遗传学第三章 遗传的基本规律sppt课件

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(二)、七对相对性状杂交试验结果
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(三)、性状分离现象
1、F1代个体(植株)均只表现亲本之一的性状，而另一 个亲本的性状隐藏不表现。
– 相对性状中，在F1代表现出来的相对性状称为显性性状， 而在F1中未表现出来的相对性状称为隐性性状。
2、 F2有两种性状表现类型的植株，一种表现为显性 性状，另种表现为隐性性状；并且表现显性性状的 植株数与隐性性状个体数之比接近3:1。
第三章 遗传的基本规律
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孟德尔(Gregor J. Mendel,1822-1884)及其 杂交试验
• 从1856-1871年进行了大量植物杂交试验研究； • 其中对豌豆(严格自花授粉/闭花授粉)差别明显的7对
简单性状进行了长达8年研究，提出遗传因子假说及 其分离与自由组合规律(后称Mendel’s Laws)；
• 1865年2月8日和3月8日先后两次在布尔诺自然科学会 例会上宣读发表；
• 1866年整理成长达45页的《植物杂交试验》一文，发 表在《布隆自然科学会志》第4卷上。 奥地利布隆(Brünn):
现捷克布尔诺(Bruo)
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豌豆杂交操作方法
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第三章 遗传的基本规律
第一节 分离规律 第二节 独立分配规律 第三节 连锁遗传规律 第四节 交换值及其测定 第五节 连锁遗传的应用 第六节性别决定及性连锁 第七节 细胞质遗传
精品课件 异称为相对性状。 7
豌豆的7个单位性状及其相对性状
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孟德尔的豌豆杂交试验
❖所选择的七个单位性状的相 对性状间都存在明显差异， 后代个体间表现明显的类别 差异；
❖按杂交后代的系谱进行的记 载和分析，对杂交后代性状 表现进行归类统计、并分析 了各种类型之间的比例关系。
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(一)、豌豆花色杂交试验
F2
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红花
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白花
3. 反交试验及其结果
❖孟德尔后来用白花亲本作为母本、红花亲本作为父本 进行杂交试验，即：白花(♀)×红花(♂)。 通常人们将这两种杂交组合方式之一称为正交，另一 种则是反交。
❖反交试验结果：
–F1植株的花色仍然全部为红色； –F2红花植株与白花植株的比例也接近3:1。
❖反交试验结果与正交完全一致，表明：F1、F2的性状 表现不受亲本组合方式的影响，与哪一个亲本作母本 无关。
– 隐性性状在F1中并没有消失，只是被掩盖了，在F2代显 性性状和隐性性状都会表现出来，这就是性状分离现象。
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（二）、分离现象的解释
1、遗传因子假说 2、遗传因子的分离规律 3、豌豆花色分离现象解释 4、豌豆子叶颜色遗传因子的分离与组合
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1、遗传因子假说
孟德尔在试验结果分析基础上提出了遗传因子的概念， 认为：
来自百度文库
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基因型和表现型
❖ 根据遗传因子假说， 生物世代间所传递的是遗 传因子，而不是性状本身； 生物个体的性状由细胞内 遗传因子组成决定；因此， 对生物个体而言就存在遗 传因子组成和性状表现两 方面特征。
❖1909年约翰生提出用 基因代替遗传因子，成对 遗传因子互为等位基因。 在此基础上形成了基因型 和表现型两个概念。
❖基因型 指生物个体基因组 合，表示生物个体 的遗传组成，又称 遗传型；
❖表现型 指生物个体的性状 表现，简称表型。
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基因型与表现型的相互关系
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单位性状与相对性状
❖生物体或其组成部 ❖孟德尔把植株性状
分所表现的形态特 总体区分为各个单
征和生理特征称为 位，称为单位性状，
性状
即：生物某一方面
❖最初人们在研究生 的特征特性。
物遗传时往往把所 ❖不同生物个体在单
观察到的生物所有 位性状上存在不同
特征或某一类特征 的表现，这种同一
作为一个整体看待。 单位性状的相对差
个体称为杂种二代，即F2。由于F2总是由F1自交得 到的所以在类似的过程中符号往往可以不标明。
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2. 试验结果
P
（1）F1(杂种一代) 的花色全部为红色； 花(♂)
（2）F2(杂种二代)
?
有两种类型的植株， ↓
一种开红花，一种 开白花；并且红花
F1
植株与白花植株的
比例接近3:1。
↓
红花(♀) × 白 红花
（1）生物性状是由遗传因子决定，且每对相对性状由 一对遗传因子控制；
（2）显性性状受显性因子控制，而隐性性状由隐性因 子控制；只要成对遗传因子中有一个显性因子，生 物个体就表现显性性状；
（3）遗传因子在体细胞内成对存在，而在配子中成单 存在。体细胞中成对遗传因子分别来自父本和母本。
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2、遗传因子的分离规律
1. 试验方法
P
红花(♀) × 白花(♂)
↓
F1
红花
↓
F2
红花
白
花
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植物杂交试验的符号表示
– P：亲本(parent)，杂交亲本； –♀：作为母本，提供胚囊的亲本； –♂：作为父本，提供花粉粒的杂交亲本。 –×：表示人工杂交过程； –F1：表示杂种第一代； –：表示自交，采用自花授粉方式传粉受精产生后代。 –F2：F1代自交得到的种子及其所发育形成的的生物
遗传因子在世代间的传递遵循分离规律：
（1）(性母细胞中)成对的遗传因子在形成配子时彼此 分离、分配到配子中，配子只含有成对因子中的一个。 而杂种体细胞中，分别来自父母本的成对遗传因子也 各自独立，互不混杂；在形成配子时彼此分离、互不 影响。
（2）杂种产生含两种不同因子(分别来自父母本)的配 子，并且数目相等；各种雌雄配子受精结合是随机的， 即两种遗传因子是随机结合到子代中。
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3、豌豆花色分离现象解释
❖孟德尔利用其遗传因子假说、分离规律对性状分离现 象进行解释，认为： F2产生性状分离现象是由于遗传因子的分离与组合。
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4、豌豆子叶颜色遗传因子的分离与 组合
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4、基因型和表现型
基本概念 基因型与表现型的相互关系
纯合与杂合
生物个体基因型的推断
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第一节 分离规律
一 分离现象的发现和解 释
二 分离规律的验证和发 展
三 分离规律的应用
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一、分离现象的发现和解释
•相关背景知识
–单位性状与相对性状 –豌豆的7个单位性状及其相对性状 –孟德尔的豌豆杂交试验
(一)、豌豆花色杂交试验 (二)、七对相对性状杂交试验结果 (三)、性状分离现象