(整理)细胞模型设计与制作活动方案

细胞模型设计与制作活动方案

一、活动内容：

学生以提供的材料，设计和制作一个科学、美观的动物或植物细胞模型，参加展示与评比。

二、活动背景以及意义：

七年级生物本学期正好学习“细胞的基本结构”，学生对细胞的结构有了一定的了解，但印象还不深，而且细胞如此微观的结构学生不能有很直观的感受，因此还需其他方法巩固该知识点。

生物模型制作作为一种现代科学认识手段和思维方法，所提供的观念和印象，不仅是学生获取知识的条件，而且是学生认知结构的重要组成部分，在生物教学中有着广泛的应用价值和意义。

因此我们策划此次的细胞模型的制作活动，让同学们以我们提供的物品为材料动手来制作细胞的模型，来达到巩固知识的目的，同时也锻炼同学们的动手能力、创新思维、团队合作能力，寓教于乐，提高学生学习生物的兴趣，丰富大家的生活。

三、活动时间、地点：

时间：2012年10月23日上午8:30—11:00

地点：生物实验室

四、活动对象：

七年级所有同学，以组队方式参与比赛，每组3人

五、资源需要和经费预算：

【1】活动主要材料：橡皮泥（10份）、小黑板（10块）、白色硬纸板（10张）、卫生纸（5包）、固体胶（10个）、泡沫若干、彩笔黄红蓝色（3*10支）、白色细线若干、粉笔、硬纸壳，塑料瓶

【3】奖品：奖状、笔记本、笔、乒乓球拍、羽毛球拍

六、活动开展：

1、活动介绍，比赛要求和规则讲解。

2、材料的分发，生物教学模型的设计与制作。

利用所提供的材料，采用粘贴，剪切，绘画，捏制橡皮泥，辅以简单说明等

方式上展示出一个典型细胞结构模型。

3、生物教学模型的展示与解说。

每组派一名同学对所做的模型进行解说。时间为2分钟。包括对模型的专业知识介绍，模型的亮点等。

4、评分、点评、公布结果。

评分人员：学校生物老师

老师对同学们的作品进行总体评分，并对作品做出点评并提出建议。

七、活动前期准备

1、全年级动员学生参与活动，让学生了解活动，制作宣传海报两张（张贴于校园醒目处及食堂）

2、制作模型的材料以及奖品购买，准备

3、联系场地、评委，制作打分表

柞水县下梁中学

2012年10月