八年级下册物理第1节 功(导学案)

第十一章功和机械能

机械能是最常见的一种形式的能，是学习其他各种形式能的起点，功是能量转化的量度.通过本章的学习，引导学生认识做功与能量转化或转移的动态关系，理解做功有快慢之分.

本章共分4节：

1.第1节“功”，让学生理解做功的两个必要因素，掌握功大小的计算，让学生初步了解力对物体做功可以改变物体的能量.

2..第2节“功率”，首先通过熟悉的实例引导学生感受到做功的快慢问题，再用速度的方法类比得到功率的概念，结合速度的公式、单位，讲述功率的公式和单位，再通过例题帮助学生掌握功率的计算.

3.第3节“动能和势能”，本节内容先介绍功和能的关系，然后通过大量的实例让学生真实感受到动能、势能的存在，理解动能、势能的概念，掌握动能、势能的大小与哪些因素有关.

4.第4节“机械能及其转化”，通过观察、分析实验现象，说明能量如何转化，让学生通过分析，自己得出动能、势能可以相互转化的结论，并引入只有动能和势能相互转化时，机械能守恒的原理.最后还介绍了风能和水能在生活中的应用.

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【令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》

◆令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》

◆师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈

◆灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》

◆教学目标】

1.在知识与技能方面：①让学生知道功的概念、做功的两个必要因素，理解功的计算公式；②通过实例结合已学的物理规律理解功率的定义，由定义得出公式，能用功率的计算公式进行简单地计算；③了解动能、势能的概念，结合生活中的实例掌握动能和势能的区别和联系，了解影响动能和势能的因素；

④理解机械能的概念，理解各种机械能之间的相互转化，能用机械能之间的相互转化解释日常生活中的一些现象；⑤了解水能、风能以及人类对它们的开发利用.

2.在过程与方法方面：通过观察和实验了解功、功率的物理意义；通过参与探究影响动能和势能大小的影响因素，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案；通过观察和实验认识动能和势能的转化过程.

3.在情感、态度与价值观方面：在实验中培养学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常活、社会实践的意识.

【教学重点】

做功的两个要因素，功和功率的概念，动能、势能大小影响因素，机械能的概念，动能和势能之间的相互转化.

【教学难点】

功、率、速度三者之间的区别和联系；功、功率、速度的综合计算和运用；水能和风能的常见利用方式.

【课时建议】本章共有4节，建议7课时：

【课时建议】

本章共有4节，建议5课时：

第1节功……………………………1.5课时

第2节功率……………………………2.5课时

第3节动能和势能…………………………1课时

第4节机械能及其化……………………1课时

本章复习和总结…………………………1课时

1.实验究法：积极投入到实验中，探究动能、势能的影响因素，可以加深对物理规律理解.

2.分析法：从物体的运动状态和所处位置，分析比较物体所具有的动能和重力势能的大小，以及运动过程中能的转化.

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第1节功

课

题

功课型新授课

令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居的《奉和知识与

技能

1.知道做功的两个必要素.

2.功的定义、算公式和单位，并会用功的计算公式

进行简单的计算.

过程与

方法

1通过思考和讨论，判断什么情况下对物体做了功，

在什么情况下力没有做功而是“劳而无功”.2.学会从物

理现象中纳简单的物理规律.

3.通过观察和实验，了解功的义，学会用科学探究

的法研究物理问题.

情感、态度

与价值观

1.乐于探索自然现象和物理规律，乐于参与观察、

实验、探索活动.

2.有科学技术应用于日常生、社会实践的意识.

3.培养学生的综合学习能力，激发学生的求知欲.

转

延。

—

—

韩

愈

《

送

灵

师》

◆

教

学

目

标

教

重

点

理解做功的两个必要

因素，会用功的计算公式

W=Fs进行简单计算.

教具准备准木块、木板、细绳、

弹簧测力计、小车、刻度尺、

多媒体课件等.

教

学

点

判断力对物体是否做

功，以及当有多个力作用在

物体上时，各个力做功的计

算.

教学课时 1课时

课

前

预

习

1.做功包含两个要因素：一个是作用在物体上的力，一个是物体在

这个力的方向上移动的距离.

2.力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，用公

式表示为W=Fs，功的单位是焦耳，符号是J .

3.当力和物体移动方向垂直时，这个力对物体不做功；当力的方

向与物体移动方向相反时，我们说物体克服这个力做功

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新课导入

师生活中的“功”是个多义词，功劳、立功中的“功”有贡献的意思；成功、事半功倍中的“功”有成效的意思；在日常生活中凡是人们从事了脑力和体力劳动，都叫做“功”，那力学中的功又有什么含义呢？接下来让我们看下面的实验.

师播放视频“叉车运货”：叉车搬运货物时，把货物从地面提升到一定高度.叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生了位置的移动.

师要求：请同学们认真观察叉车和货物的运动情况，思考并评价叉车工作的成效.

备课笔记