化学竞赛解题方法
化学竞赛计算题的解题方法和技巧
化学竞赛计算题的解题方法和技巧初中化学竞赛试题中常设置新颖、灵活的计算题，借以考查学生的灵活性和创造性。
为了提高解题速率，提高学生的逻辑、抽象思维能力和分析、解决问题的能力，掌握化学计算的基本技巧非常必要。
现将化学竞赛计算题的解题方法和技巧归纳如下，供参考。
1.守恒法例1 某种含有MgBr 2和MgO 的混合物，经分析测得Mg 元素的质量分数为38.4%，求溴(Br)元素的质量分数。
(Br---80)解析：在混合物中，元素的正价总数=元素的负价总数，因此，Mg 原子数×Mg 元素的化合价数值=Br 原子数×Br 元素的化合价数值+O 原子数×O 元素的化合价数值。
设混合物的质量为100克，其中Br 元素的质量为a 克，则38故Br%=40%。
2.巧设数据法例2 将w 克由NaHCO 3和NH 4HCO 3组成的混合物充分加热，排出气体后质量变为克，求混合物中NaHCO 3和NH 4HCO 3的质量比。
解析：由2NaHCO 3Na 2CO 3+H 2O↑+CO 2↑NH 4HCO 3NH 3↑+H 2O↑+CO 2↑可知，残留固体仅为Na 2CO 3，可巧设残留固体的质量为106克，则原混合物的质量为106克×2=212克，故m NaHCO 3=168克，m NH 4HCO 3=212克-168克=44克。
3.极值法例3 取3.5克某二价金属的单质投入50克溶质质量分数为18.25%的稀盐酸中，反应结束后，金属仍有剩余；若2.5克该金属投入与上述相同质量、相同质量分数的稀盐酸中，等反应结束后，加入该金属还可以反应。
该金属的相对原子质量为( ) A.24 B.40 C.56 D.65解析：盐酸溶液中溶质的质量为50克×18.25%=9.125克，9.125克盐酸溶质最多产生H 2的质量为=0.25克。
由题意知，产生1克H 2需金属的平均质量小于3.5克×4=14克，大于2.5克×4=10克，又知该金属为二价金属，故该金属的相对原子质量小于28，大于20。
化学竞赛教案有机化学竞赛题型与解题方法
化学竞赛教案有机化学竞赛题型与解题方法教案主题：有机化学竞赛题型与解题方法一、引言有机化学作为化学的一门重要分支，在竞赛中也是常见的考察题型。
本教案将主要介绍有机化学竞赛的题型，以及一些解题方法和策略。
二、有机化学竞赛题型1. 命名与结构分析题这类题目要求根据化合物的结构给出其常用的化学命名方法，或根据已给的命名写出化合物的结构。
解题方法：掌握常用的化学命名规则和规律，对不同官能团的命名要求要熟悉，理解主链、支链、取代基的命名方法。
2. 反应类型和反应条件题这类题目要求认识不同的有机反应类型以及相关的反应条件。
解题方法：系统学习并掌握有机化学中常见的反应类型及反应条件，理解各种反应机理，如亲电加成、亲核取代、氧化还原等。
3. 反应机理题这类题目包括化合物的反应机理、反应的重排和降解等。
解题方法：熟悉有机化学反应中的常用机理和规律，理解电子推动和电子带来的变化，注意反应中的中间体和过渡态。
4. 反应顺反题这类题目要求判断一个化合物的光电性质，如有无旋光性、光谱性质等。
解题方法：了解旋光性、吸收光谱和紫外可见光谱等的相关知识，应用光电性质的规律进行判断。
5. 合成题这类题目要求根据所给的起始原料，合成指定化合物。
解题方法：熟练掌握有机化学反应的逆向思维，了解合成路线和常见的合成方法。
三、解题方法和策略1. 多做题、广泛积累通过多做题目，积累解题经验，提高解题速度和准确性。
加强对有机化学反应的理解和应用能力。
2. 梳理知识体系将有机化学的知识点按照逻辑顺序进行梳理，形成自己的知识体系。
掌握各种反应的前驱体、产物、反应条件和机理。
3. 注重基础知识的理解有机化学竞赛中的题目往往要考察基本概念的理解，如官能团、取代基、杂环化合物等。
牢固掌握这些基础知识，有助于解答复杂题目。
4. 建立反应库建立一个有机反应的知识库，包括反应类型、反应条件、机理等。
掌握常见的有机反应，做到见一题，能想到多个相关的反应途径。
5. 注意题目中的关键信息有机化学竞赛题往往会包含一些关键信息，如官能团取代位置、反应产物特定性质等。
化学竞赛如何应对解答题
化学竞赛如何应对解答题化学竞赛是检验学生对化学知识和解题能力的一种方式。
在这种竞赛中，解答题是最为常见的题型之一。
针对化学竞赛解答题，本文将介绍一些应对策略和解题技巧，帮助竞赛选手在解答题中取得更好的成绩。
一、熟悉竞赛要求和考点在应对化学竞赛解答题之前，首先要充分了解竞赛的要求和考点。
仔细阅读竞赛规则和解答题考纲，明确考察的知识点和技能要求。
在做题前，对考点进行分类整理，并有针对性地进行学习和巩固。
了解考点的复习，才能更好地应对解答题。
二、把握解答题的题目和要求解答题的题目通常是以实际问题为背景，要求考生根据所学的化学理论和知识进行分析和解释。
解答题要求考生具备独立思考和综合运用知识的能力。
在应对解答题时，必须仔细阅读题目，确保完全理解题目意思和解题要求。
分析题目要求，明确目标，有针对性地进行解答。
三、掌握解答题的解题方法针对解答题，有一些常见的解题方法可以帮助竞赛选手更好地完成解答任务。
以下是几种常见的解题方法：1. 简明扼要法：根据题目要求，用简洁明了的语言进行解答，直接回答问题的关键点，不做拖沓和冗余的说明。
2. 分析对比法：对于涉及多种物质性质或化学反应的问题，可以采用分析对比的方式进行解答。
列出不同物质或反应的特点，通过对比找出共性与差异。
3. 推理判断法：根据已知条件和已学知识，进行推理和判断，得出结论。
这种方法要求考生具备较强的逻辑思维和推理能力。
4. 案例分析法：针对某个具体问题或实际应用场景，进行实例分析和解答。
通过案例，更直观地展示知识运用和解决问题的过程。
四、合理安排解答题的解题步骤解答题通常有多个小问，竞赛选手在解答时需要合理安排解题步骤。
一般情况下，可以按照以下步骤进行解答：1. 读题：仔细阅读题目，理解题目要求，确定具体解答的目标和方向。
2. 分析问题：对问题进行分析，梳理相关知识点和解题思路，明确解答的主要步骤和重点。
3. 确定解题方法：根据问题的要求和所掌握的知识，确定解题的具体方法和策略。
高中化学竞赛有机部分的学习方法和技巧
高中化学 有机部分
在有机部分的学习中，实验也是非常重要的一部分。通过实验，学生可以更 加深入地了解有机化合物的性质和合成方法，同时也可以提高自己的实验技能和 实验能力。
高中化学 有机部分
总之，高中化学中的有机部分是化学的重要组成部分，对于学生来说是非常 重要的知识点。在学习过程中，学生需要注重基础知识的学习，同时也要注重实 验和实践，提高自己的综合素质和能力。
在有机部分的学习中，学生需要掌握各类有机化合物的结构、性质和合成方 法。例如，烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃等烃类化合物，以及醇、醛、酮、羧酸、 酯等含氧有机物，这些都是有机部分的重要知识点。学生需要了解这些化合物的 分子结构、物理性质和化学性质，以及它们之间的相互转化。
高中化学 有机部分
此外，有机部分还涉及到一些重要的反应机制，如亲核反应、亲电反应、自 由基反应等。这些反应机制对于理解有机化学中的反应机理和反应过程具有重要 意义。
参考内容二
内容摘要
随着科学技术的快速发展，化学作为一门基础学科，越来越受到社会的重视。 其中，高中化学竞赛作为一项重要的学术活动，旨在培养高中生的化学素养和科 学思维能力。本次演示将介绍一些全国高中化学竞赛的学习资料，帮助同学们更 好地备战竞赛。
一、教材与参考书籍
一、教材与参考书籍
1、高中化学教材：作为基础学习资料，高中化学教材是必不可少的。建议同 学们在复习时，以学校指定的教材为主，同时参考其他版本的教材。
一、学习方法
3、错题管理与笔记错题是学习过程中的重要资源。同学们应该将做错的题目 进行归类和整理，分析错误原因并找出解决办法。同时，要善于利用笔记，将学 习过程中的重要知识点、公式、反应机理等记录下来，方便随时查阅和复习。
二、答题技巧
高中化学竞赛真题精解与方法指导
高中化学竞赛真题精解与方法指导
高中化学竞赛真题精解与方法指导有以下几点：
一、认真审题：解答题首先要认真审题，熟悉题目的内容，把握题目的要求，梳理自己的思路，能明确下一步做题的路径，同时尽可能快的找出自己的按照预期，找出可能的答案。
二、完整记录：做题时要记录完整，以备复习时参考，避免在比赛当中重复答题时因为记录不正确而减小赛前训练效率，如一些基本的化学赋字计算，常犯的错误等都应予以重视。
三、正确记忆：多数题目都有一定的技巧，在这些技巧上，必须通过正确的记忆方法掌握这些技巧，才能接受更大的挑战。
四、充分练习：高中化学竞赛真题的测试越熟悉，越容易取得良好成绩，因此要时刻有意识地练习，找出自己的不足，不断完善，提高自己的能力，使之达到突破自我的最高水平。
五、落实心理素质：比赛是项对抗性活动，必须拥有足够的心理素质才能在瞬息万变的竞场上取胜，有效的掌控自己的情绪，保持的冷静，坚定的信念等都是必备的心理素质。
化学竞赛突破技巧及精选答案
化学竞赛突破技巧及精选答案化学是一门重要的科学，也是中学阶段必修的科目之一。
化学竞赛则是一项衡量学生化学素养和实际应用能力的重要考试。
对于参加化学竞赛的学生来说，如何突破自己，获得更好的成绩，是需要认真思考和实践的问题。
一、化学竞赛突破技巧1. 注重基础知识的掌握在化学竞赛中，不管是选择题还是解答题，基础知识都是不可或缺的。
因此，要想在化学竞赛中表现出色，首先要把基础知识掌握牢固。
2. 积极参加竞赛培训竞赛培训不仅可以加强对化学知识的理解，还可以提高化学综合知识和思维能力，所以积极参加竞赛培训可以提高自己的化学竞赛水平。
3. 课外自学课外自学是个人能力的最佳展示和提高方法。
通过对化学课本知识的研究和探索，可以更深入地理解和应用所学的化学知识。
同时，选择一些与化学相关的图书和资料，也可以帮助提高化学竞赛水平。
4. 做好每道题目在做化学竞赛题目的时候，需要多思考，多理解，多模拟，多记录。
发现自己解题盲点和问题，及时订正和总结，这样可以有效提高自己的化学竞赛水平。
5. 复习总结在参加化学竞赛之前，需要针对自己的薄弱环节和易错点进行有针对性的复习。
在做题过程中要及时总结做题方法和所学知识，养成总结笔记的好习惯，这样可以有效提高化学竞赛水平。
二、化学竞赛精选答案1. 餐巾纸吸附死亡咖啡因的实验（1）实验步骤将一碗沸水倒入杯中，放入一茶匙即溶咖啡粉，搅拌均匀。
取一张常规大小的餐巾纸，在水杯口张开，杯子放在纸上包住匀。
等待纸透湿，然后在一分钟内取下纸。
（2）实验原理餐巾纸中的纤维有孔隙和空间，这些孔隙和空间可以随着水分子游离挤出空间，餐巾纸表面营造出一种毛细管现象，因此餐巾纸可以很好地吸附水中的物质。
（3）实验分析将含有咖啡因的水倒入餐巾纸上，由于餐巾纸的毛细管效应和表面积大的特性，餐巾纸能够很好地吸附咖啡因。
通过该实验，可以探究饮品中咖啡因的吸附，餐巾纸在生活中运用的重要作用。
2. 热敏纸成像的原理（1）实验步骤将一张热敏纸放在热敏打印机里，选取要打印的图形，打印出图像即可。
初中化学竞赛解题方法大全
初中化学竞赛解题方法大全1.理清题意：首先要仔细阅读题目，理解问题的要求，确定所给条件和所求的结果。
化学竞赛往往会通过改变条件，求出其中一种现象的原因，或者通过给出现象，推断原因等形式出题。
理清题意是解题的第一步，也是解题的关键。
2.运用知识：有了清晰的问题意识后，就需要使用所掌握的化学知识来解答问题。
在解题过程中，要注意运用化学的基本理论知识和规律，把握实验事实和实验数据，并进行分析和综合。
同时,在解题过程中，要特别注重题目中的细节和条件，它们往往是解题的关键。
3.灵活运用公式：化学是一门实验科学，公式在化学中扮演着非常重要的角色。
在解题过程中，学生要能够活学活用各种化学公式，将问题转化为具体的计算。
对于已知条件和未知结果之间的关系，可以通过公式计算出来。
4.利用周期表和元素特性：周期表是化学竞赛中非常重要的工具，因为每个元素都有自己的特性和规律。
学生们在解题过程中可以通过对周期表和元素特性的了解和运用，推测元素的位置，找出元素间的关系，解决一些化学问题。
5.掌握解题技巧：在解题过程中，有些问题可能需要一些特殊的解题技巧。
比如，对于反应方程式的平衡问题，可以使用代数法或者简单的推理来解决；对于优化问题，可以通过求导数来找到极值点等。
学生们应该多注意这些技巧，并进行训练和实践。
6.多做题目和模拟考试：解题是需要经验的，只有通过多做题目和参加模拟考试，才能有效地提高解题能力。
参加化学竞赛前，可以刷一些历年的竞赛题目和模拟考试题目，通过不断地练习，可以熟悉解题的思路和方法，并培养出一定的应试能力。
7.学会团队协作：在解题的过程中，有些问题可能需要多个人一起合作来解决。
在参加化学竞赛时，要学会与队友和其他选手进行讨论和交流，在分享思路和解答过程中，可以互相促进、共同进步。
总之，初中化学竞赛解题方法需要学生们在掌握基本知识的基础上，灵活运用公式，善于分析问题，灵活运用各种解题技巧，并通过多做题目和模拟考试的方式进行实践。
化学学科的学科竞赛策略与解题技巧
化学学科的学科竞赛策略与解题技巧化学是一门重要的科学学科，广泛应用于各个领域，如医药、环境、能源等。
为了更好地发展和应用化学知识，许多学生积极参加化学学科的竞赛。
本文将介绍一些化学学科竞赛的策略与解题技巧，帮助学生在竞赛中取得更好的成绩。
一、准备工作在参加化学学科竞赛之前，学生需要进行系统的准备工作。
首先，学生要熟悉竞赛规则和题型，了解各个环节的时间要求和评分标准。
其次，学生应该全面复习化学基础知识，并重点巩固与竞赛相关的知识点。
此外，了解化学学科的最新研究进展和应用前景，对于解题时的思路拓展也十分重要。
最后，学生可以参加模拟比赛和解析班等培训，熟悉解题技巧，提高解题速度和准确度。
二、答题技巧1. 仔细审题和理解问题在化学学科竞赛中，仔细审题和理解问题是解题的关键。
学生要注意题目中所给的条件和要求，有选择性地提取关键信息，并分析问题的本质和所需求解的内容。
遵循“明察秋毫”的原则，有时候一个细节的变化就会影响整个问题的解答，因此对于问题的理解应该更加细致入微。
2. 灵活运用化学知识解题过程中，灵活运用所学的化学知识是非常重要的。
学生要熟悉常见的反应和实验原理，掌握分析化学、有机化学等方面的基本概念和实验方法。
在解题中，可以通过归纳总结、图表分析、化学方程式的建立等方式灵活应用化学知识，提高解题能力。
3. 掌握解题技巧解题技巧在化学学科竞赛中起着至关重要的作用。
首先，学生要学会快速分析题目，找出与其相关的知识点，确定解题思路。
其次，进行逻辑推理和推断，有选择性地使用已知信息，做出合理的判断。
另外，培养良好的时间管理能力也是解题的关键，需要在有限的时间内合理分配时间和计划步骤。
4. 多做练习和参考范例为了提高解题能力和熟悉竞赛题型，学生需要多做练习和参考范例。
通过练习题的积累和反复训练，学生可以对解题过程和解题思路有更深入的理解。
此外，参考范例可以帮助学生了解解题的思路和解题技巧，对于掌握竞赛中常见的解题方法十分有帮助。
化学竞赛考试解题技巧及答案
化学竞赛考试解题技巧及答案化学竞赛考试是评价学生综合化学素养的重要途径，许多学生在考试的时候遇到了很多难题。
本文将为大家介绍一些化学竞赛考试解题的技巧以及一些常见的考试题目答案。
一、解题技巧1. 分析题目在考试过程中，首先需要做的就是认真分析题目。
化学竞赛考试通常考察学生的实验、计算和理论能力。
因此，题目通常比较复杂。
在解决问题之前，需要仔细阅读题目，了解题目中所给的信息和条件。
2. 审题要想得分，需要注意审题。
化学竞赛考试中有一些题目会比较容易引起学生的注意力，而忽视了题目中的细节。
例如，有些题目可能给了一些前提条件，但是考试的时候并没有直接给出，这就需要我们自己根据题目里的信息进行推断。
3. 解题方法解决化学竞赛考试的难题，需要掌握一些解题方法。
在考虑化学问题时，先要采取一些平常的解决方法。
例如，先作图再进行计算。
此外，在求解问题时，尽量采用简单的方法，先尝试简化问题，找到不同方面的联系。
二、常见题目答案1. 求解分子式在化学竞赛考试中，通常会涉及到求解分子式的难题。
在这种情况下，需要先了解化学元素的周期表，然后掌握各种分子结构的信息。
例如，有些分子需要知道其键数、原子数和离子半径等数据。
在推算出可能的分子式之后，需要根据实验数据来确定其正确性。
2. 解决实验问题在实际世界中，化学已经成为了一个非常关键的领域。
因此，化学竞赛考试中的实验题目是非常常见的。
在进行实验问题解决时，需要掌握实验设计和数据收集技巧。
此外，需要熟悉不同试剂和颜色变化以及其他的实验特征以及如何测量化学实验数据。
3. 确定化学方程式在化学竞赛中，需要评估学生的能力。
因此，经常需要利用不同的化学反应式作为问题。
例如，当需要反应方程式时，需要掌握反应机理図以及各种常见的化学反应式。
在化学竞赛考试中，需要掌握不同的技巧和知识。
仅靠记忆知识点是不够的。
考生还需要思考和推理技巧，以便在考试过程中不断突破限制。
希望这些技巧可以帮助考生更好地通过化学竞赛考试，取得优异的成绩。
初中化学竞赛推断题目解题技巧
初中化学竞赛推断题目解题技巧
1. 熟悉化学知识：推断题目需要对化学知识有深入的了解，包括元素周期表、化学反应、化学物质的性质等。
只有熟悉这些知识，才能在解题时迅速找到线索。
2. 仔细阅读题目：推断题目通常不会直接给出答案，而是通过描述一些现象或者条件，让考生根据这些信息推断出答案。
因此，仔细阅读题目，理解题目中的每一个细节，是非常重要的。
3. 利用逻辑推理：推断题目通常需要考生运用逻辑推理的能力，通过已知的信息推断出未知的答案。
例如，通过观察化学反应的结果，推断出反应物或者催化剂；通过分析物质的性质，推断出可能的组成元素等。
4. 利用排除法：当面对多个可能的答案时，可以尝试使用排除法。
首先假设一个答案是正确的，然后看这个答案是否符合题目的所有条件。
如果不符合，就排除这个答案，再试下一个。
5. 反复检查：在确定了答案之后，一定要再次检查一遍，确保自己的答案没有错误。
因为一旦答案出错，就可能会影响整个题目的分数。
6. 多做练习：提高推断题目解题能力的最好方法就是多做练习。
通过不断的练习，可以熟悉各种类型的推断题目，提高自己的解题速度和准确率。
化学学科的学科竞赛备考技巧
化学学科的学科竞赛备考技巧化学作为一门基础学科，在学科竞赛中占据着重要的地位。
为了在竞赛中取得好成绩，考生需要掌握一些备考技巧。
本文将从学科内容的复习、解题技巧以及心理调节方面进行探讨，帮助考生提高化学学科竞赛的备考水平。
一、学科内容的复习1. 系统梳理知识点复习时应将各个知识点进行系统的梳理，按照章节和模块划分清晰的学习内容，确保知识的全面性。
在梳理时可以制作思维导图、总结提纲等工具，以帮助自己更好地理解和记忆知识点。
2. 善用教材资源教材是备考的重要参考资料，考生应当充分发挥教材的作用。
可以重点关注教材中的习题、例题和案例分析等，这些内容往往可以帮助考生更好地理解知识点，并为解题提供有益的指导。
3. 多做真题、模拟题真题和模拟题是备考的重要资源，在实际考试中具有很高的参考价值。
考生可以找到往年的竞赛试题和模拟题，多做一些相关的题目。
通过做题，可以熟悉题型、提高解题速度和准确性，从而更好地应对考试。
二、解题技巧1. 理清解题思路在解题时，首先要仔细阅读题目，理解题目的要求和限制条件。
然后，将问题进行拆分，找出解题的关键点，制定解题的思路和计划。
2. 掌握常用解题方法在化学学科竞赛中，常用的解题方法包括逻辑推理、数据分析、化学方程式的平衡、物质的计算等。
考生应熟练掌握这些解题方法，并在解题过程中灵活运用，选择合适的方法解决问题。
3. 注意解题细节在解题过程中，应特别注意解题的细节。
例如，在计算题中，要注意单位的换算和数值的精确度；在选择题中，要仔细阅读选项并排除干扰项等。
只有注意解题细节，才能保证解题的准确性和完整性。
三、心理调节1. 熟悉竞赛规则在备考之前，考生要详细了解竞赛的规则，包括考试时间、题型和分值等。
了解规则可以帮助考生制定备考和答题的策略，提高备考的针对性。
2. 制定合理的备考计划备考是一个长期的过程，考生需要制定合理的备考计划。
在计划制定时，应考虑到自己的实际情况，合理安排学习和休息的时间，以免过度疲劳或时间紧张影响备考效果。
化学竞赛解析
化学竞赛解析
化学竞赛是一项涉及化学知识、实验操作和解题能力的综合性竞赛，
通常包括选择题、填空题、计算题和实验题等部分。
以下是一些化学竞赛
的解析技巧：
1.对知识点要牢固掌握，包括化学元素、化学反应、化学键、化学式、化学物质性质等。
同时，要熟悉化学实验操作及其安全注意事项，以便应
对实验题。
2.阅读试题时要仔细、深入，理解清楚题目要求和信息，避免轻率作
答或失之偏颇。
3.对于选择题，要注重关键词和细节，特别是常见错误选项的区别；
对于填空题，要考虑单词拼写和单位符号使用的正确性；对于计算题，要
注意数值的转换和单位换算，确保计算过程正确无误。
4.在解析实验题时，要熟悉实验流程以及实验室安全操作，注重实验
数据处理和结果分析，尽量减少误差。
5.参加化学竞赛要有正确的心态，既要全面掌握知识，又要保持自信
和冷静，认真思考、勇于创新，才能在竞赛中有优异的表现。
初中化学竞赛题解题法集锦
初中化学竞赛题解题法集锦一、差量法差量法是常用的解题技巧之一，它是根据物质反应前后质量（或气体体积、物质的量等）的变化，利用差量和反应过程中的其他量一样，受反应体系的控制，与其他量一样有正比例的关系来解题。
解题的关键是做到明察秋毫，抓住造成差量的实质，即根据题意确定“理论差值”，再根据题目提供的“实际差值”，列出正确的比例式，求出答案。
在一个反应中可能找到多个化学量的差值，差量法的优点是：思路明确、步骤简单、过程简捷。
解题指导例题 1：有 NaCl 和 NaBr 的混合物 16.14g，溶解于水中配成溶液，向溶液中加入足量的AgNO3 溶液，得到 33.14g 沉淀，则原混合物中的钠元素的质量分数为（）A．28.5% B．50% C．52.8% D．82.5%【思路点拨】该反应及两个反应：NaCl + AgNO3→ AgCl↓ + NaNO3,NaBr + AgNO3→ AgBr↓ + NaNO3。
即NaCl → AgCl NaCl → AgBr 中的银元素替换成了钠元素，因此沉淀相比原混合物的增重部分就是银元素相比钠元素的增重部分。
设 Na 元素的质量为a Na → Ag △m23 108 108-23=85a 33.14g-16.14g=17g23 108 4.6= 解得 a=4.6g 所以 Na% = ×100% = 28.5% 【答案】A a17 16.14例题 2：在天平左右两边的托盘上各放一个盛有等质量、等溶质质量分数足量稀硫酸的烧杯，待天平平衡后，想烧杯中分别加入铁和镁，若要使天平仍保持平衡，求所加铁和镁的质量比为。
【思路点拨】本题因硫酸足量，故铁和镁全参加反应：Fe + H2SO4→ H2↑ + FeSO4 , Mg + H2SO4→ H2↑ + FeSO41 / 13由反应方程式可知，影响天平两端质量变化的因素是加入的金属和生成的氢气。
分别敬爱如铁和镁后，只有当天平两端增加的质量相同时，天平才仍能保持平衡。
化学竞赛技巧大揭秘
化学竞赛技巧大揭秘化学竞赛作为一项重要的学科竞赛活动，对学生们的知识掌握、解决问题的能力以及实验操作技巧有较高的要求。
在化学竞赛中取得好成绩不仅需要扎实的理论基础，还需要一些技巧和经验的运用。
本文将分享一些化学竞赛的技巧，帮助各位同学取得更好的成绩。
一、充分准备是成功的关键在参加化学竞赛前，充分准备是非常重要的。
首先，要熟悉竞赛的考试要求和题型，了解各个知识点的考点和难点。
其次，要系统地复习所学的化学知识，理清知识体系，注重基础知识的掌握。
此外，要多做一些模拟题和历年试题，培养解题的能力和速度。
通过充分准备，可以提高竞赛的整体水平。
二、掌握解题技巧在化学竞赛中，掌握解题技巧可以事半功倍。
首先，要学会理解题意，抓住问题的关键点。
有时候，一个关键点就能解决整道题目。
其次，要善于分析和归纳，将题目中的信息进行梳理和总结，找出规律和共性。
此外，要多使用图表、公式和方程式等工具，将问题形象化、定量化，有助于理清思路和解题方法。
三、实验操作技巧的重要性化学竞赛中，实验操作占据了重要的位置。
良好的实验操作技巧是保证实验结果准确和安全的基础。
首先，要熟悉实验仪器的使用和操作步骤，做到心中有数。
其次，要注意实验环境的安全和卫生，遵守实验室的规章制度。
此外，要注重实验数据的记录和整理，做到准确无误，有利于后续的数据分析和实验结果判断。
四、团队合作和交流的重要性在化学竞赛中，团队合作和交流是非常重要的。
通过与队友们的合作，可以互相学习和取长补短。
在解题过程中，可以共同探讨和答疑，互相提问和解答疑惑。
此外，要善于和其他队伍进行交流和比较，了解其他优秀队伍的解题思路和策略，有助于拓宽自己的视野和提高解题能力。
五、保持积极的心态在化学竞赛中，保持积极的心态是非常重要的。
无论是面对困难题目还是竞争对手的压力，都要保持冷静和乐观的心态。
要相信自己的实力和能力，相信付出就会有回报。
同时，要学会从失败中吸取经验和教训，不断完善自己，提高自己的竞争力。
化学竞赛如何应对选择题
化学竞赛如何应对选择题化学竞赛中的选择题是考察考生对于化学知识的掌握和应用能力的重要环节。
在应对选择题时，我们可以采取一些策略来提高解题能力和正确率。
本文将从背景知识准备、题目解析和答题技巧等方面，介绍如何应对化学竞赛中的选择题。
一、背景知识准备准备阶段是解答选择题的关键，要做到以下几点：1. 熟悉基础知识：理解化学的基本概念和原理，并掌握重要的化学方程式和反应机理。
可以通过背诵重要公式和方程来加深对知识点的理解。
2. 多做练习题：通过大量的选择题练习，可以熟悉考试中常见的题型和解题思路，并能够快速准确地选择出正确答案。
3. 复习课本知识：回顾和温习课本中的知识点，了解不同章节的重点和难点，有助于提高对选择题的应对能力。
二、题目解析在解答选择题时，我们需要注意以下几点：1. 仔细阅读题目：确保对于题目的要求和条件有清晰的理解，不要忽略关键信息。
2. 有针对性地分析：根据题目的条件和要求，有针对性地提取和运用相关的化学知识，分析解题思路，找出解题的关键点。
3. 排除错误选项：利用排除法，将肯定错误的选项先行排除，集中精力在有可能是正确答案的选项上进行思考。
4. 逆向思维：对于一些复杂的选择题，可以尝试从反方向思考，排除绝对错误的选项，再对剩余选项进行分析和比较。
三、答题技巧在处理化学竞赛选择题时，可以运用以下一些技巧：1. 熟悉常见错选：了解常见的考点和易混淆的知识点，注意常见的错误选项。
这样可以避免被迷惑，提高错误选项的识别能力。
2. 利用辅助信息解题：对于一些附带信息的题目，可以结合题目给出的实验结果、图表等辅助信息进行分析和解答。
3. 特殊情况排除法：在一些特殊情况下，某些选项可能不成立，通过比较和分析，排除不成立的选项，增加正确答案的几率。
4. 检查答案：在做完选择题后，一定要将答案重新复核一遍，确保没有疏漏和错误。
四、备考要点为了更好地应对化学竞赛中的选择题，我们还需要注意以下几个备考要点：1. 时间管理：根据比赛规定的答题时间，合理地分配每个选择题的时间，以保证整体答题进度。
高中化学竞赛解析化学竞赛中的难题
高中化学竞赛解析化学竞赛中的难题在高中化学竞赛中，解析化学竞赛的难题是参赛选手必须面对的挑战。
这些难题往往涉及复杂的化学理论、实验技巧和解题方法。
本文将对化学竞赛中的难题进行解析，探讨解决这些问题的有效策略。
一、理论难题解析理论难题是化学竞赛中常见的一类题目。
这类题目往往涉及化学原理的深入理解和应用。
解决理论难题的关键在于牢固掌握化学基础知识，并能够从中找到题目的关键点。
首先，选手应该熟练掌握元素周期表、各种化学反应和化学方程式的写法。
在解答过程中，可以根据题目所涉及的化学反应类型，通过推理和分析来确定答案。
其次，选手应该了解各种化学性质和现象的规律。
通过理解物质的结构和性质之间的关系，可以更好地解决相关题目。
例如，对酸碱中和反应的了解，可以帮助选手更好地解答酸碱中和反应的平衡问题。
最后，选手应该熟悉一些常用的化学计算方法和化学计量学的原理。
这些方法可以帮助选手解答化学计量和计算题目。
例如，在计算化学式、分子量和摩尔比例时，可以使用化学计量学中的相关公式。
二、实验技巧解析实验技巧是化学竞赛中常见的另一类难题。
解决实验技巧难题需要选手具备良好的观察、推理和实验操作技巧。
首先，选手应该对实验器材和实验操作有着清晰的了解。
在解答实验技巧题目时，选手需要根据实验条件和已有的化学知识，推测并选择正确的实验步骤和实验器材。
其次，选手应该锻炼自己的观察能力。
通过观察物质的颜色、形态和反应现象等特征，可以判断或推测实验过程中可能的反应类型和结果。
最后，选手应该掌握实验安全和废物处理的基本原则。
在解决实验技巧题目时，选手需要考虑到实验的安全性和环境保护方面的要求，并做出相应的操作选择。
三、解题方法策略解决化学竞赛中的难题，除了具备理论和实验方面的知识外，还需要合理的解题方法和策略。
首先，选手应该阅读题目时仔细分析题目要求和限制条件。
在解答过程中，遵循题目的要求，限制解题思路，避免无效的尝试和错误答案。
其次，选手应该进行逻辑思考和推理。
化学竞赛技巧解析及试题
化学竞赛技巧解析及试题一、前言化学竞赛作为高中学生的一项重要竞赛活动，越来越受到学生们的关注。
在化学竞赛中，需要掌握一定的技巧和方法，才能更好地应对各类试题。
本文将为大家分析化学竞赛中需要注意的技巧，并提供一些试题解析，希望能对广大化学竞赛爱好者有所帮助。
二、技巧解析1.阅读题目阅读试题是化学竞赛中最关键的一步，需要仔细分析题目、理解题意，找出重点和难点，确定解题思路。
同时，需要注意题目中有些陷阱，如词语混淆、数据过多等。
因此，在阅读题目时一定要细心、谨慎，避免失误。
2.掌握基础知识化学竞赛试题的基础知识是必须熟练掌握的。
要想在竞赛中获得优异的成绩，就需要深厚的基础知识水平。
同时，在掌握基础知识的基础上，还需要时刻关注最新的化学研究成果，不断拓宽自己的知识面。
3.应用题解析化学竞赛中常常涉及到应用型试题，这类试题需要考生具备一定的应用能力。
在解答应用题时，首先需要理清思路，确定解题方法和步骤，尤其需要注意结果的合理性、准确性、可行性。
同时，还需要注意应用题可能存在的多种解法，需要从多个角度进行分析和比较，确保选出最合适的解法。
4.注重思维训练在化学竞赛中，需要考生具备一定的创新思维和动手实践能力。
因此，在备战竞赛的过程中，需要注重思维训练、实践练习。
可以阅读相关文献，观看实验视频，参加竞赛辅导课程等，提升自己的思维水平和实践能力。
三、试题解析下面为大家提供一些化学竞赛试题的解析，供参考。
1.化学反应试题：用氢氧化钠溶液滴定盐酸二水合氢氧化铝，试剂量为35.0mL，摩尔浓度为0.02mol/L。
试剂体积的误差为1.0%，则试样溶液中含有多少mol/L的盐酸二水合氢氧化铝？解析：根据化学反应，盐酸二水合氢氧化铝和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠、氢氧化铝、水。
根据滴定法的原理，可以得出氢氧化钠所含的摩尔数，再根据化学计量法计算出盐酸二水合氢氧化铝的摩尔数。
最终，根据溶解度积的原理，可以计算出盐酸二水合氢氧化铝的浓度。
一道化学竞赛题的三种解法
一道化学竞赛题的三种解法满分的考生非常少，大部分考生只求出了碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙的质量。
分析发现此题有灵活多变的解法，下面用不同方法予以解答。
1常规解法：解：CaCO3和盐酸反应生成CO2的质量为：189.8克+23.04克206.16克6.68克设：生成6.68克CO2需盐酸中HCl的质量为x，需CaCO3质量为y，生成CaCl2的质量为zCaCO3+HCl CaCl2+CO2↑+H2O1007311144yxz6.68克和CaO、Ca(OH)2反应的盐酸中的HCl为：189.8克×10%-11.08克7.9克CaO、Ca(OH)2的质量为：23.04克15.18克7.86克设：CaO的质量为M，需盐酸中的HCl的质量为m1,生成CaCl2的质量为m2,则Ca(OH)2的质量为（7.86克-M），需盐酸中HCl的质量为m3,生成CaCl2的质量为m4。
CaO+2HCl CaCl2+H2O5673111Mm1m2Ca(OH)2+2HCl CaCl+2H2O74731117.86克-Mm3m4解得M=0.46（克）那么Ca(OH)2的质量为：7.86克0.46克7.40克生成CaCl2的总质量为：16.85克+0.91克+11.10克=28.86克CaCl2的溶液的溶质质量分数为：答：略评点：有90%以上的考生受根据化学方程式计算格式的定势影响，采用上述方法解答，引方法计算思路有章可循，但计算繁琐，未知量多，花费时间长，难以得到正确答案。
2改进解法：解：由CaO+2HCl=CaCl2+H2OCa(OH)2+HCl CaCl2+2H2OCaCO3+2HCl CaCl2+CO2↑+H2O得出2HCl→CaCl2设：反应共生成CaCl2的质量为x2HCl→CaCl273111189.8克×10%x73:111=189.8克×10%：xx=CaCl2溶液的溶质质量分数为：答：略。
高中化学竞赛解题技巧
高中化学竞赛解题技巧化学竞赛是考察学生化学知识和解题能力的一种形式。
在面对化学竞赛的解题过程中，熟练掌握一些解题技巧能够帮助学生更高效地解决问题。
本文将介绍一些解题技巧，帮助高中生们在化学竞赛中取得优异成绩。
一、常见类型题目解析首先我们来看一下化学竞赛中常见的题型。
常见的题目类型包括选择题、填空题、解答题等。
其中，选择题是最常见的类型，其解题技巧主要包括：仔细审题、排除干扰项、注意题干信息等。
填空题的解题技巧则应注意填写单位、注意数据处理及四舍五入等。
对于解答题，重点在于条理清晰、逻辑严谨，同时给出具体的解题步骤和推理过程。
二、理解题目关键词在解题过程中，理解题目中的关键词是十分重要的。
关键词的理解不仅包括对其字面意思的理解，还需要结合化学知识深入解读。
例如，当题目中涉及到“电离平衡”时，我们应该理解为酸碱中的电离平衡，进而运用酸碱知识进行解题。
三、建立化学模型建立化学模型是解决化学竞赛题目的重要方法。
化学模型是对化学现象或反应过程的抽象描述，能够帮助我们理清思路、分析问题。
在建立化学模型时，我们可以使用化学方程式、化学反应机制等工具。
例如，在考虑反应速率问题时，可以建立起反应速率与反应物浓度之间的关系模型。
四、数值计算与近似处理在化学竞赛中，数值计算题目也是常见的。
解决这类题目需要我们熟练地应用计算公式，并进行近似处理。
在进行数值计算时，应注意数据的有效位数和计算误差的传递。
对于近似处理，我们可以采用合理的舍入规则，例如保留有效数字位数或进行四舍五入等。
五、化学常识的运用化学常识在化学竞赛解题中发挥着重要的作用。
化学科学是一个有机的体系，各个部分相互关联。
因此，我们要将化学常识灵活运用于解题过程中。
例如，在考虑溶解度问题时，我们可以依据溶剂极性和溶质极性来判断溶解度的大小。
六、记忆化学方程式和常用数据化学方程式和常用数据是解题过程中必不可少的工具。
对于一些重要的化学方程式、反应物质的溶解度等数据，我们要进行重点记忆。
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化学竞赛试题解法探析
竞赛辅导训练是否有效，关键在于训练思维能力，培养思维方法。
纵观近年来全国初赛及决赛试题，就解决问题的思维途径来看，可有以下几种。
一、类比联想
类比联想是解答化学奥赛试题的基本方法。
它是抓住题目所给信息，展开联想，根据“此”对象在形式和内容上的特征，想像出与“此”关联的“彼”对象。
类比常常具有启发思路，提供线索，达到以旧带新，触类旁通的作用。
在实际解题中类比联想可使表面上看起来风马牛不相及的事物联系起来，进而产生新信息，新思路，发现新规律，最终解决问题。
例1.已知液体SO2和纯水的导电性相近，实验测得两者的比电导分别为8×10－8Ω－1cm－1和6×10－8Ω－1cm－1。
试用简要的文字和化学方程式给出解释，为什么在液体SO
2中，可用Cs2SO3去滴定SOCl2?（1994年浙江省竞赛试题）
解析：2H 2O H3O＋＋OH－
可看成：2OH 2OH3＋＋OH－
联想到：2SO 2SO32－＋SO2＋（因氧显－2价）其逆过程便为
Cs2SO3与SOCl2的反应。
Cs2SO3＋SOCl2＝2CsCl＋2SO2
由此题还可推广到：
2NH 3NH4＋＋NH2－
2H 2SO4H3SO4＋＋HSO4－
2C 2H5OH C2H5OH2＋＋C2H5O－
二、排除确认
先看一则字谜：口木不是呆，莫把杏字猜，若要猜困字，不算是秀才。
此谜属于组合型字谜，先要思维发散找出各种可能的组合，再逐一排除确认。
口和木上下组成的“呆、杏”被排除，左口右木或左木右口不能组字，也被排除；木内口外组合的“困”又被排除，这就只剩下木外口内，即将口插入木中这一种可能，故谜底为“束”。
同理，合理有序的思维发散与排除确认的思维收剑也是化学奥赛常用的解题方法。
例2.有机物X，Y的化学式均为C7H14，并且均有旋光性，用O3氧化，H2O/Zn处理后都有甲醛生成。
二者经催化加氢后都得到Z（化学式为C7H16），Z也有旋光性。
试推测X，Y，Z的结构。
（1997年陕西省化学竞赛试题）
解析：（1）由化学式可知不饱和度为1，则为单烯烃或环烷烃。
又知可催化加氢后得到庚烷，必为单烯烃。
（2）若X，Y为单烯烃，可能结构如下（思维发散）：
A.直链烯烃
B.含一个支链的烯烃
C.含2个支链的烯烃
D.含3个支链的烯烃
（3）由于X，Y均有旋光性，可排除直链烯烃和含3个支链的烯烃。
因此，X，Y 只能为B，C两种情况。
（4）在B，C两种情况中，因氧化后均有甲醛生成，则“C＝C”在链端，这样X，
Y可能结构为：
A.
B.
C.
D. （无旋光性者不考虑）
（5）催化加氢后得到Z，Z也有旋光性，据此可确认X，Y，进而可得C。
三、猜想求证
化学竞赛中经常出现一些“超纲”题，它要求我们要大胆的去猜想，去假设，再把事实与理论相比较，并加以证明。
这种思维方法我们称之猜想求证。
例3.次磷酸是一种强还原剂，将它加入CuSO4水溶液中，加热到40℃～50℃，析出一种红棕色的难溶物A。
经鉴定：反应后的溶液是磷酸和硫酸的混合物，X射线衍射证实A是一种六方晶体，结构类同于纤维锌矿（ZnS），组成稳定。
A的主要化学性质如下：①温度超过60℃，分解成金属铜和一种气体；②在氯气中着火；③与盐酸反应放出气体。
回答以下问题：
（1）写出A的化学式。
（2）写出A的生成反应方程式。
（3）写出A与氯气反应的化学方程式。
（1997年全国化学竞赛初赛试题）
解析：解答本题的关键是确定A的化学式。
因A经加热分解可以得到铜，所以把A可写成CuX。
X是什么?这是本题的难点。
根据CuX具有ZnS的结构，得知n（Cu）︰n（X）＝1︰1，猜想A可能是CuS，CuP，CuO和CuH（由NaH联想而知）等，若是CuS或CuO，生成反应中就找不到被强还原剂还原的元素，而且它们是黑色的，与题目的红棕色不符；若是CuP，与铜和磷的化合价相矛盾（按化合价，应是Cu3P或者Cu3P2，均不是ZnS的组成）；若是CuH，与题目的信息完全一致。
这样就可确定本题答案：
（1）CuH
（2）4CuSO4＋3H3PO2＋6H2O＝4CuH↓＋3H3PO4＋4H2SO4
（3）2CuH＋3Cl2＝2CuCl2＋2HCl
四、顺藤摸瓜
有因，必有果。
这就需要我们在解决实际问题时，不草率从事，轻意下结论，而是全面分析，层层剥笋，最终便能抓住题目的本质要素，使题目得解。
例4.绿矾（化学式FeSO4·7H2O）是硫酸法生产钛白粉的主要副产物，每生产1t钛白粉，副产绿矾4.5t～5.0t，目前全国每年约副产物75万吨，除极少量用于制备新产品外，绝大部分作为废料弃去，对环境造成污染。
因此开发综合利用绿矾的工艺，是一项很有意义的工作。
某研究者提出如附图所示的绿色工艺流程。
附图工艺流程
其中B是氯化物，C是不含氯的优质钾肥，D是一种氮肥，E是红色颜料；A，B，C，D均是盐类，E和F是常见的化合物。
该工艺实现了原料中各主要成分的利用率均达94%以上，可望达到综合利用工业废弃物和防治环境污染的双重目的。
（1）写出A，B，C，D，E，F的化学式。
（2）写出反应（1）、（2）、（3）的化学方程式。
（2001年全国高中学生化学竞赛决赛试题）
解析：本题是中学化学中最熟悉的框图题，我们可根据题给反应物FeSO4这一信息，“顺藤摸瓜”推理出A，B，C，D，E，F的化学式。
FeSO4与盐A在水中发生反应（1），生成一种沉淀和溶液，并放出气体，被回收得F。
A盐应是常见的碳酸盐。
它与FeSO4反应得碱式碳酸亚铁沉淀和硫酸盐溶液，并放出CO2气体。
这与题中反应（2）信息完全相符，接着Fe(OH)3煅烧得红色颜料Fe2O3。
因此E是Fe2O3，F是CO2。
经过上述分析，A盐的阴离子为CO32－，那么它的阳离子是什么呢?根据反应（3）后的框图分析，FeSO4中SO42－与盐A的阳离子组成新盐，它溶于水，因此进入反应后的滤液中，与氯化物B发生反应（3），这也是盐与盐反应，生成一种沉淀和溶液。
沉淀经干燥得产品C；滤液经蒸发得产品D。
由于C是不含氯的钾盐，说明B中氯元素没有进入C的组成，而进入了D的组成，因而D是氯化物。
题中又提供D是氮肥，自然联想到D为氯化铵。
D中的NH4＋可能来自A盐，也可能来自B盐。
若为后者，则B 也为NH4Cl，这样反应（3）在通常情况下不能发生。
因此D中NH4＋只能来自于A盐，而C中的K＋来自B盐。
于是B是ＫCl，C为Ｋ2SO4，A为NH4HCO3或(NH4)2CO3。
反应方程式为：
（1）(m＋n)FeSO4＋2(m＋n)NH4HCO3＝Fe mn(OH)2n(CO3)m↓＋(2n＋m)CO2↑＋(n ＋m)(NH4)2SO4＋mH2O
（2）2Fe mn(OH)2n(CO3)m＋(m＋n)/2O2＋(3m＋n)H2O＝2(m＋n)Fe(OH)3↓＋2nCO2
↑
（3）(NH4)2SO4＋2ＫClＫ2SO4↓＋2NH4Cl
五、由果推因
化学竞赛中，许多题目从正向推断，条件不足或不确定因素太多，但结果是明确的，这样我们就可从结果出发，根据有关信息，逆推而得到答案。
例5.立体结构上特殊拥挤的2，3，4，5，6－五苯基苯甲醛是合成新型红色荧光材料的重要中间体，该中间体的合成难度较大。
文献报道了类似化合物的合成。
化合物（A）可由下列反应制取：
某研究者根据相关文献资料，从易得的肉桂醛（F）出发，设计合成了2，3，4，5，6－五苯基苯甲醛，反应路线如下：
以上各式中p－TsOH，DMSO和TCQ分别表示对甲基苯磺酸、二甲亚砜和四氯苯醌。
写出A的化学式及结构简式。
（2001年全国高中学生化学竞赛决赛试题）
解析：此题的核心是求A的化学式，并确定其结构。
若正向推理，无法办到，因此可采用“由果推因”法。
五苯基苯甲酸的化学式为
C37H26O2，加1个H2和1个CO即得C的化学式C38H28O3，减去肉桂酸的化学式C9H8O2，即得A的化学式为C29H2０O。
确定A的结构式时，始终抓住A的化学式与五苯基苯甲酸结构的对照，从而确定A的碳骨架。
通过分析可知，在五苯基苯甲酸的结构中切去一
个肉桂酸的碳骨架可得型碳骨架，该骨架一定来自A的化学式，其原子组成
为C28H2０。
因此A化学式中只剩余。
如何将CO与两部分组成合理的结构呢?
根据题中提供的有关A的信息，最理想的碳骨架应为。
这样A化学式中所有的原子均用完，根据碳四价的原则，A的结构式应为：
A的结构式确定后，根据题中的信息就可确定其他物质的结构式。