[最新]高中数学教学工作总结三篇
高三数学教师个人工作总结8篇
高三数学教师个人工作总结8篇篇1一、背景本学年作为高三数学教师，我肩负着重要的教学责任，面对学生的升学压力与学科知识的深度广度要求，我严谨备课、精心设计教学方案，与学生共同奋斗，助力他们取得优异的成绩。
在此，我对本学年的工作进行全面的总结与反思。
二、工作内容1. 课程计划与教学设计- 依据学校教学大纲和实际情况，制定了详尽的高三数学全年教学计划。
- 对每个章节的知识体系进行深入分析，构建完整的知识框架，确保教学内容的连贯性和系统性。
- 结合历年高考真题及命题趋势，对重点难点进行有针对性的强化训练。
- 精心组织每一堂课的教学环节，包括复习导入、新知呈现、学生探究等环节。
2. 课堂教学实施- 严格执行课堂纪律，保证良好的学习氛围。
- 注重启发式教学，通过问题导入、案例分析等多样化的教学方式调动学生的学习积极性。
- 实施分层教学，针对不同程度的学生制定不同的教学策略和辅导计划。
- 加强与学生的互动沟通，及时解答学生疑惑，鼓励学生主动提问和表达观点。
3. 复习指导与考试分析- 制定系统的复习计划，分阶段进行知识梳理、专题突破和模拟测试。
- 对每次考试进行细致的分析，包括成绩统计、错题解析和命题趋势等。
- 定期组织模拟考试，帮助学生适应考试节奏，提高应试能力。
- 针对学生的薄弱环节进行个性化指导，提供针对性的复习建议和方法。
4. 教研与自我提升- 积极参与学校的教研活动，与同事交流教学经验和方法。
- 定期参加专业培训和学习，更新教学理念，掌握新的教学方法和技术手段。
- 深入研究数学学科前沿动态和高考改革趋势。
- 通过阅读专业书籍和文献资料，不断提高自身的专业素养和教学水平。
三、工作成效与反思1. 成效显著- 本学年学生在数学学科上的整体成绩有了显著提升，高考平均分超出预期目标。
- 多位学生在数学竞赛中获奖，展现了较高的数学应用能力。
- 学生的数学思维能力得到锻炼和提升，解决问题的策略和方法更加多样化。
2. 反思与改进- 在教学过程中仍需进一步提高课堂管理的效率，确保每个学生都能高效参与课堂活动。
高中数学教学工作总结(15篇)
高中数学教学工作总结(15篇)高中数学教学工作总结1本学期，本人担任高一(4)、(5)班数学学科的教学工作，一学期来，本人以学校及教研组工作计划为指导;以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、授人以鱼，不如授人以渔古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。
”也就是说，教师不仅要教学生学会，而且更重要的是要学生会学，这是二十一世纪现代素质教育的要求。
这就需要教师要更新观念，改变教法，把学生看作学习的主人，培养他们自觉阅读，提出问题，释疑归纳的能力。
逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。
（1）、在课前预习中培养学生的自学能力课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。
为了抓好这一环节，我常要求学生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。
1、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点？2、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍？3、对照课本上的例题，你能否回答课本中的练习4、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上，而且从来没有要求学生应该记什么不应该记什么，而是让学生自己评价什么有用，什么没用（对于个体而言）少数学生的问题具有一定的代表性，也有一定的灵活性。
这些要求刚开始实施时，还有一定困难，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。
另外，在课前预习时，我有时要求学生在学习过程中进行角色转移，站在教师的角度想问题，这叫换位思考法。
在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了？怎样才能给别人讲清楚？这样，学生就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，积极思考，自觉地把自己放在了主动学习的位置。
高中数学教学总结（精选5篇）
高中数学教学总结(精选5篇)高中数学教学总结(精选5篇)东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。
那么如何把教学总结写出新花样呢?以下是小编为大家收集的高中数学教学工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中数学教学工作总结篇1今年的高考结束了，我有幸担任了学校一个艺术班的数学教学工作，令我欣慰的是考试成绩斐然，自然又很多心得，现把我对艺术班的教学谈谈自己的看法：艺术班的教学和其它非艺术班的教学有很大的不同，学生既要学习文化知识，又要学习专业科知识。
时间非常紧张，并且文化科知识的学习肯定会受很大的影响，所以大部分学生的基础也很薄弱。
在这种情况下怎样在有限的时间里能比较快的提高成绩呢我和我们数学备课组全体老师群策群力想了好多办法和措施来解决上述问题，具体做法如下：一、团结协作，发挥集体力量。
高三数学备课组，在资料的征订，测试题的命题，改卷中发现的问题交流，学生学习数学的状态等方面上，既有分工又有合作，既有统一要求又有各班实际情况，既有"学生容易错误"地方的交流又有典型例子的讨论，既有课例的探讨又有信息的交流。
在任何地方，任何时间都有我们探讨，争议，交流的声音。
二、掌握学情，做到有的放矢。
深入学生中去了解学生的实际学习情况，学习水平和学习能力，在第一次测试中，学习成绩比估计要高，此时及时调动教学内容，加大课堂容量，提前渗透数学思想方法，使教师的教和学生的学都是符合学生的学习实际情况，做到了有的放矢，让每一位同学在课堂学习中得到属于自己的收益。
三、关爱学生，激起学习激情。
热爱学生，走近学生，哪怕是一句简单的鼓励的话，都能激起学生学习数学的兴趣，进而激活学习数学的思维。
四、抓好"三中"，树立学习信心。
抓好"三中"即中等题，中等分，中等生，对学生来说认真研究好中等题，拿好中等分是基本，是高考信心的保证;抓好中等生是全面提高教学质量的根本。
高三数学教学工作总结及工作目（4篇）
高三数学教学工作总结及工作目在这学期，我带的是高三(8)(9)两个班级，现就学期的工作作了以下总结，同时希望今后工作能做得更好。
一、师德方面我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。
平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺利的完成了本学期的教育教学任务。
注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，将这些理论和经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。
二、教学工作：在高三的教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的高考要求，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注重基础知识的教学，让学生形成知识网络。
在平时教学中，注意学生的实际情况，认真编写教案，选择好练习题目，注意讲练结合和师生交流，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
当然在本学期的教学仍然有一些遗憾：1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不善于挤时间，独立动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。
平时做题少，很多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到一定高度，做起题来有困难;2、现在学生比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不准备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。
所以高分比较少。
我想学生出现的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。
“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，提高自己的解题、讲题水平，多注意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成绩和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢迎，让学校放心的'优秀教师。
高中数学教学工作个人总结5篇
高中数学教学工作个人总结5篇篇1一、教学工作在教学工作中，我主要承担了高中数学的教学任务。
在教学过程中，我注重学生的个体差异，因材施教，努力提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的学习方法和思维能力，帮助学生掌握数学的基本概念和基本技能。
在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求进行授课，同时也结合学生的实际情况，适当调整教学内容和进度。
在授课过程中，我注重知识的连贯性和系统性，帮助学生形成完整的知识框架。
在教学方法方面，我采用了多种教学方法，如讲解法、演示法、讨论法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重学生的动手能力和实践能力，通过布置作业和实验等方式，帮助学生巩固所学知识。
二、学生管理在学生管理方面，我注重学生的思想教育和心理辅导。
通过与学生谈心、交流等方式，了解学生的思想动态和学习情况，及时发现问题并帮助学生解决困难。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过布置小组作业和团队活动等方式，促进学生之间的交流和合作。
三、教科研工作在教科研方面，我积极参与学校的教科研活动，认真完成学校布置的教科研任务。
同时，我也注重自身的教科研能力提升，通过阅读教科研论文和参加教科研培训等方式，不断更新自己的教科研观念和方法。
在教学工作中，我发现高中数学的教学存在一些难点和问题。
首先，学生的数学基础参差不齐，部分学生数学基础薄弱，难以跟上教学进度。
其次，部分学生对数学缺乏兴趣和积极性，需要采取多种方式激发学生的学习兴趣。
最后，部分学生缺乏自主学习能力和合作精神，需要加强培养学生的自主学习能力和合作精神。
针对以上问题，我提出以下建议：首先，教师可以根据学生的实际情况，采用分层教学的方法，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和目标，以帮助学生更好地掌握数学知识。
其次，教师可以采用多种教学方式和方法，如引入实例、进行实验等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
最后，教师可以布置小组作业和团队活动等方式，促进学生之间的交流和合作，培养学生的自主学习能力和合作精神。
高中数学教研工作总结（3篇）
高中数学教研工作总结我校现有高中____个班级。
数学教师____名，____名高级教师，人数多、职称高、能力强。
为了配合学校和市教研中心数学科的整体工作，根据本学科的特点本学期主要做了以下工作。
1、重视教学常规工作(1)各备课组加强集体备课，提倡以备课组分章节做课件，资源共享。
(2)坚持每节课布置课内外作业，坚持作业全批全改，数学作业的数量比较多，老师比较辛苦。
(3)认真配合教导处选好教辅资料，必须符合我校的生源实际，必须符合新课标、新教材的要求。
真正起到提高教与学的效果。
(4)重视月考或单元考、段考的工作，从命题、监考、改卷、讲评等环节做好、做细，真正起到检测教与学的效果。
高一、高二联考、高三全市模拟考试，每位教师必须按数学中心组的要求按班按题统计得分率和平均分。
2、研究、学习、实施新课程标准和新教材。
(1)高一研究实施高中必修教材____个模块的开设。
(2)高二研究实施选修课的开设及理科多四本教材的学习安排等。
(3)高三面对最后一届教材、根据考纲、结合新教材的思想来指导复课。
3、重视常规教学，苦练基本功，本学期组内开展公开课活动，高二年级推荐的刘来老师、高一年级推荐的李玥老师参加____年珠海市高中数学教师教学技能(粉笔字)大赛分别获特等奖和一等奖。
4、各年级都坚持做好培优补差工作，高三年级学生翁伟亮、吴炳柱、陈嘉铨参加全国高中数学联赛暨珠海市高中数学竞赛获得市三等奖。
5、强化科研意识确立教研要为教学服务，研究开发校本教材。
高中数学课题组曹振新、张胜利、高霞、刘来继续开展工作，做课例及相关的结题工作;刘来老师选送的论文获市一等奖。
6、积极参加市教研室组织的有关学科活动，较好地完成上级部门和学校布置的各项学科工作。
充分发挥备课组的作用，以备课组为单位多开展相关的活动。
刘来老师参加高中数学新课程送教下区到金海岸中学的活动中收到了较好的效果。
刘来老师参加为全市高一年级期末统考命题，既锻炼了队伍、又提高了四中的地位。
高中数学教学工作总结（精选8篇）
高中数学教学工作总结高中数学教学工作总结（精选8篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，是不是需要好好写一份教学总结呢？那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是小编收集整理的高中数学教学工作总结（精选8篇），希望对大家有所帮助。
高中数学教学工作总结1人生倏忽兮如白驹之过隙，本学期，我担任高一（11）的数学，我内心深处时时充盈着感动。
是领导的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美好，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。
我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。
转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。
这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。
现就这一年的工作总结如下：一、收获1、备课：这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了知识上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡；依据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的知识传授，尽量将教学难度降到合适的要求，并充分注重基础知识的掌握与记忆；根据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点知识的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。
2、教学方法今年，我积极参加省教育厅组织的“课内比教学”活动，，另外在与教学不相冲突的情况下，尽量多听课，多听有经验教师的评课，多总结别人的优点，并根据自己的教学实际加以借用。
在教学中，我还十分注意向有经验的教师请教，学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的经验，努力使自己的教学逐渐成熟。
3、课堂管理通过一年的带班，自己最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学轻松的氛围中进行，都是自己今后还应努力的地方。
高中数学工作总结报告3篇
高中数学工作总结报告高中数学工作总结报告精选3篇〔一〕尊敬的领导和各位同事：我是一名高中数学老师，在过去的一年里，我获得了许多的知识和经历，我想在这里向大家汇报一下我的工作总结。
我认为，在教学中需要注意以下几点：1.培养学生的数学兴趣，让学生在学习中体会到数学的美和兴趣。
2.注重根底知识的打牢，通过题目的练习，让学生渐渐地掌握运用根底知识的才能。
3.注重启发式教学，让学生通过自己的考虑和探究来发现数学的规律和性质。
4.重视探究性学习，让学生在老师的引导下，动手理论，体会数学的过程和方法。
5.注重差异化教学，尽可能地满足学生的不同需求，在理解的根底上进步学生的应用程度。
在教学中，我采用了以下几种方法：1.讲授法：在讲授过程中注重与学生互动，让学生参与讨论，理解学生对知识点的掌握情况。
2.案例法：通过案例的分析和处理，让学生理解抽象的数学概念，掌握运用数学知识的方法。
3.探究法：通过实验和观察，让学生发现数学的规律和性质，进步学生的探究和发现才能。
4.游戏法：通过有趣的游戏环节，创造轻松的教学气氛，让学生在愉快的气氛中学习和考虑。
在过去的一年里，我获得了以下教学成果：1.学生的学业程度得到了进步，他们在数学考试中的成绩有了明显的进步。
2.学生的思维才能得到了进步，他们在探究性学习和差异化教学中有了明显的进步。
3.学生的自信心得到了进步，在学习中不再畏惧数学，不再觉得数学难以掌握。
4.学生的数学兴趣得到了进步，在学习中更加主动，积极地考虑和探究。
在我工作中，存在以下几点缺乏：1.教学内容有些过于注重理论，有时没有及时地和实际相联络，导致学生的学习效果不够理想。
2.教学方法有时不够灵敏，缺乏一些新颖的思路和方法，难以吸引学生的注意力。
3.课堂气氛有时过于严肃，缺乏兴趣性和互动性，不够富有活力。
在将来的工作中，我将会做到以下几点：1.注重教学和理论相结合，让学生更好地理解数学的规律和方法。
2.注重教学方法的创新，利用新的教学手段和思路，进步教学质量和效果。
高中数学老师个人工作总结（3篇）
高中数学老师个人工作总结时光荏苒，岁月不居，转眼间又是一个学年。
送走了老学生，迎来了新弟子。
回忆过去的这一学年，我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。
正因为这繁忙，才使我感叹教师工作的辛苦，可是，我们的辛苦终将换来硕果累累。
那远在海角天涯的问候便是对我们最大的安慰。
回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个字愁过，累过，忧过，喜过。
是的，在这一年里，我付出了很多，但我不后悔，因为我的付出取得了满意的成绩。
回顾这一年，我将自己的工作总结如下：一、师德方面严于律己，踏实工作。
面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。
因为我知道，老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。
所以，注重学生的整体发展，经常的和学生谈心、谈人生。
师生关系非常融洽。
受到学生的一致认可。
二、教育教学方面为了更好的完成高三年级的复课工作，在学期初，我不但制订了严密的工作计划，同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。
首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，希望能更加完整并精简的给学生呈现每节课的知识和做题方法。
每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。
把一节课的内容整理成学生好学易懂的知识，使学生掌握起来很顺手。
学生自然也喜欢听课，做起笔记来津津有味。
同时，我知道，数学的枯燥乏味是学生听课的最大的障碍。
所以，我在业余时间经常看一些课外书籍，并不断思索着把数学知识和实际结合起来讲，在我的课堂上学生很少走神，因为他们喜欢听这样的数学课。
他们喜欢这样知识渊博的数学老师。
课外，我给学生布置了适合他们的作业，因为我带了一个文科班和一个理科班，所以，不知作业也有所区别。
学生能做但不好做。
批作业时，我认真看完每本作业，给学生指出作业中存在的问题，我经常是在教室看作业，随时可以给学生纠正作业中存在的问题。
高三数学教师个人工作总结5篇
高三数学教师个人工作总结5篇篇1尊敬的领导：在过去的一年里，我作为一名高三数学教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中，力求在教学中取得更好的效果。
在这个岗位上，我不仅教授数学课程，还承担着培养学生对数学学科的兴趣和热爱的重任。
回顾过去一年的工作，我收获了许多宝贵的经验和教训，现将工作总结如下：一、教学工作在教学方面，我始终坚持以学生为本的教学理念，注重培养学生的思维能力和解题能力。
通过精心设计的教学计划和生动的课堂教学，我成功地激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。
同时，我也注重与学生沟通交流，及时了解他们在学习中的困难和问题，并给予耐心的指导和帮助。
在教学内容方面，我严格按照教学大纲的要求进行授课，同时也结合学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和进度。
我注重知识的连贯性和系统性，帮助学生建立完整的知识框架。
同时，我也注重培养学生的数学素养和思维能力，通过引导和启发，让学生学会独立思考和解决问题。
二、课外辅导在课外辅导方面，我针对学生的不同需求和水平，制定了不同的辅导计划。
对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和补漏；对于成绩优秀的学生，我注重提高他们的思维深度和广度。
通过有针对性的辅导，我帮助学生解决了许多学习中的问题，也提高了他们的数学成绩。
除了课堂教学和课外辅导外，我还积极参与学校的教研活动和学术交流活动。
通过与同行们的交流和学习，我不断更新自己的教学理念和方法，提高了自己的教学水平。
同时，我也注重自身的学习和提高，通过阅读专业书籍和参加培训课程，不断提升自己的专业素养。
三、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的纪律意识和团队合作精神。
通过制定合理的班级规章制度和明确的奖惩机制，我成功地维护了班级的稳定和秩序。
同时，我也注重激发学生的积极性和创造力，通过组织丰富多彩的班级活动，增强了班级的凝聚力和向心力。
总的来说，过去一年的工作让我受益匪浅。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的教学水平和管理能力。
高中数学教学工作总结【精选15篇】
今年我担任高一两个班的数学课。
这我第一次带高一，所以在教学上，我花了较多的时间钻研教材，弄清教材的重点和难点，尽可能的用形象的语言化难为易。
我教的班学生的基础较差，要让他们的成绩有所提高，不是一件很容易的事，这让我感觉压力较大，但是我没有丝毫的退缩，反而这些压力给了我动力。
这一学期的时间过得是忙忙碌碌，但感觉很充实，也有一些收获和感受。
自己在业务知识水平、教学能力、师德品质等方面都有了一定的提高，学生的成绩比起去年来有了一定的进步，但还没有达到我的目标。
现从以下四个方面谈谈近一年来的情况。
一、我坚持正确的政治方向，拥护党的领导热爱教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习全教会精神。
严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》，把热爱教育事业，热爱学生的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务。
二、我平时加强理论学习在教学活动的设计中，发觉以概念作为教学的起点的方法，与数学思维活动的顺序相反，丝毫引不起学生的学习数学的兴趣。
因此在教学中采用多种形式的教学，提高学生学习数学的兴趣。
三、我能遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动踏踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节：精心备课，认真上课，仔细批改作业，并认真评讲，积极做好课外辅导和补差工作。
在教学工作中，我能积极贯彻素质教育方针，把提高素质，发展能力放在首位。
因为我们的学生底子较差，课前、课后、课上的效率都不太高，针对这种情况，课堂教学我采用多种教学形式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高他们学习数学的兴趣。
最高兴的就是听到学生说他现在开绐对数学有兴趣了。
四、几点反思很遗撼的是：这一年我们班的成绩上升得不快。
我对此分析出几点原因：1、由于底子薄，而我有时上课选的例题难度系数比较大，他们难以接受；2、难度大了，就忽略了基础知识的掌握，所以学生学得不够踏实。
3、虽然改了以往的只讲思路，不讲过程的情况，上课能够将详细的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔记，没有听讲解方法，以至思想方法不理解，就不能举一反三了。
高中数学老师教学工作总结5篇
高中数学老师教学工作总结5篇篇1作为一名高中数学老师，我已经在这个岗位上工作了多年。
回顾过去，我深感数学教学不仅需要传授知识，更要培养学生的思维能力和解决问题的能力。
下面，我将从教学理念、教学方法、课堂管理以及师生互动等方面进行总结，以反思过去并展望未来。
一、教学理念我始终坚信，数学教学的核心在于培养学生的数学素养和解决问题的能力。
因此，在教学过程中，我注重培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新能力。
我鼓励学生通过数学学习和实践，形成独立思考和自主解决问题的能力。
二、教学方法在教学方法上，我采用了多种多样的教学方式，以激发学生的学习兴趣和积极性。
首先，我注重启发式教学，通过提问和引导，激发学生的好奇心和求知欲。
其次，我采用了案例教学，通过生动的案例让学生更好地理解和掌握数学知识。
此外，我还运用了多媒体教学和网络教学等现代教学手段，提高了教学效果和学生参与度。
三、课堂管理在课堂管理方面，我注重纪律性和互动性。
我要求学生尊重课堂秩序，认真听讲、积极参与讨论和互动。
同时，我也鼓励学生发表自己的见解和质疑，以培养学生的批判性思维和创新能力。
此外，我还注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
四、师生互动在师生互动方面，我注重平等、尊重和信任。
我鼓励学生与我进行平等交流，提出自己的问题和困惑。
同时，我也积极回应学生的问题，耐心解答他们的疑惑。
在互动中，我注重引导学生进行深入思考和自主探索，以培养学生的思维能力和解决问题的能力。
五、教学成果与反思经过多年的教学实践，我认为我的教学方法和理念取得了一定的成果。
学生的数学成绩得到了提高，同时学生的数学素养和解决问题的能力也得到了培养。
然而，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足之处。
例如，有时我在启发式教学方面过于强调问题的难度和深度，忽略了学生的实际水平和兴趣爱好。
因此，在未来的教学中，我需要更加注重学生的个体差异和需求，因材施教，以提高教学效果和学生满意度。
高中数学教学工作总结范文(推荐5篇)
高中数学教学工作总结范文(推荐5篇)篇一：高中数学教学工作总结范文在学校领导和科教处的指导下，在全组各位老师的通力配合下，高中数学组很顺利地度过了20__-20__学年度第一学期，高中数学组全体齐心协力完成了学校和科教处下达的各项任务。
现将本学期的教研组工作总结汇报如下：一、总体概括1、每位教师很努力地做好自己的本职工作。
2、高中数学组全体积极参加政治和教学业务学习并认真得记好学习笔记。
3、开学初，我组订立的教研组工作计划中，个别项目由于一些特殊的因素没有完成外，其余的基本完成妥当。
二、校内教研活动本学期的校内教研活动主要以三项基本功为主开展听课评课活动。
总体指导方针是贯彻科教处指示，着力培养年轻教师。
所以，教研组活动以听课和评课为主，而且，我组改变了以前的评课方式，现采取了先年轻教师评，后老教师评，先备课组内评，后其他备课组评的评课方式。
我们一直强调评课时个位教师应畅所欲言，很真诚地提出自己的意见和建议，这对讲课教师的进步起到了积极的作用。
我组教师积极参与教研活动。
不管是科教处安排的全校公开课还是本组内安排的组内公开课，被安排的教师都很积极地响应，上公开课前很认真地准备，一般都是提前几天就备好课，然后会进行好几次试讲，试讲时基本都是全组动起来，包括有课的教师也都是想办法把课换开去听课，而且每位教师都很积极主动地提出自己的一些看法或建议以便对讲课教师在修改教案或课件方面起到一些作用，这样，经过几次修改和试讲后，正式讲公开课时几乎每位教师都能淋漓尽致地展示自己的风采。
本学期上公开课的教师有（包括组内公开课和全校公开课）刘光能、姚平、唐成花、杨兴帅、李浪韬、龙瑛、罗国黎、潘继振、杨昌旭上了公开课，在全组老师的帮助下，当然也在全体老师自身的积极努力钻研下，所有老师已经能胜任高中数学教师的工作。
很多老教师已经形成了自己老独特的教学风格。
三、数学竞赛活动本学期在科教处的安排下，我组还成功组织了一次高中年级数学竞赛，参赛人数学达183人，共有24位同学获奖。
高三数学教师个人工作总结5篇
高三数学教师个人工作总结5篇篇1一、教学工作作为高三数学教师，我深感责任重大。
在教学工作中，我认真备课，注重课堂效果的优化，力求让学生在有限的时间内掌握更多的知识。
同时，我也注重与学生的互动，鼓励学生多思考、多提问，激发他们的学习兴趣和积极性。
在教学内容方面，我严格按照考试大纲进行安排，重点突出，难点突破。
在教学方法上，我尝试多种方式，如讲解、讨论、例题讲解等，以适应不同学生的需求和兴趣。
在课堂管理上，我注重纪律和秩序，确保每个学生都能专心听讲，积极参与。
二、学生管理在学生管理方面，我注重与学生沟通，了解他们的学习情况和心理状态。
我会定期与学生谈心，帮助他们解决学习上的困难和心理上的问题。
同时，我也鼓励学生之间互相帮助，形成良好的学习氛围。
在学生评价方面，我注重客观公正，根据学生的实际表现进行评分。
我会及时将学生的成绩和表现反馈给家长，以便家长更好地了解孩子的学习情况。
三、教研活动在教学教研方面，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和问题。
我会认真听取其他老师的意见和建议，不断改进自己的教学方法和策略。
同时，我也会将自己的教学经验和成果与同事们分享，共同提高教学质量。
四、自我提升作为教师，我深知自我提升的重要性。
在工作之余，我会阅读相关的教育书籍和文献，了解最新的教育理念和方法。
同时，我也会参加一些教育培训和研讨会，提高自己的专业素养和能力。
五、工作成果与反思经过一年的努力，我在教学工作中取得了一定的成绩。
学生的成绩有了明显的提高，同时也获得了一些家长的认可和好评。
然而，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足之处，如有时课堂纪律把控不够严格，部分学生的作业完成情况不够理想等。
针对这些问题，我会在今后的教学中更加注重课堂纪律的管理和作业的督促，以提高教学质量和效果。
六、未来展望对于未来的教学工作，我充满了期待和信心。
我相信，在学校的支持和同事们的帮助下，我会不断进步和提高自己的教学水平。
高中数学教师个人工作小结7篇
高中数学教师个人工作小结7篇篇1时光飞逝，一年的时光悄然而过。
回顾这一年的工作，既充实又充满挑战，与学生们一起成长，共同进步。
在这一年里，我担任高中数学教师，负责教授数学课程，并积极参与学校的教育教学工作。
一、教学方面在教学方面，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的思维能力和解题技巧。
通过精心备课和设计教案，我努力使每一节课都生动有趣，引导学生积极参与课堂讨论和互动，激发学生的学习兴趣和动力。
同时，我还注重课后辅导和答疑，耐心解答学生的问题，帮助学生巩固所学知识。
在教学方法上，我尝试采用多种教学方法，如讲解、演示、讨论、小组合作学习等，以适应不同学生的需求和兴趣。
通过这些教学方法的运用，我不仅提高了学生的学习效果，还培养了学生的自主学习能力和合作精神。
二、班级管理方面在班级管理方面，我注重培养学生的纪律观念和集体荣誉感。
通过制定班级规章制度和明确奖惩机制，我引导学生养成良好的学习和生活习惯。
同时，我还积极组织学生参与各种集体活动，如运动会、文艺汇演等，以增强班级凝聚力。
在与学生沟通方面，我注重倾听学生的心声和意见，关心学生的生活和成长。
通过与学生家长的沟通和合作，我及时了解学生在家庭和社会中的表现和问题，以便更好地帮助学生解决问题和促进其全面发展。
三、个人成长方面在个人成长方面，我始终保持学习态度和进取精神。
在工作中，我不断学习和探索新的教学方法和教育理念，以提高自己的教学水平和能力。
同时，我还积极参与学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同学习和分享经验。
通过不断学习和实践，我不仅提高了自己的专业素养和教学能力，还拓宽了视野和思路。
这些经验和成果不仅是我个人成长的见证，更是我在教育工作中不断追求卓越的体现。
四、存在问题及改进措施尽管我在教学工作中取得了一定的成绩和经验，但仍存在一些问题和不足之处。
例如，在课堂教学上有时过于注重知识传授而忽视了学生的思维训练；在班级管理上有时过于严格而缺乏足够的关爱和理解；在学生辅导上有时缺乏耐心和细心等。
高一数学老师的教学总结（3篇）
高一数学老师的教学总结本人本学期担任高一年级(3)、(4)、(6)班数学课教学工作。
一学期的工作已经结束，现本人就对一学期的工作情况作如下总结一、主要工作。
高一年级是整个高中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，学生的精神上有更多的压力，于是大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
这一变化，对于我这位年轻教师来说是要很大的压力。
但怎样让学生尽快适应能够专心的地听你的课呢这是摆在我眼前的首要任务。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班也有学习很差的学生，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
这时我经常跟他聊天，常常在课堂里教他懂了就叫他上来做题，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
二、主要收获和体会我觉得当一位教师应该做到以下两点：1、把微笑送给学生2、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。
我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。
每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题有时工作有条不紊，还得加一个“严”字。
对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。
高三数学教师的工作总结范文5篇
高三数学教师的工作总结范文5篇篇1一、教学工作在教学工作中，我主要负责高三数学的教学工作。
高三数学是高中数学的重要阶段，也是学生备战高考的关键时期。
因此，我始终把提高教学质量和效果作为工作的核心目标。
首先，我认真研究教材和考试大纲，了解考试趋势和要求，制定详细的教学计划。
在备课过程中，我注重课堂内容的启发性和趣味性，力求让学生能够在轻松愉快的氛围中学习数学。
同时，我也注重课堂互动和学生的参与度，鼓励学生多思考、多提问，激发他们的学习热情。
其次，在教学方法上，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、讨论、练习等，以适应不同学生的学习需求和兴趣。
同时，我也注重课后辅导和答疑，帮助学生解决学习中的问题和困难。
最后，在教学效果上，我取得了不错的成绩。
学生的数学成绩有了显著的提高，在高考中也取得了优异的成绩。
这充分证明了我的教学工作和效果的显著性。
二、班级管理在班级管理方面，我注重学生的思想教育和心理辅导。
高三学生面临着巨大的学习压力和考试焦虑，因此，我时刻关注学生的思想动态和心理状态，及时发现问题并给予解决。
首先，我通过班会、座谈会等形式，加强与学生的沟通和交流，了解他们的学习情况和心理状态。
其次，我注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神，通过布置小组任务和集体讨论等方式，促进学生之间的互动和合作。
最后，我积极与家长联系，及时反馈学生的学习情况和问题，与家长共同关注学生的成长和发展。
三、个人成长在个人成长方面，我注重不断提高自己的教学水平和专业素养。
高三数学教师工作总结通过参加学校组织的各类培训和交流活动，我不断学习新的教育理念和方法，并将其运用到实际教学中。
同时，我也注重自我反思和总结，不断改进自己的教学方法和手段，提高教学质量和效果。
此外，我还积极参与学校组织的科研课题研究，探索数学教学的规律和方法。
通过科研课题的研究，我不仅提高了自己的专业素养和科研能力，还将科研成果转化为教学成果，为学校的教育事业做出了贡献。
高中数学个人教学工作总结(3篇)
高中数学个人教学工作总结一、工作态度一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
二、加强理论学习，积极学习新课程三、关心爱护学生，积极研究学情四、充分备课，精心钻研教材及考题在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。
它也是高考数学科所重点考查的重点内容。
对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。
从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。
还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练。
五、落实常规，确保教学质量上课是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段。
上课要坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力，不光获得应有的智慧，也应掌握思考问题的思想方法。
对概念课采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握;对巩固课坚持“精讲多练”，精选典型例题，引导学生仔细分析问题的特点，寻求解决问题的思路和方法，提出合理的解决，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。
“落实就是成绩”，在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。
因此，教学中特别抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节与过程;2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率;3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽查的方式，督促学生及时跟上教学进度;4、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。
高中数学教师版教学工作总结范本（3篇）
高中数学教师版教学工作总结范本本学年我担任了高三(13)班(14)班的数学教学工作，为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。
回顾一年的教学工作，我们有成功的经验，也发现了不足之处。
以下是我高三一年来一点看法。
一、学生在学习过程中存在着几点问题：1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不善于挤时间，独立动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。
平时做题少，很多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到一定高度，做起题来有困难。
2、基础知识掌握的不扎实，有些该记忆的公式没有记住、该理解的概念没有理解，尤其是立体几何基本问题的求法，复合函数的求导法则等，导致做题时不知该用哪个公式，还得去翻书。
3、上课听课的效果不好。
大部分同学都说，课堂上我讲的东西极大部分能听懂，但一到自已做题就不会。
其实这部分同学听懂的只是对某一道题表面上的东西，其实质的东西，它所蕴含的思想方法，没有融入到其大脑中，不会举一反三，没有从问题的表面看到本质，思维没有得到升华，课下又不巩固复习，导致讲过的题型仍然不会做。
4、现在有少数学生比较懒，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不准备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。
二、对于以上学生存在的问题，用了以下的一些基本办法：1、关爱学生，激起学习。
我知道热爱学生，走近学生，哪怕是一句简单的鼓励的话，都能激起学生学习数学的兴趣，进而激活学习数学的思维。
2、强化基础知识的记忆，对一些重点知识、一些性质进行不定时的测验，及时检查他们对基础知识的掌握程度，以便因材施教。
3、提高课堂____分钟效率。
课前认真备课，把可能遇见的情况逐一解决，并时常练一些题同时归纳近几年高考的主要题型和所有的知识点。
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高中数学教学工作总结三篇高中数学教学工作总结三篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们好好写一份总结吧.总结一般是怎么写的呢？以下是小编精心整理的高中数学教学工作总结3篇,欢迎阅读与收藏.高中数学教学工作总结篇1本学期我担任高一9,10两班的数学教学,完成了必修1 、 4的教学.本学期教学主要内容有:集合与函数的概念,基本初等函数,函数的应用,三角函数、平面向量、三角恒等变换等六个章节的内容.现将本学期高中数学必修1 、必修4的教学总结如下:一、教学方面1、要认真研究课程标准.在课程改革中,教师是关键,教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提.认真学习数学课程标准,对课改有所了解.课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排.继承传统,更新教学观念.高中数学新课标指出:“丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念.学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式.在高中数学教学中,教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,但要注意的是必须关注学生的主体参与,师生互动”.2、合理使用教科书,提高课堂效益.对教材内容,教学时需要作适当处理,适当补充或降低难度是备课必须处理的.灵活使用教材,才能在教学中少走弯路,提高教学质量.对教材中存在的一些问题,教师应认真理解课标,对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整.此外,还应把握教材的“度”,不要想一步到位,如函数性质的教学,要多次螺旋上升,逐步加深.3、改进学生的学习方式,注意问题的提出、探究和解决.教会学生发现问题和提出问题的方法.以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结.引导他们更加主动、有兴趣的学,培养问题意识.4、在课后作业,反馈练习中培养学生自学能力.课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段.抓好这一环节的教学,也有利于复习和巩固旧课,还锻炼了学生的自学能力.在学完一课、一单元后,让学生主动归纳总结,要求学生尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果.5、分层次教学.我所教的两个班,层次差别大9班主要是落后面的学生,初中的基础差,高中的知识对他们来说就更增加了难度,而10班也是两极分化严重,前面约20XX生的基础扎实,成绩在中等以上,而后面的30多个学生的成绩却处于中下以下的水平,因此,不管是备课还是备练习,我都注重分层次教学,注意引导他们从基础做起,同时又不乏让他们可以开拓思维,积极动脑的提高性知识,让人人有的学,让人人学有获.6、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法.学生在从初中到高中的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境.例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习.为了解决这些问题,我从下面几方面下功夫:(1)改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心 .在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广,让他们有一个心理准备.对此,我给他们讲清楚,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功.对较差的学生,给予多的关心和指导,并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育,让他们不要放松学习.(2)改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度开始,有些学生有不好的`学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意,过分自信等.为了改变学生不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等.对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评.通过努力,大多数同学能很快接受,慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度.二存在困惑1、书本习题都较简单和基础,而我们的教辅题目偏难,加重了学生的学习负担,而且学生完成情况很不好.课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练习题.2、在教学中,经常出现一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固练习的时间.勉强按规定时间讲完,一些学生听得似懂非懂,造成差生越来越多.而且知识内容需要补充的内容有:乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等知识.3、虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目,但是,相当部分的同学还是没办法完成.学生的课业负担太重,有的学生则是学习意识淡薄.三、今后要注意的几点1、要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾,加强对教材的研究；2、注意对教辅材料题目的精选；3、要加强对数学后进生的思想教育.总之,作为一名高中的新教师,对新教材还不太熟悉,对重难点的突破,对考点的把握,对学生的方法指导,对高中教学的经验都是一个很大漏洞,我将把握好每一天,继续努力,争取更好的成绩.高中数学教学工作总结篇2今年的高考结束了,我有幸担任了学校一个艺术班的数学教学工作,令我欣慰的是考试成绩斐然, 自然又很多心得,现把我对艺术班的教学谈谈自己的看法:艺术班的教学和其它非艺术班的教学有很大的不同,学生既要学习文化知识,又要学习专业科知识.时间非常紧张,并且文化科知识的学习肯定会受很大的影响,所以大部分学生的基础也很薄弱.在这种情况下怎样在有限的时间里能比较快的提高成绩呢我和我们数学备课组全体老师群策群力想了好多办法和措施来解决上述问题,具体做法如下:一,团结协作,发挥集体力量.高三数学备课组,在资料的征订,测试题的命题,改卷中发现的问题交流,学生学习数学的状态等方面上,既有分工又有合作,既有统一要求又有各班实际情况,既有”学生容易错误”地方的交流又有典型例子的讨论,既有课例的探讨又有信息的交流.在任何地方,任何时间都有我们探讨,争议,交流的声音.二,掌握学情,做到有的放矢.深入学生中去了解学生的实际学习情况,学习水平和学习能力,在第一次测试中,学习成绩比估计要高,此时及时调动教学内容,加大课堂容量,提前渗透数学思想方法,使教师的教和学生的学都是符合学生的学习实际情况,做到了有的放矢,让每一位同学在课堂学习中得到属于自己的收益.三,关爱学生,激起学习激情.热爱学生,走近学生,哪怕是一句简单的鼓励的话,都能激起学生学习数学的兴趣,进而激活学习数学的思维.四,抓好”三中”,树立学习信心.抓好”三中”即中等题,中等分,中等生,对学生来说认真研究好中等题,拿好中等分是基本,是高考信心的保证；抓好中等生是全面提高教学质量的根本.五,注重”三点”,培养学习习惯.高三复习注意到低起点,重探究,求能力的同时,还注重抓住分析问题,解决问题中的信息点,易错点,得分点,培养良好的审题,解题习惯,养成规范作答,不容失分的习惯.六,”内临”“外界”,关注全体学生.认真分析数学临界内的临界生和临界外的临界生的学习数学的状态,采用分层管理和分层教学.比如说每次测试都能在90分以上的同学,应给他们以自由度,课后可做一些适合自己的题目.对一些优秀学生,我们采用了科组集体力量或聘请外来教师加强提高辅导,能进能出,激起学生的竞争意识,增强有效性；对一些数学”学困生”,采用了低起点,先享受一下成功,然后不断深入提高,以致达到适合自己学习情况的进步和提高.七,心理教育,助长学习成绩.学好数学,除了智力因素以外,还有非智力因素特别是心理方面,一些同学害怕学不好数学,或者以前数学成绩一直下好,现在也一定学不好等,我们采用了个别交流学习方法,学习心得等,告诉学生只要做好老师上课讲解的,课后加强领会,总结,一定会有进步的,不断关怀,帮助,指导,学生积极性提高,问的问题也多了起来,学习成绩也渐渐提高了.高中数学教学工作总结篇3人生倏忽兮如白驹之过隙,本学期,我担任高一(11)的数学,我内心深处时时充盈着感动.是领导的关怀,同事间的互助,师生间的灵犀,让我感到了生活的意义,感到了生命的美好,也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念.我感动着这一切,所以我也努力工作着,回报着.转眼间,一年过去了,在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水.这一年是我人生中最亮丽的一年,是几年教学中收获最多的一年,虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足,但绝对是我成长最快的一年,是我经验积累最多的一年.现就这一年的工作总结如下:一、收获1、备课:这学期的备课在去年的基础上去繁就简,简化了知识上的抄写,强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依据中考要求、学校招生考试试题难度要求,简化了去年过繁、过深的知识传授,尽量将教学难度降到合适的要求,并充分注重基础知识的掌握与记忆;根据学生实际,简化了过多、过细的教学内容,重点强化重点知识的讲解,让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法,从而减轻了学生的记忆负担.2、教学方法今年,我积极参加省教育厅组织的“课内比教学”活动,,另外在与教学不相冲突的情况下,尽量多听课,多听有经验教师的评课,多总结别人的优点,并根据自己的教学实际加以借用.在教学中,我还十分注意向有经验的教师请教,学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的经验,努力使自己的教学逐渐成熟.3、课堂管理通过一年的带班,自己最深刻的体会学生管理真是一门博大精深的艺术,怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱,怎样使课堂教学轻松的氛围中进行,都是自己今后还应努力的地方.二、工作反思和改进1、狠抓学生管理:通过这一年的工作实际和观察,教学效果的好坏与教师对学生的管理、与教师与学生之间的相处关系休戚相关.教师对学生管理严格、教师与学生形成良好的师生关系会直接影响教学氛围、教学成绩.在今后应逐渐总结、不断学习,努力处理好与学生的关系,以更好的完成教学任务,提高教学质量.2、完善常规教学:常规教学识教学工作的重点、核心,在今后的教学中应克服教学中的不规范行为,使自己的教学更加完善.针对今年的教学实际,在今后教学重要注意对学生的了解,注意学生的实际,把握教学的难度和深度,做到循序渐进,由浅入深,不能急于求成,应避免求全求细.3、变换教学模式:在今年的教学中,我过分强调知识的传授,一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了,忽视了学生的自学能力的培养,在今后的教学中,应加强对学生自学能力的培养,充分发挥学生自主学习的能力,并切实不断变换教学方式:讲解、讨论、探究、记忆、练习等方式的灵活运用,避免教师的直接灌输.4、提高教学水平:作为一名高中教师,仅仅只满足于平时的课堂教学达到要求是远远不够的,还要能走得出去、拿得出手,不仅要征服学生,还要能征服听课的教师、评委.在今后的教学中,自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学经验,努力形成符合学科教学特色的教学方法,使自己的教学水平早日登上一个新台阶.5、工作细节有待改善反思一年多的工作,自己在一些细节工作上还存在着不足,特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求.在今后的工作中,应充分注重工作中的细节,尽量使自己的工作做得扎实.总之,在这学期的教学工作中收获了很多,提高了很多,同时也感受到了自己的不足.在今后的工作中,应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作,一如既往的兢兢业业,勤奋钻研,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在.。