中学生交通安全教育知识教学文案
初中交通安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标:1. 让学生了解交通安全的基本知识和法规,提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯,预防交通事故的发生。
3. 增强学生的自我保护意识,提高自我保护能力。
教学重点:1. 交通安全的基本知识和法规。
2. 遵守交通规则的重要性。
教学难点:1. 学生如何将交通安全知识运用到实际生活中。
教学准备:1. 交通标志图片、交通事故案例视频、交通安全知识课件。
2. 学生分组讨论、角色扮演等教学活动。
教学过程:一、导入1. 教师通过讲述交通事故案例,引起学生对交通安全的关注。
2. 提问:什么是交通安全?交通安全对我们有什么重要性?二、交通安全知识讲解1. 交通标志:讲解交通标志的种类、含义及作用,让学生认识常见的交通标志。
2. 交通规则:讲解行人、车辆在道路上通行时应遵守的规则,如红灯停、绿灯行、遵守交通信号灯等。
3. 交通安全法规:讲解交通安全法律法规,如《中华人民共和国道路交通安全法》等。
三、交通安全案例分析1. 教师播放交通事故案例视频,让学生了解交通事故的危害。
2. 学生分组讨论:分析案例中存在的交通安全问题,总结事故发生的原因。
四、交通安全知识竞赛1. 教师组织学生进行交通安全知识竞赛,巩固所学知识。
2. 竞赛内容包括交通标志、交通规则、交通安全法规等。
五、角色扮演1. 教师组织学生进行角色扮演,模拟真实交通场景。
2. 学生扮演行人、驾驶员等角色,遵守交通规则,体验交通安全的重要性。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容,强调交通安全的重要性。
2. 学生反思自己在日常生活中是否遵守交通规则,如何提高交通安全意识。
七、布置作业1. 学生课后搜集交通安全方面的资料,如交通事故案例、交通安全知识等。
2. 学生写一篇关于交通安全的作文,表达自己对交通安全的认识。
教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的参与程度,如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 知识掌握情况:通过交通安全知识竞赛和课后作业,了解学生对交通安全知识的掌握程度。
中学交通安全教育方案(3篇)
第1篇一、背景随着我国经济的快速发展,道路交通日益繁忙,交通事故频发,给人民群众的生命财产安全带来了严重威胁。
青少年是祖国的未来,是道路交通的重要参与者。
因此,加强中学交通安全教育,提高青少年的交通安全意识,是保障青少年生命财产安全、促进社会和谐稳定的重要举措。
二、目标1. 提高中学生交通安全意识,使他们在日常生活中养成良好的交通安全习惯。
2. 增强中学生遵守交通规则的自觉性,降低交通事故发生率。
3. 培养中学生自我保护能力,提高他们在紧急情况下的应变能力。
4. 营造全社会关注交通安全、共同维护交通秩序的良好氛围。
三、内容1. 交通法规教育(1)学习《中华人民共和国道路交通安全法》及相关法律法规,了解交通违法行为及处罚规定。
(2)讲解交通信号、交通标志、交通标线等交通规则,使学生掌握基本的交通安全知识。
2. 交通安全常识教育(1)步行、骑行、乘车等不同出行方式的交通安全知识。
(2)恶劣天气下的交通安全常识。
(3)紧急情况下的逃生自救方法。
3. 交通文明礼仪教育(1)倡导文明出行,遵守交通规则,尊重他人权益。
(2)倡导文明乘车,自觉排队上下车,不争抢座位。
(3)倡导文明驾驶,礼让行人,不酒后驾车。
4. 交通安全实践活动(1)组织交通安全知识竞赛,提高学生的交通安全意识。
(2)开展交通安全主题班会,让学生分享自己的交通安全故事。
(3)参观交通安全教育基地,亲身感受交通安全的重要性。
(4)开展交通安全志愿者活动,宣传交通安全知识。
四、实施步骤1. 组织开展交通安全教育活动,制定详细的活动方案。
2. 邀请交警部门、交通专家等专业人士为学生进行交通安全知识讲座。
3. 组织学生观看交通安全宣传片,提高学生的交通安全意识。
4. 开展交通安全实践活动,让学生在实践中学习交通安全知识。
5. 定期对学生的交通安全知识进行考核,检验教育效果。
6. 建立交通安全教育长效机制,将交通安全教育纳入学校日常教育教学工作中。
五、保障措施1. 加强组织领导,成立交通安全教育工作领导小组,明确责任分工。
初中交通安全教案9篇
初中交通安全教案初中交通安全教案9篇作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的初中交通安全教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初中交通安全教案1授课时间:20xx年xx月xx日下午第三节班会课班级:高一级x班活动形式:安全讲授、图片展示、知识竞答出席人员:高一级x班全体学生、班主任、级长地点:高一级x班教室一、教学目的:1、通过学习使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,增强安全意识。
2、认知走路,骑自行车,乘车安全知识,并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到这法、知法、守未能确保身心健康,平安完成学业。
4、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识。
二、教学重、难点:【教学重点】:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线,知道有关交通常识,懂得应自觉遵守交通规则。
让学生了解交通事业的重要性,培养学生文明交通、爱护交通设施的意识。
【教学难点】:1、加强交通法规知识的学习,遵守交通法规2、组织各种安全教育活动,增强遵守交规的意识三、教学准备:1、准备交通事故宣传片相关图片。
2、搜集文明交通小知识。
四、教学过程:(一)认识文明交通的重要性。
1、教师导言:随着科技的逐步发展,交通运输日益发达,近年来,人们的生活水平有了较大提高,人们的出行方式也日趋多元化。
然而,现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时,却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。
我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道,正是因为忽视交通安全,才酿成了这一个个悲剧。
要知道,“车祸猛于虎”啊!据统计,近10年来,我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的,全国平均每年发生道路交通事故60万起,死亡10万余人,并且死亡人数呈递增趋势。
仅今年8月份,全国共发生道路交通事故19321起,造成5379人死亡、23058人受伤,直接财产损失达0.8亿元,其中,发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。
初中交通安全教育的教案(3篇)
第1篇教学目标:1. 让学生了解交通安全知识,提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的自觉性,养成良好的交通行为习惯。
3. 增强学生的自我保护意识,预防交通事故的发生。
教学重点:1. 交通标志、标线的识别与理解。
2. 交通规则的遵守与执行。
3. 交通安全知识的普及。
教学难点:1. 交通规则的遵守与执行。
2. 交通安全知识的普及。
教学准备:1. 交通标志、标线的图片或实物。
2. 交通规则宣传册或课件。
3. 交通安全教育视频。
教学过程:一、导入1. 教师通过提问的方式,引导学生思考交通安全的重要性。
2. 学生分享自己对交通安全的认识和体会。
二、交通安全知识讲解1. 教师讲解交通标志、标线的种类、含义和作用。
2. 学生通过图片或实物,识别和了解交通标志、标线。
3. 教师讲解交通规则,如:行人、非机动车、机动车的通行规则,交通信号灯的含义等。
4. 学生通过讨论,总结交通规则的重要性。
三、交通安全案例分析1. 教师展示交通事故案例,引导学生分析事故原因。
2. 学生讨论如何避免类似事故的发生。
3. 教师总结事故教训,强调遵守交通规则的重要性。
四、交通安全实践演练1. 教师组织学生进行交通安全实践演练,如:模拟过马路、使用自行车等。
2. 学生在演练过程中,遵守交通规则,养成良好的交通行为习惯。
3. 教师点评学生的表现,指出不足之处,并给予指导。
五、交通安全知识竞赛1. 教师组织学生进行交通安全知识竞赛,提高学生对交通安全知识的掌握程度。
2. 学生积极参与,巩固所学知识。
六、总结与反思1. 教师总结本次交通安全教育的重点内容。
2. 学生分享自己在交通安全教育中的收获和体会。
3. 教师强调遵守交通规则的重要性,希望学生在日常生活中自觉遵守交通规则。
教学评价:1. 学生对交通安全知识的掌握程度。
2. 学生在交通安全实践演练中的表现。
3. 学生对交通安全教育的参与度和积极性。
教学反思:1. 教师应结合学生的实际情况,调整教学内容和方法。
中学交通安全教育讲稿(3篇)
第1篇尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!今天,我站在这里,与大家共同探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——交通安全。
交通安全不仅关系到我们个人的生命安全,也关系到家庭的幸福和社会的和谐。
因此,加强交通安全教育,提高我们的交通安全意识,是我们每个人义不容辞的责任。
一、交通安全的重要性1. 生命至上,安全第一生命是宝贵的,对于每个人来说,只有一次。
交通事故的发生,往往给当事人及其家庭带来无法挽回的损失。
因此,我们要时刻牢记“生命至上,安全第一”的原则,珍惜生命,关爱生命。
2. 交通安全是构建和谐社会的基础交通安全不仅关系到个人,还关系到家庭、学校和社会。
一个安全、有序的交通环境,是构建和谐社会的重要基础。
我们每个人都应该为维护交通安全、创造和谐社会贡献自己的力量。
3. 交通安全教育是素质教育的重要组成部分交通安全教育是素质教育的重要组成部分,它有助于培养学生的安全意识、规则意识和责任意识。
通过交通安全教育,可以提高学生的综合素质,为他们的健康成长奠定基础。
二、常见交通事故及原因1. 交通事故类型(1)机动车与行人的碰撞事故(2)机动车之间的碰撞事故(3)非机动车之间的碰撞事故(4)机动车与非机动车之间的碰撞事故2. 交通事故原因(1)驾驶员疲劳驾驶、酒后驾驶、超速行驶、违章操作等(2)行人闯红灯、翻越护栏、横穿马路等(3)非机动车逆行、占用机动车道、随意变道等(4)交通设施不完善、道路施工等三、交通安全常识1. 行人交通安全(1)过马路时,要走人行横道,遵守交通信号灯。
(2)不在道路上嬉戏、打闹、追逐、翻越护栏。
(3)夜间行走时,要穿着反光服装,手持发光物品。
2. 机动车驾驶员交通安全(1)遵守交通规则,不酒后驾驶、疲劳驾驶、超速行驶。
(2)保持安全车距,不随意变道、超车。
(3)注意观察周围环境,礼让行人。
3. 非机动车驾驶员交通安全(1)遵守交通规则,不逆行、不占用机动车道。
(2)佩戴安全头盔,确保行车安全。
初中交通安全教案范文(精选6篇)
初中交通安全教案范文(精选6篇)初中交通安全教案范文(精选6篇)在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的初中交通安全教案范文(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初中交通安全教案1教学目标:1、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。
2、掌握紧急情况下的逃生策略。
教学过程:一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。
当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈,有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势。
因此,对我们中学生加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理非常重要。
“害人之心不可有,防人之心不可无。
采取的应对措施:第一、要学法、守法、懂法、用法。
第二、要有及时报告的意识。
特别是个子矮小,体力单薄的学生遇欺时,要及时报告家长、老师,请求其出面解决。
第三、要有机警的报警意识,即遇危急时临危不惧,寻找脱身之遇,求助于警方帮助。
第四、要谨慎交友。
二、紧急情况下的逃生策略(一)地震(二)火灾三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、家居安全酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么:1、用电安全2、安全使用煤气3、游泳时要注意安全五、食品安全六、校园活动的安全1、在走廊里和上下楼梯时不能推搡打闹,以免误伤同学。
2、在劳动和冬季扫雪时正确使用工具,以免误伤自己。
3、上体育课严格按老师要求练习,正确使用体育器械,在健身器上运动时,也要注意安全。
七、保持心理健康与身体健康1、有基本的医疗保健知识,和对常见传染病的预防保健知识,可以查阅相关资料,我校将在今后逐步给同学们上这些课程。
2、按时打防疫针。
3、加强体育锻炼,提高肌体免疫力。
中学生交通安全教育教案5篇
中学生交通安全教育教案5篇中学生交通安全教育教案篇1班会目的:1、教育学生在单独行走时应注意的安全。
2、对学生坐车时应注意的安全进行教育。
班会重点:让学生懂得交通安全方面的知识班会时间:11月4日下午第二节教学过程:一、导入老师向学生提问:⑴同学们,你们坐过车吗?学生回答:坐过。
⑵那么你们坐的是什么样的车呢?有的答:坐过摩托车。
有的答;坐过自行车。
有的答:坐过小汽车。
有的答:坐过公共汽车、火车。
⑶同学们坐过各种各样的车,那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全知识吗?今天老师就跟你们简要的介绍。
二、新授1、向学生介绍有关交通安全知识。
⑴在有人行道的道路上,行人必须在人行道上行走。
问:放学后,应从路边绿化带内走,还是从绿化带外走? 答:绿化带外。
⑵在道路上行走,必须靠右行走。
问:怎样判断是右边还是左边。
学生回答:(各种各样)老师引导:拿笔的手是右手,右手的一边是右边。
⑶行人横过道路时,应站在路边,看清来往车辆后,确认有无危险,再过马路。
不要突然猛跑,突然往后退,以防驾驶员措手不及发生危险。
老师先做示范,叫学生判断对错。
后让学生演一演,评一评。
a、正确动作。
b、只看一个方向。
C、突猛往前猛跑。
d、突然后退。
⑷“绿灯行、红灯停,从人行横道上行走。
”老师让学生我念几遍,并让学生牢记。
2、交通安全信号识别。
(板书后向学生介绍三灯的含义)⑴绿灯亮——准许通过②黄灯亮——等待,不准通过⑶红灯亮——不准通过⑷绿色箭头灯亮——允许通行⑸黄灯闪烁——等待!三、教师小结同学们,今天我们学了道路交通安全知识,知道了怎么走路,大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队,严格遵守交通规则,谁做得不对,就向老师报告,我们来共同纠正他的错误。
中学生交通安全教育教案篇2活动目标:1、通过让幼儿对行路、乘车等知识的了解,提高幼儿的交通安全意识,认识一些常见的交通标志。
2、通过学习有关安全知识,使幼儿树立自护自救的观念意识,让幼儿安全、健康的成长。
中学道路交通安全教案(通用5篇)
中学道路交通安全教案(通用5篇)中学道路交通安全教案1一、教学目标:1、透过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解,提高学生的交通安全意识。
2、透过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,构成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
二、教学资料:行路的安全、乘汽车的安全三、教学过程:1、导入:同学们,祖国给了我们这么好的环境,让我们在如此秀丽的校园里学习成长,我们肩负着建设祖国的重任,也承载着父母的牵挂与期望。
我们是祖国的花朵,秀丽但却脆弱,在我们身边,经常能够听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
为了避免这些,这天我们举行一次“交通安全伴我行”活动2、事例:列举交通安全事故交通安全:交通安全,一个永恒的话题;交通安全,一个关系家庭幸福的话题。
自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,它使人类进一步向现代礼貌迈进,但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。
当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时,当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时,怎不让我们为之警醒?我国每年因各类事故死亡人数约10万人,道路交通事故死亡人数占60%以上。
我国的交通事故死亡人数位居世界首位,平均每一天有280多人死于车祸。
其中中小学生占总人数的10%左右。
道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。
据统计,20世纪以来,因交通事故死亡的人数到达2235万人,这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多,交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。
许多名人也葬身于车祸之中,如美国的巴顿将军,英国的王妃戴安娜等等。
请同学们讲一讲:你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故。
(先和小组内的同学说一说,再跟全班同学讲一讲)同学们,应对着这些触目惊心的交通事故,让我们感受到生命如此秀丽,又是如此脆弱,我们必须要爱惜生命提高交通安全意识,将这些惨痛教训铭记心间。
初中交通安全教案(20篇)
初中交通安全教案(20篇)初中交通安全教案 1一、教学目标1、通过活动让学生增强交通安全的意识。
2、能够明辨是非,知道不注意交通安全的危害性。
3、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识,明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。
二、教学重点难点1、重点:通过活动增强学生的自我保护意识。
重视交通安全,掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。
2、难点:使学生掌握一些自护方法和措施,并能应对危险进行自我保护;高学生在突发交通事故时正确应对事故的能力。
三、教学准备1、多媒体课件、投影仪。
2、交通标识等相关图片,有关的道具。
四、课时安排:1课时。
课型:活动课。
教学过程:(1)揭示课题,激趣引思1、教师讲述:随着经济的日益发展,马路上车辆川流不息的景象随处可见。
然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
真可谓“步步惊心”,那我们平时有什么交通安全隐患呢?(引入课题,吸引学生的注意力,激发学生参与教学活动的兴趣。
学生凭借平时的积累和实际接触回答在日常生活中存在哪些交通安全隐患。
)2、教师小结:据世界卫生组织统计,全世界每年死于交通事故的约70万人,伤者约1500万人,这个数字多么触目惊心!交通安全,靠你靠我靠大家,靠全社会自觉地加以遵守,我们中学生更应如此。
(2)真实再现,警钟长鸣1、教师讲述:首先,请大家了解几个与我们学生有关的交通安全事故案例。
想一想,这几个案例分别讲述了什么内容?你有什么感想?(播放课件,展示路面一连串因为不安注意交通安全而导致悲剧的视频资料:1月5日,贵阳3名学生在路上被碾轧死亡;20__年__月__日,江苏徐州发生重大交通事故致15名学生死亡;20__年__月__日,海南一小学生春游车翻车致8死32伤……)教师讲述:当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,同学们想说什么呢?(引导学生通过读、悟、谈,认识交通安全事故的惨痛教训和提高安全自护意识的重要性。
中学交通安全教育教案集(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让学生了解交通安全的基本知识,提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的自觉性,养成良好的交通行为习惯。
3. 增强学生的安全防范能力,降低交通事故的发生率。
二、教学对象初中一年级学生三、教学课时2课时四、教学准备1. 交通标志、标线、标志物等图片或实物;2. 交通法规宣传册、交通安全教育视频;3. 交通违法行为模拟场景;4. 教学课件。
五、教学过程第一课时1. 导入(1)教师简要介绍交通安全的重要性;(2)提问:同学们平时出行时,是否注意交通安全?2. 交通安全知识讲解(1)讲解交通信号灯、交通标志、标线、标志物等基本知识;(2)举例说明各种交通违法行为及其危害;(3)强调遵守交通规则的重要性。
3. 交通安全法规学习(1)分发交通安全法规宣传册,让学生自行阅读;(2)教师提问,检查学生对交通安全法规的掌握情况;(3)讲解重点法规内容,如行人、非机动车、机动车等不同交通参与者的权利和义务。
4. 交通安全案例分析(1)展示交通事故案例,分析事故原因;(2)引导学生从自身做起,提高交通安全意识。
5. 课堂小结(1)总结本节课所学内容;(2)鼓励学生在日常生活中遵守交通规则,做到文明出行。
第二课时1. 导入(1)回顾上节课所学内容;(2)提问:同学们在日常生活中,如何做到交通安全?2. 交通违法行为模拟场景(1)教师创设模拟场景,让学生扮演不同角色;(2)让学生在模拟场景中体验交通违法行为,感受交通违法行为的危害;(3)引导学生纠正交通违法行为,提高交通安全意识。
3. 交通安全游戏(1)组织交通安全知识竞赛,巩固学生对交通安全知识的掌握;(2)进行交通安全角色扮演,让学生在游戏中学习交通安全知识。
4. 交通安全教育视频观看(1)播放交通安全教育视频,让学生直观感受交通安全的重要性;(2)讨论视频中的交通安全问题,引导学生反思自身行为。
5. 课堂小结(1)总结本节课所学内容;(2)强调遵守交通规则的重要性,鼓励学生在日常生活中做到文明出行。
中学交通安全教育教案5篇
中学交通安全教育教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中学生交通安全的教案(通用17篇)
中学生交通安全的教案中学生交通安全的教案(通用17篇)中学生交通安全的教案篇1一、班会目的1、通过班会使学生了解生命的可贵,掌握有关的交通安全知识,认清学习目的,增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识,提高自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。
进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理,使学生增加法制观念,做到知法、懂法、守法能确保身心健康,平安完成学业。
5、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
二、班会活动方法通过录象、交通知识竞赛、相声、快板等表演来达到教育目标,接受“交通与安全”方面的教育。
三、班会准备1.围绕主题,课前动员学生搜集交通标志、交通警示语、制作有关书签,绘画有关图画、准备节目。
2.在节目和整个主题班会的形式创作中,主创人员是同学们自己。
3.老师在作好引导的同时,注重节目思想性的提炼。
4.主要内容有:小品,演讲,知识竞赛,识别图标,安全知识之我见、安全知识问答等。
5.主持人串词并尝试走台,对班会节目时间进行记录。
四、班会过程(一)、谈话引入:主持人:同学们,今天我们班举行一个关于交通安全的主题班会。
人的生命只有一次,我们要珍爱生命。
但是有的人却视为儿戏。
在生活中我们应时时刻刻注意安全,如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等,今天我们就来谈谈交通安全。
首先请大家欣赏一段小品《肇祸》(二)、小品表演:小品设计方案:主要讲述一个肇事司机逃逸的事件表演中故意设计一些错误,比如打电话报警110,不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点,而不是简单地说:“你们快来,这儿有人被撞了!”,比如说遇到受伤的人不要随便移动位置等等。
中学生交通安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标:1. 让学生了解交通安全的基本知识和规则。
2. 培养学生遵守交通法规的良好习惯。
3. 提高学生的交通安全意识,预防交通事故的发生。
教学对象:初中二年级学生教学时间:2课时教学准备:1. 交通标志图片或实物2. 交通法规相关视频或动画3. 交通安全知识问答卡片4. 小组讨论材料教学过程:第一课时一、导入新课1. 课堂导入:- 提问:同学们,你们平时出行都乘坐什么交通工具?- 引导学生讨论:在乘坐交通工具的过程中,我们有哪些需要注意的安全事项?2. 展示案例:- 展示一些交通事故的图片或视频,让学生直观地感受到交通安全的重要性。
二、交通安全知识讲解1. 交通法规讲解:- 讲解行人、非机动车、机动车的基本交通规则。
- 强调红灯停、绿灯行、黄灯亮时请等待的重要性。
- 讲解交通信号灯的含义和使用方法。
2. 交通安全常识:- 介绍行人横穿马路的正确方法,如走人行横道、看交通信号等。
- 讲解骑自行车、电动车时的安全要点,如佩戴头盔、不逆行等。
- 讲解乘坐公交车、私家车时的安全注意事项。
三、互动环节1. 交通安全知识问答:- 出示交通安全知识问答卡片,让学生抢答,巩固所学知识。
2. 小组讨论:- 将学生分成小组,讨论以下问题:- 交通事故的主要原因有哪些?- 如何预防交通事故的发生?- 如果遇到交通事故,应该怎么做?四、总结与作业1. 课堂总结:- 总结本节课所学的交通安全知识,强调遵守交通规则的重要性。
2. 布置作业:- 请学生回家后,与家人一起讨论交通安全问题,并写下自己的感悟。
第二课时一、复习与巩固1. 复习提问:- 提问学生上一节课学到的交通安全知识,检查学习效果。
2. 小组展示:- 每个小组展示他们讨论的交通安全问题及解决方案。
二、模拟情景1. 模拟交通场景:- 利用交通标志、玩具车辆等道具,模拟真实交通场景,让学生扮演行人、司机等角色,体验交通规则的重要性。
2. 角色扮演:- 学生分组进行角色扮演,模拟遇到交通事故时的应对措施。
中学生交通安全教育文案(3篇)
第1篇正文:尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!交通安全,关乎生命,关乎每一个家庭的幸福。
在这个快速发展的时代,汽车、摩托车、电动车等交通工具在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
然而,随之而来的交通安全问题也日益凸显。
为了提高同学们的交通安全意识,培养良好的交通行为习惯,今天,我们在这里举行中学生交通安全教育活动。
一、交通安全的重要性1. 生命至上,安全第一交通安全关系到每个人的生命安全,一旦发生交通事故,不仅会给受害者及其家庭带来巨大的痛苦,还会给社会带来沉重的负担。
因此,我们要时刻牢记“生命至上,安全第一”的原则,把交通安全放在首位。
2. 预防为主,源头治理交通安全问题往往源于交通参与者自身的疏忽和违法行为。
因此,加强交通安全教育,提高全体师生的交通安全意识,是预防交通事故、源头治理的重要手段。
3. 构建和谐校园,共创美好未来校园是同学们学习、生活的场所,维护校园交通安全,营造一个安全、和谐的学习环境,是我们共同的责任。
让我们携手共进,为构建和谐校园、共创美好未来贡献力量。
二、中学生交通安全常识1. 遵守交通规则(1)行人:过马路要走人行横道,遵守信号灯指示;不在马路上追逐打闹、翻越护栏;不在道路上玩耍、嬉戏。
(2)骑车:骑自行车要靠右行驶,不得逆行;不骑改装车、摩托车;不双手离把、扶身并行、互相追逐。
(3)乘车:乘坐公共交通工具要遵守秩序,排队上下车;不携带易燃易爆等危险品;不将身体伸出窗外。
2. 注意交通安全警示标志同学们在道路上行走、骑车时,要留意交通警示标志,如“注意行人”、“前方学校”等,确保自身安全。
3. 穿着反光衣物夜间或雨雾天气,穿着反光衣物,提高自身 visibility,预防交通事故。
4. 增强自我保护意识在道路上行走、骑车时,要时刻保持警惕,注意观察周围环境,避免发生意外。
三、交通安全教育措施1. 举办交通安全讲座邀请交警部门专家为同学们讲解交通安全知识,提高同学们的交通安全意识。
初中生交通安全教育课教案模板(精选8篇)
初中生交通安全教育课教案模板(精选8篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的初中生交通安全教育课教案模板(精选8篇),欢迎阅读与收藏。
初中生交通安全教育课教案模板(精选8篇)1教学目标:1、让学生了解交通安全的重要性2、知道安全交通的小常识3、让学生遵守安全,并向家人和朋友宣传交通安全教学内容:亲爱的同学们:随着社会的进步,人们的交通条件也日趋完善。
可我们在享受这种便利的同时,也看到一些破坏交通秩序的行为:擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。
由此,我们联想到每天上、下学时看到的危险状况:一些学校附近人行道被占用,一些车辆驾驶员和骑车人不让行人,一些骑自行车和助动车穿越红灯甚至逆向行驶,一些家长不顾川流的车辆带孩子闯红灯,不少学校每天上下学时,无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校门口,使广大同学难以安全行走。
小朋友知道了为什么要注意交通安全,也知道了怎样注意交通安全,老师希望你们不但自己要注意交通安全,还要向身边的宣传注意交通安全的重要性,让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。
为了你我的生命安全,全体学生倡议:认真学习交通安全课程,牢牢树立安全行路的意识。
严格遵守交通规则,做到文明行路:必须在人行道上行走,没有人行道的靠路边行走;不在马路上追逐打闹,急拐猛跑或游戏。
在自己严格遵守交通规则的同时,要学会分辨危险,并且学会避免危险。
老师知道同学对这一课学习、理解得很好,我想你们一定会做注意交通安全的小学生。
老师希望你们每天高高兴兴上学,平平安安回家。
初中生交通安全教育课教案模板(精选8篇)2活动目标:1、在交流活动中认识常见的交通标志。
2、体验交通规则的重要性,自觉遵守交通规则。
3、能胆、清楚地表达自己的见解。
4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
中学交通安全教育教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让学生了解交通安全的重要性,提高交通安全意识。
2. 使学生掌握基本的交通安全知识和技能,养成良好的交通安全习惯。
3. 培养学生的自我保护意识,提高自我保护能力。
二、教学对象初中一年级学生三、教学时间2课时四、教学重点1. 交通安全知识讲解2. 交通安全技能训练五、教学难点1. 学生对交通安全知识的理解和掌握2. 学生在实践中的交通安全技能运用六、教学准备1. 交通安全教育课件2. 交通标志图3. 交通法规宣传单4. 实践道具(如自行车、拐杖等)七、教学过程第一课时1. 导入(1)播放交通安全事故视频,引起学生关注。
(2)提问:你们认为交通安全重要吗?为什么?2. 交通安全知识讲解(1)讲解交通安全的基本原则:遵守交通法规、注意安全、文明出行。
(2)讲解交通信号灯、交通标志、交通标线等交通安全设施的作用和意义。
(3)讲解不同道路、不同天气条件下的交通安全注意事项。
3. 交通安全技能训练(1)分组进行交通安全知识问答,巩固所学知识。
(2)进行交通安全实践训练,如模拟过马路、骑行自行车等。
4. 总结(1)强调交通安全的重要性,提醒学生要时刻注意交通安全。
(2)鼓励学生在日常生活中遵守交通法规,养成良好的交通安全习惯。
第二课时1. 导入(1)回顾上节课所学内容,检查学生对交通安全知识的掌握情况。
(2)提问:你们认为自己在交通安全方面有哪些不足之处?2. 交通安全知识拓展(1)讲解交通安全法规中的特殊规定,如行人、非机动车、机动车等不同交通参与者的权利和义务。
(2)讲解交通安全事故的预防措施,如佩戴安全头盔、使用安全带等。
3. 交通安全实践演练(1)组织学生进行交通安全演练,如模拟过马路、紧急避险等。
(2)让学生在演练中运用所学知识,提高交通安全技能。
4. 总结(1)强调交通安全的重要性,提醒学生在日常生活中遵守交通法规,提高交通安全意识。
(2)鼓励学生将所学知识传授给家人和朋友,共同营造安全、文明的交通环境。
关于中学交通安全教育教案15篇
关于中学交通安全教育教案15篇中学交通安全教育教案(精选篇1)一、目的意义:为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神,继续进一步搞好我班的交通安全教育,减少交通违章,杜绝交通事故,进一步培养文明出行的良好习惯。
二、重点内容:1、加强交通法规知识的学习,遵守交通法规。
2、组织各种安全教育活动,增强遵守交规的意识。
三、教育过程:(一)、中学生不良的交通行为表现:中学生的交通行为是比较广泛的,但主要表现在行路、骑车、乘车乘船等方面,下面就这些方面中学生不良的交通行为作一列举。
⑴中学生在路上的不良行为:在道路上行走时不走人行道;在没有人行道的道路上行走时,不是靠路的右边行走,而是在路的左边或中间行走。
横过车行道时不走人行横道、人行过街天桥或地道,而是任意横穿,或在车辆来临时突然横穿。
只顾行路,不注意道路和车辆信号的显示,不服从交通指挥和管理。
在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。
在铁路道轨上行走、坐卧、玩耍、放牧、拣拾杂物、摆放石块、木块等。
穿越、攀登或跨越道路和铁路的隔离设施。
从铁路桥梁、隧道和没有道口或其它平面交叉设施的铁路道轨上通过。
不听从铁路道口工作人员或信号的指挥,钻、爬、越道口栏杆(栏门),强行通过已经关闭的铁路道口。
⑵中学生骑自行车的不良行为:未满12岁的中学生上路骑车。
在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。
骑车横冲直闯,争道强行,只顾自己行驶,不管前方情况和左邻右舍的安全,当机动车临近时也毫不相让。
骑车遇路口转弯时不减速,不向后望,不打手示,突然猛拐。
通过路口时猛蹬猛骑,遇有禁行信号时抢行或闯行。
骑车时双手离把或单手持物,或再牵引一辆车,或驮带他人。
骑车在道路上互相追逐、打闹或曲线竞骑。
三五人骑车并列行驶或扶肩并行。
在沙土路面遇机动车辆为抢占风头,突然驶向路左或路或。
紧随机动车后面行驶,或手扒机动车行驶。
⑶中学生乘车乘船的不良行为:候车时不在车行道上,或在车行道貌岸然上招呼出租车。
中小学交通安全教育文案(3篇)
第1篇尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!随着社会经济的快速发展,交通日益繁忙,交通安全问题日益突出。
为进一步提高中小学生的交通安全意识,培养良好的出行习惯,预防交通事故的发生,我们特此发起“安全出行,从我做起”的中小学交通安全教育倡议书。
一、认识交通安全的重要性交通安全关系到每一个人的生命安全,是我们在日常生活中必须重视的大事。
以下是交通安全的重要性:1. 生命至上:交通安全关乎生命,每一个生命都无比珍贵。
交通事故往往给受害者及其家庭带来无法挽回的损失。
2. 法律法规:遵守交通规则是每个公民应尽的义务,不遵守交通规则将受到法律的制裁。
3. 社会责任:作为社会的一份子,我们有责任为维护交通秩序、创造安全出行环境贡献自己的力量。
二、提高交通安全意识1. 学习交通安全知识:通过学习交通安全知识,了解交通规则、交通信号、交通标志等,提高自身的交通安全意识。
2. 增强交通安全观念:时刻牢记“安全第一”的原则,将交通安全意识融入到日常生活中。
3. 关注交通环境:关注身边的交通环境,自觉遵守交通规则,自觉维护交通秩序。
三、培养良好的出行习惯1. 行人安全:过马路时,走人行横道,遵守交通信号灯,不闯红灯,不跨越隔离栏。
2. 乘车安全:乘坐公交车、出租车、私家车等,系好安全带,不将头、手伸出窗外,不随意乘坐非法营运车辆。
3. 骑行安全:骑自行车、电动车等,佩戴安全头盔,遵守交通规则,不逆行、不闯红灯、不超载。
四、加强家校合作1. 家长要重视孩子的交通安全教育,以身作则,遵守交通规则,为孩子树立良好的榜样。
2. 学校要加强对学生的交通安全教育,开展交通安全主题活动,提高学生的交通安全意识。
3. 社会各界要关注交通安全问题,共同营造安全、有序、文明的道路交通环境。
五、积极参与交通安全宣传1. 积极参加交通安全宣传活动,向身边的人宣传交通安全知识,提高大家的交通安全意识。
2. 利用网络、媒体等渠道,传播交通安全知识,扩大交通安全宣传的影响力。
中学生交通安全教育课(3篇)
第1篇课程目标:1. 提高学生对交通安全重要性的认识。
2. 增强学生遵守交通规则的意识。
3. 学习基本的交通安全知识和技能。
4. 培养学生自我保护的能力。
课程时长:1课时课程内容:一、课程导入1. 案例分析:播放一组交通事故案例视频,让学生直观感受到交通事故的危害。
2. 提问:请学生分享自己对交通事故的看法,以及他们在日常生活中遇到的不安全交通行为。
二、交通安全知识讲解1. 交通信号:- 讲解交通信号灯的含义和作用。
- 解释人行横道、斑马线的使用规则。
- 强调红灯停、绿灯行、黄灯亮的交通规则。
2. 行人安全:- 教授学生在道路上行走时应遵守的规则,如走人行道、靠右行、不在马路上追逐打闹等。
- 强调在过马路时要“一停二看三通过”,确保安全。
3. 自行车安全:- 讲解骑自行车时应佩戴头盔的重要性。
- 说明自行车在道路上行驶时的注意事项,如不逆行、不载人、不使用手机等。
4. 乘坐交通工具安全:- 强调乘坐公交车、地铁等公共交通工具时应遵守的秩序,如排队上下车、不乱扔垃圾等。
- 教授学生在乘坐车辆时如何保护自己的安全,如系好安全带、不在车内打闹等。
三、交通安全技能训练1. 模拟过马路:设置模拟道路,让学生在实际操作中学习过马路的安全技巧。
2. 自行车骑行训练:组织学生进行自行车骑行训练,教授正确的骑行姿势和技巧。
四、讨论与反思1. 分组讨论:将学生分成小组,讨论如何在自己的生活中践行交通安全。
2. 分享心得:请各小组代表分享讨论成果,教师进行点评和总结。
五、课程总结1. 回顾重点:回顾本节课所学的主要内容,强调交通安全的重要性。
2. 呼吁行动:鼓励学生在日常生活中严格遵守交通规则,共同营造安全的交通环境。
课后作业:1. 撰写一篇关于交通安全的小文章,分享自己的交通安全心得。
2. 与家人共同学习交通安全知识,提高家人的交通安全意识。
教学反思:本节课通过案例分析、知识讲解、技能训练和讨论反思等多种形式,帮助学生全面了解交通安全知识,提高交通安全意识。
中学生交通安全教育模版(3篇)
第1篇一、引言随着社会经济的快速发展,交通工具日益增多,交通安全问题日益凸显。
中学生作为祖国的未来,他们的交通安全意识直接关系到自己和他人的生命安全。
因此,加强中学生的交通安全教育,提高他们的交通安全意识,显得尤为重要。
本模版旨在通过教育引导学生树立正确的交通安全观念,养成良好的交通行为习惯。
二、教育目标1. 让学生了解交通安全的基本知识,掌握基本的交通法规。
2. 培养学生遵守交通规则的意识,养成良好的交通行为习惯。
3. 提高学生在面对交通事故时的应急处理能力。
4. 增强学生的安全意识,树立正确的交通安全观念。
三、教育内容1. 交通安全基本知识(1)交通安全标志的含义及作用;(2)不同交通信号的识别;(3)各类交通工具的基本操作规范;(4)行人、非机动车、机动车在交通中的权利与义务。
2. 交通法规(1)交通信号灯、交通标志、交通标线的含义及作用;(2)行人、非机动车、机动车在道路上的通行规则;(3)交通事故的处理程序及赔偿原则;(4)交通违法行为及处罚。
3. 交通安全行为习惯(1)过马路要遵守“红灯停、绿灯行”的原则;(2)不翻越护栏、不闯红灯、不逆行;(3)骑自行车要靠右行驶,不逆行、不载人;(4)乘坐交通工具要系好安全带,不随意站立、跳车。
4. 应急处理能力(1)遇到交通事故时的应对措施;(2)紧急情况下如何求助;(3)如何正确使用安全锤、灭火器等应急设备。
四、教育方法1. 课堂教学(1)教师讲解交通安全知识,让学生了解交通法规;(2)通过案例分析,让学生认识到交通安全的重要性;(3)组织学生进行角色扮演,提高学生的应急处理能力。
2. 实地教学(1)组织学生参观交通安全宣传教育基地,了解交通安全知识;(2)邀请交警现场讲解交通法规,让学生亲身感受交通安全的重要性;(3)组织学生进行实地交通演练,提高学生的交通安全意识和应急处理能力。
3. 家校合作(1)向家长宣传交通安全知识,提高家长的交通安全意识;(2)家长监督学生遵守交通规则,养成良好的交通行为习惯;(3)开展亲子交通安全活动,增进亲子关系,共同维护交通安全。
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中学生交通安全教育知识一、中学生不良的交通行为表现中学生的交通行为是比较广泛的,但主要表现在行路、骑车、乘车乘船等方面,下面就这些方面中学生不良的交通行为作一列举。
1、中学生在路上的不良行为:在道路上行走时不走人行道;在没有人行道的道路上行走时,不是靠路的右边行走,而是在路的左边或中间行走。
横过车行道时不走人行横道、人行过街天桥或地道,而是任意横穿,或在车辆来临时突然横穿。
只顾行路,不注意道路和车辆信号的显示,不服从交通指挥和管理。
在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。
在铁路道轨上行走、坐卧、玩耍、放牧、拣拾杂物、摆放石块、木块等。
穿越、攀登或跨越道路和铁路的隔离设施。
从铁路桥梁、隧道和没有道口或其它平面交叉设施的铁路道轨上通过。
不听从铁路道口工作人员或信号的指挥,钻、爬、越道口栏杆(栏门),强行通过已经关闭的铁路道口。
2、中学生骑自行车的不良行为:未满12岁的中学生上路骑车。
在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。
骑车横冲直闯,争道强行,只顾自己行驶,不管前方情况和左邻右舍的安全,当机动车临近时也毫不相让。
骑车遇路口转弯时不减速,不向后望,不打手示,突然猛拐。
通过路口时猛蹬猛骑,遇有禁行信号时抢行或闯行。
骑车时双手离把或单手持物,或再牵引一辆车,或驮带他人。
骑车在道路上互相追逐、打闹或曲线竞骑。
三五人骑车并列行驶或扶肩并行。
在沙土路面遇机动车辆为抢占风头,突然驶向路左或路或紧随机动车后面行驶,或手扒机动车行驶。
‘二、道路交通安全常识㈠行路常识行路是中学生最基本、最常见的交通方式。
因此,应该加强这方面的安全教育,掌握如下一些常识。
1、路上行走要走在人行道上,没有人行道的要靠路边行走;群体行进要列队,横排不要超过两人。
2、横过车行道,须走人行横道、人行过街天桥或地道,在没有这些标志、设施时,须直行通过,不要在车辆临近时突然横穿;长队伍横过车行道时可视情况分段通过,有条件的可佩带明显标志,如小黄帽等;不准横过划有中心实线的车行道。
3、行路时要注意各种信号灯的指示,尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。
4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时,上下车要避让车辆,并直行通过非机动车道。
5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留;不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动。
6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。
㈡骑自行车常识:目前我国中学生上、下学大多以骑自行车为主,有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、下学,这就使得加强这方面的安全教育,掌握骑自行车的安全常识列为必要。
1、不满12周岁不能在道路上骑车;没有车闸或没有安全保证的自行车不能上路;不要在人行道、机动车道上骑自行车;不要在车行道上学骑自行车。
2、要在非机动车道上行驶,在混行道上要靠右边行驶,不能在机动车道和人行道上行驶。
3、以过较大陡坡或横穿四条以上机动车道时应当推车行走;雨、雪、雾等天气要慢速行驶,路面雪大结冰时要推车慢行。
4、转弯时要提前减速慢行,向后了望,伸手示意,不要突然猛拐;超越前方自行车时,不要与其靠的太近,速度不要过猛,不得妨碍被超车辆的正常行驶。
5、不要手中持物骑车,不要双手离把骑车,不要两人骑一辆车;骑车不要曲折行驶,不要相互竞驶,不要两辆以上并排行驶。
6、两辆车行驶时,两人不要相互勾肩搭背,相互挤抹,相互追逐。
7、不要骑一辆车,再牵引一辆车,不要紧随机动车后面行驶,不要手失机动车行驶。
㈢乘机动车的常识:乘机动车是学校组织师生外出活动的主要交通方式之一,也是广大中学生出行经常选择的交通方式,因此应该教育中学生掌握如下一些安全常识。
要选好车,特别是学校组织学生的集体交通活动,要取得与交通管理部门的联系,并在他们的指导下,确认驾驶人员的准驾资格后,选择有交通管理部门认可的有准运资格的,质量优良的客运车;发现驾驶员患有妨碍安全行车的疾病或过度疲劳的,不要乘坐该车;发现驾驶人员无驾驶证或饮酒的不要乘坐该车;发现机动车不具备载客的准运资格或明显质量问题的不乘该车;不乘超载车。
不要在机动车道上等候车辆或招呼出租车,应该在车站台上或指定地点依次候车,车来后,待车停稳时,再顺序先下后上;不要携带易燃、易爆等危险品上车。
上车后,应找座位坐好,没有座位时,应该抓好把手站稳;乘坐小型客车,前排的要主支系好安全带;不要乘坐货车或拖拉机;乘坐二轮摩托车必须要12岁以上,并戴好头盔,在驾驶员身后两腿分开跨坐,不能偏坐或倒坐。
在车辆行驶中,不要与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作;不要随意开启车门、车厢,不能将身体的任何部位伸出车外,不要向车外抛投物品;不要在车内随意走动、打闹。
车到站后,下车不可拥挤抢下;在车行道上不得从机动车左侧下车,开关车门时不能妨碍其它车辆和行人通行;下车后,需横穿车行道时,应在确定没有车辆过往时,从车尾部穿行,切不可从车头部贸然通过。
机动车发生故障或交通事故须在车行道停车时,除救险外,乘车人须迅速离开车辆和车行道。
一、道路交通安全法及其主要内容第十届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过,并于2004年5月1日起施行的《中华人民共和国道路交通安全法》旨在维护道路交通秩序,预防和减少交通事故,保护人身安全,保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益,提高通行效率。
它共有8章124条,它的发布是我国道路交通法制建设历程中的一座里程碑,是我国道路交通事业全面走向法制时代的标志。
主要内容包括:中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人,都应当遵守本法;道路交通安全工作,应当遵循依法管理、方便群众的原则,保障道路交通有序、安全、畅通;各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育,提高公民的道路交通安全意识;机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织,应当对本单位的人员进行道路交通安全教育;教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容;公安机关交通管理部门及其交通警察对道路交通安全违法行为,应予以处罚,对于情节轻微,未影响道路通行的,指出违法行为,给予口头警告后放行。
我们青少年都要养成遵守交通法律、法规的良好习惯,做到知法、懂法、守法,以确保道路上良好的交通秩序。
二、汽车的惯性和我们中小学生必须知道的内容在一般情况下,汽车在行驶中,如遇到危险情况,驾驶员踩刹车减速或停车就可能避免交通事故。
但是,遇到紧急或突然情况,如行人或骑车人在车辆临近时横穿马路,尽管驾驶员采取紧急刹车的措施,也难免发生撞车、撞人的事故。
同学们,你们都知道惯性的原理,驾驶员从发现危险到采取紧急刹车到汽车完全停止,需要两个过程,即“制动停车过程”和“制动停车距离”。
这就如同你在奔跑中突然停下来,还受惯性的作用,不由自主地向前冲击几乎一样。
汽车行驶速度越快,惯性就越大,制动停车距离越长。
因此,汽车不是一刹车就能停止的。
检测结果表明,当汽车以每小时40公里的速度行驶行进时,从司机发现情况急刹车到制动有效,车会向前继续行驶18.82米远,才能停住:而在雨、雪天气,由于路面较滑,会向前继续行驶达24米。
在日常生活中,有许多人既不懂得汽车惯性的道理,又在思想上存在“车不敢撞人”错误认识,于是便毫无顾忌地在行驶着的汽车前横过马路,结果被汽车撞倒了。
这种案例在我们身边时常出现,特别是农村公路和小学生更为突出。
今年8月16日,一名花季少女抱着“车会让人”的意识肆意横穿公路,结果被一辆大货车避让不及而魂断车轮之下,真是令人扼腕痛惜!同学们,懂得了汽车性能后,我们在横穿马路时,一定要“东瞧瞧、西望望”,始终做到“宁停三分、不抢一秒”,要知道,与疾驶的机动车赶时间就等于是在“与死神共舞”。
另外,遇到转弯的车辆时,我们不能靠车辆太近,以免被车尾撞倒。
三、自行车使用常识我国《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》明文规定:未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车。
同学们,当你已达到法定的骑车年龄,准备骑自行车时,你必须认真学一学交通法规,掌握安全骑车要领。
当你已经掌握骑车技术,可单独骑车时,你还应该掌握以下几条安全骑车规则:1、在非机动车道内按顺序行驶,严禁驶入机动车道。
在没有划分非机动车道的道路上行驶,就尽量靠右边行驶(最好距路边边缘线1.5米以内),不要在公路中间行驶,不要互相追逐或曲折竞驶,不要双手离把、攀扶其他车辆或手中持物,更不能逆向(在路左边)行驶。
2003年2月13日(春节气氛还未散尽),我省某中学学生柳某、周某下晚自习后,骑车在大道上互相追逐、逗打,结果被迎面疾驶的机动车撞倒,紧随其后的机动车因采取措施不力竟直接从两位鲜活的躯体上碾过,造成周某死亡、柳某严重受伤(双腿截肢),似锦前途因此而彻底葬送。
2、骑车至路口,应主动地让机动车先行,遇(红灯)停止信号时,应停在停止线以外(不得超越停止线)。
严禁越线闯红灯。
遇有陡坡或冰雪路段应以及车闸失效时要下车推行。
3、骑车转弯前,要减速慢行向后了望,伸手示意。
左转弯前伸出左手示意。
同时要选择前后无来往车辆时转弯,切不可在前后有来往车辆进突然猛拐,争道抢行。
4、自行车在道路上停放,应按交通标志指定的地点和范围有秩序的停放。
在没有设置交通标志的路上停放也不要影响车辆、行人的正常能行。
5、在大、中城市市区或繁华道路上,不准骑自行车带人。
同学们,自行车作为你们上、下学的重要“伙伴”,希望你们经常请父母对自行车检查、修理,确保它们处于良好状态,并牢记以上行车规则。
要知道“高高兴兴上学去、平平安安回家来”是你们父母最大的期望,同时也是我们最大的心愿!四、乘车须知这里,我想向同学们作个现场了解,请每周必须要搭乘机动车上、下学的同学举手!既然,你们中有这么多同学要乘车,那么,你们是否也了解社会公德和掌握应有的乘车常识呢?1、乘车须在站台或指定地点依次候车,等车辆停稳后先下后上。
上车后主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客:下车后,应立即走上人行道,千万不要在车前或车尾急穿马路,以防被车撞倒。
2002年的一个夏天,一名乘客因为客车未停稳,就匆忙跳下车,结果站立不稳导致后脑着地,命归黄泉。
2、不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。
这些物品容易因受热、挤压或意外情况起火爆炸,造成人身伤亡和车辆损坏。
3、机动车在行驶中要坐稳扶牢,防止紧急刹车,不得将头、手伸出窗外,以免被来往车辆擦伤。
4、就我省而言,这里,我想向全体师生发出如下倡议:不搭乘坐无牌无证车,不坐超员、超速车。
你们要记住:在这“没有硝烟的战场”上,我们需要的不是英勇无畏的斗士,而要做诚实守规矩的公民。
五、爱护公路与交通安全设施我们中学生,是祖国的未来,新世纪的接班人,不仅要自觉遵守交通法规,而且要做护公路及其设施的好少年。