听儿歌讲故事_幼儿语文教案_模板
益智早教儿歌讲故事教案
益智早教儿歌讲故事教案一、故事概述。
故事名称，小熊学习。
故事内容，小熊是一只非常聪明的小动物，它喜欢学习各种知识。
在这个故事中，小熊学习了如何认识颜色、形状、数字和字母等基础知识。
通过小熊学习的过程，让孩子们在轻松愉快的氛围中学到了很多知识。
二、故事目标。
1. 帮助孩子认识颜色、形状、数字和字母等基础知识。
2. 培养孩子的观察力和记忆力。
3. 增强孩子的学习兴趣，培养孩子的学习习惯。
三、故事情节。
1. 故事开始。
小熊是一个非常聪明的小动物，它喜欢学习各种知识。
今天，小熊决定学习一些新的知识，于是它打开了它的学习笔记本，准备开始学习。
2. 学习颜色。
小熊首先学习了颜色。
它在笔记本上画了一个红色的苹果、一个黄色的香蕉、一个蓝色的天空，然后用简单的语言介绍了这些颜色。
孩子们通过这些图画和文字，很容易地认识了红、黄、蓝这些颜色。
3. 学习形状。
接着，小熊学习了形状。
它画了一个圆形的太阳、一个方形的窗户、一个三角形的山峰，然后用简单的语言介绍了这些形状。
孩子们通过这些图画和文字，很容易地认识了圆形、方形、三角形这些形状。
4. 学习数字。
小熊又学习了数字。
它画了一个苹果、两个香蕉、三朵云，然后用简单的语言介绍了这些数字。
孩子们通过这些图画和文字，很容易地认识了1、2、3这些数字。
5. 学习字母。
最后，小熊学习了字母。
它画了一个苹果、一个香蕉、一个云，然后用简单的语言介绍了这些字母。
孩子们通过这些图画和文字，很容易地认识了A、B、C这些字母。
6. 故事结束。
小熊学习了很多知识，它非常开心。
它决定继续努力学习，成为一个更加聪明的小熊。
四、教学方法。
1. 观察法，让孩子观察小熊画的图画，认识颜色、形状、数字和字母。
2. 记忆法，通过重复学习，让孩子记住颜色、形状、数字和字母。
3. 互动法，让孩子参与故事中的学习过程，提出问题，让孩子回答。
五、教学过程。
1. 介绍故事内容，让孩子们对故事有一个大致的了解。
2. 播放故事视频，让孩子们观看小熊学习的过程。
幼儿园儿歌教案(优秀7篇)
幼儿园儿歌教案（优秀7篇）幼儿园儿歌教案篇一一、活动目标1、理解诗歌内容，有感情地朗读诗歌。
2、感受诗歌意境，并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。
二、活动准备1、图片：蓝天、月亮、星星、云朵、河流2、经验准备：在天气晴朗的夜晚，请家长与孩子一起观察蓝天特别引导幼儿观察了解"银河"，感受蓝天的神奇，引发幼儿产生联想。
三、指导要点1、活动重难点：理解诗歌内容，学会有感情地朗读整首诗歌。
2、指导要点：通过图文、视听结合的方式让幼儿理解诗歌内容；并通过分组轮换阅读的方式让幼儿学朗读整首诗歌。
四、活动过程1、导入引题教师：你们知道蓝天里都有些什么吗？（调动幼儿已有经验进行讲述2、欣赏理解诗歌（1）教师有感情地朗读诗歌一遍，让幼儿初步感知诗歌内容。
提问：弟弟问蓝天，都问了谁？（启发幼儿说出月亮、星星、云朵、银河并出示相应的图片）（2）结合背景图教师再次朗读诗歌，让幼儿进一步理解诗歌内容。
提问：弟弟对月亮说了什么？（引导幼儿用诗歌里的句子来说）以同样的方法提问"弟弟对星星（云朵、银河）说了什么？并学习相应的形容词"闪闪、轻轻、长长"（3）结合背景图，幼儿跟读整首诗歌。
提问：为什么说"月亮笑眯眯、星星眨眨眼"？3、朗读诗歌（1）跟读2—3遍。
（教师要用自己的。
情绪去感染幼儿。
）（2）多种形式（如分组、轮流）朗读。
（把幼儿分成月亮、云朵、星星、银河组分别读诗歌中的相应部分。
引导幼儿有感情的朗读。
）4、讨论（1）蓝天里，除了有月亮、云朵、星星、银河外，还有些什么？（引导幼儿通过对蓝天产生更多的遐想，并能与作品中孩子的神思遐想产生共鸣。
）（2）你们会问蓝天什么问题呢？（3）你喜欢诗歌里的小弟弟吗？为什么？教师：蓝天里藏有好多的秘密，你们想知道答案吗，答案全部藏在书本里，你可以从书里获得很多很多的知识。
五、评价要素是否理解诗歌内容并有感情地朗读诗歌。
儿歌说课教案6篇
儿歌说课教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms,self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!儿歌说课教案6篇教案要与学生的实际学习进度和能力水平相匹配，才能更好地指导学生学习，教师撰写教案有助于合理分配教学时间，提高学生学习水平，本店铺今天就为您带来了儿歌说课教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
讲故事儿歌教案模板范文
年级：大班课时：1课时教学目标：1. 让幼儿了解儿歌的内容，感受儿歌的韵律美。
2. 培养幼儿的口语表达能力，锻炼幼儿的思维能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿学会相互帮助。
教学重点：1. 理解儿歌的内容，感受儿歌的韵律美。
2. 培养幼儿的口语表达能力。
教学难点：1. 培养幼儿的团队协作精神。
2. 让幼儿学会相互帮助。
教学准备：1. 儿歌《小熊过桥》的音频、歌词；2. 与儿歌内容相关的图片；3. 简单的道具，如小熊、桥等。
教学过程：一、导入1. 教师播放儿歌《小熊过桥》的音频，让幼儿初步感受儿歌的韵律美。
2. 教师引导幼儿说出儿歌的名字。
二、讲解儿歌内容1. 教师结合图片，向幼儿讲解儿歌《小熊过桥》的内容。
2. 教师提问，引导幼儿思考儿歌中的角色、情节等。
三、儿歌学习1. 教师带领幼儿一起跟唱儿歌，注意儿歌的节奏和韵律。
2. 教师鼓励幼儿大胆开口，跟随音乐节奏进行演唱。
四、儿歌表演1. 教师分发道具，如小熊、桥等，让幼儿分组进行儿歌表演。
2. 教师指导幼儿进行表演，注意动作的协调性和表演的趣味性。
五、团队协作训练1. 教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“接力赛”、“捉迷藏”等。
2. 教师观察幼儿在游戏中的表现，引导幼儿学会相互帮助、共同进步。
六、总结1. 教师带领幼儿回顾儿歌《小熊过桥》的内容，强调儿歌中的友情、团结等价值观。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中，学会关爱他人、互相帮助。
教学反思：1. 本节课通过儿歌教学，让幼儿了解了儿歌的内容，感受到了儿歌的韵律美。
2. 通过儿歌表演和团队协作训练，培养了幼儿的口语表达能力、思维能力及团队协作精神。
3. 在今后的教学中，应继续关注幼儿的兴趣和需求，激发幼儿的学习热情。
讲故事儿歌教案模板范文
课时：1课时年级：大班教材：《幼儿园大班主题活动——故事乐园》教学目标：1. 让幼儿通过听、说、唱等方式，感受儿歌的韵律美，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对故事的兴趣。
3. 增强幼儿之间的合作意识，培养团队精神。
教学重点：1. 让幼儿掌握儿歌的基本节奏和韵律。
2. 引导幼儿理解儿歌的内容，培养幼儿的想象力。
教学难点：1. 帮助幼儿理解儿歌中的生僻词汇和成语。
2. 引导幼儿将儿歌中的故事情节进行拓展和创编。
教学准备：1. 教学课件：儿歌《小猫钓鱼》及相关图片。
2. 儿歌《小猫钓鱼》歌词打印若干份。
3. 彩色粉笔、黑板。
教学过程：一、导入1. 教师出示课件，播放儿歌《小猫钓鱼》的音频，引导幼儿欣赏。
2. 提问：你们听到了什么？你们喜欢这首歌吗？为什么？二、学习儿歌1. 教师带领幼儿一起朗读儿歌《小猫钓鱼》，注意节奏和韵律。
2. 教师逐句讲解儿歌中的生僻词汇和成语，帮助幼儿理解。
3. 教师带领幼儿跟着音乐节奏，边唱边做动作，加深对儿歌的记忆。
三、讲故事1. 教师邀请一位幼儿上台，讲述儿歌《小猫钓鱼》的故事。
2. 教师对幼儿的讲述进行点评，鼓励幼儿大胆表达。
四、拓展与创编1. 教师引导幼儿根据儿歌的内容，发挥想象力，创编新的故事情节。
2. 幼儿分组讨论，每组选派一名代表进行创编展示。
3. 教师对幼儿的创编进行点评，鼓励幼儿发挥创意。
五、总结与延伸1. 教师总结本节课的学习内容，强调儿歌的重要性。
2. 鼓励幼儿课后多听、多唱儿歌，提高自己的语言表达能力。
3. 教师布置作业：回家后，和爸爸妈妈一起唱儿歌，并讲述儿歌中的故事。
教学反思：本节课通过儿歌《小猫钓鱼》的学习，让幼儿感受到了儿歌的韵律美，提高了幼儿的语言表达能力。
在讲故事环节，幼儿积极参与，展现了良好的合作意识。
在拓展与创编环节，幼儿充分发挥了想象力，创编出了新的故事情节。
但在讲解生僻词汇和成语时，部分幼儿理解不够透彻，需要在今后的教学中加强。
听儿歌讲故事的教案
听儿歌讲故事的教案一、教学目标：1. 让学生通过听儿歌，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 通过儿歌讲述的故事，培养学生的语言表达和理解能力。
3. 引导学生从儿歌故事中领悟道理，培养正确的价值观。
二、教学内容：1. 儿歌《小星星》2. 儿歌《小燕子》3. 儿歌《两只老虎》4. 儿歌《一闪一闪亮晶晶》5. 儿歌《拔萝卜》三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够正确地唱出儿歌，并理解儿歌故事的内容。
2. 难点：引导学生从儿歌故事中领悟道理，培养正确的价值观。
四、教学方法：1. 示范法：教师为学生示范唱儿歌，让学生跟随模仿。
2. 讲述法：教师为学生讲述儿歌故事，引导学生理解。
3. 讨论法：教师引导学生就儿歌故事中的道理进行讨论。
五、教学步骤：1. 热身活动：让学生唱一首熟悉的儿歌，如《小星星》，以调动学生的积极性。
2. 新课导入：教师播放儿歌《小燕子》，让学生听并提出问题：“这首歌讲述了什么故事？”3. 歌曲学习：教师为学生示范唱儿歌，并教学生跟唱。
4. 故事讲解：教师为学生讲述儿歌《小燕子》的故事，并提问：“这首歌告诉我们什么道理？”5. 小组讨论：学生分组讨论儿歌故事中的道理，并分享心得。
7. 作业布置：让学生回家后，向家人讲述儿歌故事，并唱给家人听。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括唱歌、讨论和分享心得。
2. 评估学生对儿歌故事的理解程度，以及能够从故事中领悟到的道理。
3. 收集学生的作业，评价他们向家人讲述儿歌故事的情况。
七、家庭作业：1. 学生需回家后向家人讲述所学儿歌的故事。
2. 学生需练习唱新学的儿歌，并尝试教给家人。
八、课程拓展：1. 组织一次儿歌比赛，让学生在班级展示自己喜欢的儿歌。
2. 邀请家长参与儿歌活动，共同欣赏学生的表演。
3. 开展儿歌主题班会，让学生分享儿歌中的美好品质。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、课堂管理等方面。
2. 根据学生的反馈和表现，调整教学计划，以提高教学效果。
听儿歌讲故事_幼儿语文教案_模板
听儿歌讲故事_幼儿语文教案_模板教案标题：听儿歌讲故事教学目标：1.帮助幼儿通过听儿歌的方式增加对儿歌的理解和欣赏能力。
2.通过听故事的方式培养幼儿的想象力和口语表达能力。
3.通过儿歌和故事的学习，帮助幼儿理解文字的含义及发音规则。
教学准备：1.一些儿童音乐CD或者可以播放儿歌的设备。
2.一些适合幼儿的绘本或者故事书。
教学过程：活动一：欣赏儿歌（15分钟）1.教师播放一首儿歌，让幼儿跟随节奏拍手或者跳舞。
2.询问幼儿对儿歌的感受，鼓励他们分享自己的想法和感受。
活动二：儿歌理解（15分钟）1.教师再次播放一首儿歌，让幼儿仔细倾听歌词。
2.教师提问幼儿关于歌词的问题，如“儿歌中有哪些动物？”、“儿歌中讲了一个什么样的故事？”等。
3.鼓励幼儿借助歌词的提示回答问题，引导他们理解儿歌中的意思。
活动三：儿歌表演（20分钟）1.将幼儿分成小组，每组选择一首他们喜欢的儿歌。
2.给幼儿一定时间去练习儿歌的唱法和舞蹈动作。
3.每组轮流在教室中表演他们练习的儿歌。
4.教师和其他幼儿对每组的表演进行欣赏和鼓励。
活动四：听故事（15分钟）1.教师给每位幼儿发放一本绘本或者故事书。
2.教师讲述一个简单的故事，幼儿跟随绘本或者故事书的图片来理解故事的内容。
3.提问幼儿关于故事的问题，鼓励他们回答问题和表达自己的理解。
活动五：自由绘画（15分钟）1.给幼儿一些纸和彩色笔，让他们在自由绘画的过程中表达关于儿歌和故事的想法。
2.鼓励幼儿用绘画来表达自己对儿歌和故事的感受。
活动六：总结回顾（10分钟）1.教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，提问幼儿对于儿歌和故事的理解和感受。
2.鼓励幼儿互相分享自己的学习和收获，培养他们的表达能力。
教学扩展：1.可以让幼儿在家里练习儿歌和故事的表演，提高他们的口语表达和自信心。
2.可以定期选取一些适合幼儿的绘本或者故事书，用来练习听故事和理解故事的能力。
3.可以邀请家长参与到教学活动中，让他们从家庭角度来分享儿歌和故事的经验和教育意义。
故事儿歌教案模板范文
课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班语言领域活动》教学目标：1. 让幼儿学会唱《故事儿歌》，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养幼儿的听觉和节奏感，提高幼儿的表演能力。
3. 通过歌曲学习，激发幼儿对故事的兴趣，培养幼儿的想象力。
教学重点：1. 让幼儿学会唱《故事儿歌》。
2. 培养幼儿的听觉和节奏感。
教学难点：1. 让幼儿理解歌曲中的故事情节。
2. 培养幼儿的表演能力。
教学准备：1. 音乐播放设备2. 《故事儿歌》歌词3. 彩色卡片（用于辅助教学）教学过程：一、导入1. 教师播放《故事儿歌》音乐，引导幼儿聆听。
2. 提问：小朋友们，你们听到了什么？这首歌曲叫什么名字？二、学习歌曲1. 教师出示《故事儿歌》歌词，带领幼儿学习歌曲。
2. 教师边唱边教，让幼儿跟唱。
3. 教师通过示范、模仿、游戏等方式，让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
三、故事讲解1. 教师向幼儿讲解歌曲中的故事情节。
2. 教师提问：这首歌曲讲了一个什么故事？故事里有哪些角色？四、分组表演1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色。
2. 每组幼儿根据故事情节，进行表演。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与表演。
五、总结与评价1. 教师对幼儿在活动中的表现进行总结。
2. 教师对幼儿的表演进行评价，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
教学反思：1. 在导入环节，教师通过播放音乐，激发幼儿的学习兴趣，为后续教学奠定了基础。
2. 在学习歌曲环节，教师采用了多种教学方法，使幼儿能够轻松掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 在故事讲解环节，教师通过提问，引导幼儿理解歌曲中的故事情节，提高幼儿的思维能力。
4. 在分组表演环节，教师鼓励幼儿积极参与，培养了幼儿的团队协作能力和表演能力。
5. 在总结与评价环节，教师对幼儿的表现进行评价，使幼儿认识到自己的优点和不足，为今后的学习提供了方向。
通过本节课的学习，幼儿学会了《故事儿歌》，提高了听觉和节奏感，培养了想象力，为今后的语言学习打下了基础。
儿歌朗诵讲解教案模板范文
一、教学目标1. 培养幼儿对儿歌的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
2. 通过朗诵儿歌，让幼儿感受儿歌的韵律美，培养幼儿的音乐素养。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心。
二、教学内容儿歌《小兔子乖乖》三、教学准备1. 儿歌《小兔子乖乖》音频、视频资料2. 儿歌《小兔子乖乖》歌词3. 小兔子头饰、背景图等教具4. 彩色粉笔、黑板四、教学过程（一）导入1. 教师播放儿歌《小兔子乖乖》音频，让幼儿初步感受儿歌的韵律和节奏。
2. 教师提问：你们知道这首歌的名字吗？歌里讲的是什么故事？（二）学习儿歌1. 教师带领幼儿一起学习儿歌《小兔子乖乖》的歌词，边唱边用手势动作配合。
2. 教师讲解儿歌中的生字词，如“乖乖”、“门铃”、“敲门”等。
3. 教师示范儿歌的朗诵，让幼儿跟读，注意发音准确、吐字清晰。
（三）儿歌朗诵1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表进行儿歌朗诵。
2. 教师指导每组代表进行朗诵，注意表情、语气、节奏的把握。
3. 各组代表轮流进行朗诵，其他幼儿认真倾听，给予掌声鼓励。
（四）儿歌表演1. 教师分发小兔子头饰和背景图，让幼儿分组进行儿歌表演。
2. 教师指导每组幼儿根据儿歌内容进行动作设计，如敲门、回答问题等。
3. 各组幼儿进行表演，其他幼儿观摩学习。
（五）总结与评价1. 教师对幼儿的儿歌朗诵和表演进行总结，肯定优点，指出不足。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多听、多唱儿歌，提高自己的语言表达能力。
五、教学反思1. 本节课通过儿歌朗诵和表演，让幼儿充分感受到了儿歌的魅力，提高了幼儿的语言表达能力和音乐素养。
2. 在教学过程中，教师应注重激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与，培养幼儿的团队合作精神。
3. 教师要关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，确保教学效果。
六、课时安排1. 导入：5分钟2. 学习儿歌：10分钟3. 儿歌朗诵：15分钟4. 儿歌表演：20分钟5. 总结与评价：5分钟总计：55分钟。
幼儿园小班听儿歌教案7篇
幼儿园小班听儿歌教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、培训计划、心得体会、条据文书、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, training plans, experiences, document documents, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班听儿歌教案7篇教案帮助教师更好地与同事进行教学交流和合作，共同提升教学水平和质量，每次写教案都是思考如何更好地传授知识的过程，能够帮助我们不断提高教学能力，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班听儿歌教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小班听儿歌教案通用8篇
小班听儿歌教案通用8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、演讲稿、自查报告、述职报告、事迹材料、申请书、自我鉴定、工作总结、教案大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, speeches, self-examination reports, job reports, performance materials, application forms, self-evaluation, work summaries, comprehensive lesson plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班听儿歌教案通用8篇一篇详细的教案是能够看出教师的备课过程的，写教案能够帮助教师更好地与学生进行互动和沟通，以下是本店铺精心为您推荐的小班听儿歌教案通用8篇，供大家参考。
听儿歌教案精选6篇
听儿歌教案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!听儿歌教案精选6篇教案的适切性要考虑到课程标准和教育政策的要求，以确保教学与教育体系保持一致，在教案中，教师通常规划了课堂活动的先后顺序和时间分配，以下是本店铺精心为您推荐的听儿歌教案精选6篇，供大家参考。
故事儿歌教案模板范文
课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班音乐活动教材》教学目标：1. 学习儿歌《小毛驴》，感受歌曲的韵律和节奏。
2. 通过演唱和表演，培养幼儿的音乐兴趣和表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 学习儿歌《小毛驴》的歌词和旋律。
2. 学会演唱歌曲，并能够正确运用节奏和音调。
教学难点：1. 学会歌曲中的节奏变化。
2. 表现歌曲中的角色和情感。
教学准备：1. 教学课件：《小毛驴》歌曲视频。
2. 音乐设备：音响、麦克风。
3. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
教学过程：一、导入1. 教师播放《小毛驴》歌曲视频，引导幼儿观看并感受歌曲的韵律和节奏。
2. 提问：你们喜欢这首歌吗？为什么？二、歌曲学习1. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。
2. 教师逐句讲解歌词，帮助幼儿理解歌曲内容。
3. 教师示范演唱，引导幼儿跟唱。
三、节奏练习1. 教师讲解歌曲中的节奏变化，引导幼儿进行节奏练习。
2. 教师带领幼儿进行节奏拍手，感受歌曲的节奏感。
四、表演活动1. 教师分发手工制作材料，引导幼儿制作小毛驴头饰。
2. 教师带领幼儿进行角色扮演，演唱《小毛驴》。
3. 邀请家长和小朋友一起参与表演，增强集体荣誉感。
五、总结1. 教师带领幼儿回顾歌曲学习过程，总结歌曲的歌词和旋律。
2. 教师表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿继续努力。
教学反思：本节课通过学习儿歌《小毛驴》，使幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
在教学过程中，注重培养幼儿的音乐兴趣和表现力，同时注重团队协作能力的培养。
在今后的教学中，要继续关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在音乐活动中得到全面发展。
听儿歌讲故事的教案
听儿歌讲故事的教案一、教学目标1. 让学生通过听儿歌，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 引导学生通过儿歌理解故事内容，提高学生的听力理解和语言表达能力。
3. 培养学生合作学习和积极参与课堂活动的习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能够通过听儿歌，理解故事情节，并能够表达出来。
2. 教学难点：学生能够通过儿歌，培养对音乐的兴趣和欣赏能力。
三、教学准备1. 教学材料：儿歌CD、歌词字幕、教学卡片等。
2. 教学设备：音响设备、投影仪等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生唱一首简单的儿歌，激发学生对音乐的兴趣。
2. 引入新课（10分钟）：播放儿歌，让学生边听边看歌词字幕，感受儿歌的节奏和韵律。
引导学生简要介绍歌曲中的故事情节。
3. 讲解和练习（10分钟）：通过对儿歌的听、说、读、写等方式，帮助学生深入理解故事内容。
可以让学生分组，每组选择一个角色，用动作和语言表达儿歌中的情节。
4. 小组活动（10分钟）：学生分组讨论，讨论儿歌中的故事情节，并尝试用自己的话复述出来。
5. 总结和展示（5分钟）：每组派代表向全班展示他们的复述和表演，教师给予评价和鼓励。
五、作业布置1. 让学生回家后，向家长介绍今天学习的儿歌和故事情节。
2. 让学生选择一首自己喜欢的儿歌，下节课分享给同学们。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们对儿歌和故事的理解程度。
2. 评价学生在小组活动中的合作能力和沟通能力。
3. 评估学生通过儿歌表达故事情节的能力，以及他们的语言表达和创造力。
七、教学延伸1. 让学生尝试自己创作一首儿歌，并结合故事情节进行表演。
2. 组织一个儿歌比赛，让学生在比赛中展示他们的才艺和创造力。
3. 引导学生通过绘画或其他形式的艺术创作，表达对儿歌和故事的理解和感受。
八、教学反思在课后，教师应反思教学效果，包括学生的参与程度、对儿歌和故事的理解程度以及教学方法的有效性。
根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
大班综合教案听儿歌讲故事
大班综合教案：听儿歌讲故事大班综合教案：听儿歌讲故事一、教学目标1. 培养幼儿良好的听力习惯，提高听说能力和语言表达能力。
2. 通过儿歌和故事，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的兴趣爱好，促进情感智力的发展。
3. 培养幼儿的合作意识，增强幼儿的团队意识和集体荣誉感。
二、教学准备1. 教材：儿歌和故事书籍。
2. 教具：投影仪、音乐CD、毛毯、绘画纸、彩笔。
3. 教学环境：教室内布置温馨舒适的环境，准备合适的音乐和照明。
三、教学重点与难点1. 重点：培养幼儿的听力习惯和语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 难点：如何引导幼儿主动参与，积极表达个人观点。
四、教学方法与手段1. 视听教学法：播放儿歌和故事的音频、视频，通过听和看的方式帮助幼儿理解故事的情节和内容。
2. 互动教学法：利用情景教学、角色扮演等形式，让幼儿参与到教学过程中，增强互动性。
3. 综合教学法：通过绘画、手工制作等方式，引导幼儿表达个人思想和感受。
五、教学过程1. 热身阶段：播放欢快的儿歌，让孩子跟着音乐做一些简单的动作，如摇摆、跳跃等。
营造轻松愉悦的氛围。
2. 正式教学阶段：（1）播放儿歌，让孩子跟着唱。
通过歌曲，介绍新知识，如颜色、数字等。
（2）播放故事音频，向孩子们讲述故事情节。
通过故事，带领孩子们进入一个新的世界，激发孩子们的想象力和创造力。
（3）互动环节：老师和孩子们一起参与，进行角色扮演，让孩子们自由表达自己的想法和感觉，激发幼儿的语言表达能力和创造力。
（4）综合活动：让孩子们用彩笔在绘画纸上画出故事中的场景和角色。
同时，利用毛毯和几个小玩具，孩子们自己编排剧情，展示给大家看。
六、教学反思本次教学活动，我注重了互动和综合性，让孩子们在愉悦的氛围下学习和成长。
但是，在课堂管理方面，我还需要加强掌控能力，更好地引导孩子们参与到活动中来。
同时，我也需要更好地根据孩子们的实际情况，调整教学方法和手段，以取得更好的教学效果。
听儿歌教案优秀8篇
听儿歌教案优秀8篇在教案中，教师通常规划了课堂活动的先后顺序和时间分配，我们需要定期更新教案，以跟上教育领域的最新趋势，下面是作者为您分享的听儿歌教案优秀8篇，感谢您的参阅。
听儿歌教案篇1设计意图：“对对歌”属于语言活动中的听说游戏，它除了具有普通儿歌的语音押韵，朗朗上口，寓教于乐等特点外，还有一种整齐、呼应的节奏韵律在里面。
同时一问一答的表现形式，能让幼儿在感受歌谣乐趣的同时，丰富知识发展思维和想象能力。
活动目标：1、联想弯弯的事物，感受对对歌一问一答的韵律美。
2、尝试将更多“弯”的物体编入对对歌，体验创编的乐趣。
活动重难点：感受对对歌一问一答的韵律美，尝试将更多“弯”的物体编入对对歌。
活动准备：1、活动前幼儿玩过“你问我答”的对歌游戏，在生活中寻找过弯弯的东西。
2、课件、挂图。
活动过程：一、出示课件，引出话题。
1、出示图片――弯弯的小河。
教师：小朋友们，图中的小河是什么样子的？（引出“弯弯的”）在生活中，你还见过哪些东西是弯弯的？（幼儿相互讨论）2、教师：老师这里有一首儿歌叫《对对歌》，里面也有许多弯弯的东西，请你听一听。
二、欣赏儿歌。
1、听儿歌cd第一遍，提问：你听到了什么？（引导幼儿说说儿歌的内容――月亮、牛角、眉毛、杨柳。
）2、教师朗诵儿歌第二遍，提问：为什么这首儿歌叫《对对歌》呢？（引导幼儿感受儿歌问答式的特点。
）三、学念儿歌。
1、教师念问句，幼儿答答句。
2、互换朗诵。
（提醒幼儿注意儿歌的前一句是提问，后一句是回答，问句与答句说法不同。
）3、幼儿自由结伴，学念儿歌。
（利用课件形象帮助记忆）四、尝试仿编儿歌。
1、教师：这首儿歌讲的都是弯弯的东西，你能把自己知道的弯弯的东西也编到儿歌里吗？让我们一起来编一编吧！（要求：要把话说完整，就像儿歌里的句子一样。
）2、学习创编：教师提问，幼儿回答；引导幼儿男女分组问答。
（如：什么弯弯在头上？辫子弯弯在头上。
什么弯弯在水里？鱼儿弯弯在水里。
什么弯弯在河上？小桥弯弯在河上。
儿歌听教案推荐6篇
儿歌听教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、汇报材料、演讲致辞、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, presentation materials, speeches, policy documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!儿歌听教案推荐6篇结合实际的教学经验我们才能又出有价值的教案，制定有启发性的教案能够激发学生的思考能力和创造力，下面是本店铺为您分享的儿歌听教案推荐6篇，感谢您的参阅。
儿歌朗诵讲解教案模板范文
课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿对儿歌的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐感。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 儿歌《小星星》2. 儿歌《两只老虎》3. 儿歌《小兔子乖乖》教学过程：一、导入1. 教师播放儿歌《小星星》，引导幼儿听歌，感受儿歌的旋律。
2. 提问：小朋友们，你们听到了什么？你们觉得这首歌好听吗？二、讲解儿歌《小星星》1. 教师带领幼儿学习儿歌《小星星》的歌词和旋律。
2. 教师示范朗诵，幼儿跟读。
3. 邀请幼儿上台朗诵，给予鼓励和表扬。
三、讲解儿歌《两只老虎》1. 教师播放儿歌《两只老虎》，引导幼儿听歌，感受儿歌的节奏。
2. 教师讲解儿歌《两只老虎》的歌词和节奏。
3. 教师示范朗诵，幼儿跟读。
4. 邀请幼儿上台朗诵，给予鼓励和表扬。
四、讲解儿歌《小兔子乖乖》1. 教师播放儿歌《小兔子乖乖》，引导幼儿听歌，感受儿歌的旋律。
2. 教师讲解儿歌《小兔子乖乖》的歌词和旋律。
3. 教师示范朗诵，幼儿跟读。
4. 邀请幼儿上台朗诵，给予鼓励和表扬。
五、游戏环节1. 教师组织幼儿进行“唱儿歌接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的儿歌。
2. 游戏结束后，教师对表现优秀的小朋友进行表扬。
六、总结1. 教师对本次课程进行总结，回顾所学的儿歌。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多唱儿歌，提高语言表达能力。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，了解幼儿对儿歌的兴趣。
2. 通过游戏环节，评价幼儿的合作意识和团队精神。
3. 通过课堂朗诵，评价幼儿的语言表达能力和节奏感。
教学反思：1. 教师应关注幼儿的兴趣，以游戏的形式引导幼儿学习儿歌。
2. 教师应注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和鼓励。
3. 教师应结合实际情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
故事类儿歌童谣教案
故事类儿歌童谣教案教案标题：《探索童话世界——故事类儿歌童谣教案》教案目标：1. 帮助幼儿通过故事类儿歌童谣，培养阅读和听力技能。
2. 培养幼儿对故事情节的理解和表达能力。
3. 培养幼儿音乐欣赏和表演的兴趣。
教案步骤：引入活动：1. 通过播放一段欢快的儿歌音乐，引起幼儿的注意力。
2. 与幼儿互动，询问他们对儿歌的喜好和熟悉程度。
教学重点：1. 学习和理解故事类儿歌童谣的歌词和情节。
2. 培养幼儿的表达能力，让他们能够用自己的语言描述故事情节。
教学步骤：步骤一：故事类儿歌童谣欣赏1. 播放一首故事类儿歌童谣，如《小兔子乖乖》。
2. 引导幼儿仔细听歌曲，了解歌曲的基本情节。
步骤二：故事情节理解1. 向幼儿提问关于歌曲中故事情节的问题，如主人公是谁？发生了什么事情？故事有一个结局吗？2. 鼓励幼儿用自己的语言回答问题，可以通过绘画或角色扮演等方式表达。
步骤三：故事类儿歌童谣表演1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一首自己喜欢的故事类儿歌童谣。
2. 引导幼儿设计表演，可以包括舞蹈动作、手势表演、道具等。
3. 每个小组轮流表演，其他幼儿观看并给予鼓励和反馈。
步骤四：故事类儿歌童谣创作1. 鼓励幼儿自己创作一首故事类儿歌童谣。
2. 引导幼儿选择一个主题，如动物、家庭、友谊等，帮助他们编写歌词和旋律。
3. 幼儿可以借鉴已有的故事类儿歌童谣，但要有自己的创意和表达。
总结：1. 回顾今天的教学内容，与幼儿讨论他们对故事类儿歌童谣的收获和感受。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多听、多唱、多表演故事类儿歌童谣，培养他们的音乐和表达能力。
教学评估：1. 观察幼儿在故事类儿歌童谣欣赏和表演中的参与度和表现。
2. 收集幼儿创作的故事类儿歌童谣，评估他们对故事情节和音乐元素的理解。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家和家人一起欣赏和表演故事类儿歌童谣。
2. 组织音乐会或校内表演，让幼儿有机会展示自己的才艺和创造力。
教案建议和指导：1. 在教学过程中，要注重幼儿的参与和表达，鼓励他们发表自己的意见和想法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师逐页逐页的讲述故事后小结：孔雀真任性，结果却害了自己，我们小朋友可不能象它那样，老师知道我们小朋友很勇敢，不怕打针吃药，但是吃饭的时候仍旧有孩子挑食，我们吃的每一样饭菜都是有营养的，所以都要吃，这样才能使我们的身体长得更棒。
（三）、看小图书知道图书的好处，及该如何好好爱护它。
师：现在，大家随我出动活动一下吧！
（放音乐《小飞机上蓝天》，带领学生一边唱一边走出活动室。）
六、活动延伸
艺术活动：小飞机上蓝天、小燕子
美术活动：想像画、飞上天的小猫、假如我有一对翅膀
七、相关环境创设
布置图片展览：……我会飞
……我会跑、跳
八、家长工作
帮助搜集图片，给幼儿讲述在前飞行的简单知识。
九、选材
（2）（展示信的反面）引导幼儿根据图示想象信的内容。
提问：信上画着什么？你觉得树妈妈想告诉燕子什么事情呢？（引导幼儿根据自己的理解大胆讲述，鼓励幼儿讲的与别人不一样。）<SPAN lang=EN-US style=“FONT-SIZE: 14pt; mso-bidi-font-size: 12
杨瑛《帮我早读书》中班补充教材
十、活动自评
幼儿思维活跃，能够想出各种办法帮小猫完成心愿；幼儿发言积极，能够完整讲故事，充分调动了幼儿的积极性。
十一、本班幼儿阅读水平分析
幼教中班语文教案-幼儿语言活动设计方案由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
语言《好看的图书》
节的印象。
3、根据诗的内容编讲故事，帮助幼儿沿以下思路展开。
①故事的开始：小熊过桥遇到了困难。
②故事的发展：小熊遇到困难时，乌鸦、河水是怎样“做”的？小熊自己是
怎样做的？
③故事的结尾：谁鼓励了小熊？小熊是怎样过桥的？
■建议
引导幼儿重述作品内容时尽可能使用原作品的语言。可以向幼儿简单说明：一
个故事要完整，应有开始、发展和结尾。让幼儿编讲故事时，可以根据图片进行。
6、续编故事《我帮小猫飞上天》
①师（出示猫头）：小朋友们听一听，谁在说话？
“妈妈，我还想到天空上去看一看，您快帮我想想办法吧！”
“哎呀！这可怎么办呢？有啦！今天这儿有许多小朋友，请你们帮帮小猫，好吗？”
②师：小朋友们，你们快帮一帮小猫吧！闭上眼睛仔细想一想。
③个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小猫飞上天。（鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿）
3、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。
四、活动过程
1、聆听音乐，导入活动。
师：用你的耳朵听一听，这是什么声音？我们一起动起来。
幼：有小象，还有小鸟啊！
（学小象走，学小鸟飞，每一个幼儿找一个座位。）
2、通过谈话，引出活动。
师：小朋友们，刚才学了小象和小鸟，它们谁会飞，谁不会飞呀？
幼：小鸟会飞，小象不会飞。
引导幼儿思考和回答：
①小熊为什么不敢过桥？（竹桥摇、熊的胆子小。）
②小熊不敢过桥时，谁在笑它？怎样笑它？（头上乌鸦哇哇叫，桥下流水
哗哗笑。）
③小熊遇到困难怎么样了？（妈妈、妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。）
④后来，谁鼓励小熊走过桥的？小熊是怎样走过桥的？（小鱼鼓励。）
然后，让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌，体会作品语言的优美、明快，加深对情
师：你们说说还有谁会飞呢？
幼：飞机、热气球、大雁……
师：那你们说，小猫会飞吗？
幼：不会。
师：可是有一只小猫就想飞，咱们一起听听吧！老师给你们讲一个故事《想飞的小猫》。
3、幼儿看挂图；老师讲述故事。
师：小朋友们看看图上有谁呀？
幼：小猫、小鸟、草地、小河。
师：小朋友们，老师告诉你们，不仅这图很漂亮，故事呀更好听。你们可要竖起耳朵仔细听啊！
目标：1、帮助幼儿理解故事内容，感受秋天的明显特征。
2、引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并鼓励幼儿大胆在同伴面前讲述，培养幼儿讲述的完整性和连贯性，发展幼儿的想象力。
3、认读汉字：燕子、狗熊、松鼠、小朋友、收、
重难点：引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并能大胆完整的讲述。
一、活动的目标：1、使幼儿在了解图书的基本构造的基础上，喜欢看图书。
2、引导幼儿学习词语，图书、封面、封底、解说词。
3、培养幼儿喜爱图书，由此养成爱护图书的好习惯。
重点：目标1、为活动重点目标2、为活动难点
二、活动准备：1、大的自制图书一本，词语卡片若干
2、连环画幼儿人手一本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、活动过程：（一）谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
（出示字卡，讲故事。故事前半部分字卡，如图1。）
师：小朋友们，小猫看到了小鸟，在天空飞来飞去，你们猜猜小猫怎么想的？
幼：它也想飞，它想有一对翅膀。
师：它怎么跟妈妈说的呢？
幼：妈妈，我也想到天空看一看、玩一玩……
师：它又遇到谁啦？快看一看。
（出示下半部分字卡，讲述下半部分，如图2。）
4、幼儿看结构字词，完整讲述故事。
1、请你拿出图书来看看，你的图书封面上写的题目叫什么？里面有哪些内容？
2、请一个小朋友来说说你看到什么？
3、请你说说你是怎么看书的？
（四）延伸。
图书是人类的好朋友，我们应该好好爱护。小朋友回去以后可以找一下你家里的图书，请爸爸妈妈和你一起看，下次我们来开个故事会，看谁收集的故事最多最好听。
语文教案－语言《好看的图书》由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
幼：A帮小猫做一对大翅膀
B坐上热气球
C坐上直升飞机
D坐在飞艇上
E让小猫坐上宇宙飞船
F让小猫坐火箭
五、结束活动
师：哎！你们的故事讲得都非常棒！你们是从那看到的这些故事啊？
幼：幼儿画报，还有彩色故事书。
师：那你们想不想自己制作一本故事书啊？这本故事书的名字就是……
幼：想飞的小猫
师：你们已经想出办法来帮小猫飞上天空了，改一改名字，叫“会飞的小猫”，怎么样？
1、（出示字卡）谁认识这个字？（学习词，图书）
2、谁知道一本图是由哪几部分组成的？（封面、封底、画面内容）
3、今天老师带来了一本很好看的书，让我们一起来欣赏吧？（二）出示图书。
1、一本图书首先得有封面（学习词：封面）
封面在哪？封面上有什么？这本书的题目是什么？（幼儿自由回答）图书的最上面一张是封面，那么最后面一张叫什么？（封底）封底上有什么？
二、活动目标
1、幼儿在理解故事内容的基础上，通过结构字词帮助，能够完整地讲述故事。
2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。
4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。
三、活动准备
1、让幼儿了解部分会飞的物体，及其简单飞行原理。
2、认识小猫的特征及习性。
师：小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事，咱们又认了字，现在一起看字讲一遍故事，好吗？老师相信你们讲的非常棒！
5、识字游戏。
①幼儿闭上眼睛，教师把字卡发到幼儿手里。
师：小朋友们闭上眼，我给你们放到手里的礼物拿好，睁开眼睛，我讲故事，你出字卡，看看谁认识我送给他（她）的礼物。
②全体幼儿站到前面，教师讲故事，幼儿出字卡。
准备：树叶型的信（给松鼠的、给燕子的、给狗熊的、给小朋友的）；空白的树叶型纸；水彩笔；故事.课件
教学过程：
1、提问引题
出示树叶型的信。提问：这是什么？
师：这不光是树叶，还是树妈妈的信呢！
2、讲述信的内容
秋天到了，天气渐渐凉了，树妈妈写了许多信，都是写给谁的呢？我们一起来看看吧。
（1）（出示第一封信的正面）请幼儿根据图与汉字猜出收信人，并认读汉字“燕子”。提问：这封信是写给谁的呢？
听儿歌讲故事由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
幼儿语言活动设计方案
活动名称：想飞的小猫活动领域：语言
活动方式：集体、个别活动班级：中班
执教人：***
一、设计思路
幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游；他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔；就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟，也常常引起孩子们的欢呼，勾起他们对天空的向往。为此，我设计了这项活动——想飞的小猫。目的是通过此项语言活动，启发幼儿的创造性思维与发散性思维，让幼儿充分发挥想像力，大胆表述他们的想像，以此来提高幼儿语言表达能力。
听儿歌讲故事_幼儿语文教案_模板
■目标
发展幼儿理解文学作品的能力，学习用自己的语言表述作品的内容。
■准备
有关图片若干张。
■过程
1、积累生活经验带领幼儿参观动物园，或通过看电视、图片等，观察熊的
体态特征，如身体笨重、动作缓慢等。如有条件，带领幼儿看湍急的河流与河上的
桥。
2、理解诗歌教师朗诵诗歌《小熊过桥》，请幼儿说说诗歌的主要内容，并