2018学前教育专业基础知识预测卷二

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学前教育专业基础知识预测卷（二）
C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D.利用活动引起幼儿的有意注意 54.3 岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这 是因为( ) A.距离知觉发展不完善B.观察的持续性不够 C.形状知觉发展不完善D.视力较弱 55.儿童受教育的第一个场所是( ) A.家庭B.托儿所 C.幼儿园D.学前班 56.3 岁前儿童的思维主要是( ) A.具体形象思维B.抽象逻辑思维 C.直觉思维D.直观行动思维 57.1990～1994 年间联合国儿童基金会与国家教委合作进行的 “幼儿 园与小学衔接的研究”结果表明：幼小衔 接教育的实质问题是( ) A.主体的适应性问题B.师生关系的变化问题 C.幼儿园与小学的环境差异问题D.课程的问题 58.教育法律救济的根本目的是( ) A.避免损害B.避免纠纷 C.补救受害者的合法权益D.获得赔偿 59.学会了骑某一辆自行车后把这些技能迁移到骑另一辆自行车上， 这属于( )
10.幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。 A.经济发展水平 C.社会文化水平 B.社会政治制度 D.环境因素
11.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过 程，这里的活动主要指( )。 A.教师设计和指导的活动 C.儿童的自选活动 B.儿童主动积极的活动 D.儿童的游戏活动
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31.某次教育活动是幼儿园课程的( )。 A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标
32.( )是我国一贯的教育方针。 A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展 33.( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。 A.学前教育目标B.学前教育手段 C.学前教育启蒙D.学前教育内容 34.( )是我国学前教育所特有的一条原则。 A.独立自主性原则B.发展适宜性原则 C.保教结合原则D.综合性原则 35.学前教育的实质就是( )。 A.综合教育B.启蒙教育 C.独立性教育D.适宜性教育 36.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只
7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )。 A.独立自主性原则 C.保教结合原则 B.发展适宜性原则 D.综合性原则
8.活动性原则源自于( )的“做中学”。 A.皮亚杰 B.夸美纽斯 C.福禄倍尔 D.杜威
9.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念， 提出这一教育 原则的是( )。 A.中国学前教育研究会 C.美国幼儿教育协会 B.日本幼儿教育协会 D.英国幼儿教育协会
23.1881 年， 法国通过 《费里法案》 ， 提出国民教育的三个原则： “免 费”“( )”“世俗化”。 A.强制 B.公立 C.义务 D.社会化
24.我国于( )年正式颁布《幼儿园工作规程》。 A.1994 B.1995 C.1996 D.1997
25.多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿照小学进行的学 前教育机构是( ) A.幼儿园B.托儿所C.托幼园所一体化D.学前班 26.通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率是( ) A.强化物B.正强化C.负强化D.惩罚 27.下列不属于按照制定教育政策的主体划分的是( ) A.党的教育政策B.国家的教育政策 C.社会团体的教育政策D.基本政策 28.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由 于( )
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7.学习动机的作用有( ) A.激活功能B.定向功能 C.强化功能D.同化功能 E.调节功能 8.马斯洛认为，( )被称为缺失需要，是我们生存所必需的，对生理 和心理的健康具有重 要的意义，必须得到一定程度满足。 A.生理需要B.安全需要 C.归属和爱的需要D.尊重的需要 E.自我实现需要 9.创造性与智力的关系并非简单的线性关系。下列说法中正确的有 ( ) A.低智商不可能具有创造性B.高智商可能有高创造性 C.高智商一定有高创造性D.低创造性者的智商水平可能高 E.低创造性者的智商水平一定不高 10.智力的群体差异包括( ) A.性别差异 C.种族差异 B.年龄差异 D.个体的构成成分差异
4.幼儿先学会走、跑、跳，后学会串珠子、剪纸，体现了儿童动作发 展的( )。 A.大小规律 B.首尾规律 C.近远规律 D.整体局部规律
5.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于( )。
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A.注意的范围
B.注意的分配
C.注意的稳定性 D.注意的转移
6.幼儿时期大脑皮质功能发育不够成熟， 神经活动过程中兴奋与抑制 不平衡， 易兴奋， 也容易疲劳， 注意力很难持久， 在从事某种活动后， 大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳，因此，幼儿教师 在安排幼儿一周生活时，应注意( )。 A.形成动力定型 B.保证劳逸结合 C.保证睡眠时间 D.均衡营养
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小题列出的四个备选项中有两个或两个以上是符合题目要求的， 请将 此选出并将“答题卡”相应代码涂黑。错涂，多涂或未涂均不得分。） 1.以下属于幼儿园教育的特殊原则的是( ) A.保教结合的原则B.教育活动的多样性原则 C.发挥一日活动整体教育功能的原则D.教育引导发展的原则 E.促进全面发展的原则 2.教师在幼儿园环境创设中的作用是( ) A.准备环境B.控制环境 C.适应环境D.调整环境 3.幼儿心理健康教育的正式途径包括( ) A.幼儿园和家庭的合作B.幼儿园和社区的合作 C.专门的心理健康教育活动D.专家的心理咨询 4.幼儿同伴交往的类型有( ) A.受欢迎幼儿B.被拒绝幼儿 C.被忽视幼儿D.一般幼儿 5.下列各项属于常见的心智技能的是( ) A.阅读技能B.运算技能 C.记忆技能D.写作技能 6.特殊儿童的类型有( ) A.智力超常儿童B.弱智儿童 C.学习困难学生D.聋、哑、盲儿童 E.成绩差的学生
12.社会要求与( )是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A.幼儿身心发展特征和规律 B.教育机构 C.政府 D.父母
13.( )是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。 A.园长 B.阿姨 C.保育员 D.幼儿教师
14.保育员应具备心理素质与( )。 A.合作精神 B.爱心 C.专业素质 D.丰富的知识
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D.再造想象
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20.“培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，这 属于幼儿园教育目标层次中的( ) A.远期目标 B.中期目标 C.近期目标 D.活动目标
21.幼儿园是对( )岁的儿童进行教育的专门机构。 A.0～3 B.0～6 C.3～6 D.6 22.世界上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是( ) A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.福禄贝尔
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甘肃省2018年选拔高校毕业生到基层工作（服务）考试
学前教育专业基础知识预测Βιβλιοθήκη Baidu（二）
题型 分值 单选题 65 多选题 25 判断题 10 阅卷人
一、单项选择题（本大题共65 小题，每小题1 分，共65 分）（在每 小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将此选出并 将“答题卡”相应代码涂黑。错涂，多涂或未涂均不得分。） 1.创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”的是世界著名 的幼儿教育家( )。 A.陈鹤琴 B.福禄贝尔 C.夸美纽斯 D.陶行知
2.提出“活教育”理论，强调活教育的目的是为培养人，一个中国人 和一个现代化的中国人的教育家是( )。 A.杜威 B.蒙台梭利 C.陈鹤琴 D.张雪门
3.某儿童和同伴一起做游戏，出现了简单的沟通交流，但没有建立共 同目标与分工。按照帕顿游戏分类，该儿童的游戏属于( )。 A.旁观游戏 B.平行游戏 C.联合游戏 D.合作游戏
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A.正迁移B.负迁移C.低路迁移D.高路迁移 60.按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在( ) A.感觉运动阶段B.前运算阶段 C.具体运算阶段D.形式运算阶段 61.心理发展的生物前提和自然条件是( ) A.遗传因素B.先天素质 C.环境D.基因 62.儿童学习书面语的最佳时期是( ) A.1～2 岁B.2～4 岁 C.4～5 岁D.5～6 岁 63.一般认为，儿童早期，特别是( )以前是视觉发育的敏感期。 A.2 岁B.3 岁C.4 岁D.5 岁 64.下列不属于建构主义教学方式的是( ) A.随机通达教学B.支架式教学 C.抛锚式教学D.一般性教学 65.《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段， 学校教育必须做到“两个全面”，即( ) A.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B.全面进行教育改革，全面发展职业教育 C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D.全面发展，面向全体 二、多项选择题（本大题共25 小题，每小题1 分，共25 分）（在每
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做游戏的做法，违背了( )教育原则。 A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性
37.《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间 不得少于( ) A.1 小时 B.1 小时半 C.2 小时 D.2 小时半
38.幼儿园的环境应( ) A.儿童化 B.现代化 C.高档化 D.小学化
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A.按规定不能用B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C.可以用考试对学生进行评价D.容易造成幼儿的逆反心理 29.对儿童身心影响最大的家庭因素是( ) A.家庭生活方式B.家庭经济状况 C.家庭结构D.家庭主要成员的文化程度 30.第一次以国家学制的形式将学前教育机构的名称确定下来的是 ( ) A.癸卯学制 B.壬寅学制 C.新学制 D.壬戌学制
39.托幼机构的基本活动形式是( ) A．上课B.日常生活C.娱乐D.游戏 40.成熟主义理论的代表人物是( ) A．皮亚杰B.艾里克森C.格塞尔D.华生 41.被称为“幼儿园之父”的是( ) A．夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.蒙台梭利 42.创办南京鼓楼幼稚园的是( ) A．陈鹤琴B.陶行知C.张雪门D.蔡元培 43.托幼机构是以班级为集体教养幼儿的场所，因此具有( ) A．专业性B.群体性C.计划性D.社会性 44.提出“最近发展区”理论的是( ) A．皮亚杰B.维果斯基C.杜威D.福禄贝尔 45.幼儿教师在幼儿面前的角色首先是( ) A.监护人B.追随者C.旁观者D.教育者 46.人生头两三年心理发展成就的集中表现是( )
15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育， 只有上课才是传授知识，发展智力的唯一 途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )。 A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则D.实践性原则 16.幼儿园教育的任务是( )。 A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家 C.培养特长儿童D.培养完整儿童 17.学前儿童美育最高层次的任务是( ) A.培养儿童健康的审美观B.提高儿童感受美的能力 C.形成儿童创造美的能力D.培养儿童鉴赏美的能力 18.对直接作用于感官的事物个别属性的反映是( ) A.感觉B.知觉C.刺激D.表象 19.没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某 种事物形象的过程属于( ) A.有意想象 B.无意想象 C.创造想象
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A.手眼协调动作B.独立性的出现 C.坚持性的出现D.分离焦虑的出现 47.( )是对客观事物延续性和顺序性的反应。 A.感觉B.时间知觉C.运动知觉D.知觉 48.大脑左半球对( )和积极情感负责。 A.空间能力B.消极情感C.思维能力D.言语能力 49.以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究 对象的互动中理解、解释其行为和意义建 构的研究方法是( ) A.观察法B.实验法C.质的研究D.个案研究 50.幼儿学习的主要方式是( ) A.操作尝试学习B.观察模仿学习 C.言语理解学习D.游戏 51.下列不属于加涅学习类型分类的是( ) A.言语信息B.智慧技能C.动作技能D.情感技能 52.幼儿在认识方和万、日和月等形近符号时出现混淆，这是( ) A.观察的无序性所致B.观察的目的性不够所致 C.观察的跳跃性所致D.观察的细致性不够所致 53.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起 幼儿的注意。这是( ) A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意 B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意