2013年全国大纲卷(宁夏海南)高考作文题审题立意
2013年全国高考作文点评
2013年全国高考作文点评：抓住核心新颖可得高分2013高考语文科目的考试上午已结束，新东方在线语文名师第一时间对2013各省高考语文作文进行了解析及点评。
以下2013年的全国卷高考作文题目，贵州、甘肃、青海、广西、西藏、云南河北省的同学，河北现在已经是新课标了。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料大意：年轻人捡到尚先生的手机，尚先生要求归还，可年轻人不愿意。
后来尚先生出2000元把手机买回来，可是年轻人又改变主意，无条件归还。
原因是年轻人看见手机里面很多内容是关于地震尚先生捐助的内容。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
年轻人捡到尚先生的手机，年轻人不愿意等这样的内容，让我们现在想起了如何分析材料，在去年的时候，全国的材料作文也是一堆字。
同学们审题要注意，任何材料有三个要素：一是材料主体，材料动态过程，材料的条件。
材料究竟叙述了哪些事，最重要的就是我之前讲过的，关于材料的主体。
材料的主体是最关键的，就是谁参与到这个材料中，一般的学生写不出好的文章，往往因为这个学生只从材料中的某一个人物的角度去写文章，没有其他的角度去写，这样导致学生不清楚。
这当中出现了两个人物，一个是孩子，一个是尚先生，毫不疑问，大部分人会从尚先生的角度去写文章，很少有人会从孩子的角度写文章，如果从孩子的角度写文章，我们会思考两个角度，一是孩子本身是有问题的，他的问题是捡了人家的手机不还，可是孩子看到了尚先生手机当中有信息地震，孩子被感动了，这样孩子的本质是善良的，把所有的主体都分析好，尚先生是一个非常善良的人，我们把所有的问题分析完之后，这个就出来了，这个材料被我们还原一下，是一个并不怎么善良的孩子，被一件善良的事情，感动了的故事，这让我们想起了关于陈光标的一句话，这个在考前讲过，陈光标曾经说过，我做过一件好事，这一件好事如果告诉一个人，就多做了一个好事，告诉给十个人，就多做了十件好事，所以这道题容易写跑，写成一个关于慈善地震的内容，这样写稍稍跑题，离整个材料稍微远。
2013年各地高考语文作文赏析
• 要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字； (3)不要写成诗歌。
2013年北京卷
• 阅读下面的对话，按要求作文。
•
科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他
感到新颖
的会是什么呢？
•
文学家：我想，手机会不会让他感到不行思议呢。
•
豆腐的诞生彻底变更了大豆的命运。豆腐让人体对大
豆蛋白的吸取和利用，变得更加简洁；豆腐松软变通的特
性给擅长烹饪的中国人留有极大的创建空间，豆腐也因此
被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和
喜好。全部这些，让一般的大豆得到了升华。
•
要求：
•
1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；
•
2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；
•
科学家：我同意。手机是信息时代的一个标记物，简
直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能确定会让这位大独
创家感到新颖
。
•
文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往
方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到
的吧。
•
科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思
索、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，
识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争
激烈，等等。
•
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表
示特殊有信念，他们认为相互敬重，理解和包涵，遇事多为
他人着想，关系就会更加融洽。
•
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要
2013年高考语文作文审题立意
2013年天津卷高考作文题： 中国自古有“学而知之”的说法，这里 的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说 过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从 师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展， 我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日 趋多元。请结合你的心得和体验，在“____而 知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一 篇文章。 要求： ①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外， 文体不限；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。
要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离 材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
• 1、抛开顾虑，勇往直前。“走自己的路，让别人去 说吧。”可以叙述你的经历；可以选择历史上的政 治改革先锋，科技创新先锋，个人创业先锋，卓尔 不群的文人典范等。议论时最好有一些对比。 • 2、经验与勇气。可以写记叙文，叙述你的经历。可 以写小说，需要有一点的文学修养。可以写议论文， 采用层进结构，表明经验诚可贵，勇气价更高；可 以二者兼顾，也可以将二者看成正反面。关键是注 意事例的选择和议论的展开，注意过渡的巧妙。 • 3、勇气真的可嘉吗？ 采用逆向思维，从反面着手， 通过例证，证明勇气往往和鲁莽、冲动融为一体， 一定要将勇气中的消极因素排除方能成大器。可以 写记叙文，要把握好细节。可以写 议论文，不过负 面事例不容易举，要提前想好；最好是采用对比论 证，在批判的同时立什么是正确。总之，在写作时 不能只写经验和勇气的一面，不能忘记 了“宝石” 的含义，切记。
科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想 象？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少 于800字的文章。
• 1、手机，让我欢喜让我忧。 • 以记叙文为主，写自己的经历，不能泛泛而谈， 要注重细节，特别是不能脱离材料中的科技和人 文。可以从交往方式、个人情感等方面，写出细 节。 • 2、便利与烦恼。 • （科技是把双刃剑）可以写议论性散文，也可写 典范议论文。以手机为引子，联想到北京的雾霾 天气，联想到汽车的方便和尾气的危害，由此引 发开去，谈一下科技的发展与环境的保护，科技 的发展与伦理的矛盾（如克隆），科技的发展与 亲情的缺失（电脑孤单症）等等。
2013年全国高考语文作文
2013年全国高考语文作文【2013年新课标高考作文】（适用省：河南山西陕西新疆宁夏内蒙古）高考作文材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。
许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。
有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。
请根据以上材料作文。
【2013年全国大纲卷高考作文】(适用省：贵州甘肃青海西藏云南河北黑龙江海南吉林)高考作文：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
【2013年北京高考作文】材料作文，材料为两个科学家对话，爱迪生回到21世纪对手机怎么看，不少于800字，题目自拟。
【2013年天津高考作文】中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。
韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。
请结合你的心得和体验，在“____而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。
要求：①不能以“学而知之”为题;②除诗歌外，文体不限;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。
2013年高考各地作文题目
2013年高考各地作文题目全国课标卷材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。
许多老工匠不敢尝试，这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。
有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。
请根据以上材料作文。
全国大纲卷(适用省：贵州甘肃青海西藏云南河北黑龙江海南吉林) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
山东卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。
对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。
中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。
要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。
北京卷材料作文，材料为两个科学家对话，爱迪生回到21世纪对手机怎么看，不少于800字，题目自拟。
上海卷生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。
2013各地作文高考试卷评析
13年新课标I全国卷高考作文题(山西、河南、陕西、河北)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验、技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。
”要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
2013年北京卷高考作文题阅读下面的对话，按要求作文。
科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。
科学家：我同意。
手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。
科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
2013年上海卷高考作文题生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。
这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。
请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。
2013年天津卷高考作文题中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。
韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。
请结合你的心得和体验，在“_而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。
2013年高考各省真题作文
三句话看青春
丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。美国作家说，世界将失去海底王国，一般失去伟大的王国就是成人。根据材料作文。
天津卷
____而知之
中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在“____而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。
北京卷
爱迪生如何看手机
2013北京高考(微博)作文题为材料作文，材料为两个科学家对话，爱迪生回到21世纪对手机怎么看，不少于800字，题目自拟。
上海卷
更重要的事
生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。
这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
湖南卷
走过
作文是二选一，1.“它”往上飞，有一个声音问它累不累，它说我不累。2.父亲在剪报纸，孩子在旁边抱着他，说：我愿意就这样陪着你。让考生根据理解来选择。
辽宁卷
沙子与珍珠
一位年轻人事业无成，一天他在海滩上遇到一位老人。老人抓起一把沙子扔在沙滩上，问“你能找到吗？”，年轻人说不能。老人又抓起一颗珍珠扔在沙滩上，问“这回呢？”，年轻人说“能”。年轻人恍然大悟，一个人，只有做珍珠才能得到别人的认可。
2013年全国各地高考作文
2013年天津高考试卷作文题点评：上承经典下接地气作文题中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。
韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
”随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。
请结合你的心得和体验，在“而知之”中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。
要求：①不能以“学而知之”为题；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
今年天津高考语文作文题目，上承经典、下接地气、角度多元、形式新颖，是传统与现代、限定与开放的巧妙结合，是对高考作文命题思路的积极探索。
“学而知之”见于《中庸》，导语引用了韩愈《师说》。
该题化自经典而立足当下，既有丰富的历史文化内涵，又有鲜明的时代气息。
该题典雅厚重，较为贴近学生生活。
在知识经济、信息爆炸的时代，让考生谈对多元化求知途径的感受，他们可以联系自身实际，选择适宜的切入点，有话可说、有感可发。
新课程教学理念强调尊重学生主体、关注学生个性化的思想情感体验，题目较好地体现了这一要求。
作文点评：该题留给考生的写作空间较大，如从思维过程切入，可以谈“思而知之”“疑而知之”；从生活体验出发，可以谈“乐而知之”“挫而知之”；从求知方式入手，可以谈“读而知之”“网而知之”；从知行关系着眼，可以谈“行而知之”“用而知之”，等等。
该题属于半命题作文，形式上有创新，既保留了传统命题作文的构架，又呈现出适度的自主性与开放性，是一道颇具亮点的高考作文题。
2013年高考大纲卷全国适用地区：广西2013年大纲卷全国高考语文作文题目：捡到手机之后读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料大意：4月29日，尚先生手机落在出租车上，他随后拨打了该手机，但对方接通后又挂掉，尚先生又发信息过去，表示愿意花2000元“买”回手机，一个小时后，收到回复，对方愿意归还手机，见面后才发现，捡到手机的是一个年轻人，尚先生要酬谢对方，年轻人交还手机后就转身离开了。
2013年宁夏高考作文题目
2013年宁夏高考作文题目材料作文：一位商人得到一块价值不菲的宝石，但却发现宝石上有一条裂缝，如果能从裂缝处切开，就能得到两块完美的宝石。
许多老工匠不敢尝试这时，一位年轻工匠勇敢的站了出来，并且完美的切割出了两块宝石。
有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。
请根据以上材料作文。
2013年宁夏高考满分作文勇气记得鲁迅先生曾经说过：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸”。
的确，在竞争日益激烈的现代社会，适者生存，如果你连战胜困难的勇气都没有，又怎么会有成功呢？因此，在一切不幸面前，靠百倍的勇气。
视死若生者，烈士之勇也。
雨果在40岁那年，心脏病突然发作，经常饱受病魔折磨，脸色发青、浮肿，走起路来气喘吁吁，无法提笔创作。
人们都在为他感到惋惜，认为这颗巨星就要陨落了。
但是病中的雨果并不悲观，树立起乐观的心态、必胜的信心以及百倍的勇气来应付一切不幸。
一方面积极配合医生治病，另一方面在医生的指导下进行锻炼，经过长时间的锻炼使他的身体逐渐康复。
在60多年的文学创作生涯中，共出版了26部诗集，12个剧本，21部理论着作和20部小说。
一个人在一切不幸面前，只有靠百倍的勇气才得以成功。
人生不如意的事十有八九，你不可能永远一帆风顺，永远都有人帮你解决困难，永远有人帮你应付自然灾害，永远有人帮你应付一切不幸……人生必须要靠自己的勇气、走自己的路，别人不会照顾你一辈子，人生走到某个阶段终究要挑起大梁，面对一个又一个困难，你不靠百倍的勇气又能靠谁？5岁时，张海迪因病，胸部以下完全失去了知觉。
生活不能自理，医生会诊认为，像这种高位截病人，一般很难活过27岁，此时此刻受到死亡威胁的小海迪并没有向命运低头，他靠百倍的勇气完成了从小学直到硕士研究生的全部课程，自学了英语、口语、德语、翻译了数十万的英语小说，编着了大量的书籍，并自学了十几种医学专着，为群众无偿治疗达一万多人次。
2013年高考新课标全国卷语文作文审题立意分析
2013年高考新课标全国卷语文作文审题立意分析一、作文题阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。
”要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、材料分析第一段，阐明了两部分内容，1、一个商人要切割有裂纹的钻石，会有两种后果，①切割成功，使钻石增值。
②切割失败，使商人遭受损失。
成功和失败之间告诉我们，切割有风险。
2、咨询了很多人，因为风险较大，都不愿意动手，阐明了多数切割师不愿做以及不愿做的原因。
不愿做是因为：顾虑结果，不敢下手，也就是说，利害在心，得失在心，没有保持平常心。
总之，第1段材料阐明了切割钻石的风险，及众切割师不敢承担风险。
进一步可以引申为：做事存在风险。
特别注意：材料里的“风险”不包括自然风险，如地震、大风、海啸等。
第二段是在第一段背景的基础上，阐明了另一类人面对风险时，与前人不同的态度。
包括如下三层意思:①面对风险，态度不同（老切割师答应试试）②设计周密，指导徒弟切割，切割成功③揭示了切割获得成功的一系列主观条件：A经验技术B勇气（老切割师敢于尝试）C做事儿的心态，做事儿不顾虑结果、成败，不怕得失。
注意：材料中的“价值”有特定含义，指的是切割的结果，成功、失败、得失等。
这一段与第一段材料不同的态度是：做事儿不顾虑结果、成败，不怕得失。
这是ABC三项主观条件综合作用的结果。
2013年高考写作题目综析
2013年高考写作题目综析2013年高考语文写作题目18则。
计：给标题的题目1则（天津），给话题的题目1则（北京），给材料的题目16则；在给材料的题目中，给情景材料的12则（全国课标一、全国课标二、全国大纲、山东、江西、广东、四川、重庆、江苏、安徽、湖南、湖北、辽宁），给格言材料的4则（上海、浙江、福建、四川）。
其中，给格言材料的题目无不与情景相关。
例如上海卷给出的格言，实际是一种情景，浙江卷给出了三条格言，三条合在一起也成情景，福建卷给出的格言是诗句，诗句中富含情景，四川卷在给出的格言后引出了情景。
可以说，继2012年之后，给情景材料的写作命题再一次主导了高考写作的舞台。
语文界外的关注总是放在高考写作题目的内容上。
其实题目内容并不重要，重要的是写题目的人——考生。
对生活的认识水平和充实的人文内涵积淀才是写好作文的根本。
因为，所有高考写作题目的外延都是生活——生活的发展变化。
就其含意而言，都是同一道题目。
语文教师应该高于界外，对此有所洞察。
2006年我为人民文学出版社写过一本书，书名就是“历年作文同一题”。
书中分析了1990年到2006年所有的高考写作题目，其实都是同一道题目。
这题目就是生活——生活的发展变化。
生活是运动的，运动是永恒的。
生活在不停歇地运动。
生活运动体现的形式是：从历史而来，在历史中形成传统，经由现实，萌生时尚，走向未来。
长江后浪推前浪，所有写作题目都是生活长河中的一朵浪花，都带着生活发展变化的基因，也都在生活发展变化中具有意义和价值。
高考前夕，我在博文“揭示2013年高考写作题目”中，分析了2006年到2012年，全国高考54则给材料写作题目，结论一致。
2013年的高考写作题目，再一次印证着这个必然规律。
给情景材料题目大多要求“不要脱离材料内容和含意”——体现生活中传统与时尚的碰撞、交融、更迭，便是所有题目的共同含意。
【全国课标一卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
2013年高考作文题简析
1.新课标卷一：作文材料谈的主要话题是‚经验与勇气‛，好像是一个关系型话题，但考生审题时要注意原材料中的一句话，‚有时不仅需要足够的经验，更需要抛却许多顾虑的勇气。
‛尤其‚更需要‛说明写作的重点应该在‚勇气‛方面。
因此立意可写‚保守‛‚谨慎‛对创新、创造的负面影响；也可写年轻、有勇气才敢于突破经验的魄力，也才能有所创新，获得非凡的成就。
2.新课标卷二：这个作文题很贴近学生生活，便于入题。
讨论同学关系，学生容易入题，也不容易跑题，绝大多数人都有话说。
但因为材料话题常见，此题写好也实属不易，大多数人也可能会流之平淡。
但同学关系也算是一个热门话题，近年来，有关同学关系紧张的报道不时见诸报端，因此同学关系已经不再是一个很私人的关系与话题，也成了一种备受关注的社会现象与社会关系，因此，一些对此有关注与思考的学生谈同学关系就有了一定的高度与深度。
作文可以谈同学关系对个人学习生活、成长经历的影响，同学关系紧张的个人与社会原因，如何构建和谐积极的同学关系等，只要不脱离材料内容及含意，都是符合要求的立意。
3.全国大纲卷：此题的审题立意要注意那个年轻人说的一番话，‚我本来无意归还手机，但是看到手机里的照片和信息，我不能见利忘义，不用贪心对待爱心，我也要像尚先生一样，多一份爱心。
‛从中可以可以看出，丢手机的尚先生是一个爱心人士，而这个年轻人受了尚先生的感召，才归还了手机。
所以，立意既可从尚先生方面考虑，也可从年轻人的角度立意。
可写爱心的召唤、爱心的力量、感动等与之有关的内容。
4.北京卷：爱迪生怎样看待手机，此题具有时代色彩，与当下流行的‚穿越‛有一定联系，颇为有趣，充满生活气息，符合现在这些考生的口味。
但需要思考的是为什么是大发明家爱迪生怎样看手机，而非其他人，这就要求考生对爱迪生的有些发明及其功能作用要有所了解；而且这些发明与手机有什么相似之处，又有什么不同；考生对手机的积极意义与负面作用也应该有自己的认识，在此基础上，依据实际，大胆想象，精心构思才能出好文。
写作有章法 规范见成效——2013年新课标卷高考作文题解读
２ ． 不管 作 文 材 料 的 具体 内容 是 什 么 ． 其 联 系 的 必 然 是 我 们 的现 实 生活 近年 来 ． 高 考作 文 命 题 指 向 稳 定在 四 个方面 ， 即关注 生活 、 关 注人生 、 关注 时代 、 关 注 道 德 所 以 高 考 语 文复 习 ． 应 突 出“ 发现 ＋ 思考” ． 要 以 自觉 的主 体 态 度 关 注 社 会 ． 思考人生 ． 要 敏 锐 地 发 现 生 活 中 带 普 遍 性 问题 ． 培 养 自己 的理 性 思 维和 辩 证 思 维 能 力 ． 敢 于 发 表 自己 的 看 法
的． 往往一材多义 ． 材 料 作 文 题就 具 备 了 价 值 多 元化 的 特点 ． 因 而 审 题 的时 候 ， 要 多 角度 、 多侧面 的思考 ， 从 不 同 的 角度 ， 提 出论 点 。即 一 个 材 料 可 以提 出 多 个 论 点 ， 这 就 给 我 们 增 加 了选 择 论 点 的 空 间 ，但 同 时 学 生 也 要
文章 重 在 以 意 取 胜 ． 立意不高． 自然 文章 格 调 就 不 高 。
四、 备 考 建议
题 立意 上具 有 多 种 选 择 ． 理 解 上 不设 阅读 障碍 ， 并 将 立 意 的 自主 权 、 文体 的选 择 权 和标 题 的 拟 定 权 交 给 学 生 ， 给 学生 留 下 了 展 智 逞 才 的 开放 空 间 。
料主旨． 不偏 不离 ． “ 好” 之 外 就 意 味 着 有 稍 逊 一 筹 的
２ ０ １ ３ 年 新 课 标 卷 高考 作 文题 解读
国 王 书英
中等 立意角度 以及较差 角度 。确定 立意 ， 即 文章观 点
要 明确 ． 不能含糊 其辞 ， 模棱两可 。立意 即文章 中心 ，
舞出自己的风格——2013年全国高考语文(大纲卷)作文评卷体会
际， 降低了审题的难度； 二是打破了以往材料作文多是 关 系 的基 石 的 观点 。文章 以钱 学 森 、 阿西 木等 人 舍 弃 寓 言故 事 的模 式 ， 而 是将 生 活 现象 、 数 据 统计 、 原 因和 安乐 ， 弃小利而兼济天下引出如果能投一颗和谐之心 ，
比如有一位考生的作文《 和谐让万物 与我为一》 ， 论语 》 中“ 和为 贵 ” 出发 ， 以老子 “ 天地 和而万 物 活， 又 提 到 了同学关 系 的处理 。从材 料而 言 ， 有两个 特 全文从 《 点： 一 是材 料 的内容 和含 义清 晰 ， 密 切联 系高 中生 活实 生 ， 万 物 和 而与 我 为一 ” 作结 ， 提 出和谐 是 处理 人 与人
忆。第二段说某调查机构就“ 同学关系” 进行 的调查表 用 。 明有相当比例的同学觉得对同学关系不是很满意 。第 些同学的作文呈现出举例子加结论 的模式 ， 分 别从 两个 或三个 方 面来列 举事 例 ， 或并列 式 或递进 式 ， 三段 指 出造成 同学关 系紧张的原 因是 志趣 、 性格 等
展 到人 与人之 间 的关 系。所 以脱离 人与 人之 间 的关 系
描述的是人与其他方面关系的作文都 属于审题 的偏 章 开 头 引用 了希腊 哲 学 家苏 格 拉底 的话 ： 人 之 所 以是 差。 万物 的尺度 ， 正是因为其 能组成 一个个 智慧的集体 。 作为高考作文 ， 如何才能脱颖而出， 能够做到不偏 要想打造强大的集体 ， 关键看人与人之间的关系。引 题是远远不够的。从得分相对较高的试卷来看 ， 可从 出关系的重要性。开头的引用足见小作者的功底 ， 读 以下 三个 方 面分析 ： 书方能生智慧。接着作者指出处理好人际关系在于包
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2013年全国大纲卷高考作文题审题立意
2013年高考语文科考试已经结束，以下为2013年全国大纲卷(适用省：贵州甘肃青海西藏云南河北黑龙江海南吉林)高考作文题：
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
点评：
2013年宁夏高考作文试题是保持了连续七年的新材料作文，体现了新课改的思路。
所选材料重在引导学生关注社会、关注人生、关注自我，挖掘精神内涵，
正确认识同学关系，培养学生积极向上的价值观、人生观。
今年作文材料更贴近现实，从试题材料看，此题在形式上选取了四则材料，通过梳理材料的层次，我们就可以抓住材料的中心立意，这次作文的核心立意是在材料的第四段。
也就是同学之间的关系应该建立在互相尊重、理解和包容上，遇事多为他人着想，这样同学关系就会更加融洽。
尊重他人，才能获得他人的尊重，遇事多为他人着想，才能得到他人的帮助，赠人玫瑰，手有余香。
这是我们中华民族的传统美德，也是我们中学生处理人与人之间关系的好的做法，更是当今社会处理各种问题的一剂良药。
今年的作文题让长期“悬于半空”的高考作文题“接了地气”。
更接近学生生活的实际，给人一种亲切感，当然今年的作文题也出乎意料，避开了中国梦、正能量等热点话题，但还是在情理之中的，那就是关注中学生的成长。
今年的作文题兼具开放性和限制性，不偏、不难、不怪，没有给学生设置太大的障碍。
高中阶段的生活是值得珍惜和回味的，也是有话可说，有事可写的。
“文章合为时而著，诗歌合为事而作。
”作文题强调学生内在的人生思考，让学生多角度观察生活、理解生活、表现生活。
写作时要注意三个方面：
一是审准命题意图，试题材料的第四段提供了核心立意，意在提示考生处理好学生关系，不同的人，会有很大的差异，但一定要写出自己的独特感受。
二是开篇点明题意，开头是考场作文的起点部分，也是阅卷老师重点看的所在，所以要开门见山，用简要的语言，把自己对处理同学关系的独特看法，放在开头，使阅卷者眼前一亮。
三是美化文章结构，高考作文一定要重视文章层次的安排，设计层次的最好方法是围绕中心论点，设计分论点，让分论点统领各个自然段，共同完成对中心论点的表达。
（宁夏银川唐徕回民中学洪春鸣）
点评：
这篇作文从高中生的同学关系入手，切合了学生的生活实际，让学生有话可说。
很明显，这道作文题切合了室友投毒事件，引导学生由社会新闻反思自身。
在导向上，强调和谐美好的同学关系，所以，在开始以优美抒情的文字抒写同学关系，“即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟”奠定了作文写作的健康导向。
从调查数据起引，强调了求真求实的严谨作风，让同学关系话题显得有话可写。
材料给了多方面可以确定的立意：1、同窗共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆，可以写成记叙文，重在描写，妙在倒序，可以创新书信等体裁。
2、探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓点水。
3、如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式，写法同第二点。
从总体上说，本文写记叙文较有话可说，但要注意不要平铺直叙，记流水账，要从小处着眼，讲究波澜与语言。
写议论文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周边同学论证，因而缺乏说服性。
从目前掌握的材料看，不禁诗歌。
注意立意要积极健康，肯定和谐的同学关系的正面作用，可以将国家之间的竞争上升为同学关系论述。
书信体、诊断书、类似蒋干中计、孙膑膑脚的故事新编都是较好的立意。