高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表填写示例

高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表(样文)

高等学校青年骨干教师国内访问学者
研修工作计划表
免
冠
一
寸
照
片
姓名__性别_男_出生年月_1964、6_
学历_大学本科_学位_学士_专业技术职务_副教授_
推荐学校及院系_大学外国语学院_
访问院系（所）及专业_北京外国语大学英语教育研究中心_
指导教师__________文秋芳__________教授
1、通过访学能够从理论上了解国内外最新动态，特别是国内在英语教育方面的最新动态和最新的研究方向和成果；
2、通过访学希望能够在文秋芳教授的指导下顺利完成研究计划，并希望能够在导师的帮助下能够将研究成果以学术论文的形式在相关专业学术期刊上发表。
科
研
计
划
课题研究实施方案
本项研究课题分以下几个阶段进行：
1、发现英语作文中的词汇失误问题，提出研究问题：相关研究发现，处于初级阶段的L2学习者易受到来自母语的影响/干扰（蒋楠，2000，2002，2004）而造成输出性词汇的不当使用和错误；当L2学习者的L2水平达到了一定的层次，L2表述中的输出性词汇失误往往来自L2的影响（Swan, 1997: 160-164; Ellis, 1994: 50-62; Gass & Selinker, 1994: 68; James, 1998: 137-139; Singleton, 2006: 131-140; Gabrys-Barker, 2006: 145-165）。研究问题：1、大学英语专业低年级学生（一、二年级）英语作文中的词汇失误在语际、语内干扰上呈现怎样的分布特征？2、词汇失误的语际、语内干扰在词形、词义两个层面上呈现怎样的分布特征？
4、文献检索综述（现已完成）。
5、数据、结论分析：希望能够在导师的指导下顺利完成。

访问学者工作计划表

访问学者工作计划表篇一：王珍访问学者工作计划表高等学校一般国内访问学者工作计划表姓名王珍性别女出生年月学历研究生学位硕士专业技术职务讲师推荐学校及院系青岛农业大学外国语学院访问院系（所）及专业中国外语教育研究中心指导教师文秋芳教授计划研究课题有关研究生英语教材研究的反思与启示——基于CNKI相关学术论文的统计分析访问时间XX年09 月至XX年06月邮编及通讯地址山东省青岛市城阳区长城路青岛农业大学外国语学院大学英语教研室 266109 电话 E-mail wangjiazhenhope@ 教育部高等学校师资培训交流武汉中心制注： 1. 此表由访问学者入学报到后，与导师协商后填写。

2. 此表一式四份，访问学者一份，指导教师一份，师资培训管理部门二份（报到后两周之内交，其中，一份存档，一份寄送推荐学校师资管理部门）。

3. 访问学者在导师指导下，应以科研为主，切实按照此工作学习计划去实施，确保按时完成预定课题研究工作；无法完成访问计划的，将被作为一般科研进修对待。

篇二：国内访问学者学习工作计划表XXXXX国内访问学者学习工作计划表姓名性别出生年月学历推荐学校及院系访问学院（所）及专业指导教师教授计划研究课题访问时间年月至年月邮编及通讯地址联系电话 E-mail QQ号进修证号：XXXX教务处注：1、此表由访问学者入校报到后，与导师协商填写。

2、此表一式四份，访问学者一份、指导教师一份、一份交原单位（学校），一份交教务处管理部门。

3、访问学者在导师指导下，应以科研为主，切实按照此工作学习计划去实施，确保按时完成预定课题研究工作；无法完成访问计划的，将被作为一般科研进修对待。

篇三：访问学者研修工计划表高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表姓名 XXXX 性别男出生年月学历 XXX 学位硕士专业技术职务副教授推荐学校及院系 XXXXXX计算机学院访问院系（所）及专业XXXX大学信息科学与工程学院计算机应用技术指导教师 XXXXXXXXX 教授计划研究课题 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX分析研究访问时间 XX年 9月至XX 年 7月邮编及通讯地址XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX电话 XXXXXXXXXXXXE-mail XXXXXXXXXXXXX_教育部高等学校师资培训交流武汉中心制注：1.此表由访问学者入学报到后，与导师协商后填写。

2024年访问学者工作计划表范文(三篇)

2024年访问学者工作计划表范文时间（月份）计划1月 - 进行学术研讨和讲座- 参观当地重点大学和研究机构，了解最新研究成果- 开始与合作导师和其他研究人员进行合作项目的讨论2月 - 继续与合作导师和研究人员进行合作项目的讨论- 开始计划并准备实验和研究设备- 参加国际学术会议，并展示自己的研究成果3月 - 开始实验和研究工作- 收集和整理实验数据- 继续与导师和研究人员讨论项目进展4月 - 分析实验数据，并进行初步结果的整理- 参与学术会议并进行口头报告- 根据实验结果进行进一步研究和探索5月 - 完成实验结果的分析和整理- 开始撰写学术论文，并提交至国际期刊- 继续参加学术会议，并与其他研究者交流6月 - 继续撰写学术论文，并进行修改和改进- 进行可行性研究，以评估研究项目的潜在应用价值- 参观当地企业和相关机构，了解实际应用场景7月 - 完成学术论文的最后修改和校对- 准备学术报告，以便向国内外学术界介绍自己的研究成果- 参加国际学术会议，并进行口头报告8月 - 与本地研究人员进行交流和合作- 开始撰写研究项目的总结和结论部分- 将论文提交至国际期刊9月 - 继续撰写研究项目的总结和结论部分- 开始撰写研究项目的终稿，并进行修改和审校- 参与研究项目的评审和评估10月 - 研究项目的终稿完成并进行最后的校对- 准备学术报告，以向国内外学术界介绍自己的研究成果- 继续进行合作导师指导下的学术讨论和指导11月 - 参加国际学术会议，并进行口头报告- 继续进行学术交流和合作12月 - 准备回国并整理研究资料- 学术论文的发表和研究项目的成果转化以上是我在2024年作为访问学者的工作计划表。

在这一年的时间里，我计划积极参与学术研究，与合作导师和研究人员进行深入讨论，开展实验和研究工作，并最终完成学术论文的撰写和发表。

同时，我还计划参加国际学术会议，进行口头报告，并与其他研究者进行学术交流和合作。

这样的工作计划将帮助我在访问学者期间充分发挥自己的研究潜能，探索新的研究领域，并拓宽自己的学术视野。

国内访问学者学习工作计划表

5、导师对访问学者的指导意见与要求：
导师签名：年月日
6、院、系（所）意见：
院、系（所）负责人签名：年月日
注：1、此表由访问学者与导师协商后填写。
2、访问学者应在导师的指导下，以参加科研为主，切实按照学习工作计划完成预定任务。如不能胜任预定课题的研究工作，无法完成访问计划，则转为一般进修。
3、此表一式二份，一份由访作计划表
国家教育委员会人事司制
年月日
华中科技大学国内访问学者学习工作计划表
访问学者姓名
职称
选派学校
访问院系（所）教研室
导师姓名
职称
访问期限
年月至年月
1、访问目的与要求：
2、科研计划（包括课题名称及具体实施步骤）：
3、教学计划（协助指导研究生，参加编写教材及其他教学工作等）：
4、学习计划：

访问学者研修计划模板

访问学者研修计划模板一、申请人基本信息。

姓名：
性别：
出生日期：
国籍：
所在单位：
联系地址：
联系电话：
电子邮箱：
二、研修计划基本信息。

1. 研修目的。

（简要说明研修的目的，包括研究方向、课题内容等）。

2. 研修时间。

（具体说明研修的起止时间，包括年、月、日）。

3. 研修地点。

（具体说明研修的地点，包括国家、城市）。

4. 研修内容。

（详细描述研修的内容，包括学术交流、实地考察、学术讲座等）。

5. 预期成果。

（说明研修结束后预期获得的成果，包括学术论文、研究报告、学术交流成果等）。

6. 研修经费。

（列出研修所需的经费预算，包括交通费、住宿费、生活费等）。

7. 研修计划书。

（附上研修计划书，包括研究内容、研究方法、研究进度安排等）。

三、推荐单位意见。

（推荐单位填写）。

四、申请人自述。

（申请人填写）。

五、导师意见。

（导师填写）。

六、院系意见。

（院系填写）。

七、学校意见。

（学校填写）。

八、审批意见。

（审批单位填写）。

九、备注。

（如有特殊情况或需要补充说明的内容）。

以上是访问学者研修计划模板的详细内容，申请人在填写时应当认真对待，确保信息的准确性和完整性。

希望申请人能够根据模板要求，认真填写相关信息，并在申请过程中如实提供相关材料，以便顺利通过审批并顺利完成研修计划。

祝申请人顺利！。

高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表填写示例

高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表填写示例
内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
进修证号高等学校青年骨干教师国内访问学者
研修工作计划表
姓名_ ___性别____出生年月_____ 学历_____学位____专业技术职务______推荐学校及院系_ _________
访问学校__北京大学_____________
访问院系（所）及专业__
指导教师_________ _______教师
计划研究课题___
访问时间______年____月至_____年____月
邮编及地址
电话__ _E-mail__ _
教育部高等学校师资培训交流武汉中心制
注：1.此表由访问学者入学报到后，与导师协商后填写。

2.此表一式五份，访问学者一份，指导教师一份，师资培训管理部门三份
（报到后两周之内交，其中，一份存档，一份寄至教育部高等学校师资培训交流武汉中心，一份待结业后连同中期考核表和结业考核表一并寄给推荐学校师资管理部门）。

3.访问学者在导师指导下，应以科研为主，切实按照此工作学习计划去实
施，确保按时完成预定课题研究工作；无法完成访问计划的，将被作为一般科研进修对待。

国访工作计划表

高等学校国内访问学者工作计划表
姓名学历学位
专业技术职务
访问院系（所）及专业
指导教师教授
计划研究课题
联系电话：手机，家庭
一、工作计划
1、科研计划（课题研究实施方案）
2、教学计划（协助导师指导学生论文或参加教材编写及其它教学工作等）
3、学习计划
学者签名：年月日
二、指导教师对访问学者的要求与指导意见
导师签名：年月日
三、师培中心意见
师培中心（盖章）年月日
注：1、此表由访问学者入学报到后，与导师协商后填写；
2、此表一式三份，学者一份，指导教师一份，培训中心一份（报到后两周之内交）；
3、访问学者在导师指导下，按照此工作计划访学。

高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表及流程三篇

高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表及流程三篇篇一：高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表访问目的1、拓宽自己的学术视野，了解思想政治教育专业的学术前沿动态；2、深入学习本专业的相关理论，夯实基础，以期深化对思想政治教育专业特点及其规律的理解；3、结合导师的研究方向，积极参加科研实践，提高自己的科研水平。

4、适时旁听指导老师专业课程，认真学习领会其中蕴含的先进教学理念与方法，提升自己相关课程的教学能力。

一、课题名称：“四位一体”的形势与政策课教学策略优化研究二、选题缘由：“形势与政策”课程是一门重要的思想政治教育课程，党和国家历来重视对青年大学生进行形势与政策教育。

根据骆郁廷教授主编的《高校思想政治理论课程论》中的考证，“形势与政策”课的前身是1961-1964年高校“政治理论”课程体系中的“形势和任务”课程，在1986—1992年“马克思主义理论”课程与“思想教育”课程方案中更名为“形势与政策”，此后一直沿用至今。

除了1978—1985年“马列主义理论”课程与“共产主义思想品德”课程体系和“98方案”中未被列入以外，“形势与政策”课程一直都是高校政治理论课程方案中的重要组成部分，在培养社会主义合格建设者和可靠接班人中发挥了突出作用。

科研计划早在1987年，“形势与政策”课就被教育部要求设置为大学生思想道德修养课程中的必修课，并要求各高校将其列入教学计划，此举意味着“形势与政策”课程绝不是一门可有可无的课程，将其重要性提到了前所未有的高度。

20XX年在中央16号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[20XX]16号）再次强调指出：“形势政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容和途径”，对大学生全面发展健康成才具有非常重要的意义。

同年11月，在专门发布的配套文件《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[20XX]13号）中进一步强调：“形势与政策课是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地”,明确指出其“在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。

骨干教师个人研修计划表

骨干教师个人研修计划表骨干教师个人研修计划表姓名：XXX单位：XXX学校部门：教育教学部岗位职责：XXXX一、个人研修目标1. 提升教学能力。

通过系统的研修，提高自己的专业素质和教学水平，为学生提供更高质量的教育服务。

2. 拓展教学思路。

通过广泛了解现代教育理念和前沿教育技术，不断更新自己的教学思路，让教学更富有创新性和活力。

3. 培养专业特长。

在学习中不断探索自己的教学特长，提高自己在具体学科领域的研究能力，为学科发展做出贡献。

二、个人研修计划1. 持续深化学科知识。

利用课余时间，认真阅读相关学科书籍和论文，了解最新的研究成果，为日后的教学和研究工作奠定基础。

2. 参加线下研修课程。

积极参加各类研修会、学术讲座等，深入了解目前学科热点问题、前沿技术以及其他领域的应用等，扩展自己的知识领域和教育思路。

3. 参加在线研修课程。

多渠道获取各大知名机构和研究院的在线研修资源，通过网络学习切实提高自己的综合业务水平，研究各种相关知识，更好地服务学生。

4. 参与项目研究。

积极申请参与各种相关的项目研究，主动探索各种学科交叉、创新方法，开拓学科研究思路，为学科发展做出奉献。

三、个人研修成果1. 提高了学科知识水平和专业能力，逐步具备了更好的综合素质，为学科教学和研究工作创造了更好的条件和基础。

2. 拓展了教学思路，积极融入现代教育理念和前沿技术，将先进的教育理念和方法融入到自己的教学实践中，激发学生学习热情。

3. 培养了专业特长，开拓了学科研究领域，为学科发展做出了重要的贡献，同时积极推广自己的教学成果和创新方法，影响了更多教师和学生。

四、个人研修总结通过系统的研修活动，我逐渐具备了更好的综合素质和教学能力，深入学习了现代教育理念和前沿技术，研究了各种相关的学科领域，为学科的发展和繁荣做出了一定的贡献。

但是，在接下来的工作和学习中，我将持续不断地自我激励、自我完善，更好地推广现代教育理念，为学科事业做出更大的贡献。

2024年访问学者研修计划范本（二篇）

2024年访问学者研修计划范本一、目的按照"一流学校、一流师资、一流课程"的原则，学校选派优秀青年教师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际化课程。

派出教师应根据学科建设需要，结合个人学术研究方向，设定学术发展规划，积极投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。

二、任务1、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程，进修结束回校后用于教学研究。

2、派出教师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了解相关领域的最新发展。

3、派出教师应利用国外学术资源，为已（拟）承担的科研项目做好资料收集等工作。

4、派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选。

三、要求1、派出教师在进修结束回校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课程考勤证明及参加国际研讨会的邀请函。

2、派出教师在进修结束回校后，应通过学校组织的出国进修成效考核。

3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修结束回校后应完成协议规定的服务期限。

该服务期限不能抵冲派出教师原先与人事处约定的其它服务期限，两者应累加计算。

四、名额与期限自____年至____年，学校每年选派____名优秀青年教师至国外知名或一流高校进修。

进修派出分春季和秋季两期，每期____个月。

五、年龄派出教师的年龄原则上在____周岁以下。

六、待遇：1、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。

2、派出教师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间____%的每月校内基本岗位津贴。

3、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。

4、学校向派出教师提供1,____美元学习补贴（按汇率以人民币支付）。

5、派出教师若未通过出国进修成效考核，或违反派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。

七、选派程序1、每年____月初，教师经学校批准后报名申请，并提交出国进修计划。

高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表填写示例

进修证号高等学校青年骨干教师国内访问学者
研修工作计划表
姓名____性别____出生年月_____
学历_____学位____专业技术职务______
推荐学校及院系__________
访问学校__北京大学_____________
访问院系（所）及专业__
指导教师________________教师
计划研究课题___
访问时间______年____月至_____年____月
邮编及地址
电话___E-mail___
教育部高等学校师资培训交流武汉中心制
注：1.此表由访问学者入学报到后，与导师协商后填写。

2.此表一式五份，访问学者一份，指导教师一份，师资培训管理部门三份（报到后两周
之内交，其中，一份存档，一份寄至教育部高等学校师资培训交流武汉中心，一份待结业后连同中期考核表和结业考核表一并寄给推荐学校师资管理部门）。

3.访问学者在导师指导下，应以科研为主，切实按照此工作学习计划去实施，确保按时
完成预定课题研究工作；无法完成访问计划的，将被作为一般科研进修对待。

2024年访问学者工作计划模版(3篇)

2024年访问学者工作计划模版东北林业大学青年骨干教师出国研修计划旨在深入实施国家留学基金管理委员会与我校联合举办的"青年骨干教师出国研修项目"，进一步提升教师队伍的国际化水平，助力学校"人才强校"战略的实施，培养具有国际视野的学术带头人后备人选。

一、指导思想本计划以加快教师队伍国际化进程为目标，从我校中青年学术带头人后备人选和优秀年轻骨干教师中选拔出国研修人员，重点支持"211工程"重点建设学科（专业）及语言类教师，以培养各学科（专业）领域的学术带头人后备人选。

二、选派计划（一）选派范围选派对象主要包括学校中青年学术带头人后备人选和优秀年轻骨干教师，优先考虑"211工程"重点建设学科（专业）及语言类教师。

（二）选派规模依据学校与留学基金委签订的协议及学校师资队伍建设规划，计划每年选拔一定数量的青年骨干教师出国研修。

（三）选派类别及留学期限1. 访问学者：留学期限为____个月；2. 博士后研究：留学期限为____个月。

出国访学的期限一般应为____个月，语言类教师出国访学、研修的期限不超过____个月。

（四）留学国别（地区）主要面向教育、科技发达国家和地区。

三、资助内容学校与留学基金委共同资助的内容包括往返国际旅费及在外期间的生活奖学金。

赴英国的访问学者可申请不超过____英镑的bench fee。

奖学金资助标准及方式按照留学基金委现行的规定执行。

本项目所需经费由留学基金委与学校共同承担，超出部分由选派人员自行负担。

四、申请条件1. 热爱祖国，具有良好的政治素质和业务能力，无违法违纪记录，在工作、学习中表现突出，愿意回国为国家和学校的发展服务；2. 具备坚实而系统的专业理论知识和丰富的教学、科研实践经验，教学质量优秀，科研业绩显著；3. 在校工作年限满足____年，年龄不超过____周岁，具有博士学位或副教授（副研究员）以上职称；4. 申请时需有明确的国外合作对象或已获得国外高校或科研机构的正式邀请函；5. 外语成绩达到合格标准的申请者将优先考虑，未达标者需参加外语培训并取得合格成绩。

高校青年骨干教师国内访问学者计划

上海高校青年骨干教师国内访问学者计划
自查报告
学校：_____________________
姓名：_____________________
入选年度：__________________
填表日期：年月日
上海市教育评估院制
填表说明
一、填写内容必须实事求是，字迹要端正清楚。

二、本表第一到第三项内容由教师本人填写。

三、本表第四、第五项内容分别由指导老师以及教师所属学校填写。

四、实际访学时间从到岗之日算起。

五、本表内有关栏目填写不下的，可另附页。

六、本表加盖学校公章，一式一份，A4纸，双面打印。

一、基本信息
二、访学情况
三、访学进修总结（可附页）
四、访学单位指导教师意见（可附页）
五、本校考核意见。

上海高校中青年教师国外访学进修计划

上海高校中青年教师国外访学进修计划
自查报告
学校：_____________________
姓名：_____________________
入选年度：__________________
填表日期：年月日
上海市教育评估院制
填表说明
一、填写内容必须实事求是，字迹要端正清楚。

二、本表第一到第五项内容由教师本人填写。

三、本表第六项至第八项内容分别由指导老师以及教师所属院系和学校
填写。

四、实际访学时间从到岗之日算起。

五、本表内有关栏目填写不下的，可另附页。

六、本表加盖学校公章，一式一份，A4纸，双面打印。

二、访学基本情况
三、访学成果基本情况（从访学期起至2018年4月）
四、访学成果主要内容
五、个人总结
六、访学单位指导教师意见
七、院系考核意见
八、学校考核意见。

上海高校中青年教师国外访学进修计划

上海高校中青年教师国外访学进修计划
自查报告
学校：_____________________
姓名：_____________________
入选年度：__________________
填表日期：年月日
上海市教育评估院制
填表说明
一、填写内容必须实事求是，字迹要端正清楚。

二、本表第一到第五项内容由教师本人填写。

三、本表第六项至第八项内容分别由指导老师以及教师所属院系和学校
填写。

四、实际访学时间从到岗之日算起。

五、本表内有关栏目填写不下的，可另附页。

六、本表加盖学校公章，一式一份，A4纸，双面打印。

二、访学基本情况
三、访学成果基本情况（从访学期起至2018年4月）
四、访学成果主要内容
五、个人总结
六、访学单位指导教师意见
七、院系考核意见
八、学校考核意见。