中考命题研究(河北)历史中考热点专题：专题二近代中国人民的抗争与探索

专题二近代中国人民的抗争与探索

专题概述

面对列强的入侵和民族危机的加深，近代中国各阶层进行了不屈不挠的抗争和探索，最终在中共的领导下取得了新民主主义革命的胜利。建立了新中国，实现了民族解放国家独立，为中华民族的伟大复兴创造了良好的政治前提。

抗美援朝的胜利捍卫了新生的人民政权，沉重打击了美国的霸权主义，为新中国的发展创造了良好的环境。

知识清单

时期阶级阶层、派别主要事迹

近代前期及旧民

主主义革命时期(1840～

1919年)

农民阶级

19世纪60年代，太平军

抗击洋枪队，击毙华尔

1899～1900义和团运动

粉碎了列强瓜分中国的美

梦

爱国官兵

1876～1878年左宗棠收

复新疆，1884年设立行省

1894年邓世昌在黄海海

战中英勇抗击日军，殉国

地主

阶级

抵抗派魏源编写《海国图志》提出“师夷长技以制夷”的

思想

洋务派19世纪60～90年代，曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞主张“师夷长技以自强”开展洋务运动，迈出了近代化的第一步

资产阶级,维新派,1895～1898年以康有为、梁启超为代表，主张变法图强、兴民权、建立君主立宪制、发展资本主义，掀起维新变法运动。在社会上起了思想启蒙的作用，迈出了政治近代化的第一步实业派,甲午战后，以状元实业家张謇为代表，创办大生纱厂，以求实业救国

革命派,1894～1912年以孙中山为代表进行辛亥革命，推翻封建帝制建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》，使民主共和观念深入人心，迈出了政治近代化实质意义的第一步激进知识分子,1915年起，以陈独秀、李大钊等掀起新文化运动，彻底批判了封建思想，动摇了封建思想的统治地位，促进了马克思主义在中国的传播

近代后期及新民主主义革命时期(1919～1949年),

全民族的觉醒与抗争,

1919年的五四运动，彻底的反帝反封的群众性爱国运动。新民主主义革命的开端

1924～1927年国民革命，指中国各阶级、阶层的联合斗争，有广泛的群众基础，基本推翻北洋军阀的统治1937～1945年由国共合作领导的抗日战争，是近代史上最伟大的维护国家主权的斗争，抗战胜利，是中华民族由衰败到重新振兴的转折点

无产阶级中国共产党,1921年，中共一大召开，中共成立；1927年大革命失败后领导南昌起义秋收起义、建立井冈山革命根据地，找到农村包围城市武装夺取政权的井冈山道路；1934～1936年胜利完成长征，保存了党和红军的基干力量；1936年推动西安事变和平解决，推动并实现第二次国共合作，取得抗战胜利；1946～1949年领导三年解放战争，推翻国民党政权在大陆的统治，建立新中国，取得了国家独立和民族解放，为中华民族的伟大复兴创造了良好的政治前提

现代1949年新中国成立至今,中共领导,1950～1953年抗美援朝战争胜利，巩固了新中国，打击了美国的霸权主义，提高了新中国的国际地位和国际威望

拓展延伸

1．近代中国人民抗争探索的共同原因和共同目的分别是什么？

共同原因：列强侵略，民族危机加剧。

共同目的：为挽救民族危机，维护国家主权，实现独立、民主、富强。

2．19世纪末20世纪初中国人民的抗争与探索取得的阶段成果有哪些？

(1)政治上：推翻清朝统治，结束封建帝制，建立资产阶级民主共和国。

(2)经济上：实业救国思潮出现，民族资本主义有较大发展。

(3)思想文化上：民主共和观念深入人心，新文化运动开展，马克思主义开始在中国传播。

(4)阶级结构：中国民族资产阶级、无产阶级队伍不断壮大，为中国革命由旧民主主义革命转向新民主主义革命提供了条件。

3．近代前期抗争探索的最终结果是什么？原因是什么？

结果：没有完成反帝反封的任务，没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。

原因：半殖民地半封建的社会性质，中外反动势力过于强大，民族资产阶级自身的局限性。

4．抗争的共同影响：

在抗争的过程中形成强大的力量，粉碎了列强瓜分中国、将中国变为殖民地的阴谋。

5．探索的共同影响：

推动了中国的近代化进程(政治民主化、经济工业化、思想、教育、国防、社会生活近代化等角度)。

6．探索促进了哪些方面的进步？取得上述成就的共同原因是什么？

(1)经济工业化、政治民主化、思想解放、教育近代化、国防近代化、社会生活近代化。

(2)先进中国人的探索，西方的影响，顺应世界历史潮流。

能力提升

1．读图，回答问题。

图一农村革命根据地建立示意图

图二中国工农红军长征示意图

(1)图一、图二局面形成的主要原因分别是什么？

(2)这两幅图呈现出新民主主义革命的什么特点？揭示了当时中国社会的主要矛盾是什么？

2．(2015唐山友谊中学二模)阅读材料，回答问题：

材料一“进者存而传与，不进者病而亡焉。……负者日退，而胜者日昌。……弱者先绝”。

——严复《天演论》

“只有兴民权，才能固君权，救危亡”。——梁启超

材料二陈独秀的启蒙运动是一场比孙中山更加彻底的革命。陈独秀是要把欧洲发展起来的自由、民主和科学应用于中国，彻底改变几千年以来中国人民处于奴隶地位的旧伦理、旧道德、旧政治、旧思想，建立起人民本来就是主人地位的新伦理、新道德、新政治、新思想。

——余孚《重新启蒙：五四运动九十周年反思》

(1)材料一分别反映了中国仁人志士的哪些思想？

(2)归纳材料二的观点，并说明理由。

(3)根据以上材料和问题，你认为民族的存亡和社会进步的关键何在？

3．(2015石家庄新华区一模)探究问题。

1915年中国历史大事年表(部分)

时间事件

8月

袁世凯的宪法顾问、美国政客古德诺发表《共和与君主论》一文，鼓吹帝制

各省袁党或被收买的社会名流组成“请愿”团，要求实行帝制

9月,

梁启超于《京报》上发表文章，对即将实行的帝制大加嘲讽

陈独秀创办《新青年》杂志，高举“民主”与“科学”大旗，掀起了新文化运动

孙中山派胡汉民等赴菲律宾，许崇智等赴南洋筹饷，加快讨袁行动

12月,

袁世凯称中华帝国大皇帝

蔡锷等通电各省宣告云南独立，声讨袁世凯，拥护共和，并组织护国军北上讨袁

孙中山发表《讨袁宣言》

某月,

天津第一家大型机械面粉厂——寿星面粉厂创立

荣宗敬、荣德生兄弟在上海创办申新纺织公司(1)据上表，指出1915年中国尖锐对立的两大思潮。其对立是围绕三民主义中的哪一主义展开的斗争？

(2)结合大事年表分析，有利于两大对立思潮中进步思潮发展壮大的因素有哪些？

4．(2015邢台金华中学一模)阅读材料，回答问题。

1938年随着日军侵略步步深入，“亡国论”和“速胜论”两种论调甚嚣尘上，蒋介石和毛泽东相继发表讲话。

材料一“我们有敌人一时无法占领的广大土地，就以空间的条件，已足以制胜侵略的敌人……我们现在与敌人打仗，就是争时间，我们就是要以长久的时间来固守广大的空间，要以广大的空间，来延长抗战的时间，来消耗

敌人的实力，争取最后的胜利。”——蒋介石讲话(1938年3月)

材料二“中国又是一个很大的国家，地大、物博、人多、兵多，能够支持长期的战争，这同日本又是一个相反的对比……于是问题是：中国会亡吗？答复：不会亡，最后的胜利是中国的。中国能够速胜吗？答复：不能速胜，抗日战争是持久战。”

——毛泽东《论持久战》(1938年5月)

据上述材料，指出毛泽东和蒋介石对抗日战争的共同认识。并结合材料和所学知识，分析两人得出共同认识的依据。