吐字归音
播音技巧-吐字发音和科学发声
核心提示：普通话基本功不错，如果不懂吐字归音，不懂科学的用声，不懂语言的表达技巧，语言表达水平，尤其是语言艺术水平要想达到满意的程度，理想的境界，也是很难的。
一、吐字归音在各种语言艺术活动中，首先碰...普通话基本功不错，如果不懂吐字归音，不懂科学的用声，不懂语言的表达技巧，语言表达水平，尤其是语言艺术水平要想达到满意的程度，理想的境界，也是很难的。
一、吐字归音在各种语言艺术活动中，首先碰到的问题就是吐字归音问题。
(一)什么是吐字归音吐字归音是我国传统说唱艺术语言中的一个述语。
它把一个音节的发音过程分成出字、立字、归音三个阶段，即吐字发音时要咬准字头，发响字腹，收紧字尾。
注意把这三部分联系起来，从字头滑到字腹，再滑到字尾，形成一个”枣核形”的整体。
这样才能做到出字有力，归音到位，全字清晰，声音饱满。
它是口语实践过程中，吐字发音的经验总结。
一些老艺人常讲的”噙字如噙虎”，就是说吐字发音时，就好比老虎叨着虎过仔过山涧。
既不能咬的太紧，把虎仔咬死，又不能松掉，把虎仔摔下去，用力必须恰到好处。
这对我们吐字发音训练有着重要的启发和借鉴意义。
(二)十三辙十三辙，也叫十三韵。
就是把普通话39个韵母中音相近的归纳为十三类。
即言前辙、江扬辙、人辰辙、中东辙、发花辙、怀来辙、遥条辙、梭波辙、由求辙、乜斜辙、灰堆辙(与一七辙通押)、一七辙、姑苏辙。
掌握十三辙，有利于我们阅读诗词，创作诗词，有利于理解吐字归音。
(三)吐字归音的要求 1、准确规范就是吐字发音时，符合普通话的声韵调、音节、音变等发音标准。
吐字发音时咬准字头，就是指声母和韵头(介音)的发音过程，要做到吐咬清楚，出字准确、干脆、有力。
做到这一点的关键是把握好声母的发音部位和发音方法，并迅速和韵头结合。
发响字腹，即立字阶段。
指韵腹(主要元音)的发音过程。
吐字腹应清晰，实在、响亮，拉开立起，圆润饱满。
做到这点的关键是适当扩大口腔的开度，把握口腔松紧度，发的响亮并有一定的长度，这样字腹才能发的坚实稳定，声音响亮并且送得远。
吐字归音课件
第30页/共61页
绕口令练习
画凤凰f 粉红墙上画凤凰 凤凰画在粉红墙。 红凤凰、粉凤凰、 红粉凤凰、花凤凰。
第31页/共61页
（三）舌尖中音 d 舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出；但不
是用力送气。 t 部位、方法同上，但要将气流用力送出。 n 舌尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。 l 舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的两边透出。
用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆 匠的漆。 •七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥 七巷漆匠拿了锡。
第40页/共61页
（七）舌尖后音与舌尖前 发或声接母音近z前：h、硬zc腭hh，、ch又shs叫的h-翘时z舌候c 音，s ;舌尖上翘，接触
发声母z、c、s的时候，舌尖平伸，抵住或接 近上齿背，又叫平舌音。
第16页/共61页
• 11.合口左右撅[juē]唇：10次（左、右为一次），30秒。 • 12.双唇打响：30次，30秒。 • 13.顶腮：30次，30秒。 • 14.转舌：8*8拍，1分钟。 • 15.刮舌：20次，20秒。 • 16.伸卷舌：20次，20秒。 • 17.立舌：10次，30秒。 • 18.弹舌：30秒。 • 19.气泡音：闭口和张口共30秒。 • 20.慢吸快呼：2次，20秒。
• 声母的分类就是依据气流受阻的位置（发音部位） 和阻碍气流的方式（发音方法）这两大因素。
第22页/共61页
（一）掌握发音部位
发音部位，是指发音时气流在发音器官中受到阻碍的 部位。根据气流在口腔受阻的部位，可将声母分为7类。
第23页/共61页
普通话声母总表
双唇音
b
p
m
唇齿音
f
播音主持“吐字归音”练习方法
播⾳主持“吐字归⾳”练习⽅法播⾳主持“吐字归⾳”练习⽅法 播⾳主持吐字归⾳不到位，会显得很不专业。
⼩编整理了播⾳主持“吐字归⾳”练习⽅法，欢迎欣赏与借鉴。
⼀、构字器官和构字原理 (⼀)咬字器官 咬字器官包括双唇、上下齿、⾆、硬腭和软腭等。
其中唇、⾆和软腭在吐字过程中动作最积极、作⽤最⼤。
⾆⼜分为⾆尖、⾆叶、⾆⾯和⾆根。
这些器官的具体位置见图： (⼆)语⾳构成的⽣理学原理 发⾳的过程是⼝腔诸咬字器官的动作对喉部发出的声束和肺呼出⽓流的节制加⼯的过程，不同的节制加⼯⽅式形成不同的元⾳、辅⾳和⾳节。
⼆、⼝腔控制的要领 (⼀)唇⾆灵活、⼒量集中 唇⾆灵活是语⾳流畅、⾃如的前提，在这⽅⾯达不到⼀定标准，就会出现吃字(⾳节部分或全部含混不清)、滚字(⾳节间“粘连”)、⾛⾳现象和语⾔的僵滞。
声⾳要集中，咬字器官的⼒量就要集中，它主要应表现在唇和⾆上。
唇的⼒量要集中到唇的中央三分之⼀。
唇的⼒量分散是造成字⾳散射的主要原因。
通过练习唇⼒的绕⼝令，像“⼋百标兵奔北坡，……”就会获得明显感觉。
⾆⼒的集中要注意到两个⽅⾯：⼀⽅⾯是将⼒量主要集中在⾆的前后中纵线上。
另⼀⽅⾯⾆在发⾳过程中要取“收势”，收拢上挺。
这样才能保证⾆在咬字过程中弹动有⼒⽽灵活。
⾆⼒集中的练习应以字词为主，把上述要求体现到字词练习中。
如反复发出“ga、ka、ha、jia、qia、xia、da、ta、na、la”就可以由后⾄前全⾯锻炼⾆⼒。
在以声母练习为主的绕⼝令⾥有许多是锻炼⾆⼒的很好的材料，可根据⾃⼰的情况，有选择地去练。
(⼆)打开⼝腔 注重声⾳和吐字的品质，就应讲求⼝腔开度。
打开⼝腔不等于张⼤嘴，张⼤嘴时⼝腔呈“前>后”型，实际上是前开后不开。
按照要求⼝腔的前后部都应打开，上腭上抬，下颏放松，呈“前后”型。
这是通过“提颧肌、打⽛关、挺软腭、松下巴”四个⽅⾯的配合来实现的。
分述如下： 1、提颧肌 提颧肌是抬起上腭的前部动作。
有⼈称为“提嚼肌”或“提笑肌”，这两种说法有不当之处，这⾥称为提颧肌。
吐字归音训练方法
吐字归音训练方法
吐字归音训练方法是一种通过练习来改善发音准确性和流利度的方法。
以下是一些常见的吐字归音训练方法：
1. 听音辨词法：通过反复听录音或跟读练习，强化对不同音素和音节的识别能力，提高发音准确性。
2. 声带锻炼法：通过口腔和喉咙的运动，加强喉部和声带的肌肉控制，改善发音清晰度。
例如，练习发轻声、滥声、雾声等。
3. 正音练习法：通过模仿优秀的母语发音者，收听标准发音的录音，并尽量接近标准发音，以达到发音准确的目的。
4. 口型练习法：通过模仿和练习正确的口型，如舌头和嘴唇的位置，舌尖的弯曲度等，来改善发音。
5. 句型模仿法：通过模仿和跟读标准句子的语调、重音和节奏，来提高流利度和自然度。
6. 连接训练法：将单个音节或单词与其他单元进行连接练习，例如在单词间加入短语或句子，以提高发音的连贯性。
7. 反馈机制：寻求专业人士的指导和反馈，如语音治疗师或外语教师，以便纠正发音错误并获得更好的发音训练。
以上方法可以根据个人需要进行综合使用，不同的方法可能对
不同的人更有效。
培养日常的发音习惯和练习也是非常重要的，在实践中不断提高。
吐字归音
子里一点儿风也没有，闷得人透不过气来；柳树也像得 了病，叶子在枝上打着卷儿；马路上千巴巴地发着白光， 烫着人的脚；真是处处干燥，处处烫手，处处闷得人喘 不过气来。
8，别嚷，快看呐!太阳露出头顶了，太阳露出眉毛和眼
睛了，太阳跳出来了，太阳离开了大地，升起来了!升起 来了!
9．锅里的水吱吱地响，老大娘里屋外屋地忙。烧完热水，
适当运用语言表达技巧
重音、停连、语气、节奏，是有声语言表达的外部技巧。 播音员的再创造劳动，最终是体现在把文字稿件转化为 有声语言上。它把文字这种视觉形态转化为声音这种听 觉形态，在这个再创造的过程中，需要有对文字形态的
稿件的认识，还需要有将其转化为有声语言这种听觉形
式的构思和传达，而有声语言的表达技巧，就为这构思 和传达提供着重要的必不可少的方法。即：重音、停连、 语气、节奏四大外部技巧
广播稿：“我们祖国的语言”
小朋友，我现在说话，用的是什么语言?对了，是
汉语，是汉民族的语言。汉语的历史很长，在三千 多年以前，咱们中国就有了汉字。汉语产生在汉字 以前。汉语让广大人民使用了这么多样，真是经过 了千锤百炼，使她成了更丰富、更优美的语言。 汉语从来就是世界上最重要的语言的一种。新中国 成立以后，我们国家在国际上的地位一天天提高了， 汉语在世界上的地位也更高了，在国际，有很多人 都在学习汉语。国际上开大会的才候，汉语是被规 定作大会运用的五种语言当中的一种。
1．‚车身猛一摇晃，碰倒一根连队战士用来晒衣服的方
木杆子。‛ 2．‚一九三六年十二月十二日，国民党爱国将领张学良 将军和杨虎城将军在我党‘停止内战，一致抗日’的政策 的感召下实行‘兵谏’，逮捕了蒋介石以及当时聚集在西 安的几十名蒋帮军政大员，发动了震惊中外的西安事 变。‛ ．
如何练好吐字归音
如何练好吐字归音口语交际是我们日常生活中不可或缺的部分，而“吐字归音”作为口语表达的基础，不仅可以提高说话的准确性和流利度，更能让我们的表达更加清晰自然。
那么，如何才能练好吐字归音呢？首先，正确的发音是学好吐字归音的基础。
要想准确地发出每个音节，我们需要反复练习标准的音标，并且通过模仿语音教材中的范本，慢慢调整自己的发音习惯。
可以利用一些APP或者在线语音课程来进行指导和练习，不断纠正自己发音时可能存在的偏差，不断完善自己的口语表达能力。
其次，多听多说是提高吐字归音的有效方法。
通过大量的接触和模仿，我们可以逐渐提高自己的口语表达能力。
可以选择一些优质的英语电台、播客或者英语影视剧来提升自己的听力水平，同时在日常交流中多与他人进行口语练习，不断积累口语经验，提高口语流利度。
另外，口语磨练需要勤加练习和不断总结经验。
可以通过模拟真实情景进行口语练习，比如自我介绍、讨论话题等，不断训练自己的口语应变能力。
同时，每次练习后及时总结自己的不足之处，记录下来并加以改正，以便在下一次练习中避免同样的错误，不断提高自己的口语表达水平。
最后，要保持持之以恒的练习态度。
口语表达是一个长期的过程，需要不断坚持和努力。
只有每天坚持练习，不断提高自己的口语能力，才能真正做到说话清晰流利，达到吐字归音的标准。
总之，要想练好吐字归音，就需要正确的发音、多听多说、勤加练习和持之以恒的态度。
只有这样，我们才能在口语表达中游刃有余，表达得更加自如和准确。
希望每一个学习口语的人都能够通过不懈的努力，成功提高自己的口语能力，让自己的口语表达更加地道自然。
吐字归音
一、口腔共鸣训练双唇用喷法、舌尖用弹法，要有意识集中—点发，似子弹从嘴里喷射出，击中一个目标，音沿上鄂直打到硬鄂前瑞送出。
注意，此时鼻咽要关闭，不产生鼻泄漏。
1、bā——dā——gāpā——tā——kā2、两字词、四字词练习澎湃冰雹碰壁蓬勃喷泉批判拍打百炼成钢波澜壮阔壁垒森严翻江倒海3．象声词练习吧嗒嗒滴溜溜咕隆隆扑通通呼啦啦哐当当哗啦啦乒乒乓刷拉啦8．合口音、撮口音练习乌鸦花絮挫折快乐吹捧汪洋虚假宣纸菊花捐助雪恨辽远村里新开—条渠，弯弯曲曲上山去。
河水雨水渠里流，满山庄稼—片绿。
山上五株树，架上五壶醋，林中立只鹿，箱里五条裤，伐了山上的树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。
学语言，用语言，学好语言不费难。
播音员学语言，说话亲切又自然，演员学语言，台词传得远。
二、鼻腔共鸣妈妈大妈光芒中央接纳头脑朝霞冉冉升起，东方透出微明，你听[仍；听，国旗的飘吐字归音吐字是对字头发音的要求，归音是对字腹尤其是字后的发音要求。
吐字归音，总的要求是：咬住字头、发响字腹、收全字尾。
字头一级指声母和介音。
发音时要有力量．摆准部位，蓄足气流、干净利落、富有弹力。
要用这一阶段的力量去增强字腹和字尾的响度，使声音放出去，传得远。
出字时我们强调“叼”的感觉．而不能把吐字归音酌“吐”简单地理解为“喷吐”，从而过份强调外向力。
字脂要拉开立起。
在字头轻轻弹出后，口腔随着字腹的到来而拉开到适当开度，感觉字音随上腊的提起而“土”起来。
对字腹的处理影响到字音的圆润、饱满。
要达到“吐字如珠”的要求，字腹起相当大的作用。
字尾指韵母的韵尾，是字杏酌收尾部分，归音主要指这个收音过程．收音时必须注意唇和舌的位置要到家。
i做韵尾对，舌位要提高到一定高度；u做韵尾时，图形应拢起，收因；n做韵尾对，舌尖要收到上齿跟；ng做韵尾时，舌根应收到软、便路交界处。
总之，要收得干净利落，不可拖泥带水，也不可草草收束。
总之，字头、字腹、字尾是宇音的三个结构部分，是不可分割的整体。
吐字归音的基本概念
吐字归音的基本概念吐字归音是一种声响学的理论，旨在研究人类语言中的语音系统，特别是语音的产生和感知。
它涉及到发音人在发出语音时所采用的各种方式和技巧，以及听者在听取和理解语音时所使用的听觉知觉机制。
吐字归音主要从发音学和听觉学两个方面来研究语音现象，是语言学、心理学和神经科学等领域的重要研究对象。
吐字归音的基本概念包括发音、音位、音节、音位分类、声母韵母、辅音和元音等。
首先，发音是指口腔和喉头等发音器官的活动，通过呼吸、发音器官的活动和声带等发出的声音。
发音可以分为清音和浊音两种，即声带是否振动。
其次，音位是指语言中具有区别意义的最小单位，是语音学研究的基本单位。
每个语言都有自己的音位系统，由一组声音和其对应的意义构成。
音位可以分为辅音和元音，辅音在发音时口腔的狭窄程度有所变化，而元音则没有明显的狭窄程度变化。
音位还可以组成音节，音节是指包含一个音核的组合音段。
音核一般由一个元音构成，周围可以有辅音。
音节对于理解和发出语音是非常重要的，它是构成词汇、句子和篇章的基本单位。
根据发音器官的位置和方式，辅音可以被分类为浊音、清音、鼻音、擦音、塞音、破擦音等，它们在发音时的特征不同，可以通过口腔的形状和发音器官的位置来进行区分。
元音是由声带振动产生的音，主要由舌位、闭口度和唇位等因素决定。
元音的特点是声门开放，声音通过喉头等位置进行放射，不做阻碍。
元音根据舌位的高度和位置，可以被分为高元音、中元音和低元音。
此外，吐字归音还研究了声调、音量和音色等语音的声学特征。
声调指语音的音高变化，是语言中的一个重要元素，能够改变词义。
音量指语音的响度，是指语音的音量大小。
音色指声音的品质和特征，不同的声音由于共振峰的不同而具有不同的音色。
除了发音学，吐字归音还涉及到听觉学。
听觉学研究了听觉知觉和听觉心理学等问题，旨在了解人类如何听取和理解语音。
听觉学包括声音的感知、声音的辨别、声音的定位和声音的识别等。
总的来说，吐字归音是研究语音发音和听觉知觉的学科。
吐字归音的概念是什么
吐字归音的概念是什么吐字归音是指通过发声器官（如口腔、鼻腔等）调整发音方式，使得发出的声音更加标准、准确的一种技巧。
它是语音练习和发音改善的一种方法，广泛应用于演讲、朗诵、歌唱等领域。
吐字归音通过调整音节、音调、音色等因素，使得发音更加清晰、准确，同时提升声音的表达力和美感。
吐字归音的概念最早出自中国古代的音韵学，意味着将一些难以准确发音的字音转换成容易发音的声音。
在古代，语言的发音往往受到方言、语流等因素的影响，造成发音的不准确和含糊。
吐字归音通过调整发音技巧，使之符合标准的发音规范，提高语音的清晰度和准确度。
在现代社会，吐字归音被广泛应用于演讲、朗诵、歌唱等领域。
对于演讲和朗诵而言，清晰准确的发音是确保听众理解和感受演讲内容的重要因素。
而对于歌唱而言，声音的表达力和美感非常重要，而通过吐字归音的练习可以使歌唱者在演唱时能够更好地掌握发声技巧，表达出更加丰富和感人的音乐情感。
吐字归音的实践方法包括以下几个方面：首先，要通过正确的姿势来调整呼吸和发声方式。
呼吸是声音的基础，通过科学的呼吸方式可以使声音更加稳定且有力。
正确的姿势包括挺胸、抬头、放松颈部等，可以使空气流畅地进出肺部，同时缓解胸部的压力，有利于声音的发出。
其次，要通过吐字规范来练习发音。
吐字规范是指将每个音节和音调发音得更加准确、清晰。
可以通过字母、音标和音节的练习来提高发音的准确度。
同时，还可以通过模仿标准发音的录音、视频等来进行自我纠正和实践。
再次，要通过音色的调整来改善发音的表达力和美感。
音色是指声音的质地、特点和风格，通过调整共鸣腔（如口腔、鼻腔等）的形状和大小，可以使声音更加柔美、圆润或者富有力量感。
可以通过吐字归音的练习来调整共鸣腔，使发音更具个性和魅力。
最后，要通过吐字归音的练习不断提高发音的技巧和感受力。
只有通过不断的实践和练习，才能够真正掌握吐字归音的技巧，并在日常生活和演艺实践中灵活运用。
可以通过朗读、演讲或者唱歌来进行吐字归音的练习，同时通过反思和自我评估来不断提高自己的发音水平。
吐字归音
语言表达艺术
共鸣练习：练习（1）用自己最舒服的音高来发6个元音（a、
o、e、i、u、v、）体会上下贯通的共鸣状态。手按胸发音时， 用手轻按前胸上部（胸骨处）会感觉到胸部的震动，再用两手 轻按两颊。 练习（2）降低声音发6个单元音，体会胸腔共鸣的加强，提 高声音6个单元音，体会胸腔共鸣的减弱，共鸣位置上移。 练习（3）用适当的音高练习短诗，注意加强韵脚的胸腔共鸣 例如《春晓》。 练习（4）适当打开后槽牙，从容发出复韵母ai、ei、ao、ou， 体会声速沿上腭前行“挂”于硬腭前部的感觉。 练习（5）发短促的ba、bi、bu；pa、pi、pu体会声速冲击硬 腭前部的感觉。
语言表达艺术
撮口呼：韵头或韵腹 是v的韵母：v、ve、 un等 练习：村里新开里一 条渠，弯弯曲曲上山 去。
语言表达艺术
声调：汉语音节所固 有的，可以区别意义 的，声音的高低和升 降，声调贯穿音节始 终，主要作用在韵腹 上。 声调分类：阴平（高 平调5-5）、阳平 （高声调3-5）、上 声（降升调2-1-4）、 去声（全降调5-1）。
语言表达艺术
气息练习： 数 “数儿”一口 气由1到30. 吹纸；把一张薄 纸贴在墙上，在吸气 到丹田后缓缓呼出， 要求纸在墙上不动。
语言表达艺术
韵母部分练习： 发达、大妈、马达、博大、蓬勃、 玻璃、破产、末日、读物、夫妇。 绕口令练习：《白石塔》 白石塔，白石搭， 白塔白石搭，白塔白石搭， 搭好白石塔，白塔白又大。
语言表达艺术
四呼定义：依据口、唇的形态将韵母分为开口
呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类，合称四呼
开口呼：没有韵头，韵腹又不是i、u、v的 韵母a、e、ai、ei、等 练习：没有花香没有树高，我是一棵无人知道 的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙 伴遍及天涯海角。
吐字发音
吐字发音和科学发声普通话基本功不错，如果不懂吐字归音，不懂科学的用声，不懂语言的表达技巧，语言表达水平，尤其是语言艺术水平要想达到满意的程度，理想的境界，也是很难的。
吐字归音：在各种语言艺术活动中，首先碰到的问题就是吐字归音问题。
(一)什么是吐字归音吐字归音是我国传统说唱艺术语言中的一个述语。
它把一个音节的发音过程分成出字、立字、归音三个阶段，即吐字发音时要咬准字头，发响字腹，收紧字尾。
注意把这三部分联系起来，从字头滑到字腹，再滑到字尾，形成一个”枣核形”的整体。
这样才能做到出字有力，归音到位，全字清晰，声音饱满。
它是口语实践过程中，吐字发音的经验总结。
一些老艺人常讲的”噙字如噙虎”，就是说吐字发音时，就好比老虎叨着虎过仔过山涧。
既不能咬的太紧，把虎仔咬死，又不能松掉，把虎仔摔下去，用力必须恰到好处。
这对我们吐字发音训练有着重要的启发和借鉴意义。
(二)十三辙十三辙，也叫十三韵。
就是把普通话39个韵母中音相近的归纳为十三类。
即言前辙、江扬辙、人辰辙、中东辙、发花辙、怀来辙、遥条辙、梭波辙、由求辙、乜斜辙、灰堆辙(与一七辙通押)、一七辙、姑苏辙。
掌握十三辙，有利于我们阅读诗词，创作诗词，有利于理解吐字归音。
(三)吐字归音的要求1、准确规范就是吐字发音时，符合普通话的声韵调、音节、音变等发音标准。
吐字发音时咬准字头，就是指声母和韵头(介音)的发音过程，要做到吐咬清楚，出字准确、干脆、有力。
做到这一点的关键是把握好声母的发音部位和发音方法，并迅速和韵头结合。
发响字腹，即立字阶段。
指韵腹(主要元音)的发音过程。
吐字腹应清晰，实在、响亮，拉开立起，圆润饱满。
做到这点的关键是适当扩大口腔的开度，把握口腔松紧度，发的响亮并有一定的长度，这样字腹才能发的坚实稳定，声音响亮并且送得远。
归音也叫归韵。
归音要干净利落，不拖不带。
唇舌到位，口腔由合到闭，肌肉由紧到松，声音由强到弱，渐弱渐止，清晰圆满。
对于有韵尾的音节，发音时要收准韵尾，即归音到位，对于没有韵尾的音节，不需要归音，但要保持口形，直到声音渐止后，再恢复自然状态。
吐字归音的名词解释
吐字归音的名词解释
吐字归音的名词解释是指一种将汉语词语的读音表达出来的特
殊方法。
它的形式多样，可以是种类字音、整句说音、断句以汉字音开头、用汉音表示词义等。
此外，还有用数字表示音节等一些技巧。
吐字归音有着悠久的历史，早在汉朝，就出现了《小学》、《论语》中的“吐字”。
例如，论语中的“志士仁人，无求利”，用吐字归音后就变成“诗诗任任，无牛利”。
吐字归音的主要目的在于让人们更容
易记住文字，以及加强句子结构的表达力。
吐字归音的教学方法，通常分为几个步骤：
首先，学生需要对表示吐字归音的字音进行认识和学习。
然后，学生要熟悉整句说音的表达方式，以便将句子的含义准确的表述出来。
在此之后，学生需要反复练习，熟练掌握吐字归音的用法，以便灵活运用到实际中去。
吐字归音在日常生活中，也有着重要的作用，它可以帮助人们更容易地记住某一段健忘的句子，也可以帮助人们发表一些特殊的言论，通过它，人们可以通过根据词语中汉字和其读音之间的关系来发挥艺术创作，将古典文学的长篇句子转换成简短，鲜明的表达，从而展现出文学的力量。
总之，吐字归音的名词解释是一种较为特殊的汉语表达形式，它对学习和使用汉语语言，都有着重要的意义。
只要正确地掌握其用法，就可以灵活地运用到实际中，以助人们在学习和生活上取得更大的成就。
第三章 表达技巧吐字归音
吐字归音的方法
之 字头——出字
1、喷崩法：在咬字时吸足气息，双唇紧闭，然后突然打开 爆破成音。可用于发b、p声母的字。
绕口令练习 八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑； 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
白庙外蹲着一只白猫，白庙里有一顶白帽； 白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
吐字归音的方法 之 字腹——立字
2、练发复韵母：
前响复韵母：ai、ei、ao、ou，发音时注意突出前边的字
腹，待字腹饱满发出后迅速转向字尾收音。
中响复韵母：iao、 iou 、uai 、uei，发音时注意韵头
（介音）一出即转向字腹，待字腹饱满发出后快速转向字尾 收音。
后响复韵母：is、ua、ie、ue、uo，发音时注意韵头（介
①以“开音”带“闭音”，达到“闭音”稍开。 男女 番茄 按理 傲气 奥秘 八股 巴黎 当局 斑竹 把戏 芒果 宝贝 保密 仓库 ②以“闭音”带“开音”，达到“开音”稍闭。 毒打 抵档 滴答 里拉 寄放 库房 立方 苦瓜 渔霸 提拔 积压 哭瞎 惊吓 复杂
拔河 草地 激发 图章
吐字归音的方法 之 字腹——立字
音）一出即转向字腹，待字腹饱满发出后截气收音。
吐字归音的方法 之 字腹——立字
3、打开口腔的练习：下列成语的第一个音节都是容易
体会打开口腔的音节，在朗读时，以第一个音节打开口腔， 带后面的音节，使后面的音节也能尽量打开口腔的开度发 音。 老当益壮 牢不可破 来龙去脉 来日方长 狼狈不堪 老生常谈 雷厉风行 冷嘲热讽 两袖清风 龙腾虎跃 高瞻远瞩 豪情壮志 江河日下 娇生惯养 矫枉过正 慷慨激昂 冒名顶替 脑满肠肥 鸟语花香 庞然大物 抛砖引玉 乔装打扮 相安无事 响彻云霄 逍遥法外 扬长而去 阳光大道 遥相呼应 咬牙切齿 耀武扬威
《吐字归音》课件
04 吐字归音的实际应用
在演讲中的应用
清晰表达
吐字归音技巧能够帮助演 讲者更清晰地表达观点， 让听众更容易理解。
增强感染力
正确的吐字归音能够使演 讲更具感染力，使听众更 容易被演讲者的情感和思 想所打动。
避免歧义
通过准确的发音，可以避 免产生歧义，使听众准确 理解演讲者的意图。
在朗诵中的应用
传达情感
提升个人形象
良好的吐字归音技巧能够 提升个人形象，展现出说 话人的专业素养和良好教 养。
吐字归音的技巧
字头咬准
在发音时，要准确地咬 住每个字的声母，避免 出现模糊或错音的情况
。
字腹拉开
在发音时，要将每个字 的韵母拉开，使其更加
饱满、有力。
字尾收住
在发音时，要将每个字 的尾音收住，避免出现
拖沓或残音的情况。
气息控制
在发音时，要控制好气 息的运用，使声音更加
流畅、自然。
02 吐字归音的练习方法
唇舌灵活、力量集中
总结词
唇舌灵活、力量集中是吐字归音的基本要求，通过练习唇舌操、绕口令等来提高唇舌的 灵活性和力量。
详细描述
唇舌灵活是指唇舌动作敏捷、协调，能够快速地发出清晰准确的音节。力量集中则是指 发音时唇舌力量集中，能够清晰地发出每个音节。为了达到这一要求，可以多进行唇舌
注意语言的流畅性和自然性
保持连贯性
在说话或朗读时，要保持语言的 连贯性，不要停顿过多或过于频 繁。
自然表达
在吐字归音时，要尽量保持自然 ，不要刻意追求某种效果，让语 言听起来更加自然流畅。
注意语言的节奏和韵律
掌握节奏
在说话或朗读时，要注意掌握语言的节奏，让语言听起来更加有节奏感。
吐字归音
读音
声母
韵母 韵头 韵腹 韵尾
声调
缺少 部分
韵头韵尾
nĭ 你 是 shì qù 去 天 tiān ān 安 n 门 mé 广 guăng 场 chăBiblioteka g ba 吧n sh q t
i
m g ch b
u
i i ü a a e a a a
n n n ng ng
∨ \ \ — — / ∨ ∨
韵头韵尾
韵头韵尾
分成出字、立字、归音三个阶段，对每个 发音阶段提出具体要求。
对各部的要求如下： 字头： 咬住弹出，部位准确，气息饱满， 结实有力，短暂敏捷，干净利落。 字颈： 定型标准，过渡柔和，肌肉紧张， 次于声母，音短气弱，准确自然。
字腹： 拉开立起，气息均匀，音长声响，圆润饱满， 窄韵宽发，宽韵窄发，前音后发，后音前发， 圆唇扁发，扁唇圆发。 字尾： 尾音轻短，完整自如，避免生硬，突然收住， 归音到位，送气到家，干净利索，趋向鲜明。 字神： 阴阳上去，高扬转降。
关键在于发音部位不同，着力点不同。什么部位 的音，什么部位的成阻要有力。
只有出字有力，才能带动整个音节，使之响亮清晰。
1。双唇音
一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。 吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄 皮儿。 炮兵步兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发 射。步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。
2。唇齿音 我们要学理化，他们要学理发，理化理发 要分清，学会理化却不会理发，学会理发也不 懂理化。 老方扛着个黄幌子，老黄扛个方幌子，老 方要拿老黄的方幌子，老黄要拿老方的黄幌子， 老黄老方不相让，方幌子碰破了黄幌子，黄幌 子碰破了方幌子。
3。言前辙（an、 ian、 uan、 ü an） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
吐字归音训练方法
吐字归音训练方法吐字归音训练方法是一种帮助人们改善咬字和发音能力的训练方法。
它通过一系列的练习和技巧，将正确的发音归结为具体的音标，从而提高发音准确性和口语表达能力。
以下是一些常用的吐字归音训练方法。
1. 学习国际音标：国际音标是一种标示语言发音的符号系统，用来帮助人们正确准确地学习和发音不同的语音。
学习国际音标可以帮助我们更好地理解和掌握不同音标的发音方式，从而提高吐字归音的效果。
2. 发音姿势练习：发音姿势练习是一种通过模仿正确的口腔姿势来改善发音的方法。
例如，练习吐字时，要注意正确的舌位、嘴唇形状和气流的流动方向等。
通过反复的练习，可以逐渐形成正确的发音习惯。
3. 练习单词和短语：在吐字归音训练中，可以选择一些常见的单词和短语进行反复练习。
通过不断地重复和纠正发音错误，可以逐渐改善咬字和发音能力。
4. 唇舌练习：唇舌练习是一种通过调整口腔肌肉来改善发音的方法。
例如，可以进行舌头卷起和平伸、唇部收紧和放松等练习，以加强口腔肌肉的灵活性和控制力，从而提高咬字和发音的清晰度。
5. 听力训练：在吐字归音训练中，听力训练是一个重要的环节。
通过听懂和模仿一些标准的发音和口音，可以更好地理解并准确地学习和发音不同的语音。
听力训练可以通过听录音、跟读、模仿等方式进行。
6. 口型练习：口型练习是一种通过调整口腔形状来改善发音的方法。
例如，可以练习舌头的位置、嘴唇的张合等，以改善发音的清晰度和准确性。
口型练习可以结合国际音标的学习进行，通过模仿和练习来逐渐掌握不同音标的发音技巧。
7. 录音和回放：在吐字归音训练中，录音和回放是一种非常有帮助的方法。
可以录下自己的发音，并反复听回来，发现并纠正自己的发音问题。
通过听回自己的发音，可以更准确地评估自己的发音效果，并及时纠正错误。
8. 跟读练习：跟读是一种通过模仿他人的发音来改善发音的方法。
可以选择一些标准的发音材料，例如录音、教材等，跟读其中的内容，并尽量靠近原音进行练习。
(完整版)吐字归音训练方法
关于吐字归音一、吐字归音训练吐字归音是口语表达的一项重要的基本功。
要使发出的声音成为人类表达思想感情的交际工具，吐字归音是关键的一环。
字在口腔内形成，口腔是人类语言的制造场。
会说话的人都灰兔子，但在实际运用中却是大有讲究的。
讲究吐字归音实际上是讲究口腔发音的控制。
对吐字归音的要求可以概括为以下几点：1.准确：字音准确、规范，即“字正”。
一般口语表达，必须按照普通话语音规范吐字发音。
2.清晰：字音清楚，让人听得明白。
一个人无论声音多么好听，如果吐字不清晰，也就很难让人听清他所表达的意思。
3.圆润：即比较丰富的泛音共鸣，悦耳动听，也是对吐字的审美要求。
口语表达应尽力使字吐得圆润些、饱满些。
4.集中：字音集中，会给人以精神关注的感觉，更易于传入人儿，打动人心。
5.流畅：吐字要轻快流畅，使语流顺畅无阻。
因为在口语表达中，字是连结在语流中获取信息，受到感染的。
吐字呆滞，听起来就会感到吃力而不自然。
要达到以上这些要求。
就需要加强对吐字归音的训练，掌握科学的发声方法，克服日常生活中言语的不良习惯，使我们的发声“字正腔圆”，更为优美动听，更好地达意传情。
二、吐字归音练习咬字器官的训练（一）人类的发音器官，喉部声带发出的声音，在口腔形成不同的语言，这主要是咬字器官的作用。
咬字器官主要是双唇、舌头、上下齿、硬腭和软腭等。
其中唇和舌动作最积极、作用最大；牙关的开合使口腔容积改变，是声音发生变化。
要是字音优美动听，就要锻炼咬字器官。
（二）咬字器官的训练方法1.口腔开和训练平时说话，口腔开合度较小，发生较扁窄。
口腔开合训练可以改变这种状态，是声音圆润、响亮、饱满。
这就要求打开牙关，下巴放松而略向后缩，上下槽牙间自然地开合。
开口时，上下槽牙有向上打开的感觉；而闭合时觉得口腔上部像啃东西似地向下扣。
为了使口腔开合灵活而有控制，可以做以下练习：（1）提起下颚肌反复咀嚼，以加强两腮的咬劲儿（2）放松下巴，可使用手扶住放松而微收的下巴，使其固定；缓缓抬头以打开口腔，再缓缓地头以闭合；体会下巴放松的感觉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
21.慢吸慢呼：2次，20秒。 22.快吸慢呼：4次，2分钟。 23.“咝”音：20秒、30秒各2次，1分钟。 24.轻度哼鸣：20秒。 25.“咿”音：20秒、30秒各2次，1分钟。 26.“啊”音：20秒、30秒各2次，1分钟。 27.数“数儿”：一口气由1数到30，3次，3分钟。 28.数“数儿”：一口气数10个八拍，3 次，3分钟。 29.数“数儿”：“一二三，三二一，一二三四五六七；
普通话声母总表
双唇音
b
p
m
唇齿音
f
舌尖前
z
c
s
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
音
舌尖中
d
t
音
n
l
舌尖后
zh
ch
sh
r
音
舌面音
j
q
x
舌根音
g
k
h
（二）掌握发音方法
发音方法，可以从三个方面来分析。 1、阻碍的方式：根据成阻和除阻的不同方式，可
将声母分为五类。 2、声带是否振动：发辅音时声带振动的较响亮声
音是浊音，声带不振动的、不响亮声音是清音。 3、气流的强弱：根据除阻后呼出气流的强弱，可
总结：
字头出字，要求叼住弹出; 字腹立字，要求拉开立起; 字尾归音，要求弱收到位。
三、如何练声？
练声不练静止的冷声 练有情感的暖声
练声
气泡连音——唤醒声音 气息声音的磨合——嗨 四声 口腔唇舌的唤醒——六个单元音，字词，
绕口令 整体配合运行——古诗词、句段
每天练习口部操，口齿伶俐效果好
枣弧形
字头出字要叼住弹出，字腹立字要拉开
立起，字尾归音要弱收到位，整个音节
形成枣弧形。 字腹
字头
字尾
二、如何吐字归音
提打挺松
提：提颧肌 （轻轻微笑，声音更响亮） 打：打牙关（后牙上下处间隔一指宽） 挺：挺软腭（半打哈欠，口腔容积会大） 松：松下巴
美的“声音”
美的语言是自然流露的 要“真”的语言 平时说话什么样，播音就什么样 要做真实的主持人，不是装作主持人 重新认识自己的声音 先天条件各不相同，做最好的自己，不
断美化自己，永远做不了别人
声音高低
每个人都会有高中低三个音
用手搬凳子，发出“挨”，就是最舒服 的音，记住这个音，保持。
做到：亲切、自然
说话不要全用嗓子
嗓子 2片声带 喉部放松 气息拖着声音
人声：人表情达意的声音
物理音响 生理基础 心理基础（思想、情感、表达目的） 关键是以情带声
语言声音评价
音质本身 音高 音色 音长 音量
出字
出字是指头（声母）和颈（介音，也叫韵头） 的发音过程，即“咬字”阶段。咬字要求干净 利落、弹发有力，并与韵头迅速结合。如电 dian，d是字头，i是韵头，a是字腹，n是字尾。
整个字头的发音应具有一定的弹射力，这是整 个音节是否有“力度”的关键。字头部位是否 准确，咬字是否适当，是汉语语流中是否字字 清晰，并且有一定“亮度”的关键。
以把塞音、塞擦音这两类12个声母分为送气音和不送 气音。
（一）双唇音
b 双唇紧闭，气流经口腔破唇而出，但不是用力 送气，如“玻”字开始的发音。
P 部位。方法同上，但要将气用力尽量送出。
m 鼻音。紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔， 由鼻孔透出。
1.搓脸：10秒。 2.转颈：10次，10秒。 3.松下巴：10秒。 4.提颧肌：10次，10秒，手辅和自行交替进行。 5.咀嚼：闭、张口各20次，30秒。 6.半打哈欠：5次，10秒。 7.喷唇：双唇紧闭，再发“P”音。（30次） 8.咧唇：双唇紧闭，噘[juē起，再向两边伸展（30次） 9.转唇：左右转唇，8*8拍，30秒 10.撮唇：10次，20秒
立字
立字是指韵腹（字腹）的发音过程。韵腹的发 音应有“拉开立起”之势，要“立得住”，也 称立度。汉字音节中，口腔开合度最大、泛音 共鸣最丰满、声音最响亮的就是韵腹（主要元 音）。
再加上韵腹是声调（字神）的主要体现者，声 调和韵腹充实的声音结合在一起，在有声语言 中形成抑扬顿挫的语言音乐美。
归音
七六五五六七，七六五四三二一---”，一口气数3到4个 回合。2次，2分钟。 30.“嘿”、“哈”共30秒。
声音
发声的圆润清晰 用声的自然自如 自然：接近高质量的口语 自如：需要变化的能力 字正腔圆：基本功 自如变化：使用状态
我们需要培养的发声能力
语音的标准 吐字的质量 用气的方法 声音的控制 共鸣的调节 吐字发声的变化能力 吐字、呼吸、用声、共鸣
归音是指音节发音的收尾过程。要求字尾弱收， 肌肉由紧渐松，口腔随之由开渐闭、渐松。归 音干净利索，趋向鲜明，既不可拖泥带水留尾 巴，也不可唇舌“不到家”。
开尾音节收音时应注意用减弱的声波来收束音 尾，不要改变口腔的大小，不可“吃字”、 “倒字”、“丢字”。“吃字”即吃了字头， 出字不好；“倒字”即韵腹发音有毛病，字没 立住；“丢音”即归音不到家，丢了字尾。
播音主持吐字归音
常见吐字和发声问题分析 主讲：朱尧
目录
一、什么是吐字归音？ 二、如何吐字归音？ 三、如何练声？ 四、声母练习 五、声调练习 六、常见吐字归音问题分析
一、什么是吐字归音？
吐字归音：是我国传统说唱理论中提及 咬字方法时所用的一个术语。
从汉语音节特点出发，把汉字一个音节 的发音过程分为字头、字腹、字尾三个 阶段，吐字归音是口腔控制重要一环。
11.合口左右撅[juē]唇：10次（左、右为一次），30秒。 12.双唇打响：30次，30秒。 13.顶腮：30次，30秒。 14.转舌：8*8拍，1分钟。 15.刮舌：20次，20秒。 16.伸卷舌：20次，20秒。 17.立舌：10次，30秒。 18.弹舌：30秒。 19.气泡音：闭口和张口共30秒。 20.慢吸快呼：2次，20秒。
四、声母练习
声母，就是汉语音节中开头的辅音。 辅音的主要特点，是发音时气流在口腔中要分别受 到各种阻碍。因此说，声母发音的过程也就是气流受 阻和克服阻碍的过程。 声母的分类就是依据气流受阻的位置（发音部位） 和阻碍气流的方式（发音方法）这两大因素。
（一）掌握发音部位
发音部位，是指发音时气流在发音器官中受到阻碍的部 位。根据气流在口腔受阻的部位，可将声母分为7类。