北师心理学考博习题汇总

精心整理2005

认知心理学

一、简答

1、什么是Stoop效应？它说明什么问题？

2、图式及其作用

3、系列位置效应的分析

4、什么是陈述性知识、程序性知识、产生式系统

二、

三、

四、

心理学研究方法

一、简答

1、说明中介变量和调节变量有何不同。

答：中介变量是指位于两个变量之间的、

因而得名。中

次、水平上的关系等问题。

2

答：J.M

19世纪最后10年中各类心理测验系列的典型代表，它启发

R.B即16PF，对人格理论的发展作出了重大贡献；他还提出了流体和晶体智力理论。

加德纳提出了多重智力理论，为智力的研究提出新的视角。

3、什么是常模参照测验？标准参照测验？我国自考属于哪种性质的测验？

答：这类测验的目的主要是在于考察被试的个体差异，一般用于衡量被试相对水平的，以选拔为目的的大规模测验中。因此，被试在这类测验上所得的分数单独来解释是毫无意义的，而必须把它放到被试所在的团体中，从而直接或间接的以被试在该团体中的相对等级或相对位置来评估被试的能力水平。这一团体即常模团体，常模团体在测验中的分数分布就是这类测验分数解释的参照标准：

常模。与常模参照测验不同，标准参照测验更关心被试是否已达到某种标准或效标。常模参照测验强调是被试的名次和比较，因而往往反映的只是被试和其他人相比的相对水平。而标准参照测验则强调的被试对测验目标或内容的掌握程度，因而能反映出被试的绝对水平及在知识掌握上的强点与弱点，并能对被试在外在效标上的表现可直接作出解释。我国自考属于标准参照测验。

4、什么是心理研究中变量的操作定义？请说明它与测量的信、效度的关系。

答：操作定义就是用可感知、可度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标作出具体的界定、说明。给变量或指标设计出来的操作定义必须使其具有有别于其他事物、现象的独特特征。一般说来，变量或指标越独特，它所包含的信息就越多越具体，因而就能更明确无误的与其它事物、特征区分

在设计变

5、经典测量理论的主要内容是什么？IRT

1、误差分数的平均数是零；2

等测量标准误差难以满足；

具有最大鉴别力的位置；经典测量理论无法

而IRT相较项目参数估计的不变性；提供被试能力估计

被试能力和项目难度在同一量表上，为测验编制、测验分数的

二、（包括问题的提出或研究假设、研究变量、研究的步骤或程序）

三、分析题

1、请简要描述分析下属研究数据的基本思路，并说明可能获得的结论。

2、某人发明了一种英语教学的新教学方法，为了检验此种教学方法的有效性，，他让两个研究者对此进行了研究，研究者一选取了一组对此实验感兴趣的大学一年级学生，对他们的英语分级考试进行了前侧，然后对学生用新教学方法进行了6个月的训练，然后用同样的分级考试进行后测，结果发现这组学生的后测分数非常显着地高于前测分数，他认为证明了新教学方法是有效的。研究者二

选取了大学一年级的两个班的学生，随机将一个班定为实验组，另一个定为控制组，对实验组学生进行6个月新教学方法训练，控制组学生用原教学方法，然后对两组学生进行了同样考试，结果发现实验班同学分数并不显着高于控制组的分数，他认为新教学方法是无效的。

（1）研究者一和研究者二各采用了什么样的实验设计？

研究者一使用的是一种非实验设计——单组前测后测设计，研究者二使用的是真实验设计——被试间设计——后测设计。

（2）请对上述两项实验设计进行评价。

后测设计是真实验设计中运用较广的一种设计。该设计采用了随机取样的方法，有效的控制了选择、

影响，但正因为没有前测，成熟、测验和统计回归等无关变量的影响。

量，然后分析前后测量分数是否具有非连续性，

时间序列

干扰的程度，

渐适应了，

列设计没有控制组，不能排除那些与自变量同时

也可能导致疲劳效应，影响结果的客观性。

2006

1.

2.

3.

4.试述与语言产生和理解相关的脑区。

5.内隐记忆的特点及其研究范式。

6.自动化加工与控制加工有什么区别？研究自动化加工有什么意义？以上题目六选五

2005认知心理学博士试题模糊印象

客体优势效应

内隐记忆的生活意义

神经网络模型

认知建模

最熟悉的一个方面的研究进展

五选四，具体题目不记得了，但愿能有些用处。

2006心理学研究方法考博试题（部分）

以下题目只是题意相近，不是原题的表述，不过应当不会影响理解。

1.对你最熟悉的一种研究方法举例说明其应用（包括问题的提出，研究设计和数据的统计与分析）

2.

3.

4.实验统计的发展对实验设计的作用。

以上题目四选三。

5.（必选题，太长了，只说明一下出题意图）

题目中举了一项实验设计，（包括自变量的操作定义，有几个处理水平）、因变量；实验设计类型，如果不恰当应当怎样进行统计；实验的内部效度

06年

1、T检验

还有一道质性研究的种类

因素分析如何确定因子

中介变量和调节变量

心理学有哪些研究方法

还有一道关于人格测验的题目

从统计学角度比较试验设计

初试

心理学研究方法(4月14号上午8:30-11:30)

1统计检验力的定义，以及与样本容量、显着性水平、统计检验值四者之间的关系。

2运用观察法、访谈法进行研究时，如何保证研究结果的科学性？

3影响研究效度的可能因素有哪些？

4回归分析中的多重共线性定义、判断标准，出现这种情况的后续解决方法

5信号检测论的基本原理，并举例说明其在心理学研究中的应用

6测验偏差的含义，在经典测量理论框架下对测验偏差的检验方法

7自行设计一个研究，包括问题的提出，研究思路等等（感觉就是开题报告）

发展心理学(4月14

1儿童的朴素心理说（na?vetheory）的基本观点

2

3

4

出干预措施

5

6

结果预期等内容

4月16

、老师针对你的论文提问

(4月17号上午8:30-10:30)

1态度与行为的关系

2记忆研究的3个领域，简介其中一个领域

3情绪与认知的关系，当前的研究热点是什么？

4人格心理学从什么方面来研究心理差异？

因为当时时间紧张，还有一道题忘记了，不过这些题目都还好做

专业英语(4月17号上午10:30-12:00)

注：回答问题都是英文作答