《神经调节的基本方式》人体生命活动的调节2-人教版七年级生物下册PPT课件
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人教版七年级下册生物课件 6.3神经调节的基本方法 (共43张PPT)
条件
第一信号系统： 动物对具体信号刺激形成的条件 反射。动物和人共有。
反射： 第二信号系统：人体对抽象的语言、文字符号等的
刺激形成的条件反射，人类特有。 谈梅止渴
简单反射 复杂反射
1.是长期种族 进化过程中形 成的先天性反 射
2.参与反射的 中枢是脑干和 脊髓
1.是个体生活过程 中建立的获得性反 射
4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有
的反射是（ D ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B、学生听见铃声，跑进教室 C、司机看见红灯，停止前进 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
5.在反射弧中，缺少了哪一环节反射仍
可发生（ Ｄ ）
Ａ感受器
Ｂ传入神经
Ｃ效应器
Ｄ缺一不可
6.神经调节的基本方式是（ Ａ ） Ａ反射 Ｂ传导兴奋 Ｃ思维 D产生兴奋
应 器
膝跳反射的反射弧：
传出神经 效应器 感受器
神经中枢 传入神经
感韧受带器
传脊入 神经
神 中脊经 枢髓
传脊出 神神经经
肌效肉应器
（感受刺激） （传递信息） （作出决定） （传递信息） （作出动作）
膝跳反射
讨 论：
1、膝跳反射是生来就有，还是后
天学会的？
生来就有
。
2、膝跳反射受到大脑的控制吗？ 神经中枢在脊髓，所以不受大脑的控制。。
第三节 神经调节的基本方式
• 教学目标
• 1.概述反射是人体神经调节的基本方 式。
• 2.通过膝跳反射的实验理解反射的概 念。
• 3.描述反射弧的结构。
• 4.举例说出反射包括简单的反射和复 杂的反射。
• 5.提出有关反应速度的问题，制定并 实施探究计划。
人教七年级生物下册人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式PPT专选课件
• 4.在受测同学有意识的控制下 ，重复上述实验，观察膝跳反 射能否产生。
讨论：
1.敲击韧带时，受测同学的小腿有什么反应 ？是否所有的同学都做出相同的反应？
2.膝跳反射Βιβλιοθήκη 大脑的控制吗？它的反应中枢 在哪里？ 不受大脑控制，在脊髓里
尝试归纳出反射的概念：
你能通过这些活动概括出 反射是通过人体的什么系 统、什么原因引起的、具 有什么特点的反应吗？
2、反射弧包括： 感受器 、 传入神经
、
神经中枢 、 传出神经 、 效应器
。
3、发生反射活动一定要有 反射弧 ；但有反射弧并不一
定发生反射，还需要有刺激 的存在。发生反射，反射弧一
定是完整的，任意一个结构受到伤害，反射将不会发生。 4、反射包括： 简单 反射和 复杂 反射。 5、人的手被针刺了一下，先 缩手 ，后 感觉到痛 。
传出神经4 效应器 5 感受器 1
3神经中枢 2传入神经
反射
1.生来就具有的
非条件反射： 2.一种比较低级的 神经调节方式
1.在非条件反射的基础上 条件反射： 通过后天的学习形成的
2.在大脑皮层的高级中 枢参与下完成的
测一测：
• 请尝试判断下列反射活动不受大脑的控制 ？（ ABC F ）
• 哪些受大脑的控制（DEHI ） • A吮吸乳汁 B缩手反射
反射：人体通过神经系 统，对外界或内部各种 刺激所发生的有规律的 反应，就叫反射。
缩手反射
看到话梅分 泌唾液 膝跳反射
测一测：
• 1、神经系统调节人体各项生理活动的基本方式是
（ C）
• A、产生兴奋 B、神经冲动 C、反射 D、反射弧
• 2、反射弧是
（D）
• A、与反射有关的人体器官
讨论：
1.敲击韧带时，受测同学的小腿有什么反应 ？是否所有的同学都做出相同的反应？
2.膝跳反射Βιβλιοθήκη 大脑的控制吗？它的反应中枢 在哪里？ 不受大脑控制，在脊髓里
尝试归纳出反射的概念：
你能通过这些活动概括出 反射是通过人体的什么系 统、什么原因引起的、具 有什么特点的反应吗？
2、反射弧包括： 感受器 、 传入神经
、
神经中枢 、 传出神经 、 效应器
。
3、发生反射活动一定要有 反射弧 ；但有反射弧并不一
定发生反射，还需要有刺激 的存在。发生反射，反射弧一
定是完整的，任意一个结构受到伤害，反射将不会发生。 4、反射包括： 简单 反射和 复杂 反射。 5、人的手被针刺了一下，先 缩手 ，后 感觉到痛 。
传出神经4 效应器 5 感受器 1
3神经中枢 2传入神经
反射
1.生来就具有的
非条件反射： 2.一种比较低级的 神经调节方式
1.在非条件反射的基础上 条件反射： 通过后天的学习形成的
2.在大脑皮层的高级中 枢参与下完成的
测一测：
• 请尝试判断下列反射活动不受大脑的控制 ？（ ABC F ）
• 哪些受大脑的控制（DEHI ） • A吮吸乳汁 B缩手反射
反射：人体通过神经系 统，对外界或内部各种 刺激所发生的有规律的 反应，就叫反射。
缩手反射
看到话梅分 泌唾液 膝跳反射
测一测：
• 1、神经系统调节人体各项生理活动的基本方式是
（ C）
• A、产生兴奋 B、神经冲动 C、反射 D、反射弧
• 2、反射弧是
（D）
• A、与反射有关的人体器官
人教版七年级生物 下册 第四单元 6.3 神经调节的基本方式 课件(共45张PPT)
作出反应
反射的类型
分一分：将下面几种常见的反射分成两组，并说明依据。
缩手反射 望梅止渴 眨眼反射 见到红灯停车 排尿反射 画饼充饥 膝跳反射 听到铃声走进教室
简单反射
人生来就有的先天性 反射。
复杂反射
人在生活过程中,通过长期 生活经验的积累形成的后 天性反射。
简单反射(非条件反射) 无条件反射，不需要后天经验
目标导学一：反射
新课讲解
无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统 来调节的。神经调节的基本方式是反射。
什么叫反射？
人体通过神经系统，对外界 和内部的各种刺激所发生的 有规律的反应，叫做反射。
目的要求
膝跳反射
尝试做膝跳反射实验，举 例说出什么是反射？
膝跳反射
＊实验步骤
每两位同学一组，两人轮换实验。 一位同学作为受试者坐在椅子上，一条 腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一 下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带， 同时观察这条腿有什么反应。
目标导学二：反射弧 反射的结构基础——
反射弧的结构模式图
⑤ 效 做应出效器收应收缩到反器指应令并，
带动小腿向前跳 动
① 感激受并感器产受接生受神器刺经
冲动
传出
④ 神经冲动沿
着传神传到出效神应经经器
② 传 入 神经冲动
由传入神 经传到脊
髓神的膝经跳
反射中枢
③ 神神经神经元中接经枢受的冲
动冲信动中号传，到枢并传将出
__缩__手__反__射___、 __眨__眼__反__射___、 _排__尿__反__射____、_膝__跳__反__射____等，都 是 人__生__来__就__有___的反射。又称非条件反射。就这类反射来说，只要出现 刺激，正常的人体都会作出相应的反应，而_不__需__要___经过大脑的分析和 判断，是一类_简__单__的反射。简单反射是一种比较低级的神经活动，由大 脑皮层以下的神经中枢（脑干、脊髓）参与完成。
反射的类型
分一分：将下面几种常见的反射分成两组，并说明依据。
缩手反射 望梅止渴 眨眼反射 见到红灯停车 排尿反射 画饼充饥 膝跳反射 听到铃声走进教室
简单反射
人生来就有的先天性 反射。
复杂反射
人在生活过程中,通过长期 生活经验的积累形成的后 天性反射。
简单反射(非条件反射) 无条件反射，不需要后天经验
目标导学一：反射
新课讲解
无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统 来调节的。神经调节的基本方式是反射。
什么叫反射？
人体通过神经系统，对外界 和内部的各种刺激所发生的 有规律的反应，叫做反射。
目的要求
膝跳反射
尝试做膝跳反射实验，举 例说出什么是反射？
膝跳反射
＊实验步骤
每两位同学一组，两人轮换实验。 一位同学作为受试者坐在椅子上，一条 腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一 下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带， 同时观察这条腿有什么反应。
目标导学二：反射弧 反射的结构基础——
反射弧的结构模式图
⑤ 效 做应出效器收应收缩到反器指应令并，
带动小腿向前跳 动
① 感激受并感器产受接生受神器刺经
冲动
传出
④ 神经冲动沿
着传神传到出效神应经经器
② 传 入 神经冲动
由传入神 经传到脊
髓神的膝经跳
反射中枢
③ 神神经神经元中接经枢受的冲
动冲信动中号传，到枢并传将出
__缩__手__反__射___、 __眨__眼__反__射___、 _排__尿__反__射____、_膝__跳__反__射____等，都 是 人__生__来__就__有___的反射。又称非条件反射。就这类反射来说，只要出现 刺激，正常的人体都会作出相应的反应，而_不__需__要___经过大脑的分析和 判断，是一类_简__单__的反射。简单反射是一种比较低级的神经活动，由大 脑皮层以下的神经中枢（脑干、脊髓）参与完成。
人教版七级生物下册课件第6章人体生命活动的调节第三节神经调节的基本方式共49张PPT[可修改版ppt
下册课件第6章人体 生命活动的调节第 三节神经调节的基 本方式共49张PPT
你会骑自行车吗？开始学时，总是 东倒西歪，身体似乎总是跟大脑闹别扭， 经过多次练习才能掌握平衡。有的活动 却是天生就会的。手偶然碰到火，等不 及大脑判断和思考，手就会迅速地缩回 来；一个物体在眼球前突然出现，眼睛 就会情不自禁地眨一下。无论是简单的 还是复杂的活动，都是主要靠神经系统 来调节的。
唾液
唾液腺
神经中枢
非条件反射：生来就已建立的先天性反射。
非条件刺激：引起非条件反射的刺激。
例：吃东西引起唾液的分泌；婴儿的哺乳。
条件反射：在出生以后个体生活中逐渐形成的 后天性反射。
条件刺激：引起条件反射的刺激。
例：望梅止渴；马戏团的动物表演。
条件反射一般要在大脑皮层参与下才能实现。
意义:
人体通过各种简单或 复杂的反射，来调节自身 的生命活动，从而能够对 体内外的刺激迅速作出适 当的反应。
什么意义? 简单的反射。
这个反射是生来就有的，可以保证 初生的、几乎不具备任何生存能力的弱 小生命能获得营养物质，是人类生存的 最基本反射之一。
小孩避雨的活动， 是不是反射?从接受 刺激到作出反 应的 途径是怎样的?
是
耳、眼—神经—大脑的神经中枢—脊髓 与大脑相通的神经—脊神经—与下肢活 动相关的肌肉。
❖ 能够对语言、文字的刺激建立条件反射，是 人类高级神经活动的最突出特征
❖ 判断下列反射的类型
❖ 一着被蛇咬十年怕井绳 吃梅止渴 望梅止渴
❖ 谈梅止渴 画饼充饥 婴儿吮吸 眨眼反射
❖ 吞咽食物 鹦鹉学舌 小狗做算术 蚊子叮咬 时用手拍打 眼睛遇到强光会闭眼 切洋葱 时流眼泪 听故事感动的流泪
新生儿的嘴唇第一次接触奶 头，就会有吮吸动作。这是简单 的反射， 还是复杂的反射?这有
你会骑自行车吗？开始学时，总是 东倒西歪，身体似乎总是跟大脑闹别扭， 经过多次练习才能掌握平衡。有的活动 却是天生就会的。手偶然碰到火，等不 及大脑判断和思考，手就会迅速地缩回 来；一个物体在眼球前突然出现，眼睛 就会情不自禁地眨一下。无论是简单的 还是复杂的活动，都是主要靠神经系统 来调节的。
唾液
唾液腺
神经中枢
非条件反射：生来就已建立的先天性反射。
非条件刺激：引起非条件反射的刺激。
例：吃东西引起唾液的分泌；婴儿的哺乳。
条件反射：在出生以后个体生活中逐渐形成的 后天性反射。
条件刺激：引起条件反射的刺激。
例：望梅止渴；马戏团的动物表演。
条件反射一般要在大脑皮层参与下才能实现。
意义:
人体通过各种简单或 复杂的反射，来调节自身 的生命活动，从而能够对 体内外的刺激迅速作出适 当的反应。
什么意义? 简单的反射。
这个反射是生来就有的，可以保证 初生的、几乎不具备任何生存能力的弱 小生命能获得营养物质，是人类生存的 最基本反射之一。
小孩避雨的活动， 是不是反射?从接受 刺激到作出反 应的 途径是怎样的?
是
耳、眼—神经—大脑的神经中枢—脊髓 与大脑相通的神经—脊神经—与下肢活 动相关的肌肉。
❖ 能够对语言、文字的刺激建立条件反射，是 人类高级神经活动的最突出特征
❖ 判断下列反射的类型
❖ 一着被蛇咬十年怕井绳 吃梅止渴 望梅止渴
❖ 谈梅止渴 画饼充饥 婴儿吮吸 眨眼反射
❖ 吞咽食物 鹦鹉学舌 小狗做算术 蚊子叮咬 时用手拍打 眼睛遇到强光会闭眼 切洋葱 时流眼泪 听故事感动的流泪
新生儿的嘴唇第一次接触奶 头，就会有吮吸动作。这是简单 的反射， 还是复杂的反射?这有
人教七年级生物下册神经调节的基本方式张PPTppt文档
巴 甫 洛 夫 的 实 验
反射的种类—简单的反射
特点：
– 先天
– 只要有刺激就会做出 相关反射
– 不需要先经过大脑的 分析和判断
举例：
有些反射的神经中枢是由脊 髓、脑干控制，这种反射是 简单的、生来就有的。
缩手反射、膝跳 反射、眨眼反射、 排尿反射
反射的种类—复杂的反射
特点：
– 后天
– 经过后天的学习才 会做出相关反射
辨一辨
• 下面哪些行为属于反射？ ①婴儿尿床 √ 简单的反射（生来就有） ②红灯停，绿灯行 √ 复杂的反射（经验积累） ③草履虫躲避有害刺激 × 无神经系统 ④含羞草的叶被碰后下垂。× 无神经系统。
辨一辨
• 下面的反射属于哪种类型？ ①吃到梅子，分泌唾液 简单的反射 ②看到梅子，分泌唾液 复杂的反射 ③看到“梅子”二字，分泌唾液 复杂的反射
射。反射是神经调节的_基__本__方_ 式_。
感受器
效应器 （支配缩手
的肌肉）
缩手反射的形成 过程
⑤
①
④
传出神经
传入神经
②③
神经中枢
反射弧由[①]感受器 、[②]传入神经 、[③] 神经中枢、[④]传出神经 和[⑤]效应器组成， 它是反射的 基本结构。其中[①]能够感受 外界 或 自身的刺激，并产生神经冲动；[②] 能将神经冲动传到神经中枢;神经中枢接 受信号后，产生并传导 神经冲动；[④]能 将神经中枢传来的 神经冲动 传到肌肉中
现 刺激 ，正常的人体都会作出相应的反 应，而不需要经过大脑的 分析 和 判断 ， 这类反射属于简单反射。
通过 生活经验 积累形成的反射是复 杂的反射。与 语言 有关的反射是最复杂 的，也是人类所 特有的 。
神经调节的基本 方式--人教版生物七下课件(共16张PPT)
1
2
2是3、、生这膝活种跳中反逐反应渐射是获受生得大来的就脑？有控的制，吗还？
1、叩击膝盖下韧带时，小腿有什么 反应？
3
人体或动物通过 神经 系统，对外 界或内部的各种 刺激 所发生的
有规律 的反应，就叫
神经调节的基本方式是：
4
反射的分类
5
吮吸反射
6
训 练 海 豚
海 豹 表 演
7
小狗钻火圈
12
3.下列叙述中,属于简单反射的是（C ）
A.听到铃声立即走进教室 B.看到红灯亮时自觉地停住 C.手指碰到火焰立即缩回 D.看到“酸杏”二字流口水
13
4.人体所有反射弧的神经中枢都位于（B ） A.脊髓 B.脑和脊髓 C.脑 D.脑和神经
14
5. 下图是缩手反射的反射弧。 受到刺激时神经冲动的传导方向是:
8
谈 虎 色 变
9
效应器 感受器
传入神经
传出神经 神经中枢
10
11
1 ．人的手偶然被针扎时，一般出现的现象是
（ B） 。
A．缩手同时感到疼
B．先缩手，后感到疼
C．先感到疼，后缩手 D．无规律
Байду номын сангаас
2 ．下列现象中，属于人类所特有的反射是(D )
• A、吃肉流唾液 • C、看到酸梅流唾液
B、吮吸乳汁 D、听到相声哈哈大笑
[ a ] 感受器 → [ d]传入神经→[ c ] 神经中枢 → [ e ]传出神经→ [ b] 效应器 。
15
2
2是3、、生这膝活种跳中反逐反应渐射是获受生得大来的就脑？有控的制，吗还？
1、叩击膝盖下韧带时，小腿有什么 反应？
3
人体或动物通过 神经 系统，对外 界或内部的各种 刺激 所发生的
有规律 的反应，就叫
神经调节的基本方式是：
4
反射的分类
5
吮吸反射
6
训 练 海 豚
海 豹 表 演
7
小狗钻火圈
12
3.下列叙述中,属于简单反射的是（C ）
A.听到铃声立即走进教室 B.看到红灯亮时自觉地停住 C.手指碰到火焰立即缩回 D.看到“酸杏”二字流口水
13
4.人体所有反射弧的神经中枢都位于（B ） A.脊髓 B.脑和脊髓 C.脑 D.脑和神经
14
5. 下图是缩手反射的反射弧。 受到刺激时神经冲动的传导方向是:
8
谈 虎 色 变
9
效应器 感受器
传入神经
传出神经 神经中枢
10
11
1 ．人的手偶然被针扎时，一般出现的现象是
（ B） 。
A．缩手同时感到疼
B．先缩手，后感到疼
C．先感到疼，后缩手 D．无规律
Байду номын сангаас
2 ．下列现象中，属于人类所特有的反射是(D )
• A、吃肉流唾液 • C、看到酸梅流唾液
B、吮吸乳汁 D、听到相声哈哈大笑
[ a ] 感受器 → [ d]传入神经→[ c ] 神经中枢 → [ e ]传出神经→ [ b] 效应器 。
15
生物人教版七年级下册(新)63 神经调节的基本方式 课件(共16张PPT)
2.反射弧
五部分结构
3.反射的类型
简单的反射(非条件反射)
复杂的反射(条件反射)
探究:测定反应速度 要求： 1.在自主学习时段，认真看书，作出标记。 2.激情记忆，全身心投入！
实验: 膝跳反射
讨论：
实验: 膝跳反射
1.叩击韧带时,小腿有什么反应? 想一想,这种反
应是生来就有的,还是在生活中逐渐获得的？
7组
2组
2.基础知
拓展探究1~7
8组
3组
识，一对
要求：
一检查。
1.展示同学书写认真，重点突出。
2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。
3.非点评同学认真听并及时补充质疑。
第六章 人体生命活动的调节 第三节 神经调节的基本方式
定义:生物体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激
反 射
所发生的有规律的反应
3.高位截瘫的病人,大小便失禁的原因是
（D）
A大脑发育不完善
B尿道括约肌松弛
C排尿和排便的反射消失 D脊髓失去了大脑控制
当堂检测
4.下图是反射弧的结构模式图,据图回答:
(1)写出下列结构的名称：
1___感__受__器______2__传__入__神___经____3__神__经__中___枢____ 4__传__出__神___经____5___效__应___器_____
对具体信号刺激形成的条件反射
——动物和人共有 对抽象的语言、文字符号等的刺激形成的条件反射
——人类特有
合作探究
讨论完成导学案中的合作探究题及拓展探究题
展示点评分工
展示内容 合作探究1 合作探究2
展示组 4组 5组
点评组 9组
注意： 1.非展示 同学讨论 完成后，
五部分结构
3.反射的类型
简单的反射(非条件反射)
复杂的反射(条件反射)
探究:测定反应速度 要求： 1.在自主学习时段，认真看书，作出标记。 2.激情记忆，全身心投入！
实验: 膝跳反射
讨论：
实验: 膝跳反射
1.叩击韧带时,小腿有什么反应? 想一想,这种反
应是生来就有的,还是在生活中逐渐获得的？
7组
2组
2.基础知
拓展探究1~7
8组
3组
识，一对
要求：
一检查。
1.展示同学书写认真，重点突出。
2.点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。
3.非点评同学认真听并及时补充质疑。
第六章 人体生命活动的调节 第三节 神经调节的基本方式
定义:生物体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激
反 射
所发生的有规律的反应
3.高位截瘫的病人,大小便失禁的原因是
（D）
A大脑发育不完善
B尿道括约肌松弛
C排尿和排便的反射消失 D脊髓失去了大脑控制
当堂检测
4.下图是反射弧的结构模式图,据图回答:
(1)写出下列结构的名称：
1___感__受__器______2__传__入__神___经____3__神__经__中___枢____ 4__传__出__神___经____5___效__应___器_____
对具体信号刺激形成的条件反射
——动物和人共有 对抽象的语言、文字符号等的刺激形成的条件反射
——人类特有
合作探究
讨论完成导学案中的合作探究题及拓展探究题
展示点评分工
展示内容 合作探究1 合作探究2
展示组 4组 5组
点评组 9组
注意： 1.非展示 同学讨论 完成后，
人教版七年级下册生物 《神经调节的基本方式》人体生命活动的调节PPT教学课件
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简单反射 （非条件反 射）
在长期的进化 过程中形成的 先天性反射
大脑皮层以 下的神经中 枢（如脊髓、 脑干）
必须是该感 受器的直接 刺激
反射弧永久固定
复杂反射 （条件反 射) 2020/11/12
生活过程中 逐渐形成的 后天性反射
大脑皮层
具体信号
反射弧是暂时 的易消失
24
简单反射
2020/11/12
20
非条件反射：人和动物生来就 有的先天性反射。
条件反射：人和动物在生活过 程中形成的后天性 反射。
2020/11/12
21
2020/11/12
22
分析讨论
• 1、食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不 同？
吃食物流唾液是狗生来就有的非条件反射，听铃声流唾 液是狗在生活过程中逐渐形成的条件反射。
方法步骤
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿 自然地搭在这条腿上。
2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面 那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
请大家观看下面的演示实验
2020/11/12
4
演示实验
2020/11/12
5
2.膝跳反射受大脑的控制吗？为 什么？
膝跳反射来不及思考，有关的神经中
枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。
但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓
中通向大脑的神经会将这一神经冲动
传往大脑，使人感觉到膝盖下位的韧
2020带/11被/12叩击了。
7
反射：是指人（或动物）通过神经 系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。
简单反射 （非条件反 射）
在长期的进化 过程中形成的 先天性反射
大脑皮层以 下的神经中 枢（如脊髓、 脑干）
必须是该感 受器的直接 刺激
反射弧永久固定
复杂反射 （条件反 射) 2020/11/12
生活过程中 逐渐形成的 后天性反射
大脑皮层
具体信号
反射弧是暂时 的易消失
24
简单反射
2020/11/12
20
非条件反射：人和动物生来就 有的先天性反射。
条件反射：人和动物在生活过 程中形成的后天性 反射。
2020/11/12
21
2020/11/12
22
分析讨论
• 1、食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不 同？
吃食物流唾液是狗生来就有的非条件反射，听铃声流唾 液是狗在生活过程中逐渐形成的条件反射。
方法步骤
每两位同学一组，两人轮换进行实验。
1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿 自然地搭在这条腿上。
2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面 那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
请大家观看下面的演示实验
2020/11/12
4
演示实验
2020/11/12
5
2.膝跳反射受大脑的控制吗？为 什么？
膝跳反射来不及思考，有关的神经中
枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。
但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓
中通向大脑的神经会将这一神经冲动
传往大脑，使人感觉到膝盖下位的韧
2020带/11被/12叩击了。
7
反射：是指人（或动物）通过神经 系统，对外界或内部的各种 刺激所发生的有规律的反应。
人教版生物七下4.6.3《神经调节的基本方式》同步课件(共24张PPT)
2.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？
膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓 内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳 反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一 神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
反射：是指人（或动物）通过 神经系统，对外界或内部的各 种刺激所发生的有规律的反应。
为什么有的反射可 以不受大脑控制呢？要 弄清这个问题，需要研 究反射的结构基础—— 反射弧。
请同学们阅读P91每两位同学一组，两人 轮换进行实验，然后讨论交流：
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？想一 想，这种反应是生来就有的，还是生活中 逐渐获得的？
2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？
演示实验
展示交流：
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应 是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来 ──迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是 生来就有的。
小狗钻火圈
探究：测定反应速度
活动方案
㈠目的要求：
通过实验，了解反应速度与个性差异、注
意力是否集中有关。养成严谨的科学态度。
㈡材料用具：
直尺（30公分）
㈢制定并实施计划：
1.提出问题：
。
2.作出假设：
。
3.制定计划： ⑴分组，以两人为一实验小组，两人轮流 提任测试者、被测者。
⑵测试常态（集中注意力）下每人的反应 速度。
所发生的有规律的反应，就叫反射。
3、反射的结构基础是反射弧。 4、反射弧包括：感受器、传入神经、神经中
枢、传出神经、效应器五部分。
5、反射的类型分为简单的反射和复杂的反射。
当堂训练
C 1、神经调节的基本方式是 （ ）
膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓 内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳 反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一 神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
反射：是指人（或动物）通过 神经系统，对外界或内部的各 种刺激所发生的有规律的反应。
为什么有的反射可 以不受大脑控制呢？要 弄清这个问题，需要研 究反射的结构基础—— 反射弧。
请同学们阅读P91每两位同学一组，两人 轮换进行实验，然后讨论交流：
1、叩击韧带时，小腿有什么反应？想一 想，这种反应是生来就有的，还是生活中 逐渐获得的？
2、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？
演示实验
展示交流：
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应 是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来 ──迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是 生来就有的。
小狗钻火圈
探究：测定反应速度
活动方案
㈠目的要求：
通过实验，了解反应速度与个性差异、注
意力是否集中有关。养成严谨的科学态度。
㈡材料用具：
直尺（30公分）
㈢制定并实施计划：
1.提出问题：
。
2.作出假设：
。
3.制定计划： ⑴分组，以两人为一实验小组，两人轮流 提任测试者、被测者。
⑵测试常态（集中注意力）下每人的反应 速度。
所发生的有规律的反应，就叫反射。
3、反射的结构基础是反射弧。 4、反射弧包括：感受器、传入神经、神经中
枢、传出神经、效应器五部分。
5、反射的类型分为简单的反射和复杂的反射。
当堂训练
C 1、神经调节的基本方式是 （ ）
《神经调节的基本方式》人体生命活动的调节5-人教版七年级生物下册PPT课件
第六章 人体生命活动的调节
神经调节的基本方式
谈感受
•刚开始学自行车时，你能掌握身体 的平衡吗?当自行车要倒时，你最 初的反应是怎样的? •当手偶然碰到火时，你 会有何反应? 缩手反射 •当一个物体在你眼前突 然出现时，你会有何反应?
眨眼反射
找原因
其实，这都是神经调节的具 体表现，这些反应我们称为反 射。 神经调节的基本方式就是反射。
效应器 （支配手 的肌肉） 感受器
传入神经
传出神经 神经中枢
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器）
接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应
反射弧
小结:
反射弧
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
刺激
反应
反射
感受器:接受刺激、产生冲动
1、眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激 2、耳的耳蜗中有毛细胞能接受声的刺激 3、鼻的黏膜上有嗅觉细胞能接受气味的变化 4、更多, 如味觉, 触觉……
神经中枢:接受信号、产生冲动
1、大脑皮层的视觉中枢、听觉中枢 2、大脑皮层的躯体运动中枢 3、脊髓的膝跳反射中枢、缩手反射中枢、排尿中枢 4、更多, 如味觉、触觉、排便……
效应器:接受冲动、作出反应（肌肉、腺体）
1、膝跳反射的下肢肌肉 2、缩手反射的上肢肌肉 3、饮食的肌肉、腺体 4、……
传出神经4 效应器 5 感受器 1
2、望梅止 渴
简单唾液反射（非唾条液件腺 反射）。
形态刺像激2和3视中觉, 感 反射是视觉在中人枢 或动物出生受以器后的生活过脑程
中逐唾渐液 形成的唾液后腺天性神反经射中叫枢
3、谈梅止渴 做语言复刺其杂激中反,射听（第受觉器条3感类件条反件射听反觉）中射脑。枢 与人唾类液 语言唾有液关腺, 为神人经类中枢
神经调节的基本方式
谈感受
•刚开始学自行车时，你能掌握身体 的平衡吗?当自行车要倒时，你最 初的反应是怎样的? •当手偶然碰到火时，你 会有何反应? 缩手反射 •当一个物体在你眼前突 然出现时，你会有何反应?
眨眼反射
找原因
其实，这都是神经调节的具 体表现，这些反应我们称为反 射。 神经调节的基本方式就是反射。
效应器 （支配手 的肌肉） 感受器
传入神经
传出神经 神经中枢
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器）
接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应
反射弧
小结:
反射弧
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
刺激
反应
反射
感受器:接受刺激、产生冲动
1、眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激 2、耳的耳蜗中有毛细胞能接受声的刺激 3、鼻的黏膜上有嗅觉细胞能接受气味的变化 4、更多, 如味觉, 触觉……
神经中枢:接受信号、产生冲动
1、大脑皮层的视觉中枢、听觉中枢 2、大脑皮层的躯体运动中枢 3、脊髓的膝跳反射中枢、缩手反射中枢、排尿中枢 4、更多, 如味觉、触觉、排便……
效应器:接受冲动、作出反应（肌肉、腺体）
1、膝跳反射的下肢肌肉 2、缩手反射的上肢肌肉 3、饮食的肌肉、腺体 4、……
传出神经4 效应器 5 感受器 1
2、望梅止 渴
简单唾液反射（非唾条液件腺 反射）。
形态刺像激2和3视中觉, 感 反射是视觉在中人枢 或动物出生受以器后的生活过脑程
中逐唾渐液 形成的唾液后腺天性神反经射中叫枢
3、谈梅止渴 做语言复刺其杂激中反,射听（第受觉器条3感类件条反件射听反觉）中射脑。枢 与人唾类液 语言唾有液关腺, 为神人经类中枢
新人教版生物七年级下册课件： 神经调节的基本方式(共28张PPT)
望梅止渴
分 析
吃梅止渴 酸味 刺激 味觉感受器 唾液腺 视觉感 受器 唾液腺 听觉感 受器 唾液腺 视觉中枢 脑 神经中枢 神经 中枢
唾液 望梅止渴 形态刺激 唾液
谈梅止渴
语言刺激
唾液
听觉中枢 脑
神经中枢
吃梅分泌唾液，这一类是人 生下来就会的反射，是
简单反射 看梅、谈梅分泌唾液，是在人出生以后的生活过 程中逐渐形成的反射，是复杂反射 其中，谈梅分泌唾液与人类语言有关，为人类特有 的复杂反射
拓展提升
马戏团的小狗经过训练以后也能学会“算数”，这和人的 学算数的情况一样吗？为什么？ 不一样。因为马戏团的小狗表演简单计算是对具体的刺激
（如道具的形式、演员的声音）建立的复杂反射，而人会
计算是对抽象的刺激（如数字）建立的复杂反射。小狗不 会懂得数字的含义。
中国的语言可谓博大精深，许多成语也包含着反射的例子
，请学生分析下列反射中哪些为人类特有的反射？ ①杯弓蛇影 ②画饼充饥 ③谈虎色变 复杂反射
复杂反射 人类特有的反射
复杂反射 简单反射j 人类特有的反射
④北雁南飞
⑤垂涎三尺 复杂反射 ⑥鹦鹉学舌 复杂反射
（3）人建立复杂反射有什么意义呢?
人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够 对体内外的刺激迅速作出适当的反应，来调节自
第三节
神经调节的基本方式
情景导入
你会骑自行车吗?（回忆自己学自行车的情形）开始 学时，总是东倒西歪，身体似乎总跟大脑闹别扭，经 过多次练习才能掌握平衡。有的活动却是天生就会的。 手偶然碰到火，等不及大脑的判断和思考，手就会迅 速缩回。在上述的文字中包含了两种反射，无论是哪 种反射活动，都是靠神经系统来调节的。这节课就让 我们一起来认识“神经调节的基本方式”
人教版七年级下册生物课件 6.3神经调节的基本方法(共24张PPT)
简单反射：人或动物生来就有的反射。
如：缩手反射、膝跳反射、排尿反射、眨 眼反射、婴儿吮吸反射等。
复杂反射：人或动物通过长期生活经验
的积累、学习而逐渐形成的复杂反射。
如：谈虎色变、老马识途、画饼充饥、望 梅止渴、一朝被蛇咬十年怕井绳等。
1、吃梅止渴
吃酸梅时会分泌唾液，这是生 来就有的。 ——简单反射
课堂活动
探究一：膝跳反射实验 探究指南：
A、两位同学为一组，两人轮换进行 实验；
B、动作要领：坐姿自然放松，叩击 时机突然，动作迅速有力，叩击部位准 确（膝盖下面的韧带）。
课堂活动
探究一：膝跳反射实验 探究指南：
A、两位同学为一组，两人轮换进行 实验；
B、动作要领：坐姿自然放松，叩击 时机突然，动作迅速有力，叩击部位准 确（膝盖下面的韧带）。
2、看梅止渴
吃过酸梅的人在看见酸梅时会 分泌唾液。 ——复杂反射
3、谈梅止渴
吃过酸梅的人在谈论酸梅时会 分泌唾液。 ——复杂反射
“谈梅止渴”是与语言文字有关的 反射，是人类特有的反射。
吮吸反射
小 狗 钻 火 圈
小猴骑车
红灯停
学 生 读 书
课堂小结
神经调节的 基本方式
神经调节的基本方式——反射
生的 有规律 的 反应 。 思考
练一练
判断下列事例是否属于反射 1、向日葵的花盘总是向着太阳 2、小鸟受惊飞走。 3、物体突然出现在眼前，人眨眼睛。 4、人一听到谈论杏就会流口水。 5、猪笼草遇到小虫的刺激迅速合拢。 6、草履虫游向食物。
课堂活动
探究二：反射的结构基础—反射弧 探究指南：
A、以小组为单位，结合课本P92 图4-56缩手反射示意图交流讨论反射弧 的组成及功能；
4.6.3 神经调节的基本方式 -人教版七年级生物下册课件(共15张PPT)
神经调节的基本方式
是先缩手还是先感受到烫和疼痛？ 神经系统是怎样完成缩手这个过程的？
01 反射
反射（Reflex）
神经调节的基本方式
小组活动：膝跳反射实验
测试同伴的膝跳反射
两人一组，让被实验者坐在椅子 上，一条腿自然的搭在另一条腿 上，实验者用橡皮锤或手掌内侧 边缘快速地叩击被实验者上面那 条腿膝盖下方的韧带。注意观察 发生了什么？
膝跳反射是指在膝半屈和小腿自由 下垂时，轻快地叩击膝腱（膝盖下 韧带），引起股四头肌收缩，使小 腿作急速前踢的反应。
反射
人体通过神经系统对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应叫反射。 思考：膝跳反射受到大脑的控制了吗?
02 反射弧
反射弧
感受器
神经中枢
效应器
传入神经
传出神经
在完成缩手反射完成的过程中，感受器，传入神经、 神经中枢、传出神经、效应器分别是什么？
点
点击输入标题内容
点击输入文本内容点击输入文 本内容点击输入文本内容点击 输入文本内容
巴浦洛夫的实验
摇铃铛
给饭
Hale Waihona Puke 摇铃铛 流口水人类特有的反射 和语言文字有关的反射是人类特有的高级反射。
手指的 感觉神
经
传入神经
脊 传出神经 髓
神经末 梢和肌
肉
缩手反射经过大脑了吗？是先缩手还是先感觉到烫？ 为什么？
常见的反射
这些反射有什么共同点？
非(无)条件反射
主要出现刺激， 不需要先经过大脑的判断， 就会做出相应的反应。
你还能举出其他的例子吗？
03 非条件反射&条件反射
条件反射
经过长期的生活经验的积累，形成的复杂反射。
是先缩手还是先感受到烫和疼痛？ 神经系统是怎样完成缩手这个过程的？
01 反射
反射（Reflex）
神经调节的基本方式
小组活动：膝跳反射实验
测试同伴的膝跳反射
两人一组，让被实验者坐在椅子 上，一条腿自然的搭在另一条腿 上，实验者用橡皮锤或手掌内侧 边缘快速地叩击被实验者上面那 条腿膝盖下方的韧带。注意观察 发生了什么？
膝跳反射是指在膝半屈和小腿自由 下垂时，轻快地叩击膝腱（膝盖下 韧带），引起股四头肌收缩，使小 腿作急速前踢的反应。
反射
人体通过神经系统对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应叫反射。 思考：膝跳反射受到大脑的控制了吗?
02 反射弧
反射弧
感受器
神经中枢
效应器
传入神经
传出神经
在完成缩手反射完成的过程中，感受器，传入神经、 神经中枢、传出神经、效应器分别是什么？
点
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巴浦洛夫的实验
摇铃铛
给饭
Hale Waihona Puke 摇铃铛 流口水人类特有的反射 和语言文字有关的反射是人类特有的高级反射。
手指的 感觉神
经
传入神经
脊 传出神经 髓
神经末 梢和肌
肉
缩手反射经过大脑了吗？是先缩手还是先感觉到烫？ 为什么？
常见的反射
这些反射有什么共同点？
非(无)条件反射
主要出现刺激， 不需要先经过大脑的判断， 就会做出相应的反应。
你还能举出其他的例子吗？
03 非条件反射&条件反射
条件反射
经过长期的生活经验的积累，形成的复杂反射。
人教版七年级生物下册课件-6.3 神经调节的基本方式(共24张PPT)
第三节
神经调节的基本方式
1、神经元的结构
细胞体
神
经
树突:较短而分枝多，
元
接受信息
突起
轴突: 只有1个，较长， 传导信息
神经元是神经系统的基本结构和功能单位
周 围 神
脑 神 经
经 系 统
脊 神 经
脑中
枢
脊髓
神 经
系
统
人的神经系统
脊髓的结构和功能 结构: 1）脊髓是脑干的延续
2）位于脊柱的椎管内，呈扁圆形
膝跳反射的反射弧是： ＿感受＿器＿＿＿传＿入神＿经＿＿神＿经＿中＿枢＿＿传＿出＿神＿经＿＿效＿应＿器 ＿股四头肌肌腱 传入神经 脊髓 传出神经 股四头肌
实验 膝跳反射
膝跳反射是我们检 查身体时常用的方法。 想一想，通过检查膝跳 反射可以达到什么目的？
膝跳反射可用来检 查一个人的神经系 统功能是否正常。
2、反射弧结构的五个部分： 感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经、效应器。
讨论：为什么缩手反射中，手立即缩回，然后才 感觉到痛？
大脑皮层 （形成痛觉）
上行传导束
下行传导束
上 肢 皮 肤 感 受 器
神经 冲动
传
入 神 经
神经 冲动
缩手中枢
纤
维
传 出 神 经 纤 维
手 臂 骨 骼 肌 即 效 应
器
缩手反射是对刺激的一种自动应 答，它发生在刺激尚未被大脑接受并 作出解释之前．这样就缩短了作出反 应的时间。因此缩手反射是天生、迅 速的、不自觉的反应。
2、中枢神经系统：包括脑和脊髓， 承担着处理信息的重任。
3、周围神经系统：包括脑神经、脊 神经和植物性神经，承担着传导信 息的功能。
神经调节的基本方式
1、神经元的结构
细胞体
神
经
树突:较短而分枝多，
元
接受信息
突起
轴突: 只有1个，较长， 传导信息
神经元是神经系统的基本结构和功能单位
周 围 神
脑 神 经
经 系 统
脊 神 经
脑中
枢
脊髓
神 经
系
统
人的神经系统
脊髓的结构和功能 结构: 1）脊髓是脑干的延续
2）位于脊柱的椎管内，呈扁圆形
膝跳反射的反射弧是： ＿感受＿器＿＿＿传＿入神＿经＿＿神＿经＿中＿枢＿＿传＿出＿神＿经＿＿效＿应＿器 ＿股四头肌肌腱 传入神经 脊髓 传出神经 股四头肌
实验 膝跳反射
膝跳反射是我们检 查身体时常用的方法。 想一想，通过检查膝跳 反射可以达到什么目的？
膝跳反射可用来检 查一个人的神经系 统功能是否正常。
2、反射弧结构的五个部分： 感受器、传入神经、神经中枢、 传出神经、效应器。
讨论：为什么缩手反射中，手立即缩回，然后才 感觉到痛？
大脑皮层 （形成痛觉）
上行传导束
下行传导束
上 肢 皮 肤 感 受 器
神经 冲动
传
入 神 经
神经 冲动
缩手中枢
纤
维
传 出 神 经 纤 维
手 臂 骨 骼 肌 即 效 应
器
缩手反射是对刺激的一种自动应 答，它发生在刺激尚未被大脑接受并 作出解释之前．这样就缩短了作出反 应的时间。因此缩手反射是天生、迅 速的、不自觉的反应。
2、中枢神经系统：包括脑和脊髓， 承担着处理信息的重任。
3、周围神经系统：包括脑神经、脊 神经和植物性神经，承担着传导信 息的功能。
人教版生物七下4.6.3《神经调节的基本方式》课件(共30张PPT)
√
三、反射的类型 小组讨论
简单反射
形成时间 神经中枢
眨眼反射、 婴儿吮吸反射、 吃食物就分泌唾液
生来 就会
脊髓
复杂反射
学会骑车子、 听到上课铃声走进教室
后天 生活 经验 积累
大脑 皮层
简单反射
分析"巴 甫洛夫" 实验中 涉及到 的反射 类型
复杂反射
练一练： 排尿反射是_简__单___反射，神经中枢位于脊__髓__， 但一个成年人可以在有尿意的情况下，过一段 时间后再排尿，这是__复__杂___反射，神经中枢 位于__大__脑__皮__层___。所以在人体中，
Ａ→Ｂ→Ｃ→Ｄ→Ｅ
3、当再次需要使用这种扫帚时，你是不是会不情愿 使用，或是检查无刺后再使用？这种反射的神经中 枢是＿大＿脑＿皮＿层＿Ｈ？
1.下列生理活动中属于反射的是（ B ）
A.草履虫逃避食盐的刺激
B.眼睛遇到异物会产生眨眼动作
C.皮肤出血后，血液逐渐凝固
D.皮肤经日光长时间照射会变黑
2.手接触到针尖，立即缩回，随后产生痛觉，那
复杂反射的意义： 提高人和动物适应环境的能力
反射的意义： 人体通过各种简单或复杂的反射，从
而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反 应，来调节自身的生命活动和适应各种环 境变化
本课小结
勇于挑战
1、当你的左手被扫帚上的刺 扎到，你会做出什么反应？
缩手反射
2、写出该反射的反射弧（按 照神经冲动传递的过程）
5、下列属于简单反射的是（ A ）
A.寒冷使人哆嗦
B.谈虎色变
C.看见酸杏就流口水 D.马戏团小狗算算术
6、下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一 反射类型相同的是（ C ） A.酸橘入口，分泌唾液 B.人的缩手反射 C.精彩的哑剧引发观众哈哈大笑 D.人熟睡时被蚊子叮咬会动一动
三、反射的类型 小组讨论
简单反射
形成时间 神经中枢
眨眼反射、 婴儿吮吸反射、 吃食物就分泌唾液
生来 就会
脊髓
复杂反射
学会骑车子、 听到上课铃声走进教室
后天 生活 经验 积累
大脑 皮层
简单反射
分析"巴 甫洛夫" 实验中 涉及到 的反射 类型
复杂反射
练一练： 排尿反射是_简__单___反射，神经中枢位于脊__髓__， 但一个成年人可以在有尿意的情况下，过一段 时间后再排尿，这是__复__杂___反射，神经中枢 位于__大__脑__皮__层___。所以在人体中，
Ａ→Ｂ→Ｃ→Ｄ→Ｅ
3、当再次需要使用这种扫帚时，你是不是会不情愿 使用，或是检查无刺后再使用？这种反射的神经中 枢是＿大＿脑＿皮＿层＿Ｈ？
1.下列生理活动中属于反射的是（ B ）
A.草履虫逃避食盐的刺激
B.眼睛遇到异物会产生眨眼动作
C.皮肤出血后，血液逐渐凝固
D.皮肤经日光长时间照射会变黑
2.手接触到针尖，立即缩回，随后产生痛觉，那
复杂反射的意义： 提高人和动物适应环境的能力
反射的意义： 人体通过各种简单或复杂的反射，从
而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反 应，来调节自身的生命活动和适应各种环 境变化
本课小结
勇于挑战
1、当你的左手被扫帚上的刺 扎到，你会做出什么反应？
缩手反射
2、写出该反射的反射弧（按 照神经冲动传递的过程）
5、下列属于简单反射的是（ A ）
A.寒冷使人哆嗦
B.谈虎色变
C.看见酸杏就流口水 D.马戏团小狗算算术
6、下列各项反射活动中，与“谈虎色变”这一 反射类型相同的是（ C ） A.酸橘入口，分泌唾液 B.人的缩手反射 C.精彩的哑剧引发观众哈哈大笑 D.人熟睡时被蚊子叮咬会动一动
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1、人体各部分能协调工作, 主要靠 神经系统 的调节作用。
2、神经系统由 脑、脊髓和它们发出的神经 组成, 其中脑、和脊髓是神经系统的中枢部分组成 中枢
神经系统 , 脑神经和脊神经是神经系统的周围部 分, 组成 周围神经系统 。又可以把神经系统分 为中枢神经系统 和周围神经系统 两大部分。
3、脑分为 大脑 、小脑 和 脑干 三部分。大 脑包括左右 两个大脑半球 表面是 大脑皮层 , 约 有 140 亿个神经细胞具有 感觉 、运动 、语 言 、等多种神经中枢, 大脑特有神经中枢是 语 言中枢 。小脑作用是 使运动协调 、准确 、 维
效应器
中枢神经系统 ＆ 神经中枢
中枢神经系统:是指脑和脊髓
神经中枢:是指中枢神经内参与 某一生理功能的神经细胞体。
缩手反射、膝跳反射、排尿反射、吸吮 反射等都是比较简单的反射。
还有复杂的反射?
你能举一个例子吗?
这类反射是人和动物与生 B、吃梅止渴 酸具做味有非刺的条激、件生反味觉下射感来受就器会的反神 中射经 枢叫
简单反射
复杂反射
1. 在长期种族进化过程中 形成的先天性反射
2. 参与反射的中枢是脑干 和脊髓
3. 引起反射的刺激必须是 该感受器的直接刺激
1. 在个体生活过程中建立的 获得性反射
2. 参与反射的中枢是大脑皮 层
3. 任何无关刺激都可变为条 件反射的刺激
4. 反射弧是永久固定的 4.反射弧是暂时的、易变的
。
6、神经系统结构和功能基本单位是 又
叫 , 它包括 和 两部分。它的细
胞体生有许多 。神经元的生理功能
是
。
7、
神经纤维,
叫神经末稍
一条神经。
复习：
中枢神经系统
神经系统
脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓
脑神经 周围神经系统 脊髓神经
神经系统结构和功 能的基本单位是
细胞体
神经元 突起
谈感受
1、当你的手突然碰到很烫的东西, 你会有什么反应呢?
做一做
两人一组做分组实验
做实验时请大家注意: （1）叩击部位:膝盖下方韧带。 （2）叩击时机:受试者放松且未注意。 （3）叩击力量:不一定要很大, 但速
度要快。
演示实验
讨论与分析
1、叩击韧带时, 小腿有什么反应?这 种反应是生来就有的还是在日常生活中 逐渐形成的?
叩击韧带时, 小腿以膝盖为轴, 突然地 跳起来──迅速前伸。这种反射很小的孩 子就有, 是生来就有的。
传出
神经冲动沿
着传传到神出效神应经经器 传 入 神经冲动由
传入神经传 到脊髓的膝
跳神反射中经枢
神神经中枢经的神
经元接受冲动信
号到，传中并出将神冲经枢动传
小 结:
反射: 人体通过神经系统, 对外界和 内部各种刺激所发生的有规律 的反应。 感受器
反射弧
传入神经 （五个部分 神经中枢 缺一不可 ）
传出神经
持身体平衡 。
1、人体各部分能协调工作, 主要靠 的调 节作用。 2、神经系统由 、 和它们发出的 组成, 其中 和 是神经系统的中枢部分组成 , 和— 是神经系统的周围部分, 组成 。又 可以把神经系统分为 和 两大部分。 3、脑分为 、 和 三部分。大脑包括左 右 表面是 , 约有 亿个神经细 胞具 、 、 、等多种神经中枢, 大脑特有 神经中枢是 。小脑作用是 、 、 。
C、望梅止 渴
唾液这类反射唾是液腺在人或动物
出形态生刺以激 后的视生觉感活过程视中觉逐中枢渐 形成的后天受性器反射叫做条脑件
反射唾液。
唾液腺
神经中枢
D、谈梅止 渴
语言言刺有激这关类, 条为听受件觉人器感反类射特与有听人觉的类中脑条枢语
件唾反液射。 唾液腺
神经中枢
望 梅 止 渴
闻鸡起舞
惊弓之鸟
谈 虎 色 变
叫树突神经元生理功能是 接受刺激、产生并传递
兴奋, 7、长的突起外表大都套有一层鞘组成 神经纤维, 神经纤维末端的细小的分支叫做神经末稍神经纤 维集结成束外面包有膜, 构成 一条神经。
4、脑干中有专门调节 、 、 等人体基本
生命活动的部位, 如果脑干受到损伤, 和
就会停止, 而危及生命。
5、脊髓功能是
1、神经的调节的基本方式 反射 , 它 是指人体通过 神经系统 对外界或内 部的各种 刺激 产生的 有规律 的反应。
什么是反射弧?反射弧的组 成包括哪几部分?
效应器 感受器
传出神经
传入 神经
神经 中枢
效做应 出效器 收应收 缩到 反器指应令并，带
动小腿向前跳动
感并受产感器生受接神受经器刺冲激动
B 4、反射与反射弧的关系是 （ ）
A、只要反射弧完整, 必然出现反射活动。
B、反射活动的完成, 必须通过反射弧来实现。
C、反射活动可以不通过反射弧来实现。
D、反射和反射弧在性质上完全一致。
4、脑干中有专门调节心跳 、 呼吸 、血压 等人 体基本生命活动的部位, 如果脑干受到损伤, 心 跳和呼吸 就会停止, 而危及生命。 5、脊髓功能是 反射和传导 。 6、神经系统结构和功能基本单位是神经元 又叫 神经细胞 , 它包括 细胞体 和突起 两部分, 它 的细胞体生有许多 突起 。较长的叫轴突 较短的
5. 适应的范围小，只适应 5. 适应的范围广，可以适应
不变的环境
多变的环境
学以致用
C 1、神经调节的基本方式是 （ ）
A、兴奋 B、抑制 C、反射
C 2、膝跳反射的神经中枢位于（ ）
A、大脑皮层 B、小脑 C、脊髓
D 3、完成反射的神经结构是 （ ）
D、运动 D、脑干
A、神经元 B、神经纤维 C、脊髓 D、反射弧
2、膝跳反射受大脑控制吗?为什么?
膝跳反射来不及思考, 有关的神经 中枢在脊髓内, 所以不受大脑的控 制。但是, 在完成膝跳反射的同时, 脊髓中通向大脑的神经会将这一神 经冲动传往大脑, 使人感觉到膝盖 被叩击了。
什么是反射?
➢ 人体通过神经系统, 对外界或内部 的各种刺激所发生的有规律的反应叫反 射。 ➢ 神经调节的基本方式是反射。 ➢ 反射的结构基础是反射弧。
2、当一个物体在你眼前突然出现时, 你又会有何反应呢?
实验
膝跳反射
请大家阅读课两人轮换进行实验。 1．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿
着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 2．另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一
下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观 察这条腿有什么反应。
2、神经系统由 脑、脊髓和它们发出的神经 组成, 其中脑、和脊髓是神经系统的中枢部分组成 中枢
神经系统 , 脑神经和脊神经是神经系统的周围部 分, 组成 周围神经系统 。又可以把神经系统分 为中枢神经系统 和周围神经系统 两大部分。
3、脑分为 大脑 、小脑 和 脑干 三部分。大 脑包括左右 两个大脑半球 表面是 大脑皮层 , 约 有 140 亿个神经细胞具有 感觉 、运动 、语 言 、等多种神经中枢, 大脑特有神经中枢是 语 言中枢 。小脑作用是 使运动协调 、准确 、 维
效应器
中枢神经系统 ＆ 神经中枢
中枢神经系统:是指脑和脊髓
神经中枢:是指中枢神经内参与 某一生理功能的神经细胞体。
缩手反射、膝跳反射、排尿反射、吸吮 反射等都是比较简单的反射。
还有复杂的反射?
你能举一个例子吗?
这类反射是人和动物与生 B、吃梅止渴 酸具做味有非刺的条激、件生反味觉下射感来受就器会的反神 中射经 枢叫
简单反射
复杂反射
1. 在长期种族进化过程中 形成的先天性反射
2. 参与反射的中枢是脑干 和脊髓
3. 引起反射的刺激必须是 该感受器的直接刺激
1. 在个体生活过程中建立的 获得性反射
2. 参与反射的中枢是大脑皮 层
3. 任何无关刺激都可变为条 件反射的刺激
4. 反射弧是永久固定的 4.反射弧是暂时的、易变的
。
6、神经系统结构和功能基本单位是 又
叫 , 它包括 和 两部分。它的细
胞体生有许多 。神经元的生理功能
是
。
7、
神经纤维,
叫神经末稍
一条神经。
复习：
中枢神经系统
神经系统
脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓
脑神经 周围神经系统 脊髓神经
神经系统结构和功 能的基本单位是
细胞体
神经元 突起
谈感受
1、当你的手突然碰到很烫的东西, 你会有什么反应呢?
做一做
两人一组做分组实验
做实验时请大家注意: （1）叩击部位:膝盖下方韧带。 （2）叩击时机:受试者放松且未注意。 （3）叩击力量:不一定要很大, 但速
度要快。
演示实验
讨论与分析
1、叩击韧带时, 小腿有什么反应?这 种反应是生来就有的还是在日常生活中 逐渐形成的?
叩击韧带时, 小腿以膝盖为轴, 突然地 跳起来──迅速前伸。这种反射很小的孩 子就有, 是生来就有的。
传出
神经冲动沿
着传传到神出效神应经经器 传 入 神经冲动由
传入神经传 到脊髓的膝
跳神反射中经枢
神神经中枢经的神
经元接受冲动信
号到，传中并出将神冲经枢动传
小 结:
反射: 人体通过神经系统, 对外界和 内部各种刺激所发生的有规律 的反应。 感受器
反射弧
传入神经 （五个部分 神经中枢 缺一不可 ）
传出神经
持身体平衡 。
1、人体各部分能协调工作, 主要靠 的调 节作用。 2、神经系统由 、 和它们发出的 组成, 其中 和 是神经系统的中枢部分组成 , 和— 是神经系统的周围部分, 组成 。又 可以把神经系统分为 和 两大部分。 3、脑分为 、 和 三部分。大脑包括左 右 表面是 , 约有 亿个神经细 胞具 、 、 、等多种神经中枢, 大脑特有 神经中枢是 。小脑作用是 、 、 。
C、望梅止 渴
唾液这类反射唾是液腺在人或动物
出形态生刺以激 后的视生觉感活过程视中觉逐中枢渐 形成的后天受性器反射叫做条脑件
反射唾液。
唾液腺
神经中枢
D、谈梅止 渴
语言言刺有激这关类, 条为听受件觉人器感反类射特与有听人觉的类中脑条枢语
件唾反液射。 唾液腺
神经中枢
望 梅 止 渴
闻鸡起舞
惊弓之鸟
谈 虎 色 变
叫树突神经元生理功能是 接受刺激、产生并传递
兴奋, 7、长的突起外表大都套有一层鞘组成 神经纤维, 神经纤维末端的细小的分支叫做神经末稍神经纤 维集结成束外面包有膜, 构成 一条神经。
4、脑干中有专门调节 、 、 等人体基本
生命活动的部位, 如果脑干受到损伤, 和
就会停止, 而危及生命。
5、脊髓功能是
1、神经的调节的基本方式 反射 , 它 是指人体通过 神经系统 对外界或内 部的各种 刺激 产生的 有规律 的反应。
什么是反射弧?反射弧的组 成包括哪几部分?
效应器 感受器
传出神经
传入 神经
神经 中枢
效做应 出效器 收应收 缩到 反器指应令并，带
动小腿向前跳动
感并受产感器生受接神受经器刺冲激动
B 4、反射与反射弧的关系是 （ ）
A、只要反射弧完整, 必然出现反射活动。
B、反射活动的完成, 必须通过反射弧来实现。
C、反射活动可以不通过反射弧来实现。
D、反射和反射弧在性质上完全一致。
4、脑干中有专门调节心跳 、 呼吸 、血压 等人 体基本生命活动的部位, 如果脑干受到损伤, 心 跳和呼吸 就会停止, 而危及生命。 5、脊髓功能是 反射和传导 。 6、神经系统结构和功能基本单位是神经元 又叫 神经细胞 , 它包括 细胞体 和突起 两部分, 它 的细胞体生有许多 突起 。较长的叫轴突 较短的
5. 适应的范围小，只适应 5. 适应的范围广，可以适应
不变的环境
多变的环境
学以致用
C 1、神经调节的基本方式是 （ ）
A、兴奋 B、抑制 C、反射
C 2、膝跳反射的神经中枢位于（ ）
A、大脑皮层 B、小脑 C、脊髓
D 3、完成反射的神经结构是 （ ）
D、运动 D、脑干
A、神经元 B、神经纤维 C、脊髓 D、反射弧
2、膝跳反射受大脑控制吗?为什么?
膝跳反射来不及思考, 有关的神经 中枢在脊髓内, 所以不受大脑的控 制。但是, 在完成膝跳反射的同时, 脊髓中通向大脑的神经会将这一神 经冲动传往大脑, 使人感觉到膝盖 被叩击了。
什么是反射?
➢ 人体通过神经系统, 对外界或内部 的各种刺激所发生的有规律的反应叫反 射。 ➢ 神经调节的基本方式是反射。 ➢ 反射的结构基础是反射弧。
2、当一个物体在你眼前突然出现时, 你又会有何反应呢?
实验
膝跳反射
请大家阅读课两人轮换进行实验。 1．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿
着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 2．另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一
下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观 察这条腿有什么反应。