计算机病毒及预防说课PPT课件

第三部分 教学过程
1
2
3
4
5
亲历 体验
理解 概念
分析 特征
共商 对策
练习 强化
（一）亲历体验
体验导入：把伪装成游戏的演示程序发 送至学生机，吸引学生点击，引起学生 机出现“中毒”现象。
引导讨论问题： 1、大家此时的心情怎么样？ 2、大家是否惧怕计算机病毒？
生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的方便的
教学背景
在教材中的地位 学 情 分析 教学目标 教学 重 难 点
本课面对的是初二年级学生，通 过之前的学习，学生对信息系统的安全 问题有了全面的了解，但他们心中仍有 个谜没有解开——什么是病毒？现在， 他们操作电脑已经娴熟，使用电脑、网 络的次数也越来越多，对于病毒，他们 好奇且有点恐惧。
教学背景
2
、 计
盘中数据文件被破坏等现象。同是中的病毒变种，用户电脑中毒 后可能会出现蓝屏、频繁重启以及系统硬盘中数据文件被破坏等 现象。同时，该病毒的某些变种可以通过局域网进行传播，进而
算
感染局域网内所有计算机系统，最终导致企业局域网瘫痪，无法
机
正常使用，它能感染系统中exe，com，pif，src，html，asp等 文件，它还能终止大量的反病毒软件进程并且会删除扩展名为
在教材中的地位 学 情 分析 教学目标 教学 重 难 点
【知识与技能目标】
1、了解计算机病毒的定义； 2、掌握病毒的基本特征； 3、掌握计算机病毒防治的技能。
教学背景
在教材中的地位 学 情 分析 教学目标 教学 重 难 点
【过程与方法目标】
1、体验计算机病毒造成的对信息系统安全的
威胁；
2、通过网络交流经验，并合作进行病毒防治
计算机病毒及其预防
行之实验学校 廖建钦
说课流程
说 教 学 背 景
说 教 法 、 学 法
说 教 学 过 程
评 价 分 析
在教材中的地位 学 情 分析 教学目标 教学 重 难 点
第一部分 教学背景
本节课节选自广东教育厅教研室信息技 术教材编写组编著的《信息技术》第二册第 二章第一节中的重要内容。
在网络高度发达的信息时代，黑客与病 毒，成了信息系统安全的主要威胁，尤其是 计算机病毒，已在个人电脑中泛滥成灾，造 成了巨大的损失与危害，成为普遍存在的信 息安全问题。有鉴于此，教材在全面介绍信 息系统安全问题之后，重点介绍了计算机病 毒的定义及其特征，并深入探讨计算机病毒 的防治知识。
1
感奇怪，就问他：“怎么从来没见过你开电
、 计
设计目的：以一 个小笑话，引起
脑呢？” 小黑垂头丧气地答：“真倒霉，电脑买来第
算 学生对病毒定义 二天就中毒了，我一年不开电脑，就是想把
机 的思考
病毒饿死再说！”
病
毒
设问： 那么，计算机病毒究竟是什么呢？
的
定
义
第
一
层 病毒的定义：
次
计算机病毒就是能破坏计算机功能或者
教学背景
在教材中的地位 学 情 分析 教学目标 教学 重 难 点
【教学重点】: 1、了解计算机病毒的定义及特征； 2、了解计算机病毒造成的危害，树立对计算机病毒
的防范意识； 3、掌握计算机病毒防治的方法。
【教学难点】: 1、学会计算机病毒的查杀操作； 2、增强学生在日常信息处理和交流过程中的病毒防
机
病
毒
的
特
点
第 一 层 次
熊猫烧香其实是一种蠕虫病毒的变种，而且是经过多次变种而来 的，由于中毒电脑的可执行文件会出现“熊猫烧香”图案，所以 也被称为 “熊猫烧香”病毒。但原病毒只会对EXE图标进行替 换，并不会对系统本身进行破坏。而大多数 熊猫烧香是中的病
毒变种，用户电脑中毒后可能会出现蓝屏、频繁重启以及系统硬
设同我计时们意，一也起图面来：临学通着习计计过算算利机机用病病毒毒模威及拟胁其“等防严治病重的毒的有”信关息知发安识作全。来问题引。入下课面 题， 既能引起学生的学习兴趣，并能震撼学 生，让他们对病毒的危害有深刻的认识。
第 一
（二）理解概念
层 次
讲述小黑与小白的故事启发学生思考：
小黑买电脑一年多，不见他使用，小白深
范意识。
第二部分 说教、学法
本节以伪装成游戏的演示程序，吸引学生点击，造成学生机中毒 现象的方式导入，引起学生的震撼，从而使学生对计算机病毒产生深 刻的印象。接着通过案例分析，让学生掌握病毒的特征，并采用自主 探究与小组合作的方式，让学生掌握病毒的防治，最后通过练习强化 学生的防毒意识及技能，从而使学生树立计算机病毒的防治意识，提 高学生保护个人信息安全的意识。 1、教法：体验法、讲授法、案例分析法、讨论法、练习法。 2、学法：自主探究、小组合作学习。
病
gho的文件，该文件是一系统备份工具GHOST的备份文件，使
毒
用户的系统备份文件丢失。被感染的用户系统中所有.exe可执行 文件全部被改成熊猫举着三根香的模样。
的
特
点
.
16
第
一
层
次
非授权可执行性
2
隐蔽性 、 计
算 机
破坏性
计算机病毒的特点
传染性
病
毒
表现性
可触发性
的
潜伏性
特
点
.
17
第
一
层 次
教师把“拼图游戏”发至学生机，让学生完成拼图。
1
、 毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制
计 的计算机程序
算
机
病
毒
小组讨论：根据老师介绍的计算机
的
病毒的定义，各小组讨论大家刚才所点击的程序是不
定
是计算机病毒，统一意见后由组长将结论提交到学习 论坛。
义
设计意图：通过讨论加深对病毒的定义的理解
第 一 层 次
1
、
教师利用学校学习论坛
计
展示各小组结论的对错
算
情况
机
病
毒
的
分析：这段程序不是病毒，因为病毒必 须能自我复制，且具有破坏功能。
定
义
.
14
第
（三）分析特征
一
层 次
熊猫烧香病毒的案例
熊猫烧香是一种经过多次变种的蠕虫病毒变种，
2
、 计
2006年10月16日由25岁的中国湖北武汉新洲区人 李俊编写，2007年1月初肆虐网络，它主要通过下
算
载的档案传染。对计算机程序、系统破坏严重。
的探索源自文库培养协作能力；
3、掌握计算机病毒的有效防治方法，并应用
到日常信息活动中去。
.
6
教学背景
在教材中的地位 学 情 分析 教学目标 教学 重 难 点
【情感态度与价值观】 1、以正确态度面对计算机病毒； 2、树立对计算机病毒的防范意识，掌握有效
的防治措施； 3、自觉遵守有关的道德、法律及法规。
.
7
2
游戏简介：该游戏将熊猫烧香病毒的图标按照病毒的
、
特征分成七个板块，每个板块对应一个病毒的特征并
计
标明，然后打乱。当图片拼接完整时，熊猫胸前出现