精选总结-教学常规管理汇报材料PPT用.

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（三）成立学校教师教学常规检查领导小组。 1、组长：刘松有校长 2、副组长：刘晓丽（分管教育工作） 3、成员：王兰香（数学组教研组长）
董会平（语文组教研组长） 刘晓丽（英语组教研组长）
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二、求实务真，公正严明，狠抓常规管理落 实
1.开齐、开足各类课程 学校每学期均严格落实课程计划，严把课程 关，课时关。每学期都能科学的规划、设计 课程总表。加大学生的体育课，以保证学生 有一个健康的身体，适应当今竞争的需要。 学校保证学生每天一小时的体育锻炼时间， 每天下午第三节课，组织好学生社团活动， 目的是让学生在学校能得到全面的发展。
大冶镇第五小学
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பைடு நூலகம்
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（五）手抄报成为学校的一个亮点 在三——六年级开展办手抄报活动， 每个星期选定一个主题，同学们根 据选定主题，发挥想象，办出精美 的手抄报。
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举办手抄报展览
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（六）开办'班级风采"专栏
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2. 每学期开展两轮听评课活动，提高教师专业水平， 打造高效课堂。
学校制定了听评课活动细则和具体的实施方案， 由各教研组安排具体时间组织听评课。年龄大的老 教师不甘示弱，争着要先讲课，场面异常热烈。在 “听评课”活动进行中，学校及时组织课后研讨， 对授课教师的课堂教学开展情况进行评析，使授课 教师能够在教学上常教常新，并通过相互学习与交 流，不断吸纳他人精华，弥补自身教学中的欠缺， 提高课堂教学质量。
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六、课间休息要求：（1）不追跑打闹，不大声叫嚷。 （2）开展小型安全的活动。 七、爱护公物要求：爱护学校一草一木，节约每一滴 水、每一度电。 八、放学要求：（1）自觉排队离校，戴小黄帽。（2） 在校午饭学生，遵守纪律，不浪费粮食，不随便出校。 九、值日要求：（1）每天中午和晚放学后认真、自 觉做好教室及包干区卫生。（2）关好门窗、电灯， 及时离校。 十、乘车学生服从司机的指挥，按要求等车、上车和 下车。
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为获得优秀作业同学颁奖
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为作业优秀的同学发放纪念照片
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成绩优秀同学代表发言
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（四）开展小学生行为日 日评活动，规范学生的行 为，使其养成良好的习惯， 终身受益。
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小学生一日常规要求 一、到校做到：不过早到校，不迟到、不早退、不擅 自中途离校；见到师长主动行礼问好；少先队员要佩 戴好红领巾，服装整洁。 二、上下楼要求：慢步轻声，靠右行，礼让他人，不 冲撞。 三、早读要求：（1）老师到班有同学或干部负责。 （2）有内容安排。（3）全体同学要自觉按要求早读， 无人随意走动。 四、早操要求：（1）站队做到快静齐。（2）要以整 齐的队伍和统一的步伐行进至操场（3）动作准确有力， 整齐统一。 五、上课要求：（1）专心听讲，不做小动作。（2） 积极思维，举手发言，（3）尊敬老师。
发展，已成为许多教育者的共识。我们学校 根据实际情况，开展丰富多彩的社团活动， 有乒乓球社团、文学社社团、花样跳绳社团 等等，学生根据自己的兴趣爱好，可自由选 择社团，每天下午第三节课是我校社团活动 时间。
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书法社团
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花样踢毽社团
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乒乓球社团
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花样跳绳社团
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2、以活动为载体，大力推进素质教 育
通过开办班级风采专栏，可以宣传 本班的典型人、典型事例，也可以 展览班级最漂亮的字，最精美的手 抄报。通过开展班级风采专栏，丰 富了同学们课余生活的同时，也提 高了同学们的集体荣誉感，鼓励他 们向身边优秀的榜样学习，不断提 高自己。
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三、全面提高学生素质，保证学生全面发展 1、不断推进素质教育，让学生得到全面
通过举办书法比赛、广播操比赛、 文艺汇演、校运动会等各种活动，既 活跃了学校的气氛，激发了学生的兴 趣，锻炼了教师的组织能力，又检验 了教师的教学效果。
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开展我要说好普通话活动
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歌咏比赛
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讲故事比赛
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啦啦操展示活动
教学常规管理汇报 教学常规管理汇报 大冶五小汇报人：刘晓丽 刘晓丽
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目录
一、强化管理 健全制度 二、求真务实 落实常规 三、提高学生素质 保证学生全面发展
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一、 强化学校内部管理，健全各种规章 制度
（一）树立以人为本的管理理念。根据我校 实际，统一思想认识，在学校管理上确立了 “尊重人，信任人，激励人，发展人”的人 本管理理念，领导以身作则、率先垂范，以 “沟通，交流，对话，帮助”等人性化管理 方式，虚心接受师生的工作监督，逐渐创造 了一个极具亲和力的人文校园，广大师生工 作学习热情高，奏响了“健康、文明、和谐、 发展”的主旋律。
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（三）作业的布置和批改 1、提倡练习性作业课内完成，课外以活动 性，实践性、自主探究性的作业为主。作业 量适中，类型灵活，注重学生的个别差异。 作业的批改与评价注意过程评价，习惯的养 成，促进学生的发展。批改形式灵活多样， 引导学生参与。教师评价、学生互评、自评 相结合，分数量化与描述性评语、谈话式评 语相结合。 2、实行作业等级评价制度，分为优秀、优、 良、好、合格五个等级。
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（二）健全各种制度，以制度促管理 常言道：“国有国法，家有家规”“没有 规矩，不成方圆”。 为进一步抓好教学 常规管理工作，全面提升教学管理效益， 促进我校教育教学质量再上新台阶，我们 根据学校工作实际，在以往的管理制度的 基础上不断总结完善，进一步健全了各种 管理制度，涉及到学校工作的各方面。
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在定时间、定内容、定目标、定要求的基 础上，力避形式主义，在每次教研活动中， 要求教师认真准备，踊跃发言，表达自己 的观点，允许争鸣，凸显教研本质。
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课堂展示。课堂教学仍是课程改革的 主阵地，是教师展现教学水平和教育 教学智慧的舞台。课堂教学改革的成 败，直接影响到课改的效果。
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开展全员性听课评课活动，全体老师畅所欲 言，既肯定了执教老师亮点，又诚恳地提出 了商榷之处，通过活动以评 促研，浓厚教研 氛围；以评督学，促进教师加强学习。