【优质】粉笔字培训总结-范文word版 (11页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==

粉笔字培训总结

篇一：教师粉笔字书法特色培训工作总结

教师粉笔字书法特色培训工作总结

我校现有18个班级，在校学生632人，在编教师48名。为营造学生爱书法、

学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝，继XX学年我校开展钢笔字书法特色培训后，XX学年我校开展了粉笔字（书法）培训。我校

在开展书法特色教育方面做到了以下几点：

一、基础扎实

1、思想上重视。学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开班子会议、校本培训领导小组会议，讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致

认为书法特色非常适合在我校开展。

原因：（1）教师粉笔字的实用性很强，写一手漂亮的粉笔字对学生来说终身受益。（2）随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字能力衰退。（3）适合于大面积普及，惠及全体学生。

确定粉笔字（书法）培训作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。

2、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，由我校书法爱好者陈光超老师担任书法指导师，指导全校教师练习粉笔字。

3、时间上保证。每月最后一周的周三下午（15：20-16：00）指导教师练书法。

4、财力上支持。学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。学校老师特地买来了各种书法书籍，每个学生人手一份。书法指导和平时的训练，指导

教师牺牲了许多业余时间，学校对一部分教师发放了训练补贴。这些都离不开

学校财力的支持。

5、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精，学校经常组织教师参观各类书画比赛，取得了一定的成绩。

二、训练有序

1、多种形式激发兴趣。为不断激发教师的学习兴趣，学校采取了多种方法。（1）定期展出优秀作业。（2）举行书法竞赛活动。（3）把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。我校校园内十几幅作书法作品，分别在走廊墙壁

上悬挂，这些作品都出自我校学生之手。能作为艺术品在校园内展示，是学生

的一种荣耀，这既是对学生多年付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。

三、成绩喜人

1、惠及全体学生。从两年来的书法作品看，大部分三、四年级学生的书写水平明显高于五六年级。分析原因，三四年级学生接触汉字书写时，正赶上我校创

书法特色开始阶段，他们从一开始就接受正规的训练，书写水平提高很快。而

现在的五六年级接触汉字书写时，我校还没有创书法特色学校，到三四年级才

开始接受正规训练，书写水平提高相对慢一些。但与原来相比也有不同程度的

提高。

2、书法特长生脱颖而出。

通过一年的练习，不仅教师的粉笔字写得漂亮多了，而且学生中涌现出一大批

书法优秀人才，多人次在市、县、学区书法比赛中获奖。

由于我校的书法特色创建工作基础扎实、训练科学，取得了可喜的成绩，得到

了家长的好评，社会的肯定。今后，我们会加倍努力，以更优异的成绩向社会

汇报！

岩坦镇张溪学校

XX年6月28日

篇二：粉笔字心得体会

学习粉笔字的心得体会

以前读初中的时候就看到老师在黑板上漂亮的板书 , 看着老师们挥洒自如地把一个个字写得出神入化，我心里不由得痒痒起来，要是有朝一日也能像他们

一样把板书写得像画一样美那该有多好呀。可能那个时候也觉得写粉笔字应该

是挺简单的，后来也没机会去在学。

直到现在大二第一学期开设了这门课，一开始老师也说明了要怎么考试，当时

觉得这也没什么难的，我应该可以做得到的。不过直到自己真的开始写的时候

才觉得难以下笔真的不知道从哪里开始。老师也希望我们能暂时抛去原来写字

的风格，重新开始一笔一划的学，不受原来写字风格的影响。学了两三节课后

就觉得挺无聊，写的字是怎么看就怎么不好看。我尝试着写了几个字，看起来

很幼稚，像是儿童刚学写汉字：速度慢而且很松散，歪歪扭扭，从始到终粗细

均匀，完全没有想象中的那样紧凑潇洒，越看越不像。第一反应是马上擦了。又写了几个字，又擦了，写久点就有点厌倦的情绪，不过那个时候想到要考试，

老师也常说一手漂亮的粉笔字能让你的学生们佩服，能使你的同行们欣赏，能

助你求职成功，所以那时也能

坚持去上课练字。

学了一段时间后，字虽然没有太明显的进步，但至少懂得从哪里下笔了。写字

要懂得循序渐进，由慢到快，逐渐过渡到行书。学会抛却一些自己原来所有的，使新学的东西不会受影响。初学时，要时常写会儿后，退立远处，观察对比，

分析研究，扬长避短，不断提高。、粉笔字书写要优美灵动，有起有落，切忌"龙飞凤舞"，杂乱无章，其连笔要求：笔连自然，无画蛇添足之意，意连虽笔断，却不失其"本来面目"。总之学粉笔字是帮助教师向学生清楚地展示教学内容的，面向的是学生，所以行书应写得活泼而守规矩，不要让人眼花缭乱。字写在黑

板上也是有大小的要求规定的。我们练习用的小木板也要竖立起来练字，因为

黑板就是竖立固定在墙上的。

尽管最后考试的时候结果不太尽人意，不过也能在意料之中（除了一点紧张之外）。学习粉笔字是一个循序渐进的过程，任何一个环节出问题，下一步都无

法进行。就像盖房子一样：笔划是基础，基础要打好，否则再好的房子都会倒；笔划组合是砖瓦，关系着房子能否实现其挡风遮雨的功能；句子是钢筋，架起

了房子的结构；段落就是整栋房子了，他由各个部分组成，形成了一个整体。

实践告诉我们，进行粉笔字书

写和应用练习，只有方法得当，严格标准，刻苦训练，学用结合，人们才能得

到不断提高，努力、耐心和收获是成正比的。

以上就是我的一些心得。梅花香自苦寒来，没有人天生就会写一手漂亮的粉笔字，想写好，就得从现在做起！

篇三：学习粉笔字心得体会

如何写好粉笔字（1）

作为教师，都希望自己有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上

的共鸣，除了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽

视的因素。可以说，工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。写

好粉笔字，是每一个教师，不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。那

么如何写好粉笔字也就显得尤为重要了。

1、以楷书入手。循序渐进，由慢到快，逐渐过渡到行书。

2、选择字帖。最好选用适合自己书写特点的钢笔字帖作为练粉笔字的参考范本。毛笔书法是很讲究笔画形态的。故不宜作粉笔字的字帖。

3、临帖方法。全面反复临写，举一反三，触类旁通，做到练习为了运用。