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松鼠、鹿等动物如何觅食，如何栖息。我了解的事情 越多，就越感到自然的伟大和世界·的美好。
(1)给下面词语中加着重号的字注音。
①繁衍( ) ②栖( )息
(2)这·段文字中有两个·错别字，请找出来并加以改正。 ①______应改为______ ②______应改为______
例4 (2008·河北中考)下列词语中，加着重号的字读音
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例5 (2008·河北中考)下列词语中，没有错别字的一组
是( )
A．萧索 急躁
卖弄
隐天弊日
B．侥幸 鄙夷
肯切
温故知新
Biblioteka BaiduC．书籍 摇蓝
隔膜
无人问津
D．绝境 宽敞
静默
门庭若市
【解题技巧】 解答字音题要注意以下几点： 1．要符合拼写规则 例如：“niou”“ɡuei”“jü”“qü”“jǐu”“hùi”
5．来源推形 对于因不了解词语来源而写错的字，我们可以采用 联想来源的方式推断。例如：“世外桃园”这个错例， “世外桃源”与陶渊明有关，他曾写下著名的《桃花源 记》，因此“源”不能误写为“园”。
6．语境推形 特定的语境需用特定的词语，同样，我们可以依据 语境的限定、选择功能来判断字形的正误。例如：“他 俩为了迷惑敌人，化妆成夫妻。”句中“化妆”的意思 是“用脂粉等使容貌美丽”，而依据语境应是“假扮” 的意思，所以“化妆”应改为“化装”。
5．避免方言的干扰 例如：在一些方言中，“nán”常被错读成“lán”， “fēi”常被错读成“huī”。 【应对策略】 使用标准的普通话。
解答字形题要注意以下几点： 1．以音辨形 因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们可凭 借读音来辨别。例如：“气慨”“扑溯迷离”，根据形 近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：“慨”读 “kǎi”，“概”读“ɡài”，此处应为“概”；“溯” 读“sù”，“朔”读“shuò”，此处应为“朔”。
等都违背了拼写规则，正确写法分别为“niu”“ɡui” “ju”“qu”“jiǔ”“huì”。
【应对策略】 熟记并理解“拼写规则”，按规则要求 正确拼写。
2．避免形声、形似字错读 例如：“发酵(jiào)”的“酵”常被错读成“xiào”， “锲(qiè)而不舍”的“锲”常被错读成“qì”，“优惠 券(quàn)”的“券”常被错读成“juàn”，“修葺(qì)” 的“葺”常被错读成“rónɡ”。 【应对策略】 ①识记与“声旁”读音不一致的一些常 见形声字；②将易读错的形似字集中起来，辨识它们各自的 读音。
例2 (2018·河北中考)判断下列句子中加着重号字注音的 正误。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)自古燕(Yàn)赵多悲歌慷慨之士。( ) (2)我国乒·乓球队着(zháo)眼于将来的世界大赛，积极 培养年轻选手。( · ) (3)机动车限号出行的措施，在一定程度上缓解了城市 交通堵塞(sè)的状况。( )
专题一 字音字形
考点一 字音字形
例1 (2019·河北中考)给加着重号的词语注音，根据注音写
出相应的词语。
(1)愿我们的友谊(
)地久天长。
(2)用解剖( ·· )麻雀的办法寻找解决问题的最佳方案。
(3)青少·年·________(chén nì)于网络游戏有害身心健康。 (4)宇宙中还有太多的________(ào mì)等待我们去探索。
2．以形辨形 对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以 通过分析形旁来推断。例如：“拌脚石”，锁定偏旁进 行分析，“拌”从“手”，是“搅和、争吵”的意思；而 “绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便” 的意思，故应为“绊”。
3．以义辨形 因不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以 采用逐一释义的方式来推断。例如：“穿流不息”，用逐 一释义的方式看，成语“川流不息”的意思是“像河流那 样不停流淌，形容人或车、船来往不断”，因此“穿”不 合词义，应为“川(河流)”。
·
例3(2019·河北中考)阅读下面的文字，回答后面的问题。 繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河
的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。 我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在 这里，我明白了大自然施与人类的恩慧；我懂得了阳光雨 露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何 筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了
4．结构推形 有的词语，特别是成语，往往结构对称，词义也相 对应。如果书写错误，就可通过对相应字字形的辨析推 断出来。例如：“兴高彩烈”“察颜观色”等词语，结 构上都是并列关系，根据对应位置字的意义相同或相关、 词性相同的特点，就可以看出“彩”与“兴”不对应，当 用表“神色”的“采”；“颜”与“色”不相对，“色” 是脸色，而不是颜色，因此“颜”应为“言”(语言)。
不完全正确的一组是( )
A．侍候(shì) 波澜(lán) 屏障(pínɡ) 阴风怒号(háo)
B．·簇拥(cù) 痴心·(zhī) 赏·赐(sì) 繁花嫩叶·(nèn)
C．·庇护(bì) 皱·纹(zhòu) 间·或(jiàn) 清荣峻·茂(jùn) D．·喧哗(xuān) 潮·汛(xùn) ·惋惜(wǎn) 优劣得·所(liè)
词语中的“处”都读“chù”。②根据字义判断。例如： “强”为“勉强”之意时都读“qiǎnɡ”。所以，像“强 迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的 “强”都读“qiǎnɡ”。
4．避免因习惯而错读 例如：“档(dànɡ)案”的“档”常被错读成“dǎnɡ”， “解剖(pōu)”的“剖”常被错读成“pāo”。 【应对策略】 ①在日常生活中要做到正确拼读，发现 错读应及时纠正；②将类似易读错的字加以整理，常常 翻看，强化记忆。
3．避免因多音而错读 例如：“处(chǔ)理”的“处”常被错读成“chù”， “强(qiǎnɡ)迫”的“强”常被错读成“qiánɡ”。 【应对策略】 ①依据词性辨别。例如：“处”读 “chǔ”时多用作动词，读“chù”时多用作名词。所以， 像“处罚、处世、处变不惊、处心积虑、处之泰然”等词 语中的“处”都读“chǔ”，“处所、住处、办事处”等
松鼠、鹿等动物如何觅食，如何栖息。我了解的事情 越多，就越感到自然的伟大和世界·的美好。
(1)给下面词语中加着重号的字注音。
①繁衍( ) ②栖( )息
(2)这·段文字中有两个·错别字，请找出来并加以改正。 ①______应改为______ ②______应改为______
例4 (2008·河北中考)下列词语中，加着重号的字读音
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例5 (2008·河北中考)下列词语中，没有错别字的一组
是( )
A．萧索 急躁
卖弄
隐天弊日
B．侥幸 鄙夷
肯切
温故知新
Biblioteka BaiduC．书籍 摇蓝
隔膜
无人问津
D．绝境 宽敞
静默
门庭若市
【解题技巧】 解答字音题要注意以下几点： 1．要符合拼写规则 例如：“niou”“ɡuei”“jü”“qü”“jǐu”“hùi”
5．来源推形 对于因不了解词语来源而写错的字，我们可以采用 联想来源的方式推断。例如：“世外桃园”这个错例， “世外桃源”与陶渊明有关，他曾写下著名的《桃花源 记》，因此“源”不能误写为“园”。
6．语境推形 特定的语境需用特定的词语，同样，我们可以依据 语境的限定、选择功能来判断字形的正误。例如：“他 俩为了迷惑敌人，化妆成夫妻。”句中“化妆”的意思 是“用脂粉等使容貌美丽”，而依据语境应是“假扮” 的意思，所以“化妆”应改为“化装”。
5．避免方言的干扰 例如：在一些方言中，“nán”常被错读成“lán”， “fēi”常被错读成“huī”。 【应对策略】 使用标准的普通话。
解答字形题要注意以下几点： 1．以音辨形 因形近而产生的错别字，如果读音有异，我们可凭 借读音来辨别。例如：“气慨”“扑溯迷离”，根据形 近字与其读音的差别，只要一读，就会发现：“慨”读 “kǎi”，“概”读“ɡài”，此处应为“概”；“溯” 读“sù”，“朔”读“shuò”，此处应为“朔”。
等都违背了拼写规则，正确写法分别为“niu”“ɡui” “ju”“qu”“jiǔ”“huì”。
【应对策略】 熟记并理解“拼写规则”，按规则要求 正确拼写。
2．避免形声、形似字错读 例如：“发酵(jiào)”的“酵”常被错读成“xiào”， “锲(qiè)而不舍”的“锲”常被错读成“qì”，“优惠 券(quàn)”的“券”常被错读成“juàn”，“修葺(qì)” 的“葺”常被错读成“rónɡ”。 【应对策略】 ①识记与“声旁”读音不一致的一些常 见形声字；②将易读错的形似字集中起来，辨识它们各自的 读音。
例2 (2018·河北中考)判断下列句子中加着重号字注音的 正误。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)自古燕(Yàn)赵多悲歌慷慨之士。( ) (2)我国乒·乓球队着(zháo)眼于将来的世界大赛，积极 培养年轻选手。( · ) (3)机动车限号出行的措施，在一定程度上缓解了城市 交通堵塞(sè)的状况。( )
专题一 字音字形
考点一 字音字形
例1 (2019·河北中考)给加着重号的词语注音，根据注音写
出相应的词语。
(1)愿我们的友谊(
)地久天长。
(2)用解剖( ·· )麻雀的办法寻找解决问题的最佳方案。
(3)青少·年·________(chén nì)于网络游戏有害身心健康。 (4)宇宙中还有太多的________(ào mì)等待我们去探索。
2．以形辨形 对于因不辨形声字形旁而产生的错别字，我们可以 通过分析形旁来推断。例如：“拌脚石”，锁定偏旁进 行分析，“拌”从“手”，是“搅和、争吵”的意思；而 “绊”从“纟”，是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便” 的意思，故应为“绊”。
3．以义辨形 因不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以 采用逐一释义的方式来推断。例如：“穿流不息”，用逐 一释义的方式看，成语“川流不息”的意思是“像河流那 样不停流淌，形容人或车、船来往不断”，因此“穿”不 合词义，应为“川(河流)”。
·
例3(2019·河北中考)阅读下面的文字，回答后面的问题。 繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河
的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。 我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在 这里，我明白了大自然施与人类的恩慧；我懂得了阳光雨 露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何 筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了
4．结构推形 有的词语，特别是成语，往往结构对称，词义也相 对应。如果书写错误，就可通过对相应字字形的辨析推 断出来。例如：“兴高彩烈”“察颜观色”等词语，结 构上都是并列关系，根据对应位置字的意义相同或相关、 词性相同的特点，就可以看出“彩”与“兴”不对应，当 用表“神色”的“采”；“颜”与“色”不相对，“色” 是脸色，而不是颜色，因此“颜”应为“言”(语言)。
不完全正确的一组是( )
A．侍候(shì) 波澜(lán) 屏障(pínɡ) 阴风怒号(háo)
B．·簇拥(cù) 痴心·(zhī) 赏·赐(sì) 繁花嫩叶·(nèn)
C．·庇护(bì) 皱·纹(zhòu) 间·或(jiàn) 清荣峻·茂(jùn) D．·喧哗(xuān) 潮·汛(xùn) ·惋惜(wǎn) 优劣得·所(liè)
词语中的“处”都读“chù”。②根据字义判断。例如： “强”为“勉强”之意时都读“qiǎnɡ”。所以，像“强 迫、强辩、勉强、强词夺理、强人所难、强颜欢笑”中的 “强”都读“qiǎnɡ”。
4．避免因习惯而错读 例如：“档(dànɡ)案”的“档”常被错读成“dǎnɡ”， “解剖(pōu)”的“剖”常被错读成“pāo”。 【应对策略】 ①在日常生活中要做到正确拼读，发现 错读应及时纠正；②将类似易读错的字加以整理，常常 翻看，强化记忆。
3．避免因多音而错读 例如：“处(chǔ)理”的“处”常被错读成“chù”， “强(qiǎnɡ)迫”的“强”常被错读成“qiánɡ”。 【应对策略】 ①依据词性辨别。例如：“处”读 “chǔ”时多用作动词，读“chù”时多用作名词。所以， 像“处罚、处世、处变不惊、处心积虑、处之泰然”等词 语中的“处”都读“chǔ”，“处所、住处、办事处”等