部编版九年级历史第五单元知识点归纳
九年级历史第五单元知识点总结
部编版九年级历史上册第五单元《步入近代》知识点总结知识点1：近代早期西欧社会经济的重要变化一、新的生产和经营方式1.租地农场背景：庄园制度下的小块土地不适应新的生产经营活动，土地集中成为一种趋势。
概况：（1）14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，不再参与生产管理。
（2）一些富裕的农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇用农民耕种，并将产品推向市场。
2.手工工场3.影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、社会结构1.农村：13、14世纪，富裕农民、骑士等集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，控制乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
2.城市：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利；富商巨贾的政治权利扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
知识点2：文艺复兴《神曲》莎士比亚的戏剧一、时间：14世纪中叶兴起二、背景：1.经济：14世纪中叶意大利工商业发展，出现了资本主义萌芽。
2.政治：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
三、核心内容：人文主义（提倡发扬人的个性，追求享受现世生活）。
四、方式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，对古典文化有继承，更有创新。
五、性质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
六、代表人物、作品：1.《神曲》作者：意大利诗人但丁，是文艺复兴的先驱。
内容：分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。
2.达·芬奇代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。
作品特点：把艺术创作和科学探索结合起来，充分体现了人文主义精神。
3.莎士比亚代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。
作品特点：反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
部编人教版九年级历史上册第五单元步入近代要点汇总
第五单元步入近代
第13课西欧经济和社会的发展
内容要点：西欧手工工场和租地农场、富裕农民和市民阶层重点：租地农场的建立手工工场
知识要点
1.11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，土地面积逐渐扩大；西欧庄园逐渐衰落和瓦解，农民获得对自己剩余产品的支配权。
2.土地关系变化：
14世纪中叶后，领主出租直领地，靠租金生活，一些富裕的农民靠承租和购买领主的土地，或者转租和购买佃户的土地，将土地集中起来，建立租地农场。
3.农产品的经营：
农产品的富裕加上城市需求的增加，农产品和畜产品得以进入市场，并且成为远程贸易的主要产品。
4.手工业的经营：
13世纪，小型手工作坊得到发展，农村出现了手工工场。
后来分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。
商人提供原料和生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者。
形成了彻底的雇佣关系。
雇工分工合作，进一步提高了生产效率。
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统编部编版九年级下册历史第五单元历史复习提纲
九年级下历史复习提纲第16课冷战一、冷战的发生含义：指后的40多年间，以为首的两大集团之间的对峙与竞争状态。
2. 背景：①二战后，______成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸的欲望十分强烈；②二战后，______西部边界大大向西推移，美国是其潜在的防御对象；美苏国家战略的对立和___________的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。
3.主要表现：（1）政治上：1947年3月的出台，标志着关系破裂，开始。
（2）经济上：提出“欧洲复兴计划”，即实施了。
（3）军事上：1949 年成立。
4.苏联的对策： 1955年，苏联联合东欧国家成立，正式形成。
5.影响：（1）德国的分裂：二战后德国被分区占领；1948年爆发危机。
1949 年，在占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。
在苏联占领区成立了德意志，又称“民主德国”或“东德”。
从此的局面进本形成。
（2）两级格局形成: 双方相互敌对，进而发展为两大军事集团的全面冷战对峙，最终固定下来。
第17课战后资本主义的新变化一、欧洲的联合 1.二战后，西欧经济发展原因：西欧原有的好；___________ 的援助；采用最先进的；制定恰当的。
表现;20世纪年代初，各国恢复甚至超过战前水平；50—70年代，西欧经济___________。
2.欧洲联合原因：联合自强以提高。
过程：1967年，欧洲煤钢共同体、、原子能共同体合并为_____________，简称“”；1993年，在欧共体的基础上组成__________。
作用：促进发展和国际地位提高，大大加快了进程。
二、美国的发展与日本的崛起1.二战后美国发展的原因：积极拓展，应用最新；革新。
表现：成为的霸主。
90年代以后出现以________和_________为标志的“新经济”，促进经济的进一步发展。
2.日本的崛起原因：原因：二战后美国在日本推行改革；的扶持；制定适当的政策，引进。
表现:1968年成为资本主义世界仅次于的经济大国，国际地位得到提升。
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第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展一、新的生产和经营方式1．生产方式变化(1)垦殖运动：11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。
垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式进行耕种。
(2)庄园瓦解：农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。
(3)出租土地：领主将土地集中在一起进行出租，依靠土地租金生活，不再参与生产管理。
一些富裕农民建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
2．经营方式变化(1)远程贸易：农产品和畜产品得以进入市场，一些商人将在乡村市场收购农民的产品运到港口或更远的地方。
(2)手工工场①出现：为了适应市场而生产，手工业者开办作坊。
为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。
商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。
②含义：由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。
③作用：体现了资本主义生产关系。
雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。
3．影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、富裕农民和市民阶层1．富裕农民：富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
2．市民阶层(1)形成：城市中，手工业者、商人成为城市居民。
(2)地位：享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。
第14课文艺复兴运动一、文艺复兴——“人的发现”1．原因(1)14 世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。
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九年级历史第五单元重要知识点归纳
1. 中国古代的政治制度
- 介绍中国古代的封建制度，包括郡县制、三公九卿制、科举制等。
- 解释封建君主与臣子之间的权力关系，以及封建制度的作用和影响。
2. 唐朝的开放政策与社会进步
- 讨论唐朝的盛世与开放政策，包括使唐朝成为世界一流强国的原因。
- 介绍唐朝的社会进步，如科技创新、文化繁荣等。
3. 宋朝的政治局势与科技发展
- 概述宋朝政治的特点，如宋神宗时的“新法”，宋理宗时的“旧法”等。
- 着重介绍宋朝的科技发展，如造纸术、火药、指南针等的发明与应用。
4. 中国古代的对外交往与文化交流
- 讨论中国古代与周边国家的贸易、战争、文化交流等外交活动。
- 介绍古代丝绸之路的重要性及其对文化交流和经济发展的影响。
5. 中国古代社会的变革与发展
- 分析中国古代社会变革的原因，如农业技术的改进、商业的发展等。
- 着重介绍宋代的商业与手工业繁荣，以及对中国古代社会发展的影响。
6. 中国古代的农耕文化与科技创新
- 探讨中国古代的农耕文化，如农业生产技术的创新、耕作制度的演变等。
- 介绍中国古代的科技创新，如造纸术、种植技术等的发展。
7. 中国古代对教育的重视与传统文化的传承
- 讨论中国古代的教育制度，如家学、书院等的发展与影响。
- 强调中国古代对传统文化的尊重与传承，如儒家思想、道家思想等的影响。
以上是九年级历史第五单元的重要知识点归纳，希望对你有所帮助。
部编版九年级下册历史第五单元知识点总结
第16课冷战冷战的含义：第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
冷战的背景：①二战后，美国成为世界上军事（世界各地的军事基地）、经济实力（以美国为中心的资本主义货币体系和国际贸易体系）最强大的资本主义国家。
称霸欲望十分强烈。
（认为它的民主制度是最优越的，全世界都应实行和它一样的制度，认定社会主义国家都具有侵略性）②二战后，苏联的西部边界大大向西推移，在东欧建立起与苏联类似的社会主义制度，实力大大增强，赢得了巨大的国际威望，成为唯一能抗衡美国的国家。
苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家，是苏联潜在的防御对象。
原因：美苏两国的国家战略对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧；美苏双方势均力敌冷战的发生序幕：1946年，丘吉尔发表“铁幕”演说开始标志：1947年，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出“杜鲁门主义”。
杜鲁门主义的内容：把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权的统治力量。
杜鲁门主义的实质：干涉别国内政，遏制共产主义和苏联，称霸世界。
杜鲁门主义的影响：标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始。
发展：1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划。
马歇尔计划的目的：援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度马歇尔计划的性质：控制西欧，遏制苏联，称霸世界马歇尔计划的作用：对美国：杜鲁门主义的一次大规模运用，冷战实施的又一重要步骤；使美国在西欧的势力更加巩固，加强了对西欧的控制；在战略上遏制了苏联。
对西欧：对西欧国家的经济复苏起了很大作用冷战的基本形成：1949年，德国分裂为“联邦德国”、“民主德国”。
历史由来：根据雅尔塔会议，美、苏、英、法四国分区占领了德国及其首都柏林。
柏林危机：1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合并，准备发行货币，筹建政权，引起了苏联的抗议。
人教部编版九年级历史上册第五单元 走向近代
拓展提示
1.文艺复兴和新航路开辟都促进了欧洲资本主义的产生和发展。 2.哥伦布既是伟大的航海家、探险家，又是殖民者、侵略者。 3.麦哲伦是第一位横渡太平洋的欧洲人，其船队完成了环球航行， 证明了地圆学说的正确性。
过关演练
一、选择题
1.文艺复兴最先兴起于（ B ）
A.英国
B.意大利
C.法国
D.西班牙
意大利人马可·波罗对东方的描绘，激起欧洲人对东方的无限想象和向 往，欧洲出现关注东方的热潮。 3.商业危机： 奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，使东西方之间商路受阻。
2.手工业的发展： 13至14世纪，手工业也不断发展，手工工场由分散到逐渐集中，工场
主、商人与工人之间形成雇佣关系，手工业生产出现了资本主义萌芽。 3.影响：
土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资 本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、富裕农民和市民阶层 1.富裕农民：
三、简答题 9.简答文艺复兴的性质及意义。 答： 性质： 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 意义： （1）促进了人们思想的大解放； （2）推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发 展奠定了思想文化基础。
03 第15课 探寻新航路
知识梳理 一、新航路开辟的原因 1.经济根源（根本原因）： 欧洲商品经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场。 2.社会根源：
但丁
达·芬奇
莎士比亚
拓展提示 1.文艺复兴的实质不是古希腊罗马文化的复兴，而是新兴的资产阶 级思想和文化的兴起。 2.“人”和“世界”被发现的时代，分别是指文艺复兴和新航路的 开辟。 3.意大利首先出现资本主义萌芽的原因：地处地中海贸易的枢纽位 置；实行鼓励发展工商业的政策；手工业、商业和金融业非常发达，是 当时欧洲的金融中心。
部编新人教版九年级历史上册历史复习提纲【第五、六单元】
世界历史九年级上册复习资料世界历史的分期:①世界古代: 公元前3500年左右——公元15世纪末（公元1500年）: 奴隶社会、封建社会②世界近代: 16世纪初——19世纪末（公元1500年-公元1900年） : 资本主义社会③世界现代: 20世纪初——至今（公元1900年—至今）第五单元走向近代第13课西欧经济和社会的发展（资本主义萌芽的出现）一、新的生产和经营方式1.农业: 租地农场的出现11世纪以后, 欧洲农村纷纷开展垦殖运动；农奴通过购买劳役豁免权、缴纳迁徙税等方式获得自由, 导致庄园逐渐衰落和瓦解。
14世纪, 一些富裕农民建立租地农场, 雇佣少地或无地的农民耕种（农业资本主义萌芽产生）。
2.手工业: 出现集中的手工工场13至14世纪, 手工业也不断发展, 手工工场由分散到逐渐集中（工场主、商人与工人之间形成雇佣关系, 手工业生产出现了资本主义萌芽）。
二. 富裕农民和市民阶层（早期资产阶级的形成）:1.农村: 富裕农民（13、14世纪, 富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量。
）2.城市：市民阶层（手工业者、商人成为城市居民。
商人政治权利不断扩大, 成为强化王权所需要的政治力量。
）第14课文艺复兴运动（14-16世纪）1.背景: 14世纪的意大利出现了资本主义萌芽, 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。
2.核心思想：人文主义（以人为中心, 提倡发扬人的个性, 追求享受现实生活）3、实质: 反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
4.代表人物及其成就:①但丁：文艺复兴的先驱, 代表作《神曲》。
但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”②达•芬奇: 《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。
“文艺复兴美术三杰”: 达•芬奇、米开朗基罗和拉斐尔③莎士比亚: 英国, 代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等5、文艺复兴的意义：促进人们思想的大解放, 为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
人教部编版初中九年级上册历史第五单元走向近代
海家有意：大利达人伽哥伦马布和，向麦西哲航行伦，1。492年横渡大西洋，到达美洲的古巴、海地等， 家 活 动创新将葡洋学从进当萄、说四地牙印的取土人度正位、著麦洋确航居哲。,不过民伦好海怕称，望为向家角牺“西,返身牲印航回第行上、欧安，洲要人克1。5”学1完服，9成至的发困人1现优5类难美2历2秀洲。年史新，品上大从第陆质欧一；洲次：出环勇发球穿航于越行大开，西证拓洋明、、了太地平圆
控制。
•
有利条件： 意大利保留了较多希腊、罗马的古典文化
•
核心思想： 人文主义（其内涵就是要求建立一种以人
为中心而不是以神为中心的生活哲学；提
倡发扬人的个性，追求享受现世生活。）
•
最早出现国家：意大利（14世纪中兴起，15、16世纪向西欧其它国
家和地区传播）
•
实质： 一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产
条影义响：件：意①欧地洲立 （理水起 3知手）了识掌世中 握直界地了接圆罗开的学盘始商说技连业的术为联流；一行系个；,往整③来欧体②日洲,航世造益海界船密技的技切术术观的；的进发步展，；
其他原因：《马念可也·波从罗行此纪逐》对步东确方立的描起述来，刺。激欧洲人对东方的想象和向
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• •
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人教部编版历史九年级上第五单元走向近代知识点素材
第五单元走向近代学案第13课西欧经济和社会的发展1、农业生产经营方式的新变化：从劳役地租转变为货币地租，出现了租地农场。
（1）11世纪后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动。
新开发地区地区也仿效自治城市，成为具有独立司法和行政自治权的地区。
（2）土地的经营方式的变化：领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。
出现租地农场。
（3）租地农场特点：农场主与农民之间形成了雇佣与被雇佣的剥削关系。
2、手工业新变化：从手工作坊转变为手工工场，形成了的雇佣与被雇佣的关系，体现了资本主义的生产关系的萌芽。
3.土地关系的变化和手工业的发展：推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
判断资本主义生产关系出现的标志是：雇佣与被雇佣关系。
三、富裕农民和市民阶层出现：4.早期资本家 13、14世纪，欧洲农村的社会结构中富裕农民、骑士和乡绅成为农村中富有生气的阶级力量，成为早期的资本家。
5.在社会发展的不同阶段，其经济组织形式也不相同。
9世纪和14世纪，逐渐在西欧流行开来的新的农业组织形式分别是（手工作坊、租地农场）6.知识检测 13、14世纪以来,西欧城市和农村都出现了新的变化。
请分析以下材料,探究相关问题。
【手工工场的出现】材料一从13世纪开始,在意大利的佛罗伦萨和威尼斯等城市出现了手工工场。
16世纪手工工场迅速发展,在西欧各国流行,英国成为手工工场最兴盛的地区。
材料二手工工场主雇佣工人进行商品生产,出现了新的生产关系。
工场内盛行劳动分工、简单协作,采用了新的生产方式。
这种新的生产关系和生产方式的出现,是西欧资本主义萌芽的重要标志。
(1)阅读材料一,西欧的手工工场是什么时候出现的?又是在什么时候得到迅速发展的?(2)材料二中“新的生产关系和生产方式”是指什么?它们的出现有什么意义?1【租地农场的出现】材料三 15—16世纪,英国、法国、尼德兰等西欧国家和地区的农村,也出现了新的经营方式。
【部编】九上历史第五单元知识点-步入近代
（一）新的生产和经营方式
一、西欧的经济与社会变化
1.11 世纪以后，垦殖运动使得新开发的地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区 2.随着法律的规范，货币经济的发展，农奴获得摆脱束缚的机会。庄园逐渐衰落和瓦解 变化: 3.14 世纪中叶以后，出现大量租地农场 4.13 世纪，农村出现了分散的手工工场。后来逐渐转向集中的手工工场 5.雇佣劳动形成。工人成为完全出卖劳动力的劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系
-2-
二、文艺复兴
1.根本：西欧资本主义萌芽的产生 原因： 2.新兴资产阶级想要打破罗马教廷的精神控制，建立一种以人为中心的生活哲学 核心：人文主义
但丁：文艺复兴的先驱，著有《神曲》 代表人物： 达·芬奇：著有《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
莎士比亚：著有哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
附： 文学三杰：但丁、彼特拉克、薄伽丘 艺术三杰：达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔 四大悲剧《哈姆雷特》《麦克白》《奥赛罗》《李尔王》 性质：资产阶级思想解放运动 影响：为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础
影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社 会的整体面貌。富裕农民与市民阶级 （二）富裕农民与市民阶级
农村：14 世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变。富农、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量 城市：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。成为强化王 权的新的政治力量。
航海家 迪亚士 达·伽马 哥伦布 麦哲伦
船队
支持国 葡萄牙
西班牙
方向 向东
向西
路线 沿非洲西海岸向南航行，到达非洲最南端“好望角” 绕过非洲南端，终于到达了印度 横渡大西洋，发现美洲新大陆
九年级上册历史第五单元知识点
1、中世纪晚期农村土地关系变化指什么？庄园制度逐渐变成租地农场。
2、手工工场发展的趋势是什么？从分散到集中。
3、租地农场主与农业工人、手工工场主与工人之间是什么关系？资本主义生产关系，雇佣关系。
4、土地关系变化和手工工场发展的影响是什么？推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
5、为什么说富裕农民成为富有生气的阶级力量？他们以新的生产经营方式掌握了生产交换等环节，还控制了乡村行政事务。
6、为什么说城市居民成为强化王权的政治力量？他们与贵族联姻，或成为官员抬高自己的身份，政治权利不断扩大。
7、文艺复兴是什么时候兴起？从哪个国家兴起？向哪些地方传播？14世纪中叶。
意大利。
15、16世纪西欧其他国家和地区。
8、文艺复兴的核心思想是什么？什么是人文主义？人文主义。
要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
9、文艺复兴提倡什么？反对什么？提倡人文主义，反对神权至上。
10、文艺复兴的影响是什么？促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
11、怎样理解“文艺复兴是一次精神的新生，而不是像花开花落那样只是周而复始的重复”？文艺复兴并非简单复兴，实质是发展资产阶级文化。
12、列举文艺复兴时期三个文学家及其代表作？都体现了什么思想？谁是先驱？但丁《神曲》达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》都体现了人文主义思想但丁是文艺复兴的先驱13、最早开辟新航路的国家是哪两个？葡萄牙和西班牙。
14、新航路开辟的原因是什么？条件是什么？原因：①商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的市场（根本原因）。
②《马可波罗行纪》激起欧洲人对东方的想象和向往③奥斯曼帝国控制了东西方的贸易商道（直接原因）。
条件：①地圆说流行。
②航海、造船技术发达。
③葡萄牙，西班牙王室的支持。
④优秀的航海家。
部编版九年级(上)第五单元知识点总结
部编版九年级（上）第五单元知识点总结一、写作背景本文写于“九一八”事变三周年之后，中国近代本来就国运积弱，屡遭凌侮。
“九一八”事变又在许多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调的一时甚嚣尘上。
当时资产阶级报纸《大公报》发表社论，指责中华民族失去了自信力，为国民党反动政府推卸责任。
针对这一观点，鲁迅先生凭着对社会现状的洞悉，发出了中国人当自信自强的呐喊。
二、生字词省（xǐng）悟诓（kuāng）骗脊（jǐ）梁搽（chá）前仆（pū）后继三、文章结构第一部分：摆出对方的论点和论据。
第二部分：驳斥对方的论证。
第三部分：号召广大中国人民要分清是非，向英雄人物学习，积极投入革命的洪流中去。
同时写出作者鲁迅的观点——从古至今都有不失自信力的中国人在。
四、课后思考“中国的脊梁”指的是什么？鲁迅为什么要反复强调“中国的脊梁”？“中国的脊梁”是指那些脚踏实地地为民族地进步而奋斗地人们，他们是使中国挺立起来地“脊梁”，他们往往来自于下层，代表着广大民众地利益。
反复强调“中国地脊梁”，目的在于赞颂那些有自信力地中国人，强调他们才是民族生存和发展地中坚力量，才是我们民族地真正代表。
一、作者简介顾颉刚（1893-1980），历史学家，江苏苏州人。
毕业于北京大学哲学系。
长期从事教育工作和历史研究。
他在研究工作中，善于怀疑与辨伪，有不少创见。
编有《古史辨》、著有《汉代学术史略》《史林杂识初编》等。
二、生词识记程颐（yí）譬如（pì）腐草为萤（yíng）虚妄（wàng）盲从（máng）停滞（zhì）腐草为萤：语出《礼记·月令》，意思是腐草能化为萤火虫。
虚妄：没有事实根据的。
指一些不着边际的，不可捉摸的事物。
不攻自破：不用攻击就自动破灭，形容情节、论点虚谬，经不起反驳、攻击。
尽信书不如无书：语出《孟子·尽心下》。
原指完全相信《尚书》，倒不如没有《尚书》，后用以泛指不要迷信、拘泥于书本。
人教部编版九年级历史上册第5—7单元知识梳理
世界近代史第五单元 步入近代知识梳理一、资本主义萌芽的出现——西欧经济和社会的发展1.租地农场（1）背景：11世纪以后，欧洲农村兴起垦殖运动，新开发的地区拥有独立的司法权和行政自治权；庄园经济逐渐衰落，农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权；14世纪中叶以后，领主出租直领地，不再参与生产管理。
富裕农民通过承租、购买等多种方式建立租地农场。
（2）性质：资本主义性质的农场（3）特点：租地农场的农产品和畜产品更多的进入市场，推动商品经济的发展（4）影响：封建土地所有制开始动摇2.手工工场（1）背景：手工业者脱离农业，更多地为市场而生产；随着分工细化，小型手工作坊得到发展；分散的手工工场逐渐转向集中过的手工工场（2）性质：资本主义性质的手工工场（3）特点：在手工工场内的工人与雇主之间形成了彻底的雇佣关系，资本与劳动分离。
3.租地农场和手工工场的影响土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
4.新阶级的出现——早期资产阶级（1）富裕农民：13、14世纪，富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，成为农村中富有生气的阶级力量。
（2）市民阶级：手工业者、商人成为城市居民，商人政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
13、14世纪，市民阶层作为第三等级出席议会。
二、文艺复兴运动（14——16世纪）1.背景：14世纪中叶，资本主义萌芽出现；资产阶级不满罗马教廷对精神的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。
2.核心思想：人文主义——以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
3.性质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
（资产阶级的思想解放运动）4.影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
步入近代1.背景：原因：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求扩大；欧洲出现“东方热”，渴望寻求财富；奥斯曼土耳其对商路的控制。
人教部编版九年级历史上册第五单元 走向近代知识点总结梳理
走向近代知识点梳理近代早期西欧社会经济的重要变化１．租地农场：１４世纪中叶以后，许多领主出租自营地。
一些富裕的农民通过承租、购买、转租等方式将土地集中起来，建立租地农场。
土地关系的变化，推动了农业生产组织逐渐资本主义化。
２．手工工场：随着彻底的雇佣关系的形成、生产工具的统一配备，集中的手工工场形成。
手工业的发展，推动了手工业生产组织逐渐资本主义化。
文艺复兴《神曲》莎士比亚的戏剧１．时间：１４世纪中叶～１７世纪。
２．概况：１４世纪中叶，在意大利兴起；１５、１６世纪，开始传播到西欧其他国家和地区。
３．核心思想：人文主义。
４．性质：反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
５．代表人物及作品：①但丁：代表作为《神曲》。
②达·芬奇：绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。
③莎士比亚：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等是他的代表作，这些作品充分体现了人文主义者的生活理想。
６．意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲PQRS 社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行、新航路开辟、“三角贸易”、资本原始积累要点准确记一、新航路开辟１．时间：１５世纪末开始。
２．背景：欧洲市场需求逐渐扩大，欧洲人渴求开拓新的贸易市场；奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，商业贸易面临危机。
３．条件：航海和造船技术进步；地圆学说的流行。
４．主要活动：①１４８７～１４８８年，迪亚士发现好望角。
②１４９７～１４９８年，达·伽马开辟通往印度的新航路。
③１４９２年哥伦布“发现”美洲。
④１５１９～１５２２年，麦哲伦船队环球航行，完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆说的正确。
５．实质：殖民掠夺、殖民扩张的资本主义海外殖民侵略活动。
６．影响：①对资本主义：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
②对亚、非、美地区：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
部编版历史九年级上册第五单元《步入近代》核心知识点
部编版历史九年级上册第五单元《步入近代》核心知识点第13课西欧经济和社会的发展【核心知识巩固】一、新的生产和经营方式1.农业：的出现。
①（11世纪以后）各地纷纷开展，垦殖者成为新开发地区的主人，这些地区成为具有独立司法权和行政自治权的地区。
②农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役；也可以通过缴纳离开庄园，摆脱领主人身束缚。
③在一些地方，成为一种趋势。
④越来越多的领主用新的生产方式经营领地（雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场），农业生产。
（2）建立：通过承租、购买等多种方式将土地集中起来，建立。
（3）性质：的农场。
（4）特点：采用新的生产方式进行经营；雇用少地或无地的农民耕种；将农产品推向市场。
2.手工业：出现集中的。
（1)过程：农村出现分散的手工工场；后来商人介入生产，逐渐转向集中的手工工场。
（2)性质：资本主义性质的手工工场。
3.租地农场和手工工场出现的影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、富裕农民和市民阶级1.农村：富裕农民——13、14世纪，、骑士等通过各种手段集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，成为农村中富有生气的阶级力量。
2.城市：市民阶层——、商人成为，商人政治权力不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
【重难点梳理】1.近代前期资本主义生产方式的建立2.新的生产和经营方式的“新”指的是什么？3.中世纪晚期西欧经济社会的发展产生了什么影响？答案以及解析【核心知识巩固】一、新的生产和经营方式1.租地农场；垦殖运动；迁徙税；土地集中；资本主义化；富裕农民；租地农场；资本主义性质2.手工工场；分散的手工工场3.资本主义化二、富裕农民和市民阶级1.富裕农民2.手工业者；城市居民【重难点梳理】1.答案：资本主义生产方式的形成需要一些基本的条件：产生大批失去生产资料而不得不出卖自己劳动力的雇佣劳动者；大量的生产资料集中在少数人的手中并转化为资本。
历史九年级五单元知识点
历史九年级五单元知识点在历史学科中，九年级的学生将学习到的是历史的第五个单元，本单元将探讨一系列重要的历史知识点。
以下是本单元的主要内容和重点知识。
一、古代文明的交流与演进在这个部分，学生将了解到古代文明之间交流与演进的重要性。
他们将研究早期文明如何通过贸易、战争和其他方式相互影响，以及如何形成新的文化和制度。
1. 贸易与丝绸之路学生将学习到贸易对古代文明交流的影响。
重点内容包括丝绸之路的起源、作用和影响，以及沿线文明之间的商业和文化交流。
2. 希腊罗马文明的遗产学生将研究希腊和罗马古代文明的重要遗产。
他们将了解希腊罗马文化的艺术、哲学、政治和法律对西方世界的影响。
3. 亚洲古代文明学生将探索亚洲古代文明的重要特征和贡献。
重点内容包括印度河谷文明、黄河文明、古代印度和中国的政治、宗教和科技发展。
二、中世纪的欧洲本单元中，学生将深入了解中世纪欧洲时期的重要事件、人物和制度。
他们将研究封建制度、十字军东征以及天主教会的影响。
1. 封建制度与农奴制学生将学习封建制度的基本原则和社会体系。
他们将研究贵族、农奴和乡村的生活状况，并了解封建制度对社会阶层的影响。
2. 十字军东征学生将了解十字军东征的动机和影响。
他们将研究十字军东征期间的战争、文化交流和社会变革。
3. 宗教改革和教会的权力学生将研究宗教改革运动的兴起和影响。
重点内容包括马丁·路德的行动、新教派别的分裂，以及天主教会对信仰和政治的控制力。
三、近代国家的形成与殖民扩张在这个部分，学生将研究近代国家的形成和欧洲国家的殖民扩张。
他们将了解这些事件对全球历史的影响。
1. 绝对君主制和启蒙思想学生将学习绝对君主制及其与启蒙思想的冲突。
他们将研究启蒙思想家的观点，以及这些思想如何影响了近代国家的形成。
2. 大航海时代和殖民扩张学生将探索大航海时代的动力和重要性。
他们将研究欧洲国家的殖民扩张和探险家的贡献，同时也了解殖民地对当地居民和资源的影响。
3. 法国大革命学生将学习法国大革命的原因和后果。
部编人教版九年级上册历史课时知识 第五单元
初三历史：第五单元步入近代课时作业班级姓名学号庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，在一些地方，领主通过_____、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。
渐,二.现代农业的出现13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变。
、骑士、乡绅通过各种手段不断集中 ,他们以新的经营方式控制了、等环节,还控制了，成为农村中富有生气的阶级力量。
1.原因：14世纪中叶，意大利一些城市出现了，不满罗马教廷对精神世界的控制,要求建立一种以为中心而不是以为中心的生活哲学。
他们提倡发扬，追求。
这种被称为的思潮逐渐流行。
2.实质:一场反对教会“”和提倡的新文化运动，促进了人们的。
3．方式：这场运动采取的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有，更有。
4.评价:涌现出了许多文学家、思想家和艺术家,他们推动了的繁荣,为欧洲的产生奠定了。
4.代表(1)但丁:文艺复兴的先驱,与、并称为文艺复兴“文学三杰”。
代表作是《》。
(2) 达·芬奇：最大的成就是绘画，与、并称“美术三杰”。
代表作有《》和《》。
(3) 莎士比亚:著名的文学艺术家,代表作有《》和《》第15课探寻新航路(一）探寻新航路的热潮1、背景：（1）根本原因：欧洲逐渐扩大, 日趋发达,欧人渴求开拓新的贸易市场。
（2）社会根源：意大利人对中国、印度等国的描绘，更激起了欧洲人对东方的无限向往。
（3）商业因素：15世纪中期, 控制东西方贸易的所有重要商道,欧洲人想要寻求通往东方的新航路。
2、条件：①随着欧洲地理学的发展,人们逐渐相信②12世纪末至13世纪初,中国人发明的用于航海的“罗盘”导航技术,经阿拉伯商人传入欧洲③欧洲的技术取得重大突破（二）主要航海家的航海活动主要航海家及其航、线早期探寻新航路比较积极的国家是。
三、新航路开辟的影响（1）新航路开辟以后，欧洲的工商业经济繁荣起来，促进了。
（对资本主义的影响）（2）欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的。
部编版九年级历史上册第五单元《步入近代》必背知识点梳理
第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展一、新的生产和经营方式1．生产方式变化(1)垦殖运动：11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大。
垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式进行耕种。
(2)庄园瓦解：农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。
(3)出租土地：领主将土地集中在一起进行出租，依靠土地租金生活，不再参与生产管理。
一些富裕农民建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
2．经营方式变化(1)远程贸易：农产品和畜产品得以进入市场，一些商人将在乡村市场收购农民的产品运到港口或更远的地方。
(2)手工工场①出现：为了适应市场而生产，手工业者开办作坊。
为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。
商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。
②含义：由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。
③作用：体现了资本主义生产关系。
雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。
3．影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、富裕农民和市民阶层1．富裕农民：富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
2．市民阶层(1)形成：城市中，手工业者、商人成为城市居民。
(2)地位：享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位。
第14课文艺复兴运动一、文艺复兴——“人的发现”1．原因(1)14 世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。