《信息管理系统》教学大纲

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《管理信息系统》教学大纲

《管理信息系统》教学大纲

《管理信息系统》课程教学大纲一、说明(一)课程基本信息[课程名称]管理信息系统[英文名称]Management Information System[课程代码]040183[课程类别]专业基础课[学分]3学分[总学时]48 学时.其中理论32学时、实验16学时。

[适用对象]工商管理、市场营销、旅游管理等专业[先修课程]管理学原理、计算机基础(二)课程介绍《管理信息系统》课程是在管理科学、系统科学、行为科学、应用数学、计算机技术和网络互联等学科的基础上逐步形成和发展起来的一门新兴边缘学科,其依据的理论基础和实现的技术手段还处在不断的发展之中。

该课程注重于开发出满足用户需要的管理信息系统软件所依据的理论、方法、原则、技术和工具,并结合管理工作实际,对管理信息系统软件开发过程进行计划、组织、协调和控制.(三)教学目的与要求教学目的《管理信息系统》课程是工商管理、市场营销、旅游管理等专业基础课。

学生通过学习该课程后,在知识和能力等方面应达到的目标是让学生从管理、组织和技术等多个角度来认识管理信息系统,了解组织如何使管理信息系统与业务战略、组织控制以及业务流程有效结合在一起,获得竞争优势。

授课内容主要侧重于学科基础知识,包括管理信息系统的概念,各种应用系统的介绍,信息技术的基础,系统的开发的基本知识。

在教学案例中,讨论了现代管理信息系统与企业可持续竞争优势之间的关系,管理信息系统与组织控制、业务流程之间的关系等问题。

教学要求第一,知识、能力素质基本要求知识要求:掌握管理信息化建设中的管理信息系统开发从系统规划、分析、设计到实施各个阶段的基本理论知识和基本方法。

能力素质要求:掌握信息化管理建设过程中的信息系统开发步骤、具有运用所学管理信息系统知识挖掘出企业系统应具备的功能的能力.第二,教学模式基本要求课程设计是本门课程的一个特点,所以,将课堂理论教学、案例启发教学、课外调研、课后指导等有机结合起来,提高教学效率。

《信息技术服务管理体系》教学大纲

《信息技术服务管理体系》教学大纲

《信息技术服务管理体系》教学大纲一、课程简介二、课程目标1.理解和掌握信息技术服务管理的基本概念、原理和方法;2.培养学生的团队协作能力和问题解决能力;3.培养学生的实践操作能力,提高其信息技术服务的质量;4.培养学生的创新思维和市场竞争意识。

三、教学内容及教学进度安排1.信息技术服务管理概述(2周)-信息技术服务管理的定义和意义;-信息技术服务管理的基本原理和方法;-信息技术服务管理的发展趋势。

2.信息技术服务流程(3周)-服务流程的定义和类型;-服务流程设计的基本原则和方法;-服务流程改进和优化的案例分析。

3.信息技术服务质量管理(2周)-信息技术服务质量管理的概念和目标;-信息技术服务质量评估和改进的方法;-信息技术服务质量管理的工具与技术。

4.信息技术服务运营管理(3周)-服务运营管理的基本流程和要点;-服务运营管理的组织架构和职责分工;-服务运营管理的关键问题和解决方案。

5.信息技术服务创新与市场竞争(2周)-信息技术服务创新的原则和路径;-信息技术服务的市场竞争环境和策略;-信息技术服务创新案例分析。

6.信息技术服务安全管理(2周)-信息技术服务安全的概念和重要性;-信息技术服务安全管理的基本原则和方法;-信息技术服务安全管理的实施步骤和工具。

7.信息技术服务问题解决与决策(3周)-信息技术服务问题解决的基本原则和方法;-信息技术服务决策的原则和流程;-信息技术服务问题解决与决策的案例分析。

四、教学方法1.授课:通过教师讲授基本理论和方法,引导学生理解和掌握知识。

2.实践:通过案例分析、小组讨论和实际项目操作等形式,培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

3.研讨:组织学生进行小组研讨,促进学生的合作意识和创新思维。

五、考核与评价1.平时成绩(40%):包括课堂表现、小组讨论、实验报告等。

2.期中考试成绩(30%):考察学生对基本概念和理论的理解和运用能力。

3.期末考试成绩(30%):检验学生对整个课程内容的掌握程度。

管理信息系统课程教学大纲

管理信息系统课程教学大纲

管理信息系统课程教学大纲
引言:
管理信息系统(MIS)是一个跨学科的领域,涵盖了计算机科学、管理学和信息技术。

本课程旨在介绍管理信息系统的基本概念和原理,以及如何使用信息技术支持和改进组织的管理决策。

通过本课程的学习,学生将获得一些基本的MIS知识和技能,并理解信息系统在现代组织中的重要性和作用。

一、课程目标:
1. 理解管理信息系统的基本概念和原理。

2. 掌握信息系统的组成部分和功能,以及它们与组织目标的关系。

3. 学会评估和选择适合特定组织需求的信息系统。

4. 理解信息系统在支持组织决策和运营中的作用。

5. 培养信息系统应用和创新的能力,以提高组织的竞争力。

二、课程内容:
1. 管理信息系统概述
- 管理信息系统的定义和发展历程
- 信息系统的分类和特征
- 信息系统在组织中的作用和意义
2. 信息技术基础
- 计算机硬件和软件的基本原理和功能
- 计算机网络和互联网的基本原理和功能
- 数据管理和数据安全的基本概念
3. 信息系统的组成和功能
- 硬件、软件、数据、网络和人员等组成部分 - 信息系统的输入、处理、输出和反馈功能4. 信息系统在组织中的应用
- 信息系统在不同部门和领域中的应用案例 - 信息系统在组织决策和运营中的作用和效益。

管理信息系统教学大纲

管理信息系统教学大纲

管理信息系统教学大纲一、课程简介管理信息系统(Management Information Systems,MIS)是一门研究如何有效使用信息和技术来支持组织决策和业务运营的学科。

本课程旨在介绍管理信息系统的基本概念、原理和应用,帮助学生理解和应用信息技术在组织管理和决策中的重要性。

二、教学目标1. 理解管理信息系统的定义、特点和功能。

2. 熟悉管理信息系统的发展历程和相关理论。

3. 掌握管理信息系统的基本原理和模型。

4. 能够应用信息技术解决实际管理问题。

5. 培养学生的信息管理和决策能力。

三、教学内容1. 管理信息系统概述- 管理信息系统的定义和特点- 管理信息系统在组织中的作用和价值 - 管理信息系统的分类和组成部分2. 管理信息系统的发展历程- 管理信息系统的起源和发展背景- 管理信息系统发展的关键阶段和趋势3. 管理信息系统理论- 信息系统理论的基本概念和原理- 信息系统与组织行为的关系- 管理信息系统评价与改进方法4. 管理信息系统的应用- 企业资源规划系统(ERP)及其实施 - 客户关系管理系统(CRM)的应用 - 供应链管理系统(SCM)的应用- 决策支持系统(DSS)的设计和应用5. 信息技术在组织中的管理- 信息技术与组织结构的关系- 信息技术管理的原则和方法- 信息安全和风险管理四、教学方法1. 授课:通过讲授理论知识,介绍管理信息系统的基本概念和原理。

2. 讨论:组织学生进行案例分析和问题讨论,提高学生的实际应用能力和问题解决能力。

3. 实践:组织学生参与信息系统的实际开发和应用实践,提升学生的信息技术能力。

4. 考核:通过作业、考试、报告等方式,对学生的学习情况进行评估。

五、考核要求1. 平时成绩:包括课堂表现和作业完成情况,占总成绩的30%。

2. 期中考试:理论知识和案例分析题,占总成绩的30%。

3. 期末考试:综合性试题,考察学生对管理信息系统的综合理解和分析能力,占总成绩的40%。

管理信息系统教学大纲

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管理信息系统教学大纲管理信息系统教学大纲一、课程概述管理信息系统是一门涵盖管理学、信息技术、数据库管理、业务流程管理等众多学科的综合性课程。

本课程旨在帮助学生掌握构建、管理和优化企业信息系统的能力,从而更好地应对当今复杂的商业环境。

二、课程目标1、理解并掌握管理信息系统的基本概念、结构和功能。

2、熟悉并掌握企业信息系统的规划、设计、实施与运行维护的相关知识。

3、理解并掌握信息安全、数据管理与挖掘、决策支持等高级应用。

4、培养学生的系统分析、设计、实施与评价能力,以及解决实际问题的能力。

三、课程内容1、管理信息系统基础:介绍系统的概念、分类、发展历程,以及信息系统的基本构成要素。

2、管理信息系统规划与开发:讲解信息系统规划的方法、信息系统开发的方式和流程,包括系统分析、系统设计、系统实施等。

3、数据库管理:介绍数据库的基本概念、关系数据库的设计与操作,以及数据库的优化与安全。

4、业务流程管理:阐述业务流程的概念、流程建模工具与方法,以及流程自动化与优化技术。

5、信息安全:介绍信息系统的安全风险、防护策略,以及加密与认证技术。

6、数据管理与挖掘:介绍数据挖掘的基本概念、方法及应用,包括数据预处理、聚类分析、决策树等。

7、决策支持系统:介绍决策支持系统的概念、组成及发展,以及专家系统、神经网络、遗传算法等决策支持方法。

四、教学方法1、理论教学:通过课堂讲解、案例分析、专题研讨等方式,使学生深入理解管理信息系统的基本概念和原理。

2、实验教学:安排相应的实验课程,让学生在实践中掌握信息系统开发的技术和方法,培养他们的动手能力。

3、项目实践:组织学生参与实际项目,让学生在实践中应用所学知识解决实际问题,提高他们的系统设计和实施能力。

4、在线学习:利用网络教学平台,提供课程资料、案例库、实验指导等相关资源,方便学生自主学习。

五、课程评估1、平时作业:布置相关课后作业,包括选择题、简答题、分析题等,以检验学生对课程内容的掌握情况。

(完整)《管理信息系统》教学大纲

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《管理信息系统》教学大纲一、课程基本信息课程中文名称:管理信息系统课程英文名称:Management Information System课程编码:20000058课程类型:学科基础课总学时:54 理论学时:30 上机学时:24学分: 3适用专业:经济管理各专业先修课程:《管理学》、《计算机基础》、《应用数学》《运筹学》《数据库系统》《计算机网络》开课院系:经济管理学院电子商务教研室二、课程的性质与任务本课程是一门专业课程,它是一门新的学科,是多科交叉的边缘科学。

是利用计算机技术、应用数学、管理理论、运筹学等相关学科的理论,研究管理信息系统的规划、设计、实施等一系列过程,从而为管理者提供决策依据的学科.本课程是管理学等门类各专业的专业课。

三、教学基本要求1、掌握管理信息系统的有关概念.2、掌握管理信息系统的开发的步骤和相应内容3、理解面向对象的系统开发方法.4、能开发一个简单的管理信息系统四、理论教学内容和基本要求第1章管理信息系统概述1。

1 信息的概念1.2 信息系统的概念及其发展1.3 信息系统和管理1.4 管理信息系统的概念1.5管理信息系统与现代管理方法1.6企业资源计划基本要求(1)掌握:数据与信息的概念,管理信息系统的概念(2)了解:物料需求计划;制造资源计划;企业资源计划第2章管理信息系统的技术基础2。

1.信息技术概述2.2.数据处理2.3.数据库技术2。

4.计算机网络技术基本要求(1)理解:计算机网络技术(2)掌握:数据库技术;实体联系模型第3章管理信息系统的战略规划和开发方法3.1管理信息系统战略规划的概念3。

2制定管理信息系统战略规划的常用方法3.3企业流程重组3。

4开发管理信息系统的方法基本要求(1)掌握:管理信息系统规划的主要方法;(2)掌握:开发管理信息系统的方法;(3)理解:管理信息系统战略规划的概念;(4)了解:教学管理信息系统总体方案第4章管理信息系统的系统分析4.1。

教案大学一年级信息管理与信息系统教学大纲

教案大学一年级信息管理与信息系统教学大纲

教案大学一年级信息管理与信息系统教学大纲教案:大学一年级信息管理与信息系统教学大纲一、引言信息管理与信息系统是当今信息化社会不可或缺的重要领域之一。

本教学大纲旨在帮助大一学生全面了解信息管理与信息系统的基本概念、原理和应用,提升他们在信息管理与信息系统领域的综合能力。

二、课程目标本课程旨在培养学生信息管理与信息系统方面的基本能力,包括:1. 理解信息管理的基本概念、原理和方法;2. 掌握信息系统的基本结构和功能;3. 熟悉常用的信息管理与信息系统工具和软件;4. 学习信息管理与信息系统的案例,并能运用所学知识解决实际问题;5. 提升学生的团队合作和沟通能力。

三、课程内容1. 信息管理导论- 信息管理概述- 信息管理的发展历程- 信息管理的基本原理和方法2. 信息系统概论- 信息系统的定义和分类- 信息系统的组成和基本功能- 信息系统的开发与实施3. 组织信息管理- 组织结构与信息管理- 信息管理的决策支持系统- 知识管理与信息共享4. 数据库管理系统- 数据库的基本概念和模型- 数据库的设计与管理- 数据库安全与保护5. 网络与通信技术- 计算机网络的基本结构和通信协议 - 网络安全与风险管理- 云计算与大数据技术6. 信息系统开发与管理- 信息系统开发的生命周期- 项目管理与软件工程- 信息系统质量管理四、教学方法1. 授课讲解:通过课堂讲解,向学生传授基本理论和知识。

2. 案例分析:通过实际案例,让学生了解信息管理与信息系统的应用和解决问题的方法。

3. 小组讨论:鼓励学生参与小组讨论,提高团队合作和沟通能力。

4. 实践操作:提供信息管理与信息系统的实践环节,让学生亲自动手操作并解决实际问题。

五、考核方式1. 平时成绩:包括课堂参与、小组讨论和实践操作等。

2. 作业与项目:布置相关作业和项目,考察学生的理论应用和实践能力。

3. 期末考试:对学生的综合知识和能力进行考核。

六、参考教材1. 《信息管理与信息系统导论》,作者:XXX2. 《数据库系统概论》,作者:XXX3. 《信息系统分析与设计》,作者:XXX七、其他要求1. 学生需自备笔记本电脑,并安装相关软件。

管理信息系统 教学大纲

管理信息系统 教学大纲

管理信息系统教学大纲
《管理信息系统》是工商管理专业乃至经济管理类专业的基础核心课程,又是一门实践性很强的课程。

由于学生普遍接触企业实践很少,加上经济类、管理类相关专业学生管理类学科知识基础较好,但计算机语言能力技术基础较薄弱,导致对于管理信息系统的业务模型和系统开发原理理解都存在很大障碍。

如何立足工商管理专业培养环境与社会需求变化,结合学生本身的特征,创新专业特色课程内容便成为一大挑战。

管理信息系统在中国劳动关系学院专业特色课程群建设项目的资助下,结合工商管理专业学生特点和课程教学的需要,在既有的课程或教案基础上,融入创新要求的内容,为使专业学生具备管理信息系统的基础知识、思维、能力和素质等,作者编著了本教材。

本教材每章从案例导入开始,引入具体问题,进行理论阐述,在每章理论和方法阐述后,设计本章小结和练习题目,帮助巩固本章知识。

最后每章还设计一个案例分析,帮助学生提高应用能力。

管理信息系统在编写过程中,参考了国内外大量的信息管理与信息系统文献资料,主要参考书籍及研究论文在参考文献中列出,在此对相关文献作者表示感谢。

另外,祁明烨、李彩桥、张艺、张弘扬、史曼飞、阮含含、崔彦娟等参与了管理信息系统的资料收集等工作,在此一并表示感谢!
管理信息系统主要作为高等院校工商管理专业、信息管理与信息
系统专业、经济类及管理类相关专业本科生和研究生专业基础课的教材,也可作为信息管理及管理信息系统技术的专业培训教材,对信息系统的管理决策人员、管理信息系统相关领域应用和设计开发的研究人员和工程技术人员都有学习参考价值。

管理信息系统难免有错误或不妥之处,恳请不吝赐教。

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《信息管理系统》教学大纲一、课程的性质、地位与任务信息管理系统是一门融合管理科学、信息科学、系统科学、计算机科学和通信技术等多种科学与技术的新兴边缘型、交叉型学科。

随着21世纪在社会各个领域、各个层次信息化进程的加快、信息系统应用的日益普及,人们对信息化重要性的认识目前已形成共识;管理信息系统课程已成为计算机应用、信息管理与信息系统的主干课程,以及各经济类、管理类专业的重点课程。

本课程是建筑智能化工程技术专业的选修课程,其的目的在于培养学生的信息化素质和实践技能,培养学生分析问题、解决问题和实际动手能力。

使学生较系统地掌握管理信息系统的理论体系,掌握系统建设的基本方法、技术,了解管理信息系统的社会应用,能够把握我国信息化发展的方向;将来能综合运用课程所学,迅速投身到国家信息化建设中去。

二、教学基本要求1. 掌握管理信息系统的概念要素2. 理解管理信息系统概论3. 掌握管理信息系统的规划4. 了解系统分析与设计5. 掌握系统实施与管理6. 掌握管理信息系统在企业的应用实训三系统分析 6 实验法、实训法总计48四、理论教学内容与学时安排第一章管理信息系统的概念要素…… 2学时本章教学目的和要求:掌握信息及其特性、信息与数据的关系;了解信息的类型;熟悉信息的生命周期;掌握系统及其属性;了解系统的类型;熟悉系统的结构和功能;掌握管理的含义、职能及现代管理原理;了解管理的性质、方法;熟悉管理的对象及不同组织形式的管理;正确认识管理与信息、系统的关系,深刻理解企业信息化及其要求。

重点和难点:信息及其特性、信息与数据的关系;系统及其属性;管理的含义、职能及现代管理原理第一节信息一、信息和信息特性二、信息与数据三、信息的分类四、信息的生命周期第二节系统一、系统的定义二、系统的性质三、系统的分类四、系统的构成第三节管理一、管理的定义二、管理的职能和性质三、管理的对象与方法四、管理的组织形式五、现代管理原理第四节管理、信息、系统的关系一、信息与管理二、管理与系统观念三、管理与信息化四、案例第二章管理信息系统概论…… 2学时本章教学目的和要求:掌握管理信息系统的概念、特征、理论基础;了解发展过程;熟悉管理信息系统的分类方法及主要分类;掌握管理信息系统的主要结构类型;领会管理信息系统结构的含义;掌握管理信息系统的生命周期、开发原则;领会管理信息系统的开发特点;掌握结构化方法;熟悉原型化方法;了解其他方法重点和难点:管理信息系统的概念、特征、理论基础;管理信息系统的主要结构类型;管理信息系统的生命周期、开发原则;领会管理信息系统的开发特点;结构化方法;第一节管理信息系统的概念一、管理信息系统的概念二、管理信息系统应用的发展过程三、管理信息系统的理论基础第二节管理信息系统的分类一、根据信息的层次二、根据组织的职能三、根据技术的深化程度四、根据系统的服务对象第三节管理信息系统的结构一、管理信息系统的概念结构二、管理信息系统的功能结构三、管理信息系统的软件结构四、管理信息系统的硬件结构五、管理信息系统的综合结构第四节管理信息系统的开发一、管理信息系统的生命周期二、管理信息系统开发的特点三、管理信息系统开发的原则四、管理信息系统的开发方式第五节管理信息系统的开发方法一、结构化方法二、原型法三、面向对象的开发方法四、CASE方法五、各种开发方法的比较六、案例第三章管理信息系统的规划……4学时本章教学目的和要求:理解企业战略的含义、作用以及企业战略规划的内容;深刻理解管理信息系统规划的定义、重要性、主要工作内容、主要步骤和组织结构;深刻认识管理信息系统规划与企业战略规划的关系、管理信息系统规划的要求;熟悉管理信息系统的发展模型,理解发展模型对管理信息系统建设的指导性作用;掌握各种规划方法的基本思想与步骤,特别是企业系统规划法(BSP)。

重点和难点:管理信息系统规划的定义、重要性、主要工作内容、主要步骤和组织结构;各种规划方法的基本思想与步骤,特别是企业系统规划法(BSP)。

第一节企业战略规划一、企业战略的概念二、企业战略的作用三、企业战略规划第二节管理信息系统战略规划一、MIS战略规划的概念二、MIS战略规划的重要性三、MIS战略规划的内容四、MIS战略规划的步骤五、MIS战略规划的组织六、对MIS战略规划的要求第三节管理信息系统应用的发展规律一、诺兰模型二、世界银行的信息技术扩散模型第四节管理信息系统的规划方法一、战略目标集转化法(SST)二、关键成功因素法(CSF)三、企业系统规划法(BSP)四、实际规划中的CSB方法五、案例中国长城铝业公司建设公司管理系统建设历程第四章系统分析……4学时本章教学目的和要求:理解系统分析的内容、特点与重要性;掌握调查方法,理解系统调查的重要性;熟练掌握结构化系统分析方法及常用工具;掌握系统分析各个阶段的工作内容、要求、方法;初步掌握系统分析阶段文档的编写内容与要求。

重点和难点:调查方法,结构化系统分析方法及常用工具;系统分析各个阶段的工作内容、要求、方法;系统分析阶段文档的编写内容与要求。

第一节系统分析概述一、系统分析的内容二、系统分析过程三、系统分析方法四、注意问题五、补充案例第二节立项调查与可行性研究一、立项调查二、可行性研究三、可行性研究报告第三节详细调查一、调查内容二、调查方法三、详细调查的注意问题四、对当前系统的客观表述第四节组织结构与功能分析一、组织结构分析二、组织与功能关系分析三、管理功能分析四、业务流程分析第五节数据分析一、数据分析的内容二、数据流图三、数据词典四、处理逻辑的描述第六节新系统逻辑方案的建立一、新系统的目标二、新系统的功能结构三、新系统的数据流图与业务流程四、新系统的数据处理方式五、原型化方法的应用第七节系统分析报告一、分析报告内容二、常用的管理模型三、案例图书馆管理系统系统分析报告第五章系统设计……6学时本章教学目的和要求:理解系统设计的目的、任务;理解、掌握系统总体结构设计的原则和方法;掌握代码的校验码、代码的种类,以及设计注意问题;熟悉数据库设计、初步掌握输入输出设计;了解系统设计文档的基本内容与编写要求。

重点和难点:系统总体结构设计的原则和方法;代码的校验码、代码的种类,以及设计注意问题;数据库设计、初步掌握输入输出设计;第一节系统设计概述一、系统设计的任务二、系统设计的依据三、系统设计的原则第二节软件系统的总体设计一、设计原则二、模块化方法三、软件结构设计第三节代码设计一、代码的作用二、代码的种类三、代码的校验码四、代码设计中需要注意的问题第四节数据存储的设计一、数据存储文件的分类二、数据库的设计过程第五节输入/输出设计一、输出设计二、输入设计第六节处理过程设计一、过程设计方法二、处理过程的类型第七节系统方案的确定一、系统类型的选择二、处理方式的选择三、数据库管理系统的选择四、硬件配置的选择五、软件配置的选择第八节系统设计说明书一、概述二、新系统的目标和总体结构说明三、系统功能设计说明(这部分要对应系统的每个功能)四、数据文件的设计说明五、各种相关图表六、系统设计说明书实例第六章系统实施与管理……4学时本章教学目的和要求:领会系统实施的含义、运行管理的主要活动及其作用;正确认识系统测试,熟悉系统测试的步骤,掌握测试基本方法及用例设计;领会项目管理的基本内容,初步掌握系统开发计划与进度控制的基本方法;深刻理解系统维护的工作内容和重要意义;熟悉系统评价的工作内容与方法;熟悉系统使用说明书的基本内容与编写要求。

重点和难点:系统实施的含义、运行管理的主要活动及其作用;测试基本方法及用例设计;系统开发计划与进度控制的基本方法;第一节程序设计一、程序设计语言的发展二、程序设计语言的选择三、程序编码风格四、程序的质量要求五、系统操作手册第二节系统测试一、对系统测试的认识二、测试的步骤三、系统测试的方法四、测试用例的设计五、测试的注意问题六、测试报告第三节系统实施一、系统环境的实施二、人员培训三、系统的转换四、系统评价第四节项目管理一、费用管理二、系统开发计划与进度控制三、项目管理的工具软件project四、人员管理五、质量控制六、文档管理第五节运行管理一、组织与制度二、系统维护三、系统的安全性四、系统操作手册实例第七章管理信息系统在企业的应用……4学时本章教学目的和要求:领会现代工业企业的特征、分类与意义,了解企业管理现代化的主要内容;深刻理解企业管理基础工作的内容、作用与地位;了解管理信息系统的应用类型,理解各种类型在广义管理信息系统中的实际作用;深刻理解管理信息系统在制造业中的应用基础、应用类型以及各类应用之间的关系;掌握MRPⅡ和ERP 的原理、主要功能与基本特点;深刻认识企业过程重组及其与管理信息系统建设的关系;深刻理解案例对正确认识管理信息系统与现代企业管理的关系的指导意义。

重点和难点:MRPⅡ和ERP的原理、主要功能与基本特点;第一节企业管理与现代化一、现代工业企业的生产技术特征与分类二、企业管理的现代化三、企业管理的基础工作第二节管理信息系统的应用类型一、数据处理系统二、管理信息系统三、决策支持系统四、专家系统五、管理信息系统对企业管理的作用第三节管理信息系统在制造业中的应用与发展一、库存管理基础知识二、物料需求计划(MRP)三、闭环MRP四、制造资源计划(MRPⅡ)五、企业资源计划(ERP)第四节企业业务流程再造一、业务流程再造的概念二、业务流程再造的实施三、信息技术对业务流程再造的支撑四、案例《海尔新制造》第八章管理信息系统的热点与发展战略……2学时本章教学目的和要求:全面理解CRM的涵义,掌握完整CRM系统的组成及模块关系,了解其具体功能;熟悉供应链的概念,了解供应链的优势,熟悉供应链管理方法;深刻理解电子商务的海逸,掌握电子商务的模式,对我国电子商务的现状和发展规划有一定的认识;概要掌握电子政务的的模式,熟悉其总体技术框架,了解我国电子政务的发展;领会我国信息化的状况与发展战略重点和难点:完整CRM系统的组成及模块关系,了解其具体功能;电子商务的模式,对我国电子商务的现状和发展规划有一定的认识;第一节客户关系管理(CRM)一、客户关系管理的产生二、客户关系管理的概念三、客户关系管理的构成四、客户关系管理的功能第二节供应链管理(SCM)一、供应链的涵义二、供应链管理的类型三、供应链管理的优势四、供应链管理的典型应用第三节电子商务一、什么是电子商务二、电子商务的功能三、电子商务的分类四、电子商务的系统构成五、我国电子商务的现状与发展规划第四节电子政务一、电子政务的概念二、电子政务的发展状况三、电子政务的模式与功能四、电子政务总体技术框架五、对我国电子政务的评价及发展展望第五节物联网一、什么是物联网?二、物联网的技术架构三、物联网的应用模式四、物联网的建设五、物联网发展过程中存在的问题六、物联网的发展趋势七、物联网的应用案例我国信息化的状况与发展战略第六节我国信息化的状况与发展战略一、全球信息化发展的基本趋势二、我国信息化发展的基本形势三、我国信息化发展的指导思想和战略目标四、我国信息化发展的战略重点五、我国信息化发展的战略行动六、我国信息化发展的保障措施七、案例对海尔启动信息化革命的观察五、实践内容与学时安排实训一系统的认识(2课时)1.实验目的(1)初步认识管理信息系统,建立对管理信息系统的感性认识,了解管理信息系统的功能、系统结构构成。

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