08第八章--语言

08第八章--语言

第一节语言的一般概念

一、语言的概念及其特征

1、概念

语言是一种社会现象，是人类通过高度结构化的声音组合，或通过书写符号、手势等构成的一种符号系统，同时又是一种运用这种符号系统来交流思想的行为。

我们一般所说的语言，指的是用于交际的所有语言，它包括各种具体语言及这些语言的变体。

2、特征

（1）创造性

语言的创造性表现在，人们使用有限数量的词语和合并这些词语的规则，便能产生或理解无限数量的语句，这些语句是他们以前从未说过或听到过的。（2）结构性

任何语言符号都不是离散、孤立地存在的，而是作为一个有结构的整体而存在的。

语言收到一定规则的约束，只有符合一定规则的语言，才是人们在交往时可以接受的语言。不同语言的具体结构规则是不同的。

（3）意义性

语言符号与其所代表的意义之间没有必然的、逻辑的联系。

（4）指代性

语言的各种成分都指代一定的事物或者抽象的概念。

（5）社会性与个体性。

语言是个体运用语言符号进行的交际活动，具有社会性。

二、语言的结构

语言是按层次结构组织起来的。语言表达的基本形式是句子。

（1）音位

音位是能够区别意义的最小语音单位。

（2）语素

语素也称词素，是语言中最小的音义结合单位，是词的组成要素。

（3）词

词是语言中可以独立运用的最小单位。

（4）句子

句子是可以独立表达比较完整语义的语言结构单位。

三、语言的种类

语言活动通常分为两类：外部语言和内部语言。外部语言和内部语言。（一）外部语言

定义：是指两个或几个人直接交流时的语言活动，如聊天、座谈、辩论等。

特点：

1、对话语言是一种情境性语言。

2、对话语言是一种简略的语言。

3、对话语言是对话双方的直接交流。

4、对话语言常常是一种反应性语言。

（二）独白语言

定义：独白语言是个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的语言

特点：

1、独白语言是说话者独自进行的语言活动。

2、独白语言是一种开展的语言。

3、独白语言是有准备、有计划进行的语言活动。

（三）书面语言

定义：是指一个人借助文字来表达自己的思想或通过阅读来接受别人语言的影响。

特点：

1、随意性

2、开展性

3、计划性

（二）内部语言

定义：内部语言是一种自问自答或不出声的语言活动。

特点：

1、隐蔽性

2、简略性

四、语言的表征和加工过程

（一）语言的表征

就是语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式。语言的表征具有层次性。

（二）语言的加工

就是对输入的语言信息进行编码、转换、存储、提取的过程。语言的加工可分为自动加工和受控制加工，系列加工和平行加工。模块化加工和交互作用式加工。

五、研究语言的意义

1、研究语言有助于深入了解人类心理现象的特点和规律，因而有重要的理论意义。

2、研究语言还有重要的实践意义。语言活动是人类最重要、最频繁的一种活动。正确地表达和接受语言，直接关系到人类社会各个领域的实践活动。语言的研究对开发儿童的智力，培养现代化社会所需的各种人才有重要意义。

3、语言是一种最重要的信息载体，在当今的信息社会中，语言的交际功能不仅显得越来越重要，而且也日益成为人——机交往的工具。

第二节语言的生理机制

一、语言的发音机制

语音和自然界的其他声音一样，是由振动着的物体发出来的。这个振动物体就是人的发声器官。它由三部分组成。

（一）呼吸器官

语言发音的原动力是由呼吸器官产生的气流。

（二）喉头和声带

声带长在喉头里，是主要的发音体。

（三）口腔、鼻腔和咽腔

口腔、鼻腔和咽腔起共鸣器的作用，其中作用最大的是口腔。

二、语言活动的中枢机制

（一）布洛卡区（言语运动中枢）

布洛卡区病变引起的失语症通常称为运动性失语症或表达性失语症。

患有这种病失语症的病人，阅读、理解和书写不受影响。但发音困难，说话缓慢而费力。

在布洛卡区病变的情况下，有些病人不能使用代词、连词，不能处理动词的变化，不能使用复杂的句法结构，她们的话语是一种吞吞吐吐的、电报式的语言。

布洛卡区损伤还可能出现词语反复现象。

布洛卡区损伤的病人不仅产生语言运动障碍，而且语言的理解也受到一定程度的损伤。

（二）威尔尼克区（言语听觉中枢）

威尔尼克区在大脑左半球颞叶颞上回处，它的主要功能是分辨语音，形成语义，因而和语言的接受（或印入性语言）有密切的关系。

威尔尼克区病变会引起接受性失语症，这是一种语言失认症。病人说话时，语音与语法均正常，但不能分辨语音和理解语义。接受性失语症的一种较轻的形式叫词盲。

接受性失语症的另一种表现，是对词义作出错误的估计。

患有接受性失语症的病人谈吐自由、语流很快，但她们的话语没有意义，几乎不能提供任何信息。切断或损伤威尔尼克区与布洛卡区联系起来的神经纤维束－弓形束，也将产生同样的效果。

（三）角回（单词视觉记忆）

角回位于威尔尼克区上方。顶—枕叶交界处。

角回实现口语和书面语言的转换。角回损伤将会引起语义性失语症。

角回与单词的视觉记忆有密切关系，实现视与听觉的跨通道联合。角回不仅将书面语言转换成口语，也可将口语转换成书面语言。

切除角回将使单词的视觉意象与听觉意象失去联系，从而引起阅读障碍。这种病人能说话，能理解口语，但不能理解书面语言。切除角回还将引起听—视的失语症，这种病人由于在看到的物体和听到物名的声音之间失去联系，因而不能理解词语的意义。

三、大脑两半球的一侧优势与语言活动

语言在大脑两半球的一侧优势与语言活动。（割裂脑的研究），研究证实语言活动主要是大脑左半球的功能，但大脑右半球在语言理解中也有重要作用。

第三节语言理解

含义：语言理解是指人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中建构意义的一种主动、积极的过程。

语言理解以正确感知语言为基础。

语言理解可以分为三级水平：