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三年级阅读教育班会PPT课件
2. 如何培养 良好的阅读习
惯
2. 如何培养良好的阅读习惯
设定阅读目标：每天阅读一定 时间或完成一本书 创建良好的阅读环境：安静、 舒适、充满书籍的房间
2. 如何培养良好的阅读习惯
鼓励家长参与：陪同阅读、讨 论书籍内容
3. 阅读技巧 与策略
3. 阅读技巧与策略
预览：浏览书的封面、目录和 摘要，了解内容大致结构 注重细节：注意书中的关键词 、重要句子和插图，提高理解 能力
5. 阅读对学 业的帮助
5. 阅读对学业的帮助
提高语文成绩：阅读能够增强 词汇量、提高语文表达能力 拓宽知识面：通过阅读了解不 同领域的知识和文化
5. 阅读对学业的帮助
增强综合素质：阅读培养思考能力 、创造力和社交能力
6. 总结与展 望
6. 总结与展望
阅读对学生发展的重要性不容 忽视
学校和家庭应共同努力，营造 良好的阅读环境
三年级阅读教育班会 PPT课件
目录 1. 介绍阅读的重要性 2. 如何培养良好的阅读习惯 3. 阅读技巧与策略 4. 培养阅读兴趣的方法 5. 阅读对学业的帮助 6. 总结与展望
1. 介绍阅读 的重要性
பைடு நூலகம்
1. 介绍阅读的重要性
学习阅读的目的：了解文字、获取 信息、提高学习能力 阅读对语言发展的重要性：丰富词 汇、提高理解能力、培养想象力
6. 总结与展望
希望学生们爱上阅读，并从中 受益终身
谢谢您的观赏聆听
3. 阅读技巧与策略
总结归纳：阅读结束后，归纳书中 的重点内容，增强记忆效果
4. 培养阅读 兴趣的方法
4. 培养阅读兴趣的方法
选择适合自己的书籍：根据个 人爱好选择阅读材料 多样化阅读内容：包括故事、 科普、传记等不同类型的书籍
读书分享会读书活动主题班会PPT演示课件
为什么要读书
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
鲁迅卖奖章
鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自
莎士比亚这位伟大的文学家便是于1616年4月23日逝世，除此之外，
许多杰出的作家都在4月23日出生或辞世，把4月23日定为世界阅读日可说
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
笔记就写了100多本。马克思的笔记不少是自己制作的。
笔记记得密密麻麻，旁边留出的空白处有用铅笔、钢笔作
的粗细实线、虚线，“X”、“＋”等各种记号。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
鲁迅卖奖章
鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自
莎士比亚这位伟大的文学家便是于1616年4月23日逝世，除此之外，
许多杰出的作家都在4月23日出生或辞世，把4月23日定为世界阅读日可说
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
笔记就写了100多本。马克思的笔记不少是自己制作的。
笔记记得密密麻麻，旁边留出的空白处有用铅笔、钢笔作
的粗细实线、虚线，“X”、“＋”等各种记号。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
(可直接使用)三年级班会读书推荐最新PPT课件[文字可编辑]
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评注等。如毛泽东 圈点《水浒传》 析读法，就是阅读者 在阅读过程中，对词， 句子，修辞情感基调， 意境等进行品析。这 种读书法我们在课堂 上经常用。带有研究 性质。
最新课件
45
寻读法
这种方法，相当于跳读 法，阅读者不是对全文 进行研读，而是对文章、 作品的精华处细细琢磨， 品味。
一幅幅小巧精湛的画面闪烁
着智慧之光，无言地流泻出
纯真的赤子之情与融融天伦
之乐，永远地震撼着人们的
心灵最新课。件
20
看看他们是谁？
最新课件
21
列夫、托尔斯泰（俄国作家）
最新课件
22
贝多芬（德国音乐家）
最新课件
23
米开朗琪罗（意大利画家、雕塑 家）
最新课件
24
英雄的伟大不在于他的体 魄，而在于他的心灵和品 格。
明、可爱。《父与子》中的漫画尽管没有一
个字，却很容易读懂，常使人发出会心的微
笑！
最新课件
16
最新课件
17
最新课件
18
最新课件
19
? 连环漫画《父与子》是德国
幽默大师埃·奥·卜劳恩的不朽
杰作。作品中一个个生动幽
默的小故事都是来自于漫画
家在生活中的真实感受，父
与子实际上就是卡劳恩与儿
子克里斯蒂安的真实写照。
1、品读法。 2、摘读法。 3、圈点法。
4、析读法。 5、寻读法。
最新课件
42
品 读法
? 品读，就是在阅读中对文章
的某一点深入下去，这里的 “一点”必须是文章的神韵 所在。如《春》、《繁星 春 水 》的语言美。
最新课件
43
摘读法、圈点法
把读书过程中精彩的 文章、片段、句子等
最新课件
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寻读法
这种方法，相当于跳读 法，阅读者不是对全文 进行研读，而是对文章、 作品的精华处细细琢磨， 品味。
一幅幅小巧精湛的画面闪烁
着智慧之光，无言地流泻出
纯真的赤子之情与融融天伦
之乐，永远地震撼着人们的
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英雄的伟大不在于他的体 魄，而在于他的心灵和品 格。
明、可爱。《父与子》中的漫画尽管没有一
个字，却很容易读懂，常使人发出会心的微
笑！
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幽默大师埃·奥·卜劳恩的不朽
杰作。作品中一个个生动幽
默的小故事都是来自于漫画
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与子实际上就是卡劳恩与儿
子克里斯蒂安的真实写照。
1、品读法。 2、摘读法。 3、圈点法。
4、析读法。 5、寻读法。
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品 读法
? 品读，就是在阅读中对文章
的某一点深入下去，这里的 “一点”必须是文章的神韵 所在。如《春》、《繁星 春 水 》的语言美。
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03 读 书 分 享 会 读书分享会读书分享会读书分 享会读书分享会
读书知识竞赛
问答一 问答二 问答三
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读书分享会读书会读 书会读书分享会读书 会后。
书单二
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书单三
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PART 02
- 如何读一本好书 -
如何读一本书
阅读分享，让心灵找到归宿。阅读分享，让心灵找到归宿。
如何读一本书
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读书分享
DU SHU FEN XIANG HUI
学习从来无捷径，循序渐进登高峰11
03
读书分享会
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04
读书分享会
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PART 01
- 如何读一本好书 -
PART 04
- 如何读一本好书 -
01
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02
读书分享
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03
读书分享
阅读分享，让心灵找到归宿。阅读分享，让心灵找到归宿。
1
2
读书分享
阅读分享，让心灵找到归宿。阅读分享，让心灵找到归宿。
PART ONE
PART TWO
PART THREE
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Байду номын сангаас
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Байду номын сангаас
小学生读书分享会课堂教学PPT课件
书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿
书籍是巨大的力量。 ——列宁
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
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一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
读书名言、读书故事
为中华之崛起而读书。 —— 周恩来
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
中国 名言
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 读书百遍，其义自见。——《三国志》 刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。——秦牧 读过一本好书，就像交了一个益友。——臧克家
当地有个叫“文不识”的富豪，家里藏书很多。匡衡便请人介绍，去文家当长工。到了 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
小学学生读书分享会PPT课件
阅读与我同行 书香伴我成长
小学学生读书分享会
读后感
读了这本书，让我懂得了友谊是我们一 生中最宝贵的财富，因为没有了友谊就 没有喜欢你、爱戴你、最后你会一无所 有。
第三部分
阅读收获展示
优秀读书卡展示
读书分享会
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优秀读书笔记展示
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第四部分
“阅读之星”颁奖典礼
恭喜以下同学荣获“阅读之星”称号
照片
内容简介
他和我一样是个小学生。他有好多好 朋友，最好的就是姜小牙、铁头。
读书分享会
故事分享
故事内容：
某某来到学校，和他的好朋友度过了一段美好的时光。
主要人物：
某某
某某
某某
某某
某某
人物介绍-老师
我读书，我快乐，我读书，我成长！今 天让我们一起来交流一下， 把我们曾经 读过或者正在读的好书分享给我们所有 的朋友，让我们共同在书海中遨游！
老师
人物介绍-李黎
他的同桌李黎，是一个成绩优异的小女孩，某某上课只 要一看漫画书，就会被李黎发现并没收，因此他很苦恼。 不过李黎在某某心中也有好的地方。有一次，大家都在 安静的写作业，沙-沙-沙，突然某某写错了字，可是他 忘了带橡皮，急的他像热锅上的蚂蚁，一时满头大汗。 这时李黎急忙主动的把自己的橡皮递给了某某，某某接 过橡皮，感动的差点流下了眼泪。
阅读与我同行 书香伴我成长
小学学生读书分享会
目 录
一、班主任致辞 二、学生读书交流 三、阅读收获展示 四、“阅读之星”颁奖典礼 五、校长总结
第一部分
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班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
若素素材
23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅……
阅读能力的发展是一个从低到高的过程，需要 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅…… 正确的阅读方法和良好的阅读习惯。教师应当通过 示范、提醒、启发等方式“扶”他们一把
若素素材
读书方法
先精读后略读 （学生的任务）
05
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
名著知识抢答
若素素材
名著知识抢答
1
《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是 __________
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
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23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅……
阅读能力的发展是一个从低到高的过程，需要 在一个班级中，往往会出现两极分化现象，主要差别在于：词语的丰富与分贫乏；造句的精彩与单调；内容的厚重与单簿；思路的广阔深入与狭隘肤浅…… 正确的阅读方法和良好的阅读习惯。教师应当通过 示范、提醒、启发等方式“扶”他们一把
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在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
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《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是 __________
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
在一个班级中，往往会出现两极分化 现象， 主要差 别在于 ：词语 的丰富 与分贫 乏；造 句的精 彩与单 调；内 容的厚 重与单 簿；思 路的广 阔深入 与狭隘 肤浅……
小学读书交流活动读书分享会PPT课件
战果。不信你听我下面的就行了。关羽是五虎大将之首，不 幸战死、常胜将军赵子龙（赵云）是长寿将军，不幸战死、 聪明的诸葛亮，也是死，可为什么人家是战死？诸葛亮是病 死，如果每次打仗都考虑周全，或许关羽、赵云他们活的时 间更长，或许能帮助刘备恢复汉室。所以打仗要多动脑子。 学习也要多动脑子，才会学的更好
书名：《爱的教育》 作者： 亚米契斯（意大利）
这是一本日记体的小说，以一个意大利 小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四 年级10月份开学的第一天到第二年10月份在 校内外的所见、所闻和所感，全书共10卷， 由100篇文章构成，包括发生在安利柯身边各 式各样感人的小故事，包括亲人为他写的许 多劝诫性的、有启发意义的文章，以及老师 在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。
02
PART
读书经验交流
读书经验交流
尊敬的老师，亲爱的同学们： 你们好！我叫当小图 ，我今天交流的题目是《书，我的好老师》。 孔子曰：“三人行，必有我师焉。”意思是说，在生活学习中处处都有自己的老师。从小到大，我遇见过许多
为学生传授知识的好老师，我十分尊敬他们；同时，在我的生活中，还有另一位时时刻刻在我身边的好老师——书。 书，把我带到了美丽的童话世界中，让我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可爱的美人鱼欢聚在一起；书，
此PPT下载后可自行编辑修改
我读书 我快乐
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀。
上课啦！请遵守课堂纪律保持安静哦！
01 怎样读书
03 好书推荐 05 成果展
目录
CONTENTS
02 读书经验交流
04 读书感言
01
PART
怎样读书
读书注意事项
1 养成做读书笔记的习惯。 2 学会选择适合自己的书籍。 3 坚持每天安排一段时间看书。 4 能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。 5 能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。 6 做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看会
书名：《爱的教育》 作者： 亚米契斯（意大利）
这是一本日记体的小说，以一个意大利 小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四 年级10月份开学的第一天到第二年10月份在 校内外的所见、所闻和所感，全书共10卷， 由100篇文章构成，包括发生在安利柯身边各 式各样感人的小故事，包括亲人为他写的许 多劝诫性的、有启发意义的文章，以及老师 在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。
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读书经验交流
读书经验交流
尊敬的老师，亲爱的同学们： 你们好！我叫当小图 ，我今天交流的题目是《书，我的好老师》。 孔子曰：“三人行，必有我师焉。”意思是说，在生活学习中处处都有自己的老师。从小到大，我遇见过许多
为学生传授知识的好老师，我十分尊敬他们；同时，在我的生活中，还有另一位时时刻刻在我身边的好老师——书。 书，把我带到了美丽的童话世界中，让我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可爱的美人鱼欢聚在一起；书，
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我读书 我快乐
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1 养成做读书笔记的习惯。 2 学会选择适合自己的书籍。 3 坚持每天安排一段时间看书。 4 能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。 5 能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。 6 做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看会
三年级读书分享班会(可直接使用).ppt
读书分享会
——小学三年级
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1
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3
活动准备
会前调查 教室布置
参与人员 分享的书名 展示类型
小明 《爱丽丝梦游仙境》 讲故事
……
……
……
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活动过程
（一）知识问答 （10）
①《海的女儿》中，小公主用什么换了巫婆的药水？(B) A、眼睛 B、舌头 C、灵魂 D、头发 ②《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在(A) A、大年夜 B、元宵节 C、圣诞节 D、万圣节 ③孙悟空的第一个师傅是谁(D) A、唐僧 B、方老师 C、如来佛祖 D、菩提老祖 ④八戒为什么长的像个猪？(A) A、投错了胎 B、他本来就那模样C、嫦娥把他变丑了D、他喜欢猪故意变成猪 ⑤《西游记》中的“西天”是指现在的哪里？(C) A、尼泊尔 B、泰国 C、印度 D、中国 ……
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5
活动过程 （二）学生展示 （25）
1、故事天地（说一说） 2、小剧场（演一演） 3、读书笔记展示（学一学）
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活动过程 （三）小结
（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ）
学生自己发言做小结 老师总结
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——小学三年级
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活动准备
会前调查 教室布置
参与人员 分享的书名 展示类型
小明 《爱丽丝梦游仙境》 讲故事
……
……
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活动过程
（一）知识问答 （10）
①《海的女儿》中，小公主用什么换了巫婆的药水？(B) A、眼睛 B、舌头 C、灵魂 D、头发 ②《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在(A) A、大年夜 B、元宵节 C、圣诞节 D、万圣节 ③孙悟空的第一个师傅是谁(D) A、唐僧 B、方老师 C、如来佛祖 D、菩提老祖 ④八戒为什么长的像个猪？(A) A、投错了胎 B、他本来就那模样C、嫦娥把他变丑了D、他喜欢猪故意变成猪 ⑤《西游记》中的“西天”是指现在的哪里？(C) A、尼泊尔 B、泰国 C、印度 D、中国 ……
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活动过程 （二）学生展示 （25）
1、故事天地（说一说） 2、小剧场（演一演） 3、读书笔记展示（学一学）
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学生自己发言做小结 老师总结
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读书分享会
——小学三年级
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活动准备
会前调查 教室布置
参与人员 分享的书名 展示类型
小明 《爱丽丝梦游仙境》 讲故事
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（一）知识问答 （10）
①《海的女儿》中，小公主用什么换了巫婆的药水？(B) A、眼睛 B、舌头 C、灵魂 D、头发 ②《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在(A) A、大年夜 B、元宵节 C、圣诞节 D、万圣节 ③孙悟空的第一个师傅是谁(D) A、唐僧 B、方老师 C、如来佛祖 D、菩提老祖 ④八戒为什么长的像个猪？(A) A、投错了胎 B、他本来就那模样C、嫦娥把他变丑了D、他喜欢猪故意变成猪 ⑤《西游记》中的“西天”是指现在的哪里？(C) A、尼泊尔 B、泰国 C、印度 D、中国 ……
cHale Waihona Puke 5活动过程 （二）学生展示 （25）
1、故事天地（说一说） 2、小剧场（演一演） 3、读书笔记展示（学一学）
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学生自己发言做小结 老师总结
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——小学三年级
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活动准备
会前调查 教室布置
参与人员 分享的书名 展示类型
小明 《爱丽丝梦游仙境》 讲故事
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活动过程
（一）知识问答 （10）
①《海的女儿》中，小公主用什么换了巫婆的药水？(B) A、眼睛 B、舌头 C、灵魂 D、头发 ②《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在(A) A、大年夜 B、元宵节 C、圣诞节 D、万圣节 ③孙悟空的第一个师傅是谁(D) A、唐僧 B、方老师 C、如来佛祖 D、菩提老祖 ④八戒为什么长的像个猪？(A) A、投错了胎 B、他本来就那模样C、嫦娥把他变丑了D、他喜欢猪故意变成猪 ⑤《西游记》中的“西天”是指现在的哪里？(C) A、尼泊尔 B、泰国 C、印度 D、中国 ……
cHale Waihona Puke 5活动过程 （二）学生展示 （25）
1、故事天地（说一说） 2、小剧场（演一演） 3、读书笔记展示（学一学）
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