最新部编人教版中考语文总复习专题复习PPT课件

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初三语文总复习专题课件课件

词语理解与运用
总结
词语理解与运用是语文能力的关键，对于阅读理解和写作表达至关重要。
描述
学生需要深入理解词语的含义、用法和搭配，能够根据语境选择合适的词语，并灵活运用到自己的表达中。
古诗词默写与赏析
总结
古诗词默写与赏析是语文学习的难点和重点，对于提高学生的文学素养和审美能力具有重要意义。
描述
学生需要准确记忆古诗词的内容，能够正确默写。同时，学生还需要理解古诗词的意境、意象和表达技巧，能够进行赏析和评价。通过古诗词的学习，学生可以感受到中华文化的博大精深，提高自己的文学素养和审美能力。
模拟试题与解析
04
历年中考真题解析
总结词：深入剖析
详细描述：对近五年来的中考语文真题进行详细的解析，包括题目的考察点、解题思路和答案解析，帮助学生了解中考的命题趋势和答题技巧。
模拟试题练习
总结词：实战演练
详细描述：提供多套高质量的模拟试题，让学生在练习中巩固知识，提高解题速度和准确率。同时配有答案及解析，方便学生自我检测和纠正。
初三语文总复习专题课件课件
目录
• 基础知识复习 • 阅读理解 • 写作训练 • 模拟试题与解析 • 备考建议与指导
基础知识复习
01
字音、字形
总结
字音、字形是语文学习的基础，对于阅读、写作和表达都有重要影响。
描述
学生需要准确掌握常见的字音、字形，能够准确识别和书写。对于容易混淆的音近字、形近字，应特别注意区分。
效果。
实践应用法
通过写作、口语表达等方式，将所学知识运用到实际中，加深理解和
记忆。
多感官学习法
利用听觉、视觉、触觉等多种感官进行学习，提高学习效率和兴趣。

人教版(部编)初中语文《中考专题复习说明方法及其作用》优秀课件(18张)(共18张PPT)可编辑全文

3.选文第③段画横线的句用了列数字和作比较的说明方法,请结合文段分别分析这两种说明方法的
作用？（1）列数字: 准确说明了我国Lifi 的传输速率并没有落后。增强文章的说服力，给人留下深刻的印象
（2）作比较:将我国Lifi传输速率与当时世界Lifi传输速率纪录进行比较,突出强调了我国在Lifi发展历程中并没有落后。增强文章说服力，给人留下深刻的印象
下定义 5、蛋白质的含量来看，0.5公斤大豆相当于1 公斤牛肉。
作比较、列数字
说明方法：下定义打比方列数字举例子作诠释
分类别作比较摹状貌引用画图表
9、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
算的; 增强文章的说服力，给人留下深刻的印象 (2)打比方,形象生动地说明开发月球能源氦—3前景
广阔，价值含量高; 增强了文章的趣味性，给人留下深刻的印象
(3)作比较,把使用月球能源氦—3的花费与目前核发电成本进行比较,突出强调了开发月球能源氦—3是便宜的。增强文章的说服力，给人留下深刻的印象
中考专题复习
———说明方法及其作用
常见考点及题型： 1、辨析说明方法及作用 2、体会说明文语言的准确性、严密性 3、说明顺序的判断与分析 4、理解说明对象及其特征 5、开放性试题
辨析说明方法及作用的命题方式：
（1）会判断（2）会分析其作用
1、石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。打比方
2、风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。分类别 3、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万状，惟妙惟肖摹。状貌 4、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

2024年中考语文专项复习课件记叙类文本阅读(散文)(共42张PPT)

的对话描写中，
“我只要两角钱。”我细声但坚定地说。
可以看出母亲勤
“要做什么?”母亲被我这异乎寻常的口气触动，俭持家，严格约
束子女不乱花钱。
终于看了我一眼。
为下文的冲突做
“我要去买金啖。”金啖是三十年前乡下孩子铺垫。
唯一能吃到的糖，浑圆的、坚硬的糖球上粘了一些
糖粒。一角钱两颗糖。
记叙类文本阅读散文
记叙类文本阅读散文
方法总结
文章讲解试题讲解
记叙类文本阅读散文
文章讲解试题讲解
【答案】(3分)运用细节描写，抓住母亲额上汗珠在门口灯光的反射下异常明亮的细节，表现了母亲的辛劳，突出其吃苦耐劳的特点。（评分标准：写法判断正确，得1分；能概述出描写内容，得 1分；表达效果分析准确，得1分。共3分。）
那情景就立即回到我的脑海，重新显影。
遥响，这一幕，画面感极强。
另一幕是，有时候家里没有了青菜，母亲会牵 “相拥的深情”母
着我的手，穿过屋前的一片芒花地，到番薯田里去亲伤口的疼和心里采番薯叶，有时候到溪畔野地去摘鸟莘菜或芋头的的悔一起涌上来，
为自己把生活的劳
嫩茎。有一次母亲和我穿过芒花地的时候，我发现累和心酸发泄在孩
[批注5] 芒花美，母亲更美。照应标题。
映衬了母亲年轻时的美丽。
比拟，把芒花比作母亲头上的白发。
[批注6] 由芒花联想到母亲。芒花与母亲，过去与现在，自然交融。
记叙类文本阅读散文
文章讲解试题讲解
童年时候陪伴母亲看萤火虫飞入芒花的情景，在时空无常的流变里已不再清晰，只有当我望见母亲的白发时才想起这些，想起萤火虫如何从芒花中霍然飞起，想起母亲脸上突然绽
她站起来，看到她腿上的伤势实在不轻，我跪下去

中考人教部编版语文复习课件：第1篇第1部分七年级上(共60张PPT)

第3页
• 【佳句赏析】 • 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
• 虚写。运用互文、夸张的修辞手法，展示了大海吞吐日月、包蕴星辰的气势，洋溢着饱满的激情和统一中原、建功立业的英雄气概。诗人其实是以沧海自比，表达了他统一中原的伟大抱负。我们可以通过大海的气魄、胸怀，触摸到作为一个诗人、政治家、军事家的曹操在踌躇满志时博大的胸襟、豪迈的气魄和饱满的激情。(修辞手法、表现手法)
杨花落尽子规啼
闻道龙标过五溪
第 10 页
• 【针对训练】 • 1．(2019·江苏淮安中考)本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？ • ①首句写景兼点时令。漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，描绘出南国
的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛，饱含飘零之感、离别之恨。②融情入景，表达了诗人的关切、担忧之情；既点明题目，又为后二句抒情做好铺垫。 • 2．(2020·江苏淮安中考)《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。 • 既有对老友遭遇的深切忧虑，对好友长途跋涉的担忧，也有对当时现实的愤慨不平；有恳切的思念，也有热诚的关怀，还有愿陪伴朋友一路前行的深情安慰。
第 11 页
• 3．在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
• 示例一：运用拟人手法，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。示例二：用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的思念和同情带到夜郎西。示例三：情景交融(或：以景传情、借景抒情)，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的思念和同情。
第 12 页

部编版语文中考一轮复习名篇名句复习 (共83张PPT).ppt

基础知识复习
4.《庄子》一则 ①鹏之背，不知其几千里也。 ②怒而飞，其翼若垂天之云。 ③抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 ④《北冥有鱼》中运用夸张修辞手法，生动形象地渲染了“鹏” 的巨大，使文章充满了浪漫主义色彩的句子是“鹏之背，不知其几千里也”。
基础知识复习
5.《礼记》一则 ①虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 ②是故学然后知不足，教然后知困。 ③知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也 ④这篇短文给我们讲述的道理是“教学相长”。
基础知识复习
7.《送杜少府之任蜀州》王勃 ①海内存知已，天涯若比邻。 ②与君离别意，同是宦游人 ③城阙辅三秦，风烟望五津 ④无为在歧路，儿女共沾巾。 ⑤诗人与入川的朋友作别的句子是:海内存知己，天涯若比邻。 ⑥临近毕业，请从《送杜少府之任蜀州》中选连续的两句作为临别赠言送给同窗好友:海内存知己，天涯若
基础知识复习
18.《湖心亭看雪》张岱 ①雾淞流，天与云与山与水，上下一白。 ②湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 ③及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者!” ④文中从听觉着眼，生动地写出大雪后静寂的意境的句子是:“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”
基础知识复习
基础知识复习
8.《登幽州台歌》陈子昂 ①前不见古人，后不见来者。 ②念天地之悠悠，独怆然而泣下! ③写诗人登楼远眺，表现内心孤单悲苦心结的句子是:念天地之悠悠，独怆然而泣下!
基础知识复习
14.《小石潭记》柳宗元 ①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。 ②凄神寒骨，悄怆幽邃。 ③全石以为底，近岸，卷石底以出，为城. ④斗折蛇行，明灭可见。 ⑥写溪流曲曲折折，一段看得见，一段又看不见的句子是:斗折蛇行，明灭可见。 ⑦文中运用比喻的修辞手法，写小石潭源流的溪身和岸势的句子是:“斗折蛇行，明灭可见”和“其岸势犬牙参互，不可知其源”。

《中考语文总复习》课件

古代文学与社会文化关系分析
诗经
体现了中国古代社会人生观和人际关系的变迁，为中国古代文化的演变奠定基础。
唐诗
是唐朝繁荣发展的见证，反映了封建王朝统治下的人民命运、政治宣传、文化思潮的转变。
古代小说
反映了中国古代社会的物质与精神生活、女性等社会群体的命运和政治、文化思潮的变迁。
中国古代文学与世界文学关系比较
中国中考语文总复习PPT 课件
这是一份关于中考语文复习的PPT课件，帮助你回顾知识点，提高语文水平。
中国古代诗歌知识点回顾
1 五言绝句
古诗最常见的一类，形式严格，节奏明显，能清晰表达情感。
2 七言绝句
与五言绝句类似，但结构宽松些，情感表达更为平缓。
3 诗经
4 唐诗宋词元曲
是中国古代最早的诗集，记录了不同历史阶段的民间宗教活动、政治变化、文化观念等。
名著阅读和理解方法总结
《红楼梦》
• 仔细辨析人物性格和命运 • 理解作者写作意图 • 学习古代婚姻、家庭、
仕途等方面的知识
《西游记》
• 把握批判意义和人生哲理 • 通读全书，捕捉细节，
把握每个角色、每个情节的弦外之音 • 理清主线、细节、分支语句的关系
《水浒传》
• 理解大宋朝廷及其官僚政治 • 研究中国传统武打文化 • 分析大众文化和大众意
是中国古典诗词的巅峰之作，对后世文艺创作产生了深远影响。
文言文阅读方法和技巧
1
理清文言文结构
2
分析文言文语言结构，理解句子内部和
之间的关系，弄清文章脉络。
3
针对性研读
4
有目的地细读文章，理解重要的理论观点，作出批注。
初识文言文
掌握文言文的基本特点，识Biblioteka 常用词语和句型。通读全文

部编版中考语文总复习课件——名著阅读(共44张ppt)

人物形象
• 寿镜吾 • 作者读私塾时的老师，他是一
位方正、质朴、博学的人。对学生要求严格，但又比较开朗，对爱玩的孩子们并不严加斥责。
《繁星·春水》
• 作者介绍冰心（谢婉莹），现代著名作家、儿童文学家。
• 主要内容以歌颂自然、赞美母爱和抒发哲理的诗为多，也有的是揭露学生时代的黑暗，同情涂炭的生灵，讴歌探索前进道路的先驱者。
《阿长与〈山海经〉》
• 阿长是鲁迅小时候的保姆。此文记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
《二十四孝图》
• 本文讲述中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
• 范爱农 • 一位觉醒的知识分子，但是无
法在黑暗社会立足，他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦悲凉。
人物形象
• 父亲 • 父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他
兴高采烈地要去看五猖会时，父亲勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远痛苦。我们感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。
主题思想
• 《西游记》以神话的形式，曲折地反映出现实的社会矛盾，表现了人民群众惩恶扬善的愿望和要求。在孙悟空身上集中反映了人民群众反抗专制压迫、战胜黑暗势力和征服自然的强烈愿望。孙悟空的积极乐观、敢于斗争的精神，是中国人民长期斗争生活的艺术概括。

部编版语文中考专题综合性学习复习课件 (共28张PPT)

感谢
小技巧
①读懂问题，把握情境②联系生活实际，思考应对之法
语文课程标准指出的，“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”我们在做综合性学习的时候，掌握答题小技巧是必不可少的，但是完全依靠答题技巧在中考越发灵活多变的今天是不可行的综合性学习是与生活实践紧密结合的题型，所以同学们做题时还要关注题目设置的情景，联系自己的生活实践，思考你是否遇到过类似的情景，或是真的遇到了题目中的情况，你会怎么得体应对。
口语交际
小技巧
①礼貌心中记，称呼问候不可少②提问要得体，采访对象要关注③提问有意义，采访对象可回答④围绕主题和内容，问题针对性强
口语交际
经过投票得知，《家访》是本次活动中同学们最喜爱的节目，于是班委决定在网上采购一个定制奖杯，请你在“订单备注栏”给商家说明奖杯的刻字要求。
订单备注：
订单备注：
写对联选对联，说理由
贰
立足情境，学习技法
亲爱的同学们：首先恭喜你们迈着坚定的步伐走进初中最后阶段的学习生活，在这段光辉岁月里，你们用信心、恒心和决心书写着自己的青春赞歌。相识如昨，离别在即，马上，你们将要告别初中时光，走向繁花似锦的未来！
为了回顾过去的奋斗生活，展望未来的无限美好，激发同学们的斗志，班主任决定举办主题为“告别青春，展望未来”的主题活动。你被委以重任，活动策划的大权交到了你的手上，请你带领全体班委策划此次活动。
示例：同学们，大家好，我是本次活动的策划人某某（注意情境）。我决定选择第一句宣传语放到海报上，理由如下：①这句话运用了对偶的手法，句式整齐，节奏感强，读起来朗朗上口，简短有力；②这句话紧紧围绕活动内容与主题“告别青春，展望未来”展开，提到了“过去”和“未来”。

人教部编版中考语文专题《汉语拼音总复习》精品教学课件PPT优秀课件

1．古代读音和现代读音不同，如“凹”，古读“wā”，现读“āo”。
2．词义不同，读音不同，如“散”字读“sǎn”时，意义是“没有约束，零散不规则”，所以“松散、散装、散居” 应读“sǎn”；读“sàn”时，意义是“由聚而散”，“散场、解散、散伙、烟消云散、散步、散发”等都是先集中后散开的，所以，要读“sàn”。
考点涵析
语音题重在考查考生拼音能力和借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的能力。
1．辨认常用汉字的习惯性读音的错误。 2．判断字音字形的正误。 3．辩读多音字或形近字的读音。 4．在具体的语境中认读字音。 5．给句中加点的汉字注音。 6．根据句中的拼音写出相应的汉字。 7．写出词语或句子的汉语拼音。
【正确顺序为：h-b-a-e-j-c-i-g-f-d】
2、声母表〖21个+零声母（实际上是没有声母，如： i u ）〗
b pm f
dt
nl
ㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ讷ㄌ勒
g kh jqx
ㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希
ch sh r z c s
ㄓ知ㄔ蚩ㄕ诗ㄖ日ㄗ资ㄘ雌ㄙ思
遗骸/惊骇
花团锦簇/相形见绌
气冲斗牛/斗鸡走狗
D．跋涉/威慑
窥伺/伺机
广袤无垠/貌合神离
鳞次栉比/炙手可热
[解析] A．芜wú/妩wǔ 喑yīn/荫yìn 沥lì/匿nì B．忡chōnɡ/聪cōnɡ 擎qínɡ/秦qín C．骸hái/骇hài 簇cù/绌chù 斗dǒu/斗dòu
形声字的声旁本来是表示字的读音的，但是由于古今语音的变化，有一部分形声字的声旁已经不能准确表示现代的语音，因此造成了很多同学根据声旁的读音而错读汉字的情况。比如：“莘莘学子”的“莘”不读“xīn”，而读 “shēn”；“吮”不读“yǔn”，而读“shǔn”；“矿”不读“guǎng”，而读“kuàng”。

2023年中考语文总复习专题课件★☆记叙文复习专题PPT课件

无果，舅爷趁此机会告诉我们白色是最美的色彩的故事。
情感发展变化线 (暗线)
以情感的发展变化为线索(关注体现人物心理或情感的词语)，这种感情可以是直线的，也可以是曲线的。如《阿长与〈山海经〉》以“我”对阿长的情感变化(憎恶、讨厌——敬重、爱戴)为线索。
注：记叙文可能会有两条线索——明线和暗线。明线就是从文章的文字表面中能明显看见的、贯穿始终的线索，将文章联系起来成为一个整体的脉络；暗线也是贯穿文章始末的线索，但需从文章中更进一步分析得来。
表现人物丰富而复杂的情感。
描写，表现了“我”在面对
悬崖时的恐惧心理。
类别
特点及作用
举例及分析
特点：对人物身材、容貌、服饰、
肖像描写姿态等的描写。
人物描写
(外貌描写)
作用：以“形”传“神”，刻画人
[2020.6(1)] 物的性格特征，反映人物的内心世
界。
《老王》：他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。分析：运用肖像描写，刻画出老王病入膏肓的样子。
(四)记叙人称定义：以“我”“我们”的口吻或角度展开记叙。第一人称的“我” 有时是作者本人，有时是经过艺术加工的“我”。作用：①使文章更具真实性；②叙述亲切自然；③便于作者直接表达
第一人称自己的思想感情。
(我、我们) 举例：《故乡》采用第一人称“我”进行叙事，真实亲切。但“我” 并不是作者本人，作者通过“我”的所见所闻，深刻地反映了旧中国农村的衰败和萧条，表达了自己对新生活的向往。
分类修辞手法
辨析、作用及答题规范
举例与分析
表达类
反问
《白杨礼赞》：难道你就不辨析：用疑问的形式来表达确定的
想到它的朴质，严肃，坚强意思，不需要回答。

语文专题复习+九年级全册+专题1-7课件+新人教版_图

语文专题复习+九年级全册+专题 1-7课件+新人教版_图
专题复习一┃ 名句默写
┃备考方略┃
针对默写名篇名句的题型特点，结合中考的发展变化趋势，在复习这一考点时应注意： 1．辨明名句(篇)的特征，抓住复习重点。 2．重视平时积累与考前强化结合，文句记忆与字形辨析并重。平时积累，主要是：(1)要化整为零，减轻积累记忆的压力；(2)要寻找规律，提高识记的效率；(3)要口手并用，读抄结合，适应识记题的默写式考查方式。
专题复习三┃病句的辨析与修改
6.不合逻辑 (1)自相矛盾如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者”中的一个呢？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个) (2)范围不清如：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。(各项人才包括科学专家，不宜并列，应说“各学科的专家与其他人才”)
专题复习三病句的辨析与修改
专题复习三┃病句的辨析与修改
┃备考方略┃
病句主要包括6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。
1．语序不当如：一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。正确顺序：佛山一中的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)语文(名词) 教师。 2．搭配不当 (1)主谓搭配不当如：我国棉花的生产，过去不能自给。(不能自给的是“棉花”而不是“生产”)
专题复习三┃病句的辨析与修改
(2)他的眼神即使到美国治好后也还是不大好，走起路来有点深一脚浅一脚。这个句子应该做点修改，表达的意思才能清楚。请写出你修改后的句子。 [答案] “即使”改为“虽然”，“治好后”改为“治疗过”，“也”改为“但”。

2024年中考语文总复习课件第三节词语运用课件(共60张PPT)

解析：“散发”与“焕发”：①求同。“散发 ”“焕发”均有发出之意，“让生命_____________ 出光彩”是可以使用的。②找异。仔细分析，“散发”的“散”是“分散”之意，“焕发”的“焕” 是“光彩四射”之意，“焕发”一般用于精神面貌。排除A、D选项。
“承载”与“承担”：“承担”，我们比较熟悉，一般搭配为“承担责任”，而“承担文化内涵
四、关联词语的选用做关联词语的辨析及运用题，要注意从语句的
层次关系上把握关联词的使用，要注意其搭配、位置等。首先要记住常见的并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等复句的基本形式及关联词搭配。解题时，从整体上把握复句间的语意关系，结合语境，通过比较辨析，体会语意是否通畅。
常见关联词语搭配：
递进关系不但……，而且……不光……，也……不仅……，还…… 不是……，就是……是……，还是……或者……，
选择关系或者……要么……，要么……与其……，不如…… 宁可……，也不……
因果关系因为……，所以……之所以……，是因为……由于……，因此……既然……，就……
续表
承接关系先……，再……首先……，然后……先……，然后……，接着……，最后……一……，就…… 只要……，就……只有……，才……凡是……，
备考策略
“真题再现”中的两道题都考查了“判断词语运用的对错”。除了这种考查形式，还可能会考查 “正确辨析、选用词语”，考查形式如下： 1. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①10级以上的大风足以使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的______。
②杭州作为旅游城市，以其______的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。 ③长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种______ 。 A.结果丰厚冷静 B.后果丰富冷峻 C.后果丰厚冷峻 D.结果丰富冷静

2020年部编人教版中考语文总复习12个专题复习课件

折：这批货打折（zhé）出售，严重折（shé）本，他再也经不起这样的折（zhē）腾了。
喝：武松大喝（hè）一声：“拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”众人皆拍手喝（hè）彩。
差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
年份项目考题例举2017
题型选择题
2016 选择题
2015 选择题
2020年部编人教版中考语文总复习课件
目录
专题一专题二专题三专题四专题五专题六专题七专题八专题九专题十专题十一专题十二
字音字形词语运用病句辨析组句成段古诗词赏析文言文阅读古诗文积累记叙文阅读议论文阅读说明文阅读综合性学习写作
2020年中考语文总复习课件
2014 选择题
2013 选择题
分值 (2 分)
(2 分)
(2 分) (2 分) (2 分)
字
音陷阱
多音误读
多音误读
如法炮．制忍俊不拮据．
(pào×)(páo√) 禁． (jù×)(jū√)
殷．红
(jìn×) 躯壳．(ké×)
项
(yīn×)(yān√) (jīn√) (qiào√)
形声字形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或
年份项目
题型
考题分例值举
2017
选择题 (2 分)
2016
选择题 (2 分)
2015 2014 2013
选择题选择题选择题 (2 分) (2 分) (2 分)
字音陷
形声误读
年份
龙吟凤哕． (suì×) (huì√)
狡黠． (xié×)(xiá√)
项目阱

2024年中考语文总复习课件(共33张PPT) 第一部分语言文字运用

本题句群论述的中心是第④句，这是首句，也是中心句；接着⑤③句举《十六字令三首》为例作论据；然后②句以古人“缘物寄情”的诗歌创作理论来进一步证明；最后得出第①句的结论。【参考答案】 C
三、表达交流（口语交际、综合性学习）
例1 （2023·江西）学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国
A项“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，不符合学生面对专家时的晚辈身份，不合适；B项“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲，是谦辞，用在此处不合适；D项“聆听”指集中精力、认真地听，带有敬慕和尊崇之意，表达不合适。【参考答案】 C
例2 （2021·江西）某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，
其中偏离议题的一项是(
)
A.甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。
C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的例证。
例2 （2023·黑龙江绥化）下列句子排列顺序最恰当的一项是(
)
①诗画有意境，就有了灵魂。
②古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有
力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
④毛主席的诗句，意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又
【错漏举例】选A或D。【错因归纳】考生选A项或D项，可能是对“管宁割席断交”以及“伯牙与子期志趣相投”的故事内涵不清楚。【升阶方法】本题考查口语交际——讨论。从口语交际的层面分析，解答此类讨论题，要注意三个原则：一是要围绕议题展开，有理有据，有的放矢，突出重点；二是要理性表达观点，坦诚谦虚地对待不同的意见；三是发表看法时，不要离题万里，东拉西扯。本题C项中 “经商之魂，为政之要”与交友无关，谈论的是“经商” 和“为政”，偏离了中心议题。【参考答案】C

中考专题人教版七年级下册语文复习课件

语法和句型
了解并掌握基本的句子结构，如简单句、并列句和复合句。
写作技能
学习并掌握议论文的写作方法，如确定论点、运用恰当的论证方法及准确表达等。
02
课文精讲精练
《从百草园到三味书屋》
总结词
生动描述童年趣事，展现天真烂漫的童年时光。
详细描述
这篇文章是鲁迅先生回忆童年生活的散文，通过描绘百草园和三味书屋的生活，展现了儿童天真烂漫、充满好奇心的特点。文章中描述了百草园的种种趣事，如听蝉鸣、观蚂蚁、摘桑葚等，同时也讲述了三味书屋的严格规定和读书生活。
《爸爸的花儿落了》
总结词
父爱如山，回忆父亲的教育和关爱。
详细描述
这篇文章是林海音女士根据自己的成长经历所写的小说，讲述了一个小女孩在父亲的教育和关爱下成长的故事。文章中通过描述父亲对女儿的关心和要求，展现了父爱的深沉和严格，同时也反映了当时社会对女性的期望和压力。
《丑小鸭》
总结词
励志故事，鼓励勇敢追求梦想。
意境和表达方式，抒发了人们的情感和内心世界。
03
中考题型解析
基础知识题
总结词
考查基础知识的掌握程度，包括字音、字形、词语含义等。
详细描述
这类题目通常会给出一段文字或一个词语，要求考生根据上下文选择正确的读音、写法或含义。例如，给出一个句子“ 他是一名中学生。”，然后要求考生选择正确的读音或写法。
参考答案略
05
复习策略与技巧指导
高效复习策略
制定复习计划
注重基础知识
根据中考时间安排，制定详细的复习计划，包括每天、每周、每月的复习内容和时间，确保复习进度有序。
复习时要注重基础知识，包括生字、词语、语法、修辞等，确保对基础知识的掌握扎实。