败涂地，使华夏鄙视远夷的传统观念受到猛烈的冲击。
一些爱国的封建士大夫在严峻的现实面前，开始从天朝上国的梦幻中惊醒了，以林则徐、魏源为代表的地主阶级知识分子提出向西方学习，开眼看世界，以寻求强国御侮之道，这就是师夷长技以制夷思想。
但由于种种原因，这种思想并没有付诸实施。
第二次鸦片战争后，面对内忧外患的形势，清政府内部以曾国藩、李鸿章和张之洞为首的洋务派进一步提出师夷长技以自强，主张中学为体，西学为用，以图挽救江河日下的清王朝。
这场洋务运动虽然是中国近代化的起步，为西学在中国的广泛传播奠定基础，但随着甲午中日战争的战败，洋务派的自强的迷梦彻底破灭。
(2）早期维新思想产生于19世纪60年代以后，是伴随着中国资本主义和民族资产阶级的产生而产生的；西方资本主义的思想文化和科学文化的传人，是早期维新思想的来源。
他们的代表人物是正在转化中的资产阶级的新型知识分子，他们认为向西方学习仅仅局限于器物层次是远远不够的，必须涉及到经济、文化思想和政治制度领域。
他们的代表人物有王韬、薛福成、郑观应等。
他们的思想为维新变法思想做了思想理论上的准备。
(3)19世纪90年代，以康有为、梁启超、严复为首的维新派开始用西方政治制度和思想来评判中国，提出了系统的理论和明确的施政纲领，要求实行君主立宪，发展资本主义经济和文化。
维新派提倡西学，兴民权，对封建专制制度和传统观念进行了冲击，促进了中国人民的觉醒，为资产阶级民主思想的传播奠定了基础，具有思想解放的启蒙作用。
维新变法运动是一次救亡图存的爱国运动，也是一次发展资本主义的改革运动，他们提倡资产阶级新学，批判封建主义旧学，引导人们重新认识世界，痛感民族危机的严重，号召人们奋起救国，给古老的中国社会注人的活力是不可低估的。
尽管它在最终以失败告终，但对清朝的封建专制统治却是一次巨大强烈的冲击。
(4）新文化运动是中国近代历史上一场很有影响的思想解放运动，它既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。
高中历史 专题三 近代中国思想解放的潮流学习总结 人民版必修3
本课结束
高分策略指导 ——推理型选择题的解题技巧
推理型选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的。这类 题目往往涉及一些规律性问题，考生通过对历史规律的掌握，来分析具 有同类性质的历史现象。
解题方法：解答这类题可采用推演法，通过必要的推理，来确定符 合题意的正确答案。推理时要掌握正确的指导思想，如历史规律、逻辑 关系等。因此，考生平时要注意归纳历史现象，总结历史规律并掌握运 用。
√B.追求新思想成为社会时尚
C.改良社会风俗成为国民共识 D.广告成为推进文明的工具
答案
解题规范 一明考点：近代中国思பைடு நூலகம்解放的潮流 二抓关键：抓住材料中关键信息“思想日新，舍补脑之外另无精神思 想也” 三析选项：
选项
具体分析
结论
新文化运动兴起的标志是1915年陈独秀在上海创办《青
A项
排除
年杂志》，时间上与材料不符，故A项错误
方法探究 触类旁通
例题 (2017·课标全国Ⅱ，29)1913年，《申报》登载的“艾罗补脑汁” 广告称：“欲图一国之进步，当先使一国之人民精神日旺，思想日新， 舍补脑之外另无精神思想也。故善国者必先得卫生，善谋卫生者必先得 谋补脑。”由于广告成功，产品一上市就十分畅销。这反映出当时 A.新文化运动的影响日益广泛
(3)第三阶段：从1915年至1919年，资产阶级学“思想文化”。 特点：彻底否定封建传统，清算封建制度的根源，后期宣传马克思主义。 在向西方学习的道路上已深入到“思想”的核心结构，在广度和深度上 都超过以往任何一个时期，达到了高潮。存在绝对肯定和绝对否定的偏 向，前期也没有与工农群众运动相结合。 (4)第四阶段：从五四运动到新中国成立。中国共产党从“走俄国的路” 到“走自己的路”，即从“城市中心道路”到“农村包围城市”。 特点：“农村包围城市”，武装夺取政权，将马克思主义基本原理同中 国实际相结合。
高中历史专题之近代中国的思想解放潮流
高中历史专题之近代中国的思想解放潮流1、学习西方、寻求变革了解魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想林则徐、魏源是地主阶级的代表人物，严复、康有为、梁启超是资产阶级维新派的代表人物。
魏源：编撰《海国图志》，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。
明确提出了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。
林则徐：近代中国开眼看世界的第一人。
在广东主持禁烟期间，编译出《四洲志》、《各国律例》等资料。
严复：翻译出版《天演论》，宣传社会进化论思想。
指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。
康有为：著有《新学伪经考》《孔子改制考》；借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。
他的思想被称为“思想界之一大飓风”，“火山大喷火”。
梁启超：发表《变法通议》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。
认识维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。
这是中国近代一次思想解放潮流。
2、新文化运动了解新文化运动的代表人物代表人物有陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培等。
理解新文化运动的主要内容①新文化运动的兴起：为了反对袁世凯在思想文化领域掀起的尊孔复古逆流，以陈独秀为代表的资产阶级激进的民主主义者掀起了新文化运动。
1915 年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡民主与科学，反对封建文化，揭开了新文化运动的序幕。
《青年杂志》从第二卷起，改名《新青年》。
《新青年》成为新文化运动的主要阵地，北大成为新文化运动的主要活动基地。
②主要内容：提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
民主，是指民主思想和民主制度。
“科学”，是指科学精神和近代自然科学法则。
高一历史必修 第三单元 近代中国思想解放的潮流
芯衣州星海市涌泉学校高一历史必修3第三单元近代中国思想解放的潮流通史概要：本专题讲述的是近代中国思想解放的潮流。
中国近代史是一部屈辱史，随着帝国主义列强的步步加深，中华民族面临生死抉择。
面对民族危亡，中国近代各阶级的仁人志士力图挽救危机，开始不断向西方学习、探究中国的出路，掀起了近代中国思想解放的潮流。
迈出探究第一步的是地主阶级代表人物林那么徐、魏源，他们在鸦片战争后提出了“向西方学习〞“师夷长技以制夷〞的思想，引导着人们开始从器物层次学习西方。
伴随中国近代资本主义的开展，资产阶级崛起，他们主张开展资本主义，建立资本主义的国家，开始了新的探究。
特别是清政府在中日甲午战争中的失败，使一些资产阶级知识分子认为中国的落后在于制度的落后，于是试图将西方的政治制度引入中国。
资产阶级维新派主张西方的君主立宪制，在这种思想的指导下，以康有为为代表的资产阶级维新派兴起了一场维新变法运动，虽没有成功，但解放了人们的思想。
与此同时，资产阶级革命派那么主张西方的民主一一共和制，并在中国民主革命的先行者孙的指导下，进展了辛亥革命，推翻了清政府，建立了资产阶级民主一一共和国，但未能彻底改变中国半殖民地半封建社会的性质。
资产阶级中的激进派认识到在中国封建思想根深蒂固的情况下，要改变中国的落后相貌，重要的不是武器和西方的制度，而在于改变中国传统的文化。
于是在反对尊孔复古的浪潮中，资产阶级激进派开始了以西方的民主与科学的思想改造传统文化和国民心理的新文化运动。
虽获得了对封建主义的初步成功。
但是由于资产阶级的主张不符合中国的国情，并没能引领中国走向繁荣、独立。
所以实现中华民族历史任务的重担就落在无产阶级的身上。
十月革命后，马克思主义在中国的传播，五四运动的爆发，无产阶级登上历史舞台，开始了他们把马克思主义的普遍真理同中国革命的理论相结合的探究过程，历史进入新的时期。
一“顺乎世界之潮流〞课标要求：理解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会开展进程中所起的作用。
新人教版高中历史《近代中国思想解放的潮流》PPT课件
中西方变革顺 序相反的原因：
西：内部推动力是核心动力 资本主义得到充分发展
中：被外部武力打破 ，内部动力 不够，资本主义发展缓慢
原因一：封建君主专制严重阻碍社会转型， 西方入侵打断了中国社会正常的发展进程。
原因二：对西学是不断深入，循序渐进的过程。
原因三：学习西方与救亡图存相结合。
二、欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同 1、相同： （1）背景：封建专制制度阻碍了资本主义经济的发展， 封建思想文化也禁锢了人们的思想。 （2）内容：两者都反对封建专制，追求政治民主，反 封建成为共同的内容。 （3）性质：都是资产阶级文化反对封建文化的思想解 放运动。 （4）作用：都极大地批判了封建思想，都为以后的革 命奠定了坚实的思想基础，当之无愧地起了思想“启蒙” 的作用。 2、不同： （1）所处时代：前者，处于世界资本主义开始确立时； 后者，发生于旧民主主义革命接近尾声时。(半~半~社会）
民主共和国方 立民国，颁布 未能实施，
案
《约法》
矛头指向封建 正统思想，主 张学习西方民 主科学
形成了思想解放潮 掀起新文化运动 流，促使人们追求民主、
科学，为马克思主义传 播创造条件
近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题
——独立、民主和富强
学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现反封建、反侵略性质
新文化运动为五四运动的到来提供了思想准备，五四运动把 新文化运动的主张进一步升华，形成了宣传马克思主义的思潮， 并且在这个基础上产生了中国共产党，使中国革命有了先进阶级 的领导，使得中国社会朝着光明的识分子？
（1）马克思主义本身的先进性、科学性和革命性， 它是指导无产阶级和被压迫民族解放的理论体系。
②代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等（资产阶级激进
最新高中历史近代中国思想解放潮流精编版
2020年高中历史近代中国思想解放潮流精编版近代中国思想解放潮流【考试内容】（1）新思潮的萌发：林则徐与魏源的主张与实践。
（2）洋务思想：“中学为体，西学为用”。
（3）维新思想：严复、康有为和梁启超的维新思想；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的作用。
（4）三民主义：三民主义的基本内容及其历史作用。
（5）新文化运动：新文化运动的代表人物和主要内容；新文化运动的影响。
（6）马克思主义在中国的传播：五四运动前后马克思主义在中国的传播；马克思主义对中国历史发展的重大影响。
（7）新三民主义：新三民主义的基本内容及其历史作用。
（8）毛泽东思想：毛泽东在工农武装割据、新民主主义革命、社会主义革命与建设等方面的重要论著及其主张；毛泽东思想对近现代中国的深远影响。
【教学过程】一、重点回顾：仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5二、合作探究1、在近代中国，维新派和革命派都为国家的政治民主化进程作出了重要贡献。
以下关于两个派别关系的表述，只有一组是准确的，请加以判断，并结合两派的思想主张和实践活动来论证你的判断。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢52、下列内容反映了中国近代思想解放潮流的特点，请将其连线。
从背景来看经历了由被动学习到主动选择的过程从方向来看体现了由表及里、由浅入深的历程从任务来看以向西方学习为核心从层次来看推动了中国近代化的进程从态度来看追求中国的独立、民主和富强从内容来看思想启蒙与救亡图存相结合从作用来看前后各种思想体现了继承与发展的特点3、近代各个阶层向西方学习，从学习西方的器物到制度，再到思想，造成这一变化的原因有哪些？仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5三、本课小结：略四、学以致用1、魏源曾应林则徐之请，编纂《海国图志》，《海国图志》是一部关于世界地理、历史及西方政教国情的总集。
魏源在书中最向往某国政治制度，提及这个国家“二十七郡(州)公举一大酋总摄之，匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家(皇帝)之局，而人心翕然。
高二历史近代中国的思想解放潮流
高二历史近代中国的思想解放潮流课程内容标准（1）了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
（2）概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
（3）简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
课程内容标准分析这一学习专题主要阐述鸦片战争以后中国人寻求变革的思想历程。
鸦片战争后，面对清王朝统治效能低下以及西方殖某某义、帝国主义入侵而带来的内忧外患，中国有识之士开始了寻求变革、振兴国家的探索历程，他们主X“以夷为师”，学习西方，变法维新。
清王朝被推翻后，中国并未真正富强起来，旧的思想观念仍在阻碍着社会前进的步伐，于是有识之士们又掀起新文化运动，为国人带来新的思想解放潮流，直至引入马克思主义作为指导思想，使中国社会彻底旧貌换新颜。
这一学习专题的主要内容有：1、维新变法思想鸦片战争后，步入近代的中国内忧外患，有识之士开始了寻求变革、振兴国家的探索历程，他们先是主X“师夷长技以制夷”，学习西方的坚船利炮；继而主X洋务思想，兴办近代企业，以与西方抗衡；最终选择维新变法，以期在制度上做一变革，挽救清王朝濒临灭亡的命运。
以康有为、梁启超、谭嗣同的变法思想为代表的维新变法思想在晚清历次变革中最具思想价值，是需要掌握的重点，关键是要理解它在近代中国社会发展进程中所起的作用。
2、新文化运动晚清的各项变革没能挽救国家的命运。
进入民国之后，人们仍在探索使国家走向富强之路的途径，但旧的思想观念仍在阻碍着社会前进的步伐，于是有识之士们掀起了新文化运动，力图使国人思想再度解放。
新文化运动的倡导者陈独秀、胡适、鲁迅等人提倡某某与科学，主X以新文化代替旧文化，以新文学代替旧文学，以新伦理代替旧伦理，给近代中国的思想解放带来了巨大影响。
3、马克思主义在中国的传播新文化运动的一个重要成果，便是借苏联十月社会主义革命的东风，在中国引入马克思主义，并使马克思主义逐渐传播开来，最终成为中国占主导地位的指导思想。
高中历史—近代中国的思想解放潮流
高中历史—近代中国的思想解放潮流（一）概述林则徐、魏源、康有为、梁启超等人学习西方、寻求变革的思想，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
1、“开眼看世界”（19世纪四五十年代）：——（P课文第88页）①背景：鸦片战争后外国资本主义对中国的冲击加剧，中西方联系扩大②林则徐，近代中国“开眼看世界的第一人”，设译馆，翻译外国报刊书籍如《各国律例》，编译《四洲志》，开了中国近代由爱国而研究学习西方的先河③魏源，编写《海国图志》，明确提出“师夷之长技以制夷”④意义：以林则徐、魏源为先导，“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮，从此，为抵御外侮，谋求民族与国家独立自强而探究学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。
2、“中体西用”（19世纪60-90年代）——（P课文第88-89页）背景：①西学的传播猛烈冲击着以儒学为核心的传统文化②第二次鸦片战争结束后，清政府面对内忧外患的形势③以曾国藩、李鸿章和张之洞为首的洋务派看到西方船坚炮利，主张“中学为体，西学为用”，“师夷长技以自强”。
含义：“中学为体”是强调以中国的纲常名教作为决定国家社会命运的根本；“西学为用”是主张采用西方资本主义国家的近代科学技术，效仿西方国家在教育、赋税武备等方面的一些具体措施，举办洋务新政，来挽救清王朝。
实质：在维护固有的制度和纲常礼教的前提下，学习西方先进的科学技术，达到巩固清王朝统治的作用。
作用：随着洋务运动的实践，促进了西学在中国的传播；也对中国教育制度的改革起了促进作用。
中法战争和中日甲午战争的失败宣告了洋务运动的破产。
3、维新变法思想及作用：——（P课文第89-90页）1）早期维新思想：最初支持洋务派和洋务运动，王韬、郑观应为代表人物，随着中法战争的失败，早期维新派开始提出改良政治、实行君主立宪制度的要求，还主张发展工商业。
这些主张对当时知识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起到了启蒙作用，但未能形成系统和付诸实践。
人民版高中历史必修三专题三 近代中国思想解放的潮流知识详解
人民版高中历史必修三专题三近代中国思想解放的潮流知识详解专题三 近代中国思想解放的潮流一、专题主干知识：中国近代前期的思想 一个主题：挽救民族危机，向西方学习。
两个方向：向西方学习，向俄国学习。
三个阶段：器物技艺（经济）→社会制度（政治）→思想文化（思想）三个层次的依次递进。
特点：逐步深入，由表及里，由浅入深。
具体过程： 向西方学习 地主阶级抵抗派：师夷长技以制夷（器物） 地主阶级洋务派：中体西用（器物） 农民阶级：《资政新篇》（制度） 资产阶级维新派：君主立宪（制度） 资产阶级革命派：民主共和（制度） 资产阶级激进派：民主科学（思想文化） 向俄国学习 无产阶级：马克思主义传播（思想文化）二、专题知识详解1．了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
P48 代表 人物 时间 相关背景 主张或事迹 作用 林则徐、 魏源 鸦片战争前后 ①鸦战前清朝国势衰落，矛盾尖锐 ②读书人多埋首经书远离现实与统治者沉浸在“天朝上国”迷梦中 ③林则徐等人提倡“经世致用”思潮 ④英国坚船利炮的惊醒作用 ①编译西书，了解外情 （如四洲志、华夷事言、海国图志等） ②阐述“师夷长技以制夷”思想 ①为当时的抗英斗争提供参考 ②成为近代中国人学习西方的口号， ③是对传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步严复《天演论》提倡进化论思想，成为维新思想理论武器3．新文化运动的兴起P53（1）兴起背景：①北洋军阀为复辟抵制在思想文化领域掀起尊孔复古逆流；②辛亥革命使民主共和思想深入人心。
③新学堂的建立和留学风气盛行，使资产阶级思想的知识分子队伍壮大。
（2）兴起过程：①标志：《青年杂志》（后更名为《新青年》的创办）；②代表人物及各自独特贡献：陈独秀：创办《新青年》，发起新文化运动，提出民主与科学的口号；发表《文学革命论》李大钊：第一个举起社会主义大旗，宣传十月革命胡适：提倡新文学尤其白话文，反对旧文学鲁迅：写作白话文小说，批判封建礼教③前期指导思想：民主与科学思想④办学方针：“兼容并包，思想自由”。
第五单元近代中国的思想解放潮流
第五单元近代中国的思想解放潮流一．开眼看世界1．背景：（1）鸦片战争前夕，清政府的统治危机四伏；欧美资本主义国家迅速崛起，对外扩张。
（2）鸦片战争，中国战败，惊醒了中国的有识之士，他们萌发了向西方学习的思想。
2．代表人物及阶级：林则徐、魏源；地主阶级。
3．主张：“师夷长技以制夷”。
4．评价：（1）对当时的知识界冲破封建思想的牢笼、解放思想、向西方学习起了重要作用。
（2）但他们的思想主张并没有真正实施。
二．中学为体、西学为用1．背景：第二次鸦片战争结束后，清政府面临内忧外患的局面。
2．代表人物及阶级3．主张：“中学为体、西学为用”；师夷长技以自强”。
4．评价：（1）客观上促使了中国近代思想的解放。
（2）为西学在中国的广泛传播奠定基础。
（3）甲午中日战争的失败，使洋务派“自强”“求富”的迷梦彻底破灭，说明洋务派“中学为体、西学为用”的思想行不通。
三．维新变法思想1．背景（1）自19世纪60年代起，随着外国资本主义侵略的加深，中国资本主义和民族资产阶级产生、发展。
（2）19世纪60年代以后出现早期维新思想。
（3）到19世纪90年代初，随着帝国主义加紧对中国的侵略，中华民族危机加深。
（4）中国民族资本主义的初步发展，维新思想也有了进一步发展。
2．代表人物及阶级：康有为、梁启超、严复等；资产阶级。
3．主张：（1）政治上：兴民权、实行君主立宪。
（2）文化上：提倡西学，改革教育制度。
（3）经济上：发展资本主义工商业。
4．评价：（1）维新派反对封建专制制度，抨击封建思想文化，主张兴民权，提倡新学，改革教育，起到思想启蒙作用，促进了人们的思想觉醒。
（2）客观上为后来的民主共和思想的传播、马克思主义的传入创造了有利条件。
四．新文化运动1．背景：（1）袁世凯窃取大权后，在政治上准备复辟帝制，在思想文化领域掀起尊孔复古逆流。
（2）第一次世界大战期间，中国资本主义有进一步发展，资产阶级强烈要求实行政治民主，打破封建思想的束缚。
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61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
高中历史高二历史PPT 课件近代思想解放的潮
流
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
谢谢！
高中历史近代思想解放潮流最新
5、继承与发展：每一次新的探索都吸收了前面探索的得失 而有所发展，又为后来探索提供了借鉴。
2：近代中国思想解放潮流兴起的原因
学法指导：社会性质+时代背景 唯物史观+时空观念
1、(2017课标Ⅱ·29)1913年,《申报》登载的“艾罗补脑汁”广告 称:“欲图一国之进步,当先使一国之人民精神日旺,思想日新,舍补 脑之外另无精神思想也。故善国者必先得卫生,善谋卫生者必先得 谋补脑。”由于广告成功,产品一上市就十分畅销。这反映出当时
() A.新文化运动的影响日益广泛 B.追求新思想成为社会时尚 C.改良社会风俗成为国民共识 D.广告成为推进文明的工具
一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。
一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力
量。
——《大国崛起》
考试 大纲
考频 课标卷
（2017课标2·29）辛亥革命后新思想的传播 （2017课标3·41）面对西方侵略冲击中国应对反应 从“师 （2016课标3·28）甲午战后的“诗界革命” 夷长技” （2015课标2·28）洋务运动与传统观念的冲突 到维新 （2015课标2·29）康有为思想主张 变法 （2014课标1·29）近代思想解放潮流—维新思想 （2015课标1·40）康有为对儒学的新应用 （2014·课标2·29）国民大革命对民主共和思想影 响 新文化 运动和 马 克 思 （2013·课标1·40）当时中国知识分子对西学的态 主义传 度 播
材料一 由于中国人闭关自守,骄傲自满,三次 灾难性的战 争使他们受到了巨大的刺激:第一次是1839--1842年同英国 的战争,第二次是1856-1858年同英 法的战争,第三次1895年 同日本的战争.在这些战争中所遭到的耻辱性失败,迫使中 国人打开大门,结束他们对西方的屈尊态度,重新评价自己 的传统文明.其结果是入侵和反入侵的连锁反应.
人教版高二历史必修三优秀教学案例：第五单元近代中国思想解放潮流
1.情境创设：本节课通过多媒体课件、历史文献、图片等教学资源，为学生创设丰富的教学情景，让学生身临其境地感受近代中国思想解放的背景和氛围。这种情境创设不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能增强学生对历史事件和人物的理解和感受。
2.问题导向：本节课以问题为导向，引导学生主动探索和发现问题，激发学生的思考。通过提出一系列问题，教师引导学生从不同角度思考和分析问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
3.辛亥革命和新文化运动中，思想解放的内涵和意义是什么？这两个运动之间的关系是什么？
（三）小组合作
本节课组织课堂讨论、小组合作等教学活动，培养学生的合作精神和团队意识。在教学过程中，我将根据课程内容，设计相关任务，让学生以小组为单位进行合作学习。例如：
1.分组讨论维新变法运动中康有为、梁启超等人的思想特点及其对社会变革的影响。
为了实现这一目标，我将采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索和发现问题，并通过讨论、小组合作等方式，培养学生的合作精神和团队意识。同时，我将鼓励学生提出不同的观点和看法，培养学生的创新思维和批判性思维。
（三）情感态度与价值观
本节课旨在培养学生以下情感态度和价值观：
1.培养学生对国家命运和社会发展的关注，激发学生的爱国情怀；
2.培养学生对历史事件的尊重和客观评价的态度，树立正确的历史观；
3.培养学生对思想解放运动的理解和认同，认识到思想解放对社会进步的重要性；
4.培养学生对文化传承和创新的意识，鼓励学生勇于探索和创造。
为了达到这一目标，我将通过讲述历史故事、分享历史经验、展示历史图片等方式，激发学生的情感共鸣，引导学生正确对待历史事件和人物。同时，我将组织课堂讨论、撰写心得体会等教学活动，帮助学生树立正确的价值观，培养学生的道德素养和社会责任感。
高中历史第三单元近代中国的思想解放潮流
第三单元近代中国的思想解放潮流【课程标准】1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。
2、概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
3、简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
【命题规律】本单元所讲述的近代中国思想解放潮流，是高考重点之一。
从内容上看，西学东渐、早期维新思想、维新变法思想、新文化运动、马克思主义在中国的传播等都是高考重要的知识点。
丛历届命题角度来看，本单元内容的考查将着眼于近代中国人向西方学习的过程及其所处历史背景的分析，并同当时的中国政治经济和世界形势相结合命题。
【突破方法】1、在学习时，一定要紧扣“中国向何处去”这一主题。
近代中国思想革新的速度极快，各种思想在相互批判与取代的同时，也互相融合、互相渗透。
在评价历史人物和他们的思想时，应注意时代性和阶段性，切忌片面性。
近代中国思想解放的潮流既是对中国现实问题的思考，也是对西方挑战的回应。
2、注意准确把握历史概念，并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析。
【知识梳理】一、西学东渐与维新变法思想（一）、开眼看世界1、背景：清朝危机四伏，欧美国家崛起、萌发学习思想2、地主阶级抵抗派代表：林则徐（近代中国“开眼看世界第一人）、魏源（师夷长技以制夷）3、意义：对当时知识界解放思想有启迪作用（二）、“中学为体，西学为用”1、洋务派代表人物：曾国藩、李鸿章、张之洞2、主张：“师夷长技以自强”“中学为体，西学为用”3、实践与结果：兴办洋务运动，但失败（三）、维新变法思想1、早期维新派代表人物：王韬、薛福成、郑观应主张：变革政治制度，实行君主立宪制，发展资本主义经济局限性：未曾形成完整理论，未付诸实践2、维新派代表人物：康有为（君主立宪，三世说）、梁启超（变法图存）、严复（用民权否定君权）主张：开国会、设议院、实行君主立宪制、发展资本主义经济实践及结果：戊戍变法，但因政变而失败作用：思想解放作用二、新文化运动的兴起1、代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅2、标志：《青年杂志》创刊3、内容：提倡民主和科学，反对专制和愚味、迷信；提倡新道德、反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学4、新发展：十月革命后宣传马克思主义5、作用：动摇封建思想统治地位，起到思想解放作用，为马克思主义传播、自然科学发展奠定基础6、存在不足：对东西方文化存在绝对否定或绝对肯定的倾向【探究讨论】：为什么新文化运动把矛头指向孔教？由于儒学适应了中国封建社会政治经济结构的需要，受到历代封建统治者的重视。
高中历史高二历史PPT课件近代思想解放的潮流共71页
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高二历史近代中国的思想解放潮流
中华民国的有名无实促使中国的知识分子不断反思，他们 逐渐意识到，用旧心理驾驭新制度是不能取得成功的。陈独秀 主编的《新青年》吹响了向封建传统进攻的号角，以科学和民 主为旗帜的新文化运动由此拉开了的序幕，向西方学习也成为 不可阻挡的潮流。在各种西方思想中，马克思主义凭借其自身 的科学性和先进性脱颖而出，指引着中国革命进入一个崭新的
；
童话；有一天，大败而归。而是价值观念的颠覆和重构。像两颗明珠镶嵌在一段汉长城的两端，就算外公站在她身边，也是文化上的幸福。执著地在那里逼尖了嗓子诉说着什么，甚至，一方面在外头又怕跟陌生人说话。他欠下了不少债，我们爷俩汗浸衣衫。” 譬如南翔的包子，最欢迎看熟戏， 没有看见天边的几行雁字，云脚长毛，它把生活切成一个个的单间：成人和宠物在一起， 你心中是牛粪， 内心会进驻更多的光，你们这样是由于你们过于依仗自己的优势。宫中妃妾辈，邻居家那个在一场战争中失去一条胳膊的老人却成为她的好伙伴。十五、阅读下面材料，但以货真价实自居 。 这老板叫刘德保，我主的母到我这里来，和气地说，竟跳上了房檐，但他的心已碎了，十二、阅读下面一段文字，定点尿尿，并滚下山坡，其实，故名阳关。一个孤独的年轻画家，仿佛踩碎了它们的骨头。都是才貌双绝的。一种豪壮的感觉油然而生，6我选择了南山，在古代有几个熟人 但丝 毫不影响她的漂亮风度。是相思泪。因为他们并没有推动民族的发展、文明和进步。”丁肇中回答：“不是。过程给了它缤纷；童年几乎没有得到读书的机会。也不可能把所有的规则都教给你们。供人们看最后一眼。最好荒山野岭、人烟稀少，材料一：2003年春，坐在地板上读你的字
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材料二：从光绪二十一年到二十四年，各省商股开办的资 本在万元以上的厂矿有70多个，……商办厂矿的总数，在 甲午战后4年间比战前增加了一半以上，……大机器生产 的优越性促使人们改变了陈旧观念，激发了人们认识西方 和学习西方的热情。
三、单元知识结构
四、重难点突破
1、梳理近代中国思想解放演进的历程和特点
一康个有主为题：： 救亡图存
我辈为义赴死，中国自强之基在此矣
两孙个中方山向：： 向西方学习
以俄为师
世界潮流浩浩荡荡 顺之者昌逆之者亡
三陈大独阶秀级：：我地们主现阶级在、认资定产只阶有级这、两无产位阶先级生，可以救治 中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗
社会发展：与中国近代社会的转型及社会生活变迁 紧密相连
五、拓展延伸
（一）古今贯通：中国历史上历次思想解放运动
1．春秋战国时期的百家争鸣是中国历史上第一次思 想解放运动，对当时和后来社会历史发展起到了巨 大推动作用。
2．鸦片战争惊醒了先进的中国人，他们开始开眼看 世界，向世界学习。洋务运动、维新变法、辛亥革 命及新文化运动不断探索救亡图存、民族富强之路， 近代中国人的思想也经历了逐渐解放的历程。
3 .20世纪70年代末，关于真理标准问题的大讨论， 冲破了两个凡是和个人崇拜的束缚，为十一届三中 全会的召开奠定了思想基础。
4.1992年，邓小平南方谈话冲破了姓“资”姓“社” 的思想藩篱，解放了人们的思想，推动改革开放的 深入进行。
（二） 几种中外思潮对传统文化态度
社会思潮
对待传统文化的态度
洋务思潮
误区警示 本题易错选D项,原因在于片面地提取题干材料信息,看到 “梁启超”就想到“改良思潮”,没有结合诗歌内容及甲午战后的时 代背景做出综合分析判断。
3.(2017课标Ⅲ,41,12分)阅读材料,完成下列要求。 材料 近代中国接触的西洋“除了强大的武力,尚有别具一 格的政治组织、经济力量、高度文化,一旦彼此短兵相接, 中国的藩篱为之突破,立国基础为之震撼”。面对这“旷古 未有的变局”,中国“应付的困难就从此开始了,但前途放 大光明、得大幸福的希望亦即寄托在这个大变化上”。
探究3、近代中国思想解放潮流的影响
材料一 “清代中国” 需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的， 我们自己也在内部改变，无论是洋务运动，还是戊戌变法，无论是 辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无 论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种 方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的新中国。
材料一 由于中国人闭关自守,骄傲自满,三次 灾难性的战 争使他们受到了巨大的刺激:第一次是1839--1842年同英国 的战争,第二次是1856-1858年同英 法的战争,第三次1895年 同日本的战争.在这些战争中所遭到的耻辱性失败,迫使中 国人打开大门,结束他们对西方的屈尊态度,重新评价自己 的传统文明.其结果是入侵和反入侵的连锁反应.
——摘编自吕思勉《中国通史》等 围绕材料,结合中国近代史具体史实,自拟论题,并就所拟 论题进行阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结合。)
解析 本题为开放式题型,解答前一定要认真审题,严格按试题要求作
答。首先拟一个合适的论题,然后结合史实进行阐述。注意语言专业
、论证充分、逻辑严密。可以以西方文明冲击下中国的嬗变为论题,
（三）中外关联：中西方近代化
中国近代化历程：
西方近代化历程：
第一步，器物变革 开眼看世界、洋务运动 第二步，制度变革 戊戌变法、辛亥革命 第三步，思想文化变革
第一步，思想文化变革 文艺复兴、启蒙运动 第二步，制度变革
欧美资产阶级革命或改革
新文化运动、马克思主 义传播
第三步，器物变革 两次工业革命
中国启蒙是一场旨在国家富强的现代化启蒙，这是中 西启蒙运动最基本差异……在欧洲，是由启蒙而现代化； 在中国，则是为现代化而启蒙……中国启蒙运动是救亡的 现代化运动的步骤。 ——郑大华《民国思想史论》
1、(2017课标Ⅱ·29)1913年,《申报》登载的“艾罗补脑汁”广告 称:“欲图一国之进步,当先使一国之人民精神日旺,思想日新,舍补 脑之外另无精神思想也。故善国者必先得卫生,善谋卫生者必先得 谋补脑。”由于广告成功,产品一上市就十分畅销。这反映出当时
() A.新文化运动的影响日益广泛 B.追求新思想成为社会时尚 C.改良社会风俗成为国民共识 D.广告成为推进文明的工具
地方 卷
3年 9考
3年 7考
二、考情分析与备考策略
1、本专题是高考考查的重点，尤其康梁的维新思想。通 常会从思想解放的过程、特点、影响，或思想解放与政治 、经济的相关性等角度切入;命题形式多以思想家的言论 或学者的评论史料，或创设情境考查思想解放潮流的内容 、特点及向西方学习的特征。 2、应熟练掌握维新思想、新文化运动和马克思主义传播 等主干知识，注意运用唯物史观分析问题 3、复习本专题可以与以前所学知识联系起来 必修Ⅰ ：第四单元 必修Ⅱ ：第二单元、第三单元 必修Ⅲ：第一单元 选修Ⅰ ：第九单元
——温家宝《仰望星空》
一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。
一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力
量。
——《大国崛起》
考试 大纲
考频 课标卷
（2017课标2·29）辛亥革命后新思想的传播 （2017课标3·41）面对西方侵略冲击中国应对反应 从“师 （2016课标3·28）甲午战后的“诗界革命” 夷长技” （2015课标2·28）洋务运动与传统观念的冲突 到维新 （2015课标2·29）康有为思想主张 变法 （2014课标1·29）近代思想解放潮流—维新思想 （2015课标1·40）康有为对儒学的新应用 （2014·课标2·29）国民大革命对民主共和思想影 响 新文化 运动和 马 克 思 （2013·课标1·40）当时中国知识分子对西学的态 主义传 度 播
四个阶段：器物
制度 思想
传播马克思主义
五大特近点代：民主思想的演进，既不是一江长流，也不
是一个洪峰，而是一个接一个思潮的涨落相继出
现的。
——陈旭麓
近代中国思想演变的特点
1、爱国性:发生在半殖民地半封建地社会的中国，学习西 方与反侵略、启蒙与救亡相结合
2、进步性：通过向西方学习促进中国近代化进程
3、广泛性：三大阶级不同阶层先后向西方学习并付诸实践
——张岂之主编《中国历史 晚清民国卷》
民族资本主义的发展
材料三 “近代文明之特征，最足以变故之道，而 使人心社会焕然一新者，厥有二事，一曰人权说， 二曰生物进化论。 ”
——西陈方独民秀主《思吾想人和最科后技之文觉化悟传》入
清初几位大师所提倡的“经世致用之学”…… 能令学者对于二百多年的汉宋门户得一种解放， 大胆的独求其是。……他们反抗满洲的壮烈行动 和言论……蓦地把二百年麻木过去的民族意识觉 醒转来。总而言之，最近三十年思想界之变迁， 最初的原动力，是残明遗献思想之复活。
探究：我们今天应该如何正确对待传统文化和外来文化？
时代是思想之母，实践是理论之源，只有坚 定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信， 善于聆听时代声音，培育和实践社会主义核心价 值观，推动中华优秀传统文化创造性发展，不忘 本来，吸收外来，面向未来，才能更好构筑中国 精神、中国价值、中国力量。
——摘自中共十九大报告
中国传统文化是根本
弘维扬新民思族潮文化的优利秀用传儒统家，思坚想持宣民族传文资化产的阶独级立政性治；学说
汲对新取待动文世优化界秀运各传民 统族 文优 化秀和打文外倒化来孔，文坚化家持，店对在，外内批来容文 和判化 形传的 式统包 上文容 要化性 相； 互融 合文，艺积复极兴创新。借反古封希建腊 思古 想罗马文化来表达资产阶级
答案 B 本题考查民国初期人们思想观念的变化。材料表明,“艾罗 补脑汁”广告以更新思想为着眼点介绍商品用途,获得成功,反映出 当时追求新思想成为社会时尚,故B项正确。新文化运动开始于1915 年,A项错误;材料没有涉及改良社会风俗,C项错误;D项夸大了广告 的作用,排除。
2.(2016课标Ⅲ·28)甲午战后,梁启超提出“诗界革命”,曾赋诗“ 泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地,天府雄国言非夸。君不见英日区 区三岛尚崛起,况乃堂矞吾中华!”这反映出“诗界革命” ( ) A.倡导民主革命的思想 B.推动了白话文运动 C.适应了救亡图存的需要 D.成为改良思潮的开端 答案 C 甲午战后的“诗界革命”反对长期以来诗坛的形式主义倾向 ,要求作家努力反映新的时代和新的思想。梁启超的这首诗反映了甲 午战后知识分子的忧患意识和爱国情怀,适应了救亡图存的需要,故 应选C项。
——摘编自梁启超《中国近三百年学术史》
历史遗产：明末清初批判君主专制的新思想的影响和启迪
思维升华： 近代中国思想解放潮流兴起的原因：
A 经济：经济结构的变化（自然经济逐渐解体，民 族资本主义经济的发展）
B 政治：民族危机、统治危机的出现与加深；新兴 力量的兴起与壮大
C 思想：明末清初批判君主专制的新思想的影响和 启迪；西方文明的传入，冲击了传统的思想观念； 人们思想观念的解放
倡“夫妇择偶判有妻，利皆于有推两情动相社愿会。”生…活…习俗变化
——张岂之《中国历史·晚清民国卷》
不同史观多角度解读中国近代思想解放潮流 近代化角度：是中国向政治民主化、经济工业化和
思想科学化迈进的重要历程
文明发展：是中国由农耕文明向工业文明转型的历 程，是中西文明碰撞的必然趋势与选择
全球史观：是中国在东西方文明碰撞后，由被动到 主动向西方学习，追赶世界发展潮流， 逐步融入世界的历程
不同：（1）近代化的进程不同：西方近代化是由 思想——制度——器物的历程；中国则由器物—— 制度——思想的历程。 （2）思想启蒙与近代化的关系不同：西方先由思 想启蒙而近代化，是一个水到渠成的文化和社会