高考英语书面表达题的解题技巧
如何辅导高考英语试题中的书面表达题
这 是 一 种 常 规 写 作 练 习 。要 能 以不 变 应 万 变就 必 须 常 练 笔。 日记 写 什 么 体 裁 都 可 以 。 的好 处 是 短 小 方 便 、 它 自由 灵 活 ， 特 别 是 可 以在 日记 中应 用 每 天 所学 到 的知 识 。 ３看 图 写故 事。 ． 所用 图 画 可 以 由教 师 们各 画一 幅 ． 家轮 流 使 用 。 料 可 大 材 以从 报 刊 杂 志 、 考 书 中挑 选 。 练 分 两 个 阶 段 ： 一 阶段 ， 参 训 第 给 学 生 图 画 和英 语 提 示 ，要 求 在 文 章 里 使 用 这 些 提 示 ；第 二 阶 段， 只给 图画 不 附 提示 ， 学 生 自己发 挥 。 的难 度 较 大 ， 般 让 它 一 应 有 了基 本 写 作 能 力 后 再 做 。 ４常 用 文体 。 ． 如信 、 知 、 叙 文 等 。 为 有 了上 面 的训 练 ， 讲 解 写作 通 记 因 只 格 式 和 要 求 ，让 学 生 自己 发 挥 就 可 以 了 。作 文 字 数 一 般 在 １０ １０ 词 之 间 。 ０ — ２个 三、 书面 表 达 应 注 意 的 五 点 １ 真 审题 。 ． 认 书 面 表达试 题 除 了在 提示 语 中明 确写 作要 求 ，可 能用 多种 形 式提 供情 景 ， 示所 要 表达 的 内容 。审题 时考生 要仔 细理 解试 揭 题 的提 示 语 。 试题 对 内容 和形 式 方面 的具 体要 求 ， 弄清 明确 是何 种 体裁 、 式 。试题 所 提供 的情 景 是确 定 表达 内容 的 重要 依 据 ． 格 用 英语 提供 的情景 有许 多 可 以利 用和 借鉴 的地 方 ， 果是 “ 图 如 看 说 话”就 要仔 细研 究 画面 的内容 。凡 需表 达的要 点 ， 可缺 少 。 ， 不
高考英语作文的命题思路及解题技巧(一)
高考英语作文的命题思路及解题技巧(一)摘要：英语书面表达旨在测试学生的综合语言能力，看学生能否运用学过的英语知识和技能进行交流。
本文分析了英语书面表达的命题思路和解题技巧。
关键词：英语书面表达；命题特点；解题技巧纵观近几年高考的“书面表达”，它们大都是通过文字说明、要点提示或几幅图画的形式把文章的内容、字数作了具体的要求，旨在测试考生的英语书面表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。
考生既要有丰富的语言知识，又要有较强的书面表达能力。
高考书面表达题是每年高考试题中考试信度、区分度、效度最为明显的压轴题之一。
分值高达25分，占全卷总分的六分之一。
其得分的多少，对全卷的成绩有着举足轻重的影响。
此题评分标准主观性强，弹性大，加强对学生写作技巧的训练往往能起到事半功倍的效果。
一、书面表达题的命题特点1.体裁和题材具有多样性。
近几年来高考书面表达题的体裁主要是记叙文(如日记、介绍等)和应用文(如书信、通知等)。
这两类体裁也是我们日常生活中最常见的文体。
从题材看，都与现实生活息息相关。
如交友信、询问信、电子邮件以及演讲稿，对人物、地点、事件的介绍、参观农场、爱护动物等等。
这些内容都是考生所熟悉的，也是比较容易操作的。
2.内容非常贴近考生的生活而且具有控制性。
命题者让考生写自己身边熟悉的人或事，考生易于下手，有利于考生的英语表达能力的发挥。
如2008年山东卷给新转来同学写信，帮助他融入新的班集体中。
通过提供汉语提示、表格或图画来限定写作的内容、人称、时态、字数、文体，有的还限定了短文的开头语或结束语，甚至在字数上有所增加，如2007年山东卷要求考生写一篇120~150字的文章。
3.能力要求具有层次性。
近年来启用新的“评分原则”，在强调审题准确、要点全面的同时，对表达中所运用的语法结构、词汇、上下文的连贯性及语言的得体性等方面都作了新的、更高的要求，提倡学生使用高级词汇和复杂结构，这样不仅有利于反映学生的水平层次，而且更加突出了对考生语言运用能力和创造能力的考查。
2023高考英语作文写作套路及技巧
2023高考英语作文写作套路及技巧高考的英语写作技巧1、合理分配时间大学英语四六级短文写作题规定时间是30分钟，所以应首先保证写作时间。
虽然写作题是考试的最后一题，但一定要确保写作题的时间不被其它题目挤占。
然而在多次四六级考试监考中，我们发现很多同学在前面部分花费太多时间，以致于只有十几分钟甚至几分钟来写作文，写的效果和得分情况可想而知。
其实我们可以自己拟订一个方案：首先，7分钟左右审题，构思，拟订提纲;其次，20分钟写作;最后，3分钟左右检查修改。
2、审题审题是写作成功与否的重要因素之一。
一定要留出约3分钟左右的时间审题，构思，打腹稿，“凡事预则立，不预则废。
”然而不少考生由于没掌握好时间，一拿到作文题，便匆匆下笔，没有构思，结果想到哪写到哪，往往离题千里，事倍功半。
所以一定要在动笔之前花几分钟，认真审题，仔细寻找题目提供的信息(包括英文，中文，图画，数字等)，然后对这些信息加以认真分析，弄清题意，确定中心思想。
3、拟写提纲一般应试作文要围绕提纲，首先要明白提纲的作用，一是告诉你应写什么，二是为你的内容或思想规定写作顺序，三是告诉你每段的内容;四是帮助你自始至终紧密围绕规定的主题。
在拟写提纲时，首先要定好*分几段写，各段的中心是什么，要用什么细节才能说明所规定好的中心。
4、正式作文在正式作文时，应按所列的提纲来进行。
写作还应注意以下几点：首先，一定要下工夫写好每一段的主题句，尤其是第一段的主题句。
A good beginning makes a good ending。
主题句能否写好关系着阅卷人对你的作文的第一印象。
高考作文是分档给分，即阅卷人根据总体印象给出某一档的分数，然后再在这一档上下进行微调。
其次，要尽量保持卷面整洁。
因为作文是人工评卷，卷面干净整洁会给阅卷人很好的印象，对提高分数档次很有好处。
然而很多考生不注意标点，语法及单词大小写，经常写了又划，划了又写，从而使卷面很糟糕而影响得分。
对高考英语书面表达题解答技巧的探讨
青海师专学报(教育科学)J OURNAL OF QINGHAI JUNIOR TEACHERS ’COLLEG E(Educa tion Scie nce )2006年第(3-4)期No(3-4).2006高三英语复习中的三大难关:即阅读理解,完形填空,书面表达。
在NMET 卷中此三题共95分,占总分63%,比重大,也是多数学生的薄弱环节,而且英语运用能力的高低集中体现在这三个方面。
因此,我们应把它们列为重点和难点。
一、大量阅读,提高理解能力大量阅读,广泛接触各种题材、体裁的文章,是提高阅读能力的前提和基础,是保证阅读能力向质的飞跃的关键,没有足够的阅读量,就无法掌握阅读技巧,提高阅读水平。
在阅读时要首先注意内容的广泛性。
其次在阅读中,要慎重选材。
选材要适合学生程度。
另外,在大量阅读的基础上不断地总结成功经验和失败教训,逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具体娴熟的阅读技巧。
在实践中,应着力培养五个方面的能力:①快速的浏览能力;②巧妙的猜词能力;③独立的分析能力;④准确的捕捉主题句的能力;⑤合乎逻辑的判断能力。
学生掌握了这些阅读技巧,就如虎添翼,完全具备了自学能力。
二、了解完形填空的语言特点,掌握解题策略记叙文是近几年高考完形填空考查的热点文体,如能明确英语记叙文的结构特点、语言特色,与汉语文体的异同及各种体裁的答题要领,就能大大提高解题的效率。
近几年的高考完形填空题中的记叙文主要以叙事、记人为主,如幽默故事、童话故事、历史故事、人物传记和新闻报道等。
其语言特点有:(1)以一般过去时为主,其他时态为辅;(2)广泛使用动词,特别是动态动词,从而使文章充满“动感”,而这种让往事历历在目的“动感”正是优秀的记叙文所要追求的;(3)适当运用直接引语。
解答记叙文体的完形填空时,应着重把握以下几点:(1)了解文章的结构形式;(2)明确作者的写作目的;(3)知晓文章所记叙的几大要素。
弄清文章上是以第几人称的视角展开记叙的。
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是高考英语考试的一部分，占据了很大的权重。
为了取得高分，学生需要掌握一定的技巧和策略。
下面是一些高考英语书面表达的高分技巧指导。
一、审题准确在写作之前，学生需要仔细阅读题目，并确保真正理解了题目的要求。
这样可以避免写偏题或漏掉相关要点的情况。
二、组织合理在写作过程中，学生应该确保文章的结构明确，逻辑清晰。
可以使用常见的结构如五段式（引入、正反论述、总结）或是三段式（引入、论述、总结）。
并且需要使用适当的过渡词语来连接不同的段落和思路。
三、用词恰当在写作过程中，学生应该尽量使用准确、恰当的词汇来描述和表达。
可以使用一些高级词汇和短语来增加作文的亮点，但需要确保理解和使用的正确性。
四、语法准确语法错误会降低作文的得分，因此学生在书面表达中要尽量避免语法错误。
可以通过多做练习和注意观察来提高自己的语法水平，并且在写作过程中可以参考一些常见的语法结构和模式。
五、使用合适的句型在书面表达中，使用一些合适的句型可以使文章更有亮点，并且增加一些句子的复杂性和多样性。
常见的句型包括倒装句、强调句、虚拟语气句等。
六、注意篇幅和字数在写作过程中，学生应该控制好篇幅和字数。
过长的作文可能显得啰嗦，而过短的作文可能无法充分表达想法。
一般来说，中等长度的作文是最理想的。
七、时态和语态正确在使用时态和语态时，学生需要根据题目的要求来正确使用。
不同的作文题目可能要求使用不同的时态和语态，例如过去式、现在完成时、被动语态等。
八、细节丰富写作的时候，学生应该尽量提供丰富的细节和具体的例子来支持自己的观点。
这样可以使作文更具说服力，并且增加文章的内容丰富度。
九、阅读优秀范文学生可以多阅读一些高分范文来学习和借鉴其中的语言表达和写作技巧。
可以注意范文的结构、用词、语法和句型，然后运用到自己的写作中。
高分的英语书面表达需要学生具备一定的语言能力和写作技巧。
希望上述的高分技巧指导对学生们取得优秀的成绩有所帮助。
高考英语书面表达写作技巧
⾼考英语书⾯表达写作技巧 书⾯表达注重于测试考⽣的表达能⼒，只有具备⼀定语⾔基础知识和语⾔组织能⼒，掌握较强的写作⽅法及技巧，积累丰富的知识，在强化训练的过程中才能提⾼写作⽔平。
下⾯是⼩编分享的⾼考英语书⾯表达写作技巧，欢迎⼤家阅读! ⼀、写作时要考虑的⼏个⽅⾯ 1.认真审题，理解题意。
⾸先要看准⽂章的写作体裁，其次才能定时态、定⼈称、定格式(因为不同的⽂体的格式不同)，然后再考虑语⾔、语⽓的运⽤。
⼀般的记叙⽂、说明⽂、议论⽂等多⽤书⾯语;⽽应⽤⽂，如书信、⼝头通知、便条等多⽤⼝头语。
记叙⽂、⽇记等⼀般可⽤过去时，⽽说明⽂、通知等⼀般要⽤⼀般现在时或将来时。
如果是看图写⽂，看懂每幅图之间的联系⾄关重要。
根据每幅图写出⼀⾄两句话。
因为每年⾼考书⾯表达⼀般控制在10句话、120个词左右。
2.连句成⽂。
每句话写好后，⽤适当的连词连接起来，使之上下连贯、呼应、通顺、简洁，即可形成⽂章。
3.查错漏。
完稿后，检查⼀下有没有时态、语态、拼写错误并逐⼀加以改正。
4.书写规范，卷⾯⼲净。
任何⼀种形式的书⾯⽂字材料，都要求书写规范，拼写准确⽆误，字迹清晰，按书写规则、⼤⼩写和移⾏要保持正确，切记不要有“铁丝⽹”、“地雷”、“篱笆”之类的东西，卷⾯⼀定要讲究⼲净。
不同的书⾯表达形式有不同的格式，如书信、⽇记、通知等各有其特殊形式，都要按要求书写规范。
书写时除了注意移⾏规则外，还应注意字母写得圆滑饱满，有15%左右的倾斜度，每⾏写10个单词左右，词与词的距离要⼩、⾏与⾏的距离稍⼤些，写10⾏左右，这样的字段既符合要求，也显得短⼩精悍。
同时，还要注意⽂章的开头和结尾写好，要⽤最流⾏、最回味的语⾔和语句去写，这样更会得到评卷⽼师的好感。
只有这样考⽣才会得到满意⽽有理想的⾼分。
⼆、⼀篇好的作⽂应具备的⼏个要素 1.⽣动、具体(有细节⽀撑)。
The animal ran at his prey(猎物). With a great roar，the tiger dashed through the jungle toward its prey. 2.恰当运⽤⾼级结构和⾼级词汇。
高考英语易错题解题方法大全(5)：书面表达
考英语易错题解题方法大全：书面表达一．高考英语书面表达题的特点从近些年的高考英语书面表达题来看，命题形式趋向多样化，命题角度趋向开放性。
书面表达题旨在测试考生的英语表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进展思想交流。
从历年高考试卷来看，书面表达不同于命题作文，可以随意发挥；也不是简单的句子翻译。
必须做到行文切题，紧扣中心思想，不漏要点，并且意思连贯，文理通顺，语言准确、得当。
二．写作的根本要求(1〕中心突出，主题明确〔2〕层次清楚，条理清晰〔3〕表达力强，传情达意〔4〕语句通顺，句型多变〔5〕过渡自然，衔接紧凑〔6〕标点正确，大/小写无误〔7〕字迹清楚，卷面整洁三．方法指导根据我国英语教学现状——大纲规定词汇的有限、地区差异性大，决定了在写作方面没有确定很高的的要求，书面表达实质上仍是“指导性写作〞。
因此一篇比拟好的书面表达在体裁、人称运用正确的根底上必须做到以下四点：①写明全部或绝大局部要点②语言根本无误③行文连贯，表达准确④字数符合要求，书写规范、工整四．写作六步走1、仔细审题、明确要求审题目要求考试时间有限，如果匆忙下笔，写糟了以后再重写，不仅卷面不整洁，而且时间也不允许。
因此，一定要对根本时态和特定要求要审清楚。
审文体要求根据《高中英语教学大纲》的要求，中学生应掌握的文体形式有记叙文、说明文、议论文和各种应用文〔主要包括书信、日记、通知、便条等〕。
2、抓内容要点一般说，每篇文章有5个左右的根本要点，要注意抓全，防止遗漏，同时也要注意要点的组织和条理化3、将要点扩展成句完成该步骤时，一要搞清谓语所表示动作的执行者，选择好主语；二要搞清动作发生的时间，使用适宜的时态；三要根据上下文和自己对题目要求和提示信息的进一步理解增加相关句子成分，调整某些说法。
另外，要做到“用词有疑，另找替代〞、“一法不成，另寻他途〞，选择使用自己最熟悉的词语和句型以与自己最有把握的表达方式，以达扬长避短的目的。
如何做好高考英语中的书面表达题
如何做好高考英语中的书面表达题发表时间：2011-06-17T08:38:34.420Z 来源：《中小学教育》2011年第8期下供稿作者：万清丽[导读] “书面表达”的目的是考查考生应用英语写作的基本能力，这是一种较好的主观性命题，也是高考试题的保留题型。
万清丽山东省淄博市淄川第一中学255100“书面表达”的目的是考查考生应用英语写作的基本能力，这是一种较好的主观性命题，也是高考试题的保留题型。
下面结合试题谈谈书面表达辅导的几点做法：一、如何辅导书面表达书面表达是英语知识的综合运用，它要求知识应用正确、语法正确、词能达意、卷面整洁、字迹清晰、大小写和标点的使用准确，因此要从基础抓起，由浅入深，循序渐进。
第一，抓学生写字的基本功训练。
学生字体的好坏直接影响着学生非智力因素的得分。
教师评卷时常常感到学生的字迹太不规范。
如写“a”时开口变成了“u”、写“d”时分家变成了“cl”，这都使批卷人非常伤神，学生容易丢感情分。
第二，抓学生的听写能力训练。
书面表达只有25分钟的限定时间，因而要求学生对所学单词和句型反应迅速，而听写是听和写两种训练的结合，听、说、读、写几个方面的训练是相辅相成、互相促进的。
特别是在高三阶段，它是一项贯穿于英语复习教学全过程的一项必要训练，是开发学生智力、促使学生语言能力全面发展、提高写作能力的一个重要途径。
第三，抓课堂复述和造句练习。
根据已学过一次课文的情况，高三复习要突出简笔画和造句这两项训练，即：利用简笔画让学生复述课文，训练缩写能力；用学过的词、词组造句；有意识地把几个句子连在一起形成一篇小文章来表达一个内容。
这样做不但能照顾整体复习，图文并茂，生动有趣，而且教材中的基本句型、语言点、语法知识也在口头表达的过程中得到了加深巩固，同时也提高了学生的表达能力和写作水平。
第四，抓写日记和早晨的5分钟报告。
教师不能因为高考有作文而去押题，复习的方针应该是以不变应万变，抓基础的培养、技能的训练，主要是抓好晨报和日记写作。
高考英语书面表达应试技巧
浅谈高考英语书面表达的应试技巧摘要：英语书面表达是英语教学的薄弱环节，是长期困扰广大教师和学生的难题。
切实有效地提高学生英语写作能力，已经成为当前中学英语教学急需解决的问题之一。
关键词：书面表达；基础能力策略和技巧；综上，图像法在处理物理问题时简单方便，但对刚刚接触此方法的同学来说能够快速的获取条件，找准方法和切入的点很关键。
相信从这五个方面入手对提高学生的”发散思维能力”,提高解题技能和运算速度有很大帮助。
在实际的教学中图像的特点和应用还有很多方面，在其它的推理，运算都不能很好的解题时，我们可以尝试使用图像法，相信在实践中不断的练习和积累，图像能帮助学生认识物理规律、启迪思维、提高能力。
写作是英语学习不可缺少的一个环节，它既是考生的一个“门面”，也是英语水平的集中体现。
然而在实际写作中学生存在着很多方面问题，主要体现在以下几个方面：（1）词汇知识薄弱，影响表达（2）审体粗糙，要点不清（3）语言不地道，行文不流畅（4）篇章逻辑混乱，各个环节缺乏顺利的过渡和主题内容的更迭，使文章缺乏整体性和可持续性。
那么怎样才能使学生把已学过的英语知识在写作中充分地发挥出来呢？我认为可以从以下几个方面入手：一. 基础能力的培养首先，从基础开始，量力而行。
写作中要尝试使用正确、标准、规范的表达方式。
要做到这一点就必须从最普通、最基本的句型开始训练，在简单句的基础上进行润色加工使其相应拉长；然后可以练习复合句的使用。
例如：his wonderful performance on the stage impressed me.---- what impressed me most was his wonderful performance on the stage.其次，不断练习，注意应试策略。
写作能力的培养与提高除了要平时要不断地积累词汇、句式之外，还要坚持不懈地训练，在应试过程中才能把握正确的策略方法。
二.应试技巧在学生面对书面表达的考题时，不是先着急去写，而是仔细考虑怎么写。
2024年高考英语一轮复习考点53书面表达读后续写解题技巧之八步成文法(重难题型)
53书面表达读后续写解题技巧之八步成文法近七年（20162022）年高考英语书面表达（应用文）考查情况一览表从上表中我们不难发现，近几年高考读后续写真题命题形式体现在以下四个方面：一、有标题，情感（亲情）话题（如2021年新高考全国Ⅰ卷）二、无标题，情感（亲情）话题（如2022年新高考全国Ⅰ卷）三、无标题，情感（人与动物）话题（如2020年浙江卷1月）四、无标题，遇险话题（如2020年浙江卷7月）五、有标题，开放性话题（如2017年浙江卷11月）读后续写多以记叙文故事类文章为主，而且主题多与社会，自然和自我相结合。
比如2020年1月浙江真题反应了社会的人际关系。
因此，做好读后续写的英语写作的前提是研究记叙文的行文规律以及了解读后续学的考察能力：一、把握短文关键信息和语言特点的能力。
学生需要了解所给短文的主要内容，清楚其关键词和语言结构的使用情况，并通过续写短文表现出来。
二、语言运用的准确性和丰富性。
学生能准确、恰当地使用所学词汇和语言结构，还能够根据内容需要使用较多、较复杂的词汇和语言结构。
三、对语篇结构的把控能力。
学生需要掌握上下文逻辑关系，所续写的短文与所给短文及段落开头语之间要有连贯性，所续写的短文内语句要连贯、有序。
四、创造性思维能力。
学生所续写的短文要具有较丰富的内容，包含详细和生动的情景、态度和感情描述。
Part 1读后续写：“三冲突、四途径”解题技巧读后续写的续写内容从命题角度来看都会围绕“Conflict & Solution”展开。
结合历年考查的题材来看，题材主要关于：迷路系列、脱险系列、争吵系列。
解决方案基本是以下途径：1.encouragement(某人的鼓励的话）2 fort（某人的安慰）3.inspiration(突然灵机一动）4.effort(自己的努力训练）5.calm（冷静思考）6.kindness(某人的善良）7.courage（勇敢做起来）8.love（爱心，不过这个需要和move，patience结合，爱只是底子，还需要感化和耐心等待）9.help（准确说是及时帮助）当然这个解决方案（solution）可能是以上多种组合，譬如先平静下来（calm），然后有了勇气（courage），最后有了动力（inspiration）。
高考英语书面表达高分指南
高考英语书面表达高分指南篇1：高考英语作文如何拿高分首先来了解一下英语作文的评分标准各个档次的给分范围及标准(满分25分)A.第五档(很好)：(21-25分)1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
B.第四档(好)：(16-20分)1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
C.第三档(适当)：(11-15分)1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。
D.第二档(较差)：(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务。
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
E.第一档(差)：(1-5分)1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
F.不得分：(0分)未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
书面表达的答题技巧
浅谈书面表达的答题技巧摘要：高中英语课堂教学中，书面表达是非常重要的，学生在分析问题的时候，运用一定的答题技巧，更有助于提高答题速度和分数。
纵观近10年的高考英语书面表达，可以看出高考英语书面表达题的实用性和交际性原则没有变，并保持试题内容的连续性、稳定性和科学性，注重考查考生的书面交际水平。
关键词：英语课堂成文审要求审文体审人称书面表达是令高中学生非常头疼的一个题型，但也是高考英语试题中一项重要的测试内容，在试卷中占25分。
主要考查学生用英语表达自己思想的能力。
即考查考生是否能够运用所学的英语知识及合乎英语习惯的表达方式来传递信息。
高考中的书面表达一般属于控制性写作，它是根据文字提示，图画，表格，利用所学的词语或句式表达一定的意思。
在高中英语课堂上，写作训练时间少。
所以在对学生进行书面表达训练时要有针对性。
主要着重点放在引导式作文(guided composition)上。
引导式作文是指根据所提供的具体情节和要求来进行写作。
提示可以是文字，图表，图片等。
学生可以根据题目和提示，写出一篇文字通顺，语法结构正确，符合该文题材和体裁，字数符合要求的作文。
书面表达的主要考察内容是：在有提示语的条件下，写出100个词左右的段落，意思连贯，无严重语法错误。
写作的内容主要包括日常生活和一般外事活动。
体裁主要有记叙文，说明文，应用文，议论文。
一篇好的书面表达一定要注意篇章结构，合理布局，做到全文中心突出，段落之间必须是有机的结合，内容必须完整连贯，做到前后呼应，去除与主题无关的内容。
通常我们可以把它分成三部分。
开始部分(opening paragraph)—说出文中的重点，核心问题。
正文部分(body paragraph)—围绕主题展开叙述议论。
结尾部分(concluding paragraph)—对全文的总结概括。
下面就书面表达详细的答题步骤进行一下说明。
一、细心审题做好书面表达的关键是认真审题，准确理解题意，弄清要求。
高考英语作文的命题思路及解题技巧
高考英语作文的命题思路及解题技巧摘要：英语书面表达旨在测试学生的综合语言能力，看学生能否运用学过的英语知识和技能进行交流。
本文分析了英语书面表达的命题思路和解题技巧。
关键词：英语书面表达；命题特点；解题技巧作者简介：孟保祥，任教于河南省义马市第二高级中学。
纵观近几年高考的“书面表达”，它们大都是通过文字说明、要点提示或几幅图画的形式把文章的内容、字数作了具体的要求，旨在测试考生的英语书面表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。
考生既要有丰富的语言知识，又要有较强的书面表达能力。
高考书面表达题是每年高考试题中考试信度、区分度、效度最为明显的压轴题之一。
分值高达25分，占全卷总分的六分之一。
其得分的多少，对全卷的成绩有着举足轻重的影响。
此题评分标准主观性强，弹性大，加强对学生写作技巧的训练往往能起到事半功倍的效果。
一、书面表达题的命题特点1.体裁和题材具有多样性。
近几年来高考书面表达题的体裁主要是记叙文(如日记、介绍等)和应用文(如书信、通知等)。
这两类体裁也是我们日常生活中最常见的文体。
从题材看，都与现实生活息息相关。
如交友信、询问信、电子邮件以及演讲稿，对人物、地点、事件的介绍、参观农场、爱护动物等等。
这些内容都是考生所熟悉的，也是比较容易操作的。
2.内容非常贴近考生的生活而且具有控制性。
命题者让考生写自己身边熟悉的人或事，考生易于下手，有利于考生的英语表达能力的发挥。
如2008年山东卷给新转来同学写信，帮助他融入新的班集体中。
通过提供汉语提示、表格或图画来限定写作的内容、人称、时态、字数、文体，有的还限定了短文的开头语或结束语，甚至在字数上有所增加，如2007年山东卷要求考生写一篇120~150字的文章。
3.能力要求具有层次性。
近年来启用新的“评分原则”，在强调审题准确、要点全面的同时，对表达中所运用的语法结构、词汇、上下文的连贯性及语言的得体性等方面都作了新的、更高的要求，提倡学生使用高级词汇和复杂结构，这样不仅有利于反映学生的水平层次，而且更加突出了对考生语言运用能力和创造能力的考查。
高考英语书面表达应试策略
高考英语书面表达应试策略探究写是书面表达和传递信息的交际能力。
整个中学阶段，写的训练贯穿于教学的全过程，其目的就是培养学生用英语进行书面表达的能力。
从1985年高考开始并在以后逐年增加分量的“书面表达”题，就是测试这种能力的主要题型，它旨在考查学生运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流的能力。
英语书面表达不同于英语作文。
作文是根据题目自由发挥的，需要立意选材，注意修辞效果，强调风格技巧。
而书面表达实际上是一种控制性写作或指导性写作，它不能离开要求去自行立意选材、随意发挥；它类似‘翻译’，又比‘翻译’有更大的灵活性；它是一种在规定的范围内比较灵活的写话。
即要求学生根据所给的情景和要求表达意思，并做到文章通顺、层次清楚、连贯流畅、语言准确、地道得体。
纵观历年高考书面表达，不外乎四种提供情景的方法：提纲、图表、图画、短文。
下面简单介绍前三种类型的解题步骤和写作技巧。
提纲式写作分为提纲要点式和提纲表格式。
前者是将信息用文字条目的形式表示出来，后者是将信息置于表格中。
这类书面表达形式一般有较多的文字说明，对考生的表述思路有明确的限定，通常有应用文、说明文和议论文等体裁。
考生在写作时应做到：1.认真审题，细读提示。
先通读所给提示和要求，对所给的内容的进行分析，然后确定体裁、格式、人称、时态等。
2.紧扣主题，组织要点。
虽然‘要点’已经被给出和定好了，但在认真审题，弄清题意的基础上，仍要写出要点和补充内容，即列出写作提纲。
3.选词造句，初步成文。
按照提示或说明中所提供的事实和情节发展的顺序遣词造句，然后将零散的句子组织成一篇段落分明、合乎逻辑、内容完整、通顺连贯的短文。
图表式书面表达常以曲线、流程、柱形、饼式、图形式、数据表格形式及平面图解形式出现，它的特征是：文字少、信息少、要点分散。
那么考生如何利用浓缩在各类图形中的信息阐明其中各种数据和信息所反映的问题呢?1.关注图表中提供的信息及每一栏上面的小标题的标注，由此理解图表所反映出的信息、问题或现象。
历年高考英语书面表达句式分类汇总及提分技巧
高考书面表达提分技巧—五大策略，丰富句式，提高档次高考书面表达首先要涵盖所有要点。
考生还要注意适当运用含有较高级语法结构的句式，比如三大从句、非谓语动词、强调句、倒装句、省略句、高级句型等。
这些结构的恰当运用，可以使文章语言丰富、可读性强。
合适的连接词也可以使文章结构更紧凑，从而反映出学生较高的语言运用能力。
策略二：运用三大从句1．运用名词性从句我的努力得到了回报，我对自己所取得的成就感到自豪。
My hard work has paid off. I have achieved a lot. I am quite proud of it→My hard work has paid off, and I am quite proud of what I have achieved.名词性从句：What is important is that my good communication skills enable me to keep a good relationship with others．重要的是，我良好的交际能力使我与他人维持良好的关系。
What satisfies me most is that I have no difficulty communicating with others in English.最使我满意的是我用英语和别人交流起来毫不费力。
I feel extremely sorry for the tragedy, and I am convinced that you will overcome the difficulty and embrace a better life．对此悲剧我感到极其难过，我相信你将能够克服困难，拥抱更美好的生活。
Remember I won't be far away whenever you need any help!记住：无论何时你需要任何帮助，我随叫随到！Confucius is the pride of the Chinese people for the reason that he was a famous thinker, educator and philosopher in the Chinese history．孔子是中国人民的骄傲，因为他是中国历史上一位著名的思想家、教育家和哲学家。
高考英语作文得分技巧
高考英语作文得分技巧从每年的考试情况来看，很多同学能完整地按照要求把文章写出来，但得分却较低。
实际上，高考英语书面表达是一个分值颇高且易得分的题型，只是很多同学没有掌握得分技巧。
接下来，小编为你分享高考英语作文得分技巧，希望对你有帮助。
高考英语作文得分技巧一、几点重要原则1.智者利用押题，傻子依赖押题!2.书面表达整篇背诵绝无必要，可以以看读为主，关键是从中汲取一些常用的词汇和表达，并能得体熟练地运用。
考场上应变能力很重要!3.英文写作模仿很重要。
有时也很有效。
但不能过于牵强，尤其是对一些长难句的刻意模仿使用。
4.文似看山不喜平，起承转合一定要有!5.“见微知著，一叶知秋”，几个亮点足矣：有道是：浓妆淡抹总相宜，作文写得简洁到位要比长篇大论更显功力。
6.心不为形役。
不要身陷逐字逐句“英汉对号”式的字面翻译，要把表达的主动权始终握在自己手里。
高考英语作文得分技巧二、善用万能句以不变应万变历届高考，书面表达考得最多是提示作文，即提供一定的情景内容，要求考生完成100词左右的短文。
1/ 6从命题方式看，有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等;体裁以应用文为主，记叙文为辅：题材为广大中学生所熟悉的日常生活。
从提供要点的情景方面看，历届高考书面表达题均属供料小作文，采用文字供料或文字说明加图画(图表)的方式供料。
备考时，同学们要利用有限的时间把以前背的范文整理一下，从中选出不同体裁、不同题材的范文各一篇(范文以高考真题的高分作文为佳)，把它们重新记忆，一定记牢。
这样，高考时不管什么样的文章都可套用背诵好的格式。
避免考场上因紧张而无章可循。
最后阶段，还要总结一下写作时常用且能出彩的固定句型、句式，比如强调句型、定语从句、名诃性从句等，牢记英语的五个基本句式，背诵平时老师总结的万能句。
以不变应万变。
考场答题前，应仔细审题，研究所提供的文字和图画(图表)材料和作文要求。
分析、提炼要点，理顺要点，确立基本的写作思路，不要忽略任何一个词。
高分高考英语作文的写作方法与技巧
高分高考英语作文的写作方法与技巧高考英语作文容易高分的技巧一、结构要清晰结构清晰这点真的很重要，我们都知道，阅卷老师们要在规定的时间内批阅上千份作文，而清晰的结构，会让阅卷老师一目了然，自然就会喜欢你的作文。
什么结构好呢?那就是三段式。
第一段要开门见山，直接拿出主题。
给大家举个例子，比如，写我的妈妈，第一段直接就说 My mother is a worker. She is beautiful and she is a good mother. 明确自己的观点。
第二段就要说，她为什么是一个好妈妈。
1. She works hard. 2. She is very strict with me. 3. She always encourages me and help me when I am in trouble. 详细说出妈妈的优点。
第三段得出结论。
大家可以发表自己的观点，也可以提出建议和希望。
如，I love my mother. I love my family!二、时态要准确英语作文除了结构，还有一个是阅卷老师最敏感的，那就是时态，这也是一篇作文是否得高分的关键。
要明确*的时态、同时人称要一致、数要一致、首尾要呼应。
再根据内容要求，现确定事情是过去已经发生还是未来即将发生，比如记叙一件事要用一般过去时;写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时;对于未来的憧憬要用一般将来时;过去的事情对现在造成的影响或过去延续到现在的状况都用现在完成时。
一定不能乱用乱配。
三、短语运用要灵活同学们在写作文的时候，要尽量使用有把握的词，避免不必要的失分。
当然，定语从句、宾语从句等句型，在关键的时候用上一两个，会增添你*的文采。
在英语中存在很多简单又能表达很多意思的短语。
这些短语的运用可以使作文更加原汁原味。
四、写全要点近年的各地高考英语提示性作文比较多，也就是说写作内容几乎都有要点提示，确切地说就是给出写作提纲，这种作文，同学们一定记住不要逐字翻译，但是提示点必须在*中有所体现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
临沂兰山区三模回扣材料高考英语书面表达题的解题技巧要想在高考有限的时间写出一篇质量上乘的书面表达，掌握熟练的解题技巧，把握住几个解题关键至关重要，这里介绍一种五步写作法：1．认真审题考生一看到题目不要急着开始写，而应做到“四审”：即审文体、体裁、人称和时态语态。
即考生动笔前，通过仔细阅读试题，明确目的要求。
通过审题可以达到：（1）明确体裁。
书面语和结束语都是基本要点，不可遗漏；（2）确定内容。
弄清题目设置的情景或提供的要点，便能紧扣题意，写什么不写什么，做到心中有数，避免随心所欲，文不对题；（3）确定人称。
弄清命题者要求考生用什么人称。
历年书面表达题都对人称提要求，但历年高考都有考生在没有确定人称的情况下匆匆动笔，结果白白丢分。
（4）确定时态、语态。
时态语态的准确运用，亦是判断书面表达好坏的一条重要标准。
一般说来，说明文、议论文多用一般现在时，记日记多用一般过去时，记叙文多用一般过去时和过去进行时。
审题是写好书面表达的基础，一篇书面表达，即使语言非常好，如果偏离了题目的要求，也难得高分。
2.理顺要点内容要点不能缺。
在认真审题基础上，应注意逐个地、完整地把内容要点列出来。
根据考纲要点，漏写或没有写清要点均要失分。
理顺要点，是防止多写、漏写、乱写，保证内容完整的行之有效的办法。
所以，最好在写作前将试题中的要点用笔标出，然后按事件先后或各要点之间的内在联系排好队；如是看图写话，则要依次观察每幅图画，再将每幅画的含意加以连贯，构思出文章的整体框架。
有的抽象事物，如心理活动很难通过图画直观地表达出来，这就要求考生仔细观察细节，分析其心理活动，挖掘其内涵因素，使心理描写符合事情发展逻辑。
理顺要点，既可保证不遗漏所要表达的信息，又可使表达的内容条理清楚，否则写出文章就有可能语无伦次，颠三倒四。
3．组织句子将理顺的要点逐句表达出来，这是书面表达的关键一步。
完成这个步骤要注意：（1）书面表达重在达意，不要简单直译，要用英语思维，套用英语句型，用自己有把握的句子和词汇，不用自己拿不准的词汇和句式。
切忌用汉语句型去套用英语，乃至写出大量汉式英语。
（2）如果碰上汉语提示中找不着相应的英语词语或句型，不要轻易放弃，要开动脑筋，学会用内容相近的句子来表达。
（3）尽可能写结构简单的句子，少用自己无把握的复合句。
（4）选择正确的人称、时态、语态，注意冠词、单复数、大小写、标题等。
4．串句成篇这个过程是将写好的句子连贯地组织起来，形成短文。
串句成篇，绝不是将一句话一句话简单地排在一起，要注意上下句的逻辑关系，必要时使用一些表示并列、递进、让步、转折、因果等意义的关联词语。
有的书面表达还可以分段，但段与段之间要过渡自然。
若词数少于题目要求，可适当增加一些与内容相关的句子；若词数多于题目要求，也可考虑将能够合并的句子合并起来。
5．检查修改文章草稿写成后，默读一至两遍，检查修改，看文章是否对题，格式是否正确，内容是否完整，文句有无语病，行文是否连贯，拼写是否错误，词数是否恰当；有的书面表达题要求考生自拟标题，考生这时要注意不要丢掉标题，还要注意标题首字母的大写；如命题者不要求考生自拟标题的则不必拟标题，以免画蛇添足。
经过检查修改后，再认真誊写，整洁美观的书面表达，一见便给人留下良好的第一印象，潦草的书写，字迹难辨，给人留下不良印象，得分难免会受影响。
这样经过周密思考、按步骤写出来的文章，比起毫无计划、信手拈来的文章质量肯定要好得多。
[范文选粹]1眼下，街谈巷议，人们的热门话题总离不开“三贵”：买房贵，上学贵，看病贵。
请根据下面图画，写一篇英语短文，简要说明图画中所表达的内容，重点阐述这种现象带来的后果和你的观点。
题目自拟。
注意：1. 短文应包含图中所提供的主要信息，并做适当发挥，使短文连贯，完整。
2. 词数：120左右。
【范文】It’s Time to Reduce LoadsNowadays, we often hear people complain that it is expensive to buy houses, to pay for the children’s education and to see the doctor, which is really true. As is shown in the picture, some people are burdened with high expenses all their lives. Some people even get stuck in heavy debt even though they make their efforts to earn money and save every coin. B ecause of lack of money, some people have no room to live in. Some can’t send their children to school. And some others even have to bear the pain of diseases.In my opinion, the government should build up a perfect system to meet the basic needs of living. The expenses on houses, tuition and medicine should be cut down so that everyone can enjoy a better life.2根据下列图示以“The New Grading System in Our School”为题为你校英语报写一篇短文,说明这一举措以及你对学校实施这一举措的认识.要求: 1.词数100字左右, 已给出部分不包括在内.生词: 评分体制grading system 参与participation（n.）①tests②notes③homework④class participation⑤team workThe new grading system in our schoolIn order to help students develop their abilities in all fields, our school now has asked the teachers to makesome changes in the grading system. This chart shows how it works.The students’ final score will be made up of 5 parts. About 30% of it will come from their test results. The rest of the score is decided by the performances of the students in the following parts: 20% comes from your notes, and another 20% is decided by how you do your homework. If you take an active part in classroom activities, you can get another 20% of the score. Teamwork in class is also important. If you want a higher score, you should be good at working together with your classmates.In my opinion, our school has made a good decision. This new grading system will certainly help to improve ourselves in all ways.3奥运会即将到来, 你班组织了一次活动, 查找街头拼写或翻译错误的英文标识, 请将此次活动情况写信告诉你的外国朋友Peter。
注意: 1. 文章开头与结尾已为你写好。
2. 词数不少与120。
Dear Peter,How are things going? We have been busy preparing for the coming Olympics recently, Last Sunday we had an activity —to search for mistranslated or incorrectly spelt English on street signs. Early in the morning my classmates and I gathered at the school gate. With a camera, notebooks and bottles of water in our backpacks, we soon set out on our detective trip by bike. In the street, some of us took pictures while others took notes of the signs we thought were wrong or questionable. A busy, but delightful morning soon passed.In the English class next morning, we presented in class all the mistakes collected including “Welcome to Beijing” and “Take Notice of Safe”. With the help of our English teacher we discussed and finally came up with the correct translation---“Welcome to Beijing” and “Caution!”etc, Then we wrote to the newspaper and told the editors about our findings. We hope our effort will be of some help to the Beijing Olympics.Yours,Li Hua4请观察下列图画，针对父母不顾子女的兴趣强迫孩子参加课外补习班的这一普遍存在的问题，写一篇120-150词左右的英语短文，并发表自己的看法。