快乐的数学课作文
一堂有趣的数学课作文700字六年级精选
我一直忘不了那一天，因为在这一天里，我上了一堂有趣的数学课，一节快乐的数学课。
那天，胡老师拿着数学书和三角板进了教室，对同学们说：“今天，我们学习第三单元：图形与变换。
图形中有长方形、正方形、三角形、菱形、梯形、圆形等等，那么请你们说一说我们身边都有哪些东西是由这些组成的呢？〞听到这，同学们抢着答复下列问题，“我知道，我知道！〞，“摩天轮是圆形的！〞，“书是长方形的！〞，“红领巾是三角形的！〞，“地板砖是正方形的！〞……“同学们，你们说得都很对。
〞胡老师说，“图形在我们身边太常见了，每一个东西都是由图形组成的，接下来，我们要学会画出这些图形，再将他们拼在一起，让我们看看都能组成一些什么。
〞听到老师这么说，我迅速地拿起了笔，画出了一艘由梯形和三角形组成的船，而同桌画了一个由菱形和三角形组成的鱼。
老师看了看，觉得我们画得都挺好，于是便说：“你们画得都很好，看来你们都观察得很仔细，作为奖励，我们玩一个小游戏。
〞老师说完，让我们开心极了。
“把你们的?同步数学实践训练?拿出来，再将里面的各种图形拿出来，你们有什么方法使正方形变成长方形吗？〞我们异口同声的说：“有！〞有人说：“把两个正方形拼在一起就成了长方形。
〞还有人说：“把所有的正方形拼成一条，就成了一个最长的长方形。
〞老师又说：“现在，你们自由的用木棍拼成自己喜欢的图形。
〞我用六根小棒拼成了一个六边形，四处一看，有人拼出了菱形，有人是梯形，更惊奇的是，竟然有人拼出了圆形！仔细一看，原来是他把木棍弄成了很小很小的小木棍，再拼起来，就跟圆形一样！我们玩得很开心，突然之间，下课铃响了，我从来没有觉得下课这么快！虽然，这一天已过去一年多了，可是我依然十分思念。
因为在这美好的一天中，我知道了，学习也可以很快乐！。
一堂有趣的数学课作文
一堂有趣的数学课作文导读:导语：令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。
下面是小编整理的一些关于课堂的作文，欢迎查阅，谢谢! 一堂有趣的数学课作文一：很久以前的那一天，老师给我们上了一堂有趣的数学课，那是我上过最有趣的课。
上课铃响了，我们急匆匆的跑回教室。
老师已经站在了讲台上，在黑板上写着什么……我心在焉得拿出书。
数学可一向是我不喜欢的课，枯燥而乏味……我趴在桌子上机械地记笔记，等待着下课。
a、b、c、平方、小数、分数、百分数……这节课学的是数轴，本以为是很无聊的一节课，可是我却能清楚地感受到直升生的欢快情绪，那是任何一节课都没有过的，我不由自主的笑、举手……老师把数比喻成一个大家族，在这家族里又有数多小家族正数、负数……以及更多小小家族，整数、分数……老师认真地讲它们之间的联系，像在述说一个家族的历史，时不时插进几句幽默的话引起一阵哄堂大笑……45分钟，就在欢乐中过去了，下课铃缓缓响起，大家意犹未尽地走出教室。
从那堂课后。
我喜欢上了数学，喜欢上了那些小巧的数字，深奥的公式，简朴的等式……是那堂有趣的数学课，使我爱上了数学。
一堂有趣的数学课作文二：从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课，但其中令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。
随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。
请看图。
然后想想，图中发生了什么事。
”接着，老师向我们大家展示了电脑动画图片。
看完后，我即高举右手，老师叫到了我。
面对教室后面的许多听课老师，我仍然平静地说：“是蝴蝶和树叶的对话。
蝴蝶说，它与树叶是一家人。
”“同意!”同学们喊道。
老师接下来说：“是的。
蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。
同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，看看有没有什么发现。
”班里顿时鸦雀无声。
过了好一会儿，贾巍巍打破了这沉寂的气氛：“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。
有趣的数学课作文150字_二年级作文
有趣的数学课作文150字_二年级作文篇一：有趣的数学课今天的数学课很有趣，我们带了圆柱体、球、正方体、长方体，王老师让我们用这些图形进行搭积木比赛，第一轮看哪个组搭得高，结果我们组没有搭得最高，而且有些人老是把我们搭好的积木推倒，第二轮看谁搭得漂亮，我们组得了第二名，我很开心。
我特别喜欢这节数学课！篇二：有趣的数学课今天早上，第一节是数学课，昨天数学老师布置了一项特别的作业，是带七巧板和一副和图形有关的画，我带来了。
我把我的画拿来给老师交了上来了，我们拿出我们带的七巧板，和老师一起做游戏。
首先我们分辨了有哪些图形？有三角形、正方形和平行四边形，说到这里大家有没有发现今天有一个新的图形让我们大家来认识他，它是平行四边形。
我们认了这个图形以后，我们就开始玩游戏，游戏的名字叫拼图形。
我拼了一棵松树和小人。
玩玩这个游戏以后，就下课了。
我非常喜欢今天的数学课。
篇三：有趣的数学课堂今天上数学课时，老师让我们比赛搭积木，看谁搭得高、看谁搭得漂亮。
我们小组有四个人，当我们搭得差不多时，哗啦一声，积木倒了，我们就这样输了，第二次也是这样。
通过这个游戏我学到了要合作和团结才能赢，以后我们会团结的。
我很喜欢这个游戏。
篇四：有趣的数学课今天我们数学王老师给我们玩了个游戏，第一关玩的是看谁把立体图形搭的最高，我们组没有赢，第二关是看谁搭的最漂亮，我们组得了第二名。
我觉得今天让我们学到了合作是很重要的，怎么搭最高，应该先把最大的图形放到下面，最后把最小的图形放到上面。
但是球不能放下面，因为它会滚来滚去，上面的立体图形就倒了。
篇五：有趣的数学课今天郭老师带我们玩了搭积木的游戏。
我和六位同学一起用自己带的正方体、圆柱、长方体、和球（我带的是乒乓球），打了一座超级高的大楼。
我们用长方体搭了大楼的底座、用圆柱和正方体搭了大楼的身体、用三角形搭了大楼的屋顶。
我们搭的高楼，总是不听话，东掉一个，西掉一个，在我们六个人的努力下终于将高楼搭好了。
关于我喜欢的一堂数学课作文8篇
关于我喜欢的一堂数学课作文8篇【篇一：我喜欢的一节数学课作文】叮铃铃，上课铃响了，这节是数学课。
大家都进了教室安静地等待杨老师给我们上课。
杨老师先让我们拿出晚上写的作业，让我们相互对答案。
接着杨老师就绘声绘色地给我们讲起课来。
“今天我们开始复习”。
杨老师说到，杨老师问了很多我们学过的知识，我们一个个争先恐后的回答，就像一群饥饿的孩子，贪婪地把知识送进自己的肚子。
这时杨老师问了一道很奇怪的题把我们难住了，我们验算了好几遍也没算出来。
杨老师笑笑耐心地给我们讲起题来，杨老师讲得又生动又有情感，不一会我们就听入迷了。
杨老师讲完以后问我们有没有人没听懂？有几个同学不好意思地举起手，生怕杨老师批评他。
可杨老师却说：“没关系，没有听懂就再认真听一遍就懂了。
最让我们感动的杨老师身体不舒服，还坚持为我们上课，为了让老师少操心，几个学习不太好的同学也学得不错了。
时间过得真快啊，一节课这么快就上完了，在不知不觉中时间如同流水，不注意就从我们眼前逃过。
有杨老师给我们上数学课我们觉得无比幸福，杨老师就像辛勤的园丁，让我们健康成长。
我爱数学课！【篇二：我喜欢的一节数学课】今天，因为何老师家里有事，不能来上课，我们这一堂数学课由陈校长来上。
今天陈校长来上数学课会将发生些什么有趣的事情呢？许多谜团都围绕着我。
开始上课了，陈校长帮我们回顾了前几天学习的内容，慢慢地把我们带进了一个欢乐有趣的数学乐园……他的课讲得真生动，同学们听得津津有味。
许多同学都积极地举起了小手，认真地回答陈校长的提问，并在听到其他同学的思路后继续改正，也让自己有了更多的长进。
时间过得真快啊，不知不觉中，下课铃响起，我们不舍地走出了陈校长的数学乐园。
陈校长告诉我们，我们是幸福的，我也觉得我们更应该好好珍惜现在的生活。
这真是一堂难忘的数学课啊！【篇三：我喜欢的一节数学课作文】有人将数学课喻作一杯白开水，枯燥乏味，平淡无奇。
但放大课堂的视角，缩进微微的细节，便不觉涌现了趣味。
有趣的数学课作文500字
有趣的数学课作文500字•相关推荐有趣的数学课作文500字（通用30篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的有趣的数学课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有趣的数学课作文500字篇1丁铃铃、丁铃铃……上课铃响了，同学们一窝蜂地钻进教室，满心欢喜地等待着数学老师，因为今天吴老师会给我们上了一节有趣的数学课，趣从何来，别急，让我慢慢说给你听。
课刚开始，老师先把我们分成十多个小组，每组六人，像聚餐一样，围坐在课桌拼成的大桌子周围。
老师给每一桌发了一个黑袋子，里面什么东西也看不见，大家恨不得用眼睛刺破袋子。
老师告诉我们，这个黑袋子里有两个球，一个是黄色的，另一个是红色的，黄色的代表男生，红色的代表女生，如果摸到黄色的球男生队就加一分，如果摸到红色的球女生队就加一分，一共20局。
规则一宣布完，我便迫不及待地摸了起来，开门红，第一次就摸到了一个黄色的，为男生队先夺一分。
我们这组唯一的女生倪心怡，向我翻了个白眼，说：“有什么了不起，还有19局呢，等着瞧！”又摸了几局，还是我们男生赢得多，我们更是乐得手舞足蹈，此时的女生队都快气炸了。
最终我们以男生13分比女生7分赢得了比赛。
接下来老师说道：“如果我们在袋中放三个红球，一个黄球，这样的比赛公平吗？”“不—公—平。
”大家异口同声地喊道。
“但女生队也未必能赢。
”老师停顿了片刻，故弄玄虚地说。
“因为还有一个黄球，只是红球赢的可能性比较大，这就叫——概率。
”哦，原来玩了这么长时间的游戏，老师就是为了给我们讲解新的知识，让我们牢牢地记住了什么是概率呀，让我们在玩中学，在学中玩，我喜欢这样的上课方式。
这真是一节有趣的数学课！时间就像奔流小河，不知不觉就到了下课时间。
我认真的回忆了老师教给我们的知识，回味老师说的话，感觉平时一定要学好各门学科，这样学的知识越牢固，取得优异成绩的概率就越大咯！有趣的数学课作文500字篇2生活处处有数学，数学已经成了我们生活中必不可少的一部分。
我最喜欢的数学课作文
我最喜欢的数学课作文我最喜欢的数学课作文8篇我最喜欢的数学课作文1“叮铃铃。
”好听的上课铃响了，我快速地拿出数学书准备在数学世界遨游了，可是邱老师依然站在讲台上，我一看就觉得不对劲了，邱老师这时候应该拿作业去办公室改呀！我们一问，原来何老师家里有事邱老师主动代课，但陈校长却站在外面手上拿着数学书我们都觉得有些奇怪。
邱老师到外面一问。
原来陈校长知道何老师家里有事就自己为我们班上课。
邱老师一听立马就把课堂让给了陈校长。
我想：这种好事多少年才碰上一次呀！这可得好好表现我们班的优点了。
就这样，校长摇身一变就变成了老师。
好了，陈老师马上就把我们带进“小数”世界了，他讲课时讲速时而快，时而慢，很有趣，让我们完全沉浸在了数学里。
并且很少让我们翻书，而是把书上的内容给我们简化，融合起来变成一道道难题让我们揭开。
并且他还把许多难的细节讲得很容易，让人很容易消化，并不让一个同学掉队。
他宁愿多花一点时间也硬是要把所讲的统统讲完不落下一个地方。
可是愉快的时间很快就过去了，我们也很舍不得这节课下课但无情的下课铃马上就来了，但我还依然沉浸在数学世界里。
这真是一次难忘的数学课。
我最喜欢的数学课作文2今天早上，我们照常早读后拿出数学书，做课前准备。
这时邱老师走过来对大家说：“今天何老师请假，这堂课由我来上！”想不到刚开始上课，邱老师看见陈校长在外面走来走去，以为是来检查上课状况，连忙上前同他谈话，结果才知道，原来何老师要陈校长代课。
我们兴奋极了，高兴的心情难以形容。
我们一起欢呼：“噢耶！”我们怀着激动的心情等待着陈校长亲自为我们上数学课。
想到这是陈校长第一次给我上课，我们积极举手发言，挺直了腰坐着。
就连平常一贯弯着腰的同学也破例了一次。
陈校长见到我们上课这么有精神，十分高兴。
他给我们复习了小数点的意义和性质，教会了我们小数的加减法以及进位和借位。
陈校长说的`头头是道，我们也十分喜欢听他讲课。
我们都沉浸在欢笑声和陈校长的讲课声里。
三年级作文那次玩得真高兴之我们玩得真高兴的趣味数学课
我们玩得真高兴的趣味数学课今天，我们上了一堂非常有趣的数学课，让我体验到了数学的奇妙之处。
老师说，今天的数学课是一次趣味游戏，我们将用魔力的数学知识来解开一个谜题。
首先，老师给我们每个人发了一张小纸条，上面写着一道有趣的数学题目。
我打开小纸条，题目上写着：“你有10块糖果，给小明和小红各分一些，每人至少分得两块。
问：一共有多少种分法？”看到这道题，我脑海中立刻浮现出各种可能的解法，于是兴奋不已。
接下来，我们分成小组，互相讨论如何解答这个题目。
我们通过思考和交流，总结出了一种巧妙的求解方法。
我们发现，这个问题可以通过排列组合的方法来解答。
如果我们假设小明分得x块糖果，那么小红就会分得（10-x）块糖果。
由于每个人至少分得两块糖果，所以我们需要找到满足条件的x的取值范围。
通过计算，我们发现，当x的取值范围是2到8时，都可以满足题目的条件。
于是，我们得到了答案，一共有7种不同的分法。
解决完这道题目，我们又迎来了下一个挑战。
这次，我们要解答一道关于几何图形的问题。
老师给我们展示了一个由木棍组成的矩形，问我们可以拼几种不同的正方形。
看着这个矩形，我仔细观察了一下，突然灵机一动，想到了一个非常巧妙的思路。
我告诉同伴们，如果我们把这个矩形从中间切开，就会得到两个完全相同的小正方形。
而这个小正方形的边长，恰好等于原矩形的较短边长。
于是，我提议先用木棍拼成一个较小的正方形，再用剩下的木棍拼成一个较大的正方形。
同伴们纷纷表示赞同，并且一起动手拼装。
经过一番努力，我们终于完成了任务，得到了两个不同大小的正方形，小的边长为3个木棍长度，大的边长为5个木棍长度。
在这次趣味数学课中，我不仅学到了数学的知识，还体验到了数学的乐趣。
通过思考和合作，我们找到了解决问题的方法，感受到了数学的魅力。
我相信，只要我们对数学抱有兴趣和探索的心态，数学就会像一个有趣的游戏，让我们玩得真高兴！。
快乐的数学课作文
快乐的数学课作文在我的学习生涯中，有各种各样的课程，要说最让我感到快乐的，那还得是数学课。
说起这快乐的数学课，就不得不提到我们那风趣幽默的数学老师。
他呀，中等身材，总是穿着一件整洁的衬衫，鼻梁上架着一副黑框眼镜，镜片后面藏着一双充满智慧和笑意的眼睛。
他一走进教室，整个教室仿佛都亮堂了起来。
记得有一次，我们正在学习三角形的知识。
数学老师为了让我们更好地理解三角形的稳定性，特意带来了一个用木棍拼成的三角形和一个用同样木棍拼成的四边形。
他先是拿起那个四边形，轻轻一推，四边形就变了形，歪歪扭扭的。
同学们都哈哈大笑起来，老师也跟着笑，然后他故作神秘地说：“瞧，这四边形啊，就是个‘软骨头’，轻轻一弄就不行啦！”接着，他又拿起三角形，用力掰了掰，三角形纹丝不动。
“这三角形可就厉害啦，像个坚强的战士，任你怎么折腾，它都不变样！”老师的生动演示和形象比喻，让我们一下子就明白了三角形稳定性的原理，教室里充满了欢乐的学习气氛。
还有一次，在讲解数学题的时候，有一道题特别难，大家都皱着眉头苦思冥想。
老师在黑板上画了好多图，讲了一遍又一遍，可还是有同学一脸迷茫。
这时，老师突然停下了，他看了看我们，笑着说：“哎呀，看来我这老师当得不够好啊，没把你们教会。
那我再换个法子讲讲。
”于是，他又换了一种更简单易懂的方式重新讲解，还不时地停下来问问：“这回大家明白了吗？”当看到我们纷纷点头，他那紧锁的眉头才舒展开来，脸上露出了欣慰的笑容。
数学老师不仅在课堂上讲得生动有趣，还经常组织一些有趣的数学活动。
有一次，他把我们分成小组，进行数学竞赛。
每个小组都要在规定的时间内完成一系列的数学题目，看哪个小组做得又快又准。
比赛开始了，教室里瞬间充满了紧张的气氛。
大家都埋头计算，争分夺秒。
我们小组的成员们互相帮助，遇到难题一起讨论。
当我们终于完成所有题目，交上答卷的时候，心里都充满了期待。
最后，老师公布结果，我们小组居然得了第一名！大家高兴得欢呼起来，那种成就感和喜悦真是无法言表。
一堂有趣的数学课作文600字
一堂有趣的数学课作文600字《一堂有趣的数学课》今天的数学课可有意思啦！数学老师一走进教室，就笑眯眯地说：“同学们，咱们今天来玩个数学游戏。
”大家一听，眼睛都亮了。
老师在黑板上画了一个大大的表格，然后拿出一些小卡片，上面写着数字。
老师说：“咱们来比一比，看谁能最快地把这些数字按照从小到大的顺序填进表格里。
”我马上就紧张起来，心里想着：一定要快！老师一声令下，同学们都争分夺秒地开始填。
我眼睛紧紧盯着卡片，手也不停地动。
我居然是第一个完成的，心里别提多高兴啦！接着，老师又出了一道难题，是一个关于买东西找零钱的问题。
老师说：“小明去商店买了一个 5 元的笔记本，他给了售货员 10 元，售货员应该找给他多少钱？”同学们都纷纷举手回答。
有的说 5 元，有的说 6 元。
老师摇摇头说：“大家好好想想。
”在老师的引导下，我们终于算出应该找 5 元。
这堂数学课真有趣，我学到了好多知识，还玩得很开心！《一堂有趣的数学课》“叮铃铃”，上课铃响了，这节是数学课。
数学老师走进教室，手里拿着一堆五颜六色的积木。
我们都好奇地看着老师，不知道她要干什么。
老师笑着说：“同学们，今天咱们用积木来学习图形。
”然后，老师把积木一块一块地摆出来，有正方形的、长方形的、三角形的。
老师一边摆，一边给我们讲这些图形的特点。
我拿起一块三角形的积木，仔细地看了看，发现它有三个尖尖的角。
接着，老师让我们用积木搭出自己喜欢的东西。
我搭了一个小房子，用了正方形和长方形的积木当墙，三角形的积木当屋顶。
在这堂课上，我不仅玩得开心，还认识了好多图形。
这真是一堂有趣又难忘的数学课呀！。
一节数学课600字作文(6篇)
一节数学课600字作文(6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的数学课优秀作文
有趣的数学课优秀作文在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是店铺收集整理的有趣的数学课优秀作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣的数学课优秀作文1“听说老师要给我们上一节多媒体数学公开课！”听到这个消息时，我的心中便有了些小激动。
多媒体只在信息课上才能遇到，而且信息课每周只有一节，还经常被语文课占用，有时一个月才能上一节。
对于这个千载难逢的好机会谁不是欢欣鼓舞的呢？好不容易熬来了星期一，在十分焦急的心情下，升旗仪式堪比蜗牛，站在烈日下的我们汗水滴滴嗒嗒往下流。
“本次晨会到此结束，请各班按次序退场。
”听到这句话后班上的同学迫不及待地一个赛一个地跑回教室，抬头挺胸坐正，等待着第一节数学课。
这时，门外传来了脚步声，我们猜想是数学老师后坐得更加端正了，就像一棵棵小白杨。
只见数学老师大步流星地跨入教室，威风凛凛的样子使我们每个人的目光都不由自主地投向他。
开始上课了，王老师打开课本后点了一下鼠标，屏幕上立刻蹦出了两个图形，一个长方形，一个正方形。
它们如调皮的小孩，在屏幕上蹦去来蹦去。
不一会儿，这两个“娃儿”有些累了，停了下来。
这时，王老师问我们谁的面积大？我毫不犹豫地得出答案：“当然是长方形面积大，因为长方形又长又宽。
”王老师也不由得被我们高昂的情绪所感染得笑了笑。
多希望，我们能常常拥有这般生动欢乐的课堂！如此，学习才不会是一件枯燥无味的任务。
有趣的数学课优秀作文2说起课堂上的趣闻，就不得不谈起我们的数学老师——李红兵老师。
他大大圆圆的眼睛特别明亮，他笑起来嘴巴像月牙儿。
他真是个风趣幽默又和蔼可亲的人。
趣闻一：有趣的自我介绍星期四的早上，我们即将上第一节数学课，心情急切激动。
在我们期盼的目光中，李老师缓缓走来，开始自我介绍。
只见他面色凝重，目光严肃，故作深沉地说：“我很佩服我们26班的班主任周老师，周老师这个英语老师很神奇，而我这个数学老师很神经。
有趣的数学课作文
篇一:《一节有趣的数学课作文》周五下午的第二节课，由镇江实小的姚老师为我们上了一节有趣的数学课。
由于是一节省里的公开课，所以来了许多老师，大家不免有点紧张。
在课的开始，姚老师就和我们玩起了摸牌这个小游戏，游戏规则很简单，就是叫几个同学来摸牌，摸到红桃算同学赢，大家一起为他鼓掌，（；）否则就算姚老师赢，大家一起为姚老师鼓掌。
同学们了解了游戏规则后，便争先恐后地举起了手，首先由孙家豪上去摸，摸到的是黑桃，大家都为姚老师鼓起了掌。
接着由徐潇潇上去摸，发现老师手里的两张全是黑桃。
接着又由姚老师摸，两张都是红桃，就这样，每次都是姚老师赢。
于是，姚老师微笑着在黑板上写下了：不可能、一定这两个词，就此引出了这节课的主题可能性，还使原本紧张的气氛活跃了起来。
在课的最后，我们玩了砸金蛋这个游戏，首先老师给我们放了一段电视节目，是非常6+1的一段视频，它使我们了解了这个游戏的规则，同学们每回答一个问题就可以去砸一次蛋，大家也都争先恐后地举手，并纷纷上去砸蛋，同时姚老师也在黑板上写上蛋数和金蛋数，让我们了解了怎样用分数来表示可能性。
这真是一节有趣的数学课啊！点评：让我想起最近新出版的《别笑我，我是高考零分作文》，文章很雷人，完全没有主题。
且没有讲出数学课的趣味性在哪里，只是空泛的举了两个游戏例子。
篇二:《小学作文：有趣的数学课》有趣的数学课教我们数学的张老师去上海快两个月了，今天终于回来了。
“叮铃```````”上课铃响了，张老师神采飞扬的走进教室向我们问好。
就开始上课了。
首先，他让我们看了上海一个课堂活跃了，同学们完全被张老师的讲课吸引住了。
不知不觉中，下课的时间到了，我觉得这堂课非常有趣！```````````篇三:《一堂有趣的数学活动课作文》一堂有趣的数学活动课浙江省金华浦江白马中小六年制502班傅广土“丁零零……丁零零”一阵清脆的铃声响过后，同学们鱼贯进入教室，并静悄悄地等待严老师来上课，但同学们心里却异常兴奋，因为老师说今天要上一堂数学活动课，而且是全县的公开课——可数学哪来的活动呢？随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。
快乐的数学课作文3篇
快乐的数学课作文快乐的数学课作文3篇在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的快乐的数学课作文，希望能够帮助到大家。
快乐的数学课作文1数学老师十分和蔼可亲，而且还十分幽默，从来不批评我们，因此我们特别喜欢数学老师。
每天的数学课气氛也都特别活跃。
今天也不例外。
老师随着轻快的铃声来到教室，上课——起立——老师好——请坐。
老师用短短的粉笔头儿在黑板上画了几个方阵，让我们说规律。
看似很难，其实以前老师讲过。
可这道题却闹的人心惶惶，气氛顿时变得很紧张，不过这样紧张的气氛，在课堂数学课上是持续不了太久的。
老师提问了几个同学，又重新讲了一遍，就借着这道题引入了新知识。
讲了一会儿，我们开始做练习，一般这个时候是最活跃的时候。
没错，一做这些题，老师开始。
四处走动，看同学们的做题情况。
老师，快走到讲台时，只见魏炳森微微站起，手拿作业本，身体前倾，伸着他的胳膊，喊道：“我——我啊——老师——你看我啊，我做完啦——老师！”一到这儿，同学们看到这样子就笑了起来。
原本是上课，就像下课一样轻松。
数学课上共有三个活宝。
他们是为魏丙森、张乐涛、王禄钊，他们总能在数学课上制造欢乐。
魏丙森曾经被班主任亲切的称为“宝儿”。
怪不得能逗笑大家呢，我为我们班中有这么一个活宝，感到骄傲。
有这么一个活宝，我们每时每刻都在欢乐中，忘记心中的不悦，何尝不是一件好事呢？快乐的数学课作文2以前，在绝大多数人眼中数学是枯燥且乏味的，它甚至一度成为了我心中的“阴影”。
但在今天的数学讲题课上，我不仅收获了知识，同时也感受到了那种豁然开朗的喜悦。
这次的讲题比赛，我没有报名，连个主持人也没当上。
我有些后悔，但当我看到本次参赛的豪华阵容时，不禁有些“庆幸”。
不过，这仍然是我怯懦的理由，这是我唯一的遗憾，也是我最大的遗憾。
在比赛进行期间，班里的氛围就一直很欢乐，连站在最后的张老师和个别平时“高冷”的同学，都会因为选手们风趣的语言而放声大笑，进而爆发出雷鸣般的掌声。
一堂有趣的数学课作文
【 - 小学作文】篇一:《一堂有趣的数学课》一堂有趣的数学课凤山县实验小学五（1）班韦春苑从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课。
但是，其中令我印象最深的，最有趣的，还是这学期上的一节数学课。
“叮铃铃”上课铃响了，不一会儿，只见数学老师手上拿着一个袋子走进教室，里面准着几十张平行四边形的纸和几十把剪刀，还有几把直角三角板。
老师把这些东西分发给我们，让我们用剪刀把平行四边形剪成我们学过的图形，神神秘秘的，也不知道要学什么内容。
我沿着它的高剪下去，成了一个梯形和一个三角形，我再把三角形拼在梯形一边，就成了一个长方形。
我们纷纷炫耀自己的杰作。
只见老师在黑板上“唰唰”地写下了几个字：平行四边形的面积。
哦，我们恍然大悟，原来是学平行四边形的面积呀！接着老师又教我们用数格子的方法来推论出平行四边形面积的公式。
最后得到了一个结论：平行四边形的底和高等于长方形的宽和长，所以，平行四边形的面积是由底乘于高算出来的。
我们掌握了平行四边形的公式后，老师便与我们一起去“挑战屋”挑战每一道题。
其中有一道判断题：一个平行四边形的底是4米，高是6米，它的面积是4米。
我算了一下，果真是24，我就马上说是对的。
最后宋秋云同学说：“面积的单位应该是平方米，而它这里的单位是米，所以是错的。
”哦，原来是这样的，我真是太马虎了！这堂课老师还用了许多游戏的方式让我们完成练习。
同学们个个都非常投入。
我们在愉快的气氛中上完了这一堂课。
这节课，老师的教学方法新颖，让我们学到了知识，我十分喜欢。
{一堂有趣的数学课作文}.我喜欢的一节课凤山县实验小学五（2）班廖蒙娜今天，有一位民族小学的一位数学老师来帮我们上节课，我真的好开心呀！叮铃铃上课的时间到了，老师微笑地走进教室来了，发现老师的脖子上有一面红领巾，哦原来是这样的，这位老师要教我们怎样学会算三角形的面积，怪不得刘老师的脖子上带着一面红领巾呢。
刘老师打开电脑，打开她的文件从里面找出数学的应用题，哦！我不记得告诉你们了今天我们不在教室里上课，而是在多媒体教室上课，因为多媒体教室里的教学工具样样都有，刘老师就开口发令同学们打开你们的工具袋，各组讨论，这几个图形能拼成什么的图形呢？讨论好的呢就举手好吗？我每一组有四个人，在讨论时坐在前的俩位同学就可以转头和后面俩位同学一起讨论，我们组各用钝角三角形、锐角三角形、直角三角形都拼成了平行四边形，但是别的小组也很棒呀！还有些小组聪明一点还可以拼成别的图形呢！到了下一题老师就叫我们打开练习本来写，这一题应用题，我非常灵活地把老师教的方法都用上了，很快就解决了问题，我心里有一种成功的快乐！很快，就下课了，如果以后还有机会我还想上这样的一节课呀！印象深刻的一节课凤山县实验小学五（3）班林美伶“耶！太棒了！”咦，这尖叫声是从哪儿发出来的？告诉你们吧，是从我们五（3）班教室发出来的。
一堂开心的数学课作文
一堂开心的数学课作文在我的学习生涯中，上过无数堂数学课，但有一堂数学课，至今想起来都让我忍不住笑出声，那真是太开心啦！那是一个阳光明媚的上午，微风轻轻拂过教室的窗户，带来一丝凉爽。
我们像往常一样，怀着各种各样的心情等待着数学老师的到来。
有的同学在抓紧最后几分钟补作业，有的同学在小声聊天，还有的同学一脸自信，仿佛已经掌握了所有的知识。
“叮铃铃……”上课铃声响了，数学老师踩着轻快的步伐走进了教室。
老师的脸上带着神秘的笑容，这让我们都感到有些好奇，今天这堂课难道有什么特别之处？老师清了清嗓子，说道：“同学们，今天咱们不按常规的方式上课，咱们来玩个数学游戏！” 一听到“游戏”两个字，教室里瞬间炸开了锅，同学们兴奋得两眼放光，交头接耳地讨论起来。
老师拍了拍手，示意大家安静，然后开始介绍游戏规则：“我会在黑板上写出一道数学题，每个小组派一名代表上来答题，答错了就淘汰，答对了就继续，最后剩下的小组获胜。
” 说完，老师就转身在黑板上写下了一道题目：“小明去买苹果，一个苹果 3 块钱，他买了 5 个，给了老板 20 块钱，老板应该找给他多少钱？”我们小组迅速展开了讨论，大家你一言我一语，都争着要当代表上去答题。
最终，我们决定让数学成绩最好的小李出马。
小李自信满满地走上讲台，拿起粉笔，刷刷刷地就开始计算。
可没想到，他居然粗心大意，把答案算错了，垂头丧气地走下了讲台。
其他小组的代表一个接一个地上台，有的顺利答对了，高兴得手舞足蹈；有的答错了，一脸懊恼。
轮到隔壁小组的小王上台了，他平时就有些马虎，这次更是紧张得额头都冒汗了。
他在黑板前犹豫了半天，最后写出的答案还是错的，引得大家哈哈大笑。
比赛越来越激烈，淘汰的小组越来越多，最后只剩下我们组和另外一个组了。
这时候，老师又在黑板上出了一道更难的题目：“一个长方形的花园，长 12 米，宽 8 米，在花园的四周每隔 2 米种一棵桂花树，一共要种多少棵桂花树？”我们组经过一番激烈的讨论，决定让我上去答题。
开心的一节数学课作文六年级
开心的一节数学课作文六年级
“哎呀，今天会有一节数学课呢，好期待呀！”我一蹦一跳地走进教室，满心欢喜地和同桌说道。
上课铃响了，数学老师面带微笑地走进来，教室里瞬间安静了下来。
老师今天看起来心情特别好，她笑着说：“同学们，今天我们来玩个数学游戏好不好？”“好！”大家齐声欢呼。
游戏开始了，老师在黑板上写下了一道题，然后说：“谁先算出来谁就上来答题。
”我紧紧地盯着黑板，大脑飞速运转。
这道题可真不简单呀，就像一只小怪兽挡在我面前。
我在心里暗暗给自己鼓劲：“加油，我一定能行！”同桌也在一旁咬着笔头苦苦思索着。
过了一会儿，我眼前一亮，哈哈，我算出来啦！我迫不及待地举起手，老师看到我，微笑着点头示意我上去。
我得意洋洋地走到黑板前，写下了答案。
老师看了看，笑着说：“答对啦，真厉害！”我开心地回到座位上，同桌向我竖起了大拇指：“哇，你太牛了！”
接着，老师又出了几道题，同学们都积极地参与着，教室里充满了欢声笑语。
“哎呀，我怎么就差一点算出来呢！”“哈哈，我算对啦！”大家你一言我一语地说着。
在这节数学课上，我不仅学到了知识，还感受到了学习的快乐。
数学就像一把钥匙，打开了知识的大门，让我看到了一个丰富多彩的世界。
它不是枯燥无味的，而是充满乐趣和挑战的呀！这真的是一节让我超级开心的数学课呀！我以后一定要更加努力地学习数学，探索更多的数学奥秘！。
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快乐的数学课作文
快乐的数学课作文
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的快乐的数学课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课堂充满知识的气息，课时虽短，但也充满着快乐的气氛。
课堂随着一阵动听的铃声开始了。
一望课室门口，满头黑发，脖子上挂着闪亮的项链，还不时发亮的连衣裙，上面绣着美丽的花朵。
未见其人，先闻其声。
“同学们准备上课了！”老师脸上洋溢着笑容，进了教室，同学们作出反应，拿出笔，合上嘴，回到座位。
气氛立刻就上涨了。
老师不时瞟了瞟异常兴奋的我们，抖了抖手上的粉笔，接着又说道：“拿出你们的作业，我要评讲。
”
话音刚落，我不知不觉地动起我的手，作业纸随即被我
拿出来。
“谁会第一题，请个同学讲一下。
”同学们纷纷举起自己的“高手”，个个斗志昂扬，望着老师。
“我来。
”我的同桌站起来了，“它是个最小的质数……应该是……”他结住了话，不时望了望满怀期望地看着自己的老师。
“老师，我知道，奇数是1。
”又一个同学站起身，显出一番自信的`样子，抢了我同桌的发言权，“对吗，老师？”
课室里你不时发起一阵笑声，有的昂着头，有的弓着腰，还有的笑趴在桌子上了。
“不对”，老师淡定地纠正道：“是质数。
”
教室里又响起一片纷闹声，我的同桌急得脸通红。
我不禁挺直了腰，缓缓举起了手。
“老师，我知道，质数是1，奇数是2。
”我下意识地往后退了退，看了看正思考的老师，老师接着又让我坐了下来。
教室里的同学笑趴了，我才梦初醒，“糟，说反了。
”我心里直砰砰，流下了硕大的汗珠。
只见老师捂住了嘴，哈哈大笑。
满脸笑容的老师略带严肃地说道：“同学们，奇数是奇数，质数是质数，想好再说，别糊涂了。
”老师指了指大家，说教道。
微笑的我们立即合上的嘴。
就这样，半节课就过去了。
一节快乐又充满点尴尬气氛的数学课结束了，同学们在
一个快乐与喜悦的气氛获取知识。
真是一节快乐的数学课啊！。