学生学习情况跟踪反馈表

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学生学习情况反馈表 -

教辅科目教师评语三年级数学四年级数学同学的数学基础是不错的只是部分知识掌握的比较不牢固会遗忘但从总体来讲还是可以的
2012年07月份学生学习情况反馈表
（学生***）
尊敬的家长：
您好。感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间，了解您的孩子在我们机构现阶段的学习情况，并以此做一个反馈与沟通。如果您有什么意见、建议或想法，请填写在《家长反馈意见》栏上。
教师签名：***2012年08月0长签名：年月日
本表请家长签名后，于下次上课时让孩子带回给本机构。谢谢合作。
教辅科目
教师评语
三年级数学、四年级数学
**同学的数学基础是不错的，只是部分知识掌握的比较不牢固，会遗忘，但从总体来讲还是可以的。上课的能认真听讲，不懂得也会及时反馈，课后作业按时完成，但上课时候很安静，希望以后能够积极与老师互动，以取得更好的学习效果。

学生学习情况跟踪反馈表

反馈内容
学生学习情况：包括学习进度、掌握程度、成绩等
教师教学情况：教学方法、课堂互动、教学效果等
学生学习态度：学习积极性、课堂参与度、作业完成情况等
课堂纪律情况：学生出勤率、课堂秩序、教师管理情况等
04
评价与建议
评价标准
课堂参与度作业完成情况考试成绩学习态度和习惯
语文数学英语
物理化学生物
授课老师
授课老师姓名：张三授课老师职称：高级教师授课老师教学经验：10年以上授课老师所教科目：数学
成绩
平均分：90分
及格率：95%
优秀率：80%
最高分：100分
学习状态
参与度：学生在课堂互动中的表现和参与情况
专注度：学生在课堂上的注意力集中程度
作业完成情况：学生是否按时完成作业，作业质量如何
学生学习进度作业完成情况课堂参与度学习成绩变化
反馈方式
定期测试：通过定期的测试来评估学生的学习进度和掌握情况作业提交：布置作业并要求学生按时提交，以检查学生对课堂内容的掌握程度课堂互动：通过课堂互动来了解学生对知识的理解和掌握情况，并及时调整教学方法家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家中的学习情况，以便更好地指导学生的学习
学习方法：学生采用的学习方法和技巧，以及学习效率
03
跟踪反馈
跟踪方式
定期检查：定期对学生学习情况进行检查和评估反馈机制：建立有效的反馈机制，及时了解学生的学习进展和困难数据分析：对学生的学习数据进行分析，发现学生的学习特点和问题跟踪记录：建立详细的跟踪记录，记录学生的学习情况和发展轨迹
跟踪内容
定期开展学习交流活动，促进学生之间的合作与互相学习

每次学生学习情况跟踪记录表(优.选)

学期情况（优缺点）
本周上课情况
本周作业完成情况
教师反馈
学生学习情况跟踪记录
学生：___________辅导老师：___________科目：___________
家长签字：年月日
家长反馈表
学生姓名：辅导科目：
在校学习情况及考试成绩学生听课反馈源自家长建议家长签字：年月日
注：
此表请家长认真填写，真实反映孩子在家及在学校的学习状况及成绩情况，以便我校及时给学生调整教学内容及进度；
家长建议：请家长根据学生学习情况向我们提出宝贵的建议。
最新文件----------------仅供参考--------------------已改成word文本---------------------方便更改

学生学习以及教师教学质量情况反馈表

②全部正确□少量错误□一半错误□大量错误□完全错误□
本次课后作业
备注
教师签名：
讲课思路
1次分明，重点突出□层次较分明，有重点□层次模糊，重点不清□
2概念准确，深广度适宜□概念较准确，深广度一般□
概念模糊，深广度接受不了□
讲课方法
富有激情，有启发性□较为有趣，能理解□平淡照本宣科□沉闷无法理解□
教学内容
完全理解□大部分理解确□基本清楚较准确□不太清楚模糊□思路不清非常费解□
纪律要求
要求严格，课堂纪律好□要求一般，课堂纪律一般□纪律松懈，影响上课□
学习收获
全面掌握所学内容□部分理解所学内容□不太理解所学内容□课堂内容没有印象□
学生签名：家长签名：
一对一辅导学员学习情况反馈表
日期：年月日
姓名：年级：科目：（语、数、英）
授课内容
课堂纪律
纪律良好□偶尔分神□有时做小动作□经常开小差□
师生互动
回答全部提问□回答大部分提问□回答少部分提问□完全不回答□
知识点掌握
完全掌握□基本掌握□部分掌握□比较生疏□完全不懂□
上次作业完成情况
①全部完成□基本完成□部分完成□没有完成□完全没做□

学生学习情况反馈表

态度积极认真，做笔记情况良好，
有良好的学习习惯，需要大量练习
深刻理解课本知识点和例题，笔记本与错题集必须尽快建立，每
次考试的错题一定要弄懂，保证下次作对，定时定量完成作业，
需要一些时间来提高，希望保持一颗平常心
李
鬲一
完成90%,质量优
定时定量完成
态度积极认真，做笔记情况良好，
有良好的学习习惯，需要大量练习，
有良好的学习习惯，需要大量练习
深刻理解课本知识点和例题，笔记本与错题集必须尽快建立，每
次考试的错题一定要弄懂，保证下次作对，定时定量完成作业，
需要一些时间来提高，希望保持一颗平常心
莫
鬲一
完成80%,质量良
态度积极认真，做笔记情况良好，
有良好的学习习惯，需要大量练习
深刻理解课本知识点和例题，笔记本与错题集必须尽快建立，每
次考试的错题一定要弄懂，保证下次作对，定时定量完成作业
李
鬲一
完成60%,质量及格
错题集与笔记本没有，知识点含混
不清，有些知识点不知道
深刻理解课本知识点和例题，笔记本与错题集必须尽快建立，每
次考试的错题一定要弄懂，保证下次作对，定时定量完成作业，
需要一些时间来提高，希望保持一颗平常心
雷
鬲一
完成60%,质量及格
比较好，知识点还要深刻理解
建立错题集与笔记本，不断在平时测验中以及做题中找到知识遗
漏点，多做不同的题，多见识不同的题，深刻理解课本例题
王
鬲一
完成40%,质量及格
上课一定要做笔记，错题集与笔记
本没有，知识点含混不清，有些知
识点不知道
深刻理解课本知识点和例题，笔记本与错题集必须尽快建立，每
次考试的错题一定要弄懂，保证下次作对，定时定量完成作业，

二年级语文学生学习情况反馈表

4.学写13个生字。
（松、丈、脚、座、尘、忘、挖、喝、甘、甜、并、留）
5.读句子，写句子，积累词语。
6.通过“说一说家乡的水”提高学生的口语交际能力。
7.学写启事。
家长建议：
第十二单元小英雄
学习目标
达成情况
1.正确、流利、有感情地朗读课文《歌唱二小放牛郎》《歌声》《江凡》。学习运用联想的方法读懂课文。
5.能用自己的话结合课文语句，续写危急时刻小英雄的表现。
6.学会唱《歌唱二小放牛郎》。
家长建议：
第十三单元快乐的生活
学习目标
达成情况
1.正确、流利、有感情地朗读课文《雨后》《一件好事》《宿新市徐公店》，练习用自问自答的方式把握课文的主要容。自读《魔语瓶》。
2.背诵课文《雨后》和古诗《宿新市徐公店》。
家长建议：
第九单元丁丁冬冬学识字二
学习目标
达成情况
1.学习课文《汉字》《一个字》和五个字谜，了解并感受汉字的发展简史、汉字的特点。
2.学会根据自己的实际情况挑生字，尤其应注意回生字。
3.学认19个生字。
（距、兽、铜、器、需、、盛、简、艺、汉、甲、骨、标、易、唐、著、饮、谜、猜、、善、恶、愚、酒、宋、互、相）
4.学写15个生字。
（汉、甲、骨、标、推、容、易、伯、酒、语、代、周、宋、互、相）
5.学习独立认字的基本步骤—认、想、写、用，并练习运用。
家长建议：
第十单元动脑筋
学习目标
达成情况
1.继续学习正确、流利、有感情地朗读课文《称象》《狮子和兔子》，自读《壶盖为什么会动》。
2.初步学习复述课文。用自己的话复述课文容。
《妈妈的爱》《儿子们》
2.继续练习默读，自读《塘鹅妈妈》。

学生学习情况反馈表

上课日期
授课内容
迟到情况
有□ 无□
课堂纪律
11
作业情况优□ 中□ 差□ 课堂笔记
优□ 中□ 差□ 有□ 少□ 无□
注意力集中程度 90%以上□ 80-90%□ 80%以下□ 知识吸收情况 90%以上□ 80-90%□ 80%以下□
课堂练习优□ 中□ 差□ 课堂主动性积极□ 一般□ 差□ 知识应用能力熟练□ 良好□ 一般□ 差□
上课情况反馈表
姓名
科目
入学成绩
上课日期
授课内容
迟到情况
有□ 无□
课堂纪律
1
作业情况优□ 中□ 差□ 课堂笔记
优□ 中□ 差□ 有□ 少□ 无□
注意力集中程度 90%以上□ 80-90%□ 80%以下□ 知识吸收情况 90%以上□ 80-90%□ 80%以下□
课堂练习优□ 中□ 差□ 课堂主动性积极□ 一般□ 差□ 知识应用能力熟练□ 良好□ 一般□ 差□
上课日期
授课内容
迟到情况
有□ 无□
课堂纪律
8
作业情况优□ 中□ 差□ 课堂笔记
优□ 中□ 差□ 有□ 少□ 无□
注意力集中程度 90%以上□ 80-90%□ 80%以下□ 知识吸收情况 90%以上□ 80-90%□ 80%以下□
课堂练习优□ 中□ 差□ 课堂主动性积极□ 一般□ 差□ 知识应用能力熟练□ 良好□ 一般□ 差□
上课日期
授课内容
迟到情况
有□ 无□
课堂纪律
15
作业情况优□ 中□ 差□ 课堂笔记
优□ 中□ 差□ 有□ 少□ 无□
注意力集中程度 90%以上□ 80-90%□ 80%以下□ 知识吸收情况 90%以上□ 80-90%□ 80%以下□

学生学习情况反馈表

天天向上作文—学生学情反馈表学生姓名：楼钦来月日至日
有无学校
作业带回
无
作业完成
时间
比较慢
作业完成质量语生字注音一遍就可以过关，背书很认真，背的也比较快。

数家庭作业只有周五学校才布置，口算训练比较慢，120道题目一般错1-2个。

课外针对性辅导口算口算速度不够快，有的时候错的比较多，最多有错3个这样，最近还好，错一两个，但是速度慢了些。

听写基本上全对。

预习基本上当天都能完成一部分新课预习任务（预习任务为：背书，认生字，以及拼音过关）。

成语
和寓
言故
事
每天总会讲一两个成语小故事，基本每周三都会给他讲伊索寓言。

他也不错，能够复述我讲的故事，并积极回答问题。

这对拓展他的知识面
有很大好处。

老师寄语宝贝，你虽然很迟才进这个班级，老师一开始还担心你没有办法适应，但你开心的笑容告诉老师，你很开心，老师为此很为你高兴。

但是你的
口算的速度和做作业的速度还是有待提高，若非你的家庭作业少，你会
比其他小朋友少学很多东西。

看到这么聪明的你，没办法学到充足的知
识，老师很为你感到可惜。

因此老师希望你能够提高速度，这样才配上
你聪明的脑袋瓜，老师相信你在未来的道路上会受益匪浅！宝贝，爱你！家长建议
家长签名：。

二年级语文学生学习情况反馈表

放学来·学生学习情况反响表学科：班主任：学生姓名：第一单元好习惯学习目标达成情况1.正确、流利、有感情地朗读课文。

?不懂就问??字典大楼?2.默读课文，能自读?林卡上学? 。

3.认识 22 个生字。

〔孙、私、段、解、例、糊、涂、晃、吓、呆、顿、雀、惯、思、尺、养、良、篇、章、址、碎、疙、瘩、耐、添、砖、典、登、造、血、瓦〕4.会写 16 个字。

〔意、思、教、室、尺、理、养、良、典、登、总、答、读、造、血、瓦〕5.经过课外阅读和其他语文活动，培养语感、积累、运用语言。

6.在阅读课文的过程中，认识逗号与句号，并初步学习使用。

7.最少做一次写话练习或写一篇日记。

家长建议：第二单元妈妈学习目标达成情况1.连续学习有感情地朗读课文。

?妈妈的爱??儿子们?2.连续练习默读，自读?塘鹅妈妈? 。

3.综合运用学过的识字方法认识 13 个生字。

〔扇、湿、裳、遮、烫、谎、诲、批、责、歇、莺、嗓、啥、桶、甸、井、痛、沉〕5.会写 14 个生字。

〔热、凉、校、抱、摸、批、评、责、井、第、停、痛、孩、沉〕6.连续培养不懂就问和查字典的习惯。

7.连续浸透声旁的学习。

8.模拟课文，把妈妈的爱用诗歌的形式写下来。

9.进一步学习怎样丰富自己的日记内容，知道不仅可以写自己的生活和想法，还可以写身边的人和事，进一步培养学生对写日记的兴趣。

家长建议：第三单元丁丁冬冬学识字一学习目标达成情况1.发现声旁表音的规律，利用声旁识字。

认识声旁表音的限制性，学习把看声旁猜字与其他方法结合起来识字。

2.认识汉语拼音大写字母，熟悉大写字母的序次。

3.运用多种识字方法认识 29 个生字。

〔肖、俏、袍、捎、霄、梢、支、蜻、蜓、呱、吱、除、郎、仇、恨、抡、胳、膊、囫、囵、吞、枣、苍、疮、疤、朗、狠、论、创〕4.会写 18 个字。

文案大全〔轻、哨、梢、枝、悄、换、支、除、害、晴、湖、静、姑、娘、朗、狠、论、创〕5.练习从同音字中选择自己需要的字。