《政治生活》思维导图
《政治生活》知识点框架图
民主党派
政
基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
党 政治协商 制 制度 度
与
民
根本活动准则：遵守宪法和法律
性质：爱国统一战线组织（非国家机关），协商民主重要渠道 政协
主题：团结和民主
族
职能：政治协商，民主监督，参政议政
宗 教
三大原则：民族平等，民族团结，各民族共同繁荣
制
自治机关：自治地方的人大和政府
时代主题：和平与发展。有效途径：建立国际政治经济新秩序 世界多极化深入发展：当前国际竞争实质是以经济和科技实力为基 础的综合国力的较量
决定因素：我国国家性质和国家利益
我国独立自主 宗旨：维护世界和平 促进共同发展 和平外交政策 基本立场：独立自主；基本准则：和平共处五项原则
基本目标：维护我国主权、安全和发展利益，促进世
amour317.xdf
政治6 政党制度与民族宗教制度
地位：执政党，中国特色社会主义事业领导核心 中国 性质：工人阶级先锋队，中国人民和中华民族先锋队 共产党 宗旨：全心全意为人民服务
执政理念：以人为本 执政为民
指导思想：中国特色社会主义理论体系 执政方式：依法治国，依法执政（基本执政方式）
通力合作友党；首要前提和根本保证：坚持共产党的领导
性质和地位：权力机关的执行机关，行政机关
保障人民民主和维护国家长治久安 组织社会主义经济建设：宏观调控，市场监管
基本职能 组织社会主义文化建设：思想道德教育；科教文卫事业，提高文化软实力
人 民
加强社会建设：健全基本公共服务体系，使学有所教、劳有所得、病的来自有所医、老有所养、住有所居
政 府
推进生态文明建设
社情民意反映制度
民主决策
《政治生活》知识结构图知识讲稿共15页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《政治生活》知识结构图知识讲稿
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
高一政治必修二第一单元思维导图
高中思想政治必修二政治生活
第一单元
公民的政治生活
生活在人民当家作主的国家
人民民主专政：本质是人民当家作主
政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
政治生活：自觉参与
我国公民的政治参与
民主选举：投出理性一票
民主决策：作出最佳选择
民主管理：共创幸福生活
民主监督：守望公共家园
第二单元
为人民服务的政府
我国政府是人民的政府
政府的职能：管理与服务
政府的责任：对人民负责
我国政府受人民的监督
政府的权力：依法行使
权力的行使：需要监督
第三单元
发展社会主义民主政治
我国的人民代表大会制度
人民代表大会：国家权力机关
人民代表大会制度：我国的根本政治制度
我国的政党制度
中国共产党执政：历史和人民的选择
中国共产党：以人为本 执政为民
共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度
我国的民族区域自治制度及宗教政策
处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
我国的宗教政策
第四单元
当代国际社会
走近国际社会
国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
国际关系的决定性因素：国家利益
维护世界和平 促进共同发展
和平与发展：时代的主题
世界多极化：不可逆转
我国外交政策的目标和宗旨。
政治干货｜15分钟学会政治生活思维导图
政治干货｜15分钟学会政治生活思维导图
这是供同学们参考学习的思维导图，并不是全部内容，第一课中关于国家性质方面的内容没有涉及，请注意！这次思维导图主要是以政治生活的几个政治主体进行展开的。
主要是帮同学们理清政治生活这本书的整体框架和主要内容，关于细节内容还要再具体的参考课本。
一些细节的选择题经常用到的内容和主观题模板，本文最后也可以出来相关链接，可以根据自己的实际情况进行选择阅读。
下面这个链接是关于政治生活整本书的一个思维导图的整理可以参考。
政治干货｜政治生活思维导图
以下是关于哲学的思维导图视频推送，可以一起学习提升
政治干货｜15分钟学会马哲思维导图
以下是关于其他几本书中的思维导图
政治干货｜经济生活思维导图
政治干货｜文化生活思维导图
政治干货｜哲学生活思维导图
以下是关于政治生活的主观题模板整理
高考政治——政治主观模板
以下是关于政治生活的选择题一些易错点的整理和分析
政治干货｜关键词总结（政治生活）
高考政治学霸之政治生活篇。
思维导图——政治生活部分
第一课人民民主专政的社会主义国家
※※结构思维导图※※
考点：国家
考点：我国的人民民主专政
42 考点：人民民主专政
考点：政治权利与义务
考点：积极参与重在实践
考点：公民的政治参与
44
第二课 我国公民的政治参与
※※结构思维导图※※
考点：民主选举
考点：民主决策
考点：民主管理
考点：民主监督
46
考点：有序的政治参与
第三课我国政府是人民的政府
※※结构思维导图※※
48
第四课 我国政府受人民的监督
※※结构思维导图※※
考点：权力与责任的关系
考点：政府的权威从何而来
50
第五课 我国的人民代表大会制度
※※结构思维导图※※
第六课我国的政党制度
※※结构思维导图※※
考点：人民政治协商会议
52
第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策
※※结构思维导图※※
第八课走近国际社会
※※结构思维导图※※
54
第九课 维护世界和平 促进共同发展
※※结构思维导图※※。
(完整版)高中政治生活知识结构图
《政治生活》知识结构
第一单元公民的政治生活
注：一条主线人民当家作主。
我国人民民主的特点、权利与义务的关系、公民进行政治参与等，都体现着人民民主专政这一本质。
一个决定性因素：我国人民民主专政的国家性质。
我国公民的权利与义务，公民参与政治生活的基本原则、主要内容、方式等，都由国家性质决定。
公民参与民主选举、决策、监督和民主管理，都是行使公民权利的体现；但在
行使权利的同事，必须履行政治性义务，有序政治参与。
否则，脱离人民性列成为国家专政对象。
第三单元发展社会主义民主政治。
《政治生活》第一单元思维导图设计
《政治生活》第一单元思维导图设计《政治生活》第一单元典型例题例题1：某校环保社社长卢同学收到了市环保局发来的一封邮件。
原来几天前她发给市长的一封环保倡议书得到了市长的重视，并督促市环保局跟进。
自此，一场由该校学生环保社发起的，由深圳学生绿色星火环保联盟组织的“地球一小时”节能减排活动得到了市政府、市环保局的大力支持。
（1）卢同学以实际行动展现了“主人翁”的态度，自觉参与到政府的民主决策中来。
作为普通的中学生，应如何参与政府的民主决策？（6分）（2）从政治学角度分析，市长重视一个小小中学生倡议的原因。
（8分）参考答案：（1）①公民应该有序地参与政治生活，这是公民参与政治生活的基本要求。
（2分）②公民可以通过社情民意反映制度、人大代表联系群众制度、社会听证制度、专家咨询制度等方式参与到民主决策中来。
（4分）（2）①人民是国家的主人，国家赋予公民广泛的政治权利和自由，公民有权参与政治生活，有权参与民主决策。
我国政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，必须对人民负责。
（4分）②公民参与民主决策一方面有助于决策者充分发扬民主，充分反映民意，有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性。
另一方面，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。
（4分）例题2：材料一：中国新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市7月5日发生打砸抢烧严重暴力事件，各国政府对此表态都非常谨慎，但土耳其政府的反应却较为激烈，对“疆独”进行明目张胆的支持，这激起了中国网民的强烈愤慨。
占总调查人数的96.3%的网民认为，土耳其是在粗暴干涉中国内政，还有另外96.0%的网民对土耳其政府的做法感到气愤。
2009年9月3日外交部发言人说，中国政府依法处理“7.5”事件，依法保护中国公民的生命财产安全、维护社会稳定、民族团结、国家统一，是正义之举，是中国内政，任何外国和国际组织都无权干涉中国内政。