数字图形创意设计、在线作业
《数字图形创意》模拟试卷
试卷代码：8602《数字图形创意》模拟试卷一、单项选择题（每题3分，共45分）1. 下列文件类型中，不属于点阵图格式的是（）。
A. *. JpgB. *. bmpC. *.aiD. *. tif2. 如果您打开的文件中正缺少某几种字体,CorelDRAW会（）。
A. 自动替换B. 出现对话框让您选择C. 空出字体D. 临时替换3. 将矢量图转换为位图后，其文件可能会（）。
A. 体积变大B. 体积变小C. 体积不变D. 可以再原样转为矢量图4. 选择群组内的对象应加按（）键。
A. AltB. ShiftC. CtrlD. Tab5. 喷雾器中生成的图形可否再编辑，如果可以第一步应该先执行什么命令? （）A. 解散群组B. 拆分C. 曲线化D. 解锁.6. 使用“刻刀工具”不能切割的图形对象是（）。
A. 位图B. 美术字C. 添加了立体效果的对象D. 无填充的矩形7. （）的特点是图像格式复杂，存储信息多，几乎被所有绘画、图像编辑和页面排版应用程序所支持，与计算机的结构、操作系统及图形设备硬件无关，是不同媒体间交换点阵图数据时最佳的可选格式之一。
A. PSD格式B. TIFF格式C. JPEG格式D. JPEG 2000格式8. 想象可以将毫无关联的要素连接起来，由三角形联想到金字塔属于（）。
A. 功能联想B. 因果联想C. 形的联想D. 相反联想9. 以下数字图形造型手段中，属于点阵图特有的造型手段的是（）。
A. 点B. 通道和蒙版C. 线D. 立体效果10. 使用（）的复制方法可以使复制出的对象和原先的物体同时改变形状。
A. 复制B. 再制C. 仿制D. 按小键盘上的“+”键11. CorelDRAW中，在默认状态下，贝赛尔工具绘制曲线过程中得到一个尖突节点的方法有（）。
A. 绘制时按S键B. 绘制时按C键C. 绘制时按h键D. 没有办法12. 将矢量图转换为位图后，文件可能会（）。
A. 不能存为CDR格式B. 可以再原样转为矢量图C. 体积变大D. 可以再原样转为矢量图13．创建美术文本正确的方法是( )A．用文本工具在"绘图窗口"内单击开始键入B．用文本工具在绘图区拖一个区域并开始键入C．双击文本工具输入文字D．直接输入文字14．将美术文本"0",转为曲线,然后再做打散,会得到( )A. 转为曲线后无法打散,所以此操作不可行B. 会得到一个实心的"0"C. 会得到两个大小不等的实心的"0"D．会得到一个曲线化的"0"15．在菜单命令后跟着一个黑色的小三角符号,表示这个命令( )A．有快捷键B. 有级联菜单C. 有帮助菜单D. 处于被选中状态二、多项选择题（每题4分，共20分）1. 关于调和功能以下说法正确的有（）。
青花瓷0-9数字图标PPT素材
根据不同的主题内容，可以选择不同风格的青花瓷数字图标，如古典、现代、简约 等。
图标大小的调整
在PPT中使用青花瓷数字图标时 ，要注意调整其大小，确保其在 不同显示设备上都能清晰可见。
根据PPT的布局和排版需要，可 以适当地调整图标的大小，以使
THANKS
感谢观看
。
04
CATALOGUE
青花瓷数字图标在PPT中的应用
在标题页中的应用
作为背景装饰
将青花瓷数字图标作为标题页的 背景，可以增加PPT的艺术感和
文化气息。
突出主题
选择与主题相关的数字图标，如 “8”代表发财、好运，可以突出 PPT的主题。
引导观众注意力
将数字图标与标题相结合，可以引 导观众的注意力，使标题更加醒目 。
3
增强信息识别度
青花瓷数字图标的设计简洁明了，易于识别和理 解，能够帮助观众快速准确地获取PPT中的关键 信息。
增加文化气息
传承传统文化
青花瓷是中国传统文化的代表之一，使用青花瓷数字图标 能够传承和弘扬传统文化，增强民族认同感和文化自信心 。
彰显文化特色
在PPT中使用青花瓷数字图标，能够彰显出中国文化的独 特魅力和特色，为PPT增添一份深厚的文化底蕴。
在结尾页中使用青花瓷数字图标，可以对整个PPT进行总结和回
顾，加深观众对内容的印象。
留下联系方式
02
将联系方式与青花瓷数字图标相结合，既可以增加美感，又方
便观众记忆和联系。
致谢观众
03
使用具有感谢意义的数字图标，如“谢谢”、“感恩”等，可
以表达对观众的感激之情，增强与观众的互动和沟通。
（精选）数字图形创意设计、在线作业
数字图形创意设计第一次作业（第一二章）一. 单选. （共 9 小题，63 分）1. 下列文件类型中，不属于点阵图格式的是（）。
A .*. JpgB .*. bmpC .*.aiD .*. tif学生答案: C正确答案: C分数：7 得分：72. 查看绘图时，显示全部对象的快捷键是（）。
A .F2B .F9C .F3D .F4学生答案: D正确答案: D分数：7 得分：73. 点阵图的分辩率常用单位为ppi，它是指每个（）长度单位内所包含的像素数值。
A .毫米B .英寸C .厘米D .米学生答案: B正确答案: B分数：7 得分：74. 如果您打开的文件中正缺少某几种字体,CorelDRAW会（）。
A .自动替换B .出现对话框让您选择C .空出字体D .临时替换学生答案: B正确答案: B分数：7 得分：75. 属性栏、泊坞窗、工具栏和工具箱在屏幕上可以随时打开、关闭、移动吗（）。
A .可以B .不可以C .属性栏可以D .工具栏可以学生答案: A正确答案: A分数：7 得分：76. 以下关于页面背景说法正确的是（）。
A .只能是位图B .只能是纯色C .可以嵌入文档D .不能被打印学生答案: C正确答案: C分数：7 得分：77. 将矢量图转换为位图后，其文件可能会（）。
A .体积变大B .体积变小C .体积不变D .可以再原样转为矢量图学生答案: A正确答案: A分数：7 得分：78. 位图的最小单位是（）。
A .1/2个像素B .1/4个像素C .1 个像素D .1/8个像素学生答案: C正确答案: C分数：7 得分：79. CorelDRAW可以生成的图像类型是（）。
A .位图B .矢量图C .位图和矢量图D .栅格图学生答案: B正确答案: B分数：7 得分：7二. 多选. （共 1 小题，7 分）10. 根据计算机对图形的处理原理及应用的软件和使用的环境的不同，静态数字图形大致可以分为（）。
学习数字插画中的创意设计与视觉表现技巧
学习数字插画中的创意设计与视觉表现技巧在当今数字化的时代，数字插画以其独特的魅力和广泛的应用领域，成为了艺术创作中备受瞩目的一种形式。
无论是在广告设计、游戏开发、影视特效，还是在独立艺术创作中，数字插画都展现出了强大的表现力和影响力。
而要在数字插画领域中脱颖而出，掌握创意设计与视觉表现技巧是至关重要的。
创意设计是数字插画的灵魂所在。
它不仅仅是简单地将图像组合在一起，更是要通过独特的思维和视角，创造出具有吸引力和感染力的作品。
首先，我们要培养敏锐的观察力。
生活中的点滴细节、大自然的奇妙景观、人类的情感表达，都可以成为创意的源泉。
比如，一片飘落的树叶，其纹理和形状可能会启发我们设计出一个独特的角色形象；一场绚烂的日落，其色彩的变化和光影的交织，或许能为我们的插画背景增添无限魅力。
其次，突破常规的思维方式也是关键。
不要被传统的观念和模式所束缚，敢于尝试新的组合和表现手法。
比如，将不同的元素进行超现实的融合，或者以夸张、变形的方式来展现对象，都能带来意想不到的效果。
同时，我们还可以从各种文化、历史、神话中汲取灵感，将古老的故事以现代的数字插画形式重新诠释，赋予它们新的生命。
在创意构思的过程中，建立一个丰富的素材库也是非常有帮助的。
可以通过拍照、收集图片、记录文字等方式，将平时遇到的有趣的元素和灵感保存下来。
当我们进行创作时，这些素材就能成为激发创意的火花。
视觉表现技巧则是将创意转化为具体作品的重要手段。
色彩的运用是其中一个关键环节。
色彩不仅能够传达情感和氛围，还能引导观众的注意力。
比如，暖色调通常给人以活力、热情的感觉，而冷色调则往往营造出宁静、神秘的氛围。
在一幅插画中，巧妙地运用色彩的对比和协调，可以让作品更加生动和富有层次。
线条的运用也不容忽视。
不同类型的线条，如直线、曲线、粗线、细线，都能够传达出不同的情感和质感。
直线可能给人以稳定、严肃的感觉，而曲线则更加柔和、流畅。
通过对线条的灵活运用，我们可以塑造出各种形态和质感的物体。
手语-数字图形创意设计-图形质感练习1概要
数字图形创意设计
一、绘制叶子
• • 1. 创建一个椭圆 ； 2. 调整椭圆，绘制出叶子的形状 ；
数字图形创意设计
• •
3. 打开“渐变填充”对话框，设置为“方角”填充， 对叶子进行填充 ； 4. 选取交互式填充工具，单击树叶，调整起始点和结 束点颜色的位置和角度，使其与叶子颜色相符；
数字图形创意设计
数字图形创意设计
目录
CONTENTS
第九章
数字图形质感练习
9.1 反光字 9.2 树叶水滴 9.3 标牌 9.4 水晶球
数字图形创意设计
学习目标
• 本章主要介绍几个创造数字图形质感的实 例。通过本章的学习，大家应该做到： • 1.学会应用CD软件进行数字图形的质感创 造。 • 2.学会本章的实例，能把实例中用到的方法 应用到类似的图形绘制中。
数字图形创意设计
•
6. 将左边的圆弧形填充为白色并去除轮廓线 ；按同样 的方法将椭圆右边的曲线改为圆环形，将其颜色填充 为R：103、G：147、B：219的蓝色；
数字图形创意设计
•
7. 选取左边的圆弧，选取交互式透明工具为其添加透明效果。 在属性栏中将透明度类型设置为“线型”，单击“编辑透明度” 按钮打开“渐变透明度”对话框，设为－90度，在对话框中选 取“自定义”项，将渐变颜色设置为两端黑色，中间白色过渡；
数字图形创意设计
9.1
反光字
本例主要本例通过简单的方法和技巧创建带有反
射和光泽效果的立体文字 ，见下图。
数字图形创意设计
操作步骤：
• 1. 在页面上创建文字“CORELDRAW”，将字体 设置为Alternate Gothic2 BT，字号设置为125；
数字图形创意设计
数字艺术设计作品赏析
数字艺术设计作品赏析数字艺术设计作品是当代艺术中的一种新兴形式，通过数字技术与艺术表现手段的结合，创造出独特的艺术作品。
这些作品以数字化的方式呈现，具有丰富的形式和表达方式，引人入胜。
下面将对几个数字艺术设计作品进行赏析。
首先是一幅名为《数字之舞》的作品。
这幅作品采用了立体投影技术，通过投影仪将数字图像投射到特定的物体上，形成了一个立体感强烈的舞蹈场景。
在这个场景中，数字图像像是在空中跳跃舞动，节奏感十足。
通过不同的数字图像的变化和组合，艺术家创造出了一个生动活泼的数字世界，给人一种身临其境的感觉。
另一个作品是《数字之城》。
这幅作品通过数字画面的叠加和变换，创造出一个充满未来感的城市景观。
在这个城市中，高楼大厦错落有致，道路纵横交错，光线闪烁不定。
整个城市呈现出一种科技感和现代感，给人一种独特的视觉体验。
通过数字技术的运用，艺术家成功地将现实与虚拟结合，创造出了一个充满想象力的数字之城。
还有一幅作品叫做《数字之花》。
这幅作品通过数字绘画技术，创造出了一朵绚丽多彩的花朵。
花朵的形状和颜色都是通过数字化处理得到的，给人一种虚幻和梦幻的感觉。
通过对色彩和线条的运用，艺术家成功地表达了对自然的赞美和对生命的热爱。
整个作品给人一种温暖和平静的感觉，令人陶醉其中。
最后一个作品是《数字之音》。
这幅作品通过数字音频的处理，创造出了一段悦耳动听的音乐。
在这段音乐中，不同的音符和乐器声音相互交织，形成了一种和谐的音乐画面。
通过数字技术的运用，艺术家成功地将音乐与视觉相结合，给人一种身临其境的感觉。
整个作品既有音乐的美感，又有视觉的冲击力，给人一种全新的艺术体验。
通过对以上几个数字艺术设计作品的赏析，我们可以看到数字艺术设计作品具有独特的形式和表达方式。
数字技术的运用使得艺术家能够创造出更加丰富多样的艺术作品，给人一种全新的艺术体验。
数字艺术设计作品不仅展示了艺术家的创造力和想象力，也反映了当代社会的科技进步和人们对艺术的不断追求。
数字图形设计心得体会500字
数字图形设计心得体会数字图形设计是一门创造性的艺术，通过运用各种设计原则和工具，创作出具有视觉冲击力和艺术美感的图形作品。
在实践数字图形设计的过程中，我从中获得了一些心得体会，以下是我总结的一些要点。
1. 理解设计原则在数字图形设计中，理解和运用设计原则是非常重要的。
设计原则是一组规则和准则，可以帮助我们在创作过程中做出更具吸引力和协调性的设计。
常见的设计原则包括对比、重复、对齐、层次和平衡等。
对比是指在图形中通过色彩、形状、大小等需求要素的对比来营造视觉的张力。
重复则是通过不同形式和元素的重复使用来形成视觉统一感。
对齐可以让设计更加整齐、有条理，并引导观众的目光流动。
层次则是通过巧妙的排列和遮挡，使得图形元素在空间上具有层次感。
平衡是指设计中各个元素之间的权衡，使整个作品看起来稳定、平衡。
2. 注意色彩运用色彩是数字图形设计中非常重要的元素之一，它可以影响作品的情绪和表达。
在选择色彩时，需要考虑到作品的主题、受众以及所要传达的信息。
色彩的搭配应该注意色彩的对比和协调，以达到令人愉悦和美观的效果。
在色彩运用中，要注意色彩的明暗度和饱和度。
明暗度的变化可以产生层次感和立体感，而饱和度的变化则可以影响作品的视觉冲击力。
同时也要注意避免色彩的过度使用，避免令作品显得过于杂乱或繁重。
3. 掌握排版技巧排版是数字图形设计中非常重要的一环，它可以决定作品的可读性和整体风格。
在排版中，需要注意字体的选择、字号、行间距和对齐方式等因素。
在选择字体时，要考虑到作品的主题和风格，并确保字体的清晰度和可读性。
字号和行间距的调整可以影响文本的阅读体验，需要根据作品的平台和观众来进行调整。
对齐方式可以决定作品的整体效果，可以选择居中、左对齐或右对齐等方式来给作品带来不同的视觉效果。
4. 保持创意和灵感数字图形设计要求我们保持创意和灵感的源泉。
要时刻关注各种新趋势、行业新闻和作品分享，与其他设计师保持交流和讨论。
同时，也要开放头脑，接受其他领域的灵感和启发，将不同的元素和概念结合到自己的设计中。
一年级上册数学特色作业
一年级上册数学特色作业
一年级上册数学特色作业可以有很多形式，目的是激发学生的学习兴趣，提高他们的数学应用能力。
以下是一些可能的特色作业建议：
1. 数学游戏：设计一些数学游戏，如数数游戏、拼图游戏或猜数字游戏等。
这些游戏可以帮助学生更好地理解数学概念，同时增加学习的趣味性。
2. 制作数学教具：让学生自己动手制作一些简单的数学教具，如数位筒、七巧板等。
这不仅可以帮助学生更好地理解数学概念，还能培养他们的动手能力。
3. 生活中的数学：布置一些与日常生活相关的数学作业，例如购物时计算找零、测量家中的物品等。
这类作业可以帮助学生理解数学在生活中的实际应用。
4. 数学绘画：让学生通过绘画来表达他们对数学概念的理解。
例如，他们可以画出一个大苹果来表示“10”，或画出多个小苹果来表示“5+5=10”。
5. 数学日记：让学生记录一天中与数学有关的事情，比如他们在购物时如何计算找零，或者他们如何使用数学来解决一个日常生活中的问题。
这可以帮助他们理解数学在日常生活中的重要性。
6. 数学故事：让学生编写与数学相关的故事，例如一个关于数字、加减法或形状的故事。
这种作业形式可以帮助学生更好地理解数学概念，同时激发他们的创造力。
7. 数学墙报：让学生制作一个关于数学的墙报，其中包括他们学到的数学知识和他们自己创作的与数学相关的内容。
这可以帮助学生复习和巩固所学的数学知识。
在设计特色作业时，应根据学生的实际情况和教学内容进行选择和调整，确保作业的难度适中，符合学生的认知水平，同时能激发他们的学习兴趣和积极性。
数字图形的造型手段一讲解
2020/9/22
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第六章 数字图形的造型手段
在Photoshop中，对选区的创建主要包括以下一些： （1）矩形：用以创建或选取矩形和方形范围。 （2）椭圆形：用以创建或选取椭圆形和圆形范围。
矩形和椭圆形选区
2020/9/22
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第六章 数字图形的造型手段
（3）自由形：用以创建或选取不规则的图形，它 包括套索工具、多边形套索工具以及磁性套索工具 三种工具。
填充图案
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第六章 数字图形的造型手段
三、 渐变
使用工具箱中提供的渐变工具可以创建 多种颜色逐渐过渡的渐变效果，以指定的色彩渐 变填充一定的区域，用户可以从预设渐变填充中 选取或创建渐变。的渐变方式。
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2020/9/22
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第六章 数字图形的造型手段
一、 路径
“路径”是指由Bezier（贝兹）曲线构成 的线条或图形，它由一系列的点、直线或曲线 段组成。路径并不直接在图像的像素上产生作 用，因此可以精确地调整或修改路径的形状。 路径的本质是一些矢量的线条，无论将路径缩 小或放大，都不会影响其分辨率和平滑程度。
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第六章 数字图形的造型手段
使用路径绘制图形
路径典型应用——使用路径创建霓虹灯字效
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第六章 数字图形的造型手段
路径应用
2020/9/22
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第六章 数字图形的造型手段
二、 描边
描边用于在选区、图层或路径周围绘制 彩色边框，利用描边可以制作出描边的文字、 图形等特殊效果。在Photoshop中，提供了多种 工具和命令用于描边操作，结合绘图工具，可 以得到丰富多彩的描边线形效果，见下图。
数学与艺术的结合如何用数学创作艺术品
数学与艺术的结合如何用数学创作艺术品数学与艺术的结合：如何用数学创作艺术品数学与艺术常被认为属于两个截然不同的领域，前者冷酷理性，后者则富有想象和创造力。
然而，数学与艺术的结合能够产生出令人惊叹的艺术品，给人们带来全新的审美体验。
本文将探讨数学与艺术的结合，并介绍几种利用数学创作艺术品的方法。
一、黄金分割与美学黄金分割是一种在数学中广泛应用的比例关系，常用符号“φ”（phi）表示，其近似值约为1.618。
这个比例被认为是最具美学意义的比例之一，被广泛应用于绘画、摄影和建筑设计中。
黄金分割比例的应用能够使画面或结构更加和谐、美观，给人以愉悦的视觉感受。
例如，著名画家达·芬奇在创作《蒙娜丽莎》时运用了黄金分割，使得画面中的各个元素的大小和位置都符合黄金分割比例，呈现出一种宁静和谐的美感。
另外，许多建筑设计中也运用了黄金分割，如古代希腊神庙的柱子间距和高度比例、巴赫的音乐作品中的旋律和和弦结构等等。
二、对称性与几何艺术对称性是数学和几何学中一个重要概念，指的是在某种运算下，物体的一部分与另一部分具有相似或相同的特征。
对称性在艺术中有着重要的应用，能够使作品呈现出平衡和谐的美感。
著名艺术家艾舍尔（M.C.Escher）的作品就充满了对称性的元素。
他通过精确的几何构造，创造出了令人迷幻的图案和视觉效果。
例如，他的无限透视图作品中，通过使用对称的放大缩小效果，让观者感受到一种奇妙的空间错觉。
同样，建筑领域也经常运用对称性来创造出具有震撼力的建筑作品。
例如世界上著名的8字形建筑——悉尼歌剧院，其外观就具有明显的对称性，给人以强烈的视觉冲击。
三、分形艺术与自相似性分形是一种具有自相似性的几何形状，即整体的局部部分与其整体具有相似的形状。
分形艺术是一种通过递归算法来生成艺术形式的创作方式，它的美学特征在于呈现出复杂、无限延伸和奇妙的几何形状。
著名的分形艺术家曼德尔布罗特（Benoit Mandelbrot）以其发现的“曼德尔布罗特集合”而闻名。
数学玩具 50款简单实用的幼儿园数学自制玩教具
数学玩具50款简单实用的幼儿园数学自制玩教具以下是50款简单实用的幼儿园数学自制玩教具：1. 数字卡片：用卡片上写上数字，让幼儿进行数字认知和排序。
2. 对应卡片：制作一套数字卡片和相应数量的图片卡片，让幼儿进行数字和物品对应。
3. 数字拼图：将数字分割成若干碎片，让幼儿通过拼图来学习数字。
4. 数字迷宫：制作一个简单的数字迷宫，让幼儿通过迷宫找到相应的数字。
5. 数字发现盒：将一些小物品放入盒子中，让幼儿通过触摸和感知去找到相应的数字。
6. 数字骰子：用纸板制作一个骰子，将数字写在每个面上，让幼儿进行数字认知和掷骰子游戏。
7. 数字积木：将积木涂上不同的数字，让幼儿通过搭建来学习数字和空间感知。
8. 数字绕口令：编写一些与数字相关的绕口令，让幼儿通过唱和说来学习数字。
9. 数字迭代游戏：以数字为主题，让幼儿依次说出相应的数字，如1,2,3...10. 数字贴纸：制作一套数字贴纸，让幼儿将相应的数字贴在物品上。
11. 数字泡泡纸：用气泡纸制作数字形状，让幼儿通过拍打来学习数字。
12. 数字追逐游戏：模仿追击游戏，让幼儿根据数字大小顺序进行追逐。
13. 数字镜子：给幼儿一面镜子，让他们自己用手指或画笔在镜子上写下数字。
14. 数字搜寻游戏：隐藏一些数字卡片，让幼儿通过寻找来学习数字。
15. 数字塑料瓶：在塑料瓶上贴上不同的数字，让幼儿通过摇晃和触摸来学习数字。
16. 数字绘画：让幼儿用颜色和线条画出相应的数字形状。
17. 数字贴画：将数字形状贴于纸上，让幼儿用贴纸填充数字内部。
18. 数字蛋糕：用桃子、橙子或香蕉等食物来组成数字形状，让幼儿通过制作和食用来学习数字。
19. 数字天平：制作一个简单的天平，让幼儿进行数字和平衡的学习游戏。
20. 数字迭代织布：给幼儿提供一些彩色纱线和网格纸，让他们用纱线在网格上织出数字形状。
21. 数字抓捕游戏：在房间中隐藏一些数字卡片，让幼儿通过抓捕来学习数字。
22. 数字迭代追逐：给幼儿一条线和数字卡片，让他们按照数字卡片上的数字顺序将线绕在房间家具上。
四年级上册数学手工作品
四年级上册数学手工作品
对于四年级的学生来说，可以制作一些简单的数学手工作品来帮助他们学习数学概念和原理。
以下是一些创意的建议：
1. 数轴标尺: 可以制作一个简单的数轴标尺，用来理解数的顺序和比较大小。
可以在上面标注一些重要的点，比如整数、分数或者小数。
2. 几何图形拼图: 可以制作一些基本的几何图形（如正方形、三角形、圆形等），然后在一张纸上画出这些图形的轮廓，让孩子用这些几何图形进行拼图。
这可以帮助他们理解图形的性质和特点。
3. 数学故事板: 可以制作一个数学故事板，比如一个迷宫，其中包含一些简
单的数学问题。
这样，孩子们在玩的同时也能学习数学。
4. 数学棋盘: 可以制作一个棋盘，然后设计一些涉及数学问题的游戏棋子。
比如，可以设计一个加减法问题，答对的孩子可以前进。
5. 数学卡片游戏: 可以制作一些卡片，每张卡片上写一个数学问题或者任务。
孩子们可以抽取卡片并解决问题或完成任务。
6. 数学模型: 对于一些抽象的数学概念，比如分数、小数或者百分比，可以
制作一些模型来帮助他们理解。
比如，可以用纸做一个大的分数模型，或者用不同颜色的球来表示不同的小数。
以上都是一些基本的建议，可以根据孩子的兴趣和能力进行调整。
重要的是，通过动手操作，孩子们可以更深入地理解数学概念，同时也能提高他们的创造力和解决问题的能力。
手语-数字图形创意设计-数字图形的视觉特性概要
目录
CONTENTS
第五章
数字图形的视觉特征
5.1 数字图形及CG艺术 5.2 数字图形的视觉特征 5.3 数字图形文件的格式及其转换
数字图形创意设计
学习目标
• 本章主要介绍以下内容： • 了解数字图形及CG艺术 • 了解数字图形的规则性，数字图形的复合 效果，虚拟现实 • 了解主要的矢量图形文件格式，主要的点 阵图形文件格式 • 掌握数字图形文件的格式转换等。
数字图形创意设计
《图案设计》
《转动的齿轮》
数字图形创意设计
“滤镜”效果和三维的丰富材质所形成的变形和特效， 是另一种规则性的表现形式，在第一感觉中，这种效果 似乎是变化自由的，其实里面有着很强的内在联系。
数字图形创意设计
5.2.2 复合效果
复合效果指多种效果的综合使用。在传统的视 觉艺术里也有各种各样的多种效果综合使用，例如 现代版画中有“综合版”；现代油画里有“综合技 法”；雕塑艺术也有“综合材料”等等。但是对于 数字图形来说，由于工具材料的特殊性，其复合效 果的使用在自由度和种类跨度上是传统视觉艺术所 无法比拟的。
数字图形创意设计计算机产来自的图形是数字化的图形。它与传统图形不同，传统图形是用色彩来描述的，而色 彩本身没有任何数字概念。而电脑显示屏上的图 形，是数字图形，它是用数学方式来描述的。将 传统图形经输入到电脑中，就变成了数字图形， 它把整幅传统图形的色彩变为均匀排列有序的像 素，每一个像素都由一定的数字来描述它的颜色， 而这些像素的组合重现了整幅的传统图形。
数字图形创意设计
第四，PNG同样支持透明图像的制作，透明图像 在制作网页图像的时候很有用，我们可以把图象背景 设为透明，用网页本身的颜色信息来代替设为透明的 色彩，这样可让图像和网页背景很和谐地融合在一起。 PNG的缺点是不支持动画应用效果，如果在这方 面能有所加强，几乎可以完全替代GIF和JPEG。 Macromedia公司的Fireworks软件的默认格式就是 PNG。现在，越来越多的软件开始支持这一格式，而 且在网络上也越来越流行。
第十章数字图形创意设计
4. 复制调整后的图形，使用形状工具将复制的图形调整 为鲨鱼亮部形状（b），并将其颜色填充为C 5、K 14 的灰色 ；
（b）
（a）
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第十章 数字图形创意设计
5. 选取交互式调和工具 ，在属性栏上将渐变步数设 置为8左右，创建最上面两层图形的渐变效果，如（a） 所示，然后在调色板顶部的图标上单击鼠标右键去除该渐 变对象的轮廓线（b） ；
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第十章 数字图形创意设计
14. 最后，在眼珠上添加眼睛高光，完成鲨鱼眼睛 绘制；
48
第十章 数字图形创意设计
15. 在腹鳍上添加一层深灰色的腹鳍图形，使用交 互式透明工具对其顶部进行渐变透明处理，使其具 有更好的体感 ；
q i
49
第十章 数字图形创意设计
16. 选取整个鲨鱼图形，执行“排列群组”命令 将其群组，移动鲨鱼到背景图像上 。
4. 选取位图，在调色板的红色上按鼠标右键将图像中的 黑色区域也填充为红色；
5. 从工具箱中选取交互式填充工具，单击图像上的图样 填充区域，调节交互式编辑滑块改变图样的角度和大小；
30
第十章 数字图形创意设计
6. 在图像的外面添加一个矩形外框； 7. 将矩形填充为黑色，执行“排列顺序到后面”命令，
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第十章 数字图形创意设计
3. 从填充工具下选取图样填充工具，在打开的“图样填 充”对话框中，将图样类型设置为“双色”模式，从图样 列表中选取编织图案。将图样前部颜色设置为红色，将后 部颜色设置为30％的黄色。这样，将对黑白位图中的背 景部分（白色区域）进行填充；
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幼儿园数字乐园：数字化创意手工制作教学案例分享
幼儿园数字乐园：数字化创意手工制作教学案例分享幼儿园数字乐园：数字化创意手工制作教学案例共享在幼儿教育中，数字化的教学方式已经成为了一种趋势。
数字化教学不仅可以激发幼儿的学习兴趣，还可以提高他们的创造力和动手能力。
本文将共享一些数字化创意手工制作的教学案例，帮助幼儿更好地理解数字与创意的结合。
1. 创意数字拼图在幼儿园中，可以准备一些由数字组成的拼图，让幼儿进行数字的认知和组合。
可以用1-10的数字制作拼图，每个数字都有相应数量的图形，让幼儿按照数字的顺序拼凑成完整的图案。
这样的数字拼图既可以帮助幼儿学习数字，又可以培养他们的手眼协调能力和逻辑思维能力。
2. 数字化手工制作在手工制作教学中，可以引入数字化元素。
可以让幼儿用不同数量的按钮或瓷砖拼出数字，制作成数字化的手工作品。
这样的教学案例既可以锻炼幼儿的手工能力，又可以让他们在创作中学习数字的概念。
3. 数字化绘画通过数字化绘画，幼儿可以更好地理解数字与图形的关系。
可以给幼儿提供由数字组成的图案，让他们根据数字的指示进行着色和填充。
这样既可以培养幼儿的绘画能力，又可以让他们在创作中学习数字的应用。
4. 数字化拼音教学在幼儿园中，可以结合数字与拼音进行教学。
可以制作数字与拼音相对应的卡片，让幼儿进行拼音认知和数字对应。
通过这样的教学案例，不仅可以激发幼儿学习兴趣，还可以提高他们的语言能力和数字应用能力。
5. 数字化游戏数字化教学也可以通过游戏进行，可以设计一些数字化的益智游戏，让幼儿在游戏中学习数字。
这样的教学方式既可以让幼儿在游戏中学习，又可以提高他们的逻辑思维和解决问题能力。
总结回顾：数字化创意手工制作教学可以帮助幼儿更好地理解数字与创意的结合。
通过创意数字拼图、数字化手工制作、数字化绘画、数字化拼音教学和数字化游戏等教学案例，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的创造力和动手能力。
这样的教学方式以从简到繁、由浅入深的方式来探讨主题，让幼儿更深入地理解数字与创意的结合。
班级数字图案设计方案
班级数字图案设计方案班级数字图案设计方案一、设计目标班级数字图案是展示班级特色和凝聚班级集体力量的标志，设计目标是突出班级的个性特点，传达班级的积极向上的精神风貌，并具有一定的美感和辨识度。
二、设计理念1. 班级数字图案包含了班级名称、班级代表数字和其他与班级特色相关的元素。
2. 设计风格以简洁、明快为主，结合数字的特点，突出班级个性。
3. 设计元素要体现班级的团结友爱、积极向上和勇于创新的精神。
三、设计方案1. 初步设计班级数字图案以班级名称为主要元素，配合数字图案和其他相关元素。
充分考虑班级特色，设计出简洁明快、富有创意的图案。
2. 彩色设计使用明亮的颜色搭配，突出数字和文字，增加图案的辨识度和美感。
可以选择班级标志色作为基础色调，并结合其他色彩进行搭配，使整体设计更加和谐。
3. 与数字图案相结合班级数字图案在排列和形状上可以与数字图案相结合，呈现出独特的效果。
例如，可以将班级名称的首字母与数字进行组合，形成独特的图案。
4. 班级特色元素根据班级特色，设计与之相关的元素。
例如，如果班级有明确的特色活动（如音乐、体育、科技等），可以在图案中加入对应的元素，以突出班级的特点。
5.字体设计选择简洁明快的字体，字体排列要整齐有序，以凸显图案的整体感和美感。
字体的颜色可以与图案元素进行搭配，增加设计的层次感。
四、制作技巧1. 手绘设计使用手绘的方式设计图案，保留手绘的质感和独特性，使图案更加生动有趣。
可以借助绘画软件进行修改和润色，达到更好的效果。
2. 数字图案的处理数字图案可以通过拼接、组合等方式进行处理，使之与班级名称相协调，形成整体的视觉效果。
3. 添加背景设计时可以考虑给图案添加适当的背景，以增加视觉冲击力和美感。
背景的颜色和材质应与班级特色相符，并保持与图案的整体协调。
五、预期效果班级数字图案设计完成后，期望达到以下效果：1. 班级数字图案突出班级特色，凝聚班级集体力量。
2. 班级数字图案富有创意，在视觉上给人以良好的感受。
数字图案设计动物篇模板3篇
数字图案设计动物篇模板第一篇：数字图案设计动物篇模板数字图案设计动物篇是近年来数字设计领域中备受关注的一个方向，它以数字化的方式创造出多种生动形象的动物图案，为人们带来丰富多彩的视觉体验。
在数字图案设计动物篇中，设计师需要掌握一系列数字化技术，并且了解不同种类的动物的特征与属性，才能创造出更加精美的数字图案。
下面，我们将为大家介绍数字图案设计动物篇模板，希望对大家有所帮助。
数字图案设计动物篇模板主要包括以下步骤：1. 选择一种动物在数字图案设计动物篇中，首先需要选择一种动物作为创作对象。
这个选择需要考虑到动物的特点、属性和受众的喜好等因素。
一些常见的动物包括：猫、狗、熊、兔、狮子、老虎、猴子、企鹅、鲨鱼等。
2. 收集素材在选择动物之后，需要收集与该动物相关的素材，例如图片、视频、声音等。
这些素材将为设计师提供所需的灵感和参考，帮助其更加准确地把握该动物的特点和形象。
3. 分析特征在收集了相关素材之后，设计师需要分析该动物的特征。
这包括该动物的体型、颜色、身体结构、习性等方面。
此外，设计师还需要了解该动物在文化上的象征意义和传统意义，以便将这些元素融入到数字图案设计中。
4. 创意构想在分析了该动物的特点之后，设计师需要开展创意构想。
此时，设计师需要结合之前收集的素材，将该动物的特点和属性与数字化技术相结合，创造出具有生动性和独特性的数字图案。
5. 设计制作当创意构想确定后，设计师需要开始进行数字图案的设计制作。
在设计制作过程中，设计师需要将创意图案转化为数字化的形式，并运用数字化工具进行修饰。
在制作过程中，设计师需要注重细节，使得数字图案更加准确和美观。
6. 评估测试在数字图案设计制作完成后，设计师需要对其进行评估测试。
此时，设计师需要关注数字图案的界面设计、交互效果、可用性等方面。
通过评估测试，设计师可以发现和解决数字图案中存在的问题，以进一步提高数字图案的可用性和用户体验。
以上就是数字图案设计动物篇模板的主要内容，希望能对数字图案设计师们有所启发和帮助。
【作业参考】[福建师范大学]《图形创意》在线作业一5
![【作业参考】[福建师范大学]《图形创意》在线作业一5](https://img.taocdn.com/s3/m/ac7b04fff71fb7360b4c2e3f5727a5e9856a2797.png)
福师《图形创意》在线作业一
创造性的挖掘图形语汇，表现手法上进行创新都属于图形的（）。
A:准确化
B:创意化
C:艺术化
答案：B
让每一行的第一个字或字母均统一在左侧的轴线上，右边可长可短，给人以优美自然，愉悦节奏感的是（）。
A:左右均齐
B:齐左
C:齐中
D:齐右
答案：D
能够打破素有的条条框框，使版面更加活泼、新颖的是（）。
A:图文穿插
B:首字强调
C:自由编排
D:标题编排
答案：C
下列文件类型中，不属于点阵图格式的是（）。
A:*.jpg
B:*.bmp
C:*.ai
D:*.tif
答案：C
下列不属于图形创意描述的是（）。
A:寓意性
B:抽象性
C:具象性
D:主题性
答案：D
以下不属于有彩色的是。
（）
A:红
B:橙
C:绿
D:黑
答案：D
版面设计中点属于（）。
A:抽象形
1。
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数字图形创意设计第一次作业（第一二章）一. 单选. （共 9 小题，63 分）1. 下列文件类型中，不属于点阵图格式的是（）。
A .*. JpgB .*. bmpC .*.aiD .*. tif学生答案: C正确答案: C分数：7 得分：72. 查看绘图时，显示全部对象的快捷键是（）。
A .F2B .F9C .F3D .F4学生答案: D正确答案: D分数：7 得分：73. 点阵图的分辩率常用单位为ppi，它是指每个（）长度单位内所包含的像素数值。
A .毫米B .英寸C .厘米D .米学生答案: B正确答案: B分数：7 得分：74. 如果您打开的文件中正缺少某几种字体,CorelDRAW会（）。
A .自动替换B .出现对话框让您选择C .空出字体D .临时替换学生答案: B正确答案: B分数：7 得分：75. 属性栏、泊坞窗、工具栏和工具箱在屏幕上可以随时打开、关闭、移动吗（）。
A .可以B .不可以C .属性栏可以D .工具栏可以学生答案: A正确答案: A分数：7 得分：76. 以下关于页面背景说法正确的是（）。
A .只能是位图B .只能是纯色C .可以嵌入文档D .不能被打印学生答案: C正确答案: C分数：7 得分：77. 将矢量图转换为位图后，其文件可能会（）。
A .体积变大B .体积变小C .体积不变D .可以再原样转为矢量图学生答案: A正确答案: A分数：7 得分：78. 位图的最小单位是（）。
A .1/2个像素B .1/4个像素C .1 个像素D .1/8个像素学生答案: C正确答案: C分数：7 得分：79. CorelDRAW可以生成的图像类型是（）。
A .位图B .矢量图C .位图和矢量图D .栅格图学生答案: B正确答案: B分数：7 得分：7二. 多选. （共 1 小题，7 分）10. 根据计算机对图形的处理原理及应用的软件和使用的环境的不同，静态数字图形大致可以分为（）。
A .矢量图B .灰度图像C .位图D .RGB图像学生答案: A C正确答案： A C分数：7 得分：7三. 判断. （共 5 小题，30 分）11. 一张复杂的矢量图是由多个图元构成的，构成矢量图的图元数量越多，图形就越复杂，图形问（）是()否()学生答案:是正确答案：是分数：6 得分：612. 在CorelDRAW12中，使用缩放工具缩放和平移对象时，对象自身的大小和位置也将发生相应改是()否()学生答案:否正确答案：否分数：6 得分：613. 在CorelDRAW12中，默认情况下，只有位于绘图页面中的对象才能够被打印输出。
是()否()学生答案:是正确答案：是分数：6 得分：614. 矢量图的文件对软件的版本有严格的要求，一般高版本可以兼容低版本，因此，中文版的Co 文件可以在英文版的CorelDRAW 12中打开。
是()否()学生答案:否正确答案：否分数：6 得分：615. 同一个固定像素的点阵图，分别在不同分辩率的视窗中打开，其显示尺寸大小一样。
（）是()否()学生答案:否正确答案：否第二次作业（第三四章）一. 单选. （共 8 小题，56 分）1. 对二个不相邻的图形执行焊接命令，结果是（ )A .没有反应B .二个图形被群组C .二个图形对齐后结合为一个图形D .二个图形原位置不变结合为一个图形学生答案: D正确答案: D分数：7 得分：72. 能够看到PS填充图纹的是（）查看模式。
A .框架模式B .增强模式C .正常模式D .草图模式学生答案: B正确答案: B分数：7 得分：73. 选择群组内的对象应加按（）键。
A .AltB .ShiftC .CtrlD .Tab学生答案: C正确答案: C分数：7 得分：74. 在对齐对象的时候，结果可能是（）。
A .框选时以最下面的对象为基准对齐B .点选时以最下面的对象为基准对齐C .点选和框选都以最上面的对象为基准对齐D .点选时以最先选择的对象为基准对齐学生答案: A正确答案: A分数：7 得分：75. 对直线应用立体化效果，然后拆分，结果是（）。
A .得到一条直线和一个四边形B .得到五条线段C .得到一个四边形D .得到四条线段学生答案: A正确答案: A分数：7 得分：76. 喷雾器中生成的图形可否再编辑，如果可以第一步应该先执行什么命令? （）A .解散群组B .拆分C .曲线化D .解锁.学生答案: B正确答案: B分数：7 得分：77. 使用“刻刀工具”不能切割的图形对象是（）。
A .位图B .美术字C .添加了立体效果的对象D .无填充的矩形学生答案: C正确答案: C分数：7 得分：78. 在合并对象的操作中，若原始对象有重叠部分，则重叠部分会（）。
A .将被忽略B .合并为一个整体，看不出重叠效果C .重叠区将以相应颜色显示D .重叠区会被清除，并自动创建剪贴孔效果学生答案: D正确答案: D分数：7 得分：7二. 多选. （共 2 小题，14 分）9. 关于调和功能以下说法正确的有（）A .群组可与单一对象调和B .位图填充对象可以调和C .艺术笔对象可以调和D .位图可以调和学生答案: A B正确答案： A B分数：7 得分：710. 为给“段落文本”创建封套效果，可以通过几种方法（）。
A .通过拖动“段落文本框”的节点创建自定义的封套B .从示例封套中选取一种C .通过复制其它对象的形状创建封套D .用矩形工具将段落文本包围学生答案: A B C正确答案： A B C分数：7 得分：7三. 判断. （共 5 小题，30 分）11. 对于已经保存过的文件，“保存”命令只是在覆盖源文件的基础上保存对文件的修改。
（）是()否()学生答案:是正确答案：是分数：6 得分：612. 对齐对象时，在没有进行中文输入的情况下，按键盘上的“C”键和“E”键可以将对象垂直居水平居中对齐。
( )是()否()学生答案:是正确答案：是分数：6 得分：613. 对二个不相邻的图形执行焊接命令，结果是二个图形原位置不变结合为一个图形。
（）是()否()学生答案:是正确答案：是分数：6 得分：614. 在CorelDRAW中能对群组对象、艺术笔对象及位图进行调和操作。
（）是()否()学生答案:否正确答案：否分数：6 得分：615. 将美术字文本沿路径排列后，在没有使用拆分操作时，若删除路径，将会使美术字文本被删除是()否()学生答案:否正确答案：否第三次作业（第五至七章）一. 单选. （共 8 小题，56 分）1. （）是PC机Windows系统下的标准图像格式。
A .JPEG格式B .BMP格式C .PNG格式D .TIFF格式学生答案: B正确答案: B分数：7 得分：72. （）可以极大地节省存储空间，支持透明背景，最多只能处理256种色彩，常用于保存作为网输的图像文件。
A .JPEG格式B .BMP格式C .GIFD .PNG格式学生答案: C正确答案: C分数：7 得分：73. （）的特点是图像格式复杂，存储信息多，几乎被所有绘画、图像编辑和页面排版应用程序所计算机的结构、操作系统及图形设备硬件无关，是不同媒体间交换点阵图数据时最佳的可选格式之A .PSD格式B .TIFF格式C .JPEG格式D .JPEG 2000格式学生答案: B正确答案: B分数：7 得分：74. PSD是（）默认文件格式，该格式能够储存层、通道、蒙版和其它图像信息A .3ds MAXB .PhotoshopC .CorelDRAWD .Flash学生答案: B正确答案: B分数：7 得分：75. 在中国民间作品《六子争头》中，主要使用的图形创意表现手法是（）。
A .透叠B .渐变C .共生D .异态学生答案: C正确答案: C分数：7 得分：76. 想象可以将毫无关联的要素连接起来，由三角形联想到金字塔属于（ )A .功能联想B .因果联想C .形的联想D .相反联想学生答案: C正确答案: C分数：7 得分：77. 以下数字图形造型手段中，属于点阵图特有的造型手段的是（）。
A .点B .通道和蒙版C .线D .立体效果学生答案: B正确答案: B分数：7 得分：78. 2. 下列文件格式中，不属于点阵图文件格式的是（）。
A .SWF格式B .PSD格式C .TIFF格式D .PN学生答案: A正确答案: A分数：7 得分：7二. 多选. （共 2 小题，14 分）9. 下列属于数字图形的视觉特征的有（ )。
A .规则性B .条理性C .复合效果D .虚拟现实学生答案: A C D正确答案： A C D分数：7 得分：710. 在大多数的应用程序中，通过（）命令，可以实现在不同图像文件格式之间的转换（多选）A .另存为B .保存C .“输入”和“输出”D .“导入”和“导出”学生答案: C D正确答案： C D分数：7 得分：7三. 判断. （共 5 小题，30 分）11. “虚拟现实”是数字图形视觉最显著的特征。
是()学生答案:是正确答案：是分数：6 得分：612. 在矢量图中，用于创建线型的工具主要有手绘工具、贝赛尔曲线工具、螺旋线工具以及路径工是()否()学生答案:否正确答案：否分数：6 得分：613. 无理图形是由矛盾的空间与透视派生出来，将客观世界中人们熟悉、合理、固定的秩序、移置乱、荒诞反常的图像世界。
是()否()学生答案:是正确答案：是分数：6 得分：614. 只要是使用电脑，或者说是使用数字技术生成的图形，都可以称为CG。
是()否()学生答案:是正确答案：是分数：6 得分：615. 由蜡烛和灯泡都可以发光进行的类比性思考属于形的联想。
否()学生答案:否正确答案：否第四次作业（第八至十章）一. 单选. （共 8 小题，56 分）1. 交互式调和工具不能用于应用了（）的物体。
A .透镜B .群组C .立体化D .交互式阴影学生答案: A正确答案: A分数：7 得分：72. 关于阴影，以下说法错误的是（）。
A .阴影是位图B .阴影可以复制或克隆到选定对象C .不能对阴影设置渲染分辨率D .阴影可以移除学生答案: C正确答案: C分数：7 得分：73. 使用( )的复制方法可以使复制出的对象和原先的物体同时改变形状。
A .复制B .再制C .仿制D .按小键盘上的“+”键学生答案: C正确答案: C分数：7 得分：74. 双击矩形工具会得到？（ )A .全选对象B .默认宽度、长度的矩形C .锁定对象D .和工作页面等大的矩形学生答案: D正确答案: D分数：7 得分：75. CorelDRAW11中，在默认状态下，贝赛尔工具绘制曲线过程中得到一个尖突节点的方法有（）A .绘制时按S键B .绘制时按C键C .绘制时按h键D .没有办法学生答案: B正确答案: B分数：7 得分：76. 让多个物体顶对齐, 可以按键盘上的（）键。