幼儿园传统文化教案模版
幼儿园传统文化教案20篇
幼儿园传统文化教案20篇近年来，随着社会的快速发展，人们对于传统文化的重视程度逐渐下降，尤其是在孩子们成长的过程中，他们所接触到的文化元素也多是现代的、西方的。
然而，传统文化的重要性不容忽视，它承载着民族的记忆和智慧，培养着孩子们的文化自信和情感认同。
因此，幼儿园在教育孩子的过程中应当重视传统文化的传承和教育，建立一套行之有效、富有创意的教案。
一、古诗词启蒙——《咏鹅》这是一篇经典的古诗，通过对鹅的描绘，培养孩子对动物的了解和感情体验，同时激发他们对诗歌的兴趣。
二、传统戏曲欣赏——京剧《白蛇传》将京剧中《白蛇传》的精彩片段进行删减和剪辑，让孩子们通过观看戏曲了解传统戏曲的表演形式和艺术魅力。
三、国画启蒙——《熊猫》以国宝“熊猫”为题材，引导幼儿使用简单的画笔，感受中国传统绘画的魅力，培养他们的观察和绘画能力。
四、传统手工艺体验——剪纸通过向孩子们介绍传统剪纸的历史和技巧，并指导他们亲自动手制作剪纸作品，培养他们的动手能力和艺术审美。
五、传统乐器体验——古筝引请古筝演奏家，向孩子们展示古筝的演奏技巧和音乐魅力，让他们亲自体验古筝的演奏，启发他们对音乐的理解和表达。
六、民俗故事分享——《孔融让梨》通过讲解《孔融让梨》这个寓言故事，教育孩子们要学会谦让和分享，培养他们的品德修养和社交能力。
七、传统节日传承——端午节通过讲解端午节的由来和习俗，引导孩子们制作粽子、观看龙舟比赛，并进行一系列与端午节相关的手工活动，弘扬传统节日文化。
八、传统舞蹈欣赏——扇子舞播放扇子舞的视频，让孩子们观摩和模仿扇子舞的舞姿，锻炼他们的动作协调能力和音乐节奏感。
九、传统美食制作——月饼在中秋节来临之际，引导孩子们亲手制作月饼，讲解月饼的制作工艺和传统意义，培养他们的动手能力和文化认同。
十、传统童谣唱跳——《丢手绢》通过教导孩子们唱跳传统童谣《丢手绢》，培养他们的音乐感和协作能力，同时激发他们对传统文化的兴趣。
十一、传统节庆活动——春节舞龙组织孩子们学习舞龙的技巧和应用，分组进行舞龙表演，在丰富孩子们幼儿园生活的同时传承中国传统节庆文化。
幼儿园传统文化民俗活动教案
幼儿园传统文化民俗活动教案【主题】幼儿园传统文化民俗活动教案【教学目标】1. 通过传统文化民俗活动的介绍和参与，让幼儿了解中国传统文化和民俗习惯，增强文化认同感和传统文化自豪感。
2. 提高幼儿的口头表达能力和团队合作能力，促进幼儿社会性发展。
【教学内容】1. 了解中国传统文化与民俗2. 学习中国传统文化民俗活动3. 参观博物馆、传统文化街区，了解本地民俗文化4. 实际参与中国传统文化民俗活动【教学方法】1. 图片、视频介绍2. 组织类似教研活动3. 集体活动、表演【教学重点】1. 了解中国传统文化与民俗2. 体验中国传统文化民俗活动【教学难点】1. 传统文化与民俗的结合2. 文化认同感和传统文化自豪感的培养【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师展示古老的中国文化和民俗活动图片，让幼儿互动猜测其中的文化习俗，并简单介绍一些文化背景，如春节、中秋节等。
2. 让幼儿分享自己曾经参与的传统文化民俗活动，对幼儿进行启发性提问，引导幼儿交流并加深对中华文化的了解。
二、知识讲解（10分钟）1. 通过展示图片、视频等多媒体资料，让幼儿了解中国传统文化与民俗习俗的由来和含义，如中国的十二生肖、龙舞、舞狮等。
2. 还可以请一些年长者来幼儿园向幼儿讲述身边的传统文化习俗或亲身经历，给幼儿带来更丰富的文化体验。
三、学习传统文化民俗活动（25分钟）1. 介绍中国传统文化民俗活动的方式和方法，细致地向幼儿演示，如各地特色的民俗习惯，如求富贵、问茶、祭祖等等。
2. 教师分为小组，组建小组活动，先由教师给予示范，再分小组实践，让幼儿在实践中体验中国传统文化民俗活动。
四、实际参与中国传统文化民俗活动（30分钟）1. 让幼儿结合自身实际情况，提出自己想尝试的传统文化民俗活动，幼儿实际操作、尝试，在教师的指导下进行，如学习泥塑、写毛笔字等。
2. 同时，班级可以组织一些集体活动和表演，让幼儿合作参与，如跳蚂蚱舞、唱京剧等。
五、总结（5分钟）对本节课的内容进行回顾与总结，并让幼儿根据所学内容做一些简单的综合性习题或记述心得感悟。
幼儿园文化课软文教案模板
---教案名称：《我们的文化之旅》适用年龄段：4-6岁课时：1课时教学目标：1. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和认识。
2. 通过互动体验，让幼儿了解中国传统文化的丰富内涵。
3. 增强幼儿的审美能力和文化自信。
教学准备：1. 教学课件：《中国传统艺术瑰宝》2. 传统工艺品：剪纸、泥塑、中国结等3. 互动游戏道具：投掷圈、小卡片等4. 音乐：《茉莉花》教学过程：一、导入活动（5分钟）1. 音乐导入：播放《茉莉花》歌曲，引导幼儿感受歌曲的优美旋律，激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
2. 话题引入：教师与幼儿一起讨论：“你们知道中国的传统文化有哪些？”鼓励幼儿积极发言，分享自己对传统文化的了解。
二、主题活动（25分钟）1. 课件展示：播放《中国传统艺术瑰宝》课件，介绍中国传统文化的代表元素，如书法、国画、京剧、武术等。
2. 互动体验：- 剪纸体验：教师分发剪纸材料，指导幼儿动手制作简单的剪纸作品。
- 泥塑体验：介绍泥塑的制作过程，鼓励幼儿尝试制作小动物或人物形象。
- 中国结体验：讲解中国结的寓意和制作方法，让幼儿动手制作一个中国结。
三、游戏环节（10分钟）1. 投掷圈游戏：将互动游戏道具投掷圈摆放在教室中央，幼儿轮流投掷，根据圈中的指示进行相应的文化体验活动。
2. 小卡片问答：教师准备一些有关中国传统文化的卡片，幼儿抽取卡片回答问题，增加对中国传统文化的了解。
四、总结分享（5分钟）1. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的快乐和收获。
2. 情感升华：教师总结本次活动，强调中国传统文化的重要性，鼓励幼儿传承和弘扬民族文化。
教学反思：1. 观察幼儿在活动中的参与度和兴趣点，及时调整教学策略。
2. 关注每个幼儿的个体差异，给予适当的指导和鼓励。
3. 结合幼儿的生活经验，将传统文化教育融入日常生活，让幼儿在实践中感受和传承文化。
---结束语：通过本次文化课活动，我们希望孩子们能够在轻松愉快的氛围中，了解和喜爱中国的传统文化，为他们的成长之路播下文化的种子。
幼儿园传统文化优秀教案(优秀7篇)
幼儿园传统文化优秀教案（优秀7篇）幼儿园传统文化优秀教案篇一【活动目标】1、对春联产生兴趣，乐于交流自己的发现。
2、大胆探索并发现春联的特征和种类，体验张贴春联的的乐趣。
3、初步了解春联的演变。
【活动准备】物质准备：1、春节里幼儿与家长一起贴春联的照片。
2、红纸、毛笔、砚台等。
经验准备：1、幼儿有贴春联的经验2、了解春联的由来和传说。
3、联系会写春联的家长助教【活动过程】一、出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的兴趣。
引导语：看看这些照片的门上都有什么？春联是什么颜色的？什么时候家家户户门上都要贴春联？二、多媒体展示春联演变的照片：桃梗—桃符—春联。
引导幼儿一起了解春联的演变。
讨论：为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联？春联到底是怎么来的？请个别幼儿起来讲述春联的由来，教师小结。
三、出示各种各样的春联照片，探究春联的种类。
1、请小朋友观察这些春联的形状一样吗？它们分别贴在什么地方？师小结：春联有好几种，就好像小朋友，他们都有自己的座位，每个座位上的小朋友都有自己的名字。
2、介绍春联的种类和名称。
春联的种类很多，根据它使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。
“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。
门心和框对就像我们班的两对双胞胎，他们大小、长短、字数是一样的，分别贴在门板和门框上，且要对称。
四、畅所欲言——我在春节贴春联。
展示小朋友贴春联的照片，请小朋友向其他幼儿介绍照片里的他正在贴的春联名称及所贴的位置，巩固对春联名称和使用场所的认识。
五、感知、区分上联和下联。
站立在门外观看贴在门上的春联，右手边是上联，左手边是下联。
六、体验写春联。
1、家长现场表演写春联，并请小朋友说出其名称和贴的位置。
2、幼儿体验用毛笔画春联福娃。
七、组织小朋友给班级的活动室贴上春联，巩固对春联的认识。
【活动反思】本活动来源于幼儿的生活，好多幼儿有亲身体验的经历，通过老师精心设计，整个活动流程层层深入，环环相扣，充分调动幼儿积极性，幼儿兴趣浓厚，主要表现在以下3个方面：1、形象比喻，认识门心、框对。
幼儿园传统文化教育国学文化活动方案
幼儿园传统文化教育国学文化活动方案一、活动目的：传统文化是中华民族的瑰宝，为了让幼儿能够接触、了解和传承中华民族的传统文化，我们决定开展国学文化活动。
通过参与这些活动，幼儿将能够增强对传统文化的兴趣，培养他们的道德观念和文化自信心，同时增进家园之间的亲密关系。
二、活动内容：1.传统音乐欣赏课程：邀请专业的音乐老师来幼儿园进行音乐欣赏教育。
老师将会介绍不同种类的传统乐器，演奏一些经典的传统音乐，并向幼儿介绍乐器的历史和制作过程。
幼儿将有机会亲自试奏一些简易乐器，培养他们对音乐的兴趣和审美能力。
2.传统戏曲体验课程：邀请戏曲专业老师来幼儿园进行戏曲体验课程。
老师会向幼儿介绍中国的传统戏曲文化，带领幼儿学习一些简单的戏曲动作和表演技巧。
通过这个活动，幼儿能够感受到戏曲的魅力，了解中国戏曲的传统精神。
3.传统书法练习课程：邀请书法艺术家来幼儿园进行传统书法练习课程。
艺术家会向幼儿介绍中国的书法文化，教授基本的笔画和书写技巧。
幼儿将有机会亲自练习书写简单的汉字，提高他们的书法技能和审美能力。
4.传统节日体验活动：在传统节日，如春节、端午节、中秋节等举办传统节日体验活动。
这些活动包括品尝传统美食、制作传统手工艺品、欣赏传统绘画和舞蹈表演、讲解传统节日的由来和意义等。
通过这些活动，幼儿将能够亲身体验传统节日的文化内涵，增加对传统节日的认知和喜爱。
5.传统故事讲解活动：在每周一次的活动时间，邀请专业的讲解员来幼儿园进行传统故事讲解活动。
讲解员将选取一些古代的传统故事，通过图画、音乐和讲解的方式，向幼儿讲述故事的情节和寓意。
幼儿将能够通过这些故事，了解中国传统文化的价值观和道德理念。
三、活动安排：每个月安排一个国学文化活动，每个活动持续1-2天。
具体的活动时间和地点将提前通知家长，以确保他们和他们的孩子能够参加活动。
四、活动效果评估：在每个活动结束后，请幼儿园老师和家长对活动效果进行评估。
通过观察幼儿的兴趣度和参与度、听取家长的反馈意见等，来评估这些活动的效果，并根据评估结果进行调整和改进。
幼儿园小班国学经典教案三篇
【导语】国学经典是中华传统⽂化的⽂学瑰宝，现代教育应该让幼⼉园的⼩朋友从⼩就接触国学经典，准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀ 第⼀节 课前： ①准备教材：初读本，唱唐诗，教学CD ②准备宣传VCD， ③点名单：了解学⽣结构，是否交费报名 ④ *规总叙的卡⽚ ⑤检查电源以及播放设备 ⑥其他：⿊板、⽔笔、粉笔、纸⼱、时钟表 过程： ⼀、静定10分钟 1⾃我介绍①⽼师⾃我介绍②学⽣⾃我介绍 2静定训练：①⾳乐[⼀上课就播放] ②⽤游戏⽅法导⼊规则 ③语⾔暗⽰a[聪明的⼀休]b想⼀想：长相、1+1 ④睁开眼睛，再来⼀次：⼝令三⼆⼀。
⑤睁开眼睛：点名 ⼆、⼤学20分钟 1第⼀⾃然段①听②跟读③指读的引导[⼀字⼀⾳]④⼩游戏：⼿指要指⑤跟磁带读，⽼师辅导指读 2预习第⼆⾃然段 三、唱唐诗《静夜思》15分钟 1读原⽂2⼩组过关3听CD 4 唱听CD 两遍 5⼤合唱 四、休息10分钟 1⽼师找孩⼦聊聊天，提⽰孩⼦上洗⼿间 2助⼿将提供借阅的VCD发给家长 2集合⼝令：击掌三声，⼝令⼗九⼋七……三⼆⼀“静定⼀分钟” 五*规1—2⼩节 1跟读总叙两遍 2指读⼀遍 3后三⼩节两遍 4看卡⽚ 5通读⼀遍 六、总结： 1静定的规和⼝令 2指读的⽅法 3作业[学⽽时习之] 4奖品：荧光棒 第⼆节 静定 ⾃我介绍：名字+班级，⽼师的名字 游戏：1想象 2⼿指快算之⼿指表⽰数 内容：⼤学：第1、2⾃然段。
*规：3—5⼩节[复习1—2⼩节] 第三节： ⼀静定5分钟：⼝令之后播放⾳乐;语⾔暗⽰：马拉松⽐赛现场的场景：拉拉队，运动员，天上的飞机 ⼆⾃我介绍3分钟：名字+班级+年龄[⽼师要登记起来] 三*规诵读：20分钟 1新课：6、7⼩节，带读，看挂图，轮读， 2复习：1—5⼩节：⼩组轮读，试背 3游戏：⼿指：⼀只⼿以内表⽰1—10的数;两只⼿逆数50以内的数 四休息5分钟五静定1分钟 六⼤学20分钟 1读第三、四⾃然段。
带读，[意学⽣翻书] 2复习第⼀、⼆⾃然段。
幼儿园传统文化优秀教案(通用6篇)
幼儿园传统文化优秀教案(通用6篇)作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的幼儿园传统文化优秀教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园传统文化优秀教案1活动目标(1)了解中国结的编结工具与制作材料，尝试学编最简单的十字结。
(2)体验编结活动的快乐，发展动手能力。
活动准备小铜钱、红丝线等材料，活动过程一、认识制作材料和工具1、小朋友都说中国结非常漂亮，那我们今天也来动手做一款中国结，好吗?2、那你们想想制作中国结需要些什么材料呢?师生共同讨论3、幼儿先看看、摸摸、讲讲制作中国结的材料和工具二、幼儿尝试操作1、知道为什么叫中国结吗?结是什么呢?2、观察并讨论老师制作的中国结(十字结)是什么样的?3、老师示范讲解。
4、幼儿尝试编十字结，教师观察，进行个别指导5、幼儿说说自己尝试编结的感受。
二、引导评价1、彼此欣赏各自的作品，体验成功的快乐。
2、把自己编织的中国结送给同伴或小班的弟弟妹妹并说说其中含的祝愿。
延伸活动：陈列各色中国结及其他民间工艺品实物或资料。
幼儿园传统文化优秀教案2设计意图茶是我国的传统饮料，在我国，茶的品种繁多，制茶的工艺各种各样，“饮茶”的方式各不相同，可以说“茶”蕴含丰富的中国传统文化，本活动通过让幼儿亲自动手制作茶饮料，收集有关茶的知识并将其分类整理，使幼儿在为祖国文化自豪的同时，锻炼了动手实践的能力和收集整理资料的能力，同时也培养了团结合作的精神。
活动目标1、认识，了解几种生活中常见的茶叶。
2、通过品茶，初步认识到茶叶是一种解渴的好饮料。
3、引发制作“茶饮料”的兴趣，培养想象力和动手能力。
4、通过对茶文化的了解，激发幼儿对祖国文化的自豪和热爱。
活动准备1、幼儿在家品尝家长泡的茶叶，并让他们在品尝的过程中了解各种茶的名称并从家里带自己喜欢喝的茶叶到幼儿园。
2、绿茶、红茶等：茉莉花、菊花、玫瑰花等分别放在小盘子里，每个小盘子一把小勺、孩子自己的喝水杯一个。
幼儿园传统文化优秀教案范例3篇
幼儿园传统文化优秀教案1主题：中国传统节日——春节目标：通过教学，幼儿能够了解春节的起源、习俗、风俗，并在亲身体验中感受中国传统文化的魅力。
一、课前热身1.问候与互动：老师问候每个幼儿，并邀请幼儿们互相打招呼。
2.唱歌：老师带领幼儿唱《恭喜恭喜》，为学习春节文化气氛烘托。
二、正文内容1.起源：通过图片、实物等方式介绍春节的起源，让幼儿了解春节为什么是中国最重要的传统节日。
2.习俗：讲解春节期间的传统习俗，如放炮、贴春联、吃年夜饭等，让幼儿对春节有更深刻的认识。
3.风俗：介绍春节期间的传统风俗，如舞狮、舞龙等，让幼儿在学习的同时，也能体验到春节文化的独特魅力。
4.体验：在课堂上模拟春节期间的一些活动，如包饺子、挂灯笼等，让幼儿在体验中深入了解春节文化。
三、课后延伸1.游戏：安排春节相关的游戏，如抢红包、打福字等，让幼儿在游戏中加深对春节文化的理解。
2.手工：让幼儿动手制作春节相关的手工，如剪纸、做灯笼等，进一步感受春节文化的魅力。
3.回家任务：要求幼儿与家长一起制作传统的年货，如饺子、年糕等，进一步加深对春节文化的理解。
四、教学总结老师要对本节课的教学效果进行总结，帮助幼儿巩固学习内容，并指导家长与幼儿在家中继续学习春节文化。
幼儿园传统文化优秀教案2课题：传统文化——中国传统美食教学目标：1.了解中国传统美食的基本概念和特点。
2.学习一种传统美食的制作方法和相关知识。
3.培养幼儿对于传统文化的兴趣和热爱。
教学重点：1.认识和理解中国传统美食的基本概念和特点。
2.学习一种传统美食的制作方法和相关知识。
教学难点：1.让幼儿能够真正理解传统美食的文化内涵和价值。
2.培养幼儿对于传统文化的兴趣和热爱。
教学过程：1.导入（5分钟）教师介绍今天的课程内容，引导幼儿了解中国传统美食的基本概念和特点，激发幼儿对于传统文化的兴趣和热爱。
2.学习传统美食（20分钟）教师介绍一种传统美食，如饺子、汤圆等，让幼儿观看相关的图片和视频，了解其制作方法和相关知识。
2024年幼儿园传统文化教案大班优质
2024年幼儿园传统文化教案大班优质一、教学目标1.让幼儿了解中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。
2.培养幼儿对传统节日、民间艺术、古代诗词的兴趣。
3.提高幼儿的动手能力、观察力和想象力。
二、教学内容1.传统节日：春节、中秋节、端午节等。
2.民间艺术：剪纸、泥塑、国画等。
3.古代诗词：《静夜思》、《春晓》等。
三、教学步骤1.导入（1）教师出示一张中国传统节日的图片，引导幼儿观察并说出节日名称。
（2）教师简要介绍该节日的习俗和意义。
2.传统节日活动（1）春节教师出示春节相关的物品，如鞭炮、灯笼、饺子等，让幼儿猜猜是什么节日。
教师讲解春节的来历和习俗，如团圆饭、拜年、贴春联等。
开展“制作灯笼”活动，让幼儿动手制作灯笼，体验传统节日的氛围。
（2）中秋节教师出示月饼、赏月等图片，引导幼儿说出节日名称。
教师讲解中秋节的来历和习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。
开展“制作月饼”活动，让幼儿动手制作月饼，感受中秋节的气氛。
（3）端午节教师出示粽子、艾叶等图片，引导幼儿说出节日名称。
教师讲解端午节的来历和习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等。
开展“制作粽子”活动，让幼儿动手制作粽子，了解端午节的传统习俗。
3.民间艺术活动（1）剪纸教师出示剪纸作品，让幼儿欣赏并说出作品的主题。
教师讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪裁等。
开展“剪纸创作”活动，让幼儿动手制作剪纸作品，培养幼儿的动手能力和想象力。
（2）泥塑教师出示泥塑作品，让幼儿欣赏并说出作品的主题。
教师讲解泥塑的基本技巧，如揉、捏、塑等。
开展“泥塑创作”活动，让幼儿动手制作泥塑作品，提高幼儿的动手能力。
（3）国画教师出示国画作品，让幼儿欣赏并说出作品的主题。
教师讲解国画的基本技巧，如构图、用笔、用墨等。
开展“国画创作”活动，让幼儿动手绘制国画作品，培养幼儿的艺术素养。
4.古代诗词活动（1）教师出示《静夜思》诗词，让幼儿朗读并理解诗词内容。
（2）教师讲解诗词的背景和作者，让幼儿了解古代诗词的魅力。
幼儿园关于传统文化的教案(通用6篇)
幼儿园关于传统文化的教案(通用6篇)幼儿园关于传统文化的教案篇1活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。
活动准备：1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，并收集有关的图片、资料。
2、粽子一串，香袋若干，长命缕若干。
3、《小朋友的书》每人一本。
4、有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。
活动过程：1、交流经验。
提问：端午节是哪一天?这一天要吃什么?戴什么?进行哪些活动?借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。
2、了解端午节的由来。
提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗?如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。
3、讲述屈原的故事。
教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。
4、讲述其他风俗的由来。
5、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝活动。
6、品尝粽子。
幼儿边品尝粽子，边观察粽子的外形、用料、包裹方法等。
幼儿园关于传统文化的教案篇2教学目标：1、知识目标(1)了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异;(2)知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度;(3)正确对待不同文化，克服不良情绪的方法;(4)理解世界文化多元的情况下弘扬中华民族精神的重要性。
2、能力目标(1)对文化不同会导致行为方式差异的理解能力;(2)与不同文化背景的人交往的能力;(3)对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力。
3、情感目标、价值观目标(1)尊重不同民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀;(2)克服面对文化差异产生的不安和焦虑;(3)尊重自己民族文化的价值，对我们民族的文化产生更强烈的自豪感，立志做弘扬和培育民族精神的促进派。
本课安排依据：1、学生面临的问题：在新世纪，世界各国相互依赖，随着对外开放的扩大，我们与其他国家和民族的人交往的可能大大增加。
幼儿园中华传统文化教育教案
幼儿园中华传统文化教育教案1. 教案背景中华传统文化是中华民族的宝贵财富，它包括了中国几千年的历史、文学、哲学、艺术等方面的经典文化。
中华传统文化具有丰富的内涵和独特的特色，对培养幼儿的良好品德、培养情感、培养审美修养等方面具有重要意义。
因此，在幼儿园教育中，开展中华传统文化教育是非常必要的。
2. 教学目标通过中华传统文化教育，帮助幼儿：•了解中华传统文化的基本内容和特点；•培养对中华传统文化的兴趣和热爱；•培养良好的品德和行为习惯；•培养审美修养和艺术欣赏能力。
3. 教学内容和活动设计3.1 活动一：中国传统节日活动目的：让幼儿了解和感受中国传统节日的文化内涵。
活动内容：1.介绍中国的传统节日，如春节、端午节、中秋节等，并简要介绍其由来和特点。
2.通过观看相关的图片和视频，让幼儿对传统节日的形象有直观的认识。
3.制作节日手工艺品，如春节的剪纸、端午节的五彩线等，让幼儿亲自参与，感受传统节日的文化氛围。
3.2 活动二：中国传统故事活动目的：通过讲解中国传统故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
活动内容：1.选取一些中国传统故事，如《孔子和小儿郎》、《白蛇传》等。
2.通过绘本、图片或手偶戏等形式，生动地讲述故事，引导幼儿参与到故事中来。
3.利用角色扮演或制作小剧场，让幼儿亲身体验传统故事的情节和人物形象。
3.3 活动三：中国传统艺术活动目的：培养幼儿的艺术修养和审美能力。
活动内容：1.介绍中国传统艺术形式，如中国画、京剧、评书等，并简要介绍其特点和发展历程。
2.给幼儿展示经典的中国传统艺术作品，如中国画家的作品、京剧演员的表演片段等。
3.给幼儿提供简单的绘画工具和材料，引导他们进行简单的中国画创作，培养他们的艺术创造力和表达能力。
4. 教学评估和提醒通过观察幼儿在教学活动中的表现，可以进行以下评估和提醒：•对中华传统文化的认知程度；•对传统节日、传统故事和传统艺术的理解程度；•对中华传统文化的喜爱程度；•对良好品德和行为习惯的培养程度。
幼儿园传统文化教学方案设计【9篇】
幼儿园传统文化教学方案设计【9篇】幼儿园传统文化教学方案设计【篇1】一、指导思想中华民族连绵五千年，积累了丰厚的文化财富。
中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏。
园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段，通过开展“中国传统文化教育”教研活动，学习我们的祖先创造的光辉灿烂的文化知识，继承“仁、义、礼、智、忠、信、孝、勇”的民族秉性。
我园以“自然育人，育自然人”为办学理念，系统整合教育资源，逐步形成我园“快乐健康、富有活力、温馨和谐、自主创新”的园本文化，全面提升我园的核心竞争力，全方位提高育人质量，培养一批“知感恩，会说话，靠自己，敢尝试”的新时代的“龙的传人”。
二、活动主题1、小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。
中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。
大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华民族传统文化的无穷魅力。
三、活动目标：发掘、构建我园传统文化教育的校本课程，快速提高我园教师的创新精神和实践能力四、组织领导：组长：梁蓉副组长：杨芳丽成员：全体语音组成员五、活动原则：1、全面性原则：中国传统文化教育要在每一个幼儿身上得到落实，使每一名幼儿都能得到和谐发展。
2、整体性原则：中国传统文化教育思想要体现在幼儿园工作的方方面面，形成体系。
3、发展性原则：实施中国传统文化教育要由浅入深，循序渐进，不断提高，不急功近利。
六、活动过程：（一）“走进经典”系列教育活动1、读（9-10月份）由语言教师负责利用入园时间、午休、双休日等时间组织幼儿背诵《三字经》每周背诵10条，语言教师对每周所背内容作适当文字疏通，确保人人熟记内容；。
幼儿园传统文化之教案（精选5篇）
幼儿园传统文化之教案（精选5篇）第一篇：幼儿园传统文化之教案一欢欢喜喜过大年转眼间马年就要到了，这次森林里的小伙伴们商量好一起去小猫粉粉家迎新年！小猫粉粉可高兴了，因为她又可以好好的款待森里的小伙伴了！为了这个盛大的聚会小猫粉粉早早的就开始准备了。
根据森里的传统，并且能给大家营造一个热闹的过年氛围，小猫粉粉开始了做了精心地准备工作。
首先，它将房屋彻彻底底的打扫了一遍，自己动手剪了精美的窗花，还央求山羊老公公给她做了几个大大的灯笼，然后请小鹿姐姐给她写了一副春联，经过几天的准备，小猫纷纷家变得更漂亮了。
终于到了小伙伴们约定的日子，这天小猫粉粉一大早就在门口迎接她的小伙伴们。
最先来到粉粉家的是小猪黄黄，粉粉热情的接待了黄黄。
过了一会儿，小兔紫紫和熊猫绿绿也陆续来到了。
小猫猫粉粉热情的将他们请进屋里。
正当大家都要进屋的时候，小蛙青青穿着漂亮的衣服蹦蹦跳跳的来到了粉粉家门口，大家见到青青可高兴了。
可小猫粉粉又有点替青青担心了，因为她知道小蛙青青是冬眠动物，她担心青青会受不了这么冷的天气。
小蛙青青看出了粉粉的担心，对大家解释道：“你们大家都在欢欢乐乐的迎新年，我一个人在家里睡太无聊了，我也好想跟大家一块迎新年，过年的氛围太强烈了，我实在是忍不住了，所以请山羊公公给我做了漂亮的耐寒衣，这样我就不怕寒冷的天气了，所以大家都不用替我担心了。
”听了青青的话，大家才放下心来，粉粉开开心心的将大家迎进屋里。
小伙伴们在一块玩的可开心了。
不一会儿就到了吃饭的时间了，小猫粉粉将早已经准备好的饺子端了上来，热气腾腾的饺子看起来可诱人了。
在大家就要动手吃饺子的时候，小猫粉粉说：“能回答我的问题谁就吃第一饺子，好不好啊？”大家一致同意，粉粉提出的问题是：为什么我们过年要吃饺子啊。
听了粉粉的问题，大家都快快开动他们的脑筋。
小猪黄黄第一个回答：“过年吃饺子有很多传说，但目前我就记得一种了。
话说是为了纪念盘古氏开天辟地，结束了混状态，并取其与“浑囤”的谐音，意为“粮食满囤”。
幼儿园传统文化教案20篇
幼儿园传统文化教案20篇《幼儿园传统文化教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园传统文化教案20篇！（1）大班社会教案《中国的传统食品》一、活动目标1、了解中国关于传统食品饺子、粽子、月饼的知识。
2、萌发对中国传统食品文化的热爱之情。
3、懂得谦让、分享，能注意餐饮礼仪。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
二、活动准备1、视频《除夕的来历》、《粽子的来历》、《月饼的来历》2、食品：饺子、月饼、粽子3、饺子粽子月饼图片、外国传统美食图片若干4、盘子、筷子、擦手毛巾三、活动过程(一)导入：观看视频《除夕》1、师：刚才你们看到了些什么?你们知道这一天叫什么?——除夕。
你们知道除夕为什么要吃饺子吃团圆饭吗?2、放视频：介绍除夕吃饺子的来历3、小结：原来吃饺子是表达我们中国人辞旧迎新之际祈福求吉愿望的特有方式，我们幼儿园在迎接新年的到来也会包饺子，回忆一下我们包饺子吃饺子的快乐时光吧。
4、出示图片(2015年迎新年包饺子的图片)(二)介绍中国传统节日“吃”的文化1、师：饺子就是我们中国的传统食品，知道什么叫做传统食品吗?经过历史的洗礼，至今仍旧保留下来的食品为传统食品。
2、师：除了饺子还有什么呢?请看：出示“粽子”图片3、师：你们喜欢吃吗?你们知道哪个节日会吃这个食品?你们知道粽子的来历吗?4、播放视频《粽子的来历》5、小结：原来粽子有这样一个故事，这就是我们中国特有的食品，它不仅只是用来吃的，而且它代表着一种含义。
6、我们已经知道了中国的两种传统食品了，(教案.出自：快思.教案网.)那么你还知道中国的哪些传统食品?(幼儿纷纷发言)引出月饼。
7、师：你们知道月饼的来历吗?为什么中秋节要吃月饼呢?8、播放视频《中秋节月饼的来历》9、小结：看完这个视频，你们知道月饼是怎么来的吗?看来我们中国的传统食品文化还意义深刻。
幼儿园传统文化优秀教案范例3篇
《幼儿园传统文化优秀教案》一、教案基本信息：教案名称：《感恩节与中秋节》适用年龄：4-5岁教案时长：2小时授课对象：幼儿园中班学生二、教学目标：1.了解和认识中秋节和感恩节的来历和重要性；2.学习相关的传统文化知识，如制作月饼、猜灯谜等；3.培养幼儿的感恩心、家国情怀和传统文化意识；4.锻炼幼儿的动手能力和合作精神。
三、教学内容：1.介绍中秋节和感恩节的由来和意义；2.制作月饼和猜灯谜活动；3.观赏中秋节和感恩节的相关视频；4.讲述传统故事《嫦娥奔月》和《感恩节的故事》。
四、教学步骤：1.引入（10分钟）通过观赏图片和简单的问答环节，引导幼儿了解中秋节和感恩节的基本信息。
2.制作月饼和猜灯谜活动（50分钟）将幼儿分为小组，让他们制作月饼和猜灯谜，并在小组内进行合作和交流，锻炼他们的动手能力和合作精神。
3.观赏视频（20分钟）观赏中秋节和感恩节的相关视频，让幼儿更深入地了解和感受传统文化的魅力。
4.讲述传统故事（20分钟）讲述传统故事《嫦娥奔月》和《感恩节的故事》，培养幼儿的感恩心和家国情怀，加深他们对传统文化的认识。
5.总结（10分钟）通过简单的回顾和总结，让幼儿对本节课所学习的传统文化知识进行回顾和巩固。
五、教学评价：1.在教学过程中，幼儿们表现出极大的学习兴趣和参与度，充分体现了教学的生动性和实用性；2.幼儿们学会了制作月饼和猜灯谜的技能，加深了对传统文化的理解和认识；3.通过讲述传统故事和观赏视频，幼儿们进一步认识到传统文化的重要性，并培养了感恩心和家国情怀；4.教学过程中，幼儿们表现出良好的合作精神和动手能力，有效地提高了他们的综合素质。
六、教学反思：1.教学内容过于繁琐，需要在课程设计上更注重简洁和实用性；2.对于幼儿来说，制作月饼的难度较大，需要考虑他们的实际情况并提供适当的帮助和引导；3.需要更加注重幼儿的个性差异和兴趣特点，在教学过程中更好地挖掘他们的潜能和创造力。
七、教学体会：通过本次教学，我深刻认识到幼儿园教育的重要性和传统文化教育的必要性，也更加明确了幼儿的发展需求和教育方法。
幼儿园中华优秀传统文化教育活动教案
幼儿园中华优秀传统文化教育活动教案一、教学目标1. 教育幼儿学习中华优秀传统文化，增强幼儿的文化自信心和民族自豪感。
2. 通过参与活动，增强幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿尊敬传统文化、珍爱传统文化的态度和习惯。
二、教学内容1. 学习中华传统节日：元宵节。
2. 学习中华传统手工艺术：剪纸。
3. 学习中华传统文化：节日习俗、传说故事。
三、教学方法1. 情境教学法：通过制作剪纸、赏月等活动，创设感性的情境，使幼儿在游戏和体验中学习中华传统文化。
2. 合作学习法：通过小组合作、互动、交流的方式，培养幼儿各种能力和素质。
3. 经验回顾法：通过回顾游戏和体验的过程，引导幼儿总结经验，进一步加深对中华传统文化的认识。
四、教学过程1.引入在活动开始前，教师向幼儿介绍即将进行的活动，告诉幼儿今天我们要学习剪纸和制作元宵，了解中华优秀传统文化。
2. 活动环节（1）剪纸制作① 教师向幼儿介绍剪纸的历史和传统文化背景，让幼儿了解剪纸是中华民间传统手工艺术之一。
② 教师向幼儿展示剪纸的制作过程和技巧，让幼儿体验制作过程，激发幼儿的想象力和创造力。
③ 幼儿自由制作剪纸，教师根据幼儿的实际情况和能力给予适当的指导和帮助。
④ 幼儿制作完成后，教师对幼儿的剪纸进行展示和点评，让幼儿进行自我评价。
（2）制作元宵① 教师向幼儿介绍元宵节的历史和民俗文化，让幼儿了解中华传统节日。
② 教师向幼儿展示制作元宵的过程和技巧，让幼儿体验制作过程，激发幼儿的想象力和创造力。
③ 幼儿自由制作元宵，教师根据幼儿的实际情况和能力给予适当的指导和帮助。
④ 幼儿制作完成后，教师展示所有幼儿制作的元宵，并让幼儿进行集体欣赏和分享，让幼儿通过制作传统元宵，感受祖国的浓厚文化氛围。
3. 经验回顾教师引导幼儿回忆整个活动的过程，总结幼儿的经验和体会，并向幼儿解释其中的传统文化和习俗，引导幼儿珍爱和尊重传统文化。
五、教学评价1. 成果评价通过集体欣赏和评价剪纸和元宵，了解幼儿制作的质量，挖掘幼儿的特长和潜力。
幼儿园传统文化乐园中国传统节日教育教案
幼儿园传统文化乐园中国传统节日教育教案教案名称：幼儿园传统文化乐园：中国传统节日教育教学目标：1.让幼儿了解中国传统节日的习俗和意义。
2.培养幼儿对传统节日的喜爱和尊重。
3.提高幼儿的综合语言表达和动手能力。
教学准备：1.图书：《中国的传统节日》、《中国的传统节日故事》等。
2.彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
3.中国传统节日的相关道具。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师播放一段有关中国传统节日的视频。
2.引导幼儿观看视频，提出问题，了解幼儿对传统节日的了解和认识。
二、内容展示（30分钟）1.教师分别介绍春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的相关习俗、食物、活动等。
2.教师通过图片、道具等实物展示，让幼儿更加直观地了解传统节日的特点。
3.教师给幼儿播放传统节日的相关故事，引导幼儿关注故事中的传统文化元素。
三、小组讨论（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组选择一个传统节日进行讨论。
2.每个小组按照讨论的结果，用彩纸、剪刀、胶水等制作一个与传统节日有关的手工作品。
3.每个小组派代表介绍自己制作的手工作品，并分享讨论的结果。
四、评价（10分钟）1.教师对幼儿的手工作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。
2.教师和幼儿一同总结今天的学习内容，回顾传统节日的习俗和意义。
五、延伸活动（自由活动时间）1.向家长发送传统节日的相关书籍和视频，鼓励家长和孩子一起了解和庆祝传统节日。
2.在幼儿园的室内或室外，布置一个小型的传统节日展示区，展示幼儿制作的手工作品和相关道具。
教学总结：通过这次教育活动，幼儿可以了解中国传统节日的习俗和意义，培养对传统节日的喜爱和尊重。
同时，通过小组讨论和手工制作，提高幼儿的综合语言表达和动手能力。
希望通过这样的教育教案，可以让幼儿对中国传统文化有更深入的了解和关注。
幼儿园传统文化主题教育教案(7篇)
幼儿园传统文化主题教育教案(7篇)幼儿园传统文化教育教案（精选篇1）活动目标：1、通过故事让幼儿了解端午节源自我国是不争的事实。
激发幼儿爱祖国的情感。
2、帮助幼儿了解端午节挂艾叶、菖蒲，佩带香包以及吃粽子等习俗的由来与传说。
活动准备：1、将屈原、黄巢的传说编成故事。
2、发动幼儿搜集有关端午节的图片。
活动过程：1、结合时事开展讨论：端午节起源于那里?2、组织幼儿观看图片，了解端午节的习俗。
3、欣赏屈原的故事，了解端午节的起源。
4、欣赏黄巢的故事，了解挂艾叶、菖蒲的来历。
5、师生共同小结：端午节是我国特有的节日，我为我的国家感到自豪。
幼儿园传统文化教育教案（精选篇2）一、活动时间：12月31日二、活动目的：1、通过元旦亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿园小朋友与幼儿园小朋友之间的互动和联系，增进彼此的感情。
2、让幼儿园小朋友感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
三、活动过程：1、来园活动(各班教室)2、生活活动3、新年心愿包活动准备：红信封、纸、蜡笔、记号笔玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。
4、亲子运动会准备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)过程：(1) 律动“新年好”(2) 元旦活动亲子游戏a、放鞭炮准备：每班自制炮竹一个玩法：分小班组，托班组。
每班出6对家长和孩子。
将幼儿园小朋友和家长分成一一对应，面对面排。
开始由幼儿园小朋友手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。
然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿园小朋友手中，看哪对先放完。
b、叠叠乐(每组6个家庭，游戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)玩法：6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。
发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。
幼儿园的传统文化教案
幼儿园的传统文化教案【教案】幼儿园的传统文化引言：幼儿园作为学前教育的重要阶段，承担着培养儿童良好品德和传统文化的责任。
传统文化作为中华民族的瑰宝，对于孩子的成长起着重要的引导作用。
本文将设计一份关于传统文化的教案，以期能够在幼儿园教育中注入更多传统文化元素，培养孩子的爱国情怀和文化素养。
一、教学目标在教学过程中，通过寓教于乐的方式，培养孩子对传统文化的兴趣，提高他们的文化认知和审美能力。
二、教学内容1. 民族服饰的认识：通过幼儿游戏和观察图片等活动，让孩子了解传统的汉服和少数民族服饰，体验不同文化的多样性。
2. 传统节日的习俗：以春节为例，通过讲解和制作传统食物、剪纸、福字等活动，让孩子了解传统节日的起源和习俗。
3. 故宫文化的探索：通过游览带有故宫文化特色的景点，如故宫博物院等，了解我国古代宫廷文化的精髓。
4. 传统手工艺的制作：通过手工制作传统工艺品，如剪纸、刺绣等，锻炼孩子的手眼协调能力，培养他们对传统手工艺的兴趣和偏好。
5. 中国传统音乐的欣赏：通过播放中国传统音乐，如古筝、二胡等，培养孩子对传统音乐的欣赏能力和审美情趣。
三、教学步骤1. 导入活动：通过展示民族服饰和引导问题，激发孩子的兴趣，引导他们对民族服饰的认识和思考。
2. 教学活动：根据教学内容，设计各类游戏和手工制作活动，如民族服饰游戏、剪纸DIY、制作传统食物等，让孩子在游戏和实践中学习。
3. 教学展示：组织孩子展示自己制作的手工艺品和所学的绘画作品，增强他们的成就感和自信心。
4. 教学延伸：利用电子媒体和绘本等资源，进一步引导孩子了解传统文化，将学到的知识与生活、艺术相结合。
四、教学评价通过观察和反馈，评价孩子对传统文化的理解和掌握程度。
可以采用口头评价、书面记录和艺术作品展示等方式。
五、教学反思结合实际情况，对教学过程进行反思，总结经验和不足之处，并进行教学方案的修正。
【总结】通过本教案的设计与实施，我们能够将传统文化融入幼儿园的教育中，从而培养孩子对传统文化的兴趣，提高他们的文化认知和审美能力。
幼儿园传统文化教案
幼儿园传统文化教案幼儿园传统文化教案【篇一：幼儿园大班传统文化教育活动设计】幼儿园大班传统文化教育活动设计——快乐的中秋节一、教材分析：让幼儿了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。
二、教学目标：1、情意目标：在活动中，学会热爱祖国的传统节日，懂得关爱他人。
2、通过活动，激发热爱家乡，热爱祖国的情感，渗透盼望祖国统一的思想，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
三、知识目标：1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。
使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，知道人们是为了团圆而过中秋节。
2、知道身边的人是怎样过中秋节的。
四、能力目标：3、通过合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。
4、培养幼儿观察、探究的兴趣。
五、重点难点：1、重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。
2、难点：提升幼儿的生活经验，培养幼儿的能力，激发幼儿的情感。
六、教学准备：1、幼儿准备：（1）前调查了解秋天的节日有哪些。
（2）通过听家长讲、看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节习俗。
（3）回顾自己家过中秋节的情景。
七、教学过程：一、引出话题。
1、美丽多彩，秋高气爽的秋天来到了，秋天有许多节日，你知道秋天有哪些节日？2、在这些喜庆祥和的节日中，你印象最深的是传统节日是哪一个？为什么?3、今天，老师要介绍的就是中秋节。
中秋节是我国的传统节日，今年的中秋节，你们家是怎么过的？（幼儿自由交流）（教师适时点评，渗透团圆、每逢佳节倍思亲，常回家看看等道理）4、中秋节又是一个团圆节，其实亲人不在一起过也是常有的事，那么今天，大（3）班这个充满温暖与友爱的大家庭，就集体过一个团团圆圆的中秋节。
好吗？二、关于中秋节。
1、关于中秋的故事你都知道什么？幼儿交流，谈到了嫦娥奔月，让幼儿讲自己知道的故事。
你还知道关于中秋节的什么活动？如中秋节吃月饼，赏月等等。
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幼儿园传统文化教案模版引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族。
知道我国是个多民族国家。
以下是精心整理的幼儿园传统文化教案模版的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园传统文化教案模版篇一多彩的少数民族【活动设计背景】由于本土环境因素，幼儿所在的居住地就是蒙古族自治县，幼儿已经对少数民族有了浅显的意识，在此基础上，帮助幼儿了解民族文化的多元性，培养幼儿对多元文化的理解与尊重，是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。
“多彩的民族”系列活动从展现丰富多彩的民族文化的角度，通过认知探索活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼儿眼中具体而生动起来，从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文化，进而培养他们热爱多民族祖国的情感。
【活动目标】1.引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族。
知道我国是个多民族国家。
2.发展幼儿的观察力，记忆力，语言表达能力。
3.激发幼儿热爱祖国，团结少数民族的情感。
【教学重点、难点】教学重点：知道我国是一个多民族的国家，了解少数民族的民族风俗习惯和特色。
教学难点：能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不同的少数民族。
【活动准备】知识准备：请幼儿了解自己的民族。
物质准备：flash课件、课件、《爱我中华》磁带、少数民族头饰。
【活动过程】一、导入。
师：今天，让我们随旅游团一起坐飞机去旅游好吗?(课件出示飞机飞行，幼儿同时动作飞机飞行状)来到了新疆的上空，飞机慢慢降落，大家下飞机，轻轻地坐下。
(出示中国地图画面课件。
)切换展开。
(一)认识维吾尔族。
1.(一组幼儿戴维吾尔族帽。
)大家好：我是维吾尔族的导游，欢迎大家到新疆来观光旅游。
2.演示课件：(1)你们了解维吾尔族，了解新疆吗?(2)他们在干什么?(跳舞。
维吾尔族喜欢跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。
)(3)维吾尔族穿什么样的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。
)(4)新疆有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)(5)维吾尔族人在干什么?他们有哪些生活习惯?(弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)(6)维吾尔族是一个热情好客的民族，听说我们来旅游他们正跳舞欢迎我们呢!我们一起去参加吧。
(大家一起学跳新疆舞蹈。
)丰富词汇：亚克西。
(7)今天，大家在新疆的旅程就结束了，欢迎你们下次再来。
(二)认识蒙古族大家坐飞机微闭双眼来到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道这是什么地方吗?幼儿睁眼做惊讶状，这么热闹啊，是什么日子呢?(民俗旅游节)2.演示课件。
(1)他们在干什么?(居住蒙古包、拉马头琴、跳舞、祭敖包，举行民俗婚礼，(2)蒙古族穿什么样的衣服?(头上扎头巾、穿斜襟长袍、靴子、扎腰带)(3)他们在讲什么?(讲蒙语)指名蒙古族幼儿用蒙语和大家问候。
3.大家想对蒙古族有更多的了解吗?请同学们随大屏幕去内蒙古大草原去了解更多关于蒙古族的知识。
(在观看屏幕同时认真倾听导游介绍讲解。
)(1)蒙古有什么特产?(羊毛、棉花、织成的毛巾、围巾)(2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧马)(3)蒙古人不但牧马牧羊，他们还喜欢一项运动，你们知道是什么吗?(摔跤)4.小朋友们课前老师让大家对自己的民族和家乡做了了解，你们知道自己生活在什么地方吗?(前郭尔罗斯蒙古族自治县)刚才我们认识了维吾尔族，和蒙古族。
比一比，“维吾尔族和蒙古族的人都喜欢干什么?”(跳舞)我们中国有许多民族都是喜欢跳舞、唱歌的。
那些民族舞、民歌非常的优美。
(三)拓展延伸1.你们是什么民族的?(汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、满族)丰富：我们中国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。
维吾尔族、蒙古族都是少数民族。
2.你们还听说过那些民族?接下来让我们走入行程的最后的一站就是民族村。
3.参观民族村(放课件)教师讲解。
(1)介绍傣族、苗族、彝族。
他们的服装非常精美，手工制作，身带银饰。
4.参观民族娃娃展厅(1)你喜欢哪个民族娃娃?为什么?五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们伟大的祖国。
(四)结束小导游：我们为游客准备了许多民族头饰，请大家自己选一件，扮演民族娃娃。
(放音乐《爱我中华》)现在我们都成了民族娃娃了，让我们伴着欢快的乐曲团结起来，跳一支团结舞。
幼儿园传统文化教案模版篇二中国茶文化【活动目标】1、运用多种感官了解茶的起源及种类。
2、了解中国茶文化，萌生民族自豪感。
3、学习茶艺中的礼仪，仪态端庄，先客后主等。
4、体验泡茶，品茶的快乐。
【活动准备】茶具，各种茶叶，茶袋，VCD短篇，幻灯片。
【活动过程】一、导入新课。
师：“孩子们今天老师给你们带来了很多有意思的东西，你们想不想看一看?”展示各种各样的茶袋。
师：“请小朋友来闻一闻是什么味道?”幼：“淡淡的清香。
”师：“现在请小朋打开你的茶袋，去看看你的袋子里装的是什么样的茶叶，你认识吗?”师：“如果你不认识没有关系，现在去我们就去认识一下他们。
”播放幻灯片。
请小朋友再次观察茶叶，你认出了它是什么茶了吗?红色袋子里的茶叶为碧螺春，梅红色袋子里的茶叶为毛尖，蓝色袋子里的茶叶为龙井，绿色袋子里的茶叶为普洱茶，黄色袋子里的茶叶为铁观音。
二、了解中国的茶文化，萌生民族自豪感。
师：“孩子们你们知道饮茶是最先从哪个国家开始的吗?”师：“现在我请小朋友在录像中去找答案。
”播放短片。
师：“你们找到答案了吗?”师：“对，中国是第一个开始饮茶的国家，我们把饮茶看作是优雅，美的享受。
世界上其它地方的饮茶习惯、茶叶的种植都是从中国学来的。
你们作为中国人，心里是什么感觉啊?”幼：“开心，自豪，高兴。
”三、茶的用途及功效。
师：“小朋友你们自己喝过茶吗?好喝吗?你们都喝过什么茶?”“你们的爸爸妈妈爷爷奶奶爱喝茶吗?喝茶有哪些好处?”“茶叶不仅具有提神清心、清热解暑、消食化痰、去腻减肥、清心除烦、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且还有防龋齿抑制癌细胞的作用。
”四、茶艺。
师：“茶既然有那么多好处，你们现在想不想就品一品呢?”幼：“想”师：“今天老师就为小朋友们泡制中国的十大名茶之一的铁观音。
”教师示范茶艺表演，请幼儿观赏。
在茶艺表演中渗透文明礼仪，先客后主的文化熏陶。
1、介绍茶具名称。
2、温杯。
3、泡茶。
4、品茶。
师：“中国是礼仪之邦，谦虚，好客，愿把自己最好的东西与别人分享是我们中华民族的美德。
这第二道茶是味道最香甜，最好的。
今天来了那么多客人老师，我们就把这最好喝的茶献给他们好不好?”请幼儿给老师奉茶，然后幼儿品茶。
五、幼儿自主操作泡茶品茶，教师巡回指导。
师：“你们想不想尝一尝自己茶袋里的茶是什么味道?”“现在请小朋友泡一下自己茶袋里的茶并品一品?”家庭作业：请小朋友回家后为自己的爸爸妈妈泡制一道茶，消除他们一天的劳累。
六、活动结束。
【活动反思】从目标、内容来看，内容围绕着目标而展开，运用多媒体和实物教学孩子很感兴趣，达到了预期的效果。
幼儿在活动中学习到了有益的经验，了解了茶的不同种类，了解了中国的茶文化。
同时增强了民族自豪感，体会到了品茶泡茶的乐趣。
在让幼儿认识各种茶叶时，时间应多一点，把实物与幻灯片很好的结合在一起，这样孩子会更直观印象也会更深刻。
幼儿园传统文化教案模版篇三“剪纸”活动【设计意图】民间美术是一个国家，一个地区，一个民族的传统文化，信仰、传说、风俗等方面的形象反映，凝聚了一个地方世代相传的民风民俗，它是由人民群众根据生活的要求而创作，又为人民群众所广泛使用，其浓郁的乡土味和地域特色最易使人产生情感上的认同和回归，成为人民群众物质生活和精神生活中不可缺少的内容，是人类的精神家园。
为了传承这一文化，我们开展了民间美术这一幼儿喜爱的活动，在活动中尤其是民间剪纸活动深受幼儿的喜欢，幼儿可以用剪刀在彩色纸上任意的剪出自己喜爱的植物、动物、人物造型等图案，这样既提高了幼儿的动手操作能力及想象力，发展了孩子的思维，又对孩子进行了民间美术的熏陶和民间文化的传播起到了一定的作用。
大班幼儿已经具备了一定的观察力，随着年龄和知识水平的增长，他们对这一活动产生了浓厚的兴趣，因此，我们设计了“剪纸”这一活动，使他们在活动中，感受民间美术的魅力所在，体验成功的乐趣。
【活动目标】1、通过观察、交流，启发幼儿了解剪纸的用途。
2、培养幼儿剪纸的兴趣，提高他们的动手能力及创造性。
3、激发幼儿热爱生活，体验成功的喜悦。
【活动准备】彩色腊光纸若干、正方形彩纸若干、剪刀每人一把、十二生肖剪纸范品、篮子、铅笔每人一把、毛线若干条、胶水、棉签、纸盒等。
【活动过程】一、出示(12生肖剪纸)范品，提问：这是什么?上面有什么?他是怎么做的?请你学学小动物的叫声，看看小动物身体上的图案是什么花纹?二、出示剪纸书签，它是怎样做成的?(先用剪刀剪出图案，把图案贴在衬纸上，再系上缎带)三、出示剪纸圆盘做成的门笺，它是怎样做成的?(先用剪刀剪成漂亮的图案，把剪出来的纸贴在圆盘中心，在上面粘上绳子，再在下面粘上穗子)四、出示剪纸灯笼，这是什么?有几个面?是怎样做成的?(先用剪刀在腊光纸上剪出各种各样的花纹图案，贴在正方形纸的中央，然后把正方形纸的四个角向中心折，再把六张纸的每个三角形贴在一起，给上面粘上带子，给下面贴上穗子)五、幼儿分组制作，教师巡回指导。
六、互相交流、观赏、讲评作品，布置教室和幼儿园环境，共同体验成功的乐趣。
结束。