高考语言运用题练习及标准答案

语言运用题练习1、请用“风”“帆”“船”三物，并运用比喻修辞手法，为你的朋友发一条祝贺生日快乐的手机短信。

（不得超过60字）2、国民经济发展了，人们生活改善了，消费观念变化了，而奢侈浪费的行为也悄然成了一部分人的“时髦”。

请你针对这一现象，拟一条公益广告词。

3、请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。

措施解说：寓意：4、阅读下面的表格后，得出结论，并提出简要的建议。

（4分）项目购物时关注名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌完全可以基本可以能识别著名品牌不能识别完全可以基本可以不能识别占被调查比例54.32% 31.80% 20.50% 42.10% 5.60% 52.36% 34.62% 13.02结论：对小学生的消费倾向提出建议：5、2004年度感动中国人物评选日前揭晓，刘翔、袁隆平等十人获感动中国人物奖，中国女排获感动中国特别奖。

请仿照下面一则颁奖词，在刘翔和中国女排中任选一方，拟写一则颁奖词。

（80字左右）6、如果你是一位报社记者，想就中学生课外阅读现状采访一些家长、学生以及教育界、媒体相关人士，请你选取一个采访对象，围绕“中学生课外阅读现状”这一中心话题，分别设计3个具体问题。

7、把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。

(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。

8、为下面的报道拟一条标题（不超过12个字）。

新华社6月30日报道庆祝香港回归祖国10周年大型文艺晚会在港举行，胡锦涛主席出席观看。

歌舞欢快抒发回归十载情，心潮澎湃祝愿明天更美好。

庆祝香港回归祖国10周年大型文艺晚会30日晚在香港会展中心举行。

国家主席胡锦涛观看了演出。

……晚会结束时，胡锦涛等走上舞台，同演职人员亲切握手，并同大家一起高唱《歌唱祖国》，祝愿祖国繁荣昌盛、香港前程似锦。

激昂的旋律久久回荡，如潮的掌声响彻大厅，晚会现场成为一片欢乐的海洋。

9、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。

要求选择新的本体和喻体，意思连贯完整。

我是一朵白云，亲情是包容我的蓝天；我是一棵绿树，亲情是滋养我的土地。

10、某地拟修建一条高速公路，一棵千年古柏正巧处于高速公路必经之地，须加以砍伐。

各界人士闻讯后纷纷上书有关部门，要求修改设计方案。

请根据下列人物身份，分别拟一句话，说明他们反对砍伐的理由。

（1）植物学家说：（2）历史学家说：（3）美学家说：11、两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。

请分别拟出两个同学的邀请语。

要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。

（１）一位同学幽默地说：（２）一位同学含蓄地说：12、请从下列历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。

第１组：孔子与庄子第２组：项羽与刘邦第３组：李白与杜甫第４组：林黛玉与薛宝钗13、请以你熟悉的校园生活为题材拟写二副对联，如贴在饭厅、教室或寝室门口的，也可以是为学校运动会或毕业典礼等活动而写的。

14、东方电视台要招聘业余记者和业余播音员各一名，应聘者很多，竞争十分激烈，如果你打算应聘，请你分别从“记者”和“播音员”的要求上介绍自己的优势。

（每句不超过30个字）①应聘记者：②应聘播音员：15、任常霞是2004年度央视评选出的十大杰出新闻人物之一。

作为人民的好公仆，任常霞的事迹家喻户晓。

作为关注现代信息技术的当代中学生，一定想在互联网上发表你对任常霞的敬意或看法。

请你为人民网论坛写上一条留言或网友感言，不得超过50字。

语言运用题练习答案（一）编写手机短信手机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，解题要注意以下几点：（1）突出主题。

内容不同，决定了语言形式的不同。

（2）语言要简明、得体。

简明主要是注意字数的限制。

得体指用语要适合场合、对象的特点。

（3）注意情境，善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞手法来表达自己的真情实意，讲究文采。

心愿是风，快乐是帆，祝福是船。

让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你。

轻轻地问候一声：生日快乐！（二）拟写广告词编写广告语应遵循“主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明”的原则。

【参考答案示例】：①实用是原则，节俭是美德，做文明消费者！②物质消费的奢侈时髦是精神消费的贫困和落伍！③经济要发展，生活要改善，消费要理性！（注意符合相关要求。

）（三）编写解说词写解说词要求语言简洁明了，能把事物的本质特点及相关内容解说清楚，让读者或观众能获得对事物的深刻、鲜明的印象。

编写解说词首先要发挥想象抓住解说对象的主要特点，确定解说的主要内容，其次在解释画面或实物时，要注意层次分明，条理清楚，此外还要注意语言的形象性和直观性。

【参考答案示例】解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。

下边是标题：措施。

整个画面是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。

[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或“画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者无分）；④标题占1分；共4分。

]寓意：讽刺．．．．．（批判）那些形同虚设．的防范犯罪或防范出错的法规．．和制度。

（3分，一处加点词占1分）（四）图表表述看图表，一般是横看和竖看，分别找出其中的规律，这个规律一般就是答案。

解答图文转换题，要求考生能看懂图表，从图表中找出规律，在此基础上提炼出考题所要回答的内容。

同时，还要注意审清题干要求。

【参考答案】结论：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。

建议：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。

（五）写颁奖词写颁奖词注意以下几点：（1）高度概括，简洁精炼。

高度地概括当选者的崇高精神和闪光点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。

（2）词吻意合，富有特色。

颁奖词根据获奖者事迹的不同，或平和，或庄严，要显得和谐得体。

（3）语句清新，文笔优美。

颁奖词语句长短结合，恰当引用一些名诗名句，给人以美的享受。

（4）言志寓义，饱含深情。

颁奖词赞扬的人和事虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。

【参考答案示例】刘翔：12秒91，他就实现了一次伟大的跨越，100年来的记录成了身后的历史，十重栏杆不再是东方人的障碍，因为中国有刘翔，亚洲有刘翔！这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。

女排：中国女排，曾经沸腾了一代人的热血，也在中国人的心里留下了长达20年的期待，2004年的一天，于无声处，绝地反击。

是她们，让最后的希望攀援着意志的臂膀上升，直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。

金牌唤回曾经的光荣，胜利开启崭新的梦想（六）新闻采访解决好这个问题必须注意以下几个方面：一是问题设计要“具体”，切忌直接以话题为问题，如“您认为目前中学生课外阅读现状如何”；二是问题设计要围绕话题，且最好能层层递进；三是问题设计要针对采访对象的特征。

难点是不少学生缺乏新闻采访的知识，不知从何下手。

如果明白对“中学生课外阅读现状”采访的目的是“发现问题”、“分析原因”、“寻找办法或倡导阅读”的话，那么，就可以针对上述三维度设计相关问题。

【参考答案示例】学生：(1)你每天能抽出多少时间进行课外阅读?(2)你主要阅读哪几类书籍?是文学类、科技类、文化类、娱乐类，还是其他种类?(3)你喜欢网上阅读方式，还是喜欢传统书本阅读方式?(4)你认为影响你课外阅读的最大因素是什么?是兴趣，是时间，还是老师、家长?(5)你的课外阅读获得过老师或家长的指导吗?你希望得到指导吗?家长：(1)作为家长您是否赞成孩子的课外阅读?(2)您对孩子的课外阅读有哪些条件限制?(3)您为孩子的课外阅读提供过哪些帮助?(4)您认为开展课外阅读应利用什么时间?采用什么方式?阅读哪些书籍?（七）长句和短句的变换。

（句子的长短是相对而言的，并没有截然的界限。

长句和短句只是就单句而说的。

一般的单句中结构复杂、用词较多的句子就是长句，否则是短句。

）把一个长句改换成几个短句，方法如下：首先,用”提取主干法”把长句的主干成分提取出来，使之成为一个短句；其次,将复杂的修饰语根据表达的意思化成几个短句。

【参考答案示例】①俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。

②这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。

③它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。

④它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。

（八）拟新闻标题新闻标题必须涵盖文章内容，而且要醒目，吸引人的眼球【参考答案示例】“回归周年晚会胡锦涛与演员同唱一首歌”或“胡锦涛与演员同台高歌庆周年”（九）仿写仿写要注意句式的相似、手法的相同、表达的一致，以及内容上的逻辑关系。

【参考答案示例】孩子是一朵鲜花/母爱是呵护他的暖房/孩子是一棵小草/母爱是滋润他的甘露。

（十）拟人物语言方法：抓住人物身份——想象情境————推敲语言。

【参考答案示例】（1）植物学家说：不能砍！这棵千年古柏是研究物种多样性及物种遗传的绝好的样本。

（2）历史学家说：不能砍！这棵千年古柏是这座城市的历史见证和悠久文化的象征。

（3）美学家说：不能砍！千年古柏的挺拔虬劲的风姿和坚韧不拔的精神具有无可替代的美学价值和美学意义。

（十一）【分析】现今的孩子多冷硬而少幽默，多直露而少含蓄。

这一题目似乎会让他们犯难。

解答本题有如下要点：①用词要得体；②表达要简明；③要符合或“幽默”或“含蓄”的要求。

注意了上面这些因素，评卷老师即使想扣分也无从下手。

【示例】（1）如果我是刘翔，你就是孙海平啊！你不去能行吗？（2）如果你能来给我助阵，也许我会获得更好的名次呢！（十二）【要求】①对所选组中两个人物或形象进行比较。

②不出现常识性错误。

③字数在５０～７０字之间。

【分析】此题的命题灵感显然来自于２００４年福建省的作文题。

虽然《大纲》给我们中学生列出了一大串阅读篇目，但应试教育就如一张密密匝匝的罗网，那些震烁古今的人物和一个个多姿多彩的文学形象只能在狭窄的缝隙间苟且生存。

如今，看到上面这一文题的时候，只想再说一声：感谢命题者，他是通过一种恰当的方式引导着一条正确的文学之路。

解答此题要注意这两点：一是要有明确的观点，力求在比较中展现个人的倾向；二是要实事求是，尊重史实。

【示例】综观《红楼梦》，宝钗关注的是制度，是社会的规范，她是为别人活着的；黛玉关注的是个体，是本质的生命，她是为自己活着的。

所以我更爱后者。

（十三）【参考答案】似姐似妹似亲人，铭骨铭心铭此生/三年炼狱，知识扮得青春靓几许；六月大捷，往事引得学子泪千行/左邻右邻左右邻，邻邻和气；上铺下铺上下铺，铺铺整洁。