幼儿园大班教案《美丽的小雪花》含反思
幼儿园大班教案《美丽的小雪花》含反思
幼儿园大班教案《美丽的小雪花》含反思教学目标1.了解冬季纷飞的雪花，以及它们的形状和颜色。
2.能够描述雪花的特点并进行分类。
3.提高幼儿园儿童的观察力和表达能力。
4.锻炼幼儿园儿童的动手能力和团队协作能力。
教学内容•认识雪花–描述雪花的形状和颜色–让孩子观察和感受雪花–指导孩子通过观察，发现雪花的相似之处和差异之处。
•雪花分类–通过观察和比较，让孩子将相似的雪花放在一组。
–询问孩子为什么这些雪花有相似之处，从而让孩子自己总结分类。
•制作雪花–用纸和剪刀制作各种形状的雪花。
–小组合作，制作一幅大雪花画，锻炼团队合作和动手能力。
教学步骤步骤一：导入1.让孩子观察窗外的雪花，感受它们的形状和颜色。
2.引发孩子制作雪花画的兴趣。
步骤二：认识雪花1.让孩子手持放大镜观察雪花，描述它们的形状和颜色。
2.指导孩子通过观察和比较，发现相似之处和差异之处。
3.问孩子是否知道如何将雪花进行分类，并引导孩子进行分类。
步骤三：雪花分类1.让孩子自己进行分类，并询问孩子该如何将雪花进行分类。
2.锁定分类特征，让孩子记住。
3.在黑板上展示多组雪花图片，让孩子进行分类。
步骤四：制作雪花1.分组制作雪花画，团队合作。
2.引导孩子自由发挥，制作不同形状的雪花。
步骤五：总结1.让孩子总结今天学到的新知识，并进行反思。
2.问孩子今天最有收获的是什么，有哪些需要继续加强的地方。
教学反思在教学过程中，我认为自己做得比较好的是对孩子的引导，例如让孩子自己进行雪花分类这一环节。
我认为这种方式可以锻炼孩子们的思维能力和运用能力，让他们学习到的知识更加深入，有效的提高了他们的观察力和表达能力。
回顾这次授课，也在准备期间发现自己的问题，例如对教材不够熟悉，准备不足，以及教学方案制定不够完善。
这些问题在教学过程中也出现了，影响了教学效果。
我需要提高教育水平和教书能力，做好每一个教学环节，让课堂更加生动有趣，让孩子们更加享受学习的过程。
幼儿园小班美术活动教案《美丽的小雪花》含反思
幼儿园小班美术活动教案《美丽的小雪花》教学目标1.让幼儿了解雪花的形状和特点；2.培养幼儿的观察力和手工创作能力；3.提高幼儿对冬季自然景观的认识与欣赏。
教学准备1.白纸、彩色纸张、剪刀、粘贴胶、彩色笔；2.关于雪花的图片或实物。
教学步骤第一步：导入1.老师引导幼儿观察雪花的形状，并与孩子们讨论雪花的特点；2.向幼儿展示一些雪花的图片或实物，激发幼儿对雪花的兴趣。
第二步：制作雪花模板1.让幼儿在白纸上绘制或剪下一个雪花样板；2.孩子们可以根据自己的想象和喜好，在模板上加上各种装饰。
第三步：制作小雪花1.让幼儿用剪刀根据雪花模板在彩色纸上剪出雪花的形状；2.孩子们可以用彩色笔为雪花涂上颜色，增添美感；3.最后，幼儿用粘贴胶将小雪花贴在白纸上，完成作品。
第四步：展示与分享1.让幼儿展示自己制作的小雪花作品；2.老师带领幼儿互相欣赏、分享彼此的作品；3.鼓励孩子们讲述自己制作小雪花的心得体会。
反思与总结通过本次美术活动，《美丽的小雪花》，幼儿在观察雪花的过程中培养了观察力，通过手工制作雪花锻炼了手眼协调能力、想象力和创造力。
幼儿们在教师的指导下，学会了用彩色纸和工具制作小雪花，并在作品展示环节，互相欣赏分享，提高了合作能力和团队意识。
尽管活动中表现出的积极性和创造力，但也有部分幼儿在剪纸、涂色等过程中遇到困难，需要老师细心指导和引导，更加注重每位幼儿的个性发展，并给予个性化的帮助。
在今后的教学中，可以结合幼儿的兴趣特点，设计更多有趣且富有启发性的美术活动，促进幼儿的全面发展。
以上是本次《美丽的小雪花》美术活动的教案，请教师们根据幼儿的实际情况和反馈做出适当调整，以达到更好的教学效果。
幼儿园小班美术活动教案《美丽的小雪花》含反思
幼儿园小班美术活动教案《美丽的小雪花》含反思小班美术活动教案《美丽的小雪花》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿享受撕纸活动带来的快乐，学习随意把纸撕成大小不同的碎片，鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣，快来看看幼儿园小班美术活动《美丽的小雪花》含反思教案吧。
幼儿园小班美术教案：美丽的小雪花活动目标：1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：1、活动前已经学会唱《小雪花》；音乐：小雪花2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球）3、flash下雪活动过程：1、谈话导入活动。
冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？观看flash下雪。
引导幼儿说说雪花是什么样子的？(雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了)告诉冬爷爷你们怕冷吗？（冬爷爷我们不怕冷。
）2、讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。
请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。
教学反思：1幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
小百科：雪花，一种晶体，结构随温度的变化而变化，其又名未央花和六出，一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。
汉语词语拼音xǔe piàn详细解释雪花。
①唐吕温《冬夜即事》诗:风吹雪片似花落，月照冰文如镜破。
2。
大班美术教育教案《美丽的雪花》
大班美术教育教案《美丽的雪花》一、教学目标1. 知识目标：通过学习《美丽的雪花》文本，学生能够了解雪花的形态特征，掌握画雪花的基本技法。
2. 技能目标：培养学生观察能力和表达能力，提高学生画雪花的技巧。
3. 情感目标：培养学生对雪花的兴趣和爱好，增强学生的创造力和想象力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生的观察能力，掌握画雪花的技法。
2. 教学难点：如何通过画雪花，培养学生的创造力和想象力。
三、教学准备1. 教材准备：《美丽的雪花》故事书、艺术活动绘画纸、水彩笔、毛笔、颜料。
2. 器材准备：白板、彩色粉笔。
四、教学过程1. 集体活动（5分钟）教师出示《美丽的雪花》故事书，让学生观察故事封面。
教师引导学生观察图片，激发学生对雪花的好奇心和兴趣。
2. 课堂学习（40分钟）（1）教师出示故事书上的图片，引导学生进行观察。
（2）教师与学生一起回顾故事内容，强调雪花的美丽和独特之处。
（3）教师给学生讲解画雪花的基本技法和步骤。
a. 用水彩笔画出雪花的外形，可以选择细长的线条，也可以选择粗短的线条。
b. 用毛笔蘸上颜料，轻轻点在雪花的外形上，形成雪花的纹理和图案。
c. 可以使用不同颜色的颜料，使雪花更加生动和多彩。
（4）教师给学生演示画雪花的过程，让学生跟随画。
（5）学生进行实践操作，根据自己的兴趣和想象力，画出自己心中美丽的雪花。
3. 小结（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结画雪花的基本技法和步骤。
鼓励学生展示自己的作品，并给予肯定和激励。
四、教学反思通过《美丽的雪花》的故事，学生对雪花的形态特征有了更深的认识。
通过画雪花的实践操作，学生培养了观察能力、表达能力和想象力。
教学过程中，教师要关注每个学生的学习进程，给予不同程度的指导和鼓励。
同时，教师要根据学生的实际情况，适量调整教学内容和难度，以保证每个学生能够有所收获。
在教学结束后，教师要及时给学生提供反馈和建议，帮助学生更好地提高画雪花的技巧。
学前班幼儿园大班教案《美丽的小雪花》含反思
少儿园大班教课设计《漂亮的小雪花》含反省活动目标⒈认识雪花 , 感觉雪花的轻快和境界美 , 能描绘出雪花的形状和特色。
⒉进一步理解雪花 , 利用对雪花的认识睁开的美术活动 , 进而锻炼了小朋友的察看能力和着手能力。
⒊充分了小朋友的认知能力 , 感觉到巧妙的大自然的情景和对生活的热爱。
⒋ 培育少儿边操作边叙述的习惯。
⒌ 培育少儿乐观爽朗的性格。
教课要点、难点⒈雪景不可以找到真切的 , 不可以亲眼看到雪花的样子 , 需要小朋友很好的配合达成。
⒉在着手绘画的过程中 , 对雪花的六个花瓣的角度控制上稍有点难控制 , 不是画多或是画少、或许角度上不是大就是小。
活动准备⒈小雪花的课件一个 , 小雪花图若干个。
⒉小卡纸、大开纸若干张 , 铅笔若干支 , 橡皮檫、固体胶若干个。
活动过程⒈ 引入活动。
虚构场景小朋友，外面下雪了，让我们一同去看雪花（马上播放《小雪花》课件）。
发问：①你们看到的雪花是什么样子的？②小雪花都有几个角，有什么特色啊？⒉ 让我们赏识《小雪花》歌曲。
老师并把歌词贴在黑板上（歌词内容：小雪花，小雪花，漂在空中象朵花；小雪花，小雪花，漂在窗上变窗花；小雪花，小雪花，漂在手里不见了）发问：①注意听歌词，歌词都说了什么 ? ②小雪花象什么，指引小朋友画小雪花的意向。
（小朋友想不想握住小雪花，把它变为窗上的窗花？）⒊手工绘画小雪花，做一做, 比一比 , 玩一玩。
看谁手上的小雪花是朵漂亮的窗花 ? 这时小朋友有的画了四个瓣的、五个瓣的六个、七个、八个的 , 各式各种的雪花都有了。
为了便于小朋友画画的方便 ,我拿笔在黑板上画了个 : 叉(即两个斜线交错 ), 又在叉上画了个竖线 ,这样组成的 6 个角上再画你想画的圈或许线 , 鼓舞小朋友去画。
最后雪花六个角的特色也突显出来。
4.粘贴游戏。
小朋友 , 我们把方才画在小卡纸上的小雪花任意的粘在我准备的几张大开纸上 , 大开纸上是已经画好的雪人﹑丛林 , 图画马上变的绚丽起来 ,真的仿佛又下起了大雪 .小朋友喝彩不已。
大班艺术活动教案：漂亮的雪花教案及反思
大班艺术活动教案：美丽的雪花教案及反思
大班美术活动美丽的雪花教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动延长等内容，知道雪花有六个瓣，把握六瓣花的折法。
动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。
适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看大班艺术活动美丽的雪花教案吧。
幼儿园大班艺术活动：美丽的雪花
活动目标：
1、知道雪花有六个瓣，把握六瓣花的折法。
2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。
3、练习沿线撕出雪花。
活动预备：
1、观看雪花（动画或图片），知道雪花有六个花瓣。
2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。
3、歌曲磁带《雪花、雪花》、录音机。
活动过程：
1、欣赏歌曲《雪花、雪花》，导入活动内容。
提问：歌曲里唱的是谁？雪花长的什么样子？什么颜色？
老师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。
2、幼儿制作、老师指导。
老师：你最喜爱什么颜色的雪花？幼儿自由选择，用油画棒将正方形画纸图上自己喜爱的颜色。
指导幼儿边对边或角对角地折叠几次（仿照六瓣花的折法）。
用铅笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。
3、呈现作品、即兴表演。
幼儿相互沟通、评价、完善自己的作品。
请幼儿讲一讲，是怎样履行雪花的制作的？先图上什么颜色？折了几次？怎样画的雪花瓣？撕雪花花瓣的时候应留意什么？
幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐表演舞蹈《雪花、雪花》。
活动延长：
将幼儿的作品组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙壁上，大家共同欣赏。
幼儿园大班教案《美丽的雪花》含反思
幼儿园大班教案《美丽的雪花》含反思一、教学目标：1、能够感受雪花的美丽，赏识雪花的形态和颜色。
2、能够了解雪的形成过程，认得雪的种类。
3、能够表现雪花的形态和动静美。
4、能够运用多种工具材料，制造出不同的雪花造型。
二、教学内容：《美丽的雪花》三、教学步骤：1、从窗外察看雪花，引导幼儿品味雪花的美丽。
2、讲解雪的形成过程，介绍不同的雪种。
3、让幼儿通过自由绘画、描红等活动，表现雪花形态。
4、引导幼儿运用多种工具材料（如棉花、铝箔纸等），制造出不同的雪花造型。
5、激励幼儿进行表现性游戏，仿照雪花的形态和动静美。
6、综合幼儿的表现，进行老师的评价和供应反馈。
四、教具材料：1、图画、图片等。
2、颜料、笔、彩纸、棉花、铝箔纸等材料。
3、仿雪片道具。
五、教学反思：这节课的主题是“美丽的雪花”。
在开展本节课之前，我认真准备了相关的教学材料，如图画、图片等，并在课前察看了外面下雪的情况，以便更好地引导幼儿体验雪花的美丽。
在课程的引言环节，我带领幼儿通过察看窗外下雪的景象，感受雪花的美丽。
接着，我对雪的形成过程进行了讲解，并介绍了不同的雪种。
这些学问的讲解有助于幼儿了解雪花的形态和颜色，更好地制造出不同的雪花造型。
在活动环节，我结合教学目标，让幼儿进行自由绘画、描红等活动，表现雪花的形态。
并引导幼儿运用多种工具材料，制造出不同的雪花造型。
这样的活动让幼儿的制造性得到了很好的呈现，同时也加强了幼儿的动手本领。
在游戏环节，我激励幼儿进行表现性游戏，仿照雪花的形态和动静美。
这不仅让幼儿在游戏中体验到了雪的美丽，同时也促进了幼儿的语言表达和艺术创作本领。
在整节课的贯穿之中，我尽量接受了启发式教学模式，让幼儿在以探究为主的过程中，自然地习得了相关的学问和技能。
但是，在实际教学过程中，仍旧存在一些问题和不足。
例如，我在教学资源的准备上没有充分考虑幼儿的年龄和认知水平，有些教学材料的多而杂程度超出了幼儿的理解范围。
此外，我在活动设计上也存在一些局限性，没有让更多的幼儿参加到活动中来。
大班科学教案美丽的小雪花
大班科学教案美丽的小雪花大班科学教案：美丽的小雪花一、引入冬天来临，天上飘落下一片片美丽的小雪花，你们有没有好奇过雪花是什么样子的呢？今天我们就来探索一下雪花的奥秘吧。
二、目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 观察和描述雪花的形状和特征；2. 了解雪花的形成过程；3. 学会制作简单的雪花造型。
三、知识讲解1. 雪花的形状和特征：请同学们仔细观察，雪花是非常美丽的。
他们都呈现出六角形的形状，但每个雪花却是独一无二的，就像人的指纹一样，没有两片完全相同的雪花。
这是因为雪花的形成过程中，受到各种因素的影响，如温度、湿度等。
2. 雪花的形成过程：雪花是由水蒸气直接转化为固体形态的水晶，这个过程叫做凝固。
当空气中的水蒸气遇到低温时，就会冷却下来，并且结合在一起形成小冰晶。
这些小冰晶会在云层中不断生长，当它们的大小超过一定的程度时，会变得足够重以至于不能再飘浮在空中，从而落到地面上形成雪花。
3. 雪花造型活动：现在我们来进行一个有趣的活动，制作属于自己的雪花造型。
材料：白纸、剪刀。
步骤：1）将白纸对折，再次对折，使其成为一个小三角形；2）沿着对角线将三角形剪成任意形状；3）打开剪好的形状，就可以看到一个美丽的雪花了。
四、实践操作1. 观察和描述雪花的形状和特征：现在，请同学们仔细观察手中的雪花造型，试着描述一下它的特征。
雪花造型有多少个边？每个边是不是完全相同？大家可以一起讨论一下。
2. 制作雪花造型：请同学们按照刚才讲解的步骤，使用剪刀和纸张制作自己的雪花造型。
制作完成后，同学们可以用放大镜来观察自己的雪花造型，看看它有什么特殊的地方。
3. 展示和分享：请同学们将自己制作的雪花造型展示给大家，并分享一下自己观察到的特征和感受。
五、总结和拓展1. 总结：通过本节课的学习，我们了解到雪花是由水蒸气在低温下凝结而成的固体水晶。
雪花呈现出六角形的形状，并且每片雪花都是独一无二的。
2. 拓展：同学们可以在家继续观察雪花，并尝试制作更多不同形状的雪花。
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的雪花》
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的雪花》一、教学目标在本次美术课中，我们将通过学习《美丽的雪花》，达到以下教学目标： 1. 让学生了解雪花的形态和结构，培养学生观察力和想象力； 2. 培养学生对色彩的感知和运用能力； 3. 培养学生的艺术表达能力，激发学生对美的感受和表达的兴趣。
二、教学准备1.教学材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、颜料等；2.教学环境：教室需要准备一片宽敞的桌面供学生进行创作；三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过播放相关的视频、图片或是讲述与雪花相关的故事，引起学生对雪花的兴趣和好奇心，为本节课的学习打下基础。
2. 学习和观察（15分钟）教师将展示一些真实的雪花图案，并向学生解释不同的雪花形态。
鼓励学生仔细观察雪花的形状、图案和纹理，同时引导学生用想象力构思自己所喜欢的雪花。
3. 创作准备（10分钟）教师将向学生介绍本节课的创作任务，并展示所需要的材料。
学生需要准备自己的工具和材料，教师在此时可以向学生介绍一些绘画技巧和注意事项。
4. 创作过程（25分钟）学生根据自己的想法和创意开始创作。
教师可以适时地提供指导和帮助，鼓励学生发挥想象力和创造力，自由表达自己对雪花的理解和感受。
5. 展示和分享（5分钟）学生完成作品后，教师可以组织学生进行展示和分享，鼓励学生自信地讲解自己的作品并与他人交流。
教师也可以向学生提出问题，让学生互相学习和启发，进一步拓展他们的美术视野和表达能力。
6. 教学反思本次课程的教学效果较好，学生在学习过程中表现出了浓厚的兴趣和积极的参与态度。
他们能够仔细观察雪花的形态和图案，通过个人创意表达自己对雪花的理解和感受。
然而，在后续的教学过程中，我发现有一部分学生在创作过程中遇到了一些困难，特别是对于色彩的选择和运用。
在未来的教学中，我计划加入一些色彩理论的知识讲解，帮助学生更好地运用色彩表达自己的意图。
此外，在展示和分享环节，我也发现了一些学生对于观赏他人作品时的尊重和欣赏态度有待加强。
幼儿园大班美术教育教案《美丽的雪花》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班美术教育教案《美丽的雪花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花，感知一片雪花和一层雪花的概念和美感，在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美，快来看看幼儿园大班美术教育《美丽的雪花》含反思教案吧。
活动目标：1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。
2.通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。
3.在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。
4.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
重难点：感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。
在描绘雪花的过程中，体会雪花的美丽。
材料准备：物质准备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。
经验准备：幼儿有观察过雪花。
具体过程：一、导入观看ppt（黑）师：小朋友们，你们看了这幅画想到了什么？生：黑纸，黑夜……师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧!师点击PPT，出现许许多多白点，摇曳而下。
师：小朋友们，你们觉得这些白点点是什么呢？生：雨滴，烟花，雪花……师：对了，就是一片片的小雪花，今天啊，就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景，好不好？生：好！二、场景讨论1、讨论场景一，幼儿自由讲述雪花是什么样的，（引导幼儿说出雪花的颜色、形状等）师：小朋友们，你们见过雪花吗？观察过雪花吗？你见到的雪花是什么样子？生：一片片的，雪白的，像小花瓣……2、出示各种雪花图，让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状，但是都是六角形的。
幼儿园大班教案《美丽的雪花》含反思
幼儿园大班教案《美丽的雪花》含反思教学目标
1.认识雪花，了解其特点和形态；
2.提高幼儿们观察力和想象力；
3.通过手工制作让幼儿们体验雪花的美丽和神奇。
教学准备
1.名为《美丽的雪花》的图片书；
2.雪花的图片；
3.白纸、剪刀、胶水等手工材料。
教学步骤
第一步：导入环节
1.讲解学习内容；
2.看《美丽的雪花》的图片书；
3.提问：你们看过雪花吗？雪花是什么样的？
第二步：探究环节
1.展示真实的雪花图片；
2.让幼儿们观察比较，了解雪花的形态和特点；
3.让幼儿们模仿雪花的形态，手做一个简单的雪花。
第三步：实践环节
1.给幼儿们分配手工材料；
2.让幼儿们按照老师的示范，手工制作雪花；
3.鼓励幼儿们动手尝试，不要害怕失败。
第四步：展示环节
1.让每个幼儿展示自己的作品；
2.让其他幼儿欣赏，并表达自己的看法和感受；
3.评价幼儿们的作品，鼓励幼儿们。
教学反思
本次教学中，我采用了多种形式的教学方法和手段。
例如，图片书、真实雪花图片和手工制作等，营造了丰富的学习氛围；提问、模仿、尝试、展示等，满足了幼儿们多样化的学习需求。
同时，在教学过程中，我也发现了一些问题：
1.大班幼儿年龄跨度较大，学习能力和自我表达的能力存在差异；
2.部分幼儿在手工制作过程中缺乏耐心和细心；
3.教学辅助材料的质量和配备对幼儿的学习有较大的影响。
以上问题需要我在今后的教学中加以关注和改进，提高教学效果和幼儿的兴趣参与度。
幼儿园大班小雪花教案10篇
幼儿园大班小雪花教案10篇含反思《幼儿园大班小雪花教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班小雪花教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班小雪花教案10篇含反思！（1）大班音乐教学及教学反思《小雪花》设计背景漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。
本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。
引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。
活动目标1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
活动准备1、小雪花的图片。
2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。
活动过程一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。
二、学唱歌曲《小雪花》。
1、听音乐，说出音乐是几拍子的。
2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。
3、注意掌握歌曲的句首重音。
4、教师范唱。
幼儿说出歌曲内容。
5、轻声完整学唱。
三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。
1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。
如果歌声停了，“小雪花”就不动了。
2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。
3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。
四、合作律动1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做“小雪花”。
2、反馈幼儿创编的“小雪花”，并集体练习。
3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。
4、全体幼儿做“小雪花”随音乐飘向远方，出教室。
教学反思9月刚开学的第二个星期，我把艺术书打开就发现了歌曲《小雪花》，感觉特别好听，我就很快准备了教具，上了这节音乐课。
幼儿园大班美术教育教案《美丽的雪花》含反思
幼儿园大班美术教育教案《美丽的雪花》含反思一、教学内容《美丽的雪花》主题的美术教育教学二、教学目标1. 同学能够理解雪花的形态、颜色、构造等基本特征。
2. 同学能够用不同的美术材料，绘制出各种线条、形状、层次、颜色等表现雪花的效果。
3. 同学能够通过感性体验，提高对自然美和艺术美的赏识本领。
4. 同学能够在美术创作中表现出他们的个性特点和制造力。
三、教学过程第一节：导入活动1. 让同学看一段雪花飘落的视频，感受雪花的美丽和轻快。
2. 同学构成小组，交流一下冬天的景象，尤其是雪景。
3. 张贴一些生动形象、多姿多彩的雪花图片，引导同学在本身的语言中描述这些雪花。
第二节：理论教学1. 谈论雪花的形态和结构，强调雪花是由水分子构成的，每片雪花的结构是独特的。
2. 导师可以用相机或显微镜呈现不同类型的雪花，激励同学认真察看每个雪花的形态。
3. 导师可以为同学介绍各种绘画材料和颜色，以及它们应当如何使用以描绘雪花。
第三节：创作活动1. 同学可以通过画笔、颜色和其它材料，制造本身的个性化雪花作品。
这样能够让同学用本身的想象和制造力，制造出梦幻般的雪花图案。
2. 同学可以选择不同的画材、调色板和画布颜色，以及本身的绘画方式，来表现出各种雪花的形态和表情。
同学可以在画布上绘制出各种形状、层次、颜色等表现雪花的效果。
第四节：评价反思1. 张贴同学的作品，让大家赏识和评价每个人的作品。
每个同学也可以就本身的作品做出解释和评价。
2. 导师可以对同学的作品做出有建设性的评价，强调每个人的特点和创新点。
3. 导师可以与同学一起讨论这个作业的强点和不足，以及如何进一步改进。
四、教学反思美术教育应当被视为幼儿园教育课程的紧要构成部分，通过美术教育能培育和激发同学的艺术和感性表达本领。
本节课教学由简单到多而杂，统一到个性化。
让同学学会通过感性体验，发觉、赏识和制造本身的艺术。
不仅培育同学的制造力和表达本领，同时也加强他们的对自然的感知和对美的认得。
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的雪花》
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的雪花》一、课题《美丽的雪花》二、教学目标1.了解雪花的形状和产生的条件；2.培养学生对自然环境美的感受和认识；3.发挥学生的想象力和创意能力；4.提高学生的美术绘画能力。
三、教学准备1.海报：《美丽的雪花》的图画、课后作品展示。
2.材料：彩色纸、剪刀、胶水、棉花、画笔、水彩、彩铅等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示课程海报，介绍今天的课题是《美丽的雪花》，询问学生们对于雪的印象，引导学生们表现对雪的感受。
2. 呈现（15分钟）老师通过PPT介绍雪花的形状、产生和落下的条件，并放映一段关于雪花成长过程的短视频。
3. 指导（20分钟）老师向学生展示制作雪花的方法，提供彩色纸、剪刀、胶水、棉花等工具，让学生创造属于自己的雪花，老师在旁边指导。
4. 创作（25分钟）学生动手制作雪花，老师在旁协助、指导学生的操作，并及时提供帮助。
5. 展示（5分钟）学生对自己的作品进行介绍并展示，老师从中提取学生的优秀作品，张贴在课堂上进行欣赏和分享。
6. 反思（5分钟）老师和学生一起回顾今天的课程，总结学习到的知识和体会感受，鼓励学生继续尝试和创作。
五、教学效果评估老师可以根据学生的作品和表现，进行评估，了解每个学生在美术上的表现，总结学生的优缺点，根据情况进行有针对性的课程设置。
六、教学反思今天的课程《美丽的雪花》是一节非常成功的优质课，通过解释雪花的形状、产生和落下的条件，让孩子们对雪花有了更深入的了解。
在绘画制作环节中，老师合理安排每个环节的时间，让学生得到了充分的动手操作，也得到了老师的耐心指导。
在展示和评估环节中，让学生充分发挥了自己的创造能力，展示了自己的作品并口述了自己的创作思路，这也有利于培养孩子们的口语表达能力。
整节课程让学生在动手创作中，不仅锻炼了想象和创意能力，还提高了学生对美的感受和认识，非常值得肯定。
大班美术美丽的雪花教案【含教学反思】(1)
大班美术美丽的雪花教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《冬天来了》，详细内容为“美丽的雪花”。
通过本章的学习，学生将了解雪花的形状特点，掌握简单的剪纸技巧，培养对冬季自然景观的审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解雪花的结构特点，能独立完成剪纸雪花作品。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增强学生对大自然美的感知和欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，雪花形状的设计。
教学重点：观察雪花的特点，培养创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示冬季雪景，引导学生观察雪花的形状和特点，激发学生对冬季美景的喜爱。
2. 新课内容学习（10分钟）①讲解雪花的基本结构，引导学生观察不同形状的雪花。
②示范剪纸雪花的方法，强调剪纸技巧和注意事项。
3. 实践操作（15分钟）①发放彩纸、剪刀等材料，让学生尝试独立完成剪纸雪花作品。
②在实践过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和肯定。
4. 展示与评价（5分钟）①学生展示自己的作品，分享创作心得。
②教师评价学生的作品，给予表扬和建议。
②拓展延伸：引导学生尝试用其他材料和方法创作雪花作品。
六、板书设计1. 板书美丽的雪花2. 内容：①雪花的基本结构②剪纸雪花的方法③注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一幅独特的雪花剪纸作品。
2. 答案：学生可根据自己的想象和所学技巧，创作一幅具有个性的雪花剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：①本节课学生参与度较高，实践操作环节表现出较强的动手能力。
②部分学生在剪纸技巧上还需加强指导，今后教学中可增加个别辅导。
③课堂氛围活跃，学生对冬季美景的感知和欣赏能力得到提升。
2. 拓展延伸：①鼓励学生将所学技巧应用到其他美术创作中，如窗花、贺卡等。
②组织学生参观冬季雪景，激发学生对大自然的热爱。
小班科学教案及教学反思《美丽的小雪花》
《美丽的小雪花》小班科学教案及教学反思一、教学目标1.让幼儿观察雪花的形状，了解雪花的基本特征。
2.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3.通过活动，让幼儿体验合作、分享的快乐。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察雪花的形状，了解雪花的基本特征。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的雪花作品。
三、教学准备1.教具：雪花图片、雪花模具、白色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.环境布置：在活动室内布置雪花主题的环境。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿观察活动室内的雪花环境，引导幼儿关注雪花的形状和颜色。
2.邀请幼儿分享他们对雪花的认识和感受。
（二）雪花观察1.教师出示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状、大小、颜色等特征。
2.邀请幼儿用语言描述雪花的特征。
（三）雪花制作1.教师介绍雪花模具的使用方法，示范制作雪花的过程。
2.邀请幼儿分组合作，使用雪花模具制作雪花。
3.教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的雪花作品。
（四）雪花展示1.教师邀请幼儿展示自己制作的雪花作品。
2.邀请幼儿分享制作过程中的趣事和感受。
2.教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。
五、教学反思《美丽的小雪花》这节科学活动，我以幼儿的兴趣为出发点，通过观察、制作、展示等环节，让幼儿深入了解雪花的特征，培养他们的观察能力和创造力。
1.在导入环节，我利用活动室内的环境布置，激发幼儿对雪花的兴趣，让他们主动参与到活动中来。
2.在雪花观察环节，我引导幼儿关注雪花的形状、大小、颜色等特征，让他们用语言描述雪花，提高他们的观察能力。
3.在雪花制作环节，我让幼儿分组合作，使用雪花模具制作雪花，培养他们的动手能力和想象力。
在巡回指导过程中，我关注每个幼儿的制作情况，及时解决问题，鼓励他们发挥自己的创意。
4.在雪花展示环节，我邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事和感受，让他们体验到成功的喜悦。
总体来说，这次活动达到了预期的效果，幼儿在活动中积极参与，表现出较高的兴趣。
幼儿园大班音乐律动教案《小雪花》含反思最新8篇
幼儿园大班音乐律动教案《小雪花》含反思最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学教案及教学反思《美丽的小雪花》
小班科学教案及教学反思《美丽的小雪花》教学目标：1.学生能够了解雪花的形状和特点。
2.学生能够观察和描述雪花的形状和特点。
3.培养学生对自然界美丽事物的观察和欣赏能力。
4.培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1.教材：《美丽的小雪花》2.教学影片或图片：关于雪花形状和特点的介绍影片或图片。
3.教学活动：制作雪花模板、观察雪花、制作雪花贴画。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放雪花形状和特点的影片，引导学生对雪花的形状和特点进行观察和讨论。
二、学习（15分钟）1.教师讲解雪花的形状和特点，帮助学生了解雪花是如何形成的。
2.通过观察雪花模板，让学生发现雪花的不同形状。
3.学生们分成小组，互相展示自己制作的雪花模板，分享各自发现的不同形状的雪花。
三、实践（20分钟）1.教师带领学生观察和描述雪花的形状和特点。
2.教师发给学生一些雪花的纸贴画，让学生按照自己观察到的雪花形状进行剪裁。
3.学生们按照自己的想法，将剪裁好的雪花贴画粘贴在一张大海报纸上，形成一幅美丽的雪花画。
四、总结（10分钟）1.让学生展示自己制作的雪花画，并描述自己看到的雪花形状和特点。
2.教师和学生一起总结雪花形状的多样性和美丽。
3.鼓励学生对自然界的美丽事物进行观察和欣赏。
教学反思：通过本节课的教学，学生们成功了解了雪花的形状和特点，并通过实践活动制作了自己的雪花画。
教学中，我注重了让学生进行观察和描述的能力培养，并通过小组合作活动促进了学生的团队合作意识。
然而，在教学过程中，我发现有些学生在制作雪花画时缺乏创造性，只是简单地剪裁和粘贴，对于雪花形状的多样性的理解还不够深入。
下次教学中，我会更加注重培养学生的创造性思维，引导学生发现更多形状多样的雪花，同时加强个别学生的指导，帮助他们更好地完成实践活动。
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幼儿园大班教学计划《美丽的小雪花》
带反思
大班0010010课对大班课堂的主题教学活动进行了反思，让孩子们进一步了解雪花，利用了解雪花的知识活动，从而锻炼孩子的观察能力和动手能力，了解雪花，感受雪花之美的轻盈和意境，可以描述雪花的形状和特征，丰富孩子的认知能力，感受场景的奇妙本质和对生活的热爱，前来反思幼儿园的10301010班。
活动目标
1.了解雪花，感受雪花的轻巧和艺术美，并描述雪花的形状和特征。
2.进一步了解雪花，利用雪花的知识开展艺术活动，从而锻炼孩子观察和动手的能力。
3.丰富孩子的认知能力，感受大自然的美好本质和对生活的热爱。
4.培养孩子在手术时教导的习惯。
5.培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点，难度
1.雪景找不到真正的雪景。
用自己的眼睛看不到雪花的样子。
需要孩子们的良好配合。
2.在动手绘画过程中，雪花的六个花瓣的角度控制有些难以控制，不能多画或少画，或者成小角度或小角度。
活动准备
1.一个小雪花课件，几个小雪花人物。
2.小纸板，几张大纸，几支铅笔，几块橡胶板和固体胶。
活动程序
1.介绍活动。
虚拟场景-孩子们，外面正在下雪，让我们去看雪花（立即播放《美丽的小雪花》课件）。
问题：1您看到什么样的雪花？ 2个小雪花有几个角，有什么特点？
2.让我们欣赏《美丽的小雪花》的歌曲。
老师将歌词放在黑板上（歌词内容：小雪花，小雪花，飘在空中像一朵花;小雪花，小雪花，飘在窗户上以改变窗户;小雪花，小雪花，飘在里面手不见了）
问题：1注意歌词，歌词怎么说？
2小雪花是什么样的，引导孩子画小雪花。
（孩子是否正在考虑拿着小雪花并将其变成窗花？）
3.手绘小雪花，做一件事，比较一件事，玩一件事。
看看谁的小雪花是美丽的窗花？这时，有些孩子画了四瓣，六瓣，六瓣，七瓣，八瓣等各种雪花。
为了方便孩子画画，我在黑板上用钢笔画了一个:叉子（也就是两条对角线），并在叉子上画了一条垂直线，这
样就可以画出想要的六个角画。
圈或线，鼓励儿童绘画。
最后，还突出了雪花的六个角的特征。
4.粘贴游戏。
孩子们，我们随机将刚刚画在小纸板上的小雪花粘在我准备的大纸上。
在大的开放纸上，已经画过的雪人森林，画面立即变得色彩斑,真的好像是在下雪。
孩子们欢呼起来。
5.结束活动。
老师简单地总结活动的情况，称赞和鼓励孩子。
它承认后续活动并结束。
教学反思
1.教学目的和内容:课件的形式用于让孩子们直观地理解小雪花的颜色p形状。
通过听歌，孩子们可以感受到雪花的美丽和乐趣。
小雪花被用作窗花。
通过练习，孩子们可以积极参与。
确认孩子们的作品和绘画结果。
这些都达到了大班p语言表达能力p的观察能力和动手能力。
2.在活动期间， 1以课件的形式，询问孩子雪花的颜色，形状和特征，孩子可以回答他们看到的内容。
比起我告诉他们的雪花，它更容易理解和记住。
毕竟，由于地理位置的限制，我亲眼看不见真正的小雪花。
也许这有点限制了孩子们的想象力，或者我发现原来的雪花有那么多形状。
在参加艺术活动中，可以发挥孩子们的积极性和主动性。
孩子们想把手上涂的雪变成窗花。
在绘画过程中，儿童的语言能力也得到了提高。
他们应该如何绘画，他们都在思考，或者哪个孩子被精美地绘画，他们模仿或超越，他们的技能得到了极大的提高。
在整个艺术活动和粘贴游戏中，孩子们都很活跃，快乐并且学习。
真正体现了游戏中的学习和游戏中的成长。
2由于年龄较大的孩子的年龄，我的重点是让孩子认识并操纵雪花的形状。
雪花很多。
如果再画几张，恐怕会干扰孩子们的分辨能力。
一片雪花，孩子们也很容易接受。
当孩子少画而多画时，我没有说是非。
我请孩子们跟随我的示范。
此时，效率大大提高了。
而且树枝也漂亮得多。
基本上完成了我的教学，雪花是六个角，雪花是一朵美丽的花。
3在师生互动中，还是比较协调的。
为了让每个孩子都能参与，老师扮演了合作者，支持者和倡导者的关系。
3.本次活动的效果还是不错的，可以达到孩子对雪的了解，并了解雪六个角落的特点。
利用此课件，使儿童更容易开始认知。
缺点是演示的雪花形式是单点的，只能识别雪花画方法。
在绘画过程中，绘画没有多样性，例如使用海绵笔为小雪花染色或手工剪纸。
我希望将来能学到更多东西，以使教室也丰富多彩，使活动设计课变得更加有趣。
4.如果我要重新上课，我将提高一些美术活动课程并使用剪纸。
毕竟，雪花是对称且连续的。
我不仅让他们画画，而且还剪出小雪花。
我认为这对我也是一个挑战，对孩子们也是一个挑战。
上课的老师还建议我增加孩子们的难度，提高大班孩子们挑战的能力，让孩子们知道其他
雪花的外观，或切出一种雪花。
在我的理解中，老师的建议非常深刻。
我们必须大胆突破教学内容，我们必须努力用简单的语言或其他教会孩子来做复杂的事情。
小百科全书：雪是固态水，呈雪花状，从混合云落到地面。
大量的白色不透明冰晶（雪晶）及其聚合物（雪团）组成的降水。
降雪是一种自然现象，其中的水会凝结并掉落到空中，或指降雪。
雪是固态水的一种形式。